八年级历史与社会下：第五单元 第二课《冲破思想的牢笼》课件人教新课标版

自学思考
1、什么是文艺复兴运动？ 、什么是文艺复兴运动？ 2、 O 、 文 艺 O 复 兴 O 运 动 O 14
背景
西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代” 西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代”。基督教教会成 了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度， 了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度， 把上帝当做绝对的权威，什么文学、什么艺术、什么哲学， 把上帝当做绝对的权威，什么文学、什么艺术、什么哲学， 一切都得按照基督教的经典《圣经》的教义，谁都不可违背， 一切都得按照基督教的经典《圣经》的教义，谁都不可违背， 否则，宗教法庭就要对他制裁， 否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑 . 《圣经》里说，我们人类的祖先是亚当和夏娃。由于 圣经》里说，我们人类的祖先是亚当和夏娃。 他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果， 他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果，因而犯 了大罪，做为他们后代的人类，就要世世代代地赎罪， 了大罪，做为他们后代的人类，就要世世代代地赎罪， 终身受苦，不要有任何欲望，以求来世进入天堂。 终身受苦，不要有任何欲望，以求来世进入天堂。在 教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉的， 教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉的，科学 技术也没有什么进展。 技术也没有什么进展。
为中心， 宣扬以 “ 人 ” 为中心，表达人 的多种情感，号召追求个人幸福。 的多种情感，号召追求个人幸福。
文艺复兴时期， 文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究 古代希腊罗马的文化，通过文艺创作， 古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人 的价值与尊严，重视人的作用和需要， 的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一 为本，要求一切从人出发， 切以人 为本，要求一切从人出发，最终一切为 了人。这就是文艺复兴时期的人文精神 人文精神。 了人。这就是文艺复兴时期的人文精神。
•看图5-15 分析新教分布的区域特征及影响。 看图5 分析新教分布的区域特征及影响。 看图
德国宗教改革运动席卷了全国， 德国宗教改革运动席卷了全国，各地的教会 纷纷独立。这一时期，瑞士、 纷纷独立。这一时期，瑞士、英国等西欧国家也 掀起了波澜壮阔的宗教改革运动， 掀起了波澜壮阔的宗教改革运动，相继摆脱了罗 马教会的控制，走上了独立发展的道路。 马教会的控制，走上了独立发展的道路。
手工作坊 所有者 劳动者 作坊主（师傅） 作坊主（师傅）
作坊主与家人、 作坊主与家人、 或学徒、 或学徒、帮工
手工工场 工场主 雇佣工人
工人之间分工合作
生产方式 作坊主进行全 程工作
学徒不领取工资， 学徒不领取工资， 于作坊主。 依附于作坊主。
的关系。 手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。
——资本主义的生产关系 资本主义的生产关系
自学思考
1、什么是文艺复兴运动？ 、什么是文艺复兴运动？ 2、 O 、 文 艺 O 复 兴 O 运 动 O 14
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蒙娜丽莎
对比一下这两幅画， 对比一下这两幅画，你觉得人物的表情有什么不 蒙娜丽莎的微笑有什么含义？ 同？蒙娜丽莎的微笑有什么含义？
欧洲中世纪的绘画 神态木然， 神态木然，充分反映了人 在神面前的卑微， 在神面前的卑微，对神的 绝对服从
路德向教会权威发起挑战 宗教改革 新教
有关基督教派别的产生： 有关基督教派别的产生： 基督教产生于公元1世纪， （1）基督教产生于公元1世纪， 世纪分为东（东正教， （2）4世纪分为东（东正教，主要范围在东 ）、西 天主教，主要范围在西欧）两派。 欧）、西（天主教，主要范围在西欧）两派。 第一次分裂 16世纪初 宗教改革中， 世纪初， （3）16世纪初，宗教改革中，从天主教中分 出新教。从而形成：天主教、东正教、 出新教。从而形成：天主教、东正教、新教 三派。 三派。 第二次分裂
O路德的主张和文艺复兴的人文精神有什 路德的主张和文艺复兴的人文精神有什 么相通之处？ 么相通之处？ 1. 产生的时代背景和社会条件相同 它们都具有反封建的性质， 2. 它们都具有反封建的性质，并把矛头 对准了天主教会。 对准了天主教会。 两者都向古代寻求和吸取养料， 3. 两者都向古代寻求和吸取养料，寻找 经典依据。 经典依据。
同时期的中国也有这样反映人们思想解放的 作品吗？ 作品吗？
都反映了当时进步知识分子努力 冲破传统观念的束缚，宣扬人性， 冲破传统观念的束缚，宣扬人性， 肯定人们追求爱情和婚姻自由的 美好愿望。 美好愿望。
此时期，从《蒙娜丽莎》到莎士 比亚的作品，再到中国的《牡丹亭》， 这些文艺作品有何共同之处？
在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高， 在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自 由地发表各种学术思想， 黑暗的时代” 由地发表各种学术思想，和“黑暗的时代”的中世纪是个鲜 明的对比。 明的对比。 １４世纪末，由于信仰伊兰斯教的奥斯曼帝国的入侵， １４世纪末，由于信仰伊兰斯教的奥斯曼帝国的入侵，东 世纪末 罗马的许多学者， 罗马的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文 历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。后来， 学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。后来，一些东 罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院” 罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院” 的 学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。 学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。 从此，西欧人发现古希腊的一切是那样的美好， 从此，西欧人发现古希腊的一切是那样的美好，中世纪 的一切是那样的丑恶，许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗 的一切是那样的丑恶， 马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。 马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。 掀起了一股汹涌澎湃的“希腊热”浪潮。 掀起了一股汹涌澎湃的“希腊热”浪潮。这就是历史上所称 文艺复兴” 的“文艺复兴”。
思考：哈姆雷特的话表达了怎样的思想？ 思考：哈姆雷特的话表达了怎样的思想？
是对人在宇宙中的价值与地位的肯定， 是对人在宇宙中的价值与地位的肯定，是对 人的理性和智慧的褒扬
文艺复兴运动的核心就是人文精神 文艺复兴运动的核心就是人文精神 核心就是
人文精神：就是以人为本的精神。它强调一 人文精神：就是以人为本的精神。 切从人出发，一切以人为归宿的精神。 切从人出发，一切以人为归宿的精神。它是 高度重视人的价值和尊严的一种思想态度。 高度重视人的价值和尊严的一种思想态度。 是一次崭新的思想解放运动， 意义或 是一次崭新的思想解放运动，反映了 影响： 新兴资产阶级的愿望， 影响： 新兴资产阶级的愿望，使人们的思想 从宗教愚味中解放出来。（P11） 。（P11 从宗教愚味中解放出来。（P11）
神态自然， 神态自然，面带微笑
○这两幅画上的人物表情形成了鲜
明对比。 明对比。中世纪镶嵌画上人物神情 反映了人们在神权的束缚下， 木然 ，反映了人们在神权的束缚下， 不能自由地表达人的内心情感； 不能自由地表达人的内心情感；而 蒙娜丽莎》中的妇女神态自然， 《蒙娜丽莎》中的妇女神态自然， 口角含着一丝微笑， 口角含着一丝微笑，恬静之中带有 富有生命的活力。 隐约的哀伤 ，富有生命的活力。 (反映了文艺复兴时期人文主义者努 反映了文艺复兴时期人文主义者努 力冲破中世纪教条对人性的压抑和 束缚.) 束缚
第一课 工商业的兴起 手工工场 两个 内容 手工作坊向手 工工场转变 商业的发展，新 的社会阶层诞生 农业文明 过渡到工 业文明的 准备阶段
意义：了解16世纪前后，工业文明的曙光首先 在西欧出现，工商业的兴起是其重要表现。
练一练： 练一练： 1、手工工场最早出现于（14 ） 世纪的（ 意大利 ）国家，工业文明 明清）时期出现手工工场。 的曙光首先在（西欧 出现。中国于（ ） 2、16世纪西欧，新诞生的社会阶层有（手工工场主）和（ 工人 ）， 没落的社会阶层是（ 贵族 ）。 3、
阅读Ｐ 材料 思考： 材料， 阅读Ｐ12材料，思考： 天主教会与路德在思想上有何根本不同？ 天主教会与路德在思想上有何根本不同？ 天主教会：教皇是上帝在人间的代表， 天主教会：教皇是上帝在人间的代表，人人都 要听从于他，要借助于他才能跟上帝沟通。 要听从于他，要借助于他才能跟上帝沟通。 路德：人人可以直接与上帝沟通 路德：
课堂小结
发生地 文艺复兴 运动 路德宗教 改革 主要主张 影响 相同点
意大利 以人为本 德国 信仰平 等，自 己得救
历史背景 解放思想 相同，都 相同， 针对封建 教会， 教会，具 宗教独 有反封建 立发展 性质。 性质。
１．文艺复兴首先兴起于（ Ａ．英国 Ｂ．法国
Ｃ
） Ｄ．德国
Ｃ．意大利
２．14世纪，先进的知识分子对待实际问题不是从神 出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ Ｂ ） Ａ．唯物主义 Ｃ．现实主义 Ｂ．人文主义 Ｄ．启蒙主义
３．被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物“是 Ａ．达.芬奇 Ｃ．莎士比亚 Ｂ．但丁 Ｄ．马丁·路德 （ Ａ ）
４．宣扬文艺复兴的知识分子，他们是（ Ｂ ）的代 表 Ａ．旧贵族 Ｃ．工人阶级 Ｂ．新兴资产阶级 Ｄ．地主阶级 ）
５．德国宗教改革运动兴起的根本原因是（ Ｄ Ａ．天主教会大量兜售赎罪卷（直接原因） Ｂ．天主教会向全体居民征税 Ｃ．天主教会肆意出卖教会职位 Ｄ．天主教会的腐败损害了德国各阶层的利益
这两座教堂建筑有什么不同？ 这两座教堂建筑有什么不同？为什 么会有这种不同？ 么会有这种不同？
科隆大教堂的建筑风格盛行 于欧洲中世纪。 于欧洲中世纪。建筑顶端都 有高直的尖顶， 有高直的尖顶，表现出升入 天堂、神权至上的宗教色彩。 天堂、神权至上的宗教色彩。
佛罗伦萨大教堂的穹顶则被 认为是意大利文艺复兴建筑的 第一个作品。它抛弃了尖顶， 第一个作品。它抛弃了尖顶， 建筑风格平实、亲切， 建筑风格平实、亲切，体现了 文艺复兴运动的人文主义， 文艺复兴运动的人文主义，也 就是以人为本的精神。 就是以人为本的精神。
莎士比亚： 莎士比亚：
《罗密欧与朱丽叶》 罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》 哈姆雷特》