高一音乐鉴赏课件第十节 历史悠久的亚洲传统音乐

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人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐课件 (6)

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐课件 (6)
13
乐曲中,你还听到了哪些乐西器塔?尔
笛子
铃 鼓
14
印度音乐的特点
• 有很多滑音和装饰音 • 波浪形和曲线式的旋律 • 多变的即兴演唱、演奏 • 明显的重音和强弱对比 • 急促、有力的节奏 • 器乐曲中多持续音 • 歌声略带有鼻音色彩
15
巴雅提木卡姆
它是波斯、阿拉伯、突厥各民族的共同文化 遗产,是一种由多首乐曲组成的组曲。 木卡姆常变化调式、节奏、装饰音等进行即 兴表演。 它是一首阿塞拜疆民间乐曲。 这首木卡姆用卡曼贾演奏,卡曼贾是伊朗和 高加索等国的民间乐器,在埃及、土耳其和 中亚地区也有流传。
16
对比巴雅提木卡姆和新疆十二木卡姆的音乐风格
A、持重柔和,抒情含蓄
B、欢快活泼,热烈奔放
17Biblioteka 新疆十二木卡姆---之十二(朱拉木卡姆)
18
你能说出这些乐器的名称吗?
小 小
萨 朗 吉
萨朗吉 马
小提琴
二胡
冬不拉
马头琴
冬不拉
热瓦普
19
大提琴
总结各个音乐文化区的代表曲目和风格特点
• 东亚 《四岁的红鬃马》 • 中亚 《巴雅提木卡姆》 • 南亚 《欢迎》 • 东南亚 《星星索》
历史悠久的 亚洲传统音乐
1
亚洲可分为哪几个音乐文化区?
东亚 南亚 东南亚 中亚 西亚
2
亚洲音乐文化区分布图
3
亚洲音乐概述
东亚
音乐旋律丰富,乐器种类繁多,有多种多样的民歌、戏曲、说唱 和舞蹈。
东南亚
音乐最早受到中国和印度文化的影响,后来一些国家受伊斯兰 和欧洲文化的影响。
南亚
古老音乐传统延续至今。印度古典音乐中的旋律、节奏体系得到 高度发展,有着多样的音阶调式和独特的装饰音体系。孟加拉 国被称为“音乐之邦”。

历史悠久的亚非传统音乐课件高中音乐人音版必修音乐鉴赏

历史悠久的亚非传统音乐课件高中音乐人音版必修音乐鉴赏

卡曼贾 用半个椰子壳做成的,4根弦,
流行于我国西藏地区的卡曼称
为“根卡”。
木卡姆
木卡姆渊源于西域土著民族文化,又深受波 斯-阿拉伯音乐文化的影响。"木卡姆",为阿拉伯 语,意为规范、聚会(声音、乐音)等意,在现 代维吾尔语中,"木卡姆"主要意思为"古典音乐"。 木卡姆,被称为维吾尔民族历史和社会生活的百 科全书,是中华民族多元文化的组成部分;它运用 音乐、文学、舞蹈、戏剧等各种语言和艺术形式 表现了维吾尔族人民绚丽的生活和高尚的情操。
有很多滑音和装饰音 波浪形和曲线式的旋律 多变的即兴演唱、演奏 明显的重音和强弱对比
急促、有力的节奏 丰富、浑厚的和声 器乐曲中多持续音 歌声略带有鼻音色彩
女友嫁人,新郞不是我
阿kei苦力猴亚猴奔 迪哒鲁工嘎猴打黑
阿kei苦力猴亚猴奔 迪哒鲁工嘎猴打黑
改sei改红灭欧呀啦也 bia里给sei猴打黑 阿kei苦力猴亚猴奔 迪哒鲁工嘎猴打黑
阿kei苦力猴亚猴奔 迪哒鲁工嘎猴打黑 阿kei苦力猴亚猴奔 迪哒鲁工嘎猴打黑 改sei改红灭欧呀啦也 bia里给sei猴打黑
第二站 蒙古
是一种由一个人同时唱出两个 声部的歌唱艺术,是蒙古国人民和 我国蒙古族人民中特有的一种民间 唱法。
“呼麦”蒙古语意为 “喉”.也称“喉音唱法”。 人的声带发出低沉基音, 口腔发出高亢的泛音,加 上气息调控,形成两声部 旋律。
第一站 印度
鉴赏分析
1、《欢迎》演奏乐器为?
2、《欢迎》的音乐特点?
在印度这个弦乐之国,有一种
奇特的现象,西方传入的乐器如小 提琴,吉它等都彻底地印度化了, 灵魂完全属于印度,这件乐器音色 和吉他非常接近,被称为“萨朗 吉”,还有一种乐器音色和吉它非 常接近,名叫“西塔尔”。这些都 说明印度传统音乐强大的生命力。

高一音乐鉴赏课件第十节 历史悠久的亚洲传统音乐

高一音乐鉴赏课件第十节  历史悠久的亚洲传统音乐

《星星索》欣赏:


作品鉴赏:(见课本第72页曲谱) 《星星索》采用G大调,四四拍,结构为带在现的单三部 曲式。 委婉、悠长的旋律,长短交替进行的节奏,固定的音型 以及附点音符和三连音的大量使用,使音乐具有浓郁的印度 尼西亚民间音乐特色,表现了一个青年驾着小船,伴着微风 去和心上人幽会。 旋律平稳流畅,切分音和附点音符的连续运用,抒发了 这个青年内心的热切心情。 接着,当唱到“我心像东方初升的红太阳”时,旋律长时 间在高音区环绕,音乐达到歌曲的高潮,并引出第一段的再 现。最后,音乐在悠长的,渐弱的高音上结束。青年随着歌 声向心上人那里划去,渐渐的消逝在远方。 歌曲的结构图式: A B A (第1—8小节)(第9—16小节)(第17—26小节)
总结:
世界各民族传统音乐是各国人民几千年文化积 淀和艺术创造才能的集中反映。无论是东方的 还是西方的音乐艺术,不仅在本国具有旺盛的 生命力,而且在国外同样生根开花,说明:越 是民族风格的艺术越具有国际性。
作业:
1.亚洲音乐怎样划分?有什么特点? 2.印度音乐的特点是什么? 3.学唱《星星索》。
□ 丰富,浑厚的和声
□ 器乐曲中多持续音 □ 歌声略带有鼻音色彩
4.阿塞拜疆民间音乐


阿塞拜疆位于亚洲与欧洲交界处的外高加索东部, 面积8.66万平方千米。东临里海,南接伊朗和土耳其, 北与俄罗斯相邻,西傍格鲁吉亚和亚美尼亚。首都巴库。 人口772.6万。阿塞拜疆族占82.7%,信奉伊斯兰教。 1991年成立阿塞拜疆共和国。 阿塞拜疆音乐属于阿拉伯音乐范围。其特点是: 第一,独特的音律体系。 第二,独特的木卡姆调式。 第三,有规范的即兴演奏。 第四,变化多样的阿拉伯节奏。
第十节
历史悠久的亚洲传统音乐

高中音乐人音版高一全一册必修1课件 第十节 历史悠久的亚洲传统音乐%28共16张PPT%29

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第一部分 A 第二部分 B 第一部分的再现A’
印度尼西亚本土音乐和16世纪传入的葡萄牙 音乐相融合的产物。
风格特点
①旋律:缓慢、悠扬,略带哀伤色彩。 ②节奏:前紧后松。 ③演唱发声柔和、松弛。 ④内容歌颂爱情。
印度影片《燃烧的爱火》 很好地诠释了印度音乐的特点
《燃烧的爱火》 印度歌曲
a kei ku li hou ya hou ben di da lu wong ga hou da hei
面,使人为之惊叹、迷惑、倾倒和陶醉。
谢谢欣赏
历史悠久的亚洲传统音乐
• 我举目漫望着各处,尽情 的感受美的世界,在我视力所 及的地方,充满了弥漫在天地 之间的乐曲。
——【印度】泰戈尔
中亚 西亚
南亚
东亚 东南亚Biblioteka “呼麦”——是蒙古国和我国蒙古族人民特有 的一种民间唱法。由一个人同时唱出(一高一低) 两个声部的歌唱艺术。也称“喉”音唱法。
欣赏蒙古民歌《红鬃马》
乐曲分为几部分?根据什么来 判断的?表达什么情感?
印度尼西亚,由太平洋和印度洋 之间1万多个大小岛屿组成,故称 为“千岛之国”。青山绿水,四季皆 夏,故称为“赤道上的翡翠”。
欣赏印度尼西亚民歌《星星索》
《星星索》是印度尼西亚克隆宗情歌, 他们经常驾船在湖上航行,在划船时 用“Sing Sing So”的哼声为划船时 船桨起落做节奏伴衬,歌曲也由此得 名。
5
gai sai gai hong mie ou ya la ye bia li gai sei hou da hei
印度传统音乐特点:
• 1.有很多滑音和装饰音
• 2.波浪形和曲线式的旋律
• 3.多变的即兴演唱、演奏
• 4.器乐曲中多持续音

人音版高中音乐必修音乐鉴赏《历史悠久的亚洲传统音乐》课件

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欧洲古典音乐
注重和声的纵向发展


亚洲传统音乐 突出旋律的横向发 展
线 条
中国传统五声音阶
正音 宫
羽 1 偏音 6
商 2
角 3 4
徵 5
聆听音乐,思考问题:这是哪里的音乐? 主要使用了 哪几个音? 《嘎达梅林》
蒙古
呼麦
1 6
2
3
5
独特的音色和腔调
聆听音乐,思考问题:这是哪个国家的音乐? 主要使用了 《桔梗谣》 哪几个音?
高度发展的旋律体系是亚洲音乐的主 要特点。
课后探究作业
以小组为单位列出你知道的亚 洲国家的民族民间音乐曲目,并搜集 音乐和曲谱,供大家欣赏。
谢谢大家
再会!
印度的“拉格”
拉格被称为”印度音乐的灵魂”。拉 格最基本的特征是一种具有调式意义的旋 律程式。每种拉格提供给音乐家的只是构 成旋律的框架和特殊的情绪规定。从某种 意义上讲,这种古典音乐的最主要特点就 表现在以拉格为基础的即兴演唱和演奏上。
高度发展的旋律体系
多变的即兴演奏和演唱
《欢迎》
印度民间乐曲
歌声略带鼻音色彩 多装饰音和滑音
波浪形、曲线式、曲折婉转 的旋律, 多变的即兴 演奏和演唱,
旋律中多 滑音和装饰音 ,
歌声略带 鼻音色彩 。
南亚音乐
高度发展的旋律体系
《巴雅提木卡姆》
阿塞拜疆民间乐曲
卡 曼 贾
木卡姆为阿拉伯语,意为 规范、聚会等意,在现代维吾 尔语中,“木卡姆”主要意思 为“古典音乐”。木卡姆是波 斯、阿拉伯、突厥各民族的共 同文化遗产,具有多种含义: 它是一种独特的调式音阶、即 兴演奏规范,也是一种集合了 歌、舞、乐由多首乐曲组成的
聆听乐曲片段,尝试画出萨朗吉的旋 律线,感受其旋律特点。

高中音乐人音版必修公开课第十节历史悠久的亚洲传统音乐

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人音版音乐鉴赏必修
《历史悠久的亚洲传统音乐》
授课教师:
学校
呼麦 唱法
“呼麦”是一种由一个人同时唱俩个声 部的歌唱艺术,是蒙古国人民和我国蒙 古族人民中特有的一种民间唱法。“呼 麦”蒙古语原意是:“喉”所以也称喉 音唱法。人的声带发出低沉的基音,而 口腔发出高亮的泛音,加上气息的调控, 口腔共鸣点的变化就可在高音部形成旋 律。
朝鲜长鼓舞
长鼓舞也叫做“杖鼓舞”,长鼓舞用的鼓是两 面的,但是两面的音高是不同的。在舞蹈中, 两只手同时击打鼓的两面。一只手用一尺长的 鞭敲打着高音鼓面,另一只手拍打低音鼓面, 由于鼓的音高不同,节奏也不同,变化多端的 鼓点和着优美的舞姿,使人格外的兴奋和愉悦。 长鼓舞的特点,常常是由慢板起拍逐渐加快, 几经跌宕,最后结束在飞快的旋转里,嘎然停 止,使人热血沸腾、非常激动人心。
欣赏印度尼西亚克隆宗歌曲《星星索》
思考 :(1)歌曲曲调、节奏和唱法分别有什么特点?
(2)本曲表现的内容是什么?伴唱有何特点?
曲调缓慢、悠扬、带有哀伤色彩、每句节奏前 短后长,唱法柔和松弛。“星星索”是划船时 伴随船桨起落节奏的哼声。歌曲以固定音型 “啊,星星索”作为伴唱。克隆宗是印度尼西 亚本土音乐与16世纪传入的葡萄牙音乐相融合 的产物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
—亚洲民间舞蹈
印度婆罗多舞 朝鲜长鼓舞
日本扇子舞
蒙古长安舞
印度婆罗多舞 观赏后请说出舞蹈有哪些特点呢?
婆罗多舞是印度四大古典舞蹈之一,是由情绪、音乐、 节拍组合的舞蹈艺术。哑演是婆罗多舞的特点,通过身 体各部分的动作表达丰富的思想感情,诸如战争、爱情、 仇恨等等。舞者要在不同的情景里十分熟练而优雅的交 替转换动作、配合丰富的面部表情、 情绪和各种手语, 彰显婆罗多舞蹈的精致和难度。由于观众完全可以通过 舞者的手势、眼睛 、面部表情、肢体语言和音乐节拍的 快慢来读懂舞者所要叙述和表达的思想、情绪和故事 , 因此,也有人称婆罗多舞蹈为“哑舞”。

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8
欣赏印度电影片段中的歌舞表演,并思考问题。
• 1.注意其节奏特点 • 2.印度舞蹈善于运用身体的哪些部位来表现感情?
(节奏鲜明、强烈)
(善于用头、肩颈、 跨和手夸张地舞动)
9
1.演奏的是什么乐曲? 2.此曲是哪个国家的乐曲. 3.此国属于亚洲哪个文化区域?
《樱花》 日本 东亚
10
11
1.欣赏通俗歌曲,思考是 哪国的什么歌曲. 2.欣赏民歌<桔梗谣>,思 考两首歌曲有什么关系?
韩国 《希望》 《希望》的创作素材来自 于朝鲜民歌《桔梗谣》
11
1.乐曲的伴奏乐器是什么? 2.歌曲中人声有什么特点,是哪种演唱方法? 3.乐曲第一部分是长调还是短调?
12
13
介绍‘‘呼麦”唱法:
13
• 1.以上三首乐曲《樱花》、《桔梗谣》、《四 岁的红鬃马》,属于亚洲哪个音乐文化区? • 2.总结东亚音乐特点。
22
1.乐曲是怎样的结构? 2.曲调和歌声有什么特点? 3.表达了怎样的情感?
A +B+A1
“克隆宗”歌曲
24
23
1.欣赏歌曲《梭罗河》、《哎呦,妈妈》,听辩 是亚洲哪个音乐文化区的歌曲。 2.总结东南亚音乐风格.
24
按照亚洲区域图总结 各个音乐文化区的代 表曲目和风格特第十节 历史悠久的亚洲传统音乐
1
请根据亚 洲区域图, 指出五个 音乐文化 区的位置。
2
1.这是哪个国家的 女性?(其音乐和 美女闻名世界) 2.此国家属于哪个 音乐文化区?
(印度 南亚)
3
欣赏三个音乐片段,回答以下问题.
• 1.哪首是印度音乐片段? • 2.判断各是由什么乐器(弓弦乐器)演奏的?

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐 课件(共15张PPT)

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐 课件(共15张PPT)
9
欣赏印度电影片段中的歌舞表演,并思考问题。 1.注意其节奏特点 2.印度舞蹈善于运用身体的哪些部位来表现感情?
(节奏鲜明、强烈) (善于用头、肩颈、 跨和手夸张地舞动)
10
11
16
1.欣赏两个音乐片段,判断巴雅提木卡姆和新疆十二木卡姆. 2.对比巴雅提木卡姆和新疆十二木卡姆的音乐风格.
a.持重柔和、抒情含蓄 b.欢快活泼、热烈奔放
14
作业:
你还知道哪些与我国相邻的亚洲周边国家 的民族民间音乐,请搜集、欣赏并分析其音 乐风格.
15
12
17
按照亚洲区域图总结 各个音乐文化区的代 表曲目和风格特点 (连线题).
东南亚 《四岁的红鬃马》 中亚 《星星索》 东亚 《巴雅提木卡姆》 南亚 《欢迎》
柔和持重,抒情含蓄 萨郎吉,印度音乐 “呼麦” 克隆宗歌曲
13
总结:
世界各民族传统音乐是各国人民几千年文化积淀和 艺术创造才能的集中反映。无论是东方的还是西方 的音乐艺术,不仅在本国具有旺盛的生命力,而且 在国外同样生根开花,说明:越是民族风格的艺术 越具有国际性。
第十节 历史悠久的亚洲传统音乐
1
请根据亚洲 区域图,指 出五个音乐 文化区的位 置。
2
1.欣赏通俗歌曲,思考是哪 国的什么歌曲.
2.欣赏民歌<桔梗谣>,思考 两首歌曲有什么关系?
韩国 《希望》
《希望》的创作素材来自 于朝鲜民歌《桔梗谣》
3
1.乐曲的伴奏乐器是什么? 2.歌曲中人声有什么特点,是哪种演唱方法?
4
1.乐曲是怎样的结构? 2.曲调和歌声有什么特点? 3.表达了怎样的情感?
A +B+A1
“克隆宗”歌曲

人音版高中音乐鉴赏《历史悠久的亚洲传统》课件

人音版高中音乐鉴赏《历史悠久的亚洲传统》课件

式的旋律

√ 有很多滑音和 丰富、浑厚的和
装饰音

√ 多变的即兴演 √ 器乐曲中多持续
唱、演奏

明显的重音和 √ 歌声略带有鼻音
强弱对比
色彩
印度 舞蹈
亚洲音乐
请根据亚洲区域 图,指出五个音乐 文化区的位置。
《巴雅提木卡姆》阿塞拜疆民间乐曲
❖ 木卡姆:由多首乐曲组成的组曲
❖ 中亚和西亚属于伊斯兰文化。风格 柔和持重,抒情含蓄。
亚洲传统音乐之旅
旅程
南亚
音乐特色
萨朗吉《欢迎》波浪形 ;滑音和装饰音; 即兴;连绵不断的旋律;鼻音色彩的歌声 。
中西亚 卡曼贾 《巴亚提木卡姆》 阿拉伯音乐
东亚 《在那遥远的地方》 蒙古——呼麦
东南亚
克隆宗歌曲 《星星索》曲调缓慢悠扬,节 奏前紧后松,唱法柔和松弛。
听辨
南亚 东南亚 中西亚 东亚 欧洲
❖ 阿拉伯音乐在其形成过程中,都曾
受到古埃及、古波斯和古希腊罗马

文化的巨大影响,也曾对印度北部

和我国西部的音乐产生影响。

《在那遥远的地方》韩磊 .mp4
思考:
如此惬意的大自然美景,孕育出来的音乐该 是什么样子的?
《星星索》
印度尼西亚民歌
❖ 《星星索》是印度尼西亚 的“克隆宗”歌曲,是印 尼 苏门答腊岛中部巴达克 人的民歌。
❖ 巴达克人生活在托巴湖地 区,经常驾船在湖上航行, 在划船时用“星星索” (sing sing so)的哼声 为划船时船桨起落做节奏 伴衬,歌曲由此得名。
《星星索》
思考:
❖ 在曲调和歌声分别有 什么特点?
曲调缓慢、悠扬,有摇晃 感;

高中音乐历史悠久的亚洲传统音乐优秀课件

高中音乐历史悠久的亚洲传统音乐优秀课件

欣赏
阿塞拜疆《巴雅提木卡姆》 柔和持重,抒情含蓄。
“克隆宗〞原来为马来语中的一个拟声词, 意指舞蹈时的脚铃声。后转义为演奏音乐的 乐队,它包括曼陀林、长笛、小提琴、吉他、 拨弦的大提琴
中亚和西亚
属于伊斯兰文化。 中亚的阿拉伯古典音乐风格柔和、持重。 阿拉伯音乐文化对印度北部和我国西部的音
乐产生影响。
旅程第一站
东亚
东亚音乐旋律丰富,多采用无声音阶,乐器 种类繁多。
有多种多样民歌、戏曲,说唱和舞蹈等。
欣赏
《阿里郎》
《樱花》 日本 《樱花》这首民歌具有鲜明的日本民族特点。
其调式别具一格,音阶排列为346713,是日本民 间音乐中的“都节调式〞,曲调的进行很有特点。 它用朴素的语言、简单的曲调和沉着不迫的节奏表 现了日本人民成群结队、携亲邀友争赏樱花的喜悦 心情。
欣赏
印度《晚上的拉格》 带有鼻音色彩的暗淡音色,鼓点富于变化。
第三站
东南亚
最早受中国和印度文化影响,后来一些国家 受伊斯兰和欧洲文化的影响。
大型敲击乐队是东南亚音乐的特点之一。
东南亚——印度尼西亚
《星星索》
曲调缓慢悠扬,有哀伤色彩。歌曲委婉抒情, 感情真挚。
这是一首印度尼西亚克隆宗歌曲。
东亚音乐——蒙古
《四岁的红鬃马》 这是一首蒙古国民歌。 演唱形式是马头琴伴奏的男声“呼麦〞演唱。 表达了蒙古人对自己亲密伴侣——马的热爱。
表达了人和大自然的和谐交融。
第二站
南亚
古老音乐传统延续至今。 印度古典音乐旋律、节奏高度开展,有多样
的调式和独特的装饰音体系。 孟加拉国被称为“音乐之邦〞。

新人音版高一全一册必修1 第十节 历史悠久的亚洲传统音乐(课件——素材)(共22张ppt)

新人音版高一全一册必修1 第十节 历史悠久的亚洲传统音乐(课件——素材)(共22张ppt)
欧洲古典音乐 注重和声的纵向发展
层面
亚洲传统音乐 突出旋律的横向发展
线条
中国传统五声音阶
正音 宫 商 角 徵 羽 12356
偏音
4
7
蒙 古 聆听音乐,思考问题:这是哪里的音乐? 主要使用了 《哪嘎几达个梅音林?》
呼麦
12356
独特的音色和腔调
朝 鲜 聆听音乐,思考问题:这是哪个国家的音乐? 主要使用了 《哪桔几梗个谣音》?
波浪形、曲线式、曲折婉转 的旋律, 多变的即兴 演奏和演唱,
旋律中多 滑音和装饰音 , 歌声略带 鼻音色彩 。
南亚音乐
高度发展的旋律体系
《巴雅提木卡姆》
阿塞拜疆民间乐曲
木卡姆为阿拉伯语,意为 规范、聚会等意,在现代维吾 尔语中,“木卡姆”主要意思 为“古典音乐”。木卡姆是波 斯、阿拉伯、突厥各民族的共
波浪形、曲线式、曲折婉转
《燃烧的爱火》 印度歌曲
a kei ku li hou ya hou ben di da lu wong ga hou da hei
5
gai sai gai hong mie ou ya la ye bia li gai sei hou
da hei
歌声略带鼻音色彩
多装饰音和滑音
卡 同文化遗产,具有多种含义: 曼 它是一种独特的调式音阶、即 贾 兴演奏规范,也是一种集合了
歌、舞、乐由多首乐曲组成的
西亚音乐
以木卡姆为代表 独特的音阶体系
星星索
印度尼西亚克隆宗歌曲
聆听歌曲,感受其节奏和旋律特点。
节奏:前紧后松
印度尼西亚“克隆宗”歌曲
克隆宗歌曲是印度尼西亚民族 音乐与葡萄牙民歌相结合的产物。
拉格被称为”印度音乐的灵魂”。拉 格最基本的特征是一种具有调式意义的旋 律程式。每种拉格提供给音乐家的只是构 成旋律的框架和特殊的情绪规定。从某种 意义上讲,这种古典音乐的最主要特点就 表现在以拉格为基础的即兴演唱和演奏上。

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐课件 (7)

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐课件 (7)
4
欣赏蒙古“呼麦”。
思考:音乐有何特点?
总结:
这是一种叫“呼麦”的歌 唱艺术,是蒙古国人民和我 国蒙古族人民中特有的一种 民间唱法。由一个人同时唱 两个声部。这种方法只有经 过特殊的练习才能掌握。一 般传男不传女,但最近已有 女性进入这个领域。“呼麦” 已入选为“世界非物质文化 遗产”。
5
第二站: 东南亚音乐—印度尼西亚
• “拉格”和“塔拉”是印度古典音乐的两大支 柱。 “拉格” 是一种旋律的程式、框架,“塔 拉”是印度音乐复杂节奏节拍体系的总称。
• 印度音乐有很丰富多样的器乐体系,有人称之 为弦乐之国。印度的民间音乐丰富多彩,别具 一格,多为歌舞形式。
10
11
欣赏:《欢迎》 在这段音乐中你还听到了那些乐器呢?
1
亚洲音乐概况: 亚洲是人类古代文明最发达的地 区之一。亚洲传统音乐具有悠久 的历史,亚洲灿烂的音乐文化是 人类音乐遗产的重要组成部分, 它对其他大陆音乐的发展产生过 巨大地影响······
2
亚洲可分五个音乐文化区:东亚、南亚、 东南亚、中亚和西亚。
3
第一站:东亚音乐—蒙古
复习“长调”和“短调”知识。 长调:字少腔长。 短调:字多腔短。
19
你还知道哪些亚洲地区的音乐
阿里郎 朝鲜
樱花 日本
20
想一想 亚洲各地区地理环境、经济文化、 民族和宗教对音乐文化有哪些影响呢? 请同学们课后进行探究。
21
谢谢欣赏!
22
6
作品欣赏《星星索》:
7
• 我们也来唱一唱
8
请欣赏歌舞
第三站 南亚音乐—印度
9
印度民间音乐
• 印度是世界上人种、宗教、文化和音乐方面种 类最为繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希 腊、蒙古、阿拉伯文化的影响,形成完整、独 特绚丽多彩、特色鲜明的印度音乐文化。

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐课件(共24张)

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐课件(共24张)
历史悠久的亚洲传统音乐
1
世界最高峰-珠穆朗玛峰
2
3
4
5
聆听《四岁的红鬃马》 回答问题: 1.乐曲中出现了几种声音,分别是什么? 2.歌曲描绘了怎样的风光。乐曲的旋律 有什么样的特点?
6
两种声音
第一种声音: 马头琴 音色柔美低沉,旋律悠扬。
7
第二种声音;
呼麦。
喉音的演唱方式,蒙古民族山林狩猎文化时期 的产物。
16世纪航海大发现,殖民扩张。
21
甘美兰
主要乐器钢片琴、木片琴、鼓、等打击乐器为 主。
传统的印尼锣鼓合奏乐团的总称。(青铜制打 击乐器)
22
东南亚地区音乐的特点:
受到外来音乐文化影响 小众乐器种类繁多 制作工艺简单 以打击乐器为主 当地人民热爱音乐 音乐无处不在
23
谢 谢观赏
24
2.音乐体材丰富 中国民歌(山歌号子小调),戏曲,蒙古长调短调等。
3.乐器种类繁多 古筝,琵琶,马头琴,三味弦,长鼓等。
12
13
14
15
16
思考:
1.音频演唱版本与老师演唱版本的区别? 音频演唱版本比教师演唱的多了伴唱“啊星星 索”。 2.歌曲的风格与旋律线条走向是怎样的? 歌曲舒缓悠扬,旋律线条平缓。
17
18
歌曲节奏特点:
呜喂----- 风儿啊吹动我的船帆------ 船儿随着微风荡漾------ 送我到日夜思念的地方-----
前紧后松的节奏
19
思考克隆宗音乐的特点:
曲调缓慢悠扬 略带哀伤色彩 每句节奏前紧后松 唱法柔和松弛
20
克隆宗音乐的形成:
印尼本土音乐与16世纪传入的葡萄牙音乐相融合的 产物。
8

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐课件 (3)

人音版高中音乐必修音乐鉴赏第五单元第10节历史悠久的亚洲传统音乐课件 (3)

1.乐曲用了什么乐器?表现了蒙古人怎样 的情感? 2.乐曲分几段?分析是长调还是短调? 3.歌曲中人声有什么特点?
呼麦
9
13
关于呼麦
10
图片欣赏
想一想:这是哪个国家?
11
12
这个国家被称为‘‘千岛之 国”
• 印度尼西亚
13
《星星索》
思考:1、音乐伴唱有什么特点?
2、曲调有什么特点? 3、表达了一种怎样的情感?
柔和持重,抒情含蓄 萨郎吉,印度音乐 “呼麦” 克隆宗歌曲
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想一想 各国音乐与本国地理环境、经济文化| 民族和宗教对都有很大的影响, 请同学们课后进行探究。
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阿塞拜疆
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• 卡曼贾
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拓展与探究
认一认
连一连
听一听
想一想
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你能说出这些乐器的名字吗?
萨朗吉
小提琴
二胡
卡曼贾
马头琴
东不拉 各个音乐文化区的代 表曲目和风格特点 (连线题).
东南亚 《四岁的红鬃马》 中亚 《星星索》 东亚 《巴雅提木卡姆》 南亚 《欢迎》
第五单元 亚非音乐神韵
1
探究:亚洲音乐可以分为那几个音乐区呢?
亚洲可分为哪几个音乐文化区?
2
中亚和西亚 南亚
东亚
东南亚
3
•音乐旋律丰富,乐器种类繁多 •并有多种多样的民歌、戏曲、说唱和舞蹈。
4
古老音乐传统延续至今。 印度古典音乐旋律、节奏高度发展, 有多样的调式和独特的装饰音体系。 孟加拉国被称为“音乐之邦”。
5
最早受中国和印度文化影响,后来一些 国家受伊斯兰和欧洲文化的影响。 大型敲击乐队是东南亚音乐的特点之一。
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《星星索》欣赏:

作品分析: 《星星索》是一首印度尼西亚克隆宗歌曲。是一首在托巴湖地区,经常驾船在湖上航行, 在划船时用“星星索”的哼声为划船是船桨起落做节奏 伴衬,歌曲由此得名。 这是一首优美的情歌,表达对心爱的姑娘的深切思 念。曲调徐缓、悠扬、带有哀伤色彩,每句节奏前紧后 松,唱法柔和、松弛。全曲节奏徐缓而带有摇晃感,歌 声委婉、抒情、深沉、真挚。全曲以固定音型“星星索” 作为伴唱。
《四岁的红鬃马》表现了蒙古人对自己亲密伴 侣----马的热爱。体现了人和大自然的和谐和交 融,歌声使人的心灵得以纯化和升华,令人进入 一种新的境界。
蒙古音乐欣赏:
《草原恋》蒙古歌曲 《万马奔腾》马头琴曲

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小结:蒙古民间音乐的主要特点
蒙古族音乐以与游牧生活相联系的民歌和说唱 为主。 蒙古族音乐基本上是以不带半音的五声音阶构 成,其中每个音都可作为调式主音。 蒙古民族音乐的节奏大致有两类;一类是节奏比 较清楚,常见的是二拍子或四拍子,虽有复合 拍子,但其性质仍为二拍或四拍。另一类节奏 则很不明显,速度也较缓慢,实际上许多乐曲 的节拍是不能用小节线来划分的。因此可以说, 蒙古民歌是一种“曲调性强,节奏性弱”的歌 曲。 蒙古常用的乐器是马头琴、火不思、四胡、以 及笛子等。
《星星索》欣赏:
1.学习演唱印度尼西亚民歌《星星索》的
片段,谈谈克隆总歌曲的特点。
2.在欣赏和演唱歌曲时,用固定句型的
“啊,星星索”来作歌曲的伴唱。可用 四声部固定音型合作为歌曲的伴唱。
3.印度民间音乐
印度是世界上人种、宗教、文化和音乐方面种类最为 繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希腊、蒙古、阿拉 伯文化的影响。外来影响与印度原有文化相融合,形成 完整、独特、绚丽多彩、特色鲜明的印度音乐文化。印 度音乐与宗教、神话有密切的关系,尤其是古典音乐更 为突出。 “拉格”是一种旋律的程式、框架。“塔拉”是印 度音乐复杂节奏节拍体系的总称。印度音乐的特点之一, 是形成一种装饰性乐句和装饰音体系,而且种类繁多, 音乐的进行很少为直线式,而多为曲线形、波浪式和螺 旋式,形成各式各样的滑音、装饰音、如怨如诉,绵延 不断的旋律。 印度音乐有丰富多样的器乐体系,有人称为“弦乐 之国”。印度民间音乐丰富多彩,别具一格,多为歌舞 形式。(课本73页)
欣赏通俗歌曲,思考是 哪国的什么歌曲?
韩国 《希望》 《希望》的创作素材来自 于朝鲜民歌《桔梗谣》
1.演奏的是什么乐曲? 2.此曲是哪个国家的乐曲. 3.此国属于亚洲哪个文化区域?
《樱花》 日本 东亚
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1. 蒙古国
蒙古国为亚洲中部内陆国家。全境地势较高,平 均海拔1580米。大部分属于蒙古高原的北部,首都乌 兰巴托。面积1566500平方千米。人口256.2万。蒙古 国原为中国的一部分,称外蒙古。1992年改称“蒙古 国”.蒙古人自古以来过着逐水草而居的游牧生活。
呼麦
“呼麦”是一种由一个人同时唱两个声部 的歌唱艺术,是蒙古国人民和我国蒙古 族人民特有的一种民间唱法。“呼麦” 蒙古语原意是“喉”,所以也称为喉音 唱法。人的声带发出低沉的基音,而口 腔发出高亮的泛音,加上气息的调控, 口腔共鸣点的变化就可在高音部形成旋 律。
《四岁的红鬃马》欣赏:
作品分析:
《星星索》欣赏:


作品鉴赏:(见课本第72页曲谱) 《星星索》采用G大调,四四拍,结构为带在现的单三部 曲式。 委婉、悠长的旋律,长短交替进行的节奏,固定的音型 以及附点音符和三连音的大量使用,使音乐具有浓郁的印度 尼西亚民间音乐特色,表现了一个青年驾着小船,伴着微风 去和心上人幽会。 旋律平稳流畅,切分音和附点音符的连续运用,抒发了 这个青年内心的热切心情。 接着,当唱到“我心像东方初升的红太阳”时,旋律长时 间在高音区环绕,音乐达到歌曲的高潮,并引出第一段的再 现。最后,音乐在悠长的,渐弱的高音上结束。青年随着歌 声向心上人那里划去,渐渐的消逝在远方。 歌曲的结构图式: A B A (第1—8小节)(第9—16小节)(第17—26小节)

2.印度尼西亚
印度尼西亚位于亚洲东南部,地跨赤道,由太平洋 和印度洋之间17508个大小岛屿组成。热带雨林气候。 首都雅加达。面积1904569平方千米。人口20753万。 1945年爆发革命,宣布独立成立印度尼西亚共和国。 被称为“千岛之国”。 由于地理,种族和历史诸方面的原因,印度尼西亚 音乐千姿百态,多种多样。
第十节
历史悠久的亚洲传统音乐
亚洲音乐概述:(见课本第75页)
①亚洲:
是世界上面积 最大、人口最多, 居住着全世界三 分之二 以上的 人口,数百个民 族,分布着40多 个国家。
②亚洲音乐包括: 吸收了中国传统音乐而后被民族化了的日 本宫廷雅乐、市民琴筝音乐及三味弦音乐; 朝鲜的唐乐和乡乐; 越南的民族音乐; 以“拉格”体系为代表的印度古典音乐; 以敲击乐器合奏著称的东南亚锣群文化; 印度尼西亚的甘美兰音乐; 以木卡姆为特征的阿拉伯古典音乐等。 。 ③亚洲音乐文化区: 东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。

印度尼西亚民歌



A 甘美兰 也译成“佳美兰”或“甘姆兰”。是指以固定音 打击乐器为主组成的印度尼西亚传统乐队,由它演奏的音乐成为 甘美兰。主要流行于印度尼西亚的爪哇岛和巴厘岛。甘美兰乐队 以各种锣为中心,再加上其他金属敲击乐器和管弦乐器。 B 克隆宗 是印度尼西亚民族音乐与16世纪传入的葡萄牙民 歌相结合的产物。歌曲曲调缓慢、悠扬,带有哀伤色彩,每句节 奏前紧后松,唱法柔和、松弛。近代广泛流行的歌曲,著名的克 隆宗风格歌曲有《梭罗河》、《星星索》、《哎呦妈妈》等。 C 安格龙 是一种别有情趣的乐器。这是一种用竹子制作的 手摇乐器。通常是在主框架上悬吊两根长短粗细不一的竹筒,通 过摇动发出清脆的声音,两根竹筒发出的音相距一个八度。一个 人可以拿两架摇奏,发两个音。演奏一首乐曲需要八九人乃至数 十人参与。参与演奏安格龙可以培养人们的节奏感,注意力和群 体精神。
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