公民基本义务 公开课教案

役
结论。
知识的讨论，
对知识的理解
二、小组合作探究：阅读课本 P49 的《探究与分 享》，结合课本几个同学的观点，说说政府的做法是 否合理？为什么？
阅读相关内 容，小组合作 探究，由组长
更深刻。
小组合作加强 学生的协作精
展示答案。 神，展示锻炼
学生的表达能
力和组织能
力。
教师小结：1.我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵
课堂拓展
课本 P51《拓展空间》“公民基本义务知多少”课堂 知识竞赛。
阅读相关要 求，整理资 料，准备迎接
拓展知识
考验。
与预备役相结合的兵役制度。
教师评价学生
2.兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的
回答，并小结
条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战
相关知识点。
斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练、
执行军事勤务，随时准备参军参战，保卫祖
出谋划 策： 四、依法
纳税
国。
材料：小秦喜欢搞一些小发明，而且有一次他 在参加省科技发明比赛中获得了二等奖，得到 5250 元奖金，但是却要求他交个人所得税 588 元。同学 们说：“我们都是未成年人，好不容易赚点钱，交 什么税？不交！”
约束自己的行为，做到依法办事。
一、 展示视频：菲律宾提出中国南海仲裁事件的 相关视频。
思考：你如何看待菲律宾和美国的行为？ 对南海仲裁事件，我们该持什么态度？
观看视频，回 通过视频观
答问题。
看，激发学生
的爱国情感，
初步让学生明
白国家利益不
二、课堂大比拼： 1、列举你所知道的维护国家统一和民族团结的例 子。 2、我们为什么要维护国家统一和民族团结？ 3、维护国家安全、荣誉和利益的具体内容有哪些？
部编版道德与法治八年级下册 公民基本义务
第四课：公民基本义务教学设计
课题
第四课《公民义务》 ---公民基本义务
单元 第二单元 学科
道德与法治
年级
八年级 下册
学习 目标
情感态度和价值观目标 能力目标 知识目标
增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。 通过学习后，学生能自觉履行公民的基本义务。 了解宪法规定的公民的基本义务。
谈 联系。
观看图片， PPT，评价学 回答问题。 生回答，并小 阅读导学案中 结。展示拓展 的【拓展阅 阅读的内容。 读】的内容。
部编版道德与法治八年级下册 公民基本义务
案例探究 一：遵守 宪法法
律。
材料一： 河南省洛阳市中级人民法院公开宣判 了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副 主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行 无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部 财产。
重点 了解公民的基本义务
难点 1．遵守宪法和法律。2．维护国家安全。3．依法纳税是公民的基本义务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
一个日本间谍通过旅行的方式在我国温州的一 个军事岛上偷偷拍摄了中国的武器设备，他还去了 海南岛，海南岛部署了我国的潜艇基地，如果顺利 的话他就可以搜集中国潜艇的情报。
2、我们为什么要履行这一义务？ 3、我们该如何履行这一义务？
阅读导学案的 材料并思考， 回答问题。
帮助学生领悟 遵守宪法和法 律的重要性
评价学生回答 进一步落实知
教师小结：建设法治社会，我们应认识到法律既是
识
保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规
范。守法光荣，违法可耻，我们要以法律来指导和
案例探究 二：维护 国家利益
我来补
学生思考回答 对基本义务知
充：五、
除了以上的公民基本义务，我们还有哪些基本
识的补充。
公民的其 义务要履行的？
他基本义
务 课堂小结
1、请你在白纸上用思维导图把本节课的学习内容进 学生梳理知识 形成知识结构 行概括。
2、我的收获：
谈收获，
听学生回答，
3、我的疑惑：
明疑惑
明确自己的教 学目标是否达
成。
材料二：到天安门广场观看升国旗仪式，已成 为中国人接受爱国主义教育的一个固定仪式。特别 是在国庆节这天，更是具有特别神圣的意义。然而 昨天，一些观看升旗仪式的人，却给天安门广场留 下了 5 吨垃圾，这极不光彩的一幕，让人感觉大煞 风景，更让不少人深感耻辱、蒙羞。 思考：1、综合两则材料，说说我国公民有什么义 务？
思考，小组讨 论并小组为单 位进行抢答
容侵犯。
进一步让学生 认识自己有维 护国家利益的
义务。
小结相关知识
部编版道德与法治八年级下册 公民基本义务
明辨是
一、有人说，我国已经处于和平时期了，可以不用 通过辨析，让
非：三、 去当兵了。你怎么看待这一观点？
知识产生碰 通过辨析，激
依法服兵
撞，最后得出 发同学们的对
如果你是小秦，你交吗？为什么？ 教师小结：
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民
的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的
学生阅读，讨 通过出谋划
论并给出自己 策，可以锻炼
的建议。
学生解决问题
其他同学质 的能力。
疑。
部编版道德与法治八年级下册 公民基本义务
行为都是违法行为，情节严重，构成犯罪的要依法 追究刑事责任。
还有一种方式就是用金钱贿赂军工业的职工， 拿到他们所需要的武器情报。现在最出名的一个日 本间谍叫阿尾博政，他可不得了，从业年龄达到 30 多年，也就是说他从 1982 年开始就潜伏在中国，已 经写过了一百五十多篇报告！更可恶的是，这个家 伙甚至是通过扮演军事迷的方式去探索各种机型的 情况，在中国想尽办法获取机密！
请问：如果你发现自己身边有类似的日本间 谍，你会怎么办？为什么？
阅读材料并分 析，最后回答 问题。
激发兴趣， 引出主题
讲授新课
1、阅读教材第 45 页“运用你的经验”，问题：
教师展示
ห้องสมุดไป่ตู้
图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
一、 经
2、【拓展阅读】什么是公民的义务？什么是公
民的基本义务？
验之
教师小结：公民义务和公民基本义务的区别何