阿基米德原理(学案)

查汗淖尔学校师生共用教学案

年级： 八年级

科目： 物理

执笔：

訾刚 审核： 陈杰 内容： 阿基米德原理 课型： 新授课 课时： 1 总案数 19 备课时间：

2014.4.21

授课时间：

2014.4.22

学生姓名：

学

习目标

1、通过实验探究掌握浮力大小等于什么。（重点）

2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。（重、难点）

3、体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。

学法指导 “读·议·展·点·练”相结合 学习过程

一、知识回顾 1、浮力的方向是 ，浮力大小的决定因素是物体浸入液体的 和液体的 。

2、浮力的测量方法：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G ，把物体浸人液体中，弹簧测力计的示数为F ，则浮力F 浮= 。 二、自主学习（阅读教材53-56页，完成下列问题 ）

1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力的大小等于 ，用公式表示就是 。

2、阿基米德原理不仅适用于液体，还适用于 。 三、合作探究

阿基米德原理实验探究 1、通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，汽水罐对手的力会增大还是减小，这说明了什么？ 。 2、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？

猜想： 。

实验（1）器材： 、 、 、细线、圆柱体（金属块）、水 （2）步骤：①用弹簧测力计测出圆柱体的重力G 物；②用弹簧测力计测出空小桶的重力G 桶；③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F 拉④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 桶+水；

图2 图3 图4

圆柱体重物G/N 小桶重G 桶/N 浸没入水中后弹簧测力计的示数F/N 浮力 F 浮/N 小桶和水的重 G 桶+水/N 排出水的重G 排/N

（3）归纳总结结论：

==排浮G F . 阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体，需要把

气液换成ρρ。

（4）关于v 物与v 排的关系：（1）完全浸没： （2）未完全浸没： 。 3、阿基米德原理的应用

有一个重8.1N 的铝块，当它完全浸没在水中时受到的浮力是多少？（g=10N/kg ；33m /kg 107.2×=铝ρ）

四、当堂检测

1、铁球的一半浸入水中，排开水的重力为5牛，铁球受到的浮力为 N 。当铁球全部浸入水中后，它受到的浮力为 N 。

2、体积为100cm 3的铜块浸没在水中5米深处，受到水的浮力为 N ；若把它浸

入10米深处受到水的浮力又为 N 。若把他浸没在密度为0.8×103kg /m 3

的煤油中受到的浮力是 N 。（g=10N/kg ）

3、甲、乙两个实心金属球，它们的质量相同，其密度分别为ρ甲=7×103kg/m ３

，ρ己=14×103

kg/m ３

。甲球挂在甲弹簧秤下，乙球挂在乙弹簧秤下，并让金属球全部浸入水中，则甲、乙两球所浮力之比为 ；两种情况下液体对底部的压强甲 乙（填“>”“<”“=”） （g=10N/kg ）

4、不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是 ( ) A 、F 甲=F 乙=F 丙 B 、F 甲

1、一木块漂浮在水面时，露出水面部分是它总体积的2/5，放入另一种液体中露出液面部分是它总体积的1/3，求此液体的密度。（水ρ=33/100.1m kg × g=10N/kg ）

六、安全教育：严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

教后（学）感 。