初中作文指导：如何使作文立意深刻ppt优秀课件

所以，作文的立意应力求透过现象看本 质，含有一定的生活哲理，读了你的文 章使读者为之感动，产生共鸣。这样的 文章立意才深刻。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二步修改。
文章的中心确立了，我们再看文章的记叙过 程。文章的详略应围绕着文章的中心来安排。所 以文中Ａ句详写，得当。描写了掉扣子给我带来 的烦恼。而Ｂ句，详写不当，应略写。只要交待 妈妈没有给我缝就可以了，这样详写，好像是指 责妈妈不负责任，于全文中心无关。Ｃ句略写不 当，应该详写。详写烦恼了一个星期的掉扣子一 事，当自己真动手做的时候，其实并不难，表现 了之所以得到这些烦恼，都是自己的懒惰和依赖 别人造成的。再从段落安排上看，Ａ①段详写较 好；Ｂ②段详写也较好，都突出了中心。而Ｃ③ 段应详写的是Ｃ句。
要记住：突出中心的地方，详写；与中心有关 的地方，略写；与中心无关的地方，不写。
当我们写一篇文章的时候，首先要想到：我写 这篇文章的目的是什么，我要告诉别人什么， 我要表达什么。思考明确了，再动笔，在记叙 的过程中紧紧围绕这一目的展开记叙描写，力 求用最形象、准确的语言表达自己的思想，这 样文章的立意就有了一定的深度。当然，作文 立意的深刻性，还在于我们对生活的理解，只 有不断地提高自己的思想水平，认识水平，才 能写出立意深刻的作文，虽一为事，一为物， 道理是相同的。。
扣 子。”Ｂ便转身看电视去了。当时我很想让妈妈帮我缝上去，可这次，她就是不管，我再跟她说， 她就不理我了。
Ａ①第二天，我在穿大衣的时候，突然想起还没有缝扣子，心里非常生气。可我自己又没来得 及缝，只好这样上学去了。
Ｂ②就这样，每天一回到家，想到这扣子，就想还是明天再缝吧，今天没时间。这样明日复明 日，一直拖了一周。
３、根据文中所记叙的，对这件事不想自己动手，懒于去做，可以 把结尾改为“生活中经常会遇到绊脚石，如果你懒惰，它就会 变成大山；如果你勤奋，就会发现搬开它只是举手之劳。”
４、还可以综合全文的内容，写一个简洁醒目的议论：“无论什么 事，只有做了，你才会有所收益；否则，你将什么也得不到。”
以上几种修改，都使这篇文章的立意加深了。 怎样使文章的立意更深刻呢?这就需要进一步用 更精辟深刻的语言，来表达我们的意思。走一 个捷径，我们不妨借助名人名言来揭示全文的 中心。还是这篇文章，我们将结尾修改为“其 实，掉扣子是一件很不起眼的小事，但从中可 以得到一个启示：正像韩非子在《喻老》篇中 所说‘天下之大事必做于细；天下之难事必做 于易’。如果我们连细事、易事都做不了，将 来怎能做大事、难事。”这样精辟的警句，马 上使文章增色。我们从这件小事上得到的启示， 已经不是就事论事了，而是以小见大，使我们 对生活的认识有了一定的深度。
无“ 帅意 之犹 兵帅 谓也 之， 乌 合 ”
写作知识
如何使作文
立意深刻
深刻：
现象外壳
问题核心
饱含哲理
给人启迪
令人深思
催人奋进
作文立意的三大境界
1、基本意义（字面意思）——初境 （相对具体 自然属性）
2、引申意义（比喻意义）——开境 （相对抽象 社会属性）
3、本质意义（人性的证明）——化境 （揭示根源 正确态度）
生活给我的启示
在我十五年的生活中，曾经有一件非常普通的事，这事虽小，却使我刻在心里，难以忘怀。 那还是五年前的事，也就是我上四年级的时候，那时我觉得，我没有烦恼，可没想到，烦恼竟然 来了，其实只因为一个小扣子。
那天放学，我正在穿大衣，准备回家。穿着穿着，忽然发现最下面的扣子掉了，找了好长时 间，都没有找到，我只好回家了。Ａ骑车的时候，大衣两侧就会耷拉下来。骑一下，就会碰我一 次，特别烦人，当时我真想脱下来不穿了，可还是将就着回到了家里。一进门，我就对妈妈说： “妈妈，帮我把大衣下面的扣子缝上吧，今天扣子掉了，我找不到了。”可妈妈却只说：“哪有
其实，掉扣子是一个很不起眼的小事，但是从中可以得到一个启示，在家(有)爸爸妈妈哄着， 是“小皇帝”、“小公主”，懒惯了，让自己做点事真费劲。虽然我们现在正在上初三，学习很
紧， 但还是应该帮爸爸妈妈做些事。其实，我们在家里足可以做一些力所能及的小事，锻炼锻炼也是 很好的。
这篇作文在取材上较好，作者能够抓
《生活给我的启示》 立意拔高
１、针对掉扣子是自己的事，自己的事自己做，不能依赖别人，可 以把结尾改为“掉扣子是一个很不起眼的小事，但是从中可以 得到一个启示：自己的事，自己做，不要依赖别人，只有自食 其力，才能在学业上、事业上取得成功。”
２、根据文中记叙的“就这样，每天一回到家，想到这扣子，就想 还是明天再缝吧，今天没时间。这样明日复明日，一直拖了一 周。”可以把结尾改为“明日复明日，明日何其多，我们做事 应今日事，今日毕，拖拖拉拉，吃亏的还是你自己，更何况， 那只是件力所能及的小事。”
住生活中的小事，把它真实地叙述下来， 很符合我们生活的实际，本来可以写成 一篇较好的文章，可是作者在写作过程 中随意性很强，没有对生活进行认真的 思考，导致作文立意模糊。尤其是结尾， 这件事给“我”的启示到底是什么，议 论得不准确，缺乏深刻的思考。
第一步修改
针对例文存在的问题，首先对结尾部分修改。我们 先要进行思考，文中记叙的掉扣子这件事到底能给我们 怎样的启示呢?例文中说“虽然我们现在正在上初三，学 习很紧，但还是应该帮爸爸妈妈做些事”，那么，扣子 掉了到底是我们自己的事呢?还是帮爸爸妈妈做事。其实， 答案是很明确的，把扣子钉上，是我们自己的事。所以 这样写，大大削减了作文立意的深刻性。还有全文的最 后一句“其实，我们在家里足可以做一些力所能及的小 事，锻炼锻炼也是很好的。”言外之意是“不锻炼也没 有什么关系。”这样看来，本文的立意就很肤浅了，所 以作文成绩肯定不会高。
Ｃ③后来，我去姥姥家。到她屋里，正看见姥姥在缝裤子。我想到了身上的大衣还有一个扣 子没有缝，就想让姥姥给我缝。我跟她说完，她却说：“都这么大了，这点小事自己应该能做的， 要是你小时候，姥姥就给你缝上了，可现在，你也该锻炼锻炼了。”说完，递给我一根针、一根 线，还有一颗扣子，C我拿过来，自己把它缝上了。