家长学校教案 邓一鸣
家长学校授课教案(精选
家长学校授课教案(精选教案名称：《家长学校授课教案》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
二、教学目标1. 使家长掌握家庭教育的原则和方法，提高家庭教育水平。
3. 增强家长与孩子之间的沟通与理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的方法和技巧。
难点：如何运用家庭教育原则来解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：投影仪、笔记本电脑、教学课件。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭教育的短片，引发家长对家庭教育的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍家庭教育的重要性，阐述家庭教育的方法和原则。
3. 案例分析：分析几个典型的家庭教育案例，让家长了解正确的家庭教育方式。
4. 互动环节：组织家长进行小组讨论，分享自己在家庭教育中的心得和困惑。
5. 重点讲解：针对家庭教育中的难点问题，进行详细讲解和分析。
6. 课堂练习：设置一些有关家庭教育的题目，让家长进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计家庭教育的方法和原则1. 言之有物2. 身教胜于言教3. 尊重孩子4. 赏识教育七、作业设计2. 作业答案：（示例）优点：注重孩子的身心健康，关心孩子的学习生活。
不足：对孩子的要求过于严格，缺乏有效沟通。
改进措施：适当放宽要求，多与孩子沟通，了解孩子的需求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，家长应认真反思自己在家庭教育中的行为，对照教材中的方法和原则，调整教育方式，提高家庭教育效果。
拓展延伸：鼓励家长参加家长学校组织的各类活动，如讲座、研讨会等，以获取更多的家庭教育资源和经验，促进家庭教育的全面发展。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材，主要针对家长在家庭教育中遇到的困惑和问题，以第二章“家庭教育的艺术”为例，详细解读如何运用科学的方法和技巧来进行家庭教育，提高孩子的综合素质。
家长学校教案-(1)
家长学校教案-(1)家长学校教案《父母是孩子最好的老师》教案目的要求：1、帮助家长明确家庭教育在孩子成长中的作用。
2、帮助家长明确家庭环境对孩子的影响。
3、建议家长该怎样做。
教案重点、难点：引导家长们明白家庭教育在孩子成长中的作用和家庭环境的影响的重要性。
教具准备：多媒体投影教案时间：1课时教案过程：一、谈话导入。
尊敬的各位领导，家长朋友们：大家好！感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的研究情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是父母是孩子最好的老师。
二、帮助家长们明确家庭教育在孩子成长中的作用。
父母是孩子成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，决定了孩子的气质、素质与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。
家庭教育对于孩子的一生都具有及其重要的作用，它甚至影响并决定了孩子一生的价值观、人生观以及世界观的取向。
家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。
教育是每个人健康成长的关键和基石，它是一项复杂而系统的工程。
而家庭，作为人生的第一所学校，也是永久的学校。
父母是孩子的启蒙老师，承担着孩子的“摇篮教育”。
也是孩子的终生老师，关系着孩子的终生教育。
而小学阶段是人生成长的重要阶段，这个阶段孩子的家庭教育直接影响到孩子全面成长。
我在与一些学生家长的交往中，他们常常认为教育只是学校的事情。
我对他们讲，学生的教育来自多方面，学校的教育只是个中一局部，还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。
个中家庭教育对孩子有很深刻的影响。
在家庭里，尤其是道德启蒙教育，家长对于儿童的成长具有奠基性的作用，是学校教育和社会教育所不可取代的。
举个教育案例一个令人感动的关于家长教育孩子的故事第一次参加家长会，幼儿园的教师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，教师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，教师表现出不屑。
家长学校的授课教案(精选
家长学校的授课教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《家长学校教材》第3章“亲子沟通的艺术”和第4章“家庭教育的方法”。
详细内容将涵盖亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的常见误区及科学教育方法。
二、教学目标1. 让学生了解亲子沟通的基本原则，提高亲子沟通的效果。
2. 培养学生掌握有效的家庭教育方法，为孩子创造一个和谐的成长环境。
3. 帮助学生认识到家庭教育的重要性，增强家庭教育的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高亲子沟通和家庭教育能力。
教学重点：亲子沟通的原则、技巧和家庭教育方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组亲子沟通和家庭教育场景，引导学生关注并思考如何改善亲子关系和家庭教育。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育的方法及误区。
3. 实践情景引入（10分钟）创设亲子沟通和家庭教育情景，让学生分组讨论并上台演示。
4. 例题讲解（10分钟）选取亲子沟通和家庭教育典型案例，讲解分析，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成教材中的相关练习题。
7. 课堂互动（10分钟）邀请家长上台分享亲子沟通和教育心得，增进学生与家长之间的了解。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则有效沟通技巧2. 家庭教育的方法常见误区科学教育方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个亲子沟通的基本原则，并结合实际案例进行分析。
（2）请分享一个你认为有效的家庭教育方法，并说明原因。
2. 答案：（1）亲子沟通的基本原则有：尊重孩子、倾听孩子、理解孩子。
例如，当孩子遇到问题时，家长要耐心倾听，给予关心和支持，而不是一味地批评或指责。
（2）有效的家庭教育方法：正面管教。
该方法主张用积极、鼓励的方式引导孩子，培养孩子的自主性和责任感。
家长学校开课教案
家长学校开课教案一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章第三节，主题为“亲子沟通的艺术”。
内容包括：亲子沟通的重要性、有效沟通的技巧、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决亲子冲突的策略。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的技巧，提高亲子沟通能力，促进家庭和谐。
3. 学会倾听孩子的心声，尊重孩子的个性，引导孩子健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决亲子冲突。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的技巧、倾听孩子的心声。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、白板笔。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的短视频，引发家长对亲子沟通的思考，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）亲子沟通的重要性。
（2）有效沟通的技巧。
（3）倾听孩子的心声。
（4）表达父母的关心和期望。
（5）解决亲子冲突的策略。
（1）在生活中，你遇到过哪些亲子沟通难题？（2）你是如何解决这些问题的？（3）你认为有效的沟通应该具备哪些特点？4. 例题讲解：以一道亲子沟通的题目为例，讲解如何运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：请家长根据所学知识，编写一个亲子沟通的情景剧，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的技巧3. 倾听孩子的心声4. 表达父母的关心和期望5. 解决亲子冲突的策略七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，编写一个亲子沟通的情景剧，并描述解决亲子冲突的过程。
答案示例：情景剧：孩子考试没考好，家长如何进行有效沟通？家长（关心地）：孩子，这次考试成绩出来了吗？孩子（沮丧）：出来了，没考好。
孩子：我觉得这次题目太难了，而且我复习得不够认真。
家长（表达关心和期望）：妈妈知道你很努力，但是成绩还是不理想，妈妈觉得你可能需要调整一下学习方法。
我们一起分析一下，看看哪些地方可以改进，好吗？2. 亲子冲突解决过程：（1）保持冷静，不要情绪化。
初二家长学校授课教案
初二家长学校授课教案一、教学内容本节课选自初二教材《家长学校》，涉及第二章第三节“亲子沟通的艺术”。
详细内容包括：了解亲子沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧，以及如何处理亲子间的冲突。
二、教学目标1. 让学生认识到亲子沟通在家庭教育中的重要性。
2. 培养学生掌握有效沟通的技巧，提高亲子关系质量。
3. 帮助学生学会处理亲子间的冲突，营造和谐家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用有效沟通技巧处理亲子间的冲突。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的短视频，让学生初步感受亲子沟通的重要性。
2. 讲解：讲解亲子沟通的重要性，引导学生认识到沟通在家庭教育中的地位。
4. 举例：讲解亲子沟通的四个技巧（倾听、表达、同理、赞美），结合实例进行说明。
5. 练习：设计随堂练习，让学生运用所学技巧解决实际问题。
7. 互动：邀请家长参与课堂，进行亲子沟通的游戏，增进亲子关系。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通技巧倾听表达同理赞美3. 处理亲子冲突的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己与父母之间的沟通问题，并提出改进措施。
与父母交流时，先倾听他们的意见，再表达自己的观点。
尝试站在父母的角度思考问题，增进同理心。
学会赞美父母，增进亲子间的感情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、实践操作、互动游戏等多种形式，让学生认识到亲子沟通的重要性，并学会了有效沟通的技巧。
但在课堂实践中，部分学生仍存在沟通障碍，需要进一步加强训练。
重点和难点解析：1. 实践环节中，学生分享自己与父母间的沟通经历。
2. 亲子沟通的四个技巧（倾听、表达、同理、赞美）的讲解与举例。
3. 作业设计中的答案示例，指导学生如何进行自我反思与改进。
4. 课后反思与拓展延伸，特别是家长学校活动的组织。
家长学校家庭教育教案完整版
家长学校家庭教育教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《家庭教育学》第四章第三节的内容，重点探讨家庭教育的原则和方法。
详细内容包括家庭教育的定义、特点、作用；家庭教育的基本原则，如尊重孩子、因材施教、以身作则等；以及家庭教育的常用方法，如引导、激励、沟通等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的定义、特点、作用，认识到家庭教育的重要性。
2. 使学生掌握家庭教育的基本原则和常用方法，提高家庭教育水平。
3. 培养学生主动参与家庭教育实践的意识，提高家庭教育的有效性。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育原则和方法的具体实践应用。
教学重点：家庭教育的定义、特点、作用；家庭教育的基本原则和常用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于家庭教育的图片，引导学生思考家庭教育的意义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解家庭教育的定义、特点、作用；家庭教育的基本原则和常用方法。
3. 实践情景引入：举例说明家庭教育原则和方法在实际生活中的应用，让学生感受家庭教育的魅力。
4. 例题讲解：分析一道家庭教育案例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一道家庭教育实践题，让学生独立思考，小组讨论，展示成果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述家庭教育的定义、特点、作用。
（2）举例说明家庭教育的基本原则及其在实际生活中的应用。
（3）谈谈你对家庭教育方法的理解，结合实际案例分析。
2. 答案：（2）家庭教育的基本原则有尊重孩子、因材施教、以身作则等。
在实际生活中，如尊重孩子的兴趣爱好，给予孩子自主选择的权利；根据孩子的性格特点和能力水平，制定个性化的教育方案；父母要言行一致，以身作则，为孩子树立榜样。
（3）家庭教育方法包括引导、激励、沟通等。
例如，通过与孩子沟通交流，了解孩子的需求和困惑，给予合理的建议和引导；在孩子取得进步时，及时给予表扬和激励，增强孩子的自信心；遇到问题时，与孩子共同探讨，引导孩子独立思考，培养解决问题的能力。
关于家长学校教案(精选
关于家长学校教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《家长学校》教材第五章第一节“家庭教育的艺术”。
具体内容包括：1. 家庭教育的概念与内涵2. 家庭教育的特点与作用3. 家庭教育的原则与方法4. 家庭教育中父母的角色与责任二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的概念与内涵，认识到家庭教育的重要性。
2. 培养学生掌握家庭教育的特点与作用，提高家庭教育的能力。
3. 引导学生了解家庭教育的基本原则与方法，形成正确的家庭教育观念。
三、教学难点与重点重点：家庭教育的概念与内涵，家庭教育的特点与作用，家庭教育的原则与方法。
难点：家庭教育中父母的角色与责任。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，教学课件。
2. 学具：笔记本，课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个家庭教育案例，让学生思考家庭教育的意义。
2. 知识点讲解：a. 家庭教育概念与内涵的讲解，举例说明家庭教育的具体表现。
b. 家庭教育特点与作用的讲解，分析家庭教育在个人成长中的重要性。
c. 家庭教育原则与方法的讲解，引导学生掌握正确家庭教育的方法。
3. 例题讲解：分析一个家庭教育中的实际问题，引导学生运用所学的家庭教育原则与方法解决问题。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，思考并回答一些关于家庭教育的题目。
5. 家长角色与责任的讲解：分析家庭教育中父母的角色与责任，引导学生理解父母的付出与关爱。
六、板书设计1. 家庭教育的概念与内涵2. 家庭教育的特点与作用3. 家庭教育的原则与方法4. 父母的角色与责任七、作业设计a. 家庭教育对个人成长有何重要性？b. 请列举你在生活中所了解到的家庭教育实例，并分析其特点。
2. 答案：a. 家庭教育对个人成长具有重要性，因为它是一个人从小到大接受教育的第一环境，对个人的性格、习惯、价值观等方面产生深远影响。
c. 家庭教育原则与方法：尊重孩子，倾听孩子的想法；以身作则，做好孩子的榜样；鼓励孩子，培养孩子的自信心；适度引导，让孩子学会独立思考。
家长学校教案
一、教案名称：【新】家长学校教案第一章——家庭教育的重要性1.1 教学目标让家长认识到家庭教育的重要性，了解家庭教育对孩子成长的影响，提高家长对家庭教育的重视程度。
1.2 教学内容1.2.1 家庭教育概述：介绍家庭教育的定义、特点和作用。
1.2.2 家庭教育的重要性：分析家庭教育在孩子成长过程中的关键作用，举例说明优秀家庭教育的益处。
1.2.3 家庭教育存在的问题：列举当前家庭教育中普遍存在的问题，分析问题产生的原因。
1.3 教学方法1.3.1 讲授法：讲解家庭教育的基本概念和重要性。
1.3.2 案例分析法：分享优秀家庭教育案例，让家长直观感受家庭教育的影响力。
1.3.3 讨论法：组织家长就家庭教育问题展开讨论，促进家长之间的交流与合作。
1.4 教学准备1.4.1 教材：准备相关家庭教育资料，包括理论知识和案例分析。
1.4.2 投影仪：用于展示案例和图片。
1.5 教学过程1.5.1 导入：简要介绍家庭教育的基本概念，引发家长对家庭教育的关注。
1.5.2 主体内容：（1）讲解家庭教育概述，让家长了解家庭教育的定义、特点和作用。
（2）分析家庭教育的重要性，强调家庭教育在孩子成长过程中的关键作用。
（3）分享优秀家庭教育案例，让家长直观感受家庭教育的影响力。
1.5.3 讨论环节：组织家长就家庭教育问题展开讨论，分享各自的看法和经验。
1.5.4 总结：总结本节课的重点内容，强调家庭教育的重要性，鼓励家长积极参与孩子的成长。
二、教案名称：【新】家长学校教案第二章——亲子沟通的艺术2.1 教学目标让家长掌握有效的亲子沟通技巧，提高亲子关系质量，促进家庭和谐。
2.2 教学内容2.2.1 亲子沟通的重要性：分析亲子沟通在家庭教育中的作用，阐述良好亲子沟通的意义。
2.2.2 亲子沟通技巧：介绍倾听、表达、同理心等沟通技巧，并提供实践建议。
2.2.3 亲子沟通常见问题及对策：分析亲子沟通中常见的问题，提出针对性的解决对策。
家长学校教案
家长学校教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。
2、引导家长掌握有效的沟通技巧，建立良好的亲子关系。
3、指导家长培养孩子的良好习惯和品德。
二、教学重难点1、重点（1）让家长认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。
（2）传授家长实用的教育方法和策略。
2、难点（1）如何引导家长转变教育观念，适应孩子的成长需求。
（2）帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。
三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例，引导家长分析问题，寻找解决方案。
2、互动交流法：鼓励家长分享经验，共同探讨教育难题。
3、知识讲解法：系统地向家长传授教育孩子的理论和方法。
四、教学过程（一）导入各位家长，大家好！欢迎来到家长学校。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
今天，我们就一起来探讨如何更好地教育孩子，让他们健康快乐地成长。
（二）孩子的心理特点和发展需求1、幼儿期（0-6 岁）这个阶段的孩子充满好奇心，喜欢模仿，依赖家长。
家长要给予他们足够的关爱和安全感，通过游戏、故事等方式引导他们认识世界。
2、儿童期（7-12 岁）孩子开始有自己的想法和主见，渴望得到尊重和认可。
家长要注重培养他们的自律能力和责任感，鼓励他们积极参与集体活动。
3、青少年期（13-18 岁）孩子的自我意识增强，情绪波动较大。
家长要学会倾听他们的心声，给予适当的自由和空间，同时也要加强引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（三）有效沟通技巧1、倾听家长要用心倾听孩子的想法和感受，不要打断或急于评判。
2、表达用温和、清晰的语言表达自己的观点和期望，避免指责和批评。
3、尊重尊重孩子的个性和选择，即使不同意，也要先理解再引导。
（四）培养良好习惯和品德1、生活习惯如规律作息、健康饮食、自己整理物品等。
2、学习习惯制定学习计划、认真听讲、按时完成作业等。
3、品德培养教育孩子诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
（五）解决教育中的实际问题1、孩子沉迷手机怎么办？（1）制定规则，限制使用时间。
家长学校家庭教育优质教案完整版
家长学校家庭教育优质教案完整版一、教学内容本教案以《家庭教育学》教材第四章“家庭教育的艺术与方法”为主要教学内容，详细内容涉及家庭教育的基本原则、家庭沟通技巧、家庭教育中的激励与惩罚、以及家庭氛围的营造。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握家庭教育的基本原则和方法，提高家庭教育素养。
2. 培养学生有效沟通的能力，提高家庭亲子关系。
3. 培养学生正确看待家庭教育中的激励与惩罚，树立科学的家教观念。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育中的沟通技巧、激励与惩罚的适度运用。
教学重点：家庭教育的基本原则、有效沟通方法、激励与惩罚的正确实施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《家庭教育学》学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活场景图片，引发学生对家庭教育的思考，从而导入新课。
2. 理论讲解：（1）家庭教育的基本原则：尊重、关爱、民主、平等。
（2）家庭沟通技巧：倾听、表达、同理心、尊重。
（3）家庭教育中的激励与惩罚：适度、适时、适情。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组设计一个家庭教育场景，展示家庭沟通技巧和激励与惩罚的运用。
4. 例题讲解：（1）如何运用家庭教育原则处理孩子做错事的情况？（2）如何运用沟通技巧解决家庭矛盾？5. 随堂练习：针对所学内容，设计相关练习题，让学生当堂巩固。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，分析自己家庭教育中的优点和不足，并提出改进措施。
（2）设计一个家庭教育场景，展示激励与惩罚的正确运用。
2. 答案：（1）优点：尊重孩子、民主决策；不足：沟通不足、过度溺爱。
（2）场景：孩子考试没考好，家长如何正确激励与惩罚？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于家庭教育的书籍，提高自身家庭教育素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计一、实践情景引入1. 真实性：情景要贴近学生生活，具有真实性，使学生能够感同身受，提高参与度。
家长学校家庭教育教案完整版
家长学校家庭教育教案完整版一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第三章第三节，详细内容涉及家庭教育的原则与方法，着重探讨如何在家庭教育中实施正面教育、情境模拟以及赏识教育。
二、教学目标1. 理解并掌握家庭教育的基本原则和方法。
2. 学会运用正面教育、情境模拟及赏识教育等手段进行家庭教育。
3. 培养家长与孩子之间的良好沟通，提高家庭教育的效果。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用家庭教育原则与方法，解决家庭教育中的实际问题。
教学重点：正面教育、情境模拟和赏识教育的具体实施方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示等。
2. 学具：学习手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过展示一段家庭教育视频，引导家长反思自己在教育孩子过程中遇到的问题。
2. 理论讲解（20分钟）：讲解正面教育、情境模拟和赏识教育等家庭教育原则与方法。
3. 例题讲解（15分钟）：以实际案例为例，讲解如何运用家庭教育原则与方法解决问题。
4. 随堂练习（15分钟）：家长分组讨论，分享自己在家庭教育中的成功经验和遇到的困难。
5. 互动环节（10分钟）：邀请家长上台分享，针对具体问题进行讨论和解答。
六、板书设计1. 家庭教育原则与方法正面教育情境模拟赏识教育2. 实践案例及解析七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭教育情境模拟活动，与孩子共同完成，并记录活动过程和效果。
2. 答案：心得体会：要求真实、具体，能反映出对家庭教育原则与方法的理解和应用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长阅读相关书籍、参加线上家庭教育课程，不断提高自身教育水平。
同时，组织线下交流活动，分享家庭教育经验和心得，促进家长之间的互动与成长。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的选择与运用。
2. 例题讲解的针对性与实用性。
3. 互动环节的组织与引导。
4. 作业设计的深度与广度。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 真实性：情景应来源于生活，贴近家长的实际需求，以增强教学的说服力。
家长学校开课教案(精选
家长学校开课教案(精选一、教学内容本节课选自《家长学校实用教程》第五章第三节，详细内容主要围绕家庭教育中的“有效沟通策略”，着重分析家长与孩子之间的沟通障碍及其解决办法，以及如何运用积极倾听和表达技巧，建立和谐的家庭关系。
二、教学目标1. 了解并掌握家庭教育中有效沟通的基本原则和方法。
2. 培养家长在家庭教育中运用积极倾听和表达的能力，提高沟通效果。
3. 增进家长与孩子之间的相互理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际家庭教育中运用所学沟通技巧，提高沟通效果。
教学重点：有效沟通的原则、方法和实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、投影仪。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于家长与孩子沟通的短视频，引导家长思考沟通中存在的问题，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）讲解有效沟通的基本原则，如尊重、同理心、积极倾听等，并举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）分析家长与孩子沟通中常见的问题，如指责、批评、否定等，并提供解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，针对实际问题进行沟通练习，教师指导并反馈。
5. 技能培训（15分钟）教授家长如何运用积极倾听和表达技巧，提高沟通效果。
6. 案例分享（5分钟）分享成功案例，让家长从中学习借鉴。
六、板书设计1. 有效沟通原则：尊重、同理心、积极倾听等。
2. 沟通技巧：积极倾听、表达、反馈等。
3. 案例分析：问题及解决办法。
七、作业设计1. 作业题目：（2）运用所学沟通技巧，与孩子进行一次有效沟通，记录过程和结果。
2. 答案：（1）心得体会：要求真实、具体、有深度。
（2）沟通记录：要求详细、客观、有反思。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加线上课程，深入了解家庭教育，提升自身教育水平。
家长学校家庭教育教案完整版
家长学校家庭教育教案完整版一、教学内容本节课选自《家庭教育指导手册》第3章“家庭教育的基本原则”和第4章“家庭教育的实践方法”。
详细内容包括家庭教育的重要性、家长角色定位、亲子沟通技巧、家庭规则制定、激励与惩罚的运用等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的基本原则，认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
2. 掌握亲子沟通的方法和技巧，提高家庭教育的实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际操作中运用家庭教育原则和方法，提高家庭教育的效果。
教学重点：家庭教育的基本原则、亲子沟通技巧、家庭规则制定和激励与惩罚的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：家庭教育指导手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考家庭教育在孩子成长过程中的作用。
2. 讲解：讲解家庭教育的基本原则、家长角色定位、亲子沟通技巧等，结合实例进行分析。
4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何运用家庭教育方法解决问题。
5. 随堂练习：让学生结合自身家庭情况，设计一份家庭教育计划。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家庭教育的基本原则尊重孩子正确引导积极沟通共同成长3. 亲子沟通技巧倾听表达理解支持4. 家庭规则制定与激励与惩罚的运用七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自己的家庭制定一份家庭教育计划。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读《家庭教育指导手册》相关章节，深入了解家庭教育的方法和技巧。
同时，鼓励学生关注家庭教育方面的时事新闻和研究成果，提高自身家庭教育素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何在实际操作中运用家庭教育原则和方法，提高家庭教育的效果。
2. 亲子沟通技巧的讲解和互动环节。
3. 家庭规则制定与激励与惩罚的运用的具体实践。
4. 作业设计，特别是结合实际的家庭教育计划制定。
详细补充和说明：一、教学难点的解析在实际操作中运用家庭教育原则和方法，提高家庭教育的效果是本节课的核心难点。
家长学校教案
家长学校教案教案家长学校教案一、教学内容1. 亲子关系的定义与重要性2. 常见亲子关系问题的分析3. 建立良好亲子关系的策略与方法二、教学目标1. 让学生了解亲子关系的定义及其在个人成长过程中的重要性。
2. 帮助学生分析现实生活中常见的亲子关系问题，提高学生应对亲子关系问题的能力。
3. 培养学生建立良好亲子关系的意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确面对和处理现实生活中遇到的亲子关系问题。
2. 教学重点：让学生掌握建立良好亲子关系的策略与方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一部关于亲子关系的短剧，引导学生思考亲子关系对个人成长的影响。
2. 知识点讲解：（1）讲解亲子关系的定义与重要性。
（2）分析现实生活中常见的亲子关系问题，如沟通不畅、教育观念不一致等。
（3）教授建立良好亲子关系的策略与方法，如增进沟通、尊重彼此、共同成长等。
3. 例题讲解：选取一些典型的亲子关系问题，如如何与父母沟通自己的兴趣爱好、如何处理与父母的矛盾等，引导学生运用所学知识进行分析和解决。
4. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，思考如何改进与父母的亲子关系，并制定一个具体的行动计划。
六、板书设计板书内容：亲子关系的重要性1. 定义与意义2. 影响个人成长常见亲子关系问题1. 沟通不畅2. 教育观念不一致3. 过度干涉与保护建立良好亲子关系的策略与方法1. 增进沟通2. 尊重彼此3. 共同成长七、作业设计作业题目：请结合自己的实际情况，思考如何改进与父母的亲子关系，并制定一个具体的行动计划。
行动计划：1. 增加与父母的沟通，每天至少与父母交流10分钟，分享自己的学习和生活情况。
2. 尊重父母的意见和教导，尽量减少与父母的矛盾和冲突。
3. 主动承担家务，帮助父母分担家庭负担，增进亲子间的感情。
4. 与父母一起参加一些亲子活动，如户外运动、家庭聚会等，共同度过愉快的时光。
家长学校培训教案
家长学校培训教案一、教学内容本节课将围绕《家长学校培训教材》第四章“亲子沟通的艺术”展开，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通技巧、非暴力沟通在亲子关系中的应用、倾听孩子的心声等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的技巧，提高与孩子沟通的能力，减少亲子间的矛盾和冲突。
3. 学会倾听孩子的心声，尊重孩子的感受，促进亲子间的相互理解。
三、教学难点与重点教学难点：非暴力沟通的实践应用，倾听孩子心声的技巧。
教学重点：亲子沟通的重要性，有效沟通技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、录音机、扩音设备。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示亲子沟通的常见场景，让学生分组讨论沟通中存在的问题。
2. 理论讲解（10分钟）介绍亲子沟通的重要性，讲解有效沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明非暴力沟通在亲子关系中的应用，分析沟通中的误区。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟亲子沟通场景，练习运用所学沟通技巧。
5. 互动环节（10分钟）学生分享练习心得，教师点评并给予建议。
6. 案例分析（15分钟）分析实际案例，让学生了解亲子沟通中可能遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通技巧倾听表达同理心3. 非暴力沟通在亲子关系中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己在亲子沟通中存在的问题，并提出改进措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，参加亲子沟通讲座，不断提高亲子沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：非暴力沟通的实践应用，倾听孩子心声的技巧。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节。
3. 作业设计：结合课程内容的实际应用，反思亲子沟通中存在的问题。
一、非暴力沟通的实践应用1. 倾听：倾听孩子的心声，了解他们的需求、感受和期望。
家长学校培训教案(精选
家长学校培训教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 学习并掌握亲子沟通的基本技巧，提升家长与孩子之间的沟通效果。
2. 了解家庭教育环境的重要性，学会如何营造积极、健康的家庭教育氛围。
3. 正确认知家长角色，明确家长在家庭教育中的定位，提高家庭教育的质量。
三、教学难点与重点教学重点：亲子沟通技巧、家庭教育环境营造、家长角色认知。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于亲子沟通的短片，让学生了解本节课的主题，引发他们对亲子沟通的思考。
2. 理论讲解（10分钟）介绍亲子沟通的基本技巧、家庭教育环境的重要性以及家长角色认知。
3. 例题讲解（15分钟）分析教材中的案例，讲解亲子沟通技巧在实际家庭教育中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，针对教材中的案例，运用所学沟通技巧，提出解决方案。
5. 学生展示与点评（10分钟）梳理本节课所学内容，强调重点，解答学生疑问。
六、板书设计1. 板书主题：家庭教育艺术亲子沟通技巧家庭教育环境营造家长角色认知2. 板书内容：以图文并茂的形式展示亲子沟通技巧、家庭教育环境营造、家长角色认知等要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材中的案例，运用所学沟通技巧，分析并解决一个家庭教育中的问题。
2. 答案：（1）学生需提交分析报告，包括问题背景、沟通技巧运用及解决方案。
（2）短文需结构清晰，内容充实，体现家庭教育环境营造的要点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，邀请家长分享亲子沟通的经验与困惑。
（2）推荐阅读家庭教育相关的书籍，如《正面管教》、《好妈妈胜过好老师》等，提高家长的家庭教育素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 短片选择：短片要贴近生活，具有代表性，能直观展示亲子沟通中的问题，引发学生共鸣。
家长学校授课教案(通用
家长学校授课教案(通用一、教学内容本节课我们将使用教材第3章《家庭教育的重要性》进行授课。
详细内容包括家庭教育的基本概念、家庭教育的目的和任务、家庭教育的方法和技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭教育的重要性，认识到家庭在孩子成长过程中的作用。
2. 掌握家庭教育的原则和方法，提高家庭教育的有效性。
三、教学难点与重点教学难点：家庭教育的方法和技巧。
教学重点：家庭教育的重要性、原则和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭教育的成功案例，引发学生对家庭教育重要性的思考。
2. 理论讲解：1) 家庭教育的基本概念。
2) 家庭教育的目的和任务。
3) 家庭教育的原则和方法。
3. 实践情景引入：让学生分享自己在家庭教育中的成功经验和遇到的困难。
4. 例题讲解：1) 如何在家庭教育中实施因材施教？2) 如何把握家庭教育的度，避免过度干涉？5. 随堂练习：针对教材内容，设计相关习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家庭教育的目的和任务3. 家庭教育的原则和方法4. 成功案例与困难分享七、作业设计1. 作业题目：1) 请结合教材内容，分析自己家庭教育的优点和不足。
2) 设计一份针对自己家庭成员的家庭教育计划。
2. 答案提示：1) 优点：关心孩子的成长，注重沟通，尊重孩子个性等。
2) 不足：过度干涉，忽视孩子需求，教育方法单一等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了家庭教育的重要性、原则和方法？2. 拓展延伸：1) 邀请家庭教育专家进行讲座，提高家长的教育理念。
2) 组织亲子活动，增进家庭成员之间的沟通和理解。
3) 开展家庭教育主题班会，让学生分享家庭教育心得。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的家庭教育原则和方法。
3. 作业设计中的针对家庭成员的家庭教育计划。
四(下)家长学校教案第一课我们与孩子一起成长
四(下)家长学校教案第一课我们与孩子一起成长XXX我们与孩子一起成长一、教学目的：1、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。
2、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。
3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。
二、教学重难点：帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。
三、教学准备：1、进行相关调查及数据统计2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备3、制作好多媒体课件四、教学过程：（一）情景启思切入主题尊敬的各位家长，首先请大家看一个场景：1、多媒体播放场景。
场景的大致内容如下：一位父亲在教育自己的孩子，父亲一本正经地说：“想当年，你爷爷在世的时候，爷爷说一我就做一，爷爷说往东我不敢朝西，爷爷是长辈，长辈说的不会有错，可你呢？”孩子不服气地说：“现在什么年代了？长辈说的一定都对？”“长辈走过的桥比你走的路还多，吃过的盐比你喝的水还多！”父亲生气地吼起来。
儿子不甘示弱地说“不一定，爸爸，克隆你懂吗？上次我跟你讲中国探月的事情，你什么也不懂，还有……”“别说了，你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。
“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……过渡：各位家长，看了这个家庭教育的场景，你想些什么？2、家长讨论3、交流讨论后归纳：抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题，这个场景至少告诉我们以下三点：（多媒体出示）（1）颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。
（2）体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。
（3）呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。
过渡：那末面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬，我们家长若何做孩子说得来的“同伙家长”呢？我们必须确立一种理念：与孩子配合成长。
4、揭露主题：我们与孩子一同成长过渡：要和孩子一同成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，孩子对我们家长有些甚么新要求，这样才能对症下药，才能有的放矢。
关于家长学校教案(精选
关于家长学校教案(精选一、教学内容本节课选自家长学校教材第三章《亲子沟通的艺术》中的第三节“倾听与表达”，详细内容包括亲子沟通的基本原则、倾听孩子的方法与技巧、有效表达爱的语句及实践案例。
二、教学目标1. 让家长了解亲子沟通的重要性，认识到倾听与表达在亲子关系中的关键作用。
2. 掌握倾听孩子的方法与技巧，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 学会运用有效表达爱的语句，增进亲子关系，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：倾听孩子的方法与技巧、有效表达爱的语句。
教学重点：亲子沟通的基本原则、实践案例的分析与讨论。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、白板、板擦、记号笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于亲子沟通的短片，让家长感受到沟通在家庭中的重要性，引出本节课的主题。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解亲子沟通的基本原则、倾听孩子的方法与技巧、有效表达爱的语句。
3. 例题讲解（15分钟）：分析一个实践案例，让家长学会如何在实际生活中运用所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）：家长分组讨论，针对一个亲子沟通场景，设计合适的倾听与表达方式。
5. 小组分享（10分钟）：各小组分享自己的讨论成果，其他家长进行评价与建议。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术基本原则倾听孩子的方法与技巧有效表达爱的语句2. 实践案例七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己家庭中一个亲子沟通问题，并提出解决方案。
2. 答案示例：家庭场景：孩子考试成绩不理想，家长如何进行沟通？解决方案：倾听孩子的心声，了解孩子在学习中的困难与需求。
表达关心与支持，鼓励孩子面对挫折，共同寻找解决办法。
制定合理的学习计划，关注孩子的学习进度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长回顾本节课所学内容，思考自己在亲子沟通中存在的问题，并制定改进措施。
2. 拓展延伸：推荐阅读《如何听孩子才肯说，如何说孩子才会听》，深入了解亲子沟通的技巧与方法。
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家长学校授课教案教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯•朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。
然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。
由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。
最有趣的是，前面提到的马克斯•朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。
截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。
他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。
结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。
孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。
一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。
孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！。
“孟母三迁，择邻而居”，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程度。
我们信服环境能影响人。
“近墨者黑,近朱者赤”的古训如同“孟母三迁”一样告诉着人们：拥有一个好的生活学习环境将是多么重要！我们虽然没有条件总是搬家，但给孩子尽可能地创造一个良好的环境也是至关重要的。
2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
良好的情感氛围，是家庭精神生活的主旋律。
这种氛围是建筑在温馨和谐、互敬互助的人际关系之上的，对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性意义。
在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中，孩子自然会感到温暧、快乐、有安全感，情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重长辈。
相反，在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中，孩子焦急恐惧、抑郁寡欢，缺乏安全感、自信心,往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，摧残小动物，进而心灵受到创伤，阻碍身心的正常发展。
南京师范大学教育系学生对中小学生家庭的一次调查表明：生活在家庭成员关系和谐友好的家庭中的学生，品德优良占39.3％，差的占7.3％，学习优良的占18.5％，差的占10.9％；生活在家庭成员关系紧张、时常争吵的家庭中的学生，品德优良的占33.3％，差的也占33．3％，学习优良的一个也没有，差的占16.7％。
现实生活证明：和谐的夫妻关系要建立在接纳、体谅和帮助、支持的基点之上，平时互相要多宽容，少挑剔；多信任，少猜疑；多安慰，少粗暴；多出力，少推委，齐心保证整个家庭的幸福快乐。
家庭生活是一种互动互助的生活。
一般人只知敏感于自己的感受，容易忽视对方的感受。
尤其在双职工的家庭中，夫妻间的细腻温存的感情，在平凡琐碎的日常生活中渐渐变得粗糙，两人不同的性格、习惯、爱好和理想不时发生碰撞，生活磨掉了浪漫色彩，增多了务实、繁忙、疲劳。
不懂得求大同存小异和宽容忍让的人，对对方作出的奉献和辛苦很少感谢、安慰以及欢喜回报的人，必然会引起另一方的悲伤苦恼、气愤和反感。
长此以往，轻则唇枪舌剑，重则摔东西，回娘家，打成一团。
带火药味的家庭情感氛围带来了使人窒息的压力。
有位懂得体谅妻子的丈夫说：“我总是对爱人的情绪起落最先感觉，除了了解对方遇到什么挫折和难题外，每当这种时候，我总主动多承担些家务，告诫孩子多体恤母亲，多说些轻松愉快的事为她解烦，她的心情就容易恢复。
所以我家中常常有开怀的笑声。
”这是入情入理的经验之谈。
3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精忠报国！”岳母听了儿子的回答，十分满意，“精忠报国”正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。
岳飞解开上衣，请母亲下针。
岳母问：“你怕痛吗？”岳飞说：“小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
刺完之后，岳母又涂上醋墨。
从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。
“岳母刺字”的故事至今仍有很大的教育意义。
良好的家庭教育为塑造孩子美好的心灵,发展孩子的很好的性格,促进孩子的和谐发展奠定了良好的基础。
在当今改革班人,我们更应该从小抓起,努力把子女培养成为社会所需要的人才.4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
文化氛围指的是家庭成员对政治时事、文学艺术、科学艺术、体育运动和其他业余爱好领域的关心和他们经常从事的有关的学习、探索、鉴赏、享乐活动以及他们活动时的心态。
如今，营造良好的家庭的文化氛围已经引起了许多家庭的重视。
有的家长把爱书、买书、读书、论书作为家庭中的一件共同参与的乐事；有的家长经常和孩子一起收看电视，收听音乐，欣赏文学、艺术作品，议论国际大事，培养孩子健康向上、格调高雅的文化兴趣和评价能力；还有些家长经常带领孩子到大自然怀抱中去，爬山、远足、划船、游泳、放风筝、采野菜等，锻炼健康体魄和吃苦耐劳的意志，欣赏山林风光，开阔视野，陶冶情操。
可也有不少家庭，沉湎于成人自己的吃喝玩乐，忽视为孩子创设良好的家庭文化氛围，不注意家庭文化生活的质量和生活的优劣，这对孩子的影响很大。
有位心理学家做过这样的实验：选择一些成绩优秀的三四年级小学生抄写课文半小时，把他们分在三种不同的环境氛围中：第一种，父母在隔壁看电视或放录音磁带；第二种，父母断断续续地大声谈话；第三种，是宁静的环境。
第一种环境在连续性高噪音的干扰下，孩子是注意力分散的，心里烦躁不安，抄写正确率下降，只有70％左右；第二种环境中的孩子是在间隙性的、低频噪音的干扰下，孩子有时偏头倾听父母的谈话内容，有时又关注自己的作业，抄写正确率为85％左右；第三种环境安静，孩子能保持平时专心致志的学习习惯，抄写正确率保持在95％以上。
由此可见，良好的学习习惯的形成，不仅要依靠子女稳定的心理因素，还要依靠家庭文化氛围的支持。
父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
有的家庭吃过晚饭，看过新闻联播后，父母子女各自回到自己的房中看书读报，或低声吟诵，或埋头作业，孩子能享受悠闲自由的文化氛围。
但是客观事物显示当前在我国各种类型的家庭中文化氛围的差别很大，这是很值得家长们引起关注的。
三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子在计划生育政策的影响下，三口之家已非常普遍，因为只有一个孩子，所以父母视孩子为中心，有求必应，竭力为孩子提供一个舒适安逸的生活环境，而“四二一”型家庭中，祖父（母）对孩子的宠爱更是加重了这一倾向。
甚至在不少家庭中已经由宠爱滑向溺爱，从而使儿童的个人主义观念突出。
这种一味迁就而不加引导的作法，使孩子从小就养成以己为核心做事随心所欲的坏习惯，形成自私自利、骄横任性、我行我素的性格。
一位母亲说:“我40岁才得了这个宝贝女儿，在家里，她要啥就给她啥。
”这种爱似乎很无私，实际上是一种畸形，无能的“慈爱”。
这种盲目的爱只会造就家庭的小暴君。
2、爱慕虚荣有些父母片面地要求孩子为自己争光争气，或为炫耀自己的孩子聪明，只强化孩子某种技能的早期训练而急功近利，忽视孩子的全面教养，追求某种表面的、暂时的成功。
例如，有些虚荣心强的父母一味要求孩子冒尖、显眼、出人头地、名列前茅，如果孩子达不到理想的成绩或比不过别的孩子，就斥责、打骂，使孩子疲于奔命，精神痛苦。
3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养有些家长片面认为，教育子女就是开发智力，学习知识。
学习知识就是考试得高分，取得好成绩。
为了保证子女集中精力搞好学习，一切家务劳动都由父母承包，子女本来可以自己动手做的事，都由父母代劳。
使孩子从小养成不劳而获的懒散习惯，根本不重视他们的劳动观点，习惯和技能的培养。
有的家长只注意子女的分数，而不注意孩子的思想品德教育，对孩子言行中表现出来的思想品德问题，放任自流，不闻不问；有的家长为了取得高分，考上重点，对孩子提出的各种要求一味迁就，有求必应，结果分数上去了但却染上很多坏毛病和不良习惯。
4、忙于工作对孩子放任自流有些家长整天为挣钱奔忙而根本没时间教育孩子，他们都觉得教育孩子太累。
但在心底深处，他们迫切希望自己的孩子成才。
于是花钱请保姆、家庭教师，或由文化水平低的母亲辞职，在家承担对孩子的教育。
5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。
目前有些家长管教孩子的方式大体分为四种：一是祖传的，爸爸妈妈怎么教育我，我就怎么教孩子，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。