天津：历年小升初考试作文题目选编-作文

天津：历年小升初考试作文题目选编
、题目：最珍贵提示：世上什麽最珍贵？不同的人有不同的理解。

有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵……你认为最珍贵的是什麽？请选择生活中合适的材料，写一篇字以上的记叙文。

要求：（）先在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整。

（）中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

、生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。

相信你也曾经有过这样的经历和感悟。

请以做人要为题，写一篇记叙文。

要求：（）将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。

例如：做人要诚实。

（还可以填写真诚正直守信用有责任感敢于面对困难……）（）必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于字。

、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。

就在这时，我脚下一滑，摔到了。

我们失败了。

我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。

我们班终于取得了最后的胜利。

要求：（）自拟题目（）把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于字的记叙文。

（）要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。

提示：（）可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。

（）可描写第二场比赛的场景。

、题目：根据材料续写惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。

但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。

出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……要求：（）展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使我惊喜。

（）用提供的材料作开头，续写一篇五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成一篇字左右的记叙文。

材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。

为了准备六一文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。

小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。

推选的过程结束后了。

妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的
演员们鼓掌喝彩。

要求：（）先把题目抄写在第一行，再写作文。

（）恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。

（）中心明确，内容具体、文从字顺。

（）书写认真，卷面整洁。

、在一次以那一刻，我激动不已为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。

轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。

文题：那一刻，我激动不已要求：（）选材有时代感，叙事完整。

（）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。

（）结构完整，语言流畅，字左右。

、题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇字左右的记叙文。

、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。

请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出
见闻和感受。

文题不限，字数不少于字。

、题目：心中的丰碑——读《丰碑》一文有感要求：、仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。

、联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。

、可结合文章内容展开丰富的联想。

、语句通顺，不少于字。

、改写《墙角的垃圾》要求：（）根据所给诗的内容写一篇记叙文，字数不少于字。

（）主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。

墙角的垃圾（）教室门外墙角，一堆垃圾放着。

（）第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。

（）第二个人走来，朝着垃圾笑笑！这是哪个懒鬼，扫到这里放着？（）第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。

（）第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。

（）教室门外墙角，干干净净真好！、请你在下面两题中任选一题作文。

（）亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我我最爱》为题，写一篇字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

（）以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成一篇字左右的记叙文。

材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。

父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。

老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：我有一罐儿金子，就埋在果园里…。

儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。

埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。

因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。

这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求：（）你若写第题，先将题目补充完整。

（）你若写第题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。

这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。

就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。

请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：（）写成一篇不少于字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。

（）记叙内容要具体、中心明确。

语言连贯通顺，突出个性和文采。

、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。

他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。

从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写一篇字左右的文章。

写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。

题目：他（她）深深地打动了我、题目：当我的时刻要求：（）在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

（）情感真挚，恰当地运用各种描写手法。

（）不少于字。

、题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语（如成功、激情、幸福、真情、生命……）写一篇字以上的记叙文。

、题目：第一次感受提示与要求：（）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。

成长的过程正是这些感受不断积累的过程。

将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。

（）先在处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。

（）写一篇不少于字的记叙文。

、以我长大为题，写一篇不少于字的记叙文。

要求：（）先补充完整题目（横线上可填渴望害怕已经尚未拒绝等），然后再作文。

（）要写自己的真情实感。

、题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇字左右的记叙文。