新人教版九年级化学专题复习

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人教版九年级化学中考总复习 专题3 身边的化学物质 含答案及解析

人教版九年级化学中考总复习  专题3 身边的化学物质  含答案及解析

专题三身边的化学物质专题提升演练1.实验室有四个药品橱,已存放如下药品,实验室新购进的活性炭,应将它存放在()A.①B.②C.③D.④解析:活性炭属于非金属单质。

四个药品橱中,①橱是酸,②橱是碱,③橱是非金属单质,④橱是金属单质,故活性炭应该放于③橱中。

答案:C2.用如图所示装置进行实验,有关说法及分析不正确的是()A.烘干的木炭粉末与CuO粉末需混合均匀B.网罩的作用是集中火焰,提高温度C.可观察到澄清石灰水变浑浊D.产生的气体一定没有CO解析:为使反应充分,木炭粉末与CuO粉末需混合均匀,故A正确;酒精灯网罩的作用是提高温度,故B正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故C正确;木炭粉末与CuO粉末反应产生二氧化碳,当木炭粉末过量时可能会产生一氧化碳,故D不正确。

答案:D3.下列物质的用途与性质对应关系错误的是()金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强解析:石墨做电池电极是由于石墨具有导电性,故B错误。

答案:B4.(2022四川凉山州中考)除去下列物质中的少量杂质,所用试剂及方法正确的是()答案:B5.下列是分析久置于空气中的NaOH固体成分的相关实验(不考虑水分),其中合理的是()A.①②B.①③C.②④D.③④解析:氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,因此向样品中加入足量稀盐酸,若观察到有气泡产生,证明氢氧化钠变质,故①正确;向样品固体中,加入石灰水,生成白色沉淀,确定有碳酸钠,过滤后再向滤液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液显红色,由于氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠,故无法确定样品中是否含有氢氧化钠,故②错误;取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应,由于碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀,因此将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m g固体,由碳酸钡的质量可求出碳酸钠的质量,进而求出纯度,故③正确;取固体,加水溶解,滴加氯化钙溶液至恰好完全反应,过滤后溶液中有新杂质氯化钠,故④错误。

九年级化学中考专题复习六:物质的微观构成新课标人教版

九年级化学中考专题复习六:物质的微观构成新课标人教版

中考专题复习六:物质的微观构成【知识导图】(1)(2)[解读考点]1、认清一些易混淆的概念的联系和区别,如元素与原子,原子与分子、离子等。

下表为构成物质的三种微粒分子、原子、离子的对比:2、分子、原子、离子都是构成物质的粒子。

如水、酒精、二氧化碳等物质是由分子构成的,金刚石、红磷等是由原子构成的。

金属也是由原子构成的物质。

多数碱类、盐类,如氢氧化钠、氯化钠等都是由离子构成的。

3、用微粒的观点解释某些常见的现象,如酒精的挥发、物质的热胀冷缩、电解水实验等。

4、掌握原子的结构,明确原子(或离子)结构示意图中各部分的含义。

[洞察考向]1、“认识物质的微观性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的粒子,并用粒子的观点解释某些常见的现象”是《化学课程标准》强调掌握的内容,也是中考命题的热点。

中考命题往往以生产、生活及科学、技术、社会中的一些现象为背景材料,运用分子、原子、离子的观点解决实际问题,去探求物质的构成、去探究粒子的性质、去揭示化学反应的实质等。

2、粒子结构中核内质子数、核电荷数、中子数、核外电子数以及相对原子质量之间的等量关系是中考考试的热点,就这一热点问题,中考命题有以下几种考查方式:由粒子的结构,判断粒子中质子数、核电荷数、中子数、电子数及相对原子质量等;通过信息给定粒子的构成,推测粒子具有的化学性质,或与相对应的粒子结构比较,指出化学性质的异同;由给定粒子中质子数、电子数,判断粒子的种类;或给出一组构成原子的各种粒子的数据,从中去发现规律。

3、给定部分原子的结构示意图或元素周期表,让学生总结相关信息的开放性试题将会增加。

[真题剖析] 1.(2008·某某)生活中的下列现象可以用分子的知识加以解释,其中错误的是()A.气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变B.蔗糖溶解是因为蔗糖分子变小了C.打开浓盐酸的试剂瓶,能闻到刺激性气味,是因为分子在不断地运动D.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃,是因为同种物质的分子化学性质相同解析:在掌握分子的性质时要注意联系生活实例,便于理解记忆。

人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备

人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备

人教版九年级化学全册知识点汇总,中考复习必备一、化学用语1、常见元素及原子团的名称和符号非金属:O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫金属:K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根OH- NO3- CO3 2-硫酸根磷酸根铵根SO4 2- PO43- NH4+2、化合价口诀(1)常见元素化合价口诀:一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝;铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;三、许多元素有变价,四、条件不同价不同。

(2) 常见原子团(根)化学价口诀:一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。

(3)熟练默写常见元素的常用的化合价+1价 K+ 、Na+ 、H+ 、Ag+ 、NH4++2价 Ca2+ 、Ba2+ 、Mg2+ 、Zn2+ 、Cu2+ 、 Hg2+、亚Fe2++3价 Fe3+ ,Al3+-1价 Cl-、OH-、NO3-3.必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一:2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二:2H2O2 ===2H2O+O2↑(3)实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6)电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(8)炼铁原理:3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法:Ca CO3 ===CaO+CO2↑二、金属活动性顺序:金属活动性由至弱:K Ca Na Mg Al , Zn Fe Sn Pb (H) ,Cu Hg Ag Pt Au 。

(完整word版)人教版九年级化学知识点全部总结

(完整word版)人教版九年级化学知识点全部总结

(完整word版)人教版九年级化学知识点全部总结第一单元走进化学世界[考点梳理]考点1 化学研究的对象化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。

考点2 近代化学理论的建立⒈原子、分子理论:由道尔顿(英国人)、阿伏加德罗(意大利)建立了原子—分子理论。

⒉元素周期律、元素周期表:由门捷列夫(俄国人)发觉。

考点3:物质的变化1.物理变化:没有生成新物质的变化。

常伴随的是物质外形、物质状态的改变。

如矿石粉碎、水蒸发、碘升华、电灯通电发光,轮胎爆炸、汽油挥发、冰雪融化、木炭、活性炭的吸附等,2.化学变化:生成新物质的变化。

常伴随能量的变化,发光。

放热、颜群改变、产生气体、产生沉淀等。

如:物质燃烧、铁生锈、呼吸作用、食物XXX变质、风化等3.化学变化与物理变化的本质区不(推断依据)变化时是否生成了新物质。

4.物理变化与化学变化的联系:在化学变化过程中一定并且发生物理变化,在物理变化中一定别发生化学变化。

考点4 物质的性质⒈物理性质:物质别需要发生化学变化就表现出来的性质。

如:颜群、状态、气味、密度、是否溶于水、挥发性、熔点、沸点、导电性、导热性、硬度等。

⒉化学性质:物质在化学反应中表现出来的性质。

包括:可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等。

除此在描述时常有“会”“能”“能够”等浮现。

如铁在空气中别能燃烧,在氧气中会剧烈燃烧。

考点7 化学实验室常用仪器的名称和作用(见课本附录1)150-151页考点8 药品的取用⒈识记化学实验室药品的一些图标。

18页⒉药品取用的基本原则。

⑴实验室取用药品要做到“三别”:别能用手接触药品;别要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;别能尝任何药品的滋味。

⑵取用药品注意节省:取用药品应严格按规定用量。

若无讲明,应取最少量,即:液体取1~2mL;固体只需盖满试管底部。

⑶用剩的药品要做到“三别”:既别能放回原瓶,也别要随意丢弃,更别能拿出实验室,要放在指定的容器里。

⒊固体药品的取用(1)固体通常放广口瓶,液体装细口瓶中,气体盛在集气瓶中。

春九年级化学下册 专题复习(二)实验与探究试题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册化学

春九年级化学下册 专题复习(二)实验与探究试题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册化学

专题复习(二) 实验与探究专题概述化学实验是初中化学学习的重要内容,也是中考中的必考内容,考查的内容主要有:(1)实验基本操作,如药品的取用、检查装置气密性、配制一定溶质质量分数的溶液等;(2)气体制取的原理及装置的选择的应用;(3)几个重要实验,如混合物的分离、一氧化碳还原氧化铁的操作、物质在氧气中发生燃烧反应的实验;(4)常见物质的检验,主要是H+、OH-、Fe3+、Cl-、SO2-4、CO2-3、NH+4等的特征反应;(5)掌握物质的鉴别和鉴定及分离和提纯;(6)综合实验和简单实验方案设计(或包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或对实验进行补全或改进等)。

一、化学基本操作与实验1.常用仪器的名称、用途及使用注意事项【例1】下列玻璃仪器的名称错误的是( )A.普通漏斗 B.锥形瓶 C.集气瓶 D.长颈漏斗【解析】分液漏斗有一活塞可以控制液体的流量;而长颈漏斗没有活塞,无法控制液体流量,故D为分液漏斗而不是长颈漏斗。

【答案】 D2.化学实验基本操作药品的取用方法,物质的加热,仪器的连接,仪器的洗涤,检查装置的气密性的方法,过滤,蒸发,配制一定溶质质量分数的溶液,药品的存放实验安全要求,托盘天平的使用方法。

【例2】(某某中考)下列图示实验操作中,正确的是( )【解析】本题主要考查基本操作。

用量筒量取液体的体积时,视线应与凹液面的最低处保持水平,A不正确;试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面上,B不正确;给试管加热时,液体的体积应少于试管容积的1/3,C不正确;胶头滴管应竖直向下,不能伸入试管内,D的操作是正确的。

【答案】 D二、气体的制取、干燥与净化1.实验室制取气体的思路和方法发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于气体的性质,收集气体的方法取决于气体的密度和水溶性。

【例3】气焊和气割都需要用到乙炔。

乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。

人教版初三中考化学复习资料(超全版)

人教版初三中考化学复习资料(超全版)

人教版初三中考化学复习资料第1单元化学改变了世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。

2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。

3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。

现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。

说明石蜡蒸气燃烧。

5、吸入空气与呼出气体的比较结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)一、常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。

视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热,不能用作反应容器。

量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。

(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。

)注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。

人教版新教材九年级化学知识点总结(按章节)

人教版新教材九年级化学知识点总结(按章节)

人教版新教材九年级化学知识点总结(按章节)九年级化学复习第一单元走进化学世界绪言化学使世界变得绚丽多彩1.化学是在分子、原子的基础上,研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。

2.道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学讲,奠定了近代化学的基础。

3.1869年,俄国的化学家门捷列夫发觉元素周期律和元素周期表。

4.绿XXX化学:向着环境友好进展。

即环保低耗节能。

课题1 物质的变化和性质一、物质的变化1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。

常伴随的是物质外形、物质状态的改变。

例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化。

常伴随能量的变化,发光。

放热、颜群改变、产生气体、产生沉淀等。

例:煤燃烧、铁生锈、食物XXX、呼吸2、推断变化依据:是否有其它物质生成。

有则是化学变化,无则是物理变化3、相互关系:化学变化一定伴随有物理变化,物理变化别一定有化学变化。

二、物质的性质1、物理性质:物质别需要化学变化就表现出的性质。

包括:颜XXX、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。

2、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。

在描述时常有“会”“能”“能够”等浮现。

可燃性、氧化性、还原性、爽朗性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。

3、它们的区不是:物理性质在静止状态中就能表现出来,而物质的化学性质则要在物质运动状态中才干表现出来。

课题2 化学是一门实验为基础的科学化学研究的对象是物质,以实验为基础。

学习化学的途径是科学探索,实验是科学探索的重要手段。

1、物理性质:白群的固体,密度比水小,质软2、火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。

3产物:二氧化碳和水检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊)水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变含糊或有水珠浮现)4、熄灭蜡烛后一股白烟,能重新燃烧。

白烟是石蜡的固体小颗粒。

1、原理:A、二氧化碳——能使澄清石灰水变浑浊(特性),别燃烧也别支持燃烧,别能供给呼吸。

九年级化学上册总复习课件(新版)新人教版

九年级化学上册总复习课件(新版)新人教版
回顾旧知识
1,下列物质属于单质的是( ) A.铜 B.空气 C.矿泉水 D.大理石 2,下列物质中属于氧化物的是( ) A.食盐 B.空气 C.白酒 D.干冰 3,下列物质中属于氧化物的是( ) A.高锰酸钾 B.臭氧 C.水 D.矿泉水 4.下列物质中属于化合物的是( ) A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
A
知识点5:化学反应的类型
A
1,将炽热的铜伸入H2O2溶液中,溶液立即产生大量气泡,若要证明铜是H2O2分解的催化剂,还需要进行下列哪些实验( ) A. 称量实验前铜丝网的质量 B. 将实验后的铜丝网干燥、称重 C. 向反应后的液体中加入二氧化锰 D. 将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中
知识点6:爱护水资源
D
第四单元 物质构成的奥秘
回顾旧知识
1,原子由哪些粒子构成 各粒子数量关系 P70 2,不同元素的根本区别是?P73 3,地壳中元素含量的前四位是?P73 4,Mg,2Mg,Mg ,2Mg 的含义分别是? 5,离子所带电荷数与离子化合价的关系是? 6,离子化合物NaCl的形成过程是?P79 7,画出 Mg ,Na,Cl的原子结构示意图 P78 8,通过粒子结构示意图如何判断原子/阴阳离子 9,相对原子质量的相关计算掌握了吗?P85 10,物质的构成微粒有哪些?
知识点6:催化剂
A,B,D
第三单元 自然界的水
1,电解水实验有哪些结论 P46 2,化合物与单质的区别?氧化物的概念 P46 3,分子有哪些性质?P50-P51 4,氨分子运动的对比实验(要点和结论)P50 5,化学变化和物理变化的实质分别是?P52 6,分子,原子有哪些区别?P52 7,水的净化中,哪些步骤属于化学变化?P55 8,硬水和软水区别是?鉴别两者的方法是?P56 9,降低水硬度的方法有?P56 10,过滤,蒸馏的注意事项 P55-P57

新课标人教版九年级化学全册总复习资料大全

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初三化学化学复习绪言化学实验绪言1:化学是一门研究物质的的基础自然科学。

2:物理变化,例:3:化学变化,又叫。

例:4:物质在性质叫化学性质。

5:物质性质,如颜色,等,叫做物理性质。

物理变化和化学变化的本质区别是:联系是:在化学变化的过程中一定同时发生变化,但在物理变化的过程中不一定发生变化。

在化学变化中,还伴随一些现象,如:6:我国古代的化学工艺像,,。

发明很早我国人民在制造出了青铜器,春秋战国时就会。

8:练习:(1):镁带在氧气中燃烧是化学变化,判断的主要依据是()A、放出大量的热B、看到耀眼的白光B、有白色固体生成D、镁带消失(2):请将A物理性质,B化学性质,C物理变化,D化学变化的序号填入适当括号内。

①用铜为主要原料铸造静海寺的警世钟()②食物腐败()③纸张能燃烧()④在通常情况下,氧气是没有颜色、没有气味的气体()⑤点燃蜡烛时,蜡烛油滴下,蜡烛越来越短()⑥镁条在空气中燃烧了()(3)、有关物质变化的叙述正确的是()A、不需要加热发生的变化是物理变化B:需要加热才能发生的变化一定是化学变化C、有其它物质生成的变化都是化学变化D、发光发热的变化都是化学变化(4):我国是世界上具有悠久文明历史的国家,我国古代人民开始炼钢的历史时期是()A、战国晚期B、商代C、春秋晚期D、西汉(5):化学变化中常伴有、、、、- 等现象发生,这些现象(填一定或不一定)同时发生,它们在化学实验中重要作用是。

(6):我国古代劳动人民对化学做出过巨大贡献,象、、-等是世界闻名的三大化学工艺,在商代就制造出了精美的,春秋战国时期就会。

(7):试举例分析是否所有发光发热的变化都是化学变化?化学实验基本操作一:初中化学实验仪器介绍(看192-193页)二:化学实验基本操作:1:药品的取用:(1):不能用手,不要(2):如果不说明用量:液体一般取用,固体(3):用剩的药品(4):固体药品的取用:取用固体药品一般用,取量大时用,取量少时用,粉状取用的方法是块状固体取用方法是(5):液体药品的取用:取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,________在桌上。

人教版九年级化学(全册)重点知识点复习梳理

人教版九年级化学(全册)重点知识点复习梳理

人教版九年级化学(全册)重点知识点复习梳理1. 元素与化合物- 元素是由相同类型的原子组成的物质,化合物是由两种或两种以上不同类型的原子组成的物质。

- 元素的化学符号是用来表示元素的一种简化方式,如氧气的化学符号为O。

- 化合物可以通过化学反应分解为元素,而元素不能再分解为其他物质。

2. 原子结构- 原子是构成物质的最小单位,由质子、中子和电子组成。

- 质子带有正电荷,位于原子核中心。

- 中子没有电荷,也位于原子核中心。

- 电子带有负电荷,绕原子核中心运动。

- 原子的质量主要由质子和中子决定,而电子的质量很小可以忽略不计。

3. 同位素与放射性- 同位素是具有相同原子序数(即质子数量相同),但质量数(质子和中子的总数)不同的元素。

- 放射性同位素具有不稳定的核,会自发地发射放射线。

- 放射性同位素可以用于医学诊断、治疗和放射性测定等领域。

4. 元素周期表- 元素周期表是一种根据元素的原子序数和元素性质进行排列的表格。

- 元素周期表包含周期和族两个方向。

- 元素周期表可以帮助我们了解元素的性质、周期性规律以及元素之间的关系。

5. 化学键- 化学键是原子之间的连接力,用于稳定化合物的结构。

- 有离子键、共价键和金属键等不同类型的化学键。

- 共价键是通过共享电子来连接原子。

- 离子键是由带正电荷的离子和带负电荷的离子之间的电荷吸引力产生的。

6. 酸碱中和反应- 酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

- 酸的特征是酸性物质可以释放出H+离子。

- 碱的特征是碱性物质可以释放出OH-离子。

- 酸和碱中和反应的化学方程式通常为:酸 + 碱→ 盐 + 水。

7. 化学反应- 化学反应是指物质之间发生化学变化的过程。

- 化学反应常常伴随着能量的吸收或释放,如吸热反应和放热反应。

- 化学反应可以用化学方程式表示,包括反应物、生成物以及反应条件和反应物的摩尔比等信息。

以上是人教版九年级化学(全册)的重点知识点复习梳理,希望对你的学习有所帮助!。

2024年人教版初三化学知识点总结

2024年人教版初三化学知识点总结

2024年人教版初三化学知识点总结1.物质的性质和变化- 化学元素: 物质由不可再分的基本粒子组成, 称为化学元素。

- 物理性质:物质在不改变其化学组成的情况下所表现的性质, 如颜色、硬度等。

- 化学性质: 物质在发生化学变化时所表现的性质, 如燃烧、腐蚀等。

2.常见物质的组成和性质- 元素和化合物: 元素是由相同类型的原子组成的纯物质, 化合物是由不同类型的原子组成的纯物质。

- 水的性质:分子式为H2O, 有固体、液体和气体三种状态, 具有溶解其他物质、导热和沸点等性质。

- 盐的性质: 氯化钠(NaCl)是最常见的盐, 具有溶解在水中能导电的性质。

3.物质的分离和纯净化- 过滤: 通过孔径较小的过滤纸或过滤器, 将混合物中较大颗粒的固体分离出来。

- 蒸发:将混合物放在加热器中, 使其中液体部分蒸发, 从而分离固体和液体。

- 结晶: 通过溶解物质在溶液中, 然后通过蒸发去除溶剂, 从而获得纯净的固体。

4.常见物质的鉴别- 酸碱中和反应: 酸和碱反应会产生盐和水, 反应过程中伴有气体的产生。

- 金属活动性: 常见金属的活动性按照金属反应性从高到低顺序分为: 钾、钠、铂、银、铜。

- 水和酒精的鉴别: 水在纸上会被迅速吸收, 而酒精则不会。

5.常见物质的储存和处理- 化学储存:将化学品按照安全要求进行储存, 避免与其他物质发生剧烈反应。

- 废弃物处理: 废弃物应根据其性质采取相应的处理方法, 如化学废液需进行中和处理。

6.分子与离子的结构和性质- 分子: 由两个或更多原子通过共用电子形成的化学物质。

- 离子: 由带电荷的原子或者分子组成。

- 共价键:共用电子的化学键, 通常形成分子。

- 离子键: 电子从一种原子转移到另一种原子, 通常形成离子化合物。

7.酸碱的性质和中和反应- 酸的性质:酸溶液呈酸性, 可以导电, 与碱反应产生盐和水。

- 碱的性质:碱溶液呈碱性, 可以导电, 与酸反应产生盐和水。

- 中和反应: 酸和碱反应生成盐和水的化学反应。

人教版九年级化学知识点复习提纲(最新最全)

人教版九年级化学知识点复习提纲(最新最全)

一、空气1、空气成分测定实验:现象:①暗红色的红磷点燃后燃烧产生大量白烟,发出黄色火焰,瓶壁感到发烫.②冷却后打开止水夹,水进入集气瓶,约占集气瓶容积的1/5。

原因:红磷燃烧消耗了空气中的氧气,使集气瓶中压强减小.结论:空气中氧气约占总体积1/5,剩余气体不支持燃烧,约占空气总体积的4/5。

2、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。

空气中按体积分数计算,最多的气体是氮气,占78%,其次是氧气,占21%。

稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其它气体和杂质占0.03%。

3、氧气的化学性质活泼,动植物的呼吸、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等都是与空气中的氧气发生的缓慢氧化。

熟石灰变硬、氢氧化钠变质都与二氧化碳有关。

氮气的化学性质不活泼,用作粮食瓜果保护气,灯泡填充气,还可用来制氮肥。

稀有气体化学性质非常稳定,可用于制造霓虹灯、作焊接金属保护气、氦气可填充氦气球。

4、空气中的主要污染物有一氧化碳CO、二氧化硫SO2、二氧化氮NO2、可吸入颗粒物。

气体污染物的主要来源有:化石燃料的燃烧、工厂及汽车排放的尾气。

防治措施是:减少化石燃料的使用,研制和开发新能源,植树造林,处理尾气。

二、氧气1、氧气是无色无味的气体,比空气略重,不易溶于水,液态氧和固态氧均为淡蓝色。

收集氧气的方法是排水法或向上排气法。

2、氧气的化学性质比较活泼,在反应中提供氧,具有氧化性。

氧气能支持燃烧,可燃物燃烧必须要与氧气接触。

⑴氧气的检验:可以使带火星的木条燃烧的是氧气。

⑵碳在氧气中燃烧,发出白光,在空气中发红。

C+O2点燃CO2硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。

硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。

S+O2点燃SO2磷在氧气中燃烧,呈黄色火焰,生成大量的白烟(烟是固体)。

4P + 5O点燃2P2O5⑶镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体。

2Mg + O点燃2MgO铝在常温下与氧气反应,4Al+3O2 ==2Al2O3(表面生成致密的氧化物保护膜,可防止铝进一步氧化)铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体。

新人教版九年级化学全册知识点总结

新人教版九年级化学全册知识点总结

新人教版九年级化学全册知识点总结第一章:物质与化学反应
- 物质的分类
- 物质的性质
- 化学反应的基本概念
- 化学方程式
- 化学计量学
第二章:空气与氧气
- 空气的组成
- 空气的污染与净化
- 空气中的氧气
- 氧气的制取与应用
第三章:水及其溶液
- 水的性质
- 溶剂与溶解作用
- 浓度与溶解度
- 酸碱中和反应
第四章:金属及其化合物
- 金属元素及其性质
- 金属的提取与应用
- 金属离子的还原性
- 非金属元素及其氧化物、酸、碱及盐第五章:碳及其化合物
- 碳的性质及同素异形体
- 烷烃及烷基的化学性质
- 烯烃及炔烃的化学性质
- 醇、酸、醛、酮和酯
第六章:酸、碱和盐
- 酸性、碱性、中性溶液及酸碱指示剂- 酸和碱的中和反应
- 盐的种类及其化学性质
- 盐的制备及其应用
第七章:化学能和化学反应速率
- 化学能的种类
- 化学反应速率和影响因素
- 平衡与平衡常数
- 热力学第一定律和第二定律
第八章:电与化学
- 电流和电路的基本概念
- 电解和电解质
- 镀金、电磁铁的制作原理
- 化学电池的种类及其应用
总结
本册化学内容共具体介绍了6个章节、31个基础知识点,分别包括了物质与化学反应、空气与氧气、水及其溶液、金属及其化合物、碳及其化合物、酸、碱和盐、化学能和化学反应速率、电与化学,让学生全面掌握了化学的基础知识。

同时,还介绍了化学的发展历程和化学在生活、环境和工业生产等领域的应用,拓展了学生对化学的认识和视野。

九年级化学人教版全册复习提纲

九年级化学人教版全册复习提纲

一、物质的分类和性质1.物质的分类a.纯物质和混合物b.纯物质的分类:元素和化合物c.混合物的分类:均质混合物和非均质混合物2.物质的性质a.物态变化:固态,液态和气态b.化学性质:燃烧性、氧化性、还原性等c.物理性质:密度、熔点、沸点等二、原子结构和元素周期律1.原子结构a.原子的组成:质子、中子、电子b.原子的核心:质子和中子c.电子分布:能级和轨道2.元素周期律a.周期表的构成:周期和族b.元素的周期性规律:原子半径、电离能、电负性等c.主族元素和过渡元素的区别和特点三、反应与方程式1.化学反应a.化学反应的条件:温度、压强、催化剂等b.化学反应的类型:合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应等2.化学方程式a.化学方程式的基本格式b.平衡反应中的配平c.利用化学方程式计算物质的质量、容积和摩尔数四、酸碱与盐1.酸碱的基本概念a.酸碱的味道和性质b.酸碱指示剂的原理和用途2.酸碱的常见性质a.酸碱的导电性和酸碱试纸的使用b.酸碱反应的氧化还原性质3.酸碱盐a.酸和碱的中和反应生成盐b.盐的命名和性质五、氧化还原反应1.氧化还原反应的基本概念a.氧化剂和还原剂b.氧化还原反应的电子转移过程c.氧化态和还原态的变化2.氧化还原反应的应用a.各种金属元素的活动性b.金属的腐蚀和防腐措施c.燃烧反应和燃烧热六、电化学和电解质溶液1.电化学基本概念a.电导性和电解质溶液b.阳离子和阴离子c.电子表面反应和标准电极电势2.电解质溶液的电解和电解质的导电性a.电解过程和电解质的离子移动b.电解质的电解方程式和计算c.电解质溶液的电导性和浓度七、化学与能量1.热化学基本概念a.反应的放热和吸热b.爱尔温定律和化学反应的热力学方程2.燃烧和酸碱中的能量转化a.燃烧反应的热量变化b.酸碱反应中的能量变化八、化学与环境1.化学污染和环境保护a.大气污染和酸雨的形成b.水污染和生态平衡c.土壤污染和环境修复2.合成材料和可再生资源a.合成材料的种类和制备方法b.可再生资源的利用和保护。

人教版九年级化学全册复习笔记最全精选全文

人教版九年级化学全册复习笔记最全精选全文

精选全文完整版(可编辑修改)绪言●化学的概念:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

●目前人类发现的元素只有一百多种,但人类发现和合成的物质已超过3000万种。

●到了近代,英国科学家道尔顿提出了近代原子学说;意大利物理学家、化学家阿伏伽德罗提出了分子的概念。

●原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础。

●1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。

第一单元走进化学世界第一节物质的变化和性质●石墨变金刚石的变化是化学变化。

●“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。

二、物理性质和化学性质●第二节化学是一门以实验为基础的科学●用一火柴梗平放入火焰中发现两端先碳化,说明外焰温度最高。

●点燃蜡烛后,用干冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有水珠生成,说明蜡烛燃烧产生水;向烧杯中倒入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。

●熄灭蜡烛时产生的白烟是凝固的石蜡蒸气。

第三节走进化学实验室一、托盘天平的使用1.托盘天平的精确度是0.1g,即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。

如果药品是粉末,在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。

如果药品易潮解或具有腐蚀性,在天平上放玻璃器皿。

2.“左物右码”时,物质的质量=砝码的质量+游码的示数;“左码右物”,物质的质量=砝码的质量-游码的示数。

“左码右物”的做法虽然也能称出物质的质量,但是这种做法是错误的。

3.称量干燥的固体物品时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。

潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。

二、实验室药品取用规则1.不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。

2.注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2mL)取用液体。

固体只需盖满试管底部。

3.实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。

最新人教版九年级化学中考复习专题三 碳和碳的氧化物 (共46张PPT)

最新人教版九年级化学中考复习专题三 碳和碳的氧化物 (共46张PPT)

C、CO、H2还原氧化铜实验的对比 【突破指南】 C、CO、H2还原氧化铜实验的对比
C
CO
H2
装 置
试管口略向下倾 试管口略向下 多余的CO,要 操作 斜,灯焰上要加 倾斜,先验纯 进行尾气处理 网罩 再加热
黑色粉末变红 黑色粉末变红 现象 色,澄清石灰水 色,澄清石灰 变浑浊 水变浑浊 黑色粉末变红 色,试管口有 水滴生成
则从B进A出;若想测出被收集气体的体积,则由A口
出的水可直接导入量筒中,测得水的体积即为收集到 气体的体积。
2.检验气体
当用它检验气体时,必须根据气体的性质选择合适的 实验试剂,装在瓶中,气体由A端进入,二者反应,产 生明显现象,以证明导入气体的存在。例如,瓶中装 有澄清的石灰水,可用来检验二氧化碳气体的存在。
【方法指导】
碳及其化合物相互转化
二氧化碳的制法
【温馨提示】
“多用瓶”(又称“万能瓶”)的使用方法
如下图所示,“多功能瓶”在实验中有很多用途:
1.收集气体
若瓶内是空气,收集比空气密度大的气体,应该从A
进,从B出;收集比空气密度小的气体,应该B进A 出;若瓶内是水,则可以收集不溶于水的气体,气体
木炭可以还原氧化铜外,反应生成的________也可以还
原氧化铜,写出反应的化学方程式_________________。 要排除环境对该反应的影响,你认为应采取何种措施? _______________________________________________。 (2)请你推测,进入试管B的气体,除二氧化碳外,还可 能有________。要想使进入试管B中的二氧化碳全部被 吸收,应采取什么措施? _______________________________________________。

(2021年整理)新人教版九年级化学专题复习

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(完整)新人教版九年级化学专题复习(完整)新人教版九年级化学专题复习编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)新人教版九年级化学专题复习)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1九年级化学专题复习专题一物质的性质、用途、变化及分类一、物质的性质和用途1.物质的性质包括性质和性质。

2.物理的性质是指通过眼、鼻等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质,它包括颜色、、气味、熔点、、硬度、、溶解性等方面。

3.化学性质则是指物质的内在性质,它肉眼无法感知,只有通过发生化学变化才能体现出来,它包括可燃性、、氧化性、酸性、性等。

4.物质的性质决定物质的用途。

二、物质的变化及其分类:1、物理变化和化学变化的区别(1)从定义上区别:物理变化后没有生成,如将纸撕成纸条、蜡烛熔化、冰融化成水、石油的蒸馏分离等;但化学变化则有生成,如米饭烧焦变黑有糊味、木柴燃烧、火药爆炸等.所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。

(2)从反应现象上区别:化学变化过程中常伴随着发光、、变色、放出、生成等现象。

但不能以此作为判断依据,有些物理变化也有这些现象!如就不是化学变化,所以判断时还需综合其他因素作出判断。

2、物理变化和化学变化的联系化学变化过程中一定有变化,如分析蜡烛燃烧这一变化:火柴靠近蜡烛芯时,烛芯处变软、熔化、燃烧、发光发热、有黑烟。

在此过程中,蜡烛变软、熔化是变化,燃烧是变化,发光发热是伴随的现象。

3、化学变化的四种基本反应类型(1)化合反应(合)通式:A+B=AB例:(2)分解反应(分)通式:AB=A+B2例: (3)置换反应:(换)通式:AB+C=CB+A例:注意:CO+CuO CO 2+Cu不是置换反应,它不符合定义中“一种单质和一种化合物"这一句,该反应的反应物由组成。

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e 时还需综合其他因素作出判断。
th 2、物理变化和化学变化的联系
化学变化过程中一定有
变化,如分析蜡烛燃烧这一变化:火柴靠近蜡烛芯时,烛芯处变
in 软、熔化、燃烧、发光发热、有黑烟。在此过程中,蜡烛变软、熔化是 变化,燃烧是 变
s 化,发光发热是伴随的现象。
ing 3、化学变化的四种基本反应类型
th (1)化合反应(合) 通式:A+B=AB
o (4)环境污染还包括: 污染、 污染、光污染等,它不仅仅指大气污染。
g 二、氧气的性质和制法
re (一)氧气的性质
a 1.物理性质:无色无味气体,不易溶于水,低温下可变成淡蓝色液体或固体。密度略大于空气。
g 2.化学性质:比较活泼,可与许多物质反应同时放热,具有氧化性,是一种常用氧化剂。
ein (1)与金属反应
3、常见的离子:
阳离子:K+ 、 Ca2+ 、 Na+ 、 Mg2+ 、 Zn2+ 、 Al3+ 、 Fe3+(铁离子) 、
Fe2+(亚铁离子)、Ag+、H+、NH
4
(铵根离子)等。
阴离子:Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH- 等。 对于常见的原子团,其化合价你应该记住,特别是以下六个原子团:
nd (H2、CO、CH4,燃烧时必须先进行 a (二)氧气的制法
,操作步骤
e 1.实验室制法:药品、仪器、原理、收集、注意事项、检验方法。
tim 药品:H2O2 和 MnO2 或
和 MnO2 或
仪器:试管,酒精灯,铁架台,水槽,导管
催化剂
t a 原理:①2KClO3

②2KMnO4
a ③2H2O2 MnO2
re 一、物质构成的奥秘
4.饱和溶液的定义:在
下,在
的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液叫这种
a 分子与原子的关系:
溶质的饱和溶液。
g 分 子
原子
5.不饱和溶液:在一定温度下,一定溶剂里,还能
某种溶质的溶液叫这种溶质的
ein 概 念 分子是保持物质
性质的一种粒子
原子是 粒子
变化中最的
不饱和溶液。 6.饱和和不饱和溶液的意义在于指明“一定温度”和“一定量的溶剂”,且可以相互转化:

in (2)步骤:①在短线的左右两边写出反应物与生成的
th 反应 及生成物
,把短线改成等号。
;②配平
;③标明
专题四 溶液
e 5.根据化学方程式计算:(化学反应中的定量计算)
一、常见的溶液
m (1)依据:化学反应中各物质之间以一定的质量比参加反应。
1.悬浊液:固体小颗粒 于液体里形成的 。特点:固液混合物,且不稳定,易分层。
a 石油的蒸馏分离等;但化学变化则有
生成,如米饭烧焦变黑有糊味、木柴燃烧、火药爆炸
g 等。所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。
in (2)从反应现象上区别:
e 化学变化过程中常伴随着发光、
、变色、放出 、生成
等现象。但不能以此作
ir b 为判断依据,有些物理变化也有这些现象!如
就不是化学变化,所以判断
m 一、空气的成分:1.成分:按体积分数计算:N2 占 ,O2 占 ,稀有气体占 ,CO2 占

so 其他气体和杂质占 。
r 2.污染及其防治:
fo (1)污染源:主要有煤的燃烧,化工厂排放的有毒气体等(如 、NO2、NO、 等) d (2)危害:损害 健康,影响作物 ,加速对自然环境及 的破坏。
o (3)防治:提高环保意识,减少或消除污染源。
t4 a 注意:反应:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑从表面来看不是复分解反应,究其本质,仍 g 属复分解反应:CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3
一、元素符号
1、元素符号含义:
①表示一种
②表示该元素的一个
2、元素符号周围数字的意义:
如:2O:表示 -2 O :表示
O2:表示氧气分子,表示 O2-: 表示氧离子, 表示
构成的
tim 二、元素的化合价
1.化合价是元素的性质,有 价和 价,其正负是由元素的原子结构决定的。
t a 2.常见元素的化合价:氢、锂、钾、钠、银显+1 价,钡、钙、镁、锌显+2 价,氧显-2 价,
a 铝显+3 价等(某些元素可显几种化合价)。
ing 3.在化合物中,元素的正负化合价的代数和为 (单质分子里元素的化合价也为 )。
m C.硬水软化的方法:

so D.长期使用硬水的坏处:浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使
r 管道变形甚至引起锅炉 。
fo 5、其他
d (1)水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的

o (2)水的检验:用无水硫酸铜,若由 色变为 色,说明有水存在;
o CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O
fo 3.化学性质则是指物质的内在性质,它肉眼无法感知,只有通过发生化学变化才能体现出来,
d 它包括可燃性、 、氧化性、酸性、 性等。
o 4.物质的性质决定物质的用途。
o 二、物质的变化及其分类:
g 1、物理变化和化学变化的区别
re (1)从定义上区别:物理变化后没有 生成,如将纸撕成纸条、蜡烛熔化、冰融化成水、
3.溶解度和溶质质量分数的关系: 溶解度
受 影响 指一定温度下,100g 溶剂中最多溶 区别 解溶质的 单位 g
溶质的质量分数 不受 影响 指溶液中所含溶质的 分数
无单位
y one th 2
g and S 溶解度
联系 饱和溶液中溶质质量分数=
×100%
in 100 溶解度
eth 专题五 空气、氧气
3.溶液:一种或 物质分散到 物质里,形成 的、 的混合物。特点:一种可
o 2.相对分子质量:意义同上,都是相对于碳-12(C-12)原子质量的 1/12 的比值。
长期稳定存在的分散体系。它不一定是无色,但一般透明。由 和 组成。
go 专题三 物质的构成奥秘
溶质:被 的物质,可呈气、 、液三态。 溶剂:能够 其他物质的物质,一般为液体,也可以为气体。
so (2)步骤:①设定
;②写出相应的
;③对应写出有关物质的 如:黄河水,豆奶,

r 和已知量、
;④列出
,求解;⑤写出

2.乳浊液:
分散到液体里形成的混合物。特点:液液不稳定混合物,易分层。如:植
fo 四、有关化学量
物油滴入水中经振荡后而形成的水油混合物。
d 1.相对原子质量:它是一个比值,它与原子的质量不同。
原子团 PO43- SO42- CO32- NO3- OH- NH4+ 化合价 -3 -2 -2 -1 -1 +1
二、化学式 1.化学式意义: (1)一种物质及组成该物质的各种元素(2)这种物质的一个分子及分子的构成 2.化学式书写要求:一种纯净物只用一个化学式来表示。 (1)单质的书写相信你们都非常熟悉 (2)化合物书写四步曲: ①:排序:一般 在前, 在后 ②:标价:在元素或原子 团上方标出化合价 ③:交叉:交叉写出 个数(最简比) ④:检查:正负化合价代数和为 三.化学方程式 (一)质量守恒定律:(化学反应中的规律) 1.内容:在化学反应中,参加反应的各物质的 总和等到于反应后生成物的各物质的质量 总和。 2.实质:化学反应前后三个不变:①原子 不变;②原子 不变;③原子 不变。 (补充:化学反应前后 种类不变,但 种类改变。) 3.适用范围:一切化学变化(反应),与物理变化和体积变化没关系。 (二).化学方程式:(化学反应的表示方法) 1、定义:用 来表示化学反应的式子。 2、意义:(1)质的方面:表示反应物、生成物和反应 ;(2)量的方面:①表示各物质 之间的 关系;②表示各物质之间的微粒(分子)个数关系。
3、水的污染: (1)水资源
(可溶性碱),例如:H2O + CaO==Ca(OH)2 ,例如:H2O + CO2==H2CO3
) A.地球表面 71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于
B.海洋是地球上最大的储水库。海水中含有 80 多种元素。海水中含量最多的物质是

最多的金属元素是 Na ,最多的元素是
3、读法:(以 2H2+O2
2H2O 为例)。
(1) (3)每
生成水;(2)每两个
和一个 反应生成两个水分子;
份质量的氢气与 份质量的氧气完全反应生成 份质量的水。
y one thin 1
and S 4、写法:
4.通过原子团或其他有固定化合价的元素,可求出不易确定的元素的

g (1)原则:①以 事实为基础;②遵守
通电
B.化学反应:2H2O === 2H2↑+ O2↑
产生位置
极极
体积比
2 :1
质量比
1 :8
C.检验:O2---出气口置一根带火星的木条----木条
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生
(2)结论: ①水是由
元素组成的。②一个水分子是由
的火焰
构成的。
③化学变化中, 可分而
不可分。
g (3)水的吸收:常用
g 收集:①
排空气法 ②

y one thin 注意事项:
(1)试管夹夹在距管口
(3)试管口略
倾斜
(5)长颈漏斗末端要伸到
(6)收集气体完毕要先把导管
2.工业制法:分离


(2)酒精灯用
(4)最好用
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