大班体育：学习广播操
幼儿园大班广播体操教案 幼儿园体育
幼儿园大班广播体操教案一、概述在幼儿园教育中，体育活动是孩子们全面发展的重要组成部分。
广播体操是一项受到广泛欢迎的活动，能够促进幼儿身体素质的增强，培养他们的协调能力和团队精神。
设计一份适合幼儿园大班的广播体操教案是非常必要的。
二、教案目标1. 帮助幼儿了解广播体操的意义和好处，树立健康意识。
2. 启发幼儿对音乐节奏的感知，培养他们的音乐鉴赏能力。
3. 提升幼儿们的肢体协调能力和平衡感。
4. 提高幼儿们对集体活动的参与和合作意识。
三、教案内容1. 活动准备为了让幼儿们全身心投入广播体操活动中，我们首先需要做好活动准备工作。
包括选择活动场地、准备音响设备、选取适合的音乐等。
2. 体操动作选择针对幼儿大班的特点，我们建议选择一些简单易学、动作幅度适中的体操动作。
比如：扭转腰部、伸展四肢、扭动肩部等。
3. 音乐选择音乐是广播体操活动中不可或缺的一部分。
我们可以选择旋律明快、欢快的音乐，激发孩子们的兴奋情绪，提高他们的参与度。
音乐的节奏也应该简单易记，有利于幼儿们跟随动作。
4. 活动流程（1）热身活动：引导幼儿做简单的拉伸运动，预热身体。
（2）教学动作：逐步教导幼儿掌握广播体操的动作，重点在于动作的规范和姿势的正确性。
（3）音乐启动：播放选择好的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏进行体操动作。
（4）合影留念：在活动结束时，可以组织幼儿们合影留念，鼓励他们在集体活动中展现出自己的风采。
5. 活动后的总结广播体操活动结束后，教师要及时总结活动的得失，并对幼儿们的表现进行肯定和鼓励。
可以引导幼儿们谈谈自己在活动中的体会和感受，加强对健康意识的培养。
四、教案实施1. 材料准备提前准备好音响设备、音乐、活动场地等。
2. 活动前培训教师要针对广播体操动作进行必要的培训，熟悉体操动作的规范和技巧，保证教学质量。
3. 活动实施遵循教案内容，有序展开广播体操活动。
4. 活动后总结在活动结束后，教师要及时总结，发现问题并及时调整教学策略。
2024年大班班级教学计划上学期（二篇）
2024年大班班级教学计划上学期健康教育旨在以增进健康为核心目标，融合卫生科学和体育科学的知识体系，对幼儿群体进行身体保护与心理健康的教育。
在幼儿成长的关键时期，特别是大班阶段，孩子们的生理和心理发展极为迅速，这为培养他们良好的身体素质和健康行为习惯提供了有利条件。
体能训练对于促进幼儿的生长发育、降低疾病风险、增强体质以及激发智力潜能具有不可或缺的作用。
以下为本学期的体格锻炼指导思想与总体目标，以及每月具体实施计划：一、指导思想本学期体格锻炼将依据《幼儿园教育指导纲要》的相关精神，结合大班幼儿的生理特征、活动需求以及本班幼儿的年龄特点，遵循幼儿生长发育和体育活动的基本规律，以身体练习作为基本手段，着重发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等基本动作技能，以及身体的协调性，旨在提高幼儿体质，培养其积极向上的性格，促进身心全面健康发展。
二、体格锻炼总目标1. 掌握体育活动的基本知识，自觉遵守相关规则，培养合作、责任感、宽容精神及爱护公物的意识；强化集体观念，勇于克服困难，体验成功后的愉悦。
2. 热爱并积极参与各类体育活动，逐步形成自觉锻炼的良好习惯。
3. 能根据口令和信号准确做出相应动作，快速集合、分散、整齐列队及变换队形。
4. 能熟练地改变方向跳跃，立定跳远距离不少于40厘米，助跑跨跳距离不少于50厘米，助跑屈膝跳过40厘米高度的垂直障碍。
5. 能灵活协调地穿越50厘米高的障碍物，熟练地在攀登架上爬上爬下，以及在垫上前滚翻、侧滚。
6. 掌握低单杠、秋千等大型体育器械的使用方法，能够踩高跷、跳绳、跳皮筋，进行运球、传接球等活动，并利用绳、圈等废旧材料开展丰富多样的体育锻炼。
7. 能轻松绕过障碍物进行走跑，快速跑动距离视个人能力而定，能根据信号进行左右分队走。
8. 能准确投掷小沙包等轻物，投掷距离视个人能力而定，能肩上挥臂投掷轻物并准确命中目标；能抛接高球或与他人合作抛接大球。
9. 能独立或与他人合作整理小型体育器械。
幼儿园大班体育课《学习早操新操》精品教案通用
幼儿园大班体育课《学习早操新操》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材中“早操活动”章节，主要详细内容为学习一套新早操动作。
这套新操旨在培养孩子们身体协调性、节奏感以及团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握新操基本动作，提高他们身体协调性和灵活性。
2. 培养孩子们节奏感，使他们能在音乐中整齐地进行早操。
3. 培养孩子们团队协作能力，让他们在集体活动中感受到快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新操中部分动作较为复杂，孩子们可能难以掌握。
2. 教学重点：关注孩子们动作准确性、节奏感和团队协作能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、早操示范视频、口哨、操练场地。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们来到操练场地，播放欢快音乐，引导他们跟随音乐节奏做一些简单热身活动，让孩子们逐渐进入早操氛围。
2. 例题讲解（10分钟）我向孩子们展示新操示范视频，让他们初步解新操动作。
然后，我分解动作，逐一讲解并示范，让孩子们跟随我一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）我将孩子们分成若干小组，让他们在小组内互相练习、交流，我则巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 集体练习（10分钟）我组织孩子们进行集体练习，让他们在音乐中整齐地完成新操。
在此过程中，我重点关注动作不准确、节奏感不强以及团队协作能力较弱孩子。
我对孩子们表现给予肯定和鼓励，指出他们在练习过程中出现问题，并提出改进措施。
六、板书设计1. 新操动作分解图。
2. 音乐节奏示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，让孩子们向家长展示新学早操，并让家长帮忙拍摄视频。
2. 答案：孩子们完成作业后，家长将视频发送给我，我将对孩子们作业进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，我注重让孩子们在实践中掌握新操动作，关注个体差异，给予每个孩子充分关注和指导。
但部分孩子在动作准确性方面仍有待提高，我将在下节课中加强个别辅导。
幼儿园大班体育课《学习早操新操》教案通用
幼儿园大班体育课《学习早操新操》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，主要教学内容为学习早操新操。
教材为幼儿园大班体育教材第三章节，详细内容包括热身运动、关节活动、体操舞蹈、放松运动等。
二、教学目标1. 让学生掌握早操的基本动作，提高动作质量。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：早操舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：早操基本动作的准确性、规范性和熟练度。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、体操垫、标志盘。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐早晨”的角色扮演，引导学生体验早晨运动带来的愉悦感受。
2. 热身运动（5分钟）教师示范并带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
3. 早操教学（10分钟）（1）教师分解动作，逐一示范，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
（3）学生分组练习，互帮互助，提高动作质量。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的早操动作，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，独立完成早操动作。
6. 放松运动（5分钟）教师带领学生进行简单的放松运动，如瑜伽、呼吸练习等。
六、板书设计1. 课程学习早操新操2. 教学内容：热身运动：慢跑、关节活动早操动作：舞蹈动作、体操动作放松运动：瑜伽、呼吸练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习早操，录制练习视频。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法、教学内容及教学组织等方面的问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加早操比赛，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
（2）开展家庭体育活动，鼓励家长参与，促进家校共育。
重点和难点解析1. 早操舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 早操基本动作的准确性、规范性和熟练度。
3. 实践情景引入，以激发学生的学习兴趣。
大班体育：学新操
体育：学新操活动目标：1.初步学会新操的基本动作，能认真、有力、合拍地做动作。
2.尝试看图学操节动作，有做操的积极性。
3.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
活动准备：经验准备:熟悉新的做操场地和自己新的站位。
物质准备:早操挂图、音乐。
活动重点：初步掌握操节的基本动作。
活动难点：能较准确地掌握动作，动作合拍有力。
活动过程：一、热身活动1.熟悉自己的新站位。
做到听信号迅速排队集合（站到自己的点子即位置上），做到快、静、齐，不拖拉。
2.听口令进行队列练习：一个大圆走、六个小圆走、切断分队走。
二、学新操1.教师介绍新操的名字，出示操节图。
2.教师示范新操第一节，引导幼儿观察图和动作的匹配。
3.幼儿说说第一节有哪些动作，教师同时提示第一节的动作要领。
4.跟着教师完整学做第一节，要求幼儿动作有力，明确每一节操的动作要领；在幼儿逐步学习的过程中，教师可针对难点再次示范。
5.学做第二节时可先让幼儿看图并模仿图上动作，教师明确操节动作，幼儿完整练习。
6.教师根据幼儿学习的能力，采用不同的方式（跟教师或看图学习），安排重点学习的操节。
三、巩固新操幼儿跟随早操音乐，同教师一起完整地做一次，教师可表扬认真、积极学操的幼儿。
四、放松活动幼儿轻轻拍打手臂和腿部，或复习上学期学过的体育游戏进行调节。
附操节：第一节：伸展运动（两个八拍）第二节：屈伸运动（两个八拍）第三节：扩胸运动（两个八拍）第四节：下蹲运动（两个八拍）第五节：踢腿运动（两个八拍）第六节：体侧运动（两个八拍）第七节：体转运动（两个八拍）第八节：体前屈运动（两个八拍）第九节：跳跃运动（两个八拍）第十节：整理运动（两个八拍）。
大班体育做早操教案
大班体育做早操教案1. 引言早操是学校体育课程中的重要环节，通过早操可以保障学生的身体健康，增强体质，提高学习成绩。
本文档将介绍一份适用于大班学生的早操教案，旨在帮助教师设计并实施有效的早操课程。
2. 教学目标•培养学生良好的生活习惯和运动意识。
•提高学生的体能素质和协调能力。
•培养学生的团队合作精神。
3. 教学内容早操教学内容应包含以下方面： - 基本热身运动：如跑步、拉伸等。
- 身体协调训练：如引体向上、交叉走等。
- 有氧运动训练：如简单的气功、广播操等。
- 小游戏：如拔河、接力跑等。
4. 教学步骤第一步：热身运动1.让学生轻松跑动，以加速心跳和身体血液循环。
2.进行一些基本的拉伸运动，以准备身体做更高强度的活动。
第二步：身体协调训练1.进行简单的引体向上训练，可以使用横杠或椅子等辅助工具。
2.引导学生进行交叉走，两条腿同时进行不同的动作，以训练身体的协调能力。
第三步：有氧运动训练1.进行简单的气功训练，如小燕飞、两手托天理三焦等。
2.教导学生跟随广播操音乐进行动作训练，注意动作的准确和整齐。
第四步：小游戏1.安排拔河比赛，将学生分成两队，进行比拼。
2.进行接力跑比赛，增强学生的合作意识和团队精神。
5. 注意事项•需要提前做好准备工作，包括场地、器材等。
•活动过程中要确保学生的安全，注意防止受伤。
•根据学生的实际情况进行适度调整，不要超出他们的能力范围。
6. 教学评估•可通过观察学生在活动中的表现来评估他们的参与度和进步情况。
•可进行简单的小测试，如站立长跳、引体向上等，来评测学生的身体素质提高情况。
7. 结束语通过这份早操教案的实施，学生将能够享受到运动的乐趣，并逐渐提高身体素质和协调能力。
希望教师们能够根据教案的指导，设计出更加丰富多样的早操内容，让学生们在运动中快乐成长。
幼儿园大班广播体操教案 幼儿园体育教育
幼儿园大班广播体操教案一、教学目标1. 培养幼儿们的动作协调能力和节奏感；2. 培养幼儿们的良好身体素质；3. 培养幼儿们的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习一段简单的广播体操操；2. 学习团队协作，进行集体表演；3. 进行体操比赛，增强幼儿们的参与性。
三、教学重点1. 学习广播体操操的动作和节奏；2. 培养幼儿们的动作协调能力。
四、教学难点1. 学习广播体操操的配合和合作；2. 学习操的整体协调。
五、教学准备1. 背景音乐；2. 操的教学或图片；3. 教学道具：鞭子、球、绸带等。
六、教学过程1. 热身活动：通过简单的拉伸运动和呼吸练习，让幼儿们放松身体，做好准备。
2. 操的学习：播放操的教学或图片，让幼儿们跟随模仿，学习基本的动作和节奏。
3. 分组训练：将幼儿们分成几个小组，让他们在老师的指导下进行操的分段训练，鼓励团队合作和互相配合。
4. 集体排练：进行集体排练，让每个小组按照指定的节奏和动作进行操的表演，加强整体协调和团队合作。
5. 比赛表演：举行体操比赛，让每个小组进行比赛表演，评选出优胜组，增强幼儿们的参与性和集体荣誉感。
七、教学反思1. 教学过程中，要及时给予幼儿们肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣；2. 需要重点关注幼儿们的动作协调能力和团队合作意识的培养，针对不同幼儿的情况进行个别辅导；3. 在安排比赛环节时，要秉承公平、公正的原则，给予每个小组公正的评价和鼓励。
幼儿园大班广播体操教案旨在通过广播体操的学习和表演，培养幼儿们的动作协调能力、团队合作意识和身体素质，为幼儿们的健康成长打下良好的基础。
通过比赛形式，激发幼儿们的参与性和集体荣誉感，促进幼儿们身心的全面发展。
这样的教学活动不仅能增强幼儿们的体育意识，也能丰富他们的课余生活，增强幼儿园集体的凝聚力和向心力，是一项具有积极意义的教育活动。
教学活动开展后，我们可以进一步扩大广播体操教学的内容，引入更多元化的元素，以满足幼儿们的学习需求。
幼儿园大班教案《早操》含反思
幼儿园大班教案《早操》含反思一、教学目标1.培养孩子们早晨活力，健康生活的意识。
2.提高孩子们大肌肉协调性，耐力及柔韧性。
3.通过早操来提高孩子们精神状态及集中注意力的能力。
4.通过团队配合演练，培养团队意识。
二、教学内容和步骤1. 教学准备1.腰鼓音乐/欢快音乐。
2.教学视频或教学助手（老师或者熟悉行动的学生）。
2. 教学步骤步骤内容时间第一步热身环节，拉伸身体5分钟第二步芭蕾舞蹈动作10分钟第三步感觉身体，呼吸深呼吸间歇游戏10分钟第四步广播体操，单独练习部分动作10分钟第五步团队配合演练10分钟2.1 热身环节这个步骤可以用到很多伸展运动、柔韧性和平衡性的芭蕾小动作，如：1.伸展身体，提高肌肉活力。
2.拉伸腿部和脚踝，提高协调性。
3.旋转头部和颈部，提高头颈肌肉活力。
4.轻轻摇动手臂，提高手臂纤维和软组织的柔韧性。
2.2 芭蕾舞蹈动作在这个步骤中，可以选择一些简单而有趣的芭蕾舞蹈动作来带动孩子们的兴趣，如1.芭蕾舞的童话样式。
2.用手臂展开身体来表述故事剧情。
3.按照旋律，舞蹈的节奏和节拍。
4.手臂舞动，带着一定的移动牵动全身。
2.3 感觉身体，呼吸深呼吸间歇游戏在这个阶段中，孩子们可以感受到身体在瑜伽和体育运动中的作用。
1.根据音乐，在空地上做深呼吸，放松身体。
2.做瑜伽运动，感觉至少三个身体部位动作的牵动。
3.让孩子自由地跟着音乐跳舞来放松疲劳的肌肉。
2.4 广播体操，单独练习部分动作广播体操动作可以调整让孩子们跟着老师，在化验侧和跳跃等环节体验和提高全身柔韧性。
1.教师通过视频或其他教学方法演示动作，孩子们跟着练习。
2.孩子们以自己修改和配合别人的方式来不断练习进行调整。
3.孩子们可以小组分组，互相观察和讨论其中问题。
2.5 团队配合演练在这个阶段里，孩子们可以演示出他们的进步，并且通过演练提高他们团队配合能力。
1.孩子们自己组成小组，安排好动作的顺序。
2.孩子们在团队里互相讨论和协商如何更好地展示自己。
2024年幼儿园大班体育课《学习早操新操》精彩教案通用
2024年幼儿园大班体育课《学习早操新操》精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“学习早操新操”进行展开。
详细内容包括：1. 热身活动：身体各部位活动，如头部、肩部、腰部、腿部等。
2. 新操学习：学习新编早操动作，分为四个小节。
第一节：扩胸运动第二节：踢腿运动第三节：全身运动第四节：放松运动二、教学目标1. 让学生掌握新操的动作要领，能独立完成整套动作。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：新操动作的熟练掌握，尤其是动作的连贯性和协调性。
教学重点：培养学生正确的动作姿势，加强团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、示范台、教学视频等。
2. 学具：体操垫、水瓶、毛巾等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行身体各部位的活动，提醒学生注意动作幅度和呼吸。
通过简单的热身游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新操学习（10分钟）教师示范新操动作，并详细讲解动作要领。
学生跟随教师学习，注意动作的规范性和连贯性。
分组练习，互帮互助，提高动作熟练度。
3. 实践情景引入（5分钟）设定一个早操比赛的情景，让学生在比赛中运用新学的操练。
学生分组进行比赛，教师点评并给予鼓励。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个动作难点，进行详细讲解和示范。
学生跟随教师练习，突破难点。
5. 随堂练习（5分钟）教师布置课堂练习，学生自主练习，巩固所学动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
六、板书设计1. 学习早操新操2. 内容：热身活动新操动作要领实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示新学的早操，并让家长拍照记录。
2. 答案：无需书面答案，以实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的掌握情况，对教学方法的调整和改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园的早操比赛，提高自信心和团队协作能力。
广播操时代在召唤教案
广播操时代在召唤教案教案主题：广播操时代在召唤教学目标：1.了解广播操在中国的历史背景和意义；2.通过实践学习广播操动作，提高学生的协调性和团队合作精神；3.通过讨论与小组合作，培养学生的创造力和表达能力；4.提高学生对我国传统文化的认识与尊重。
教学过程：引入活动：（10分钟）1.向学生介绍广播操的概念，并观看相关视频或图片，引起学生对广播操的兴趣和好奇心；2.了解广播操的历史背景，讲述广播操在中国传统体育运动中的地位和作用；3.分析广播操对培养学生团队合作意识和身体素质的重要性。
活动一：广播操动作学习（30分钟）1.教师示范并讲解广播操的基本动作，包括手臂、腿部和身体的动作；2.分组让学生跟随教师进行动作练习，加深对广播操动作的理解和掌握；3.观察学生的动作表现，提供必要的指导和反馈。
活动二：广播操创作小组合作（30分钟）1.将学生分为小组，每个小组包括四至五名学生；2.每个小组根据已学广播操动作，自行创作一套动作并进行排练；3.引导学生思考如何让广播操动作更富有创意和表现力；4.鼓励学生展示自己的创作并互相欣赏。
活动三：广播操展示与点评（30分钟）1.每个小组轮流进行广播操的表演；2.教师和其他小组成员对表演进行点评，积极鼓励和给予建议；3.学生根据点评意见进行改进，增加创意和准确度。
总结与延伸：（20分钟）1.教师总结广播操的重要性和意义，并与学生共同反思学习过程；2.讨论广播操与现代人的生活结合的可能性，如何保护和传承传统文化；3.鼓励学生继续关注广播操的发展和应用，同时拓展其他传统文化的了解。
教学资源和评估：1.视频或图片资源展示广播操的历史和传统；2.小组互动、教师点评、学生自我评价等方式进行评估；3.学生动作表现、创作成果和合作能力综合评估。
教学反思：通过这一教案，学生能够了解广播操的历史和意义，参与实践并创作广播操动作，培养了学生的团队合作意识和身体素质。
同时，学生也能通过小组合作和表演展示，培养了学生的创造力和表达能力。
幼儿园大班体育课教案：学习早操新操
撰写人： __________________ 部 门： __________________ 时 间： __________________
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课的内容 学习早操新操 ( 纸板操 ) 场地器材 中心操场、纸板 34 块、录音机 教学目标 1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。 2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好 品质。 教学顺序 1、整体——分组——整体 2、开始——基本——结束 重点难点 队形队列练习，动作整齐，规范 ; 口令统一，有序。 课的 部分 时间 教学内容 组织 教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 一、 准备 部分： 5min
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1、队列队形练习： 六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队 —螺旋走—六路纵队 2、体能： 慢跑—跨跳—自然走 集体手势动作标准、大方 ; 口令清晰有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。 1、4min 1min ××市第七幼儿园体育课教案 班级 : 大一班 第( 1 ) 周课 教师：林志峰 配教：王星 全班 ( 32 ) 人 男生 ( 16 ) 人 女生 ( 16 ) 人 课的 部分 时间 教学内容 组织 形式 教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 二、 基本部分 15min 1、 小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习， 2、 教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师 分别进行辅导练习。 3、 幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习 4、教师小结。 集体 分组 集体 讲解简练清楚 ; 手势动作标准、大方 ; 口令清晰有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。 5min
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1、游戏：找朋友 2、放松活动：随音乐自然走回场地。 各种生理指标预计 运动生理曲线 180 165 150 135 120 105 90 75 60 心率 0 时间 5 10 15 20 25 平均 心率 115 次/ 分 练习 密度 80% 强度 指数 50% 课后小结 幼儿练习强度与密度与预想的差不多，基本上是达到了教学目的 的。
2024年幼儿园大班体育课《学习早操新操》教案通用
2024年幼儿园大班体育课《学习早操新操》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，主要教学内容为学习早操新操。
教材的章节为《快乐早操》，详细内容包括热身运动、基本动作、体能训练和放松运动四个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握早操的基本动作，提高动作质量。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：早操基本动作的准确性和流畅性。
教学重点：培养学生正确的锻炼方法和团队协作意识。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、体操器材。
学具：体操垫、水瓶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上节课学习的早操内容，激发学生的学习兴趣。
学生跟随教师一起做热身运动，为新操学习做好准备。
2. 例题讲解（10分钟）教师分步骤讲解新操的基本动作，注意动作要领的准确性。
学生跟随教师一起练习，教师对学生的动作进行纠正和指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，相互纠正动作，提高动作质量。
教师巡回指导，关注学生练习情况，及时给予鼓励和建议。
4. 体能训练（10分钟）学生进行体能训练，如跳跃、爬行等，增强体质。
教师注意观察学生的体能状况，适当调整训练强度。
5. 放松运动（5分钟）学生跟随教师一起做放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 《学习早操新操》2. 内容：热身运动基本动作体能训练放松运动七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习本节课学习的早操新操，并记录练习过程。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师检查作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：早操基本动作的准确性和流畅性。
2. 教学重点：培养学生正确的锻炼方法和团队协作意识。
3. 例题讲解：教师分步骤讲解新操的基本动作，注意动作要领的准确性。
4. 作业设计：回家后，与家长一起练习本节课学习的早操新操，并记录练习过程。
一、早操基本动作的准确性和流畅性1. 教师在讲解新操动作时，要详细阐述每个动作的要领，确保学生能够准确掌握。
幼儿园大班体育课《学习早操新操》教案
幼儿园大班体育课《学习早操新操》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习新的早操动作，提高他们对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握新的早操动作，提高他们的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，让他们在活动中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 新早操动作的学习：包括跳跃、踏步、转身等基本动作。
2. 团队协作：学习如何与他人配合，完成早操动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握新的早操动作。
2. 教学难点：团队协作，完成早操动作。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范新的早操动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习早操动作。
3. 团队协作法：分组进行团队协作，让幼儿在实际操作中学会与他人配合。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或活动室。
2. 教学器材：音乐播放设备、早操动作图示。
3. 教学道具：小红旗、小圈等。
教案一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2. 引导幼儿充分活动身体，为学习新早操动作做好准备。
二、新早操动作学习（10分钟）1. 教师示范新的早操动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习新早操动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师组织幼儿进行团队协作，完成早操动作。
三、练习与巩固（10分钟）1. 教师带领幼儿进行新早操动作的练习。
2. 邀请部分幼儿上台展示，鼓励他们大胆表现自己。
3. 教师针对幼儿的表现，给予积极的评价和反馈。
2. 教师针对本次活动，进行教学反思，为下次教学活动提供改进方向。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习新早操动作，巩固所学内容。
2. 家长鼓励幼儿参加户外活动，培养他们的运动兴趣。
3. 家长与教师保持沟通，了解幼儿在园的运动表现。
六、教学过程：1. 组织幼儿排队，教师示范新的早操动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习新早操动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
广播操踢腿训练教案
广播操踢腿训练教案一、教学目标。
1. 能够正确理解广播操踢腿动作的要领，掌握正确的踢腿姿势；2. 能够按照音乐的节奏进行踢腿训练，提高协调性和节奏感；3. 能够坚持每天进行踢腿训练，增强身体的柔韧性和肌肉力量。
二、教学重点。
1. 踢腿动作的要领和姿势；2. 踢腿训练的节奏感和协调性。
三、教学难点。
1. 如何正确理解踢腿动作的要领；2. 如何按照音乐节奏进行踢腿训练。
四、教学准备。
1. 广播操音乐；2. 教学视频或图片资料；3. 训练场地。
五、教学过程。
1. 热身准备。
在开始踢腿训练之前，首先进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体进行踢腿训练。
2. 踢腿动作要领。
（1）站立姿势，双脚并拢站立，双手自然下垂，保持身体挺直；（2）踢腿动作，先抬起一条腿，脚尖向上踢出，然后缓慢放下，再换另一条腿重复动作。
3. 踢腿训练。
（1）节奏感训练，根据广播操音乐的节奏，进行踢腿动作，注意跟随音乐的节奏进行踢腿；（2）协调性训练，尝试进行不同的踢腿组合，如前踢、侧踢、后踢等，提高踢腿的协调性。
4. 注意事项。
（1）动作要标准，踢腿时要注意腿部的力度和高度，保持动作标准；（2）呼吸要均匀，踢腿时要注意呼吸，保持均匀的呼吸节奏；（3）适度休息，在训练过程中，如果感到疲劳，可以适当休息一会儿，然后继续训练。
六、教学总结。
通过踢腿训练，可以有效地锻炼身体的柔韧性和肌肉力量，提高身体的协调性和节奏感。
希望学生们能够在日常生活中坚持踢腿训练，保持良好的身体素质。
幼儿园大班体育课《学习早操新操》教案通用
幼儿园大班体育课《学习早操新操》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材中的“早操活动”章节，详细内容为学习一套新的早操，包括热身活动、基本动作和放松活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握新早操的基本动作，提高动作质量。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点难点：新操的基本动作掌握，尤其是动作的连贯性和协调性。
重点：培养幼儿团队合作意识，提高动作质量。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、示范早操视频、口哨。
学具：体操垫、早操音乐、动作图解。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身活动，提醒幼儿注意动作的整齐和力度。
播放早操音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 示范讲解（5分钟）教师播放示范早操视频，让幼儿观察并了解新操的基本动作。
教师分步骤讲解动作要领，强调动作的连贯性和协调性。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组由一名队长带领，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予鼓励。
4. 集体练习（10分钟）全班幼儿集合，跟随教师一起练习新操，注意动作的整齐和力度。
教师通过口哨和手势，调整幼儿的动作节奏和力度。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名动作标准的幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。
针对动作难点，教师进行个别指导，帮助幼儿掌握动作要领。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松活动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计1. 课程学习早操新操2. 新操动作图解，标注动作要领3. 课程重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习新操，录制练习视频。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价，注重动作的连贯性和协调性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园组织的早操比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
同时，结合家庭作业，让家长参与到幼儿的体育活动中，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班9月份工作计划范本（3篇）
幼儿园大班9月份工作计划范本本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。
经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。
一、体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。
(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。
(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。
(6)能两人相距2―4抛接大球。
(7)能精神的做操，做到动作到位。
(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。
二、生活卫生习惯(1)能主动饮水，少吃冷饮。
(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。
(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。
(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。
(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。
三、学习习惯及自我保护(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。
(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。
(3)知道陌生人不可轻信的道理。
(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。
四、认知1、语言(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。
(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。
(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。
(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。
2、感知与操作(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
幼儿园大班体操教学方案 幼儿园体育
幼儿园大班体操教学方案一、引言幼儿园体操教学是培养儿童身体素质和发展运动技能的重要环节，而大班幼儿体操教学方案的制定对于幼儿的全面发展和健康成长至关重要。
本文将就幼儿园大班体操教学方案进行详细阐述，旨在为幼儿园教师提供一套科学合理的教学方案，帮助幼儿在体操教学中获得更好的发展。
二、教学目标1. 提高幼儿的体能素质，培养其动作协调能力和柔韧性；2. 培养幼儿对体操运动的兴趣和热爱，树立正确的运动态度；3. 发展幼儿的团队合作能力和集体荣誉感；4. 增进幼儿对自我保护和安全意识的培养。
三、教学内容1. 基本动作训练a. 各种步伐的练习：行走、跑步、蹲跳等；b. 四肢的伸展与协调：伸展、转动、收缩等；c. 平衡动作的训练：单脚站立、双脚跳跃等。
2. 体操基本动作a. 手倒立：帮助幼儿掌握平衡能力；b. 翻筋桥：培养幼儿的柔韧性和勇敢精神；c. 转身：锻炼幼儿的身体协调能力。
3. 小组合作训练a. 搭桥：培养团队协作精神和相互信任；b. 同桥旗：锻炼幼儿的团队配合能力和灵敏度。
四、教学方法1. 示范教学：通过教师示范和引导，帮助幼儿掌握正确的体操动作技巧。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合作练习，培养团队协作精神。
3. 学习游戏：利用游戏的形式进行体操教学，激发幼儿的学习兴趣和动力。
4. 激励鼓励：对幼儿进行积极的激励和鼓励，让他们在体操教学中保持乐观的心态。
五、教学过程1. 热身活动：利用游戏形式进行热身活动，例如追逐游戏、拍手游戏等，激发幼儿的兴趣和活力。
2. 基本动作训练：通过示范和引导，让幼儿掌握基本的运动动作，如行走、蹲跳等。
3. 体操基本动作：教师进行示范和指导，帮助幼儿掌握体操基本动作的技巧和要领。
4. 小组合作训练：将幼儿分成小组，进行合作练习，培养团队协作精神。
5. 结束活动：进行简单的放松活动，让幼儿放松身心，消除疲劳。
六、教学评价1. 观察评价：教师通过观察幼儿在体操教学中的表现，对其动作技巧和表现进行评价。
幼儿园大班体育活动：学习徒手操(一)
体育活动：学习徒手操（一）
活动目标：
1.学习第一套幼儿广播操1---5节，要求动作到位，姿势正确。
2.复习绕障碍曲线跑，提高幼儿跑的能力及动作的灵活性。
3.培养幼儿集中注意的学习习惯和竞争意识。
活动准备：
1.广播操磁带，录音机，雪碧瓶若干，皮球数与幼儿小组数相等。
2.教师掌握全套操的动作。
活动过程：
1.开始部分
队列练习。
队形变化：六路纵队---一个大圆----六个小圆----大圆----螺旋走----大圆----六路纵队
2.基本部分
（1）新授操节。
教师在音乐的伴奏下，完整地示范广播操1—5节，引发幼儿学习新操的兴趣，然后逐节进行示范和讲解动作要领，并引导幼儿模仿练习，帮助幼儿改正错误。
伸展运动动作要领：两臂侧上举时，掌心相对，挺胸，稍抬头，手臂要伸直不耸肩。
下蹲运动：屈膝全蹲时两手抱小腿中部，低头，脚后跟并拢不离地。
扩胸运动：翻掌动作路线要清晰，后振动作要打开。
（2）复习绕障碍曲线跑。
按小组轮流练习后，发现问题，再请个别幼儿示范绕障碍的方法。
继续练习。
规则：跑的过程中，如果雪碧瓶倒了，应扶好后再接着跑；跑到终点后，要用手拍打下一位幼儿手后，下一位幼儿方可进行游戏。
3.结束部分
教师发出口令，幼儿依口令迅速指出身体各个器官。
如“鼻子鼻子嘴”、“鼻子鼻子耳朵”，看谁指得又对又快。
幼儿园大班早操编排教案
幼儿园大班早操编排教案早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。
以下是店铺精心整理的幼儿园大班早操编排教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班早操编排教案篇一大班早操的编排与特点早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。
从生理卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。
早操活动时间虽短，但对幼儿心智健康有这很重要的意义。
一、大班早操的目的、运动量、内容来谈谈大班早操的编排：(一) 、大班早操的目的：1、让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。
提高柔韧性身体素质。
2、使幼儿加快血液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中注意力、提高记忆力和思维能力，为智力活动准备良好的心理条件。
3、激发幼儿活泼、愉快的情绪。
4、让幼儿提高操节动作质量，为入小学做衔接准备。
(二)、大班早操的运动量：1、早操活动的原则是大密度，中强度，短时间，少间歇。
2、早操全过程的运动负荷强度应遵循“曲线上升，波形进展，曲线下降”的规律。
3、大班早操的时间以12分钟为宜，下学期可延长至13分钟。
@_@我是分割线@_@二、大班早操的主要内容：1、操节。
如：《全国第二套幼儿广播操》。
2、律动。
3、歌表演。
4、舞蹈。
5、游戏。
6、队列练习。
7、基本动作。
(以下会结合VCD一一举例说明)二、我园大班早操的特点：为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年，我园大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合《纲要》中对健康领域目标，大胆探索早操的结构，器械的利用、音乐的选择、教师的指导，将课改理念融入早操之中。
有以下几个特点：(一)、内容丰富形式多变，体现“活”。
根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、游戏、放松整理等环节。
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让孩子们跟着老师练习，可以帮助幼儿更好的掌握广播操。幼儿进行分组比赛可以增加幼儿的学习热情和学习兴趣，进一步提高幼儿学操的效率。
通过游戏，培养孩子们在游戏中要遵守规则的道理。
通过小结肯定幼儿的进步，使幼儿有下次继续活动的愿望。
师：刚才老师做了示范，你们想不想学新操？那我们先跟着老师一起做广播操，做完我要请每个小组来进行比赛，看哪个小组学的最快，最棒！
四、结束部分。
教师小结，幼儿放松活动。
师：“小朋友今天学了新操、队形练习，有点累了，接下来我们来玩一个有趣的游戏，一遍听音乐一遍玩《逛公园》的游戏，放松一下我们的肌肉。”
幼儿根据老师口令，跟着老师的指挥一起进行队形的练习。
教师完整示范广播操及讲解动作要领，引发幼儿学习的兴趣。幼儿跟随老师一起练习，注意动作整齐、到位。
幼儿根据老师的要求进行学操。并注意听老师在示范时说的动作要领和注意点。
孩子们和老师一起进行《逛公园》游戏。幼儿倾听老师的小结，并随老师一起做放松运动。
通过队形队列的练习，培养幼儿集中注意力的学习习惯，为接下来学习广播操做好铺垫。
授课日期第周 星期集体活动
活动内容
大班体育：学习广播操
活动目标：
1．学习广播操，要求幼儿动作到位，姿势正确。
2．练习队列队形，增强幼儿跑动能力及动作的灵活性。
3．培养幼儿集中注意力的学习习惯和竞争意识。
活动重、难点：
队形队列练习，广播操动作整齐，规范。
活动准备：
1．广播操磁带，录音机。
2．教师熟练掌握广播操。
师：刚才我们学习了一些基本的队形变换，接下来请小朋友们仔细看老师是怎么做广播操的，看哪个小朋友先学会做。
教师示范做广播操，引发幼儿学习新操的兴趣，然后逐节进行示范和讲解动作要领，并引导幼儿模仿练习，帮助幼儿改正错误。
三、以小组为单位进行示范练习。
按小组轮流练习后，发现问题，再请个别幼儿示范正确的做操方法，集体继续练习。
方法与手段：讲解示范法
活动过程： 教师活动
幼儿活动
设计意图
一、队形练习。
师：“小朋友，我们现在是大班的哥哥姐姐了，所以要学习新的广播操，你们愿意吗？那我们先来进行一下队形练习”队形变化：六路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ队—一个大圆—六个小圆—大圆—螺旋走—大圆—六路纵队。（教师边喊口令边指挥）
二、教师在音乐的伴奏下，完整地示范广播操。
活动反思：
备课日期第周 星期