幼儿园小班常规总结
幼儿园小班工作总结(15篇)
幼儿园小班工作总结(15篇)幼儿园小班工作总结1一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小二班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。
这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。
首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。
其次，刚开始来的时候，她根本不会自己吃饭，听她家长说，她在家里都不爱吃饭。
吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。
同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给她讲道理，鼓励她，渐渐的她有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。
有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。
幼儿园小班学期总结(优秀7篇)
幼儿园小班学期总结（优秀7篇）幼儿园小班学期总结篇一转眼间，又一个学期即将过去了，回顾这个学期的各项工作。
这个学期幼儿的各个方面都有了很大的进步，我们老师从心里感到欣慰。
为了以后更好的工作，以下是我对本学期的总结：一、教育教学方面：已经读过一个学期我们班的幼儿，刚开学时还有很多幼儿会哭闹，这就需要我们老师的爱心和耐心来对待每位幼儿，让他们能感受到幼儿的母爱，感到幼儿园就是我们的家。
等幼儿适应后，教师就进行教学让幼儿学习所教的儿歌。
让幼儿喜欢来上幼儿园，喜欢学习教师所教的本领，并能每天都高高兴兴的上幼儿园。
教幼儿学习唱儿歌，让幼儿喜欢唱歌，并能回家唱歌给爸爸妈妈听。
让家长也能知道幼儿的学习程度，让家长能放心的把幼儿托付给教师。
二、自理能力方面：在开学初我班幼儿尿裤子的现象很严重，幼儿都是在尿裤子以后才跟教师讲：老师，我尿出来了。
经过教师的耐心教导，现在幼儿尿裤子的现在几乎没有了，想小便的幼儿都会提早跟老师讲。
在吃饭时，刚开始幼儿吃饭的速度很慢，都要老师喂，都要老师提醒。
可现在大部分幼儿不需教师喂，不需教师提醒，都能自己主动把饭菜吃完，而且速度也有进步，比以前快了很多。
以前擦脸时都是要老师擦，现在自己都会把小脸擦的干干净净。
以前小便时，很多幼儿都要教师帮忙脱裤子，现在会自己去小便，并会自己去洗手了。
进午睡室睡觉时，以前都是教师帮忙脱衣服、裤、鞋子，经过教师的细心教导，幼儿现在进午睡室都会很自觉的脱衣服、裤子、鞋子，并自己上床盖好被子睡觉。
幼儿有这么大的进步，让我们教师感到很高兴。
三、保育方面：我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，去观察他们每天的情绪变化。
每天老师都要摸摸，抱抱幼儿，用动作去表达老师对他们的爱，让他们在一个温馨又快乐的生活环境中成长。
教师每天要对教室进行通风，还要保持教室各个角落的卫生。
教师还要每天对教室里的桌子、椅子进行消毒，放学后对整个教室进行消毒。
杜绝所有细菌和病毒的流传，为幼儿营造一个舒适、干净、又卫生的良好生活环境。
幼儿园小班常规工作总结范文(通用3篇)
幼儿园小班常规工作总结范文(通用3篇)范文1：小班常规工作总结在过去的一学期里，我负责小班的常规工作，通过与孩子们的互动和教学实践，取得了一定的成效。
以下是我对这学期小班常规工作的总结：一、组织孩子们参与小组活动。
每天上午，我都会组织孩子们进行小组活动，以培养他们的团队合作能力和社交技巧。
通过这些小组活动，孩子们学会了与他人分享、互相支持和尊重他人的意见。
他们在小组活动中也学到了分工合作、互帮互助的重要性。
二、制定并执行日程计划。
针对小班孩子的年龄特点和发展需求，我制定了详细的日程计划，包括每日起床、洗漱、早餐、上午活动、午休、午餐、午休、下午活动等，严格按照计划执行。
通过日程计划，孩子们养成了良好的作息习惯，提高了时间管理能力。
三、开展有趣的学习活动。
为了激发孩子们的学习兴趣，我设计了丰富多样的学习活动。
例如，通过游戏学习字母和数字，通过手工制作培养动手能力，通过绘画和音乐培养艺术素养等等。
通过这些活动，孩子们在轻松愉快的氛围中获得了知识和技能。
四、关注孩子的身心发展。
在小班常规工作中，除了学习活动外，我也注重孩子的身心健康。
每天下午，我们会进行放松休息活动，例如瑜伽和放松训练。
在这些活动中，孩子们能够放松身心，缓解学习压力，提高自我调节能力。
五、与家长积极沟通。
我认为与家长的紧密合作是小班工作的重要环节。
我定期与家长沟通孩子的学习和行为情况，并提供适当的建议和帮助。
通过与家长的互动，我们共同努力，促进孩子的全面发展。
在今后的工作中，我将继续努力，在常规工作中不断创新和改进，提高工作质量，为小班孩子们的发展提供更好的环境和机会。
范文2：幼儿园小班常规工作总结在过去的一学期里，我负责小班的常规工作，通过与孩子们的互动和教学实践，取得了一定的成效。
以下是我对这学期小班常规工作的总结：一、班级管理有序。
我严格按照规定，制定了上午活动、午休时间、午餐安排等等日常管理制度，学生能够很好地遵守规则，按时完成各项活动。
幼儿园教育教学小班工作总结六篇
幼儿园教育教学小班工作总结六篇幼儿园教育教学小班工作总结篇1一、生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。
并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。
针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。
现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。
二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、"满了，满了"这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。
当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了，满了"然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。
幼儿小班常规培养工作总结通用5篇
幼儿小班常规培养工作总结通用5篇幼儿小班常规培养工作总结篇1以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。
一、主要工作目标(一)规范管理(二)彰显特色：以亲子操为主特色。
(三)强化队伍。
加快速度，强化培训，提高培训效果，促进教师专业化成长。
二、根据存在的不足及重点解决的策略(一)一日活动课程安排不规范，解决策略加强日常活动管理。
进一步优化幼儿一日活动资料，注重活动的整体性和系统性调整。
开展好区角活动和创游活动，使活动安排充分体现幼儿的主体性、发展性和创造性。
(二)幼儿、教师整体素质不高。
解决策略开展师生素质教育活动。
在日常生活中培养师生的礼貌礼貌习惯，萌发师生爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感。
(三)文档资料整理较不规范。
解决策略规范资料收集工作，及与教师学习教委办下发的《关于进一步规范文件材料行文格式的通知》。
(四)层次管理，职责落实人头，定期检查工作落实情景，要求各岗位人员认真履行职责。
加大对教职工常规工作检查考核与反馈。
每年进行教工绩效考核，体现奖勤罚懒，优质优酬。
三、后勤工作。
常抓、坚持不懈，提高服务质量(一)更新观念，增强服务意识。
调动全体后勤人员的进取性，让生活教师能参教当中来。
(二)加强门卫保安职能意识、学校巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
四、家长工作。
(一)树立“一切为了孩子”的服务意识。
进取转变服务观念，端正服务态度，全心全意为家长服务。
(二)经过“微信群”“调查问卷”等形式进取采纳家长的好提议。
努力探索家园合作的有效策略，提高家园共育的一致性和质量。
幼儿小班常规工作总结7篇
幼儿小班常规工作总结7篇1、幼儿小班常规工作总结紧张的9月已经过去了，班里的孩子大都是从托班升到小班的，相互之间也都十分的熟悉！来到幼儿园也能够清楚的知道每一个环节应该做什么。
何洋，嘟嘟，小凯，琪琪，浩东，因为短暂的暑假休息，有一段时间没有来幼儿园，前几天到幼儿园门口竟会有小小的抵触，但是很快就消除了陌生感，高高兴兴的来了。
峰峰小朋友是新入园的，对幼儿园的生活还是比较陌生，刚来的时候不跟老师说话，也不跟小朋友玩儿，总是一个人静静的坐着。
我和刘老师常常拉着他来到小朋友们的身边，引导他一起做游戏。
第三个星期，楷峰就完全适应了幼儿园的生活，来到幼儿园能主动跟老师打招呼，也能跟小朋友在一起做游戏，现在我们常常能够看到他欢乐的笑脸。
溪溪来到幼儿园，不像以前一样一直要站在窗台看妈妈了，不再一着急就哭了，看来对溪溪采取的很多引导还是有效的，比如：有空多和她聊聊天，通过故事对她进行教育，平时进行活动时，会时刻关注溪溪，发现问题及时提醒，长此以往，她也逐渐养成了良好的行为习惯。
晨阳虽然已经适应了幼儿园的生活，但是安静上课的习惯还没有养成，每次上课都要多次提醒他应该坐在自己的小椅子上，经过一个月的提醒和鼓励，现在一到了上课的时间，晨阳都会乖乖的在自己的椅子上做好。
而且他的普通话有了很大的进步，也很爱交流，很喜欢跟小朋友一起“工作”了。
在10月里，我们要着重培养宝宝各个环节的常规习惯，洗手，吃饭，散步，穿脱衣裤，入睡，上课等。
上课时多让楷峰，嘟嘟，晨阳等小朋友回答问题，让他们更大胆的说话，游戏；多进行一些动手活动，我相信过不了多久，幼儿的双手配合能力就会提高的！2、幼儿园小班教师工作总结幼儿园小班个人工作总结范文“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。
想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。
幼儿园小班班级工作总结15篇
幼儿园小班班级工作总结15篇幼儿园小班班级工作总结1不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴??忙碌、紧张，却又充实而快乐。
我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。
现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足，具体体现在以下几点：一、巩固培养幼儿一日常规，开展各类活动。
通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。
幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。
在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了五个主题活动，《我爱我家》、《找春天》、《我是快乐书香娃》、《热闹的马路》、《炎热的夏天》，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，为了辅助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“看柳树”、“春游”、“银行”、“热闹的马路”等等，均收到良好的效果。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。
开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。
于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。
老师提出存在的'问题请幼儿想办法来解决。
我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。
这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。
我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。
我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。
幼儿园小班工作总结(15篇)
幼儿园小班工作总结(15篇)幼儿园小班工作总结一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑情绪，我和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
二、卫生保健由于孩子年龄较小，为了让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
每天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。
因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较细致。
真正做到细心、耐心的观察记录。
如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。
在幼（幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。
教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。
三、教育教学1、在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的'培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
有关幼儿园小班教学工作总结(5篇)
有关幼儿园小班教学工作总结(5篇) 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。
现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。
1、班级整体情况分析我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成脱穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
2、保育工作总结这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己脱穿衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。
孩子们都完成得很不错。
这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。
户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。
对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等。
另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。
消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。
3、教育教学总结（1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安排，幼儿适应较快，反应也很不错。
幼儿园小班常规教育总结范文10篇
幼儿园小班常规教育总结范文10篇2022年幼儿园小班常规教育总结1所谓常规，是指沿袭下来经常使用的“规矩”。
“规矩”即是一定的标准、法则或习惯。
幼儿园的常规是在幼儿园保教工作过程中沿袭下来的幼儿在日常生活和活动中经常使用的标准、法则或习惯。
幼儿园的常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。
长期以来，由于教育理念、方法和途径的偏差，幼儿的常规教育中存在这样一种现象:规则的成人化内容。
也就是说，无论是社会行为规则还是班级日常行为规范都是大人制定的，孩子只是被动的接受者和无条件的服从者，老师不考虑幼儿的实际需求，简单的按照权威的意志和集体主义价值观来制定标准，导致班级生活规则的繁琐积累，尤其是在生活活动的很多细节上，结果是处处限制孩子的活动。
规则教育的形式化。
即教师既不考虑幼儿的学习特点，又不考虑知识之间的整体性，片面地根据自己的经验来宣讲规则，使规则流于形式，结果是幼儿的认知和行为脱节;规则执行的他律。
也就是说，否认儿童在一定的社会生活和共同生活中能够适应、内化和形成规则感，而只是用教师的判断和管教的约束来训练儿童，导致儿童的主体意识和行为受到压抑。
凡此种种，不仅没能帮助孩子形成良好的行为习惯，还造成了孩子对规则的无所适从，甚至引起了孩子的抵触，引发了师生对抗，背离了教育的初衷。
为了切实管理好孩子们的一日生活，贯彻我园实施的《幼儿园建构式课程》的理念，真正体现“儿童是学习的主体、发展的主角”，又是社会建构者的“以儿童为本”的思想，我们依据社会的要求，结合我园幼儿实际，制定了一系列的生活常规，并引导幼儿根据日常活动的需要，自己确定规则，并在类似情境中不断巩固，而形成稳定的行为规则。
这种常规具有自律的性质。
教师要不失时机地引导幼儿既要理解和遵守他律常规，更要生成和遵守自律常规。
无论是何种性质的常规，教师都必须以尊重幼儿为前提。
在制定和执行常规的过程中了解并尊重幼儿合理的需要以及个性特征，让幼儿从他律走向自律，并且学会讨论制定规则。
幼儿园小班班级常规工作总结5篇
幼儿园小班班级常规工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班班级常规工作总结5篇写工作总结也是盘点我们工作情况的重要方式之一哦，想必很多人都在为怎么写工作总结感到一头雾水吧，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班班级常规工作总结5篇，供大家参考。
幼儿园小班常规工作总结范文(通用3篇)
幼儿园小班常规工作总结范文(通用3篇)篇一：幼儿园小班常规工作总结幼儿园小班是幼儿教育的重要阶段，也是幼儿认知能力、情感能力和行为能力发展的关键时期。
在一年多的教学过程中，我们认真贯彻了“以儿童为本”的教育理念，注重细节，科学规划，认真贯彻校训，把握各项工作，不断完善、改进。
现在，我回顾了我们班级的教学工作，向大家汇报一下班级教学工作的情况。
一、幼儿园小班教学的总体规划我班的教学工作以《活动》为中心，目的是培养幼儿的各种能力和综合素养的形成。
在教学过程中，我们注重幼儿的情感、认知和行为发展。
促进幼儿的自我认知，调整幼儿的情感状态，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，并且，要促进幼儿的交往与合作能力的提高。
二、幼儿园小班教学的特点我们的班级教育以娱乐为主，以启发为辅。
在教学过程中，幼儿可以随意发挥，自由探索，充分展现自己的能力，并且创造适合幼儿的活动环境。
通过情境模拟、游戏等方式，把诗、故事情节引入幼儿动手创造活动的设计中去，提高幼儿积极参与的自主性，以培养幼儿的好奇心和创造力。
三、幼儿园小班教学的重点在教学过程中，我们注重发挥幼儿的特长，以幼儿为主角，盡力让其主动参与活动。
在活动中，我们创造舒适的环境，在细节上做到尽善尽美，增强幼儿对教师的信任感。
此外，我们注重在教学中体现情境营造、启发创意等，因此我们教学时也要做到组织合理，并要有具体的安排。
综上所述，我们的工作注重效果，注重细节，注重方法，也注重幼儿自身。
在教学过程中，我们认真贯彻“以儿童为本”的理念，以培养幼儿全面发展的综合能力和素质为目标。
最后，希望在今后的教学工作中，能够做到更好的规划、组织和实施。
篇二：幼儿园小班常规工作总结小班是幼儿园教育的重要阶段，五岁以下的孩子，在认知、情感及表现方式上都有很大突破。
作为小班的老师，在过去的这一年中，我们注重了幼儿的兴趣、发展及表现形式的培养，将他们更好的引导成全面发展的人。
以下是对我们班级的小班工作的总结：一、活动教学在教学的各个环节中，我们注重丰富多彩的活动培养，注重游戏活动的创意化和探索性，让幼儿在活动中自主探索、自主解决问题、主动交流，从而得到最好的知识体验和最佳教育效果。
幼儿园小班工作总结(15篇)
幼儿园小班工作总结(15篇)幼儿园小班工作总结1时间如流水，转眼间，一学期已接近尾声。
回归这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长，都经历了一个难忘的成长过程。
每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：（一）教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，认真学习业务、改教法、改学法，在制定活动方案时根据幼儿的具体情况来设定。
幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力是幼儿教育工作中的一项。
所以，在教学中我们采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂。
我们在教学学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿与一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
幼儿对英语比较感兴趣，我们采用全英是的教学方法，让幼儿在英语氛围中更好的学习。
我们抛弃乐以往的“填鸭式”教学，采用游戏方法，让幼儿玩中学、学中玩，在游戏中轻松的掌握知识点。
在因故教育活动后，幼儿会经常条件反射的看到实物说出相应英语。
（二）安全安全是幼儿园工作中的重中之重。
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教的责任和职责。
幼儿年龄小，自理、自立能力差，我们会经常的对幼儿进行安全教育。
幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不放有安隐患的物品。
（三）日常常规在日常工作中我们严格抓好班级常规工作，培养幼儿的自理能力，培养幼儿的日常生活良好习惯。
幼儿入园后，幼儿园生活不同于家庭的日常生活。
对于小班的孩子来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折点，也是幼儿成长的关键期。
小班良好行为习惯的培养，为以后的生活学习打下好的基础。
初步培养幼儿能遵守集体生活中的`各种行为规则，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等，使用完后放到固定的位置。
幼儿园小班工作总结12篇
幼儿园小班工作总结12篇幼儿园小班工作总结篇1在忙碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。
在本班每一位成员的共同努力下，本班的各项工作都得以顺利完成。
现将本班的各项工作做出了以下总结：一、教育教学情况：本学期在园领导及各位老师的支持与帮助下，与班上的另一位老师――朱老师是位活泼可爱的老师，对我的工作给予努力的支持与配合。
我们常利用业余时间讨论班级问题，一起解决班级问题。
虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料上查寻有关主题的好教材，在进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。
纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。
同时也是他们喜爱的、感兴趣的。
此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动，如：“区角展示”、“班级特色活动”等。
这些活动丰富幼儿的学习情趣，为幼儿的生活增添了不少色彩。
二、保育工作情况：一个学期下来，我们做到不迟到不早退，对工作极端负责。
在生活方面，对幼儿照顾的无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好的进餐习惯、午睡习惯。
在卫生方面，郝老师非常能干，每天都能坚持搞好室内卫生，并在每周二的卫生大检查中得到领导的表扬。
餐巾、毛巾、杯子都按时清洗消毒。
尤其在发生手足口以后，我们对幼儿的卫生习惯要求更加严格了，幼儿也在这种情况下养成了很好的习惯。
三、幼儿发展情况：通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。
在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物，在特色活动中及增强了幼儿的表演欲，能大胆在老师及家长集体面前表演。
幼儿园小班工作总结(精选5篇)
幼儿园小班工作总结〔精选5篇〕幼儿园小班工作总结〔精选5篇〕幼儿园小班工作总结1我班有幼儿31人，男孩16人，女孩15人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将完毕，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，评价经历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作评价如下：在教育教学工作中，我们分析^p 本班孩子情景，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经历，为了辅助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”，“劳动最荣耀”等等，均收到良好的效果。
我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙资料，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。
另外，我们班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评。
半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。
在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。
每一天严格按要求进展常规消毒、清扫卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保健工作。
在园内的卫生评比活动中，获得很高的评价。
在家园工作中，我们总是进取主动地与家长交流联络，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情景和孩子在园情景，向家长理解孩子的在家情景。
我们还利用“家长园地”及时向家长供应一些信息资料，帮助家长随时理解班级情景。
对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，获得一致的教育方法。
幼儿园小班班工作总结8篇
幼儿园小班班工作总结8篇篇1一、背景本学期，我们幼儿园小班的工作围绕着孩子的全面发展展开。
教育教学、日常生活照顾、家园合作等方面，我们取得了显著的成绩，积累了丰富的经验。
下面是我对本学期工作的详细总结和反思。
二、教育教学工作1. 课程实施本学期，我们按照幼儿园教育指导纲要，结合小班孩子的年龄特点和实际情况，设计了一系列丰富多彩的课程活动。
在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域均衡发力，确保每个孩子都能得到全面发展。
2. 教学方法我们注重启发式教学和游戏化教学相结合，激发孩子们的学习兴趣和探究欲望。
通过组织各类游戏、竞赛、实践活动等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，在实践中增长知识和能力。
3. 教学效果孩子们在本学期的学习过程中，普遍表现出良好的学习态度和学习习惯。
大部分孩子能够主动参与学习活动，动手能力、语言表达能力和社交能力都有了显著提高。
三、日常生活照顾与安全管理1. 日常生活照顾我们在日常教育教学过程中，注重对孩子的细心照顾。
定期为孩子提供营养均衡的膳食，确保孩子的健康成长。
同时，关注孩子的睡眠和休息，保证孩子充足的睡眠时间。
2. 安全管理工作我们始终把孩子的安全放在第一位。
严格执行安全制度，加强安全教育，确保孩子在园期间的安全。
本学期，我们加强了对教室、活动场所的安全检查，及时消除安全隐患。
四、家园合作与沟通1. 家园共育我们注重与家长的合作与沟通，定期举办家长会、家长讲座等活动，加强与家长的沟通和交流。
通过家园共育，让家长了解孩子在园的情况，同时我们也了解孩子在家的表现，从而更好地促进孩子的发展。
2. 亲子活动本学期，我们组织了多次亲子活动，如亲子游园、亲子运动会等。
这些活动不仅增进了亲子之间的感情，也让家长更深入地了解我们的教育工作。
五、反思与展望1. 成绩与不足本学期，我们在教育教学、日常生活照顾、家园合作等方面取得了显著成绩。
但也存在一些不足，如部分孩子在某些方面的能力发展还需加强，个别孩子的情绪管理仍需改进。
幼儿园教学工作总结小班5篇
幼儿园教学工作总结小班5篇工作可以提升我们发觉问题的实力，快快来写一份总结吧。
在完毕每一项工作后都要谨慎写工作总结，向领导汇报自己的工作状况以下是我细心为您引荐的幼儿园教学工作总结小班5篇，供大家参考。
幼儿园教学工作总结小班1一、对幼儿进展了操作习惯的造就1、教孩子相识数学书,驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失。
二、嬉戏式的教学活动在课前我谨慎分析教材,画好挂图,打算好所需教具。
以造就孩子“主动学习、逻辑推理、缔造思索、解决问题”的实力为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。
通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的实力,奠定了一生都受用的根底.三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任。
所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。
让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力开展欢送您。
四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。
3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克制数学活动中的困难,坚信自己的数学实力。
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的实力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力,具有缔造思索的实力、逻辑推理的实力,有探新的剧烈愿望。
5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。
幼儿园小班常规总结
幼儿园小班常规总结幼儿园小班常规总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的幼儿园小班常规总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班常规总结1时间过的真快不经意中，这学期的工作在紧张而繁忙中又将结束。
经过我们三位老师共同的努力各项教育教学工作得到了圆满的完成。
为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：一、生活自理能力方面在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时给他们喝水、擦汗，根据天气变化帮他们增减衣物。
随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候孩子也会自己脱裤子。
起床时老师一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。
现在到起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。
此外，我们还开展了幼儿运动会，如：挑水跑、扭扭车比赛、穿裤子比赛、穿大鞋跑等，既锻炼了幼儿的体格又培养了他们的自理能力。
针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和奖励的方法，逐步帮助其克服不良饮食习惯。
学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是滕炜琪、蔡书扬、朱哲燕等小朋友，从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。
二、行为习惯方面俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。
在日常教育中，我们会通过各种方法来培养幼儿的行为习惯。
首先，我们运用儿歌来进行常规训练，把各种儿歌贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。
幼儿园小班第一学期班务工作总结【5篇】
幼儿园小班第一学期班务工作总结【5篇】小班班务工作总结篇一在忙忙碌碌中一学期又将结束了，在我班3位老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。
在我们的共同努力之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。
回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级常规工作。
我班现有幼儿25名。
幼儿的个性丰富，但是大多活泼开朗，和中班时相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。
另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。
那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
因此我们3位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在中班时表现出来的教学活动插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就认真商讨各项活动、各个环节的规则。
如在集体教学活动时，学会倾听，学会理解别人；区域活动时，遵循区域活动的规则；就餐时，安静、干净地吃饭，吃完饭后自取玩具进行安静游戏等等。
同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。
一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、生活常规方面在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。
在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。
现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。
吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。
现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。
幼儿的卫生习惯已经养成。
在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。
个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。
同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
幼儿园小班常规总结7篇
幼儿园小班常规总结7篇幼儿园小班常规总结（精选篇1）任课教师：周菊艳数学活动是一门培养和锻炼人的思维能力的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和发展有看重要的价值。
它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了具体目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，精心安排了活动内容。
根据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进行数学操作活动。
现总结如下：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接经验，在活动中边做边说。
1 、提供的材料应紧紧围绕活动目标。
提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。
如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。
2 、提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。
教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。
二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈，“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小朋友一会儿就边做边说接成了，心里特高兴，脸上笑眯眯的。
让幼儿边做边说不仅可以使老师发现幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清楚的需要帮助指导的，同时又可以有针对性地指导帮助幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班常规总结幼儿园小班常规总结眨眼间这个学期又接近了尾声。
回顾这一学期，我们班的三位老师都有一个共同的感觉，那就是既辛苦又快乐。
幼儿良好的生活习惯包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱-衣服等十多个环节,是幼儿必须遵守的日常生活规则。
也就是我们平常经常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律,调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性,培养自主性和独立性而采取的措施。
幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。
若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型,将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。
反之,若一开始建立良好的动力定型,无疑会终身受益。
现在的孩子大多数是独生子女,六个大人围着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手。
加上小班幼儿年龄孝依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,一旦整天生活在一个班集体里,势必很不习惯、很不适应。
众所周知,要搞好一个班级,建立常规是必要的,初入园的小班幼儿,因而良好常规的培养显得尤为重要。
那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯。
新小班入园，孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要。
例如在喝水的环节，由于这个地方小，孩子们刚开始还不懂得按秩序，一个要喝都要喝了。
那难免互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。
于是我们一起想办法讨论，最后让孩子分组排队，并制定每次喝水接半杯水的规则和记住自己的杯子号码，刚开始老师在旁边指导。
一个星期下来，还有几个小朋友总是忘记，但经过提醒他也按秩序了。
一段时间后孩子们都能自觉地遵守这一常规。
就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。
最重要的是孩子们的生活自理能力的培养，随着天气渐渐转冷，孩子们的衣服也穿的多了，这就给我们老师又无形中增加了工作量，大家都是家里的宠儿，这些穿衣等自理能力都是大人包办的。
于是我们就鼓励孩子们自己穿脱-衣裤，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。
在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，先让他慢点起床等老师一个一个过来，手把手的帮着一起穿并配以儿歌等生动有趣的形式让孩子尝试自己动手。
现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，班上有42个小朋友孩子们就会很快的穿好衣裤和鞋子，然后自己会去上厕。
难得几个速度慢的老师帮忙外，其余都是自己的事情自己做的。
现在一些事只要老师提醒一下。
本学期我们小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。
回顾一学期的工作现小结结如下：一、分清阶段、把握重点。
从小班一开学开始,我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位,分成若干个阶段:小班上学期的前半学期:以适应、熟悉为主;后半学期:以初步遵守为主。
小班下学期的前半学期:以巩固、适应为主;后半学期:以乐意遵守为主。
二、内容分层、循序渐进。
作为教师都希望把自己的班级常规抓好,但是每班幼儿的特点是截然不同的,要培养千万不可以“一刀切”,更不可急于求成,常规培养不能只追求即时效果,应循序渐进。
什么常规在什么时候教下去才适当,深入到什么程度才适宜,遇到问题,如何去调整,都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。
下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例,来说说各班是如何开展的：附送：幼儿园小班年级工作计划幼儿园小班年级工作计划开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。
我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。
具体的工作计划如下：一、班级的基本情况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。
其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。
由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。
但孩子们的语言表达能力还是比较弱。
二、班级管理要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。
在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。
1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。
2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。
3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。
同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。
严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。
为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。
老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。
a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。
我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。
经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。
b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。
饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。
c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。
有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱-衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。
做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。
e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。
坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。
老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。
同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。
7、做好并弱儿的护理。
密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。
对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。
有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。
对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。
住院幼儿，老师要给予细心的照顾。
四、加强思想品德教育幼儿模仿能力强，感知事物快。
在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。
随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。
学会从小事关心、帮助别人。
讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。
爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。
爱惜粮食，不挑食等。
五、教育教学工作我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。
我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。
在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。
积极创设以幼儿为主的教育环境。
在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。
2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。
5、提高幼儿的口语表达能力平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”(在晚间活动前或自选活动时复习);每天午、晚坚持播放睡前故事(有时午睡前由老师讲故事)的活动，让幼儿接触名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。
如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。
孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。
从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励;活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。
从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
六、家园联系工作1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。
2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访(不在社区的孩子将进行电话联系)，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。
使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。