小学科学实验培训 PPT

• 7、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？ • ①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土 颗粒小，黏粒多。 • ②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土 的黏粒不硬，一捻就成粉末。 • ③和点水握一握：沙土不能握成团。黏土能 握成团。 • 实验结论：1、土壤是一种混合物，由水、空气、 黏土、沙土和腐残质等物质组成。 • 2、土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、 壤土三类。 • 3、不同种类的土壤渗水性不同。 • 4、用多种方法研究沙土和黏土的不同。
• 5、取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到 土壤发白，闻到焦糊味。 • 6、知道不同种类的土壤渗水性不同。把三只漏 斗分别放在三只烧杯上，再分别放上纱布，然后 把沙土、壤土和黏土分别倒在纱布上。把三纸杯 水同时倒入三种土壤中，过一会儿观察比较烧杯 中水的多少？ • 因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出 来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤 土的渗水性居中，渗出来的水也居中。 •
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实验一
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研究固体混合前后重量和体积的变化情况 实验目的：研究固体混合前后重量和体积 的变化情况。 实验器材：天平、砝码、量筒或量杯、烧杯、 小米、黄豆 实验步骤：1、用天平分别秤出小米和黄豆的 重量。2、用量杯分别量出小米和黄豆的体积。 3、把小米和黄豆混合在一起。4、用天平秤出 混后的重量。5、用量杯量出混合后的体积。 实验现象：小米、黄豆混合前后质量相同，体 积减小。 实验结论：1、固体混合前后质量不变。2、固 体混合后体积减小。
斜面 坡度 1
对小车的拉力（牛）
平均值
2
3
高木块 低木块 实验结论 斜面长度相同时越平滑越省力。
实验四：
• 实验名称：了解土壤 • 实验目的： • 1、通过实验知道土壤是一种混合物，由水、空气、 黏土、沙土和腐残 质等物质组成。 • 2、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土、壤 土三类。 • 3、知道不同种类的土壤渗水性不同。 • 4、用多种方法研究沙土和黏土的不同。 • 实验器材： • 土壤、放大镜、餐巾、烧杯、搅拌棒、酒精灯，石棉 网、铁三脚架、蒸发皿、漏斗、水、纱布
• 实验注意： • 1、告诉学生土壤样品的来源地。 • 2、搅拌要彻底，静止时间越长， • 沉淀现象越明显，做第四步前一定要 • 先做第二步。 • 3、烧土壤的过程中注意安全，观 • 察土壤颜色的变化，闻气味，注意闻 • 气味的方法。
实验五：
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5、把一块磁铁放在两根铅笔上，再用另一块磁 铁的S极去接近这块磁铁的S极和N极。 （2）用 另一块磁铁的N极去接近这块磁铁的S极和N极。 （磁铁同性相斥，异性相吸 ） 实验结论： 磁铁能吸铁，磁性可以传递，磁铁上不同部 位的磁力有大有小，磁极的磁力最强，磁极可以 指示方向，同极相斥，异极相吸。
实验名称：斜面坡度大小对小车拉 力影响的实验
猜想 器材 不变因素 需改变因素 步骤 斜面坡度越大，拉力越大。 小车、测力计、木板、高低不同的木块、 钩码 小车的重量，斜面的光滑程度,木板的长 度。 木块的高低即（斜面坡度的大小）
1、搭建高低不同的斜面。2、分别没斜 面拉小车用测力计，测出拉力的大小， 每个实验测三次，并求出平均值，记入 表格。
实验三
实验名称：探究斜面省力的实验 实验目的：知道斜面省力的秘密 实验器材：斜面、小车、钩码、线、测力计 实验步骤： 1、搭建斜面。 2、用测力计测出小车及钩码在空气中的重量。 3、用测力计测出小车及钩码沿斜面拉动的力。 实验现象：发现沿斜面拉动的力小于空气中的重量。 实验结论：使用斜面能够省力。
1、被测物体不能直接放在天平盘中。
2、加减砝码用镊子夹取，不能用手拿。
3、测量前先估计物体的重量。
正确使用量筒或量杯的方法： 1、把量筒放在水平平面上。
2、首先观察量筒或量杯的量程 和分度值。
3、观察时视线要和液面最凹处 相平。 注意事项： 往量筒中倒液体时量筒适当倾斜。
实验二
实验名称：探究杠杆省力的秘密 实验目的：知道杠杆什么时候省力什么时候费力 实验器材：平衡尺 钩码 实验步骤：1、组装杠杆尺（平衡尺） 2、调节平衡尺，使平衡尺平衡 3、改变距离钩码数再次调节平衡 用平衡尺探究杠杆省力的实验记录：
• 实验步骤及现象： • 1、将土壤倒在白纸上，摊开，用放大镜观 察。 土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土 壤里有石子、小虫子、落叶、草根„„（以样土实 际情况 为准）。 • 2、用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾， 看到纸巾潮湿了。 • 3、把硬土块放入水中，开始看到硬土散开， 过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出。 • 4、搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又 看到沉淀后，杯中的物质 分为三层，水面漂浮一 些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层 颗粒较大，是沙把天平放在小平平面上。
2、调节横梁平衡。 ①调节前把游码移到0刻度线上。 ②调节平衡螺母使横梁平衡。 （标志：指针指到刻度盘的中央，或左右摆 角相等。） 3、砝码放在右盘中，物体放在左盘中。
4、不能超过天平的最大测量范围。
5、读数时砝码的总质量加上游码所对的刻度值。
使用天平的注意事项：
平衡 条件 摆法 （1） （2） （3） 2 2 4 支点左侧 钩码数 距离支点 （格） 1 1 2 支点右侧 钩码数 距离支点 （格）
实验结论： 省力杠杆：用力点距支点远，阻力点距支点近。 费力杠杆：用力点距支点近，阻力点距支点远。
不省力也不费力的杠杆： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离