写景咏物类诗歌鉴赏
写景咏物类诗歌鉴赏
写景咏物类诗歌鉴赏（一）来源于网络一、【2017年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
1．第二联描绘了怎样的画面？人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。
【解析】本题考查对诗词内容的理解。
题干要求描绘第二联的画面，从关键词（名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟）入手分析即可。
2．简析第三联所表现的诗人心境。
正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。
表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。
3．尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
①虚写。
“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。
②以景结情。
描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。
③情景交融（借景抒情）。
闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。
【解析】本题考查诗词的艺术手法。
从“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”分析，尾联为写景句，表现出作者的闲适，运用了借景抒情、以景结情的手法；从“更待”两字分析，所写之景应为想象之景，故运用了虚写的手法。
名师点睛1．明确表达技巧的范围。
表达技巧是非常宽泛的概念，从表现手法上看，有联想、对比、衬托、烘托、白描、象征、抑扬、虚实结合、动静结合、托物言志等；从表达方式上看，有记叙、描写、抒情、议论、说明等，其中的借景抒情考查的频率较高；从修辞手法看，有比喻、拟人、夸张、借代、双关、用典等。
2．掌握答题的思维步骤。
解答鉴赏表达技巧的题目，最重要的是要准确判断诗歌运用了什么表达技巧。
表达技巧分三个层面，首先要考虑的是第一个层面，考虑是否运用了对比、衬托、白描、象征、虚实结合、动静结合、托物言志等表现手法；然后考虑第二个层面，即表达方式，尤其要注意借景抒情的情况；最后考虑第三个层面，也就是修辞手法。
咏物诗歌鉴赏
咏物诗歌鉴赏
嘿，你知道吗，咏物诗歌就像是一个个神秘的小盒子！里面装着诗人对各种物品的独特情感和深刻洞察。
比如说，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，这简单的几句诗，就把梅花在严寒中独自绽放的坚韧展现得淋漓尽致。
这不就像生活中的那些坚强的人吗，无论遇到多大的困难，都能坚定地走自己的路！（就像隔壁的王大爷，不管遇到什么挫折，都能笑着面对。
）
再看看“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写的石灰，经历了那么多磨难，却依然从容淡定。
这不正是我们应该学习的品质吗？（想想我们自己，遇到一点小挫折就唉声叹气，真该好好反思一下。
）每一首咏物诗歌都像是诗人精心雕琢的艺术品。
它们用最简洁的语言，传达出最深刻的情感和寓意。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，把柳树的柔美描绘得栩栩如生，仿佛那柔软的柳枝就在眼前随风摇曳。
（就好像跳舞的小姑娘，身姿轻盈优美。
）
我们在欣赏咏物诗歌的时候，不就像是在和诗人进行一场跨越时空的对话吗？我们能感受到他们的喜怒哀乐，能理解他们通过物品所表达的情感和思想。
咏物诗歌还像是一面镜子，能让我们看到自己的影子。
当我们读到“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”时，是不是也会反思自己是否过于在意别人的眼光，而忽略了内心的坚守呢？
总之，咏物诗歌是诗歌宝库中璀璨的明珠，它们以独特的方式展现了世间万物的魅力和意义。
我们应该用心去欣赏，去感受，去领悟其中的美好和智慧！咏物诗歌真的太奇妙了，太让人着迷了！你难道不这么认为吗？。
诗歌鉴赏(内容、情感、主旨)
咏物言志诗鉴赏要点
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽 其妙] ②由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”[不滞于物] ③从整体构思看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比。 ④从具体描写的方法看，除了正面描写之 外，还常用侧面烘托的手法。
咏物言志诗鉴赏方法
(1)
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 都 华清宫 吴融 是 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 借 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 古 讽 过华清宫 李约 今 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 类 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 注：华清宫为唐明皇杨贵妃纵乐的地方。《霓裳》《羽 衣》为舞曲名。
主要分为两大类：一是直写物象，绘形绘色， 以求逼真传神；一是托物寓意，借题发挥，抒情 言志。如《硕鼠》《江雪》《咏柳》。 读懂咏物诗的方法
1、概括所咏事物的特征。
2、体会作者所言之“志”（思想、感情、志向、情趣、 爱好、愿望）。 3、表达技巧——象征、托物言志、以物喻人、拟人、 比喻、正面描写、侧面烘托等
（1）两首诗各表达作者怎样的思想感情？ （2）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二 者都运用了什么表现手法，各有什么作用？简要 说明。
（1）第一首诗表达了对无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者的批判之情。 第二首讽刺了统治者荒淫误国。 （2）两首诗都应用了对比手法。 第一首：宫内与宫外对比(或横比)： 宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成 阴，温暖如春。突出了对无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者的不满。 第二首今昔对比(或纵比)：昔日霓裳 羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿 荒凉。突出统治者荒淫误国的主旨。
《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华， 要点：两首诗都是怀古之作，主题 结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反 相同，题材相似；都运用了对比的 差抒写姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》 手法。 着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新 的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了 诗人内心的感受。
咏物诗歌鉴赏5篇经典咏物诗
咏物诗歌鉴赏5篇经典咏物诗自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。
他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。
——这就产生了咏物类诗歌。
下面就是本店铺给大家带来的咏物诗歌鉴赏，希望能帮助到大家!石灰吟朝代：明朝|作者：于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
《石灰吟》是明代政治家于谦的一首托物言志诗。
这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。
整首诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强;尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。
咏鹅朝代：唐朝|作者：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。
全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。
墨梅朝代：元朝|作者：王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。
诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。
这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
一二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一，仿佛画中之梅的淡淡墨晕，为池头梅树吸收水中墨色所致。
三四句则宕开一笔，赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩，却极富清新高雅之气，以此表达不愿媚俗的独立人格理想。
早梅朝代：唐朝|作者：齐己万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
《早梅》是唐代诗人齐己的一首咏物诗，写作者在雪后出行看到早梅开放的所见所感，全诗语言轻润平淡毫无浮艳之气，以含蕴的笔触刻画了梅花傲寒的品性及素艳的风韵。
蜂朝代：唐朝|作者：罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?《蜂》是晚唐诗人罗隐创作的一首咏物诗，也是一首寓理诗。
咏物诗鉴赏
早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律， 先发望春台。
（1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什 么？ （2）诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然 而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意 双关，\'望春台\'既指京城，又似有望春的含 义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意 愿？
【答案】2作者托物言志或借物抒怀（1 分）借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中， 虽长有一样的翅膀，纵然在同样的季节， 却受到雕笼的束缚不能一样展翅高飞（1 分），寄托追求自由而不得的不满，怀 才不遇（或“白白浪费青春年华”）的 怨恨。（1分） 【解析】这首诗的主题是借小鸟表达对 限制自由、怀才不遇的不满情绪，回答 时只需结合具体内容来谈。
在林间啼叫比在笼中自由自在得多， 不是一种对自己的向往对官场的厌倦吗？ 而白云泉何必奔冲山下去呢？山上才没 有风浪险恶，自由自在。两首诗主旨虽 有有一定差别，但又有相似之处。 然而，从古到今，流传下来的咏物诗浩 如烟海，其中所寄托的感情不是这三种 情感可以囊括的，很多还是得结合诗句 做具体分析。
吟笼莺
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人 （喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表 达方式、思想感情有什么不同。（2分）
答案：李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛， 反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是 对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了 对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。
第三，厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲 适等的生活。在官场呆久了，上有皇上压着， 下有臣子们钩心斗角，尽职些的还得为百姓 劳碌奔波，时间久了，难免有身心俱疲之感， 于是渴望摆脱官场，向往自由自在的生活便 成了咏物诗中常常寄托的一种情感。 画眉鸟(欧阳修) 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 白云泉（白居易） 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
诗歌鉴赏咏物诗
咏物诗是中国古代诗歌的一种重要类型，通常是以描写自然景物、动植物、器物等为主要内容，通过细致入微的描绘和象征手法，抒发诗人的情感和思想。
以下是一首典型的咏物诗鉴赏：
**咏蝉**
唐·虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
这首诗以蝉为题材，通过对蝉的形态和声音的描写，表达了诗人对高洁品质的追求和赞美。
首句“垂緌饮清露”描绘了蝉的外形和食性，蝉的触须像帽带一样垂下，吸吮着甘甜的露水，展示了蝉的清雅和高洁。
次句“流响出疏桐”则描绘了蝉鸣的声音，在稀疏的梧桐之上，不时传来蝉清远的声音，表现了蝉的声音之美和传播的广泛。
后两句“居高声自远，非是藉秋风”是诗人的情感抒发和哲理思考。
蝉虽然身处高处，但其声音却能够远扬，这并不是借助秋风的吹送，而是因为蝉本身具备了高洁的品质和卓越的才能。
诗人借此表达了对于高洁品质的追求和赞美，认为只有具备了高洁品质和卓越才能的人，才能够在社会中获得广泛的认可和赞誉。
整首诗以蝉为媒介，通过细腻入微的描绘和象征手法，表达了诗人对于高洁品质和卓越才能的追求和赞美，同时也传达了诗人对于自然和生命的敬畏和感悟。
这种以物喻人、以景抒情的诗歌形式，正是咏物诗所独有的艺术魅力。
咏物诗鉴赏讲解
答案 (1)作者所咏的归燕一到春天，不知“泥滓”之 贱，只要见“玉堂”开着，便一日数次出入其间，衔 泥做巢，不与他物相争，结果还是被猜忌。
(2)不相同。《归燕诗》是一首咏物诗，托物言志，借 归燕表达退隐之意。《隋宫燕》是一首咏古抒情诗， 借物抒情，目睹隋宫盛事的燕子正在双双低语，像是 为逝去的旧国之春而感伤。“一闭风光”之后，几度 飞来，人去城荒，一片萧条，令人伤感。此诗以燕衬 人，表达吊古伤今之情。
【参考答案】 步骤1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、 大显身手的骏马形象。(指出形象基本特征) 步骤2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马； 那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰， “何当”表现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。(结 合诗句具体分析,指明表现手法) 步骤3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的 激愤之情。（点出形象的意义——作者的情感、理想、 追求、品性等 ）
咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
柳 曾逐东风拂舞筵， 如何肯到清秋日，
李商隐 乐游春苑断肠天。 已带斜阳又带蝉！
借咏柳自伤迟暮、倾诉隐衷。诗作写的是秋日之柳，却先追想它 春日的情景。句句写柳，而全篇不着一个“柳”字；句句是景， 而又句句写人，抒发对稀疏衰落的秋柳的悲叹之情。经历今昔荣 枯悬殊变化的秋柳正是诗人身世的生动写照。
诗人笔下的物 诗中描绘的物
诗人托物寓意 诗人借物喻人 特征 诗人以物自喻 诗人托物明理
诗人托物象征
寓意
表达诗人…… 情感（追求、 理想） 表明了…… 生活哲理
象征了……人 物或精神
❀归纳答题步骤：诗人笔下物+特征+结合诗句+ 诗人托物言志+表达了什么感情（表明了什么哲 理/象征怎样的精神）
2023年中考语文二轮专题复习：古诗词赏析写景咏物(三)
2023年初中语文古诗词赏析写景咏物二轮复习专题（三）一．古诗词赏析（共10小题）1．阅读诗歌，完成问题。
故乡杏花（唐）司空图寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。
欲问花枝与杯酒，故人何得不同来？（1）请你发挥想象，描绘诗歌一、二句的画面。
（2）请你从修辞角度，赏析诗歌的三、四两句。
2．古诗词赏析。
白梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
注释：①著：放进，置入。
此身：指白梅。
②混：混杂。
芳尘：香尘。
③乾坤：天地。
（1）这首诗运用“”的表现手法，诗人以自况，表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。
（2）赏析“冰雪林中著此身”的精妙。
3．阅读诗歌，回答问题。
早梅①（唐）柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。
朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳②山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
【注】①本诗是诗人在“永贞革新”失败后，柳宗元被贬谪到偏远落后的永州而作。
②杳杳：幽远。
（1）诗歌前四句描绘了一幅怎样的画面？（2）尾联“寒英坐销落，何用慰远客”一句有何深刻的含义？4．阅读下面这首古诗，完成问题。
白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（1）说说诗人笔下的白梅有哪些特征。
（2）从表现手法的角度体会诗歌所表达的思想感情。
5．阅读下面的宋诗，完成问题。
孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻①。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明②时思解愠，愿斫五弦琴③。
【注释】①寻：古代度量单位，八尺为一寻。
②明：（政治）清明。
③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。
据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
（1）下列对于本诗的理解，不正确的一项是A．这是一首五言律诗，诗人以孤桐自喻，表达了自己的人生追求。
B．首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“几百寻”突显了孤桐的高大挺拔。
C．“阳骄叶更阴”暗示诗人在政治上得到的阻碍力量越大，信念越坚定。
咏物诗鉴赏要点
咏物诗鉴赏要点一、概念解说1、概念咏物诗是一种以客观世界中的具体事物如景物、器物、动物或植物等为描写对象，抒发作者思想感情，寄寓作者襟怀抱负等为主要内容的诗歌。
它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。
2、托物言志与借景抒情的区别。
物与景：托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
志与情：志可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
二、咏物诗的特点内容上——以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。
思想上——往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。
构思上——从局部分析常用比喻、拟人、对比、象征等手法。
三、咏物诗分类⑴描摹情态类这类咏物诗只是对物象情态进行生动的描摹，从而抒发作者对物象的喜爱之情。
如：海棠苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
头两句，描绘海棠所生长的富丽环境，表明海棠的珍贵，后两句写深夜作者恐怕花睡去点蜡烛去欣赏花。
将海棠比拟为美人，写出了海棠的娇艳妩媚，深切巧妙地表达了作者爱花惜花之情。
⑵托物言志类作者运用象征手法通过写具体的“物”，来表达自己内心的志向与抱负。
如：竹石郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
立根破岩，咬定青山，千磨万击，屹立挺然。
这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的，他那种坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。
⑶咏物抒怀类这类诗与托物言志类的诗有许多相似之处，只是它抒发的情感相对来说是短暂的，与“物”所处的具体环境和作者当时的个人处境关系更密切。
如：在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
此诗作于患难之中，作者歌咏蝉的高洁品行，以蝉比兴，寓情于物，蝉人浑然一体，抒发了诗人品行高洁却“遭时徽纆”的哀怨悲伤之情，表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望，是咏物诗中的名作。
咏物诗鉴赏
参考答案
（1）空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之 态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。 （2）本诗主要表达了思乡难归的情感。 意象分析示例：①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人， 令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、 归家不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听” 还是“初闻”，都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”， 表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残，花飘零，黯 然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。 异乡梦醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡 难归之情。
（1）第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？ （2）前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种 说法吗？请简述理由。
参考答案
（1）秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。 梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、 梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。 （2）同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正 面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何人在雨中 的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。
实战演练5
咏山泉
储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞 空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年 年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作 雨声。”的妙处。 （2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借 咏山泉表现了怎样的情怀？
参考答案
（1）这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓 流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石 相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作 雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡 无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最 后两句赞美山泉做了铺垫。 （2）这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能 的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。 诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
诗歌分类鉴赏
诗歌分类鉴赏（以唐诗为主）不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点，按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园(山水)诗(写景诗)、咏物(言志)诗、边塞(征战)诗、咏怀诗、咏史(怀古)诗等。
1、山水田园诗：山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。
这类诗歌的主要特点就是"一切景语皆情语"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。
写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。
当然，李白、杜甫、苏轼等也有大量描写山水的佳作。
如王维的《山居秋瞑》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
”通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维"诗中有画，画中有诗"的特点。
2、咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。
这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。
如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。
鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
如于谦的《石灰吟》：\\\"千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
\\\"这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。
3、边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参、王昌龄；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。
诗歌鉴赏之咏物诗
昭君怨〃咏荷上雨 杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声， 梦初惊。 却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝， 泛清波。 这首词的动词使用得生动别致，请以“跳”字 为例分析说明。（3分） 1、“跳”字写出了雨之急、雨之大（1分）； 2、“跳”这个动词绘声绘色地把雨打荷叶的动 态美极为传神地呈现在读者的眼前（2分）。
蝉
虞世南
垂緌饮清露， 流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
形象特点 — 在高树上饮着清露、自在鸣叫、 不须借秋风声音自然远扬 所言之志 — 只要品性高洁，声名自然远扬， 无须任何外在凭借 手法分析 — 托物言志
卜算子•咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有香如故。 所处环境 — 断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。 自身特点 — 不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝 作者处境 — 主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。
蒙日月”的描摹，讽刺那些得志便猖狂的小
人；并用“天地清霜”警告他们必无好下场，
难逃灭亡的命运。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
1、前两句写了什么内容？
2、后两句用什么手法来表现作者的思想？
前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好 形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛 转地鸣叫，自由地飞翔； 后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间 画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求， 以及对个性束缚的憎恶与否定。
整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？请作简 要分析。（4分）
1、上阙诗人梦中泛舟西湖花底，看到的是满 湖烟水，闻到的是阵阵幽香，因而沉醉其中； 2、忽然一阵急雨袭来，敲打船篷，致命名诗 人午梦初惊，对急雨惊梦不无遗憾抱怨之情； 3、然而醒来一看，眼前出现的却是更加美妙 的境界，感情由急雨惊梦之遗憾变为咏荷上雨 之欣喜，变化自然，水到渠成。（每种感情1 分）
古诗词常见题材之咏物言志诗鉴赏
古诗词常见题材之咏物言志诗鉴赏咏物诗是借自然界中的万物寄托诗人自己的感情。
在诗人笔下，花鸟草虫皆有品，一花一木皆关情，他们或咏物寄兴，或咏物怡情。
一、基本特点1、标题：直接以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象。
2、形似：用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用比喻、拟人、夸张等手法；3、神似：借物抒怀，表达理想、志向、情怀。
思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。
情感：或发其志士之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的感受。
4、分类（1）描摹情态类这类诗歌诗人往往满怀喜悦之情对事物的形、神、意进行描摹，字里行间往往洋溢着诗人的喜爱。
（2）托物言志类这类咏物诗表面上看好像写的都是具体的物象，仔细品味就会发现，作者是运用象征手法通过写具体的“物”，来表达自己内心的志向与抱负。
（3）咏物抒怀类在咏物类诗歌中，咏物抒怀型的诗歌可以说俯拾即是。
这类诗与托物言志类的诗有许多相似之处，只是它抒发的情感相对来说是短暂的，与“物”所处的具体环境和作者当时的个人处境关系更密切。
（4）以物喻人类这类咏物诗所描写或吟咏之“物”与某一类型、某一群体的人相似，而不单单指向作者自己。
（5）托物言理类这类诗的主要特点是通过具体的物象来说明一些“事理”，即通过某个具体事物的“理”，引申出具有普遍意义的大道理。
在理学兴盛的宋代，写这种类型诗歌的人最多。
4、写作技巧（1）从整体构思看，表现手法：托物言志（象征）；（2）常用修辞：比喻、象征、拟人、对比。
（3）从具体描写方法看，比喻、拟人、对比、正面描写、侧面烘托。
二、鉴赏方法赏析时要重点把握：①写的什么物，有什么特征；②寄托什么志。
（一）注意“三读”1、读标题咏物诗以动植物名称作为标题，如《蝉》（李商隐）、林逋《山园小梅》、《鹧鸪》（郑谷）、《金钱花》（罗隐）、《石灰吟》（于谦）、《小松》（杜荀鹤）。
从标题中我们明确了作者所描述的对象，理解作者所选取的事物的特性和寓意。
咏物言志诗鉴赏方法和范例分析
咏物言志诗鉴赏方法和范例分析【知识链接】一、概念：咏物诗是指以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以表达自己的精神,品格和理想，或表达喜爱之情，或托物言志、托物咏怀。
如王安石的《梅》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。
诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。
这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。
二、特点：1、实写形态特征，及所处环境，求其“形似”。
（曲尽其妙）2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。
（不滞于物）3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。
4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。
5、标题：①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象三、咏物诗常见的类别及相关的主题（一）常见类别①单纯咏物。
仅状物之形貌，言物之神态，仅求其形似，不赋予个人的感情，最多表达诗人健康而高雅的审美情趣。
如贺知章的《咏柳》赞美春柳的轻盈姿态，仅透露一点对自然之物的喜爱之情。
②托物言志（寓意）。
寄寓作者的理想抱负与豪情壮志，或实现个人理想，或报效国家。
即诗歌所描绘的物象只是作者抒情的载体，作者借以表达人生态度，生活的理想，或者批判丑恶的现象，或表达作者的观点。
名为咏物，实则为了咏人与抒情。
往往通过描摹物象写其特征与精神，融入个人的情感，或借物抒怀，或以物自喻，或感己伤时。
如宋代名相李纲的诗《病牛》（耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
）借牛任劳任怨，志在众生，唯有奉献、别无他求的性格特点，表达自己不忘抗金报国，为社稷苍生甘愿劳苦的心志。
③托物喻理。
诗歌鉴赏八大类
（2）这两首诗在写景方面有何不同？结合作
品谈谈各自的妙处。（6分）
9
参考答案
（1）A征人思乡的主题相同，明月寄情 的手法相同。（2分）
（2）《夜》中“回乐峰前沙似雪,受降 城外月如霜”，运用了比喻的手法， （1分）写出了烽火台前大漠如雪，降 城外月色如霜，营造了一个荒凉、严 寒、凄冷的环境，（1分）将边地生活 的孤苦展现出来，为下文表现征人思 乡设置了情境。（1分）
（2）运用衬托的手法，以春日之柳的繁 盛，反衬秋日之柳的凋零；以斜阳残 辉和秋蝉哀鸣来衬托柳的衰败凋零。
18
（4分）
四、怀古咏史诗
主旨
这类诗有的借古事、古人、古 迹等生发议论，托古讽今，抒发昔 盛今衰的伤感；有的顾影自怜，感 慨自身，抒发怀才不遇的感慨，表 达了自己追慕古贤，意欲建功立业 的理想。
22
五、赠友送别诗
主旨
这类诗多抒写离情别绪，抒发 别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱 人的依恋，对人间种种美好情感的 珍惜。或互相勉励，表明心志。
23
常见的艺术手法 ：
直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想 象、烘托、比喻等
常见意象 ：
阳关、长亭、劳歌、南浦、柳岸、流 水、杨柳、明月、夕阳、灞桥等
24
云阳馆与韩绅宿别 司空曙
常见意象 ：
关山、明月、羌笛、长城、冰雪、羽 书、刁斗、瀚海、楼兰、单于等
8
牛刀小试
夜上受降城闻笛
从军北征
回乐峰前沙似雪, 天山雪后海风寒,
受降城外月如霜。 横笛遍吹《行路难》。
不知何处吹芦管, 碛里征人三十万,
一夜征人尽望乡。 一时回首月中看 。
碛：沙，石地、沙漠。
（1）这两首诗的内容方面有什么相同之处。 （2分）
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写景咏物类诗歌鉴赏（一）来源于网络一、【2017年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
1．第二联描绘了怎样的画面？人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。
【解析】本题考查对诗词内容的理解。
题干要求描绘第二联的画面，从关键词（名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟）入手分析即可。
2．简析第三联所表现的诗人心境。
正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。
表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。
3．尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
①虚写。
“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。
②以景结情。
描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。
③情景交融（借景抒情）。
闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。
【解析】本题考查诗词的艺术手法。
从“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”分析，尾联为写景句，表现出作者的闲适，运用了借景抒情、以景结情的手法；从“更待”两字分析，所写之景应为想象之景，故运用了虚写的手法。
名师点睛1．明确表达技巧的范围。
表达技巧是非常宽泛的概念，从表现手法上看，有联想、对比、衬托、烘托、白描、象征、抑扬、虚实结合、动静结合、托物言志等；从表达方式上看，有记叙、描写、抒情、议论、说明等，其中的借景抒情考查的频率较高；从修辞手法看，有比喻、拟人、夸张、借代、双关、用典等。
2．掌握答题的思维步骤。
解答鉴赏表达技巧的题目，最重要的是要准确判断诗歌运用了什么表达技巧。
表达技巧分三个层面，首先要考虑的是第一个层面，考虑是否运用了对比、衬托、白描、象征、虚实结合、动静结合、托物言志等表现手法；然后考虑第二个层面，即表达方式，尤其要注意借景抒情的情况；最后考虑第三个层面，也就是修辞手法。
3．把握答案特点。
在分析表达技巧时，有时需要结合诗歌的形象、语言和主旨；在阐述自己的观点时，要从诗歌中找出具体诗句进行说明。
学科.网二、【2015年高考广东卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。
早过大通驿①查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云轻九子山。
画家浓淡意，斟酌在荆关②。
【注】①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。
②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
1．第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。
运用通感的手法描写江水在轻风吹拂下的状态，表达作者轻松舒适的感受。
【解析】本题考查鉴赏作品语言的能力。
先交代运用了什么手法，然后再结合内容展开阐述。
2．诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。
首先写晨雾初散和朝阳将出未出的景色，接着写船临近集市和经过港湾的情景，再写风吹江水和云飘九子山的景色，全诗通过地点转移和景色变化写出“过”的行程。
一、阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
秋风二首(其二)杜甫秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。
天清小城捣练急，石古细路行人稀。
不知明月为谁好？早晚孤帆他夜归。
会将白发倚庭树，故园池台今是非。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．第一句直陈题目，写秋风的声响，又以“我衣”二字带人入境，让人似感身上寒意，为全诗奠定基调。
B．第二句为诗人远望所见，逝水滚滚东流，残日西堕，光线微弱，让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。
C．第三、四两句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。
D．前四句重在写景，诗人身上所感到的，眼中所见到的，耳中所听到的，天地四方，暮景处处，寒冷凄绝。
E．秋风起而动归思，对着眼前的风中衰景，诗人期待有朝一日回归故里，安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。
2．有人说，诗歌的后四句诗人抒发思归之情，“悲中有乐，乐而更悲”，请结合诗句简要分析。
二、阅读下面的宋诗，完成后面的题目。
官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！【注】①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。
②量移：原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）A．“竹”没有一般花木艳丽芬芳，它有的是清雅的色泽和高高挺拔的身姿，它的这种品质正和中国古代文人不愿与污浊巨人苟同，追求清高、独立的人格精神暗合，所以它常常成为古代文人墨客用来寄托自己情怀的文学意象。
B．这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。
诗人用托物言志的手法借咏竹子表现了与世无争、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。
C．首联诗人先用一问句表达感慨：这升起我心中诗的旋律的“萧萧数百竿”是谁种的呢？随即指出它们如今伴我这“闲官”清吟，是多么相称啊！“闲官”一词传达出了因官事清闲而带来的愉悦心情。
D．颔联用比喻的手法既作了形象上的暗示，又指出了精神上的契合：当桃李春风之日，群芳争奇斗艳，占尽春色，而官舍竹仍一身青衣，独守坚贞，只愿在岁暮天寒之际，让漫天的冰霜来检验自己贞洁不渝的操守。
E．尾联以想象作结：即使明年贬谪到更远的更荒僻的地方，今年已将岁暮，犹能在这里看到翠竹白雪结为岁寒之友。
“雪里看”翠竹，既具骚人之风致，又照应了颔联，待得岁寒而现出孤贞。
2．颈联中有两个动词非常传神，请找出来，并结合全诗加以赏析。
三、阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
太原早秋李白岁落众芳歇，时当大火流。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（）A．首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，但“大火流”却表明天气依然炎热。
B．颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题，“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。
C．颈联转入对家乡亲人的思念。
“梦绕边城月”写的是梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。
D．前人评价本诗“健举之至，行气如虹”，说明作者虽然心绪不高，但此诗格调自高，带有边塞诗的雄健之气。
2．本诗在意象和情感表达方面与《沁园春·长沙》有什么不同？一1．CE【解析】 C项，“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解错误，“捣练”是捣洗丝绢，意指家中人为远行人备置寒衣。
E项，“安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人”理解错误，此句是诗人想象自己归家之日早已白发满头，极写心中悲苦。
2．①最后四句，句句饱含悲情，望月思归而难归为悲，挂帆可还乡却不是今夜为悲，他日归家却已漂泊一生华发满头为悲，牵挂故园池台不知是否残毁为悲。
②但悲情中却有乐笔，“不知明月”句用语俏皮，妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。
③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。
悲情是主调，虽有想象中的归家之乐，但对照眼前不得归的现实处境，让人更觉不归的心酸。
二1．CD【解析】 C项，“因官事清闲而带来的愉悦心情”理解错误，结合诗文之后的注解可知，诗人“当时因受谗而被贬”，因此诗人是要借咏竹表达内心的无奈和愤懑。
D项，“不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒”不是比喻，是拟人。
2．“拂”和“侵”都用了拟人的写法。
“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。
这两句对仗工稳，动静结合，用“拂”和“侵”两字将句子写得富有动感，有声有色，饶有雅趣。
【解析】鉴赏诗歌语言要理解动词的意思，在本句中的意思以及表达的情感。
本诗颈联最生动的两个字是“拂”“侵”。
“拂”为拂动，写竹声拂动琴床，别有一番风味；“侵”为占据，写竹影占据棋局，似乎在和诗人对弈。
写出了诗人对竹子的赞美和喜爱之情。
三1．A【解析】 A项，“‘大火流’却表明天气依然炎热”望文生义，“七月流火，九月授衣”，古人发现大火星逐渐向西方迁移坠落的时节，天气就开始变凉。
因此“大火流”表明时至七月，天气开始转凉了。
2．①《沁园春·长沙》意象丰富，色彩绚丽；本诗意象简单，色调黯淡。
②《沁园春·长沙》借湘江秋景抒发一种乐观积极昂扬向上、以天下为己任的壮志豪情；本诗借悲秋抒发思乡怀人的情感。
写景咏物类诗歌鉴赏（二）一、【2016年高考课标全国Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成文后题目。
金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】①派：河的支流。
长江在湖北、江西一带，分为很多支流。
②六帝：代指六朝。
③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
1．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。
作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。
2．诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和分析作品的表达技巧。
回答本题，要在读懂诗歌大意的基础上，根据题后关于“任公子”的注释，结合全诗内容进行分析。
“当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇”，这表达了大唐已经一统天下，一派歌舞升平；也从另一个侧面表示，自己想建功立业，在太平盛世里没有太大的机会来施展自己的才干了，有一丝无奈的失落。
二、【2016年高考课标全国Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成文后题目。
丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
【注】①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。
②玉花骢：唐玄宗御马名。
③赤墀：宫殿前的红色台阶。
④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。
⑤斯须：一会儿。
1．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。
（1）曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。