基于标准的一年级英语教学实施与评价

基于标准的一年级英语教学实施与评价

课题 1B M1U1 Using my five senses

活动内容：评价单词frog, rabbit, bee, bird的掌握情况

活动目标：能熟练的运用本课单词和句型

活动时间：2014.3

一、春天来啦~~~请观察户外你能看到的小动物，画出来，然后说给同伴听一听。

I see a _________(frog, rabbit,bee,bird...).

It’s________(lovely,nice,cute,big,small).

It’s ________(colour).

I like it.

评价方式：同伴互评

1.能画出小动物的样子，并填充颜色的，得一个笑脸。

2.能用所提供的单词准确描述所画出小动物的，得两个笑脸。

3.能在教师提供的模板之外，有自己的发挥的，得三个笑脸。

1B M1U1评价方案

活动内容：

1.Colour this picture of spring(给这幅春天的图画涂上你喜欢的颜色)

2.Circle the animal(圈出你看见的小动物)

3. try to say(试着说一说你所看到的动物)

I see ________. It’s __________.

评价方式：（在方格中打钩）

课题 1B M1U2 Using my five senses

活动内容：评价单词sheep，hen,dog,cat的掌握情况

活动目标：能熟练的运用本课单词和句型

活动时间：2014.3

活动内容：

一、你在农场里听到了什么？看图，告诉你的小伙伴。然后根据老师的提示，画一画。

I hear a __________. It goes________.

I hear a __________. It goes________.

I hear a __________. It goes________.

I hear a __________. It goes________.

教师朗读，学生根据听到的内容画画，并涂色。

“Cluck Cluck，I hear a _______. It’s _________”

“Woof Woof，I hear a _______. It’s _________”

“Moo Moo，I hear a _______. It’s _________”

“Baa Baa，I hear a _______. It’s _________”

评价方式：

一、同伴互评：

活动一根据所说出的句子的得星，每个句子一颗星，最高五星。

二、教师评价

活动二每画出一幅图片并且正确填涂颜色得一颗星，有自由发挥的可加星，最高五星。

1B M1U2评价方案

活动内容：

Draw and say(画一画你最喜欢的小动物，并介绍给你的朋友们)

It’s a/an _________.

It’s ________.

It goes __________.

评价方式：(互评)

符合要求请画，较一般请画还需要努力的请画

请帮你的同桌评一评。

1.他的小动物画的真好看！

2.他说的真棒，都没有出错。

3.他能不用老师的模板正确介绍小动物。

课题 1B M1U3 Using my five senses

小朋友，今晚要和爸爸妈妈去餐馆吃饭，请根据爸爸妈妈的需要，画出一份菜单。然后根据这份菜单，帮爸爸妈妈点餐哦。

家长评价

1、能根据父母口述，准确画出食物。

2、能正确使用交际用语进行点餐。

1B M1U3评价方案

活动内容：

Draw and say(根据短文先画一画 Alice想要是食物，再去餐厅点餐吧)

I’m Alice. I’m hungry(饿). I want to eat an egg and some(一些) soup.

At the restaurant

Waiter：Can I help you?

Student: _________, please.

Waiter: Here you are.

Student: _______ _____.

评价方式：(互评)

请根据你的满意程度给相应个数的小星星涂上颜色，越满意，涂越多个。1．他能正确画出Alice想要的食物。☆☆☆☆☆

2．他能将食物画的很漂亮。☆☆☆☆☆

3．他能根据Alice所要的食物去餐厅点餐。☆☆☆☆☆

课题 2B M1U1 What can you see？

评价：1. 涂上已经学过的颜色，仔细认真，涂两颗红星☆☆☆☆☆

2．朗读时读音准确，没有说错的单词，涂三颗红星☆☆☆☆☆

3. 能够自主对诗歌进行改编，涂四颗星☆☆☆☆☆

4. 语音语调正确，涂五颗红星☆☆☆☆☆具体内容：

提供给学生一张白色的卡纸，让学生根据自己的了解绘制美丽的彩虹，并能跟同桌运用listen and enjoy中学过的小诗一起说一说，并自主进行适当的改编。

课题 2B M1U1 What can you see？

活动内容A：根据短文内容，一起试着画一画，涂一涂。

活动目标：能熟练掌握I can see...句型。

活动时间：2014.3