初三物理教学工作总结

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2023年初三物理教学工作总结（通用6篇）

2023年初三物理教学工作总结（通用6篇）2023年初三物理教学篇1本学期，在学校的安排下，我担任了九年级物理学科的教学工作。

一学期以来，上级党委政府及教育部门的领导下，在学校领导的关心、支持下、帮助下，从各方面严格要求自己，认真贯彻学习教育法律法规，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我，发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、精心备课、全面把握新课程标准物理是九年级重要的一门课，使用的是人教版的新教材。

新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。

由于我是全新的接逐这门课程，面对全新的学生，用全新的教材来教。

在备课过程中我丝毫不敢马虎，我充分利用网络资源和教学用书（教参），结合学生实际，认真设计，完善每一节课的教学内容，将其取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。

每节课，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。

与此相应的是，学生的听课热情很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。

所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。

当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。

了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。

除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。

我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好地促进教学工作的顺利开展。

很显然，备课既要备教材，也要备学生，而且要备好、备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。

如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。

初三物理教学年终工作总结6篇

初三物理教学年终工作总结6篇篇1一、背景本年度，我作为初三物理教师，致力于优化物理教学过程，提高课堂教学质量，培养学生的科学素养和实践能力。

在这一年的紧张工作中，我紧密围绕教学目标，精心组织教学内容，积极调整教学策略，以确保物理教学的效果达到预期目标。

以下是我的年终工作总结。

二、教学内容与课程目标达成1. 课程计划与实施本年度我严格按照学校的教学计划，结合物理学科的特性和学生的认知规律，制定了详细的教学进度表。

我确保每个章节的内容都按计划进行，同时根据学生的学习情况灵活调整教学进度。

2. 知识点传授与掌握在物理知识的传授上，我注重理论与实践相结合，通过实验和实例让学生更好地理解物理原理和定律。

同时，我注重知识的系统性，确保学生对物理知识体系有清晰的认识。

通过一系列的教学措施，学生对力学、电磁学、光学等基础物理知识的理解和应用能力显著提高。

3. 实验教学的强化本年度我注重物理实验教学的开展，通过实验培养学生的观察能力和实验操作能力。

我不仅组织学生进行规定的实验，还根据教学需要设计了一些探究性实验，让学生在实践中深化对物理知识的理解。

4. 课程目标达成情况通过一年的努力，我顺利完成了预定的物理教学目标。

学生不仅掌握了基本的物理知识，还在科学素养和实验能力上有了显著提高。

学生的期末考试成绩和物理竞赛成绩均达到预期目标。

三、教学方法与策略调整1. 教学方法创新在教学中，我不仅仅依赖传统的讲授法，还尝试引入小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 个性化教学策略针对不同学生的特点和学习需求，我采取了个性化的教学策略。

对于学习困难的学生，我给予更多的关注和辅导，帮助他们克服学习障碍；对于优秀学生，我为他们提供更多的拓展学习和挑战机会。

3. 信息技术与教学融合本年度我积极运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。

我还鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，拓展知识面。

初三物理教师个人工作总结范本(6篇)

初三物理教师个人工作总结范本____年以来，我担任七年153班主任、153、158和151三班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。

一年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。

回顾这一学期，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。

现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。

一、加强学习，努力提高自身素质教师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。

因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。

一方面，认真学习教师职业道德规范、____，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学工作教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。

能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

在此基础上，精心制作多媒体课件。

精心备写每一个教案。

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。

激发学生的学习兴趣，向课堂____分钟要质量，努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

关于初三物理教学工作总结9篇

关于初三物理教学工作总结9篇初三物理教学工作总结篇1到学年度中，可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我们认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，让每一节课都计划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。

一、学期初，认真制定教学计划在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学计划。

根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。

在以后的教学过程中，我们也彼此监督彼此提醒，落实教学任务。

使教学有目的有计划地进行。

我们每周开课，每周所有物理老师参加听课评课。

互相学习，取长补短，坦诚相对，团结协作。

我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，所以在继续进行。

二、改变教学方法和学习方法，尝试教学改革该学期尝试了"学案导学，小组合作，以学定教"的教学模式。

主要以讲学稿为载体指导学生课前自学，尝试小组合作探究，教师以学定教。

教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。

在中考复习的时候，学习新区一中的滚动复习方式，每周进行一次综合练习。

实践证明在第一轮复习时，这个复习方法有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。

三、存在的问题1、第二轮复习没有有效地模式。

我们延续一模考试之前的模式，感觉学生的状态，学生的学习成绩和预期的有一段距离。

2、教学过程中缺少激励学生的评价机制，我们找不到较好的方法来激励学生。

初三物理教学工作总结篇2本学期即将结束，在学校主管领导的具体指导下，以教学工作为中心，以本次教学仪器更新工程为抓手，以搞好配备、规范管理、强化培训、落实应用为重点，全面提升教育技术装备水平，为推进素质教育和提高教育教学质量，促进素质教育的进一步实施作出积极贡献。

现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：一、认真记录实验室各项材料1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

初三物理教学工作总结15篇

初三物理教学工作总结15篇初三物理教学工作总结1课后进行教学总结是教师对所授课程的一种补充。

再完美的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。

好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用。

一、教学内容教师的授课必先确定教学内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的分配。

但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会出现深度与浅度相差悬殊，师生互动交流并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。

通过对一堂课或一个单元的教学反思，就可以避免一些不必要的失误，可对下一知识点的教学产生催化的作用。

如我在讲授九年级物理“功和机械能”一章的内容时，把教材的编排顺序通过由浅入深的原则，根据以往授课时学生认知规律的特点给予调整，使学生学习轻松易懂。

功的概念理解一直是初中理学的难点，但教材编排时将该内容放在了这一章的第一节，先认识功，再学习机械能，让学生的学习有点无从下手的感觉，在借鉴了以往授课的经验中，将机械能的学习置于__的开始，先认识了能量，然后引出物体具有了机械能，我们就说物体做了功，使概念的出现有章可循。

因此，有益的教学反思，可以使教学创新有了智慧的沃土。

二、教学方式教学方式的反思是反思的重中之重。

它应包含课堂环境条件，(或是课堂氛围)是否让参与教学活动的人产生积极向上的情绪。

是否提高、增强人的活动能力，教师激情是否高涨，学生学习热情是否高亢，怎么样才能创造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所，同时，内容怎样处理，顺序如何调查，语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布局，学生兴趣怎样激发，师生互动交流平台怎样构建等。

三、对人的反思教学的本质是交往的过程，是对话的活动，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。

因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参与教学活动的人。

教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感交流是否融洽，学生是否愉快地投入课堂的全过程，是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要。

初三物理学期工作总结7篇

初三物理学期工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三物理实验教学工作总结7篇

初三物理实验教学工作总结7篇篇1一、引言本学期物理实验教学工作紧紧围绕提高学生实践能力和科学素养的目标展开，通过一系列精心设计的实验教学活动，有效地激发了学生的探究兴趣，提升了学生的观察能力和分析问题的能力。

以下为本学期物理实验教学工作的总结。

二、实验教学目标与内容设计1. 教学目标设定本学期物理实验教学的目标是帮助学生掌握基本的物理概念和规律，提高学生的实验操作技能和实验设计能力，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

在实验教学中，特别注重学生独立思考和团队协作能力的培养。

2. 实验内容设计本学期共设计了十余个实验项目，涵盖了力学、光学、热学、电磁学等多个领域。

在实验内容上，注重实验的探究性和趣味性，通过实验引导学生主动探究物理现象的本质和规律。

同时，加强实验间的联系和整合，帮助学生构建完整的知识体系。

三、实验教学实施过程1. 实验前的准备每个实验前，教师都会提前准备实验器材、药品，并确保设备处于良好状态。

同时，指导学生进行预习，了解实验目的、原理、步骤和注意事项。

2. 实验中的指导与观察在实验过程中，教师巡回指导，确保学生规范操作。

鼓励学生观察实验现象，记录实验数据，分析实验结果。

同时，培养学生的实验安全意识，确保实验过程的顺利进行。

3. 实验后的总结与反思实验结束后，组织学生进行小组内和全班交流，分享实验结果和心得。

引导学生分析实验中遇到的问题及解决方法，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

四、实验教学成果与反思1. 实验教学成果本学期通过一系列实验教学活动，学生的物理知识和实验技能得到了显著提高。

学生在实验中表现出了浓厚的兴趣和积极的态度，能够规范操作实验器材，准确记录实验数据，合理分析实验结果。

此外，学生的独立思考和团队协作能力也得到了培养。

2. 实验教学反思在实验教学中，也存在一些问题和不足。

部分学生对实验原理的理解不够深入，实验过程中存在盲目操作的现象。

针对这些问题，需要加强对实验原理的讲解和示范，提高学生的理解能力和操作能力。

初三物理教学总结范文9篇

初三物理教学总结范文9篇初三物理教学总结篇1时间过得真快，仿佛是一转眼，一个学年便已到了头。

在这临近收尾工作的时刻，停下来静心地回忆这半年的教学生活，着实感慨万千！一、教学班级的情况这半年里我有四个班的教学任务，分别为初三15、16、17、18这四个班。

在这些班级里层次上都是一样，但这几个班里的教学情况也有着些微区别。

平时的上课总是（18）班要安静点，但18班整体的理科成绩有些薄弱，所以尽管上课的气氛较为理想，但成绩仍是处于慢慢开发阶段。

相比于18班，16班的学生则显得有点兴奋过了头，上课期间总是要花上一段时间来维持秩序，才可以进展下去。

15班的学生应该说在这几个班当中还是学得好的同学比较多，当然不学的也相对比较多，所以15班的成绩的晋升空间比较大。

17班还是我比较头痛的一个班，学生很聪明，但不学的也有很多，是这几个班当中排的最靠后的一个班。

这一个学期以来，整体性的四个班的成绩都是在小小的提升。

二、教学策略上有了些许改进在面对今年的教学的任务，看到初三的紧张的一年对于学生十分重要的前景下，不免有些心里的发慌。

尽管说初三这个年级上学期呆了半年，但那时上得也是复习课，所以这半学期对于我来说也是新课的教学。

所以在一开始就对自己的今年教学情况认真分析总结，提炼出本学期的教学策略。

对于自己，在教学的里程里业已走过了一个年头，应该来说教学显得不再陌生和彷徨。

对于初三的学生我的教学策略是尽量在自己的课堂中加入一些物理思维，毕竟初三的学生在年龄层次上已经具备了初级的思维逻辑，这时结合物理课程加以培养，会是对学生是一个非常大的教育。

上课期间，我会用心的安排多一些问题，结合物理知识常识，使学生不排斥物理，接收物理。

同时也会更多注意课堂中间的学生听课疲劳现象，采用一个幽默或是一个启发式的物理问题或物理知识，让学生有自己的空间，从而让学生摆脱疲劳，继续听课。

而在课堂下，我也是力所能及的帮助每一位学生解决问题或是一起打球，相互沟通了解，让学生不排斥我，从心底接受我，通过这样的途径转化学生对物理的看法。

初三物理教育教学经验总结5篇

初三物理教育教学经验总结5篇初三物理教育教学经验总结1随着6月20日的过去，今年的中考落下了帷幕。

由于之前对今年的初三教学做了充分的准备，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩负三个班教学任务的我，觉得责任非常重大。

这份责任感让我这一年的教学中，积极进取，努力学习，不断从阶段考试中总结经验，虽然过程是紧张的，但是心里却感受到一份成长的幸福。

一、我的教学心得今年的中考比去年中考有了新的变化，试题更加注重基础，更加贴近生活。

结合今年的中考成绩，静心回顾过去的一年中，有以下心得。

第一，热爱学生，平等相处，亲密合作。

在教学中热爱学生，只有对学生热爱，投入教学的热情才会高涨。

同样的在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造出宽松的学习气氛有利学生提高学习的积极性。

初中的学生，在学习中先接受了老师，才比较容易接受老师所教的知识。

师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，才能使学生感到老师是生活和学习中的知音，这直接影响到学生对自己所教科目的学习态度。

第二，培养学习兴趣和学习习惯。

物理是一门科学性和知识性很强的学科。

在教学过程中把科学性和知识性融于趣味性教学，使学生对我讲授的物理课产生兴趣，因为兴趣是学生的老师。

同时培养学生养成良好的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，教学过程为了避免这些问题影响学生的成绩，我一直努力强调学生形成良好的学习习惯。

整洁的卷面、工整的笔记和改错本是确保学生们扎实学习的不二法宝。

教学过程中还尝试了一些新方法。

1、情境教学学生对物理的实验题目感到特别棘手。

在设计教学时，我注意把这些实验所研究的问题转化为生活中有趣的生活情境，从而使学生通过易懂的生活情境来理解相关的物理知识，将难化易，效果不错。

2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化初三复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系。

一套模拟试题、一堂习题课，亦或是一道综合题，在讲与练得同时将知识编织连贯。

初三物理教师教学工作总结(共6篇)

初三物理老师教学工作总结〔共6篇〕第1篇：初三物理老师教学工作总结第2篇：初三物理老师的教学工作总结本学期我担任初三班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、师德表现“德中为师身正为范”，我牢牢地记在心中!老师不光是教书更是教人!看一老师的程度先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养!1、平时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。

2、每周按时参加升旗仪式，下午认真辅导，不缺勤。

3、服从安排，人际关系非常融洽。

4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。

二、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学程度和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和交流取长补短。

三、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

为此，我不断教学理论理念，深化研究新的课标，明晰目的，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有了更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

四、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体，实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得知识和不断进步技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展。

作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。

课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜想、分析^p 和整理的过程中，获得知识。

九年级物理教学工作总结15篇

九年级物理教学工作总结15篇九年级物理教学工作总结1本学期我担任九年级7、8、9班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改进教学方法，努力搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。

现将教学工作总结如下：一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记;2、认真研读20__年《中考说明》，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出;3、认真研究20__年和20__年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。

二、敬业爱岗，认真履行自己的职责1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课;2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系学生的生活实际，培养学生应用知识和解决问题的能力;3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性，加大了课堂容量，使课堂高效有趣;4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改和面批面改;5、辅导注重实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合;6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作;7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都有了一定的提高。

三、教学中存在的不足1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务;2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手能力差，不能很好地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结能力差，不能将探究结果及时上升到理论高度;3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。

四、取得的成绩和今后的努力方向通过自己的不断努力，大部分学生喜欢物理、爱学物理，学生的物理成绩有了一定的提高，优生数量也不断增加。

初三物理教育教学工作总结(3篇)

初三物理教育教学工作总结(3篇)初三物理教育教学工作总结篇一由于有过去在初三教学积存了肯定教学阅历，对今年的中考方向我有了肯定的了解，但肩负整个毕业年级教学任务的我，更觉得责任重大。

在这一年的教学中，发挥过去的教学阅历和创新教学。

今年的中考比去年中考有了新的变化。

现在成绩是出来了，学生的成绩较为抱负，a等以上24人。

静心回忆过去的一年中，我个人认为有些措施还是有收效的。

在过去教学中都喜爱学生，只有对学生喜爱投入教学热忱才会高涨。

就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的沟通，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。

初中的学生，在学习中先承受教师，才承受教师所教的学问，对师生相互敬重，公平相处，拉近师生的距离，到达和谐、融洽师生情感，使学生感到教师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度。

在学习方面收到较好的效果。

物理是一门科学性和学问性的学科。

在教学过程中科学性和学问性融于趣味性教学。

学生对物理学科产生兴趣。

兴趣是学生最好的教师。

培育学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不标准，在改考试卷或作业因看不清晰缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。

教学过程中还尝试新方法。

1、情境教学学生对电学的“黑箱”试验的题目感到特殊麻烦。

在设计题目，我留意把设疑性转化生活好玩的家庭电路情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。

2、指导学生归纳小结，使学问系统网络化初三复习中留意帮忙学生加强学问体系间的联系，将学问编织成条理化、系统化和网络式，好象一部电影，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭学问。

教师对课本的学问特别熟识，随时能够驾驭课本的学问，但学生就不肯定能够做到。

教师在教学上进展换位，假设我现在是学生应当怎样学好教师教给我的学问。

从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发觉问题准时改正，提高教学质量。

通过换位教学，教师多为学生的学习思索，转变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

九年级物理教学工作总结5篇

九年级物理教学工作总结5篇《九年级物理教学工作总结》九年级物理教学工作总结（一）：本学期我任教九年级物理，这是我第一次直面中考，教学经验和知识积累的不足，曾在一开始让我有点无所适从。

然而在同事热心的帮忙和开导下，我很快便认清方向，进入初三的教学工作便很快进入状态，在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。

现对本学期的教学工作总结如下：1、充分利用课堂，向四十五分钟要效率，大好学生的基本功。

认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。

进行研究型备课。

以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、准确的掌握知识，而且做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。

引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。

在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，用心去思考问题、钻研问题，促进思维潜力的发展。

在作业的布置上，不只局限于重复性问题。

而是注重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。

布置的作业及时的检查，并做出客观、用心的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强研究的乐趣。

2、、认真搞好群众备课和听评课活动。

透过群众备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。

对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。

同时，透过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

3、研究学生，因材施教，整体性进步学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不同一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间指点、帮忙、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关怀下不断取得进步。

一学期下来，好几个同学都在最后有了明显进步。

4、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。

初三物理教学工作总结五篇

初三物理教学工作总结五篇初三物理教学工作总结五篇初三物理教学工作总结篇1 转瞬之间，一学期的时间悄然离去。

在这一学期里，本人担任了初三两个班的物理教学任务，和学生们共同渡过了一段难忘的时间。

本学期初三学生的学习任务非常重，七门功课同时面临着毕业考试，每门功课都不能放松，而学生的学习时间又是有限的。

如何保证好学生既有充足的休息时间，又能平衡七门功课的学习时间，还能保证物理成绩有所进步，在整个学期中我都在不断的考虑并对自己的工作进展改良。

课堂教学是学生学习的核心，教学中，我将主要的精力放在了进步课堂教学效率上。

首先，有方案地将整个初三学习时间进展了系统地安排，将新课学习、第一轮知识点复习、第二轮专题复习和第三轮综合复习的时间进展了划分，而在每个阶段复习的过程中又适当地根据学生的实际情况进展调整。

其次，将每个阶段的内容进展分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进展调整。

第三，在知识点复习中，注意不断改变教学形式，保持学生的学习兴趣，如：实验探究型复习课、知识竞赛型复习课等。

第四，针对每一节课认真备课，反复考虑：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。

课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导。

本期学校初三共有四个班级，除了我任教两个班外，还有J老师任教的两个班。

在整个学期时，我们两人互通有无，积极开展集体备课，保证整个初三年级的复习稳步进展，做到共同进步。

实验课题一直是我物理教学中的一个薄弱环节，多年来我一直在寻找在物理教学中应该选择怎么的课题进展研究，在接手物理实验室以后，我选择了“开放物理实验室，学生自主探究”作为本学期的实验课题。

虽然整个研究过程中，出现了很多的问题，但这只是实验课题研究的第一步，在今后的研究中，我将针对出现的问题进展修正，不断改良实验方法，以确保实验课题的顺利研究。

初三物理教学工作总结(精选15篇)

初三物理教学工作总结(精选15篇)初三物理教学工作总结1一年一度的中考又结束了，今年我们取得了令大家满意的好成绩，回顾一学期的工作，有许多经验和教训值得总结。

一、教书教书的过程不仅是传授知识，更重要的是应付考试，这样备、讲、批、辅、改尤其重要，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，学生的时间和精力都是有限的，怎样为学生着想，利于他们的身心健康，又能升学呢。

１、备课：研究课程标准，知道要求以及掌握知识的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生情况，确定课后作业内容。

２、批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反馈。

３、辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。

４、同学科团结协作，一起备课，一起研究布置学生作业，互相取长补短；同一组合团结协作，一起帮助有问题学生，一起研究作业量，有共同的目标，同一个目的。

二、育人我们是通过一本书、一个讲台，为国家，为社会、为每一个家庭，培育人才，我们是孩子们成长过程中，不可缺少的重要环节之一，在我们的课堂上，我们在传授知识之外，还应怎么做呢。

1、爱学生：努力喜欢每一个学生，尽量先看到他们的优点；努力做到公平、平等；批评学生要针对缺点，不能怀有恶意；不能藐视学生的`喜、怒、哀、乐；要能容纳学生的差异；老师不能代替家长，管教学生要有分寸。

2、鼓励比批评更好：中学生年龄小，阅历少，学习的压力大，每个孩子不管外表如何，其实内心都很脆弱，老师的表扬和鼓励对他们很重要，有好几位家长向我反馈学生受到表扬后的心情，最典型的例子就是三年八班的夏士成同学，他的初中生活在初三开始也在初三结束，该学生以体育特长生的身份被一中录取，该学生一直在老师们的鼓励中顽强拼搏，在他遇到困难的时候，失去信心的时候，老师的支持和鼓励总能给他信心，直到最后。

初中物理教师工作总结报告（5篇）

初中物理教师工作总结报告一、工作总结作为一名初中物理教师，我深入贯彻党的教育方针，坚持以德育为根本、以提高教育质量为核心，认真履行教育教学工作职责，全力培养学生的科学素养和实践能力，促进他们全面发展。

过去这一年，我紧跟教育教学改革的步伐，不断提高自身专业素养，并通过多种手段改进教学方法，不仅提升了学生的学业水平，更培养了他们的科学探究能力和创新意识。

在我的工作中，我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学经验，在实践中不断总结经验，不断提升自己的教学水平。

二、教育教学工作总结1. 制定科学、合理的教学计划在过去这一年，我认真研究教材，根据学生的认知规律和教学目标，制定了科学、合理的教学计划。

我注重将知识内容与学生的实际生活联系起来，通过生活实例和故事讲解，增强学生的学习兴趣和主动性。

同时，我采用多媒体教学手段，丰富教学资源，提高教学效果。

2. 强化课堂管理在课堂上，我注重创造良好的教育环境，倡导学生自主学习、合作学习的精神，提高课堂学习氛围。

我设定任务和目标，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的实践能力和问题解决能力。

我注重与学生的互动交流，及时反馈，激发他们的思考和创新能力。

3. 积极参与教研活动在过去这一年，我积极参与学科教研活动，与同事们分享教学经验，互相学习，共同提高。

我主动参加学校组织的各类教学研讨会和培训班，拓宽自己的教学思路和方法，不断更新自己的专业知识。

三、存在的问题及改进措施1. 学科知识更新不及时建设现代化的学科知识体系是物理学科教学的要求之一，但由于物理学科知识更新迅速，我在教学中存在一定的滞后性。

因此，我打算加强自身的学习，主动关注学科前沿，及时更新知识，提高自己的教学水平。

2. 兴趣引导不够明显学生的学习兴趣对于学习效果具有重要影响，然而我在教学中发现，有部分学生对物理学科缺乏兴趣。

因此，我打算在教学中加大实验教学的力度，通过丰富的实践活动和实验探究，激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与学习。

初中物理教育教学工作总结(精选7篇)

初中物理教育教学工作总结（精选7篇）初中物理教育教学工作总结1本学期我承担9年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。

一、思想方面一个学期以来，我思想积极要求进步。

爱岗敬业。

努力工作。

工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。

服从领导，团结同志。

每天早来晚走。

主动承担教研组内的服务性工作。

身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面1、做到了精心备课。

一个学期以来，我积极参加集体备课。

认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。

研究新课程标准，研读新教材。

与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。

确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。

做到了集众家教学之长处，克己之短处。

非常明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了认真上课上好课是干好教学工作的重要环节。

本学期我非常重视上课这项工作。

每节课都提前5分钟进入教室等候上课。

以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。

同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的'要求。

课堂上我面向全体学生。

尽最大努力让每一名学生得到发展。

给他们搭建展示自我的平台。

创造获得成功的机会。

通过创设教学情境，激发学生的学习热情。

努力做到课开始，趣以生;课进行，趣正浓;课结束，趣尤存。

课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。

尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。

同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。

同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。

一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。

学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、积极参加物理科研工作本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。

对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

初三物理教学工作总结(精选8篇)

初三物理教学工作总结（精选8篇）初三物理教学工作总结1紧张忙碌的一学期结束了，本学期我担任了初三（1）、（2）二个班的物理教学任务，一年来，可以说紧张忙碌而收获多多。

我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的教学效果。

1、充分利用课堂教学，打好学生基本功。

为了保证教学质量，我主要做了以下工作：认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精。

2、加强实验教学，增强学生实践能力。

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。

在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。

组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。

此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。

3、因材施教，整体性提高学生素质。

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。

一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。

一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。

4、课堂教学，加强师生之间学生之间交往互动，共同发展。

每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

初三物理教学工作总结(6篇)

初三物理教学工作总结（6篇）初三物理教学工作总结（6篇）初三物理教学工作总结篇1 时间过得真快，转眼已经期末。

为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，本人担任3(1)、3(2)教学工作。

在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。

现本主要教学工作总结如下：1.教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。

这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

2.一些值得注意的细节。

如：①注意解题格式的训练。

很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。

②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提中课堂效率。

③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。

④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。

⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。

3.重视理论联系实际题目的分析和训练。

现在中考越来越重视理论联系实验能力的考查。

每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。

4.特别注意学生能力的培养。

中考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。

考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。

初三物理教学工作总结篇2 在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是全面推进素质教育，全面提高教学质量。

2024年初三物理教师工作总结(3篇)

2024年初三物理教师工作总结在本学期中，我承担了初三5-6班的物理教学任务，期间我严格遵循学校教育教学工作计划，以严谨的态度和开放的思维进行教学探索与改革。

我将新课程标准中的创新思想和教育理念与物理课堂教学的创新思路和实践相结合，教学效果显著。

我积极参与各种教学培训和业务研讨会，以提升教学质量和水平。

通过向经验丰富的老教师学习，交流经验，以达到互补不足，提升自我。

我深入研读新课程标准，对其在物理教学内容、方式、评估和教育价值观等方面提出的新要求有了深刻理解。

这使我在教学理论理念上有了新的认识，对新课程标准的基本理念、设计思路、目标要求和实施策略有了更全面的把握，从而在本学期的教学工作中实现了新的跨越。

在课堂教学实践中，我始终坚持学生为主体，构建师生互动、生生互动的教学环境，激发学生主动探索的意愿。

我精心准备每一堂课，课后认真反思，关注学生在学习过程中的情感、态度和价值观的形成，以及他们在知识和技能上的进步。

这种以学生为中心的探索式教学，使学生成为了学习的主体，学习成为他们的内在需求，他们在学习中体验到发现的乐趣、合作的喜悦和收获的满足，从而提高了教学质量。

在期中考试中，优秀率、及格率和平均分分别达到...我摒弃了以往单一的分数评价体系，全面评估学生的学习表现，关注他们的学习热情、态度和过程，以及在学习过程中所展现出的潜能和成长，以促进学生的全面发展。

经过一学期的努力，我在物理教学工作中取得了令人满意的成绩。

未来，我将继续保持这种敬业精神，不断创新，以期在教学工作中取得更大的进步。

2024年初三物理教师工作总结（二）本学期，本人担任高三（2、3）班的教学工作，秉持着严谨、敬业的态度，确保全勤参与教学工作，积极投身于政治与业务学习之中，致力于成为一名合格的教育工作者。

针对高三物理复习课的特殊性，我明确其主要任务为：在会考复习的坚实基础上，依据《高考说明》对学生已掌握的知识进行巩固、深化、拓展与查漏补缺，旨在构建更为系统的知识体系，提升学生的解题能力与应试水平，为其高考冲刺奠定坚实基础。