中班社会：好朋友

中班社会：好朋友

华宁县幼儿园张娜

设计意图：

现在的孩子大多数是独生子女，在家里与同伴相处的机会很少，常常独自玩耍。分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿社会交往范围的扩大，孩子们开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在生活中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象常常发生，为了满足幼儿交友的渴望与需求，因此设计此活动。通过这个活动，让幼儿知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，增进自己和好朋友之间的感情。

活动目标：

1、知道好朋友之间要团结友爱，互相帮助。

2、增进自己和好朋友之间的感情。

活动重点：

知道好朋友之间要团结友爱，互相帮助。

活动难点：

增进自己和好朋友之间的感情。

活动准备：

幼儿熟悉自己的好朋友、课件、玩具、鼓、花。

活动过程：

一、幼儿玩游戏“我的好朋友”导入活动。

教师交代游戏玩法：击鼓传花，当鼓声停时手拿花的幼儿向大

家介绍自己的好朋友。

二、幼儿观看课件“小鸡和小鸭”，了解好朋友之间要互相帮助。

1、观看课件。

2、教师提问：

（1）故事里谁和谁是好朋友？

（2）小鸡遇到什么困难？小鸭怎么帮助它？

（3）小鸭遇到什么困难？小鸡是怎么帮助它的？

（4）你喜欢它们吗？为什么？

3、教师小结：小鸡和小鸭是好朋友，它们在遇到困难时会互相帮助，我们要向它们学习。

三、教师引导幼儿体验互相帮助。

1、幼儿观看课件。

（1）好朋友摔倒了。

（2）小朋友在流鼻血。

（3）小朋友拉不上裙子的拉链。

2、创设情境“搬玩具”，让幼儿体验互相帮助。

3、提问：得到别人的帮助，你的心情怎么样？你帮助了别人，心情又怎么样？

四、幼儿讨论：你还帮助过你的好朋友做什么事？

五、教师小结。