苏少版(简谱)八年级下册音乐全册课件【新教材】

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苏少版八年级下册音乐课件 3.演唱 共和国之恋 (共38张PPT)

苏少版八年级下册音乐课件 3.演唱 共和国之恋 (共38张PPT)

——感受与欣赏学习建议
欣赏木管五重奏《游击队歌》重在了解木管乐器和木管五重 奏的知识,感受抗战时期游击健儿机智、灵活的音乐形象;京 剧《红灯记》选段《做人要做这样的人》则让我们了解现代京 剧和板式的知识,感受京剧的唱腔和韵味,感受革命后代继承 先烈遗志、抗击日寇、勇挑革命重担的决心。
在本单元学习中我们可以结合歌曲《雨花石》的演唱和《游
中板 、 快板 、 散板 等多种样式。
歌曲《雨花石》是我国第一部儿童电视剧《红红的雨花 石》的主题曲。歌曲短小精致,抒情优美,表达了主人公 淳朴而又高尚的心愿,讴歌了革命先辈们默默付出、无私 奉献的精神。
该曲采用富有浓郁民族特色的七声羽调式,曲调具有抒 情性。歌曲为单二部曲式,由两个平行结构的乐段构成。 第一部分是深情的叙述,曲调婉转起伏,节奏富于变化; 第二部分音区提高,大跳音程增多,推出歌曲的高潮。音 乐最终结束在属音上,非主音的开放式结尾表达了人们对 美好未来的向往。
第一组第二组拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍桌拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍手拍桌拍桌?降bb大调音阶?板式?现代京剧?木管乐器?钢琴五重奏bbbb大调音阶简线谱转换bbbb大调音阶戏曲音乐中的节拍形式
“雨花石”象征着对革命前辈和先烈们的缅怀,象征着不忘 记过去。本单元将以音乐实践活动的方式来回顾历史,展望未 来。音乐艺术以其独特的方式向我们揭示着生活的方方面面, 记录着过去、表现着现在、憧憬着未来。本单元我们将通过 《雨花石》《共和国之恋》的歌曲演唱,以及相关作品的欣赏 和演奏,共同感受、体验、分析和了解音乐作品是通过何种方 式来表达对先烈们的缅怀、对历史的回顾以及对未来的憧憬与 渴望的。通过本单元的学习,我们还将对西洋交响乐队中木管 乐器组的常见乐器做一次回顾和梳理。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)五月的鲜花_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)五月的鲜花_课件1(1)

练一练
该曲的高声部可用高音竖笛或中音 竖笛吹奏;低声部用中音竖笛吹奏。可 以全由学生合奏,也可以师生合奏。
前半部分用连音奏法,要吹得连贯;后半 部分用断音奏法,要吹得坚定有力。
你还知道哪些在革命时期鼓舞人心的歌曲 呢?和大家分享一下!
《五月的鲜花》原歌词如下:
五月的鲜花,开遍了原野 鲜花掩盖着志士的鲜血 为了挽救这垂危的民族 他们正顽强地抗战不歇 如今的东北已沦亡了四年 我们天天在痛苦地煎熬 失掉自由更失掉了饭碗 屈辱地忍受那无情的皮鞭 敌人的铁蹄已越过了长城 中原大地依然歌舞升平 “亲善睦邻”和卑污的投降 忘掉了国家更忘掉了我们 再也忍不住这满腔的愤怒 我们期待着这一声怒吼 怒吼惊起这不幸的一群 被压迫者一起挥动拳头 震天的吼声惊起这不幸的一群 被压迫者一起挥动拳头
作词者介绍: 光未然,现代诗人,作家,文学评论家。原 名张光年。他创作了组诗《黄河大合唱》、《五 月的鲜花》、《屈原》等;论文集《戏剧的现实 主义问题》、《风雨文谈》等。
一二·九运动相关图片
唱一唱
《五月的鲜花》曲子朴实、深情,全曲并 没有华丽夸张的主题和乐句,旋律简洁得就像 是自然音阶的简单排列,却如地下的火山,蕴 藏着一股喷薄而起来。
五月的鲜花
背景介绍
《五月的鲜花》是阎述诗创作的一首 抗战歌曲,由光未然填词、阎述诗谱曲, 原为光未然于武汉所作独幕话剧《阿银姑 娘》的序曲,1959年作曲家瞿希贤把《五 月的鲜花》选作故事片《青春之歌》的插 曲。
作曲者介绍: 阎述诗,名绍璩,字述诗,出生在沈阳的一个教 师之家,著名爱国歌曲《五月的鲜花》的曲作者。毕 业于燕京大学。在“一二·九”运动中,目睹学生被 军警屠杀的惨状。当学生拿来光未然的诗词《五月的 鲜花》,请他谱曲。他疾书立成,先在校内传唱,很 快流传全国。他长期从事音乐工作,创作了40余首 歌曲,是一位具有强烈爱国热情的音乐家。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)海港之夜(男声合唱)_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)海港之夜(男声合唱)_课件1(1)

小组进行讨论,说一说二的老歌有哪些?
谢谢
海港之夜(男声合唱)
背景介绍
1941年8月,苏联海军混入陆军中与法西斯 决一死战。他们在列宁格勒港离别,这时凶悍的 德国法西斯已经包围列宁格勒,他们与自己的亲 人告别。这天晚上,前苏联著名作曲家索洛维约 夫·谢多伊、著名诗人丘尔庚踱步来到海边的防 波堤。海面上起了雾,蓝莹莹的薄雾给月光、给 海水涂上一层朦胧的色彩。不远处的锚地,停泊 着“马蒂号”布雷舰,从舰上传来隐隐约约的手 风琴声,月光下,一个戴着蓝色头巾的姑娘在码 头上和一个水兵低声话别。这幅决战前的宁静画 面,给了作曲家和诗人极大的创作灵感,两天之 后,《海港之夜》诞生了。
练一练
仔细聆听歌曲录音,感受男声 领唱和合唱独特的音色。
跟录音哼唱歌曲,你认为其旋 律进行有什么特点?
课外延伸
欣赏《海港之夜》中文版歌词。
中文歌词如下:
唱吧,朋友们,明天要远航,航行在那夜雾中。 快乐地歌唱吧,亲爱的老船长,让我们一齐来歌唱。 再见吧,可爱的故乡! 明天将航行在海上,明天黎明时, 亲人的蓝头巾将在船尾飘扬。 静静的海港上,水波在荡漾。 夜雾弥漫着海洋,浪花敲击在故乡的海岸上,远处琴声悠扬。 再见吧,可爱的故乡! 明天将航行在海上,明天黎明时, 亲人的蓝头巾将在船尾飘扬。
欣赏海港的优美图片
作者介绍: 瓦西里·帕夫洛维奇·索洛维约夫—谢多伊 ,俄罗斯音乐元帅,苏联时代最负盛名的作曲家 之一。《莫斯科郊外的晚上》、《争着我吧》、 《海港之夜》等歌曲的作者。
唱一唱
《海港之夜》以深情宽广而又明朗有 力的曲调,描绘海港夜晚美丽的景色,表 现即将远航的水手向故乡和亲人挥手告别 时的情景。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)剪靛花_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)剪靛花_课件1(1)

牌子曲演奏图片如下。
说一说
你知道有哪些著名的牌子曲演奏家 吗?请和大家一起分享。
课堂小结
本节课我们学习了剪靛花调的 演奏,了解了牌子曲的部分知识。 课后,同学们要进一步巩固演奏技 巧,并且多多了解与戏曲有关绍
剪靛花调,又叫“剪剪花”、“剪 甸花”、“靛花开”等,是明末清初就 已广泛流行于我国北方的俗曲,大多表 达欢快、喜悦的情绪。
河北深县的《摔西瓜》是剪靛花的典型 形态。其基本音乐形态是宫调式,五句体单 乐段——四个乐句之后加衬句重复末句的扩 充乐段,各句落音是宫、徵,所以将其分为 宫调式和徵调式两种曲调类型。常见的变体 作品有河北南皮的《放风筝》。
听一听
练一练
该曲可用高音竖笛或中音竖笛演奏。 演奏要连贯优美,十六分音符要演奏得准 确、清晰。
演奏第五、第六小节时,要注意正确 开放高音孔。
竖笛演奏如下图所示。
知识拓展
牌子曲是传统曲艺的一个类别。凡 将各种曲牌(南北小曲)连串演唱,用 意叙事、抒情、说理的曲种都属于这一 类。包括单弦、大调曲子、四川清音、 湖南丝弦、广西文场等。一般为一人演 唱,也有多至五六人的。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)樱花(合唱)_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)樱花(合唱)_课件1(1)

樱花是日本人民最喜爱的鲜花之 一。这首民歌表现了日本人民趁三月 春光结伴赏花时的愉悦心情。
练一练
聆听并哼唱这首歌,想想它是由 哪几个音构成的?句末常落在哪几个 音上?最后又稳定地落在哪个音上?
对比合唱和独唱的不同效果,感 受多声部合唱的和声效果及其丰富的 表现力。
Hale Waihona Puke 知识迁移《樱花》也是日本国际广播电台 各语言广播节目的开场曲,为交响乐 演奏,并穿插主持人的开场问候。
樱花(合唱)
背景简介
《樱花》是一首日本民歌,创作 于江户时代末期,后由日本著名音乐 家清水修整理,被誉为“日本民族第 一乐”教材中所选的歌谱为日本作曲 家清水修编曲,歌词为张碧清译配。
欣赏樱花的优美图片。
唱一唱
部分歌词
樱花啊! 樱花啊!暮春三月天空 里,万里无云多明净,如同彩霞如白 云,芬芳扑鼻多美丽。快来呀!快来 呀!同去看樱花!
说一说
你还知道哪些日本民歌呢?和大家一 起分享一下。
对比各区域及各国家的民歌,说说它 们之间有什么不同点。
谢谢

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)钟声嘀嗒_课件1

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)钟声嘀嗒_课件1
钟声嘀嗒
背景简介
《钟声滴答》是根据贝多芬的《G大 调小步舞曲》第一部分填词而成。
作曲者简介
路德维希·凡·贝多芬,出生于德国波 恩,维也纳古典乐派代表人物之一,欧洲古 典主义时期作曲家。贝多芬一生创作题材广 泛,重要作品包括9部交响曲、1部歌剧、32 首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲、多首管弦乐 序曲及小提琴、大提琴奏鸣曲等。因其对古 典音乐的重大贡献,对奏鸣曲式和交响曲套 曲结构的发展和创新,而被后世尊称为“乐 圣”、“交响乐之王”。
谢谢
不同时期的 贝多芬
唱一唱
练一练
视唱歌谱,注意唱准连续的附点音符 和变化音,两声部要和谐。
接下来,我们通过竖笛演奏,练习《 G大调小步舞曲》。
练一练
练习提示
要准确地吹奏连续的附点八分音符; 注意乐曲的分句,及时换气。
指法如下。
知识迁移
小步舞曲是一种起源于西欧民间的 三拍子舞曲,流行于法国宫廷中,因其 舞蹈的步子较小而得名。速度中庸,能 描绘许多礼仪上的动态,风格典雅。十 九世纪初,小步舞曲构成交响曲奏鸣套 曲的第三乐章,后又被谐谑曲所代替。

最新苏少版音乐八年级下册《唱脸谱》ppt课件1

最新苏少版音乐八年级下册《唱脸谱》ppt课件1
《唱脸谱》 授课人:杨 丽
京剧小常识:
➢京剧嘚由来 ➢京剧嘚特点
1. 音乐表现 2.人物表现
提问: • 请说出以上脸谱有什么不同?
回答: • 以上脸谱有以下最主要嘚不同点:
颜色不同
图案不同
表情不同
《唱脸谱》歌词
外国人把那京戏叫做peking opera,没见过那五色嘚油彩愣往脸上 画。“四击头”一亮相,哇呀……美极啦,妙极啦,简直ok顶呱呱! 蓝脸嘚窦尔墩盗御马,红脸嘚关公战长沙。黄脸嘚典韦、白脸 嘚曹操、黑脸嘚张飞叫喳喳! 紫色嘚天王托宝塔,绿色嘚魔鬼斗夜叉。金色嘚猴王、银色嘚 妖怪、灰色嘚精灵笑哈哈! 一幅幅鲜明嘚“鸳鸯瓦”,一群群生动嘚活菩萨.一笔笔勾描、 一点点夸大、一张张脸谱美佳佳!
歌曲分析
✓歌曲体裁:戏歌 ✓曲式结构:不带再现嘚单二段曲体 ✓歌曲内容:歌词嘚第一部分借助一位女子嘚语气,阐述 了外国友人对我国嘚“国剧”──京剧嘚美好印象。歌词嘚 第二部分是一位男士对戏曲脸谱嘚侃侃而谈,惟妙惟肖地 勾画出一张张“美佳佳”嘚脸谱。
关羽
李靖
张飞
窦尔墩
魔鬼
典韦
妖怪
曹操
小结:

苏少版八年级下册音乐课件 6.演唱 钟声嘀嗒 (共25张PPT)

苏少版八年级下册音乐课件 6.演唱 钟声嘀嗒 (共25张PPT)

本节课完
谢谢大家
钟声嘀嗒
再听歌曲,思考歌曲的演唱形式
钟声嘀嗒
(高 声 部)
A
a
a1
钟声嘀嗒
(低 声 部)
A
a
a1
钟声嘀嗒
(高 声 部)
B
b
a2
请大家尝试把词填进去,唱唱高声部的旋律。思考歌词表现 什么内容?
钟声嘀嗒
(低 声 部)
B
b
a2
钟声嘀嗒
(高 声 部)
钟声嘀嗒
(低声部)
合唱歌曲的第一句:请唱准自己声部,并注意倾听 另一个声部的声音
请大家再次聆听音乐,思考这段音乐的结构是怎样的?
结构:A +B 单二部曲式
Aaຫໍສະໝຸດ a1Bba2
听老师用La范唱歌曲高声部,请思考这首歌曲和《G大调小 步舞曲》有什么关系?
对比与感受
1、
2、 3 4 5 4 5 4 5 4 5 — 6 3
52
附点节奏 X.X

附点节奏
观察乐谱上除了附点节奏,还有什么地方比较难唱的?
贝多芬的主要作品有交响乐九 部,其中第三(英雄)、第五 (命运)、第六(田园)交响 曲和第九(合唱)交响曲,都 享有盛名。此外,还有《悲怆》 等32部奏鸣曲,5部钢琴协奏曲, 6部弦乐四重奏曲及《庄严的弥 撒曲》等众多作品
请问:我们刚才听到的G大调 小步舞曲有什么特点?
小步舞曲指速度徐缓、风 格典雅的三拍子舞曲,原是法 国的一种民间舞,后传入宫廷。 除用作伴舞和独立的器乐曲外, 还被用在组曲、交响曲、舞剧 和歌剧中。
请同学们尝试二声部合唱A乐段,齐唱B乐段高声部
动一动
请同学们 根据自己 理解的方 式,以小 组为单位, 编创动作

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)海滨之歌_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)海滨之歌_课件1(1)
海滨之歌
背景介绍
《海滨之歌》是日本音乐家成田为 三的传世佳作,完成于他在东京音乐学 校甲种师范科毕业的翌年。在上世纪九 十年代,《海滨之歌》还作为中央电视 台一档气象节目《气象信息》的背景音 乐。
欣赏海滨的优美图片。
作者介绍: 日本作曲家成田为三于1916年就创作了这首 蜚声国际的《海滨之歌》。成田为三幼年在海滨 长大,或许这是这首《海滨之歌》能够成功的重 要原因。1917年成田为三从音乐学校毕业后,在 九州佐贺师范学院担任教学工作。期间与《赤色 鸟》杂志创办人铃木三重交流颇多,并发表了一 些作品。1922年赴德国进修,师从作曲家罗伯特 卡恩,学习和声和对位等作曲理论。1926年学成 归国后,曾写作《乐器编程法》一书,并倡导在 小学音乐教育中普及“轮唱”等唱法。
唱一唱
《海滨之歌》以舒缓、优美的旋律, 描绘了朝阳初升和夕阳西下时海滨的美丽 景色。
练一练
注意六八拍的节拍感;气息要 连贯,分句要正
欣赏《海滨之歌》中文版和日文版歌词。
中文歌词如下:
清晨我独自一人在这海边彷徨, 心中不禁回想起往日的时光。 啊看那阵阵清风,吹动着白云。 啊波涛拍打海岸,那贝壳闪银光。 黄昏我独自一人在这海边徘徊, 故人难忘的身影,涌现在我心上。 啊起伏的波涛,翻滚的浪花。 啊清淡的月色,冷漠的星光。 深夜我独自一人在这海边游荡, 一阵海风卷起波浪,湿透了我衣裳。 啊我这忧郁的人儿苦苦的思念, 啊我心中的故人如今你在何方。
日文歌词如下:
あした浜辺を さまよえば 昔のことぞ 忍ばるる 风の音よ 云のさまよ 寄する波も 贝の色も ゆうべ浜辺を もとおれば 昔の人ぞ 忍ばるる 寄する波よ 返す波よ 月の色も 星のかげも はやちたちまち 波を吹き 赤裳のすそぞ ぬれもせじ やみし我は すべていえて 浜辺の真砂 まなごいまは

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)雨花石_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)雨花石_课件1(1)

欣赏雨花石的图片
关于雨花石的 传说
南朝梁武帝时,有个叫云光的高僧在南京 市石子岗(今雨花台)设坛讲经说法,感动上 苍,为之雨花,落地后便幻成了五彩缤纷的雨 花石,后人便将讲经处称之为雨花台。
《红楼梦》第八回,宝钗托于掌上,只 见大如雀卵,灿若明霞,莹润如酥,五色花 纹缠护。这就是大荒山中青埂峰下的那块顽 石的幻相。《红楼梦》作者曹雪芹,在南京 生活,其家族赏玩雨花石,红楼梦中的“通 灵宝玉”的原型就是雨花石,此点被国内红 楼梦研究学者、奇石界广泛认可,同时雨花 石界认为曹雪芹笔下的通灵宝玉,可能是一 块雨花石蛋白石或多色丝纹玛瑙雨花石。
雨花石小知识
雨花石是一种天然玛瑙石,也称文石,观赏石, 幸运石,主要产于南京六合区及仪征市月塘镇一带, 是南京、仪征著名的特产。雨花石是世界观赏石中的 一朵奇葩,有美丽的色彩和花纹﹐可供观赏。雨花石 的欣赏,追求的是“意境”,所谓景外之景,图外之 画,弦外之音,无论诗情、画意、神采、文韵都包涵 在意境中,这就要求收藏者要有比较高的文化品位。
雨花石
背景介绍
《雨花石》是首经典的儿歌,优美 旋律,记住了雨花石美好的心愿,表达 了对和平生活介绍: 龚耀年,著名作曲家,音乐理论家,音乐教 育家,中国音乐家协会创作委员会副主任,国家 一级作曲家。代表作有歌曲《雨花石》、《国旗 颂》、《小鸟,请到这里来》、《绿荫》、《爱 星满天》等等。
唱一唱
练一练
随琴唱唱乐谱,唱好切分音、休止 符,注意节奏的区分。
歌曲《雨花石》的高潮在哪一部分?这部 分的音区、旋律有何变化?
你认为《雨花石》表达的是一种怎样的情 感?为了体现这种情感,在演唱时又要注意哪 些问题呢?
谢谢

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)忆江南(苏州评弹)_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)忆江南(苏州评弹)_课件1(1)

知识拓展
聆听着《忆江南》仿佛真的走进了江 南的美丽景色中,其实白居易写这首词的 时候还写了两首《忆江南》,让我们来看 看他的二忆,三忆,并且一起朗诵欣赏!
二忆
江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴 娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
三忆
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡 亭枕上看潮头。何日更重游?
《忆江南》中“旧曾谙”说明江南之 “好”不是听别人说的,而是当年自己亲 身感受到的,体验过的,“旧曾谙”既落 实了“好”字,又点明了“忆”字。古典 诗词语言精妙,我们学习音乐不仅要静心 聆听旋律,还要懂得通过文字来品味、欣 赏!
谢谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
江南水乡美景图。
唱一唱
从古至今,凡游过江南的人们,无不 惊叹她的温柔、婉丽。多少文人墨客都 被江南美景所陶醉,借景抒情,留下了 无数的美文和诗篇。白居易毫不掩饰地 表明曾经去过江南,为江南的风景梦萦 魂绕。
练一练
请同学们仔细聆听并思考,这首弹 词开篇由几部分组成?采用了哪些演唱 形式?他的演唱和旋律有何特点?
忆江南(苏州评弹)
背景介绍
唐代著名诗人白居易早年在江南生 活,晚年时他回忆起江南的美景,写下 了一首著名的词《忆江南》,忆江南的 字里行间都流露出作者对江南风光的喜 爱之情。江南风光秀丽,美景无限。
词曲作者介绍: 白居易(772年-846年),字乐天,号香
山居士,又号醉吟先生,祖籍太谷,到其曾祖 父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的 现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与 元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与 刘禹锡并称“刘白”。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)共和国之恋_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)共和国之恋_课件1(1)
共和国之恋
背景介绍
《共和国之恋》,又名《生死相依我 苦恋着你》,是专题片《共和国之恋》的 主题曲。《生死相依我苦恋着你》是用科 学家真实事迹来提炼歌词,用科学家炽热 情感来谱就歌曲。
你知道哪些科学家 的感人事迹呢?
张广厚积劳成疾,英年早逝,于是 有了“纵然我扑倒在地,一颗心依然恋着 你”;邓稼先回国后献身国防,十几年杳 无音信,妻子流泪期盼,于是有了“当世 界向你微笑,我就在你的泪光里”。
小组进行讨论,说一说你知道哪些著名的 科学家以及他们的科研经历?
你还知道哪些歌颂祖国、赞扬科学家的歌 曲呢?和大家分享一下!
谢谢
1949年新中国成立后,在美国留学的钱学森 加紧准备回国,但当时的钱学森已经是有名的空 气动力学专家,美国方面当然不会轻易答应,甚 至有人扬言,宁可枪毙了他,也不能让他离开美 国。就这样,钱学森被美国扣留了5年之久,他 忍辱负重,饱尝了不公正待遇的辛酸,终于辗转 踏上热恋的故土,回到北京的第一天,他就带着 妻子和儿女来到天安门,像远行归来的孩子饱含 深情地对祖国母亲倾诉道:祖国,我相信我一定 能够回来,现在,我终透露出艺术气 质的典雅,乐段之间,模仿跃进,回环 往复,似内心涌动的情感,逐层铺展, 情深致远。这是一支赞颂科学家的歌, 是一支赞颂祖国的歌,是一支雅俗共赏 的歌。歌曲旋律优美、情深意长、朴实 通俗,蕴涵着对祖国母亲深沉的情感。
练一练
为表现对共和国的依恋之情,歌曲 中多处应用了大跳音程及重复与变化重 复的手法,请找出并对比视唱。
我国著名的科学家
作者介绍: 刘毅然,中国当代作家、导演,其总撰稿的 大型专题片《共和国之恋》荣获国家级特等奖, 其作词的主题歌《生死相依我苦恋着你》获全国 歌曲创作一等奖,并被中国科学院老科学家合唱 团作为保留曲目。他执导的《我亲爱的祖国》、 《星火》、《风声鹤唳》、《苍天》、《毛岸英 》、《纸船明烛照天烧》等都对当今中国社会产 生了极大的影响。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)川江船夫号子(男声合唱)_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)川江船夫号子(男声合唱)_课件1(1)

说一说
聆听歌曲后分组讨论,《川江船夫 号子》各段在力度、速度、节奏、旋律 和情绪上有何变化,这些变化与船夫的 劳动有何联系?
小组进行讨论,谈一谈自己了解的号子还 有哪些?分别有歌各自有什么特点。
谢谢
川江船夫号子(男声合唱)
背景介绍
《川江船夫号子》是四川民歌,它由 《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号 子》、《拼命号子》和《下滩号子》等八 首不同的号子联缀而成的一个既统一、又 有变化对比的大型号子联套。
欣赏船夫拉船的图片。
什么是 号子?
号子又称劳动号子、哨子,是一种伴 随着劳动而歌唱的民歌。由劳动人民在生 产劳动过程中创作演唱、并直接与生产劳 动相结合而成。传统的劳动号子按不同工 种可分为搬运、工程、农事、船渔和作坊 五类。
欣赏黄河号子的图片。
号子的歌唱方式,主要是“领、合” 式,即一人领,众人合;或者众人领, 众人合。在节奏较缓的劳动中,“领” 句较长,“合”句稍短。而在较为紧张 的劳动中,领句、合句都不分短促。
唱一唱
《川江船夫号子》,内容丰富,个性鲜 明,撑篙、摇橹、拉纤、过滩,各有各的唱 法,各有各的韵味儿。尤其过险滩时,那号 子简直就是扯着嗓子呐喊出来的,似能看到 他们全身血液在奔突,因而,这号子就有了 一个悲壮的称呼,叫作“拼命号子”。所谓 原生态歌曲,《川江船夫号子》该是名副其 实的。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)江南好_课件1(2)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)江南好_课件1(2)

词曲如下:
忆江南词三首 唐代:白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水 绿如蓝。能不忆江南? 江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上 看潮头。何日更重游! 江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞 醉芙蓉。早晚复相逢!
今天,音乐带我们走进了江南,音乐 使我们感到如临其境,身在江南。愿美妙 的音乐带我们飞翔,飞到美丽的江南。
在学唱《江南好》的基础上,分析其节拍、节 奏、旋律和结构特点,在下表正确答案前标记,并 说明它们在歌曲表现中的作用。
要素和结构
选择答案
节拍
四二拍
四四拍
力度
较强
较弱
旋律
优美
活泼、欢快
速度
中速
快速
知识拓展
通过刚才的学唱我们已经知道了江南是 一个山青水秀的地方,自古以来无数文人墨 客都通过诗词对江南风景表达了赞赏之情, 接下来我们将欣赏《忆江南三首》,更加深 入的体会江南好风光。
欣赏江南风光
唱一唱
歌曲唱出了一年之春的江南景色, 表现出春天花卉的生机勃勃之态,使人 感到江南春色浓艳、热烈之美。碧波和 红花交相辉映,更加绚丽夺目。即便从 未到过江南的人也会急于一睹为快。
练一练
这首采用苏州评弹素材创作的歌曲, 在节奏和旋律上有何特点?请随琴边划拍 边唱曲,注意附点音符和波音,倚音的长 发,细细体验歌曲的韵味。
江南好
背景介绍
这首乐曲是根据江南丝竹八大名曲 之一《欢乐歌》改编而成。这首乐曲旋 律明快流畅不仅描写了江南优美的景色 更有江南人民的纯朴、豪放。他们载歌 载舞表达对幸福生活的感受。
词曲作者介绍: 唐代诗人白居易为《江南好》歌词的作
者,原作品《忆江南三首》描绘了白居易对 江南的回忆。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)拉库卡拉查_课件1(1)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)拉库卡拉查_课件1(1)

注意变化音升do的指法,如下图。
知识迁移
《拉库卡拉查》像许多军队歌曲一 样,有着无数歌词。每个军团都在给它 填上自创的歌词。整首歌曲曲调欢快, 描绘了人们舞蹈的一片欢乐景象。
部分歌词
我的耳朵听见音乐,他们在跳拉库卡拉查。 我的双脚奔向广场,急忙一起加入舞蹈! 我的耳朵听见音乐,他们在跳拉库卡拉查。 我的双脚奔向广场,急忙一起加入舞蹈! 拉库卡拉查,拉库卡拉查。一个一个跳下去。 拉库卡拉查,拉库卡拉查,跳起最好的舞蹈! 拉库卡拉查,拉库卡拉查。一个一个跳下去。 拉库卡拉查,拉库卡拉查,跳起最好的舞蹈!噢嘞!
小组进行合作,将歌词代入原曲中, 几人演奏,几人歌唱。
说一说
你还知道哪些墨西哥民歌呢?和大家 一起分享一下。
谢谢
拉库卡拉查
背景简介
《拉库卡拉查》是一首墨西哥民 歌,据说源于军队。热带国家遍地是 蟑螂,人们嘲笑地谈论蟑螂,就像谈 论苍蝇蚊子一样。后来,人们根据蟑 螂也创作了舞蹈和歌曲。
欣赏查》旋律热情奔放、 欢快活泼,节奏富有舞蹈的动感。
练一练
此曲全部用吐音演奏,要吹得轻 巧而富有弹性。

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)划船曲_课件1(2)

苏少版初中初二八年级下册音乐(简谱)划船曲_课件1(2)
划船曲
唱一唱
练一练
视唱歌谱,注意弱起小节和跨小 节的切分,注意ห้องสมุดไป่ตู้声部的和谐及两个 乐段力度的对比。唱出活泼、愉悦的 情感,还可以自己设计形体动作表现 歌曲的韵律。
高声部注意声音连贯,低声部注 意声音富有弹性。两个声部要和谐、 均衡。
知识迁移
亚洲传统音乐具有悠久的历史,亚洲灿烂的音乐文 化是人类音乐遗产的重要组成部分,它对其他大陆音乐 的发展产生过巨大的影响。东亚音乐旋律十分丰富,多 采用五声音阶,乐器种类繁多,并有多种多样民歌、戏 曲、说唱和舞蹈等。南亚古老音乐传统延续至今。印度 古典音乐中的旋律、节奏体系的到高度的发展,有着多 样的音节调式和独特的装饰音体系。孟加拉国被成为“ 音乐之邦”,孟加拉音乐与印度次大陆的古典音乐和民 间音乐有着很深的渊源关系。中亚和西亚属于伊斯兰文 化,采用七声音阶,中亚的伊斯兰古典音乐用二十四平 均律的音阶。风格端庄、持重。
印度尼西亚风光旖旎、景色迷人, 民歌丰富而优美。你还了解哪些印尼民 歌?请和大家一起分享。
接下来,我们通过一首扎伊尔民歌, 进一步感受民歌的魅力!
唱一唱
《咿呀呀欧雷欧》表达了扎伊尔人民 对祖国和领袖的热爱与赞扬之情。
说一说
学唱歌谱,说说这首歌的节奏和旋律 有什么特点,并跟录音学唱原曲。
知识迁移
非洲音乐通常是指撒哈拉沙漠以 南,源于本土的各种黑人传统音乐。 复杂多变、强烈奔放的节奏是非洲音 乐的灵魂。撒哈拉沙漠以北的音乐, 则属于阿拉伯音乐的范畴。
谢谢

踏浪_课件_初中音乐苏少版八年级下册(简谱)(2021-2022)(江苏)

踏浪_课件_初中音乐苏少版八年级下册(简谱)(2021-2022)(江苏)

啦Байду номын сангаас…
编创舞蹈造型
• 第一组 “云” • 第二组 “花” • 第三组 “……” • 第四组 “风” • 第五组 “浪”
编创舞蹈动作
• 第一组 “云” • 第二组 “花” • 第三组 “……” • 第四组 “风” • 第五组 “浪”
(云淡风轻) (山花烂漫) (自由发挥) (和风习习) (浪花朵朵)
福建省厦门市第六中学 谢映红
踏浪
年 级:八年级 主讲人:
学 科:音乐(苏少版) 学 校:
复习演唱
歌词分析
小小的一片云呀,慢慢地走过来, 请你嘛歇歇脚呀,暂时停下来。
山上的山花儿开呀,我才到山上来, 原来嘛你也是上山看那山花开。
小小的一阵风呀,慢慢地走过来, 请你嘛歇歇脚呀,暂时停下来。
海上的浪花儿开呀,我才到海上来, 原来嘛你也爱浪花,才到海边来。
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竖笛通常是八孔的,为系列乐器,常用于 演奏的有五种,分别是超高音笛、高音笛、中 音笛、次中音笛和低音笛。竖笛音色温润纯朴 并具有田园风味,可做不同乐团角色的诠释。 乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重,竖笛都可以轻松 担当。
》,并随录音 哼唱,感受江南田秧山歌的风格特点。
欣赏黄河船夫的图片。
唱一唱
歌曲旋律如下:
从歌词和曲子中,我们可以体会到,这 首行船号子以高亢的旋律,生动地塑造了黄 河船夫们面对惊涛骇浪时刚毅果敢、坚忍不 拔的形象。
练一练
视唱歌谱,注意歌曲有哪些重复和 对比的地方;学习倚音和滑音的唱法。
边做协调有致的划船动作边唱旋律, 感受旋律的律动。
聆听歌曲后分组讨论,《川江船夫 号子》各段在力度、速度、节奏、旋律 和情绪上有何变化,这些变化与船夫的 劳动有何联系?
小组进行讨论,谈一谈自己了解的号子还 有哪些?分别有什么特点?
说一说你对民歌的见解,以及不同的 民歌各自有什么特点。


大海啊,故乡
背景介绍
《大海啊,故乡》是朱明瑛演唱 的歌曲,由王立平作词及谱曲。该歌 曲是电影《大海在呼唤》的插曲。表 现了主人公对大海、故乡和祖国母亲 真挚的感情。
按照乐谱标记的连音记号演奏,要吹的连 贯优美。
第四小节的装饰音与本音需用连音演 奏。


川江船夫号子(男声合唱)
背景介绍
《川江船夫号子》是四川民歌,它由 《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号 子》、《拼命号子》和《下滩号子》等八 首不同的号子联缀而成的一个既统一、又 有变化对比的大型号子联套。
唱一唱
《川江船夫号子》,内容丰富,个性鲜 明,撑篙、摇橹、拉纤、过滩,各有各的唱 法,各有各的韵味儿。尤其过险滩时,那号 子简直就是扯着嗓子呐喊出来的,似能看到 他们全身血液在奔突,因而,这号子就有了 一个悲壮的称呼,叫作“拼命号子”。所谓 原生态歌曲,《川江船夫号子》该是名副其 实的。
说一说
要素和结构 选择答案
节拍
节奏 旋律 结构
四二拍
密集 跌宕起伏 A+B
四三拍
宽疏 舒展平缓 A+B+A
四四拍
疏密相间 活泼跳跃 A+B+A’
A+B+C
接下来,我们通过一首俄罗斯民歌 《伏尔加船夫曲》的节选来进一步巩固。
词曲如下:
在演唱时要注意气息的支持,演唱要 有弹性、铿锵有力。可以在适当的音区内 做半音上行或者下行的移调练习。
欣赏船夫拉船的图片。
什么是 号子?
号子又称劳动号子、哨子,是一种伴 随着劳动而歌唱的民歌。由劳动人民在生 产劳动过程中创作演唱、并直接与生产劳 动相结合而成。传统的劳动号子按不同工 种可分为搬运、工程、农事、船渔和作坊 五类。
欣赏黄河号子的图片。
号子的歌唱方式,主要是“领、合” 式,即一人领,众人合;或者众人领, 众人合。在节奏较缓的劳动中,“领” 句较长,“合”句稍短。而在较为紧张 的劳动中,领句、合句都不分短促。
欣赏长江的图片。
唱一唱
《长江之歌》描绘了长江波澜壮阔、曲 折回转的壮丽景象。曲调跌宕起伏,歌词精 炼概括,是华夏儿女对母亲河——长江的赞 颂之歌。
练一练
视唱歌谱,找出并唱准其中的大跳 音程,体验它们在颂歌类音乐表现中的 作用。
在学唱《长江之歌》的基础上,分析其节 拍、节奏、旋律和结构特点,在下表正确答案 前标记,并说明它们在歌曲表现中的作用。
苏少版八年级下册
音 乐
全册优质课件
长江之歌
背景介绍
《长江之歌》的曲调原为电 视系列节目《话说长江》的主题 音乐。后在全国征集歌词,在近 五千份来稿中选中了这一首。
词曲作者介绍: 王世光,男,山东青岛人,1963年毕业于 中央音乐学院作曲系。曾任中国音乐家协会副 主席,在他手中曾诞生过歌曲《长江之歌》、 歌剧《第一百个新娘》和《马可· 波罗》等众多 蜚声中国乐坛的作品。 胡宏伟,1953年生于辽宁省沈阳市,1978 年起从事专业歌词创作。胡宏伟擅长美声、民 声风格的作品,很少写通俗歌曲。


黄河船夫曲
背景介绍
陕北民歌《黄河船夫曲》是20世纪 40年代,延安鲁艺师生采录,系黄河老 船夫李思敏自作。
作为一首劳动号子,这首民歌以其质朴 的语言、粗犷的声调、高亢浪漫的激情,没 有任何多余的修饰,展现了陕北人民在恶劣 生活环境中不屈不挠的奋斗精神和乐观向上 的精神风貌,唱出了陕北人民对于黄河的深 深热爱,对自己的深深自豪。
尝试用自己的形式演唱这首歌,要突出号 子的特点,唱出磅礴的气势和乐观的情绪。
歌曲鉴赏
黄河是中华民族的母亲河,歌曲的歌词,既 可以看作陕北人民对于黄河的问答,也可以看作 中华民族的子孙对于民族命运的深沉思索。就和 歌曲里的艄公一样最终在黄河面前掌握了自己的 命运。这首伟大的民歌,催促我们时刻不能忘记 要对中华民族的命运进行深深的思索,警醒我们 不能忘记我们民族仍然在艰险曲折中,仍然时刻 需要我们去奋斗和牺牲,从某种意义上说,这首 民歌是一首关于中华民族的最精炼也最美的史诗!
欣赏大海的图片。
词曲作者介绍: 王立平,吉林省长春市人,中国音 乐著作权协会终身荣誉主席。主要作品 有:《潜海姑娘》、《大海啊,故乡》 《鸽子》、《海港之歌》、电视剧音乐 《红楼梦》等。
唱一唱
《大海啊,故乡》,以亲切质朴、优美 平实的旋律,表现了人们对大海、故乡和母 亲的深切感情。
练一练
跟随琴声划拍视唱歌谱,边唱边画 旋律线;用元音分别哼唱歌曲的前后两 段,表现力度和情绪的变化;边唱边用 形体动作表现情感。


五月栽秧
背景介绍
《五月栽秧》是一首兼有江淮民歌 风格的江南民歌,具有江南江北民歌过 渡区域的特点,无疑是江苏民歌中最具 有代表性的歌曲之一。
欣赏栽秧的图片。
唱一唱
《五月栽秧》是一首流传在江苏高淳一 带的田秧山歌,描绘了五月江南家家户户忙 栽秧的场景。
乐器介绍
竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器, 从中世纪起开始使用,它起源于15世纪的意 大利,十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖 笛音色优美圆润,是欧洲重要的管乐器,也 是巴洛克时代的标准独奏乐器。竖笛在世界 发达国家中,无论是在专业音乐表演还是在 普通音乐教育中,都在发挥着巨大的作用。
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