图书馆进馆登记表
长江大学图书馆信息检索登记表
论文收录及引用证明代查服务登记表
编号（由工作人员填写）：
用户姓名
单位
（院系、处）
用户类型
（教师、科研、管理人员）
登记时间
联系式
（电话、Email及地址）
检
索
内
容
及
要
求
1．发表论文篇名、作者姓名、发表期刊刊名及发表时间、卷、期、页码（需同时提供中、英文）。
2．会议论文篇名、会议名称、会议主办单位、会议时间、会议地点（需同时提供中、英文）。
3．作者单位的中英文名称
4．需要检索的数据库（SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI等）
预交押金
（元）
签名
（以下由工作人员填写）
检索结果
检索类型
□论文收录
□引用证明
代理检索单位及检索员
备注
中小学幼儿园图书馆(室)图书清理登记表
学
校
序号
书名/刊名
例
大学语文
2
巴比罗大街
3
看你看你
4
镜子风暴
5
棒子手.九头怪
6
我是自己的小卫士
7
儿童快速识字图谱
8 班主任角色的认同与调适
9
班级差生的转化策略
10 班级组织与班主任工作
11
多种教育因素的协调
12
班集体的建设
13
班集体活动的组织
14 学生学习行为指导和矫正
15
班风建设16ຫໍສະໝຸດ 班主任工作评估17
班干部的培养与使用
18
学生人格培养
作者
中小学幼儿园图书馆（室）清理图书登记表
出版单位
出版日期
书号（ISBN)
图书分类 G K B G I G G G G G G G G G G G G G
数量 1 1 1 2 1 1 3 2 1 2 2 3 2 3 2 2 2 1
19 学生行为规范的教育与管理
□非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 □外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 □外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 □外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 □外观差、无保存价值
14
注 ：
G
1
记表
类别 □非法 ☑不适宜 □外观差、无保存价值 □非法 ☑不适宜 □外观差、无保存价值 □非法 ☑不适宜 □外观差、无保存价值 □非法 ☑不适宜 □外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 □外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值 □非法 □不适宜 ☑外观差、无保存价值
图书阅览室管理规定范文(三篇)
图书阅览室管理规定范文一、图书阅览室的开放时间和借阅规定1. 图书阅览室开放时间为每天8:00-22:00，节假日和暑假期间可能有调整，请及时关注通知公告。
2. 读者在图书馆里可以自由阅读，但禁止私自带走图书，可借书阅读，借书时间最长不超过30天，逾期需办理续借手续。
二、图书阅览室的管理规定1. 读者进入图书阅览室需出示有效的借阅证件，经工作人员登记后方可入内。
2. 请遵守安静阅读的规定，在图书馆内保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他读者。
3. 不得在图书馆内吸烟，不能携带易燃、易爆物品进入。
4. 图书馆内禁止乱扔垃圾，请自觉保持环境整洁，垃圾请放入指定垃圾桶内。
5. 读者应当爱护图书馆设施设备，如有损坏，请立即上报工作人员。
6. 禁止在图书馆内进行商业宣传活动、私人会议，也禁止擅自转借图书馆的场地。
7. 禁止在图书馆内涂写、乱画、乱贴标志、乱涂乱画，不得损坏图书、报纸、桌椅等图书馆财产。
8. 读者应当自觉遵守图书馆的规章制度，不得进行损害他人利益和违反国家法律法规的行为。
三、图书借阅规定1. 图书馆鼓励读者借阅馆藏图书，并提供免费借阅服务。
2. 每位读者可申请借阅不超过5本图书，借还图书需出示有效的借阅证件。
3. 图书借阅期30天，允许续借一次，续借期限为15天，但需在到期前办理续借手续。
4. 图书借期结束后，如仍需阅读，请重新办理借阅手续。
5. 遗失或损坏图书，读者需按图书原价进行赔偿。
四、违规处理规定1. 如果读者在图书阅览室内有扰乱秩序、损坏设备设施、乱涂乱画等行为，将被警告并可能被限期暂停进入图书馆的权益。
2. 如果读者有破坏图书馆财产、非法侵占图书、偷盗图书等行为，将依法追究刑事责任。
3. 如果读者有破坏、乱损、遗失图书行为，将被要求赔偿相应图书的原价。
请大家自觉遵守以上规定，共同维护图书阅览室的良好秩序和环境，为自己和他人的阅读提供一个良好的场所。
对于违反规定的行为，图书馆将依法采取相应的处理措施。
图书馆进馆登记表
第 周第 节课 第 周第 节课 第 周第 节课 第 周第 节课 第 周第 节课 第 周第 节课
进馆班级 班 班 班 班 班 班
班级人数 49 54 45 54 45 54
图书馆进馆登记表
图书馆管理员：
课程
负责老师
进馆原因
登记 人：
情况反馈
经办ห้องสมุดไป่ตู้ 备注
xx课程1 王一新
新课程的学习
情况正常
xx课程2
周红
历史资料的查询 一同学打翻水杯将水不小心洒到书本上
xx课程3 杨晓芳
xx课程4 杨慧慧
xx课程5 周晓琳
xx课程6 李小花
进馆班级数
6
育才小学2020年图书馆清理图书登记表
11
3.90
无保存价值
17
空中城探奇
潘学年
明天出版社
1991
7-5332-0136-1
G
14
2.65
无保存价值
18
一分钟名人轶事
丁订
中国国际广播出版社
1993
7-5078-07401
G
20
3.00
无保存价值
19
小雨沙沙
叶至善
人民教育出版社
1996
1-107-01655-5
G
32
2.30
无保存价值
20
1993
7-5057-0779-5
G
8
6.00
无保存价值
14
家庭创造教育学
刘清波
华东化工学院
1996
7-5628-0156-5
G
5
5.85
外观差
15
机智的山羊
语文一室
人民教育出版社
1993.4
7-107-01806-6
G
12
2.30
无保存价值16红领巾启迪严文井人民中国出版社
1992
7-80065-247-5
E1
5
23.50
外观差、无保存价值
27
恶魔转世--核生化武器
中共党史出版社
200609
7801993047
E1
5
23.50
外观差、无保存价值
28
神奇利剑--特种兵器
中共党史出版社
200609
7801993047
E1
5
23.50
外观差、无保存价值
注：类别一栏，根据清理结果，相应填入“非法”、“不适宜”或“外观差、无保存价值”
小学图书室管理和使用制度（5篇）
小学图书室管理和使用制度一、读者入馆须知1、校图书室只对本校教职工和学生开放，读者凭借其本人借书卡进入图书室。
2、保持图书馆安静、整洁，禁止在馆内大声喧哗，入馆后请将手机调至震动档，不要在阅览区接听电话，维护馆内秩序，并将包等私人物品放在指定的存放处，不允许用物品抢占阅览座位，也不能随意挪动或损坏阅览桌椅和休息椅等馆内设备。
3、讲究文明礼貌，不得穿拖鞋、背心等入馆，禁止在馆内进餐、吃零食，严禁随地吐痰和乱扔纸屑、果皮、杂物等。
4、爱护书刊资料及馆内各项设施，不得撕裁、污损书刊资料，不得在桌椅、门窗、墙壁上涂抹刻画。
在使用电子设备时，不得违反操作规程，不得破坏其电子设备。
5、未经办理外借手续的书刊资料，不得带出馆外。
6、自觉遵守本馆的各项规章制度，支持工作人员按章办事。
对违反规定者，视情节轻重，给予批评教育、扣证、罚款或交有关部门处理。
二、图书借阅规则1、凡持有我校本人校园卡的读者，均可在图书借阅室选借图书。
不得代借或将本人借书证转借他人，违反规则造成的一切后果由借书证本人负责。
2、读者进入借阅室应遵守学校和图书馆的有关规定，在开放时间内有序借阅。
若未办任何手续，私自将图书携出室外，视情节轻重按相关规定处理。
3、读者在办理借书手续时，请主动检查所借图书是否有被涂写、污损、缺页、剪裁或内心与封面不一致的现象。
如有上述情况，应当面向工作人员提出，并在相应页码加盖查核章。
如事先不提出，还书时被检查有以上情况，本馆将按有关规定处理。
4、学生借书册数为每人最多____册，借书期限为一个月，教师每人最多____册，借书期限为两个月，到期要办理还书或续借手续，过期停借。
另外所借图书不论到期与否，如有特殊需要，本馆有权随时收回。
5、本室采取全开架式借阅，读者均可自由阅览，在室内阅览每人每次只限取一本并随即将代书板放在此书的位置上，阅后不需要的图书要放回原处并取下代书板，违者停借或没收借书证，并令其做检查。
6、服从管理，出门时待工作人员查清情况后方可出门。
中小学图书馆、阅览室管理制度(三篇)
中小学图书馆、阅览室管理制度是为了保证图书馆和阅览室能够有效运作，提供良好的学习和阅读环境，促进学生阅读兴趣的培养，制定的一系列规章制度。
1. 进出规定：1. 学生在图书馆、阅览室进出时，需要在管理员或巡视员的监管下，按序进入，并出示学生证或借书证明身份。
2. 非学生人员需求利用图书馆或阅览室的，需提出申请，经批准后方可进入。
2. 使用规定：1. 在图书馆或阅览室内要保持安静，禁止大声喧哗，保持良好的学习氛围。
2. 座位按照规定位置就坐，不得占用他人座位，禁止在桌面刻画破坏。
3. 使用图书馆、阅览室内的图书、工具等，需要妥善保管，如有损坏需赔偿。
4. 借阅图书按照规定流程进行，借阅期限到期需按时归还。
5. 不得在图书馆或阅览室内吸烟、吃东西、喝饮料等。
3. 借阅规定：1. 学生借阅图书需要提供借书证，每人最多可借阅一定数量的图书，借阅期限一般为一至两周。
2. 教师、员工借阅图书需提供教师证或身份证明，借阅期限相对较长。
3. 续借图书需提前申请，并按照流程进行。
4. 借阅图书逾期未归还，将进行相应的追缴、罚款和限制借阅等处理。
4. 管理制度：1. 图书馆、阅览室设有管理员负责管理和监督读者的行为，及时处理图书遗失、损坏等问题。
2. 制定图书调整、维护和更新计划，确保馆藏图书的可用性和完整性。
3. 定期进行馆内环境和设备的清洁、维修和更新。
4. 组织开展阅读推广活动，提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
以上是中小学图书馆、阅览室管理制度的一些常见规定，具体实施细节还需根据学校实际情况和需求进行产品。
中小学图书馆、阅览室管理制度（二）主要包括以下内容：1. 图书馆、阅览室的使用对象：一般包括学生、教师以及其他相关工作人员；2. 开放时间：确定图书馆、阅览室的开放时间，以便师生能够合理安排阅读时间；3. 借阅规定：规定借阅图书的数量、时间及借阅者的身份要求等；4. 图书分类：对图书进行分类，以便师生能够快速找到所需图书；5. 阅览室安静规定：要求在阅览室内保持安静，不得大声喧哗、使用手机等；6. 图书馆使用秩序：规定学生在图书馆内的行为规范，例如不得随意移动图书馆内的图书、不得私自带走图书等；7. 图书馆保护规定：鼓励师生爱护图书馆内的书籍、设施，不得故意损坏；8. 使用设备规定：规定使用图书馆内设备的方式和规范，例如使用电脑、打印机等；9. 图书馆人员管理：确定图书馆管理员的职责和工作要求，确保图书馆的正常运营；10. 图书馆安全管理：制定安全管理程序，包括保障读者的人身安全和图书馆内设施的安全。
图书馆外来人员出入登记表
图书馆外来人员出入登记表背景为了保障图书馆的安全和秩序，控制外来人员在图书馆的出入，制定一份外来人员出入登记表是非常必要的。
该登记表将记录每位外来人员进入图书馆的身份信息和进入时间，以便对外来人员进行管理和跟踪。
目的本登记表的目的是为了：1.有效控制外来人员进入图书馆的数量和频率；2.提供外来人员身份信息，以便在需要时进行核实；3.基于登记信息，进行外来人员管理和跟踪；4.确保图书馆的安全和秩序。
使用方法1.在进入图书馆之前1.外来人员在进入图书馆之前，需前往接待处取得一份登记表；2.外来人员需提供真实的身份信息填写于登记表上；3.外来人员需仔细阅读并遵守图书馆的规章制度。
2.进入图书馆时1.外来人员到达图书馆时，需将登记表交给图书馆工作人员进行登记；2.图书馆工作人员将记录外来人员的身份信息和进入时间于登记表上；3.外来人员可以在图书馆内停留的时间有限，请在离开前将登记表归还给图书馆工作人员。
3.离开图书馆时1.外来人员在离开图书馆时，需将登记表归还给图书馆工作人员；2.图书馆工作人员将记录外来人员的离开时间于登记表上。
注意事项1.请外来人员如实填写身份信息，不得提供虚假信息；2.外来人员在图书馆内需遵守图书馆的规章制度；3.登记表仅用于记录外来人员的进入和离开时间，不得用作其他用途；4.对于外来人员的身份信息，图书馆将采取保密措施，不得泄露给第三方；5.外来人员在离开图书馆时，请自觉归还登记表。
结束语该图书馆外来人员出入登记表的实施将有助于加强对外来人员的管理和跟踪，确保图书馆的安全和秩序。
同时，也提醒外来人员遵守规章制度，共同打造一个良好的学习和阅读环境。
请所有外来人员合作配合并遵守本登记表的规定，感谢您的支持与配合！。
档案资料借阅登记表
档案资料借阅登记表【原创版】目录一、档案资料借阅登记表的概述二、档案资料借阅登记表的作用三、档案资料借阅登记表的填写要求四、档案资料借阅登记表的注意事项正文一、档案资料借阅登记表的概述档案资料借阅登记表是图书馆、档案馆等机构用于记录档案资料借阅情况的一种管理表格，有利于对档案资料的保管、管理和使用情况的监控。
档案资料借阅登记表通常包括借阅人信息、借阅资料信息、借阅时间、归还时间等内容。
二、档案资料借阅登记表的作用1.保障档案资料的安全。
借阅登记表可以记录借阅人的基本信息，有利于追责，防止档案资料丢失或损坏。
2.便于管理。
通过借阅登记表，管理人员可以清晰地了解档案资料的借阅情况，便于对资料进行调度和管理。
3.提高借阅效率。
借阅登记表可以记录借阅资料和借阅时间，有利于提高借阅效率，减少读者等待时间。
三、档案资料借阅登记表的填写要求1.填写完整。
借阅人需详细填写表格中的各项内容，包括姓名、工号（或学号）、联系电话、借阅资料名称、借阅时间等。
2.确保信息真实。
填写的借阅人信息和借阅资料信息需真实有效，以便于管理人员进行核实。
3.规范填写。
借阅人应按照表格要求，用正楷字迹清晰、工整地填写相关内容。
四、档案资料借阅登记表的注意事项1.保护个人信息。
借阅人在填写借阅登记表时，应注意保护个人隐私，不要在表格中透露过多个人信息。
2.按时归还。
借阅人应按照约定的归还时间及时归还档案资料，以免影响他人借阅。
3.爱护资料。
在借阅过程中，借阅人应爱护档案资料，避免损坏和丢失。
实验中学2020图书馆清理图书登记表
学校名称：实验中学 联系人： XXX 联系电话： .......... 电子邮箱：....... 2020年4月16日
序号
书名/刊名
作者
出版单位
出版
日期
书号（ISBN）
图书分类
数量
单价
类别
1
世界名著鉴赏大辞典
王志远 主编
中国书籍出版社
1990年10月1日
7-5068-0017-9
上海译文出版社
1990年8月1日
7-5327-0929-9
I512.44/3
7
13.4
外观差，无保存价值
14
不应忘记的过去
叶永烈
百花洲文艺出版社
1992年1月1日
7-80579-748-X
I25/63
18
9.8
外观差，无保存价值
15
《废都》之谜
江心 主编
团结出版社
1993年9月1日
7-80061-948-6
7-5332-1684-9
Z226/1
65
2.35
外观差，无保存价值
36
中国近代现代历史讲座(全一册)
人民教育出版社历史室编
人民教育出版社
1990年6月1日
7-107-00936-2
G634.53/1
1
0.9
外观差，无保存价值
37
怎么办?
(俄)车尔尼雪夫斯基著
中国文联出版公司
1995年1月1日
7-5059-2200-9
K824/19
4
15.8
外观差，无保存价值
29
食疗本草
(唐)孟 诜撰
中国商业出版社
图书馆管理人员基本情况登记表
灭火器数
图书馆三室及电子阅览室达标情况资料室面积（㎡）
阅览室面积（㎡）
电子阅览室面积（㎡）
图书经费统计表
学年度
上级拨款购买图书金额（元）
本校经费购买图书金额（元）
外界捐赠图书金额（元）
金额合计（元）
图书馆管理人员基本情况登记表
学校：年月日
姓名
性别
年龄
学历
所学专业
从事图书馆工作时间
培训情况
专（兼）职
是否胜任
省级培训
市级培训
县级培训
图书馆藏书目录统计表
学校：年月日
藏书数量
藏书分类
类别（22大类）
册数
图书报刊达标情况统计表
学年度
类别
达标数量
现有数量
学生数
现有生均册数
达标（%）
图书
小学30册/生（中学40册/生）
替旧更新图书比例
学生生均学年外借次数登记表
学年度
学年借阅总次数
学生数
生均学年借阅次数
藏书读者书刊流通统计表
学年度
藏书
书刊
读者
借阅总册数
教室借阅册数
学生借阅册数
借阅总册数
教室借阅册数
学生借阅册数
借阅总人数
教师借阅人数
学生借阅人数
图书馆设备登记表
学校：年月日
工作台数
阅览桌数
阅览椅数
图书橱（架）数
报刊架数
类别
达标数量
现有数量
达标（%）
报刊
小学60种（中学80种）
工具书及教学参考书
小学120种（中学180种）
报刊杂志订阅表
学校：年月日
学校书借阅通知
学校书借阅通知
尊敬的同学们：
为了促进学校图书馆资源的充分利用和提升阅读能力，学校图书馆决定开展书借阅活动。
现将借阅通知如下：
1. 借阅时间：
借阅时间为每周一至周五，上午8:00至下午4:00。
2. 借阅地点：
借阅地点为学校图书馆，具体位置见校园地图。
3. 借阅规则：
(1) 每位同学可借阅一本书，借阅期限为一周。
(2) 借阅期满后，如需继续借阅，需归还当前已借图书，并重新借阅。
(3) 借阅期满未归还或损坏图书，将按规定进行追责和赔偿。
4. 借阅流程：
(1) 前往图书馆柜台，在工作人员的协助下，填写借阅登记表。
(2) 凭借阅登记表和学生证，领取借阅的图书。
(3) 借阅期满，按时归还图书，并在柜台进行登记。
5. 注意事项：
(1) 图书借阅仅限本校学生，校外人员概不接待。
(2) 借阅图书请妥善保管，避免丢失或损坏。
(3) 借阅期限内，如需续借，请提前一天办理续借手续。
(4) 阅读期间，请勿在书本上做任何标记或污染书页。
如有破坏行为，将视情况采取相应措施。
通过开展书借阅活动，我们希望能够激发同学们爱读书的兴趣，开拓知识视野，提高综合素养。
图书馆将不断购置更新图书，满足同学们的阅读需求。
最后，欢迎广大同学积极参与书借阅活动，共同营造良好的阅读氛围，借阅更多精彩图书，丰富自己的知识储备。
特此通知。
学校图书馆
日期。
关于图书的管理制度班级图书管理制度
关于图书的管理制度班级图书管理制度图书借阅制度(一)图书借阅制度一、读者须知1、读者进馆要佩戴胸牌，出示校园一卡通，要礼貌礼貌，衣着整洁，不得穿背心、拖鞋进入馆内。
2、校园一卡通只限本人使用，不准转借他人，证件丢失，要及时挂失。
3、要遵守公共秩序和本馆管理制度，服从工作人员管理。
4、要维护图书馆的安全，不准携带易燃、易爆物品进入借还处、书库、仓库、阅览室。
5、要持续安静，不准高声喧哗、唱歌、相互追逐、吵闹和吹口哨。
6、要遵守社会公德，爱护公共财产，损坏公物要赔偿，禁止穿带钉的鞋入内，保护墙壁整洁，不准乱贴、乱涂、乱刻。
7、严禁随地吐痰，不准乱丢果皮纸屑，严禁吸烟。
8、读者所借书刊，务必按时归还。
9、违反上述规定者，视情节轻重与态度好坏进行批评教育，公开检查、或报请学院给予纪律处分。
二、校园一卡通使用管理规定1、凡我院师生员工均可用校园一卡通，借还、阅览书刊等文献。
2、读者须持本人校园一卡通借阅图书、阅览期刊等文献，此证不得转借他人，如有人、证不符现象，本馆即扣留证件，由本人来馆领取，以防冒借。
3、借书限量：教职工15册;学生10册。
4、(1)借书期限：教职工3个月，学生1个月。
借阅图书到期需继续使用者，可进行续借。
(2)续借期限：教职工3个月，学生1个月，同一本图书只能续借一次。
5、读者离校前须到图书馆办理书刊还回手续，否则会影响离校手续的办理。
三、图书馆公共查询操作说明在山东科技职业学院图书馆书目检索系统界面上点击“书目检索”，根据需求点击搜索方式。
2、我的图书馆：点击“我的图书馆”输入用户名、密码和验证码进入“我的首页”，在我的首页能够看到读者的基本信息，在“我的首页”左侧功能模块上点击“证件信息”能够看到读者的证件信息，点击“当前借阅”能够看到读者当前在借图书，如需续借图书，可在需续借的图书后面点击“续借”输入“验证码”即可，点击“借阅历史”能够查看历史借阅图书。
四、图书剔旧制度1、剔旧图书的具体范围：(1)长期借阅周转，造成残缺不全，无法修补，不能正常流通的图书。
领书签名登记表
领书签名登记表一、引言在一本书的世界里，我们可以感受到知识的力量，书签是我们记录阅读进程和书籍内容的重要工具。
为了更好地管理和保护图书馆馆藏中的书签，我们特制定了领书签名登记表，以确保每个读者的用书体验。
二、表格介绍领书签名登记表是为了记录读者领取书签的情况和相关信息而设计的。
下面是表格的具体内容和要求：表格名称：领书签名登记表表格结构：表格包括多个字段，分别为序号、读者姓名、借书证号、书籍名称、书签数量、领取日期、归还日期。
其中，序号为表格内每个读者领取书签的顺序编号；读者姓名为读者的个人信息；借书证号是读者在图书馆注册时所领取的借书证号码；书籍名称是读者在领取书签时正在阅读的书籍名称；书签数量指的是读者领取的书签数量；领取日期是读者领取书签的具体日期；归还日期是读者归还书签的日期。
表格采用表格边框，字号为12号宋体。
三、填写要求为了使信息完整且易于管理，请读者在领书签名登记表上填写以下内容：1. 序号：由图书管理员按领取书签的先后顺序进行填写，标记每个读者领取书签的先后顺序。
2. 读者姓名：请读者填写自己的姓名，确保姓名无误。
3. 借书证号：请读者填写自己的借书证号，确保号码准确。
4. 书籍名称：请读者填写正在阅读的书籍的名称，确保书籍信息准确。
5. 书签数量：请读者填写领取书签的数量，确保填写准确。
6. 领取日期：请读者填写领取书签的具体日期，确保日期准确。
7. 归还日期：请读者在归还书签时将归还日期填入表格，确保归还日期准确。
四、注意事项为了保证每一位读者都能正常使用书签并确保书签的安全，我们需要读者遵守以下注意事项：1. 请按规定范围内领取和归还书签，不得超量领取或迟延归还。
2. 请妥善保管书签，避免弄丢或损坏。
3. 如需续借书签，请在归还日期前与图书管理员联系办理续借手续。
4. 如读者借阅结束或不再需要书签，请尽快归还给图书管理员。
五、总结通过领书签名登记表，我们可以更好地管理和保护图书馆馆藏中的书签资源，让每一位读者都能充分体验到阅读的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
__________图书馆进馆登记表
序号 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
馆长：_________ 日期：____________ 时间 进馆班级 课程 负责老师 情况反馈 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第____节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课 第___周第___节课
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