五年级上册语文ppt语文园地八统编版教材

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日积月累
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朱熹 字元晦，又字仲 晦，号晦庵，晚称晦翁，谥 文，世称朱文公。宋朝著名 的理学家、思想家、哲学家、 教育家、诗人，儒学集大成 者，世尊称为朱子，是中国 教育史上继孔子后的又一人。
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其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样 打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪 耀浮动。 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为 有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活 水。
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其二：昨天夜晚江边的春水大涨， 那艘庞大的战船就像一根羽毛一样 轻。 以往花费许多力量也不能推动它， 今天在水中间却能自在地移动。
3.别人推荐的书。比如，同桌向我推荐《安徒 生童话》。 多读书，养成读书的好习惯，
对我们来说会受益匪浅。
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2.词句段运用。
（1）读一读，你还可以把书比喻成什么？ 照样子说一说。
①大声朗读书中的句子。 ②思考:这几句话用了什么修辞方法。 ③这种修辞方法的作用是什么？
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阅读是什么？是吸收。好像每天吃 饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上 的营养。写作是什么？是表达。把脑子 里的东西拿出来，让人家知道，或者用 嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收 和表达，一个是进，从外到内；一个是 出，从内到外。
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人教五年级上册
1.交流平台。
人教五年级上册
我们都喜欢读课外书，那么，我们怎样 才能读到有趣的课外书呢？谁来介绍一下， 你是怎样找到课外书的？
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1.找和课文有关的课外书，读了一个故事，找 整本书来读。如《学了美丽的鹿角》，就可以 找《伊索寓言》等。 2.读整本书，找同类书来读。如读了法布尔的 《昆虫记》，还可以读布封的《动物素描》。
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板书设计
由一个故事到整本书
找课外书 由一本书到一类书
语文园地八
读别人推荐的书
比喻修辞方法的作用
说说诗句的意思
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我们认真读这段话，发现，这 段话介绍了阅读和写作的关系。一 个是由内到外，一个是由外到内。 告诉我们，要先吸取营养，那么脑 子里的东西才会变得有价值
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3.书写提示
书写指导：我们在写字的时候，用笔 要刚劲有力，学习欧阳询在点的起、收及 转折处一丝不苟，尽量把字写得平整端庄。
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书是人类进步的阶梯。 书是我的精神食粮。 书是我最好的伙伴。
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①读句子，弄清楚每句话的意思。 ②根据意思排列这几句话的顺序， 使之形成一段完整、连贯的话。
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这三句话运用了比喻的修辞方法。第 一句把书比喻成“长生果”；第二句话把 书比喻成“营养品”；第三句话把书比喻 成“朋友”。这三句话运用比喻的修辞， 生动形象，体现出书的重要性，引导我们 去读书，爱读书。
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