幼儿园大班感恩节《亲亲一家人》
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》章节，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，学会感恩和珍惜亲情。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，了解他们的特点及在家庭中的角色。
2. 培养幼儿珍惜亲情，学会感恩，懂得关心和体谅家人。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能表达对家人的感激和关爱之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会表达对家人的感激之情。
重点：认识家庭成员，学会珍惜亲情，培养感恩之心。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、亲情故事书、感恩歌曲CD、卡片、贴纸等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请几位幼儿扮演家庭成员，进行家庭角色扮演游戏。
（2）让其他幼儿观察并说出家庭成员的特点及关系。
2. 例题讲解（1）展示家庭成员图片，引导幼儿说出他们的名字和关系。
（2）讲解家庭成员在家庭中的角色和重要性。
3. 随堂练习（1）分发卡片，让幼儿将家庭成员的图片与相应的名字配对。
（2）邀请幼儿上台展示，并说出家庭成员之间的关系。
4. 感恩活动（1）讲述亲情故事，引导幼儿感悟亲情的伟大。
（2）播放感恩歌曲，让幼儿表达对家人的感激之情。
（1）让幼儿谈谈自己在家庭中的角色和责任。
（2）引导幼儿学会珍惜亲情，懂得感恩。
六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
（2）家庭成员关系：父母关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系等。
（3）学会珍惜亲情，懂得感恩。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并写一段感谢家人的话。
2. 答案示例：（1）全家福画作：画面中包含所有家庭成员，形象可爱，色彩鲜艳。
（2）感谢家人的话：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们一直照顾我，我爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿了解家庭成员及关系，达到教学目标。
《亲亲一家人》教案11篇
《亲亲一家人》教案《亲亲一家人》教案11篇《亲亲一家人》教案1活动目标：1、了解脸上五官的位置，试着合理安排。
2、了解家庭成员的称谓，感受家庭和睦的快乐。
活动准备：1、活动前，请幼儿回家观察自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，重点观察五官的位置和身体的大致结构。
2、PPT全家福课件。
3、绘画纸、记号笔、油画棒每人一份。
活动过程：一、谈话引题。
小朋友家里有谁呀？你们爱他们吗？二、观察PPT，提问：1、看看这张全家福照片上？有几口人？2、看看谁的长得最高？谁最矮？3、妈妈的头发是什么样的？爸爸的头发和妈妈的头发比起来怎么样啊？4、看看爸爸(或妈妈)眼睛是什么样的？（例如有戴眼镜的。
）5、这张全家福照片上又有几个人啊？爷爷的头发是什么样的啊？三、出示范画（全家福），师幼一起观察、学习绘画方法。
1、看，老师这儿还有幅全家福，我们来看一下是怎样的。
2、出示画纸，让幼儿数一数画面上有几个人，猜猜是家里的什么人？3、教师重点示范如何绘画五官及头发，讲解要点。
提醒幼儿先想再画：爸爸的头发短短的，妈妈的头发长长的、卷卷的.，小朋友的头发有的短短的，有的长长的。
四、幼儿绘画，教师指导。
1、我们来当小画家，画出一家人在一起的图画。
2、鼓励幼儿画出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼儿作品，看一看“哪一家”最高兴。
《亲亲一家人》教案2教学目标：1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
教学准备：1.实物玩具：小兔、狗、熊。
2.大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3.录音机、磁带。
4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
教学过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《主题活动指导手册》中“感恩节”主题活动，主要围绕“亲亲一家人”展开。
教学内容包括：1. 教材章节：主题活动第四章——《我爱我家》。
2. 详细内容：（1）了解家庭成员，学会表达对家人的爱；（2）培养幼儿关爱家人、懂得感恩的品质；（3）通过手工制作、情景剧表演等形式，让幼儿体验家庭的温暖和亲情。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，学会表达对家人的爱；2. 培养幼儿关爱家人、懂得感恩的良好品质；3. 提高幼儿的手工制作能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，培养感恩意识；2. 教学重点：认识和了解家庭成员，体验家庭的温暖和亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、手工制作材料、情景剧道具；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示家庭成员照片，引导幼儿认识和了解家人；（2）邀请幼儿分享自己和家人的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情。
2. 例题讲解：（1）教师通过讲述“亲亲一家人”的故事，让幼儿学会表达对家人的爱；（2）引导幼儿讨论如何关心家人，培养感恩意识。
3. 随堂练习：（1）手工制作：幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，制作家庭成员的肖像；（2）情景剧表演：分组进行“亲亲一家人”的情景剧表演，让幼儿体验家庭亲情。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 主题：《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭成员照片；（2）手工制作步骤；（3）情景剧表演要点。
七、作业设计1. 作业题目：《我心中的家人》请幼儿用画笔描绘出自己心中的家人，并标注每位家人的特点。
2. 答案：幼儿作品，根据实际情况给出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展“我为家人做件事”的活动，让幼儿将感恩之情转化为实际行动；（2）组织家庭亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的感恩意识。
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解家庭成员之间的亲情关系，培养幼儿的家庭观念。
难点：帮助幼儿用语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
四、教具与学具准备教具：家庭成员的图片、家庭成员的模型、视频播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、家庭模型制作材料五、教学过程1. 引入：通过播放一段家庭生活的视频，引导幼儿观察和体验家庭成员之间的关系，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 观察和讨论：展示家庭成员的图片和模型，引导幼儿观察和描述家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等，并展开讨论。
3. 制作家庭模型：让幼儿动手制作自己的家庭模型，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 表达和交流：让幼儿用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重，如跳舞、画画等。
六、板书设计板书内容：家庭成员之间的关系板书形式：用彩笔在黑板上画出家庭成员的模型，标注出父母、兄弟姐妹等关系。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察和体验家庭成员之间的关系，用自己的语言和动作表达出对家庭的爱和尊重。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，幼儿对家庭成员之间的关系有了更深入的认识和理解，同时也培养了幼儿的家庭观念。
在未来的教学活动中，可以继续深入探讨家庭主题，让幼儿更加了解和尊重家庭。
拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭博物馆、开展家庭故事分享等活动，让幼儿更加深入地了解家庭的历史和文化，培养幼儿的家庭情感。
重点和难点解析一、教学内容主题活动：亲亲一家人教材章节：幼儿园主题活动手册——家庭篇详细内容：通过观察和体验家庭成员之间的关系，让幼儿了解和感受到家庭的温暖和亲情，培养幼儿对家庭的热爱和尊重。
亲亲一家人教案反思
亲亲一家人教案反思一、教学内容1. 《我家在哪里》：通过描述小动物找家的过程，让学生了解家的概念，学会表达家庭住址。
2. 《亲亲一家人》：通过描绘家庭成员的特点和互动，让学生感受家庭的温暖，学会关爱家人。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握家庭住址的表达方法，认识家庭成员，学会关爱家人。
2. 过程与方法：通过小组合作、交流分享，培养学生的口语表达能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：让学生感受到家庭的温暖，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭住址的表达方法，家庭成员的特点描述。
教学重点：学会表达家庭住址，认识家庭成员，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、地图、家庭成员照片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示一幅家庭合影，引导学生谈论自己的家庭，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：（1）学习《我家在哪里》，通过小动物找家的故事，让学生了解家的概念。
（2）学习《亲亲一家人》，引导学生观察教材插图，描述家庭成员的特点和互动。
3. 实践：（1）小组合作，让学生互相介绍自己的家庭住址。
（2）学生用画纸、彩笔等学具，制作家庭成员的肖像画。
4. 例题讲解：（1）给出一个家庭住址，让学生学会表达。
（2）展示一个家庭成员互动的场景，让学生描述并表达关爱。
5. 随堂练习：（1）让学生互相介绍家庭住址，并进行评价。
（2）学生展示家庭成员肖像画，并进行交流分享。
六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：（1）家庭住址的表达方法（2）家庭成员的特点描述（3）关爱家人的表达七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅家庭成员互动的场景，并用文字描述。
（2）写一篇关于家庭的作文，不少于100字。
2. 答案：（1）场景描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生对家庭住址和家庭成员的认识，提高表达能力。
（2）注重培养学生的情感态度，让学生学会关爱家人。
2024年幼儿园小班感恩节精彩教案《亲亲一家人》含反思
2024年幼儿园小班感恩节精彩教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》章节，详细内容包括家庭结构、家庭成员的称谓以及感恩节的意义。
通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解家庭的重要性，学会感恩家人。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭结构，知道家庭成员的称谓，理解感恩节的意义。
2. 情感目标：培养幼儿关爱家人，学会感恩，懂得珍惜家庭的美好情感。
3. 行为目标：通过实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解感恩节的意义，学会感恩家人。
教学重点：掌握家庭成员的称谓，了解家庭结构。
四、教具与学具准备教具：故事书、歌曲CD、家庭成员图片、感恩节卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭的故事，引导幼儿关注家庭的重要性。
邀请幼儿分享自己的家庭成员，介绍家庭成员的称谓。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家庭成员图片，让幼儿识别并说出称谓。
结合教材内容，讲解感恩节的意义，引导幼儿学会感恩家人。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“家庭树”绘画活动，巩固家庭成员的称谓。
举行“感恩接力”游戏，让幼儿在游戏中体验感恩的情感。
教师邀请幼儿分享绘画作品，引导幼儿用语言表达对家人的感恩之情。
欣赏歌曲《感恩的心》，让幼儿在音乐中感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 家庭成员称谓列表3. 感恩节的意义七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并标注家庭成员的称谓。
2. 答案：幼儿完成的家庭画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭结构和感恩节意义的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：开展“我心中的家人”主题活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，表达对家人的感恩之情。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解感恩节的意义，学会感恩家人。
《亲亲一家人》教案
《亲亲一家人》教案《亲亲一家人》教案1活动目标：1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。
2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。
活动准备：一张全家福照片、蜡笔。
活动重点（难点）：在画好画的基础上涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。
活动过程：一、欣赏照片，学会观察1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的。
如发型、脸型、穿着等方面。
2、说一说觉得自己长得像谁？为什么？3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……二、出示范画，幼儿尝试作画1、教师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊？这是老师的全家福。
老师的爸爸是怎么样的？妈妈是怎么样的`？老师是怎么样的？2、你们想不想画一画自己的全家福呢？3、幼儿尝试画一画自己的全家福。
画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。
在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。
4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。
三、涂色、展评1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。
尽量涂得好看些。
2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮，把它展示出来。
《亲亲一家人》教案2活动名称：猜猜我是谁设计思路：随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。
不久，我发现孩子们很喜欢聚在一起观看，并饶有兴趣地寻找自己和同伴的照片，不时地说：“某某某，我看到你啦！你的呢？我在这里。
”……大家在相互寻找的过程中获得了喜悦的情感体验。
此外，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一。
正巧班级里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子们自身所关注的和同伴生病事件来引发他们对同伴的关注与关心呢？于是，结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况以及我园的德育特色，“猜猜我是谁”诞生了！活动目标：在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验与同伴共处的快乐。
小班主题活动教案《亲亲一家人》
小班主题活动教案《亲亲一家人》一、活动背景及目标1.1 活动背景《亲亲一家人》是一堂针对小班幼儿的主题活动，旨在增强幼儿对家庭的认知和情感体验。
通过丰富多样的活动，鼓励家庭成员之间的互动和沟通，培养幼儿的家庭观念与情感表达。
1.2 活动目标•培养幼儿对家庭的关注和归属感。
•促进幼儿与家庭成员之间的互动和情感交流。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容及活动安排2.1 教学内容1.家庭成员介绍：让幼儿了解不同的家庭成员及各自的角色和责任。
2.家庭活动：通过模拟家庭活动，如做饭、洗衣等，让幼儿体验家庭生活的乐趣。
3.家庭游戏：设计一些家庭游戏，如家庭拼图、亲子接力赛等，促进家庭成员间的互动和合作。
4.家庭手工：引导幼儿制作一些与家庭相关的手工作品，如家庭相框、家庭树等，培养他们对家庭的归属感。
2.2 活动安排活动时间： 60分钟时间活动内容10:00 家庭成员介绍10:15 家庭活动10:30 休息时间10:40 家庭游戏11:00 家庭手工11:20 活动总结及反思三、教学步骤及活动要点3.1 家庭成员介绍1.引导幼儿讨论自己的家庭成员情况，鼓励他们用简单的语言描述各个家庭成员的角色和责任。
2.借助图片和玩偶等教具，模拟家中各个家庭成员。
3.通过问答的形式，帮助幼儿巩固对家庭成员的认知。
3.2 家庭活动1.分角色设定家庭成员，模拟家庭活动场景，如做饭、洗衣等。
2.让幼儿体验不同家庭成员的角色，并鼓励他们参与到家务活动中。
3.引导幼儿回顾体验，分享自己在家庭活动中的收获和快乐。
3.3 家庭游戏1.设计家庭拼图游戏，将家庭成员的照片拼凑在一起。
2.进行亲子接力赛，要求家庭成员之间密切合作完成任务。
3.借助游戏的过程，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.4 家庭手工1.引导幼儿制作家庭相框，鼓励他们用手工制作的方式表达对家庭的情感和祝福。
2.指导幼儿制作家庭树，让他们通过绘画和剪纸的形式表达自己对家庭的理解。
幼儿园感恩节亲亲一家人教案（通用11篇）
幼儿园感恩节亲亲一家人教案幼儿园感恩节亲亲一家人教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园感恩节亲亲一家人教案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园感恩节亲亲一家人教案1一、活动目标：1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备：小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程：一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园感恩节亲亲一家人教案2活动目标1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
活动准备1、视频：《卖烧烤的小女孩》。
2、社会各行各业人工作的图片。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程一、情感体验。
1、播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
2024年幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章“家的温暖”，详细内容包括：家的定义、家庭成员的认识、家人的关爱与陪伴、表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的含义，认识到家是一个充满爱的地方。
2. 培养幼儿对家庭成员的关爱之情，懂得感恩家人的照顾和陪伴。
3. 提高幼儿的表达能力，学会用简单的方式向家人表达爱意。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱。
重点：让幼儿了解家的含义，认识到家庭成员之间的关爱与陪伴。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、爱心贴纸、彩色笔、白板。
2. 学具：家庭照片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示自己的家庭照片，引导幼儿分享自己的家庭照片，谈论家庭成员及家人的关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示家的含义，让幼儿了解家是一个充满爱的地方，然后讲解家庭成员的认识，引导幼儿用爱心贴纸为家人制作家庭成员卡片。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿用画纸和彩色笔绘制自己的家庭成员，并在作品上贴上爱心贴纸。
4. 表达爱意（5分钟）教师引导幼儿用简单的语言或动作向家人表达爱意，例如：“我爱你，妈妈”、“爸爸，你辛苦了，给你揉揉肩”。
教师邀请幼儿分享自己的家庭成员作品，让幼儿谈谈自己喜欢家人的哪些地方，为什么喜欢。
六、板书设计1. 板书亲亲一家人2. 内容：家的定义、家庭成员的认识、家人的关爱、表达爱意的方式。
七、作业设计1. 作业题目：我的家人作业内容：请幼儿用画纸和彩色笔绘制自己的家人，并尝试用文字或符号表达对家人的爱。
2. 答案示例：画纸上是幼儿画的自己和家人，旁边写上：“我爱妈妈，因为她对我很好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过家庭照片和实践操作，让幼儿了解到家的含义和家人的关爱，大部分幼儿能够积极参与课堂活动，用爱心贴纸和画笔表达对家人的爱。
但在表达爱意环节，部分幼儿表现较为害羞，需要进一步引导和鼓励。
幼儿园大班感恩节《亲亲一家人》
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育说课稿今天是感恩节,同时也是本学期的家长开放日,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》,让家孩子那个和孩子共同参与感恩节的活动,增加父母和孩子的互动,让幼儿感受被爱,并能用自己的行动去爱自己的父母。
活动目标有四个:1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
我本堂课设计了三个环节:导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐,让幼儿观看《感恩节的由来》动画视频,让幼儿了解感恩节的来历及意义;基础部分将family单词进行拆译,介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念,然后用实际行动感谢父母:结束部分:采取亲子互动的默契大比拼结束。
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育教案一.活动目标:1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
二.活动准备:1. 幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》2. 视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。
3. 《我爱我的家》歌表演。
4. 幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。
5.各种形状的贺卡13张。
6.笔记本电脑。
7. 照相机。
三.活动过程:今天是感恩节,虽然是国外的节日,但是爱父母,尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,现在的孩子大多数都是独生子女,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《亲亲一家人》导入部分:小朋友们,每年11月的第四个星期的周四这天呀是“感恩节”,大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢?现在呀我们来看一个动画片,看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节(播放感恩节由来视频)。
幼儿园小班感恩节优质教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节优质教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课主要围绕家庭和亲情展开，选取教材中与家庭相关章节，详细内容如下：1. 家庭成员认识：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 家庭成员特点和功能：如爸爸力气大，妈妈照顾我们等。
3. 感恩节意义：解感恩节由来，学会感恩和珍惜。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解家庭成员，增进对家庭感情。
2. 培养幼儿感恩心态，学会珍惜和关爱家人。
3. 提高幼儿语言表达和观察能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩节意义，学会感恩和珍惜。
2. 教学重点：认识家庭成员，解他们特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、故事书、卡片、贴纸等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于家庭小故事，引导幼儿关注和思考家庭意义。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭成员图片，让幼儿说出他们名字和特点。
（2）引导幼儿思考家人对自己关爱，学会感恩。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔和彩纸制作一张感谢卡片，送给家人。
（2）小组讨论：分享自己家人关爱自己事情，学会珍惜。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 家庭成员特点和功能3. 感恩节意义七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对家庭成员认识和感恩心态培养情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象，描绘自己心中家庭。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入方式和方法。
2. 例题讲解中如何引导幼儿理解和表达感恩。
3. 作业设计生活化和实际操作。
4. 课后反思与拓展延伸针对性和有效性。
一、实践情景引入为让幼儿更好地理解和接受教学内容，我会在实践情景引入环节采用生动有趣故事，这个故事需要贴近幼儿生活，易于他们产生共鸣。
亲亲一家人小班教研教案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭结构的变化，亲子关系在教育中的重要性日益凸显。
为了更好地促进幼儿与家长之间的情感交流，提高家庭教育质量，我园特开展“亲亲一家人”主题教研活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，帮助幼儿了解家庭关系，增进亲子感情，培养幼儿的亲情意识和社会责任感。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭成员之间的关系。
2. 能力目标：通过亲子互动游戏，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿的亲情意识，增进亲子感情，促进幼儿心理健康发展。
三、活动准备1. 教学材料：PPT、图片、视频、亲子互动游戏道具等。
2. 环境布置：布置温馨的家庭氛围，营造亲子互动的氛围。
3. 人员准备：教师、家长、幼儿。
四、活动过程（一）导入1. 教师播放《亲亲一家人》PPT，引导幼儿观察图片，认识家庭成员。
2. 教师提问：“图片中都有哪些人？他们之间是什么关系？”（二）主题活动一：家庭成员的认识1. 教师讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 教师出示图片，让幼儿说出家庭成员的称谓。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，巩固家庭成员的称谓。
（三）主题活动二：亲子互动游戏1. 游戏名称：《亲情接力》游戏规则：家长和幼儿手拉手，共同完成接力任务。
接力任务包括：跳绳、投球、猜谜语等。
2. 游戏名称：《亲情拼图》游戏规则：家长和幼儿共同完成拼图，拼出完整的家庭照片。
3. 游戏名称：《亲情猜谜》游戏规则：家长说出一个与家庭成员相关的谜语，幼儿猜出谜底。
（四）主题活动三：亲情故事分享1. 教师邀请家长分享自己与孩子之间的亲情故事。
2. 幼儿聆听故事，感受亲情的力量。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调亲情的重要性。
2. 鼓励家长在日常生活中多关注孩子的情感需求，增进亲子感情。
3. 延伸活动：家长与孩子共同完成一份家庭相册，记录家庭的美好时光。
亲亲一家人教案反思
亲亲一家人教案反思一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第四册，第六单元“家”。
详细内容为“亲亲一家人”章节，围绕家庭关系、家庭活动、家庭责任等主题，通过故事、诗歌、讨论等形式，让学生了解家庭的重要性，培养家庭观念。
二、教学目标1. 让学生掌握与家庭相关的词汇、短语，如爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、奶奶、爷爷等，并能运用到实际情景中。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，学会为家庭付出，承担家庭责任。
3. 提高学生的阅读理解能力，通过故事和诗歌的学习，理解家庭的意义，学会表达对家人的爱。
三、教学难点与重点重点：家庭词汇的掌握，家庭意义的理解，表达对家人的爱。
难点：如何引导学生体会到家庭的重要性，激发学生关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教师准备：家庭图片、故事课件、诗歌音频、黑板、粉笔。
学生准备：语文书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示家庭图片，引导学生说出图片中的家庭成员，引入本课主题。
2. 新课内容：学习故事《亲亲一家人》，让学生了解家庭成员之间的关爱与支持；学习诗歌《家》，感受家的温暖。
3. 例题讲解：讲解如何用所学词汇描述自己的家庭，进行示范。
4. 随堂练习：让学生运用所学词汇，描述自己的家庭成员，并进行交流分享。
5. 小结：强调家庭的重要性，引导学生关爱家人，为家庭付出。
六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、奶奶、爷爷等。
2. 家庭意义：爱与支持，温馨的港湾，成长的摇篮。
3. 课后作业：描述自己的家庭成员，用诗歌表达对家的爱。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用图文结合的方式，描述自己的家庭成员，并用诗歌表达对家的爱。
2. 答案示例：我的家庭很幸福，有爸爸、妈妈和姐姐。
我们相亲相爱在一起，家是温馨的港湾。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、诗歌等形式，让学生了解了家庭的意义，学会了表达对家人的爱。
课后，教师应关注学生在家庭中的表现，引导他们承担家庭责任，关爱家人。
2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选
2024年小班主题活动教案《亲亲一家人》精选一、教学内容本节课选自2024年小班主题活动教材《亲亲一家人》的第二章节，详细内容包括：认识家庭成员及其称谓，了解家庭的基本结构，学习表达对家庭成员的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解家庭的基本结构，学会表达对家庭成员的爱。
教学重点：掌握家庭成员的称谓，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭结构图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示家庭成员图片，引导学生说出家庭成员的称谓。
1.2 学生分小组，讨论家庭成员的特点，分享自己家庭成员的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过家庭结构图，讲解家庭的基本结构，如父母、子女、祖父母等。
2.2 学生跟随教师，用彩泥制作家庭成员，加深对家庭结构的理解。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师发放爱心卡片，学生填写自己对家庭成员的祝福语。
3.2 学生互相展示、分享，感受家庭的温暖。
4. 小组活动（10分钟）4.1 学生分组，用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅以“亲亲一家人”为主题的画作。
4.2 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，表达对家庭的热爱。
5.2 学生展示自己的画作，分享创作心得，感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 《亲亲一家人》2. 内容：2.1 家庭成员称谓2.2 家庭结构2.3 爱心祝福七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭成员”为主题，画一幅全家福。
2. 答案：学生需在画作中，包含所有家庭成员，并注明各自的称谓。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了家庭成员的称谓，理解了家庭的基本结构，培养了关爱家人的情感。
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章《我爱我家》，详细内容包括家庭结构、家人称谓、感恩家人等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家人之间的称谓关系。
2. 培养幼儿热爱家庭、感恩家人的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解家人之间的称谓关系，学会感恩。
重点：了解家庭结构，认识家人称谓，培养感恩情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、卡片、挂图、故事书等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请一位幼儿上台，介绍自己的家庭成员，展示家庭照片。
（2）引导幼儿观察、讨论，了解家庭结构和家人称谓。
2. 例题讲解：（1）展示故事书《亲亲一家人》，讲述故事内容，引导幼儿关注家人之间的关爱和互动。
（2）讲解家人称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
3. 随堂练习：（1）分发卡片，让幼儿找出对应的家人称谓。
（2）组织幼儿进行家庭角色扮演，巩固所学知识。
4. 小结：5. 作业布置：（1）画一幅全家福，标注家人称谓。
（2）回家后向家人表达感恩之情。
六、板书设计1. 家庭结构：爸爸、妈妈、我2. 家人称谓：爷爷、奶奶、外公、外婆3. 感恩家人：我爱我家七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅全家福，标注家人称谓。
（2）用一句话表达对家人的感恩之情。
2. 答案：（1）全家福画面及家人称谓标注正确。
（2）例：谢谢妈妈每天给我做好吃的饭菜，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了家庭结构和家人称谓，培养了幼儿的感恩情感。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够充分参与到课堂活动中。
2. 拓展延伸：（1）开展“我帮家人做件事”的活动，让幼儿实际行动表达对家人的感恩之情。
（2）组织家长参与课堂，共同分享家庭故事，增进亲子关系。
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思
幼儿园小班感恩节教案《亲亲一家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲一家人》的第三章节，详细内容主要围绕“家庭”展开，让幼儿了解家庭成员，感受家庭的温暖和爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识家庭成员，学会用简单的词语描述家人。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述家人，并表达对家人的关爱。
教学重点：让幼儿认识家庭成员，感受家庭的温暖和爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家人照片、家庭场景布置、感恩节卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景布置，引导幼儿观察并说出家庭成员。
邀请幼儿分享自己的家人照片，让幼儿介绍自己的家人。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示家人照片，让幼儿用词语描述家人，如“爸爸很高大”、“妈妈很温柔”等。
引导幼儿学会表达对家人的关爱，如“我爱我的家人，因为他们对我很好”。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己的家人，并标注家人特点。
鼓励幼儿用词语描述自己的画作，与同伴分享。
4. 感恩节卡片制作（10分钟）教师指导幼儿制作感恩节卡片，让幼儿在卡片上画出家人，并写下对家人的祝福和感谢。
教师邀请幼儿分享自己的感恩节卡片，让幼儿表达对家人的感激之情。
六、板书设计1. 板书《亲亲一家人》2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等描述词语：高大、温柔、可爱、勤劳等感恩节祝福：感谢家人、祝福家人、我爱我家七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家人，并用词语描述家人特点。
2. 答案示例：画出爸爸：爸爸很高大，他会陪我玩。
画出妈妈：妈妈很温柔，她给我做好吃的。
画出爷爷：爷爷很勤劳，他教我种花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识家庭成员，学会用词语描述家人，并表达对家人的关爱。
亲亲一家人主题幼儿园教案
亲亲一家人主题幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解家庭成员的种类和名字。
2.培养幼儿的团队合作能力。
3.提高幼儿对家庭的感情认知和归属感。
4.培养幼儿简单的口头表达和听取信息的能力。
教学准备1.幼儿家庭成员照片或幼儿家庭成员的简介。
2.手圈、绸带等小游戏道具。
3.给亲亲一家人幼儿园教案制定的教案PPT。
4.计算机、投影仪等教学用具。
教学过程一、导入（10分钟）1.通过教案PPT引入本节课的主题——亲亲一家人，并询问幼儿家庭成员的种类和名字。
2.让幼儿自己介绍自己的家庭成员并与同桌分享，鼓励幼儿多听别人的介绍，记录下自己感兴趣的信息。
3.讲解本节课的学习目标和重点。
二、学习内容（40分钟）1.首先，老师向幼儿展示家庭成员照片或幼儿家庭成员的简介，并介绍每个家庭成员的角色和重要性。
2.接着，老师将幼儿分成小组，让他们用手圈、绸带等小游戏道具表达出自己家的几位重要成员。
3.在小组内，幼儿可以展示家庭成员的照片或简介，并说出他们的名字、职业和个性特点等。
4.鼓励幼儿在小组内互相交流，并从别人的介绍中学习。
三、巩固（20分钟）1.让每个小组选出一名代表，分别用1-2分钟的时间向全班展示自己的家庭成员介绍。
2.在展示过程中，让幼儿互相交流和提问，梳理自己的思路并将自己的信息表达清晰。
3.展示结束后，让幼儿在写有每一位家庭成员名字的卡片上打√，标记出自己听到的家庭成员名字。
四、总结（5分钟）总结本节课的学习内容和目标，并提醒幼儿在日常生活中多关心家人，发扬家庭美德。
教学评估在学习过程中，老师可以通过观察幼儿的表现、听幼儿的口头表达和记录幼儿知识点的掌握情况等方式进行教学评估。
教学扩展1.请家长和幼儿共同制作家庭成员介绍PPT并在班级与其他家庭分享。
2.家庭成员相似之处与差异点展示比较。
3.通过做手工、绘画等方式展示家庭成员的特点。
亲亲一家人教案
亲亲一家人教案教案题目: 亲亲一家人教学目标:1. 学习和熟悉《亲亲一家人》这首童谣。
2. 能够模仿音乐节奏和动作，培养孩子们的音乐感觉和动感觉。
3. 提高孩子们的听说能力，培养他们的合作意识和互动能力。
教学准备:1. CD或音乐设备2. 教材《亲亲一家人》歌词3. 温馨的家庭照片或海报教学步骤:引入新知识:1. 创设情境: 展示温馨的家庭照片或海报，引导学生思考家庭的重要性。
2. 谈论问题: "大家有没有一个温暖的家庭呢? 家人之间的关系一直都很亲密吗?"学习歌曲:1. 演唱歌曲: 教师播放CD或音乐设备上的《亲亲一家人》歌曲，让学生跟随节奏和歌词一起唱。
2. 重复歌曲: 多次演唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
歌曲活动:1. 音乐节奏: 教师指挥学生按照歌曲的节奏拍手、跺脚和摇摆身体。
2. 亲亲动作: 教师示范歌曲中的亲亲动作，如亲亲爸爸、亲亲妈妈等，引导学生模仿跟随。
3. 合作演出: 将学生分为小组，在音乐伴奏下，让每个小组选择一位学生扮演角色，进行亲亲动作的表演。
其他小组成员可以在旁边拍手鼓励。
总结反思:1. 讨论问题: "大家有没有觉得和家人亲亲的时候很开心呢? 在表演的时候，你们有没有感受到家人之间的亲密关系呢?"2. 总结教学内容: 教师带领学生回顾学习内容，强调家庭和亲情的重要性。
3. 提问启发: "你们觉得为什么要亲亲家人呢? 亲亲能给我们带来什么呢?"拓展延伸:1. 家庭合影: 要求学生带上自己的家庭合影或照片，和其他同学分享自己的家庭故事。
2. 家庭手工: 鼓励学生制作家庭成员的纸板人或画像，展示自己对家庭的理解和表达。
评估反馈:1. 观察记录: 教师通过观察学生的参与程度和兴趣表现，评估他们对歌曲和亲情的理解。
2. 口头反馈: 教师与学生进行互动对话，询问学生对家庭和亲情的认识和理解。
教学反思:本节课通过歌曲和动作的互动，让学生积极参与，培养了他们的音乐感觉和动感觉。
亲亲一家人故事教案大班
亲亲一家人故事教案大班教案标题：亲亲一家人故事教案（大班）教学目标：1. 通过亲子故事的阅读，培养学生对家庭关系的理解和重视。
2. 培养学生的听说能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对故事情节的思考和创造力。
4. 通过角色扮演和艺术创作，促进学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 故事书《亲亲一家人》或相关亲子故事书籍。
2. 亲子照片、家庭图片或绘本图片。
3. 制作好的故事图片卡片或幻灯片。
4. 角色扮演服装或道具。
5. 艺术创作材料，如彩纸、颜料、画笔等。
教学步骤：引入活动：1. 展示亲子照片、家庭图片或绘本图片，引导学生谈论家庭成员和家庭活动。
2. 引入故事《亲亲一家人》，简要介绍故事主题和角色。
阅读故事：1. 教师朗读故事《亲亲一家人》，同时展示相应的故事图片卡片或幻灯片，引导学生聆听和观察。
2. 逐段解释故事内容，帮助学生理解故事情节和角色关系。
3. 提问学生关于故事的问题，鼓励他们回答并分享自己的想法和感受。
角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色。
2. 给每个小组提供相应的角色扮演服装或道具，让学生穿戴并模仿角色的动作和表情。
3. 引导学生进行角色扮演，让他们根据故事情节进行对话和互动。
艺术创作：1. 鼓励学生根据故事内容进行艺术创作，可以是绘画、手工制作或其他形式的表达。
2. 提供艺术创作材料，让学生自由发挥创意，表达对故事的理解和想象。
3. 学生完成作品后，进行展示和分享，让他们互相欣赏和评价。
总结活动：1. 教师引导学生回顾故事情节和角色关系，提醒他们关注家庭的重要性和亲情的价值。
2. 学生分享他们的学习心得和体会，教师进行点评和总结。
拓展活动：1. 鼓励学生回家与家人分享故事，促进亲子关系的沟通和交流。
2. 组织学生进行家庭活动，如制作家庭相册、绘制家庭画像等，加深对家庭的认知和感情。
教学评估：1. 观察学生在故事阅读和角色扮演中的参与度和表现。
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大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育说课稿
今天是感恩节，同时也是本学期的家长开放日，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《亲亲一家人》，让家孩子那个和孩子共同参与感恩节的活动，增加父母和孩子的互动，让幼儿感受被爱，并能用自己的行动去爱自己的父母。
活动目标有四个：
1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
我本堂课设计了三个环节：
导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐，让幼儿观看《感恩节的由来》动画视频，让幼儿了解感恩节的来历及意义；
基础部分将family单词进行拆译，介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念，然后用实际行动感谢父母：
结束部分：采取亲子互动的默契大比拼结束。
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育教案
一.活动目标：
1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
二.活动准备：
1. 幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》
2. 视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。
3. 《我爱我的家》歌表演。
4. 幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。
5.各种形状的贺卡13张。
6.笔记本电脑。
7. 照相机。
三.活动过程：
今天是感恩节，虽然是国外的节日，但是爱父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《亲亲一家人》
导入部分：小朋友们，每年11月的第四个星期的周四这天呀是“感恩节”，大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢？现在呀我们来看一个动画片，看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节（播放感恩节由来视频）。
----什么是感恩节？
基本部分：（一）教师出示英语单词“family”单词，教会单词发音并简要介绍单词含义及组成
---小朋友们都知道了感恩节这一天是要感谢帮助自己的人，我们呀今天请来了各位小朋友的爸爸妈妈来和我们一起过这个特殊的节日，有没有小朋友知道什么是家（家里都有谁）？（爸爸、妈妈、宝宝和爱）那你们爱你们的爸爸妈妈吗？”
----“小朋友们我们先来看黑板，“family”这个英语单词是家的意思，family：father and mother i love you （爸爸、妈妈我爱你们）我们现在来看一个小故事，故事里的F是爸爸，M是妈妈，I是我们自己，大家仔细看看完之后老师要有问题请小朋友们回答。
----小朋友张开大大的胳膊在干什么呀？他为什么要这样做呢？
（二）、教儿歌及动作幼儿学会并向家长展示《我爱我的家》
----爸爸妈妈给了我们那么多爱，我们来给爸爸妈妈表演个节目好不好？
（三）、感恩在行动
----爸爸妈妈给我们买过很多很多礼物和玩具，我们也来给爸爸妈妈送个礼物说一句感谢的话在抱抱他们好不好？
（四）、小手护大手
----是爸爸妈妈的双手抚育我们长大，给我们做饭洗衣服，现在爸爸妈妈的双手也慢慢变得粗糙，我们帮爸爸妈妈擦点护手霜，呵护一下这双为我们遮风挡雨的大手。
（五）、亲子游戏
<1>爸爸妈妈在哪里
宝宝是爸爸妈妈的心肝宝贝，记得宝宝的每个动作和表情，可是小宝贝们你们能用小手认出爸爸妈妈吗？
<2>默契大考验
家长根据教师出示的卡片描述卡片内容，幼儿说出卡片上内容。
结束部分：拍全家福
----今天感恩节的活动内容到这基本结束了，家长带上自己宝宝送的礼物和小朋友们一起在教室拍全家福吧？在这个孩子充满爱的地方留下美好回忆！
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育课后反思
感恩节虽然是国外的节日，但是爱父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，现在的孩子们认为父母对他的爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，在本堂课中我首先安排了幼儿和家长一起观看《感恩节的由来》，拆译了英语单词family配以生动的动画视频，让家长和孩子共同感受家的组成和意义，由于教学资源的有限，视频内容适用笔记本电脑播放的，现场效果不是非常好，好在班里孩子不多基本都能看到，但是由于之前没有教会孩子family单词的分解意义，现场教授时有部分幼儿没有跟上，没有能更好地理解视频中的意义，这点有待改进。
由于大二班的幼儿学习能力将强现场教授的手语操《我爱我的家》起到了很好的效果，感恩在行动的环节更是将整个活动气氛渲染，达到了预期效果，幼儿送上精心绘制的《我们一家人》绘画作品，亲亲抱抱最亲爱的爸爸妈妈，用最简单真诚的话语和动作感谢父母的养育之恩，在最后默契大考验环节更是增进了幼儿和家长的感情，加深相互了解。
幼儿园大二班感恩节亲子主题教育活动小结
这次活动开展很顺利，家长也都很积极的配合了这次活动，保教人员的教学和服务能够很好地展开，互相也都配合很默契，每个环节都能够顺利开展，幼儿的一日常规，起床、生活活动吃饭、上课能够照常进行，向家长充分展示了我班一日常规秩序的进行，幼儿也能够自觉进行活动，让家长了解了幼儿在园的生活，展现了幼儿良好的精神面貌与良好的生活习惯，让家长放心。
同时此次活动也加强了家长与教师，家长与幼儿的沟通。
此次活动以感恩为主题，目的是为了让幼儿知道感恩父母，而在活动中幼儿能够以自己的方式比如为父母抹护手霜、抱抱父母、给父母送画等表达自己对父母的感激之情，而各位家长也能够感受到孩子的爱，活动结束后许多父母都说自己的孩子长大了，知道心疼自己的父母了，这次活动的目的也顺利圆满达成，所以总的来说此次活动很圆满，当然也有不足是有两位家长没有来，因为我没有及时的去提前沟通，家长记错了时间，这个我作为班主任，以后应该注意，注意做好与家长的及时沟通联系工作。