课程设计标题栏格式

课程设计排版标题模板

课程设计排版标题模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，理解XX学科的实际应用，培养学生的科学思维能力和创新能力。

具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，了解XX学科的发展趋势，提高自己的知识水平。

2.技能目标：学生能够运用所学的知识和方法解决实际问题，提高自己的实践能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够正确认识XX学科的社会价值，培养自己对该学科的兴趣和热情，树立正确的科学态度。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，以及XX学科的实际应用。

具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和基本原理，包括XX概念的定义、性质、分类等，XX原理的表述、证明和应用。

2.第二部分：XX学科的基本方法，包括XX方法的原理、操作步骤和应用实例。

3.第三部分：XX学科的实际应用，包括XX技术在各个领域的应用案例，以及XX技术的发展趋势。

三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

具体运用如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。

2.讨论法：引导学生通过讨论，深入理解XX学科的知识，提高自己的思维能力。

3.案例分析法：分析XX学科在实际应用中的案例，使学生了解XX学科的实际价值。

4.实验法：通过实验操作，使学生掌握XX学科的基本方法，培养学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作多媒体课件，生动形象地展示教学内容。

4.实验设备：准备实验器材，为学生提供实践操作的机会。

通过以上教学资源的支持，为学生创造丰富的学习体验，提高学生的学习效果。

课程设计格式要求

课程设计格式要求1.使用统一样式的封面。

2.注意中英文括号、逗号的分别使用。

3.一级标题，黑体小二，顶格，行距2.0，段前段后空0.5行。

4.二级标题，楷体三号，顶格，节号与节名间空一格，行距2.0，段前段后空0.5行。

5.三级标题，宋体小四，顶格，节号与节名间空一格，行距2.0，段前段后空0.5行。

6.正文，不论中英文均宋体小四，行距1.5，段前空四格。

7.全篇不加粗，无标黄字体，全文黑色。

8.关键词间用分号分开，最后一个关键词后面无标点。

9.注意上标和下标。

10.数字与单位之间空一格，百分号不空。

11.多少到多少，不能使用90-100，应使用90～100。

12.表头宋体五号，居中，行距1.5，段前段后空0.5行。

13.表格内容宋体五号，居中，行距1.5。

14.复杂表格，超过三行的，使用三线表。

15.图片图尾宋体五号，居中，行距1.5，段前段后空0.5行。

16.图片大小适当，居中，图片清晰，与本设计对应，不要出现未知数据。

17.课设最后附一张主要构筑物的图，A4纸打印。

18.所有计算过程需要使用公式编辑器。

19.参考文献格式有固定要求，宋体五号，行距1.5。

20.自动生成目录，目录标题楷体小二，居中，行距2.0，段前段后空0.5行；目录内容楷体小四，行距1.0；目录要有层次性，突出一、二、三级标题。

21.页眉从正文页开始，宋体小五，普通页眉横线。

22.摘要、目录页码从Ⅰ开始，使用希腊数字。

23.正文页码从1开始，使用阿拉伯数字。

24.课程设计正文部分页数10～20页。

25.相似题目的文字部分互相不可雷同。

26.禁止出现具体厂商、单位名称。

27.课设文档格式为.doc格式，office2007或wps等软件格式默认是.docx，需要另存为.doc；此外，打印时，建议另存为pdf格式，防止蹿行。

28.交作业时，电子版文件名称为“学号-姓名”，纸质版用塑料封皮夹住。

29.文字书写要用书面语，不要大白话。

课程设计撰写和排版规范(学生用)

山东交通学院本科生课程设计写作格式一、课程设计的基本结构课程设计（论文）应由题目（标题）、摘要、目录、前言（引言）、正文、结论、设计体会及今后的改进意见、参考文献等部分构成。

1、题目：即标题，它的主要作用是概括整个论文的中心内容。

题目要确切、恰当、鲜明、简短、精炼。

题目一般不超过20个字，可以使用主副标题。

2、摘要：摘要是论文的高度概括，是长篇论文不可缺少的组成部分。

要求用中、英文分别书写，一篇摘要应不多于300字，要注明3—5个关键词。

3、目录：反映论文的纲要。

目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题，分别层次，逐项标明页码，并包括注明参考文献。

4、前言：前言是相当于论文的开头，它是三段式论文的第一段（后二段是本论和结论）。

前言与摘要不完全相同，摘要要写得高度概括、简略，前言稍加具体一些，文字以600字左右为宜。

前言一般应包括以下几个内容：（1）为什么要写这篇论文，要解决什么问题，主要观点是什么。

（2）对本论文研究主题范围内已有文献的评述（包括与课题相关的历史的回顾，资料来源、性质及运用情况等）。

（3）说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方式、方法。

明确研究工作的界限和规模。

（4）概括本课题研究所取得的成果及意义。

5、正文：论文的正文是作者对自己的研究工作详细的表述。

应包括以下内容：（1）理论分析部分：详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况；指出所应使用的分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表述。

（2）用调查研究的方法达到研究目的的，调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等，一定要简述。

对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明。

（3）结果与讨论应恰当运用表和图作结果与分析。

论文字数应不少于5000字。

6、结论：结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的结论。

课程设计指导书排版格式

具体格式要求如下：
1．整篇文字的各级标题要求为：
一级标题：一、二、三...
二级标题：1． 2． 3．
三级标题：（1）（2）（3）...
四级标题：①②③...
2．目录部分采用四号宋体加粗；
3．正文部分采用小四号宋体；每段前均空两个汉字的位置（注意：最多最少只能空两个汉字的位置，相对于页面的左边居，而不是上下文）。

（即段落排版中的首行缩进2个字符）
4．标题部分采用四号宋体加粗；靠最左侧（即顶格）。

5．正文行间距采用固定值22磅；
6．附录：源代码部分采用五号宋体；
7．说明书文字叙述部分不少于5页（不包括封面、目录和附录部分）；8．图形和表格分别采用统一编号方式（如图1，图2…；表1，表2…），两者在正文中均需要引用，且均需要有个名称（采用居中，五号宋体），另外图的名称需放在图的下方，而表的名称需放在表的上方，表中文字也采用五号宋体。

图的示例：………如图1所示。

图1 word操作界面
表的示例：………如表1所示。

表1 学生信息表。

毕业设计标题栏格式

课程设计 CAD 绘图标题栏尺寸
8mm
天津城市建设学院毕业设计(字号 3.5)
毕业设计题目(字高 3)
8mm 8mm 8mm
班级姓名指导教师
20mm
07 材料 3 班图名(字号 3.5)源自(字号 3.5)图号
25mm 15mm 25mm
比例
25mm 15mm
完成日期
20mm 35mm
字体全部为：华文仿宋，字号未标注的全部为 3
注：流程图无比例，其他图比例均为 1︰100。
毕业设计手绘图标题栏尺寸毕业设计手绘图标题栏尺寸天津城市建设学院毕业设计毕业设计题目
班级姓名指导教师
20mm 25mm
8mm 8mm 8mm 8mm 8mm
07 材料 3 班
图名
比例
15mm
1︰100
25mm
图号
15mm 25mm
完成日期
20mm 35mm
手写时要求用字体为仿宋，学校、设计题目、图名字体要大一些

课程设计报告Word格式要求

课程设计报告题目姓名专业班级号学设计成绩指导教师设计完成日期2010年月日课程设计任务书题目系 (部) 专业班级学生姓名学号月日至月日共周指导教师(签字)系主任(签字)年月日目录摘要...................................................................................................................................... .引言 (1)1 正文格式说明 (6)2 图表及公式的格式说明 (3)2.1 图的格式说明 (3)2.1.1 图的格式示例 (3)2.1.2 图的格式描述 (3)2.2 表的格式说明 (4)2.2.1 表的格式示例 (4)2.2.2 表的格式描述 (4)2.3参考文献的格式说明 (5)2.3.1 参考文献在正文中引用的示例 (5)2.3.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (5)2.3.3 参考文献的书写格式 (5)2.3.4 参考文献的书写格式示例 (5)3 打印说明 (6)3.1 封面等 (6)3.1.1 封面、课程设计任务书、成绩评定表 (6)3.2目录 (6)3.3 摘要 (6)3.4 正文 (6)体会...................................................................................................................................... .. (7)参考文献 (8)附录.................................................................................................................................... .. (9)摘要摘要部分说明：“摘要”是摘要部分的标题，不可省略。

课程设计格式要求

一、版面要求1.毕业论文版面上边距、左边距30mm，下边距25mm，右边距20mm；2.页眉加“兰州交通大学毕业设计”字体为隶书三号字居中，页眉距边界20mm；页脚距边界17.5mm，页码用宋体五号字底端居中。

3.字体要求①封面毕业设计标题：宋体三号字加粗；小标题：宋体小三号字；②正文：宋体小四号字，标准字间距，行间距22磅，注意这里要把Times New Roman选上；③参考文献：宋体五号字(小四号字也行)；④英文摘要：标题：小三号：正文：小四号；字体：ＴｉｍｅｓＮｅｗＲｏｍａｎ；⑤目录：四号字，加粗。

二、标题格式1.一级和二级标题距下文双倍行距，段前段后0行。

段落开始后首行缩进2个字符，行与行之间及各段落之间均为22磅行距。

2.一级标题，居中，宋体四号字加粗，题序（标题序号）与标题之间空两个字符，不加标点。

3.二级标题（及以下各级标题），左对齐，宋体四号字加粗，题序和标题之间空一个字符，不加标点。

三、注意事项1.粘贴的文档一般都有阴影，所以“全选→格式→边框和底纹→底纹→填充颜色→选白色”，就可以去掉阴影；2.页眉下面要有一道线，word 2003自动就有，wps和其他的word可能没有。

可添加一道线，或插入直线，格式为衬于文字下方。

3.查看文档中的公式，要用公式编辑器写，粘上的格式可能不对。

4.查看文档中的英文和英文单位，不对的自己亲自敲上去。

5.英文字体一定要设置成Times New Roman封面和现代的那个是一样的页眉是兰州交通大学现代传输技术课程设计千万别写SDH摘要不要英文摘要两字4号放中间摘要放在目录之前关键字是小四加粗靠左摘要两字也要加粗要加空2倍行距页边距上，左为30下为25右为20正文中两极标题都是四号加粗 2倍行距不加段前段后一级居中二级靠左郝红梅(874958028) 19:00:19关键字后边要冒号吗李楠(244945348) 19:00:26不要郝红梅(874958028) 19:00:43各关键字中间拿空格隔开吗李楠(244945348) 19:00:47还有页眉页脚页眉20页脚17.5不分开郝红梅(874958028) 19:02:22那各关键字直接挨紧吗李楠(244945348) 19:04:16建议大家的两极标题格式为第一章第一节第二节这样那么你的两级标题都放中间目录的要求为四号加粗目录两字放中间至于字体老师没要求自己看好看就可以还有页眉的字体为隶书 3号第一级标题与后面的题目空两格二级空一格全为全角嗯嗯文中所有标点为全角参考文献全为半角李楠(244945348) 19:05:48一二级标题全为四号加粗宋体2倍行距不加段前段后李楠(244945348) 19:07:04还有正文是小四不加粗 22磅首行缩进2格第一级标题与后面的题目空两格二级空一格全为全角李楠(244945348) 19:10:40版面要求毕业论文版面上边距、左边距30mm，下边距25mm，右边距20mm；页眉加“兰州交通大学毕业设计”字体为隶书三号字居中，页眉距边界20mm；页脚距边界17.5mm，页码用宋体五号字底端居中。

课程教学设计排版要求

课程教学设计排版要求
1.标题
标题（课程教学设计），三号宋体，加粗，居中，可分一行或多行居中排布，回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。

2.正文（左居中）
一级标题（一、整体教学设计），小四号宋体，加粗，行距为固定值，设置值为26，居中，句未不加标点符号，然后回行。

正文，小四号宋体，不加粗，行距为固定值，设置值为26，左对齐。

具体排版时，根据文字、段落、格式需要可适当调整。

3.表格
表格内文字，小四号宋体，不加粗，行距为单倍行距，设置值为1，左对齐。

并通过大量的岗位调
研与分析后，以专业人才培养方案为基本原则，
以突出测量专业技能培养为目标，该课程融入思政元素、劳动教育元素，通过分析中级以测量基本理论、基本方法和基本技能，能灵活运用水准
仪、全站仪、GPS 测设出工程所需要的控制测量及地形图测绘等技能为教学内容，
共计9个项目120学时。

二、单元教学设计（按任务点设计）。

毕业设计装配图标题栏

焊接工装图样标题栏
1. 装配图标题栏填法
以焊接组合件“踏杆组合（原图样名称），B112300（原图样零件代号）”为例。

注1：图样名称填“（原图样名称）焊接工装”，即“踏杆组合焊接工装”。

注2：图样代号填“J（取原图样零件代号中的数字）”，即“J112300”，字母J表示夹具。

注3：明细栏中图号依次为“J112301，J112302，J112303，……”；标准件（主要是螺母、螺栓、定位销）填标准代号，此次课程设计仅限于国家标准GBXXX；根据标准件改制的定位插销、V形块、偏心夹紧件、手柄等属专用件，按零件图编号。

如果明细栏中某一零件是一夹具组合件，假设“J112301”是夹具组合件，那么绘制该夹具组合件的图样按装配图处理，并视学生的总工作量大小，确定是否进一步拆为零件图。

该夹具零件图号依次编为“J112301.1，J112301.2，J112301.3，……”
2. 零件图标题栏填法
1）零件的图样名称和代号必须与装配图明细栏中的一致。

2）图纸最小幅面为A4。

3）零件图中要标尺寸公差、表面粗糙度，注明热处理（淬火、调质、渗碳等）、表面处理（发蓝、镀锌等）等技术要求。

4）装配图中的技术要求是指焊接工装夹具的装配技术要求，不要照抄焊接组合件蓝图上的。

5）特别注意螺纹及其连接的画法。

6）学生应在每张图的“设计”处签名。

课程设计报告标准格式

课程设计报告标准格式1、设计报告的组成课程设计报告的构成包括：（1）前置部分：封面、目录页；（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分：设计图件、照片等。

2、编写格式2.1前置部分2.1.1封面由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。

2.1.2目录由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。

2.2主体部分2.2.1引言（设计目的、任务与要求等）简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。

2.2.2正文正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。

可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。

正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。

2.2.3结论结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。

2.2.4参考文献3、版式说明纸张大小：纸的尺寸为标准A4打印纸。

报告装订顺序：封面、目录、主体部分、附录、封底。

3.1封面、目录格式见文后所附样本。

3.2标题报告正文按章、条、款分级．在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“．”(半角实心下圆点)相隔，最末级编号之后不加点。

此分级编号法只分至第三级。

再分可用(1)、(2)……；①、②……等。

目录、参考文献、附录等标题作为第一级标题排版。

3.3插图插图包括图解、示意图、构造图、曲线图、框图、流程图、布置图、地图、照片、图版等。

插图注明项有图号、图题、图例。

图号编码用章序号。

如“图2.1”表示第2章第1图。

图号与图题文字置一字空格置于图的正下方，须全文统一。

图中标注符号文字字号不大于图题的字号。

3.4表表的一般格式是数据依序竖排，内容和项目由左至右横读，通版排版，左右不封口。

表号也用章序号编码，如：表2.1是第2章中的第1表。

课程设计格式规范

课程设计格式规范第一、构成项目课程设计包括以下内容：封面、摘要与关键词、目录、正文、参考文献、附录。

其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。

第二、各项目含义（一）封面封面由文头、课题名称、作者、系别、专业、任课教师、日期等项内容组成。

封面采用教务处统一规定的封面。

（二）摘要与关键词摘要是课程设计内容的概括性描述，字数控制在100-200字以内。

关键词是从课程设计标题、摘要或正文中提取的、能表现课程设计主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。

（三）目录列出课程设计正文的一二级标题名称及对应页码，参考文献、附录等对应的页码。

（四）正文正文是课程设计的主体部分，通常应包含需求分析、总体设计、详细设计、小结等若干部分组成。

这几个组成部分在行文上可以不明确标示。

正文字数一般应在10000字左右，配以图片与表格。

（五）参考文献在课程设计末尾要列出在课程设计中参考过的专著、期刊论文及其他资料（包含网站电子版材料），所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。

（六）附录对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

第三、课程设计格式编排（一）纸型、页边距及装订线课程设计一律采用标准A4型纸（297mmX210mm），不需要打印，提供电子版（word）即可。

页边距为：天头（上）2.5cm，地脚（下）2.5cm，订口（左）3cm，翻口（右）1.5cm。

装订线在左边，距页边1cm。

（二）版式与用字文字、图形一律从左至右横写横排，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。

文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。

忌用繁体字、异体字等其他不规范字。

（三）课程设计各部分的编排式样及字体字号1．文头封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。

固定内容为“安徽工商职业学院课程设计”。

2．课程设计标题小一号黑体。

文头居中，按小一号字体上空一行。

（如果加课程设计副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号）课程设计标题以下的行距为：固定值，40磅。

课程设计格式及要求

格式及要求1、课程设计报告要求用A4纸排版，双面打印，并装订成册。

页码：居中，小五号。

版心距离：高：240mm(含页眉及页码)，宽：160mm，相当于A4纸每页40行，每行38个字。

2、封面格式：标有“新疆工程学院课程设计说明书”字样，“新疆工程学院”为图片，图片的大小为：高为1.59厘米、宽为6.85厘米，居中，请不要随意更改图片的大小。

“课程设计说明书”为黑体，一号，居中。

“题目名称”为宋体，小二号，居中。

基本信息（包括系部、专业班级、学生姓名、学号、指导教师、完成日期）为宋体，三号，居中。

封面格式直接套用给出的“课程设计说明书”封面样本。

3、摘要格式“摘要”为黑体，三号，居中，两字间三个空格。

摘要(黑体，三号，居中)“摘要正文”为宋体，小四号，摘要内容200～300字为宜，要包括目的、方法、结果和结论。

它应以浓缩的形式概括设计的内容、方法和观点，以及取得结果，是能反映整个内容的精华。

“关键词”为3-8个主题词，黑体，小四号。

4、目录格式“目录”为黑体，三号，居中，两字间三个空格。

目录(黑体，三号，居中)具体格式要求如下：1 XXXXX（黑体，小四号） (1)1.l XXXXX(宋体，小四号) (2)1.1.1 XXXXX(同上) (3)目录中标题应与正文中标题一致。

5、正文格式1. XXXXX (黑体，三号)1．1 XXXXX(黑体，四号)1.1.1 XXXXX(黑体，小四号)正文：XXXXX(宋体，小四号)（页码居中）页眉论文题目（居中）1. XXXXX (黑体，三号)1．1 XXXXX(黑体，四号)1.1.1 XXXXX(黑体，小四号)正文：XXXXX(宋体，小四号)（页码居中）每段的首行缩进为两个汉字；两端对齐；1.25行距。

段前0磅，段后0磅。

6、参考文献格式：“参考文献”为黑体，小四号，居中。

参考文献(黑体，小四号，居中)参考文献内容(宋体，五号)示例如下：期刊——[序号]作者1，作者2…，作者n．题(篇)名，刊名(版本)，出版年，卷次(期次)。

标准课程设计格式要求

二、课程设计撰写要求1.编写要求(1)页面设置：课程设计用A4(21×29.7cm)标准白纸，50页以上的用双面打印，50页以下用单面打印。

页边距设置：上边距3.0cm，下边距2.5cm，左、右页边距均为2.5cm；装订线1.0cm。

页眉：1.6cm，页眉从摘要页开始到论文最后一页均需设置。

页眉内容：居中对齐为“重庆科技学院《xxxx》课程设计报告”，页眉字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。

页脚：1.5cm，从设计（论文）主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码位于每页页脚中部。

(2)字体与间距：凡打印的课程设计（论文）字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。

(3)前置部分从中文题名页起用罗马字母单独编页。

2.写作基本形式及要求课程设计或论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排、打印完成。

符合以下基本形式要求。

(1)前置部分1)封面：封面格式按重庆科技学院本科课程设计（论文）封面统一格式要求。

封面内容须如实填写完整。

4)摘要：摘要是课程设计或论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。

它应具有独立性和自含性，即不阅读设计或论文的全文，就能获得必要的信息，摘要的内容应包含与设计或论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。

摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。

摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

摘要页置于中文题名页后。

中文摘要一般为300汉字左右，用小四号宋体，摘要应包括关键词。

英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。

5)关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。

一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词，关键词位于摘要下方，另起一行，左对齐，中文摘要的关键词间用一个空格分隔，英文摘要的关键词间用一个分号分隔，最后一个词后不打标点符号,如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

课程设计任务书格式要求

1．字体要求一级标题采用黑体三号字，加黑；二级标题采用黑体小三号字，加黑；三级标题采用宋体小四号字，不加黑；四级标题采用宋体小四号字，不加黑；表格内文字为宋体五号字；表格标题为宋体五号字，加黑；插图标注为宋体五号字；附图图头为宋体五号字，加黑；正文内容全篇均采用宋体小四字，首行缩进2字符，行间距最小值20磅。

标点符号在汉字输入状态键入。

2．版面要求2.1 用Word软件进行排版打印，图示和表格内的字间距为单倍，选用A4开纸单面打印，页边距为：左侧为2.6厘米、右、上、下均为2.2厘米，均要左侧装订，左侧边距选择注意满足归档要求，页号在下部居右。

采用激光打印机打印。

有特殊情况时，可选用16开纸或其它号纸打印。

2.2 施工组织设计设页眉、页码页眉采用小四号宋体，页眉距边界20mm，样式见附录E。

页码位于页脚，采用四号小宋体，距边界20mm，位置居右。

3 层次标题要求施工组织设计编写的标题和条款层次要求如下：（1）各章节标题采用的形式为：标题最多为四级，但编写时必须要有一、二级标题，标题号带有级次的使用阿拉伯数字表示。

（2）正文采用条款号编写，条款号使用带括号的阿拉伯数字或带括号（或不带括号）的英文字母表示；三、四级标题号也可以作为条款号使用，来表述正文内容。

根据具体章节正文内容，也可不采用条款号。

（3）书写标题号时要顶格，后面不能接正文，书写条款号和正文时要另起行。

书写条款号和正文时不能顶格，均要退两格。

但当三、四级标题作为条款号使用时要顶格书写，不退格，在条款号后直接书写正文。

（4）在书写完二级标题后，若没有三级或四级标题，或不采用三、四级作条款号，可以直接采用其他形式的条款号书写正文；当内容较少时，也可不用条款号，直接书写正文。

（5）正文中表格的表名要书写在表格的上部居中，表格分页时均要加表头、表名和表序号。

表序号采用：表（章号）—（序号）表示。

（6）插图图示名要书写在示意图的下部居中，用：图（章号）—（图序号）表示；附图图头标注采用：附图（章号）—（图序号）形式表示。

课程设计排版要求

课程设计排版要求第一篇：课程设计排版要求钢结构和单厂课程设计排版要求一、封皮去掉任务书二、文字行距为22磅或1.5倍行距。

三、施工图单独用A3纸打印，和计算书装订在一侧（对折后再装订，但装订后仍可打开）；标题栏统一用下面的，具体尺寸看画法几何教材（同济出版社，李娃丽、李丽、张丽萍主编）四、每段首行缩进俩字符五、计算书中字体大小要统一、合理；图片、标注不允许出现模糊现象。

六、表头写5.1+1到2个空格+表名称，表中字体大小要统一。

七、图名标注同第五点。

八、标点符号字体要统一，例如“”与”；公式如果用公式编辑器编辑，字符大小要统一，不允许部分用word直接输入，部分用编辑器编辑；数字和英文用Times new roman字体九、注意一、1、（一）、（1）等的区别。

十、公式所在的位置要统一。

例如居中，居左，居右。

带等号的位置尽量要统一。

十一、参考文献不允许写英文文献。

十二、每小节写1.+节名,不要写1.+节名，其他类推十三、其余的排版要求不变。

十四、重要的是排版，排版中图片、表格要求较高，请认真对待。

否则其他成绩不及格。

这学期先交一份纸质版的课程设计，假期返校后再交一份没有问题的纸质版存档，不合格者不能存档，其他课程的成绩均为不及格。

十五、钢结构课程设计亦按单厂课程设计要求排版！上交要求与方式同单厂设计。

第二篇：课程设计格式要求设计管理福建工程学院继续教育学院课程设计或者毕业论文要求课程设计是高等学校人才培养计划中的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识，在实践过程中发现问题,准确立题,并分析和解决问题,提高学生综合素质的一个重要环节，也是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。

文章的撰写是学生学习和应用能力训练的过程，为加强对此项工作的指导和保证《课程设计》的质量，符合国家及有关行业（部门）指定的有关标准和汉语语言规范，同时便于同学们的排版打印，现对设计格式等作如下要求：一、要求：1、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错字，不得请他人代写。

课程设计标题栏格式

烧成系统
图号
15mm 15mm
工艺流程图(字号 3.5)
完成日期
20mm
指导教师
20mm 25mm
比例
15mm
001Biblioteka 15mm2015.1.23
25mm
成绩
15mm 15mm
字体全部为：华文仿宋，字号未标注的全部为 3
140mm
课程设计 CAD 绘图标题栏尺寸（3 号图）
7mm
天津城建大学
课程设计手绘图标题栏尺寸
180mm 8mm
天
津城建大
学
40m m
日产 5000t 熟料生产线烧成系统工艺设计
8mm 8mm 8mm
班姓
级名
11 级材料 4 班
图名
比例 1︰150
15mm
熟料烧成窑尾
1-1 剖面图
指导教师
20mm 25mm
图号
15mm
002 15mm
完成日期
20mm
2015.1.23
25mm
成绩
15mm 15mm
15mm
手写时要求用字体为仿宋，学校、设计题目、图名字体要大一些
课程设计 CAD 绘图标题栏尺寸（1 号图）
8mm
天津城建大学
(字号 3.5)
日产 2500t 熟料生产线烧成车间工艺设计(字高 3)
8mm 8mm 8mm
班姓
级名
11 级材料 4 班
图名
(字号 3.5)
成绩
15mm 15mm
字体全部为：华文仿宋，字号未标注的全部为 3
(字号 3.5)
35m m
日产 5000t 熟料生产线烧成车间工艺设计(字高 3)

课程设计规范及封面

课程设计的有关规定1．实践报告的正文长度为3~4页，大标题宋体二号字，小标题宋体四号加粗，粗，正文字号为小四号，正文字号为小四号，正文字号为小四号，行距行距1.5倍行距。

倍行距。

不得使用与实践或课程设计内容无关不得使用与实践或课程设计内容无关的装饰性图案，语言类课程设计的实践报告不附源代码。

2．实践报告的装订要求学生个人装订要求：u 封面：使用统一格式的封面，包括：学号、姓名、指导教师名称、课程设计名称、院系班级名称，参见附件1； 3．实践报告的内容：（1）任务内容：描述学生所选题目（或主题）的内容；（2）设计的步骤：对所选题目进行分析，确定要制作几个方面（如网页有几个页面等），如何连接，哪些地方使用动画等。

（3）采取的方法与手段：如使用Frontpage 制作网页，使用Powerpoint 制作幻灯片，使用Flash 制作动画，如何加入声音等等。

（4）遇到的问题与解决的办法。

（5）总结：300个字以内，可以包含心得体会。

9．对于实践报告抄袭的情况处理。

若发现完全抄袭的实践报告，指导教师可以要求学生重写实践报告，也可以批示出来按0分计。

“计算机实践”作品评分方法1. 网页：3页以上 15分2. 幻灯片：5页以上15分 3. Flash 动画片：1项以上 10分 4. 图形、图像、艺术字、字幕等3项以上 10分 5. 各页面与幻灯片的超级链接及返回10分 6. 所有文件存放在一个文件夹中，所有文件存放在一个文件夹中，且在任何环境下都可正确显且在任何环境下都可正确显示或运行10分 7. 网页、幻灯片的艺术设计技巧与效果（如声音等）30分以上各项内容应与学生所选主题相关，否则不给分。

计算中心计算中心 09年12月2日附件1 学生个人装订的封面学生个人装订的封面中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(大学计算机基础)目题目学生姓名指导教师院学院专业班级学生学号计算机基础教学实验中心年月日。

课程设计格式(具体)

课程设计说明书格式要求基本格式打印用A4纸，页边距均为20mm，具体做法：文件——页面设置——上、下、左、右设为2cm——确定。

行间距18磅，具体做法：格式——段落——行间距设为固定值，设置值选18磅——确定。

封面题目：系别、班级起止日期：2013.6.24-2013.7.5成绩、指导教师不填学生姓名落款日期：2013年7月5日目录要求层次清晰，给出标题及页次。

首先将正文中各级标题设置级别，设置3级标题即可，操作方法：选中需设置的文字，单击格式——样式和格式，在弹出的窗口中对号入座设置，例如第一章XXX设为标题1，1.1XXX设为标题2，1.1.1XXX设为标题3。

然后在正文首页插入目录，操作方法：插入——引用——索引和目录——目录——确定。

其中不选“使用超级链接而不使用页码”选项。

在3级标题中只有第一级标题，即章的标题使用小4号黑体，其余用小4号宋体。

注意：一般在正文完成后生成目录，正文变动后需更新目录。

目录应占一整页，正文另起一页。

目录三号宋体加粗，居中第一章设计任务及要求 (1)第二章设计思路 (2)2.1设计原理 (2)2.1.1编码器介绍 (2)正文应在页脚居中处编写页码，并按目录的顺序撰写。

注意：目录不编页码。

具体操作：插入——页码——位置：页面底端，对齐方式：居中——首页不显示页码——格式：起始页码为零——确定——确定。

要求论述清楚、简练、通顺。

插图清晰整洁。

文中图、表应规范的绘制和书写，并按顺序分别排序。

注意：图序与图题在图下方居中，表序与表体在表上方居中。

注意：新的一章要另起一页。

字号字体要求如下。

第二章设计思路二号宋体加粗，居中2.1设计原理小二宋体加粗，左对齐2.1.1编码器介绍三号宋体加粗，左对齐编码就是将某一特定的输入逻辑信号变换为二进制代码输出。

或者说是是将输入的每一个高、低电位信号编成一个对应的输出代码。

通俗地讲“编码”是指用若干数字或文字符号按照预先的约定（又称规定或定义）表示特定对象的过程。

课程设计题目命名格式是

课程设计题目命名格式是一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握XXX基本概念，了解XXX的基本原理，能够描述XXX的特点和应用。

2.技能目标：学生能够运用XXX方法解决实际问题，具备XXX技能，提高XXX的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对XXX的兴趣和好奇心，增强学生对XXX的认识，培养学生的团队合作意识和探究精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括XXX、XXX和XXX三个方面。

1.XXX：介绍XXX的基本概念，解释XXX的定义，并通过实例进行说明。

2.XXX：讲解XXX的基本原理，阐述XXX的运作机制，并通过案例进行分析。

3.XXX：探讨XXX的应用领域，介绍XXX的实际应用，并通过实验进行演示。

三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：通过讲解和解释，向学生传授XXX的基本概念和原理。

2.讨论法：引导学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题，促进学生之间的交流和思考。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解和应用XXX的知识。

4.实验法：安排实验活动，让学生亲身体验和观察XXX的运作过程，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用《XXX》教材，作为学生学习的基本参考资料。

2.参考书：推荐《XXX》等参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，用于讲解和展示XXX的相关内容。

4.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，为学生提供实践操作的机会。

通过以上教学资源的支持，将有助于丰富学生的学习体验，提高学生的学习效果。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。

课程设计 标题栏格式

课程设计排版标题模板

课程设计格式要求

课程设计撰写和排版规范(学生用)

课程设计指导书排版格式

毕业设计 标题栏格式

课程设计报告Word格式要求

课程设计格式要求

课程教学设计排版要求

毕业设计装配图标题栏

课程设计报告标准格式

课程设计格式规范

课程设计格式及要求

标准课程设计格式要求

课程设计任务书格式要求

课程设计排版要求

课程设计 标题栏格式

课程设计规范及封面

课程设计格式(具体)

课程设计题目命名格式是

课程设计标题栏格式

毕业设计标题栏格式

课程设计标题栏格式