第2课 古代世界的帝国与文明的交流ppt课件
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第2课古代世界的帝国与文明的交流课件
军事实力 文化因素 具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴 外交因素 不同地区文明
2.区域性影响 各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区 人民带来了灾难；但同时传播了先进的文明，客观上促进了 东西方文化的交流与融合。 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希 腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适 应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方 文明的传播。
3．罗马帝国与东西方文明的传播 “罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系；多种商 品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”。罗马 文明在取得自身伟大成就的同时，在西方文明传统的形成上 起了承先启后、继往开来的关键作用，它把极具开创、进步 意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范 围内发扬光大。
主题一 承前启后，兼容并包——古代大帝国的区域性影响 [析史料实证]
材料一 殖民的原因是多方面的，最常见的是由于人口增 加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而 到海外另谋生路；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料 和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外 者；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。…… 子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，
使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展，广泛密切的 贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大 陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经 济圈。
——摘编自《世界史》 [探究] 根据材料一并结合所学知识，概括指出希腊海外 殖民运动的原因，并说明希腊海外殖民运动的影响。 [提示] 原因：商业发展；自然灾害；人地关系紧张；政 治斗争；追求社会稳定。影响：政治，民主政治的建立；经济， 商品经济的发展；社会，缓解希腊城邦的内在矛盾；文化，吸 收东方文明成果。
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴 外交因素 不同地区文明
2.区域性影响 各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区 人民带来了灾难；但同时传播了先进的文明，客观上促进了 东西方文化的交流与融合。 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希 腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适 应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方 文明的传播。
3．罗马帝国与东西方文明的传播 “罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系；多种商 品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”。罗马 文明在取得自身伟大成就的同时，在西方文明传统的形成上 起了承先启后、继往开来的关键作用，它把极具开创、进步 意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范 围内发扬光大。
主题一 承前启后，兼容并包——古代大帝国的区域性影响 [析史料实证]
材料一 殖民的原因是多方面的，最常见的是由于人口增 加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而 到海外另谋生路；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料 和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外 者；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。…… 子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，
使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展，广泛密切的 贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大 陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经 济圈。
——摘编自《世界史》 [探究] 根据材料一并结合所学知识，概括指出希腊海外 殖民运动的原因，并说明希腊海外殖民运动的影响。 [提示] 原因：商业发展；自然灾害；人地关系紧张；政 治斗争；追求社会稳定。影响：政治，民主政治的建立；经济， 商品经济的发展；社会，缓解希腊城邦的内在矛盾；文化，吸 收东方文明成果。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流(课件)高一历史(中外历史纲要下)
农耕技术 西亚→中亚、欧洲、北非 冶铁技术 西亚→埃及、希腊
文明的交流——核心素养落实
根据以下材料，概述乔治·萨顿的观点
哈佛大学教授、科学史家乔治·萨顿认为:希腊科学的基础完全是东方的， 不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何可与 其实际成就相比的东西……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索 不达米亚母亲。
古代奴隶制帝国的区域扩张及影响——深度学习高阶思维能力提升 1、古代文明扩展的趋势、方式和影响
这是柏拉图关于古希腊以人居住范围 和特点的描绘。结合示意图，想一想 古希腊的人的殖民扩张有什么特点
(1)以移民方式展开殖民扩张。 (2)沿航海通道在地中海和黑海周边地区殖 民。 古希腊的殖民地一般位于沿海。 (3) 古希腊人在海外建立了众多独立于母国 的城邦,并没有形成像埃及那样统一的帝国。 殖民地（子邦）与母邦政治上平等，母邦 一➢般古无希权腊人干在涉地。中希海腊和殖黑海民地走区的的是殖独民示立意发图展 的路线。
古代世界的帝国——核心素养落实 二、古代世界的帝国
（2）亚历山大帝国
欧
亚
非
建立： ①前4世纪晚期：马其顿亚 历山大率军入侵波斯帝国
②地跨亚非欧三大洲的帝国
统治：
①亚历山大继承波斯帝国的基本制 度，宣布君权神授，将政治、军事 等大权集于一身。 ②地方实行行省制，任用马其顿人 和希腊人担任主要职务。 ③推广希腊文化。
波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩 典；凡不义之人君，主我专严制惩不 贷……凡我给他们的命令， 他们都遵行不误。
……靠阿胡拉玛兹达之佑， 我统治了这个王君国权。神”授
——李铁匠选译《古代伊朗史料 选辑》
古代世界的帝国——核心素养落实 二、古代世界的帝国
文明的交流——核心素养落实
根据以下材料，概述乔治·萨顿的观点
哈佛大学教授、科学史家乔治·萨顿认为:希腊科学的基础完全是东方的， 不论希腊的天才多么深刻，没有这些基础，它并不一定能够创立任何可与 其实际成就相比的东西……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索 不达米亚母亲。
古代奴隶制帝国的区域扩张及影响——深度学习高阶思维能力提升 1、古代文明扩展的趋势、方式和影响
这是柏拉图关于古希腊以人居住范围 和特点的描绘。结合示意图，想一想 古希腊的人的殖民扩张有什么特点
(1)以移民方式展开殖民扩张。 (2)沿航海通道在地中海和黑海周边地区殖 民。 古希腊的殖民地一般位于沿海。 (3) 古希腊人在海外建立了众多独立于母国 的城邦,并没有形成像埃及那样统一的帝国。 殖民地（子邦）与母邦政治上平等，母邦 一➢般古无希权腊人干在涉地。中希海腊和殖黑海民地走区的的是殖独民示立意发图展 的路线。
古代世界的帝国——核心素养落实 二、古代世界的帝国
（2）亚历山大帝国
欧
亚
非
建立： ①前4世纪晚期：马其顿亚 历山大率军入侵波斯帝国
②地跨亚非欧三大洲的帝国
统治：
①亚历山大继承波斯帝国的基本制 度，宣布君权神授，将政治、军事 等大权集于一身。 ②地方实行行省制，任用马其顿人 和希腊人担任主要职务。 ③推广希腊文化。
波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩 典；凡不义之人君，主我专严制惩不 贷……凡我给他们的命令， 他们都遵行不误。
……靠阿胡拉玛兹达之佑， 我统治了这个王君国权。神”授
——李铁匠选译《古代伊朗史料 选辑》
古代世界的帝国——核心素养落实 二、古代世界的帝国
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT精品课件
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
PPT高中历史统编版高中历史必修中外历史纲要下 古代世界的帝国与文明的交流课PPT
——吴于廑《古代的希腊和罗马》
客观上推动了各文明间政治、经济、文化交流，促进了文明 的传播。
三、文明的交流 1.文明之间交往的总趋势:不断加强,相互影响不断扩大。 2.主要内容:
农耕 西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些 技术 地区 冶铁
扩散到古埃及和古希腊等地 技术 神话和 (1)传入古希腊,成为希腊神话的重要内容 雕刻 (2)古希腊人像雕刻模仿埃及
影响：1.古希腊人在其统治区域建立了数量众多的城邦国家，巩固城邦制度。 2.古希腊获得了大量原料，商品交换、海上贸易获得发展。殖民地与古希腊 本土经济发展。（最大贡献） 3.扩大了古希腊人的视野。 4.给殖民地原有居民造成了冲击。
【拓展提升】农耕文明与海洋文明的扩展的不同
文明类型
农耕文明
海洋文明
扩展方式
走
进
危机：3世纪后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，同时，边境压力也逐渐增大。
课 堂 吧！
②西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
(3)优点:书写简捷、易于记忆
中西方交流——丝绸之路
与安息、天竺交市于海中，利有十倍。
（1）罗马帝国的疆域（地跨欧亚非三洲）
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴不 同地区文明
2.波斯帝国: (1)时间:公元前6世纪至公元前4世纪末。 (2)疆域扩展:征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部 在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
➢ 波斯帝国疆域
(3)巩固措施。 ①继承了西亚地区传统的君主专制制度。 ②国王是政权的核心和最高主宰,权力被认为来自神授。 ③地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。 ④建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。 (4)结果:公元前4 世纪晚期,波斯帝国因马其顿亚历山大入侵而灭亡。
客观上推动了各文明间政治、经济、文化交流，促进了文明 的传播。
三、文明的交流 1.文明之间交往的总趋势:不断加强,相互影响不断扩大。 2.主要内容:
农耕 西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些 技术 地区 冶铁
扩散到古埃及和古希腊等地 技术 神话和 (1)传入古希腊,成为希腊神话的重要内容 雕刻 (2)古希腊人像雕刻模仿埃及
影响：1.古希腊人在其统治区域建立了数量众多的城邦国家，巩固城邦制度。 2.古希腊获得了大量原料，商品交换、海上贸易获得发展。殖民地与古希腊 本土经济发展。（最大贡献） 3.扩大了古希腊人的视野。 4.给殖民地原有居民造成了冲击。
【拓展提升】农耕文明与海洋文明的扩展的不同
文明类型
农耕文明
海洋文明
扩展方式
走
进
危机：3世纪后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，同时，边境压力也逐渐增大。
课 堂 吧！
②西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
(3)优点:书写简捷、易于记忆
中西方交流——丝绸之路
与安息、天竺交市于海中，利有十倍。
（1）罗马帝国的疆域（地跨欧亚非三洲）
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴不 同地区文明
2.波斯帝国: (1)时间:公元前6世纪至公元前4世纪末。 (2)疆域扩展:征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部 在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
➢ 波斯帝国疆域
(3)巩固措施。 ①继承了西亚地区传统的君主专制制度。 ②国王是政权的核心和最高主宰,权力被认为来自神授。 ③地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。 ④建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。 (4)结果:公元前4 世纪晚期,波斯帝国因马其顿亚历山大入侵而灭亡。
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT课件
政分离。……总督中既有马其顿人希腊人，也有不少当地人。亚历山大主要依靠希腊—
马其顿人进行统治，对本地人利用而不重用。
——吴于廑 齐世荣《世界史》
根据材料结合所学，概括亚历山大管理帝国的具体措施。
2.亚历山大帝国
二 帝国的更替
材料一 亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人 民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖 为奴,财富被洗劫一空。 材料二 (亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、 交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在 一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
思考：根据材料概括希腊海外殖民的特点。 沿地中海和黑海周边建立据点、范围广、数量多
一 文明的扩展
古埃及 埃及文明
古巴比伦
亚述
西亚文明
古希腊 希腊文明
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了 大帝国的兴起。
二
1.波斯帝国（公元前6世纪）
帝国的更替
欧洲 非洲
亚洲
阅读书本P9，概括波斯帝国主要的统治 措施。
——阿利斯提德《致罗马》
材料反映了什么现象？
经济发达 贸易繁荣
二 帝国的更替
BC6世纪 波斯帝国
BC4世纪晚期 亚历山大帝国
2世纪初 罗马帝国
1.根据地图和所学知识，指出波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国有何相似之处。 2.结合所学，分析波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的崛起对人类文明的影响？
三 文明的交融
BC330年 灭亡波斯帝国
BC327年 入侵印度
小亚细亚—叙利亚—埃及—两河流域—中亚—印度河—巴比伦（定都）
第2课 古代世界的帝国与文明的交流PPT课件
探究点一 探究点二
课堂篇 探究学习
历史解释 古代文明的交流方式
暴力冲突
和平交往
表 现
主要表现为战争,特别 是侵略战争,如亚历山 大征服战争
暴力冲突在客观上起
到了传播文化、扩展
评 文明的作用,但是它对
价 社会和人类生命财产
所造成的破坏和损失
也很大
主要表现为各国之间的友好往来,如 马可·波罗东游、阿拉伯数字西传、 中国四大发明西传等
海外殖民是指主要通过海洋向外殖民扩张,古代的波斯帝 C 国的对外战争和亚历山大征服战争不属于这一类,故 C 项
错误
D
古代文明交流的途径主要有和平与战争两大类,题干强调 的不是文明交流途径的分类及区域的扩大,故 D 项错误
答案:A
探究点一 探究点二
课堂篇 探究学习
古代文明间的早期交流 史料实证 史料 东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、 游历者、文人学者的来往,各地文明发生了直接或间接地传播与 交往,但和平交往并非人类相处的唯一方式,在古代,战争和征服 在带来灾难和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交 流的工具。
多观察多吃苦多研究学识是不断深化人的精神三字经说过自不教父之过教不严师之惰看来我国在很久以前就非常注意教育教育是一个国家是一个国家民族进步的标准人是在失败中长大每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书既然我们没在哪社会而感到高兴既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水
第一单元 古代文明的产生与发展
课堂篇 探究学习 探究点一 探究点二
典例剖析 例1某校高一某班学生进行研究性学习,搜集了以下几本书籍。 据此推断,其研究的主题应该是( )
A.古代世界的战争与征服B.希腊文化的传播与发展 C.海外殖民的兴起与衰落D.文明交流的途径与扩大 题目立意本题以三本书籍为切入点,旨在考查学生对古代世界 地跨三大洲的三大帝国的建立途径——对外征服战争的理解,也 考查了史料实证和历史解释的历史核心素养。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流(共32张ppt)
国。
——朱寰主编《世界上古中古史》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扩展影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相 互连接起来，促进了大帝国兴起。
贰 古代世界的帝国
二、古代世界的帝国
请同学们说说你所知道的帝国。
归纳： 根据第二子目，结合所学知识填写下表。
帝国
疆域范围
波斯帝国
亚历山大帝国
（西）罗马帝 国
时间
主要人物 统治措施
帝国
疆域范围
时间
主要人物
统治措施
①实行君主专制制度（王权至上、
君权神授）②地方实行行省制
波斯帝国
公元前6
大流士一世 ③建立较完善的官僚体系和税收
地
世纪-前4 大流士三世 系统
1.疆跨域 世纪末
④实行奴隶制
辽阔欧， 2.时间跨度
亚历山大帝国
跨洲亚际、 跨文非明
三
长公，元历前3史36悠年 -前3久23年
大
亚历山大
可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易
为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了
剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往
的。
——刘景华《人类六千年》
材料三： 一块土地经过开垦、种植若干年之后就得放弃，让它在8年、10年、甚至更长的
一段时间里处于自然生长状态，以恢复土壤肥力。农业的这种粗放性，使得被放弃（即休
耕）的土地与正在种植的土地在任何时候总是处于5：1到10：1之间。这一点再加上人口
不断增长，就形成了这样一种必要性，即人类必须不断进入新的区域。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)
他们都遵行不误。…… 靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。 ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
材料二： 大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来，大批俘虏成了波斯人的奴隶，大量被征服
地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。 波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化，有的地区修建了
水库，出现了灌溉农业…… ——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
到亚请两大在西河国此亚流争输域 霸入和并 。标与题北西非部展 亚到述分地一地中度海征区沿服岸埃；及
黑海和地中海沿岸
扩展方式
武力扩展
殖民、移民
海洋文明扩展：移民、殖民
希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移 不同，更与近现代资本主义侵略有别，海外殖 民通常由某一城邦发起，即母邦，母邦把部分 公民迁移到海外另立家园，即为子邦-殖民城邦， 而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等 的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》
确立了君主专制，加强王国权力，
巩固波斯人对各被征服地区的统治。 客观上推动了被征服地区的经济文化发展
二、古代世界的帝国 探究亚历山大帝国的区域性影响？
史料一 马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后，于公元前334年春 天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后，他于公元前330年灭亡了领土范围包括 埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后，亚历山大的军队一直进军到了印度河流域，建立 了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
农耕文明
农耕文明的优势 比较发达的社会分工， 相对较高的劳动生产率， 复杂的社会组织和管理系统
海洋文明
海洋文明的特色
自身的组织能力， 工商业较发达；多优良港口(自然地理 环境）；航海技术和武器先进
材料二： 大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来，大批俘虏成了波斯人的奴隶，大量被征服
地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。 波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化，有的地区修建了
水库，出现了灌溉农业…… ——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
到亚请两大在西河国此亚流争输域 霸入和并 。标与题北西非部展 亚到述分地一地中度海征区沿服岸埃；及
黑海和地中海沿岸
扩展方式
武力扩展
殖民、移民
海洋文明扩展：移民、殖民
希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移 不同，更与近现代资本主义侵略有别，海外殖 民通常由某一城邦发起，即母邦，母邦把部分 公民迁移到海外另立家园，即为子邦-殖民城邦， 而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等 的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》
确立了君主专制，加强王国权力，
巩固波斯人对各被征服地区的统治。 客观上推动了被征服地区的经济文化发展
二、古代世界的帝国 探究亚历山大帝国的区域性影响？
史料一 马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后，于公元前334年春 天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后，他于公元前330年灭亡了领土范围包括 埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后，亚历山大的军队一直进军到了印度河流域，建立 了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
农耕文明
农耕文明的优势 比较发达的社会分工， 相对较高的劳动生产率， 复杂的社会组织和管理系统
海洋文明
海洋文明的特色
自身的组织能力， 工商业较发达；多优良港口(自然地理 环境）；航海技术和武器先进
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)
继承波斯帝国的基本制度，实行 君权神授
地方实行行省制， 任用马其顿人和希腊人任要职 大力推广希腊文化
（三）罗马帝国21 知识补充：罗马的发展历程
王政时代
共和国
帝国
社会矛盾： 平民与贵族
罗马人与外邦人
奴隶主和奴隶
解决措施： 从习惯法到成文法
从公民法到万民法
依法治国：协调关系+缓和矛盾
1，罗马帝国（公元前27年-公元 1453年）是以地中海为中心， 跨越欧、亚、非三大洲的帝国， 是古罗马文明的一个阶段。公元 前27年，元老院授予盖乌斯·屋 大维“奥古斯都”称号，罗马共 和国由此进入帝国时代，
22问题探究：说一说三大帝国在国家治理的共性和个性所在？理解
三大帝国崛起对人类文明的影响？（可从帝国版图、建立途径、
政权特点、历史影响、灭亡原因等角度归纳）
帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
时间 BC550年—BC330年 BC336年——BC323年 BC27年—AD1453年
版图 范围
伊埃干朗及半高 、 岛原两、河小流亚域细、1群亚巴、、国尔通家过2地、军跨欧神事亚权征非三加服大持建洲 下立的的专跨从整制文西个班地君明牙中主多到海两周3族河边、流域、
古中国
古埃及
古印度
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
农
①比较发达的社会分工
耕
结论①：农耕文明
文
②相对较高的劳动生产率
具有扩展的潜能。
明
③复杂的社会组织和管理
系统
古中国
古埃及
古印 度
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定 了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更 多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张 的力量，它要求越来越多的土地。
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT课件
——彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》
联系上一页文明的扩展情况，猜测一下 波斯帝国的制度可能受到哪些文明的影响？
吸收亚述和埃及文明
埃
亚
兰
述
人
人
手捧手工业
品的希腊人
波斯帝国都城波斯波利斯宫殿各地区纳贡浮雕局部图
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题
问题二 古代帝国兴衰的原因及其影响
1. 何谓帝国？说一说三大古代帝国的基本情况。
意大利庞贝古 城出土古罗马壁画 上身穿中国丝绸的 罗马女祭司（公元 前1世纪）
布置作业
洛阳东汉墓 出土的古罗 马玻璃瓶
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题 课堂小结
问题三 古代文明之间交流的表现和影响
2. 文明的碰撞和交流有怎样的影响？
布置作业
材料一 大秦国，一名犁鞬，以在海西，亦 云海西国。…… 其王无有常人，皆简立贤者。 国中灾异及风雨不时，辄废而更立，受放者甘 黜不怨。其人民皆长大平正，有类中国，故谓 之大秦。
大
，
帝国是文明扩展、碰撞的产物，同时也推动 了区域文明的交流
交
文
流
明
文明交流的方式：战争、经贸往来
不
的 交
古代文明的交流
文明交流的表现：思想、文化和技术的传播
断 增
流
文明交流的影响：促进文明交融与发展
多
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题 课堂小结 布置作业
文明的发展，离不开交流和互鉴。中华文化最突 出的优点之一就是具有强大的包容性，能够兼收并 蓄，积极吸收外来文化。
古代高世中界历的帝史国精与品文课明件的交流 此处输入小标题
第一单元 古代文明的产生与发展
-.
联系上一页文明的扩展情况，猜测一下 波斯帝国的制度可能受到哪些文明的影响？
吸收亚述和埃及文明
埃
亚
兰
述
人
人
手捧手工业
品的希腊人
波斯帝国都城波斯波利斯宫殿各地区纳贡浮雕局部图
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题
问题二 古代帝国兴衰的原因及其影响
1. 何谓帝国？说一说三大古代帝国的基本情况。
意大利庞贝古 城出土古罗马壁画 上身穿中国丝绸的 罗马女祭司（公元 前1世纪）
布置作业
洛阳东汉墓 出土的古罗 马玻璃瓶
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题 课堂小结
问题三 古代文明之间交流的表现和影响
2. 文明的碰撞和交流有怎样的影响？
布置作业
材料一 大秦国，一名犁鞬，以在海西，亦 云海西国。…… 其王无有常人，皆简立贤者。 国中灾异及风雨不时，辄废而更立，受放者甘 黜不怨。其人民皆长大平正，有类中国，故谓 之大秦。
大
，
帝国是文明扩展、碰撞的产物，同时也推动 了区域文明的交流
交
文
流
明
文明交流的方式：战争、经贸往来
不
的 交
古代文明的交流
文明交流的表现：思想、文化和技术的传播
断 增
流
文明交流的影响：促进文明交融与发展
多
单元解构 教学目标 新课导入 探究问题 课堂小结 布置作业
文明的发展，离不开交流和互鉴。中华文化最突 出的优点之一就是具有强大的包容性，能够兼收并 蓄，积极吸收外来文化。
古代高世中界历的帝史国精与品文课明件的交流 此处输入小标题
第一单元 古代文明的产生与发展
-.
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共39张PPT).ppt
第一单元 古代文明的产生与发展
第2课
古代世界的帝国与文明交流
第2课 古代世界的帝国与文明交流Leabharlann Contents目
录
一 古代文明的扩展
二 古代世界的帝国
、
三 文明的交流
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
时空坐标
BC550— BC935-BC612 BC330
罗马帝国 分裂
穷的国家。 武力征服不能长久，和平 交流才能持久繁荣…… • 昔日的大国辉煌到今日的穷困潦倒。从亚历山大帝国的兴衰历程，你有哪些感受？
随堂练习
3.公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士
在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征
战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的
广大地区。亚历山大帝国的建立有利于( )
利用自己的组织能力、航海技术和武器；
一、古代文明的扩展
（二）扩展的表现 （1）古代埃及文明的扩展
方式： 武力扩张
范围： 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张， 鼎盛时期还曾达到两河流域， 并与西亚地区的大国争霸
一、古代文明的扩展 （2）古代西亚文明的扩展
农耕文明——武力扩张
古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地 区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流 域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
远离本土的西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权,
波斯王室从来没有派遣总督到那里进行统治。这反映出波斯
帝国 A. 整个官僚体系的不稳定性 B.行省制削弱了中央的权威
C
C.统治政策具有一定灵活性
D.选官大权掌握在贵族之手
随堂练习
6.据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后， 铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每 两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡， 结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
第2课
古代世界的帝国与文明交流
第2课 古代世界的帝国与文明交流Leabharlann Contents目
录
一 古代文明的扩展
二 古代世界的帝国
、
三 文明的交流
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
时空坐标
BC550— BC935-BC612 BC330
罗马帝国 分裂
穷的国家。 武力征服不能长久，和平 交流才能持久繁荣…… • 昔日的大国辉煌到今日的穷困潦倒。从亚历山大帝国的兴衰历程，你有哪些感受？
随堂练习
3.公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士
在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征
战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的
广大地区。亚历山大帝国的建立有利于( )
利用自己的组织能力、航海技术和武器；
一、古代文明的扩展
（二）扩展的表现 （1）古代埃及文明的扩展
方式： 武力扩张
范围： 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张， 鼎盛时期还曾达到两河流域， 并与西亚地区的大国争霸
一、古代文明的扩展 （2）古代西亚文明的扩展
农耕文明——武力扩张
古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地 区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流 域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
远离本土的西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权,
波斯王室从来没有派遣总督到那里进行统治。这反映出波斯
帝国 A. 整个官僚体系的不稳定性 B.行省制削弱了中央的权威
C
C.统治政策具有一定灵活性
D.选官大权掌握在贵族之手
随堂练习
6.据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后， 铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每 两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡， 结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。
第2课《古代世界的帝国与文明的交流》优质课件
第2课 古代世界的帝国与文明
的交流
文明 扩展
古代 帝国
文明 交流
课标要求
通过本单元的学习，认识古 代各帝国的区域性影响和不 同文明之间的早期联系。
01
目录
02
CONTENTS 03
古代文明的扩展 古代世界的帝国 文明的交流
01
古代文明的扩展
条件
概况
古代世界的帝国与文明的交流
古代文明的扩展
条件
古代世界的帝国
罗马帝国
分裂灭亡
3世纪之后,罗马帝国陷人危机;4世纪末,帝国分裂 为东、西两部分;5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
476年，蛮族将领奥多亚克反叛欧瑞斯特，废黜罗慕路 斯·奥古斯都，宣称效忠东罗马帝国皇帝芝诺，将西罗马 帝国的权力转让给东罗马帝国，至此，西罗马帝国灭亡。 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制的崩溃，西欧历史 从此揭开了新的一页。
古代世界的帝国
罗马帝国
帝国和平
在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年 的和平。由于奴隶和平民的辛勤劳动，帝国内 不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展， 帝国在1-2世纪空前繁荣
古代世界的帝国
罗马帝国
基督教产生
1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大， 到4世纪末成为罗马帝国国教
基督教教义一般认为，上帝的三位一体：基督教作为一神论的特色是基督教的神是“三位一体”的神，同一个上 帝具有三个位格：圣父、圣子和圣灵。基督的两性：基督既是完全的神，又是完全的人，兼具完全的神性和完 全的人性。上帝的创造以及人作为上帝的形象：世界是上帝创造的，上帝照着自己的形象造人。恩宠与善功： 人得以恢复与上帝的正常关系，需仰赖上帝的恩宠。启示：启示是上帝的恩赐，基督徒根据启示认识上帝和信 仰上帝。圣礼：新教一般仅承认洗礼和圣餐为圣事。
的交流
文明 扩展
古代 帝国
文明 交流
课标要求
通过本单元的学习，认识古 代各帝国的区域性影响和不 同文明之间的早期联系。
01
目录
02
CONTENTS 03
古代文明的扩展 古代世界的帝国 文明的交流
01
古代文明的扩展
条件
概况
古代世界的帝国与文明的交流
古代文明的扩展
条件
古代世界的帝国
罗马帝国
分裂灭亡
3世纪之后,罗马帝国陷人危机;4世纪末,帝国分裂 为东、西两部分;5世纪后期，西罗马帝国灭亡。
476年，蛮族将领奥多亚克反叛欧瑞斯特，废黜罗慕路 斯·奥古斯都，宣称效忠东罗马帝国皇帝芝诺，将西罗马 帝国的权力转让给东罗马帝国，至此，西罗马帝国灭亡。 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制的崩溃，西欧历史 从此揭开了新的一页。
古代世界的帝国
罗马帝国
帝国和平
在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年 的和平。由于奴隶和平民的辛勤劳动，帝国内 不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展， 帝国在1-2世纪空前繁荣
古代世界的帝国
罗马帝国
基督教产生
1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大， 到4世纪末成为罗马帝国国教
基督教教义一般认为，上帝的三位一体：基督教作为一神论的特色是基督教的神是“三位一体”的神，同一个上 帝具有三个位格：圣父、圣子和圣灵。基督的两性：基督既是完全的神，又是完全的人，兼具完全的神性和完 全的人性。上帝的创造以及人作为上帝的形象：世界是上帝创造的，上帝照着自己的形象造人。恩宠与善功： 人得以恢复与上帝的正常关系，需仰赖上帝的恩宠。启示：启示是上帝的恩赐，基督徒根据启示认识上帝和信 仰上帝。圣礼：新教一般仅承认洗礼和圣餐为圣事。
人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国和文明的交流(共24张PPT)
政治 思想
①继承西亚君主专制制度 ②地方实行行省制
③建立较完善的官僚体系和 税收系统
①继承波斯制度， 君权神授 ②地方实行行省制 ③推广希腊文化。
罗马帝国
公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包 括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广 大 地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。它继承了西亚 地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高 主 宰，他的权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省 总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地 方 比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的 职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
类型 代表
条件
农耕 文明
古埃及文明
古 古巴 西 比伦 亚 文明 两 河 亚述 文 帝国 明
①农耕文明水平高 （可能） ②农业的发展需求 （必要） ③扩张及争霸战争 推动
表现
向叙利亚和巴勒斯坦扩展，达到两河流域
方式 影响
武力 扩张
向周边地区扩张，实现两河流域的统一，势力 伸展到地中海东岸
统 一了整个两河流域和小亚细亚的一部分， 一度征服埃及
1大河流域 发展水平高 社会分工较发达
农耕文明
生产效率相对高
具备扩张潜能 社会组织和管理系统较完备
问题2.有哪些因素促使世界农耕文明的影响和范围不断扩大由可能变成现实了呢？
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养 活更 多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现 农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经 10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚 细 亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立 了地 跨亚非欧三洲的大帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度， 宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 地方实行行 省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 优秀课件(共24张PPT)
3.罗马帝国 1.总趋势 2.表现
(2)统治方式(制度)：
材料：波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩典； 凡不义之人，我严惩不贷…… 凡我给他们的命令，他们都遵 行不误。……靠阿胡拉玛兹达 之佑，我统治了这个王国。”
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
①中央：君主专制；君权神授。 ②地方：实行行省制，行省总督与军事 长官相互监督和制约。 ③经济：建立比较完善的官僚体系和税 收系统。由波斯人担任最重要的职务。
由于有了农业，食物有了 保障，人们定居下来，生活 比较安定了，可以养活更多 的孩子。为了养活这些人， 人们就必须开垦更多的土地， 于是在更多的地方出现农业。 所以，农业是一种扩张的力 量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦
（1）现实需要：需要新土地以养 活增加的人口。
（2）潜在动力： ①经济水平相对周边游牧民族较高。 ②专制国家方便调动人力、物力。 （3）国王的南征北战。
亚 历 山 大 帝 国
公元前4世纪
罗 马 帝 国
公元前27年—公元4世纪
公元前 770年
公元前 476年
公元前 221年
春秋
战国
公元前 202年
公元 220年
汉朝
与古 文代 明世 的界 交的 流帝
国
农耕文明的扩展
一、古代文明的扩展
特点、方式
海洋文明的扩展
二、古代世界的帝国 三、文明的交流
1.波斯帝国 2.亚历山大帝国 共性
——亚述国王纳西拔二世
3.海洋文明的扩展
古希腊人殖民示意图
【探究】我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一 条河） 到赫丘利柱（直布罗陀海峡两边耸立的海岬） 之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活 ，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘…… ——［古希腊］柏拉图著《柏拉图全集》 结合示意图， 想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点
(2)统治方式(制度)：
材料：波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩典； 凡不义之人，我严惩不贷…… 凡我给他们的命令，他们都遵 行不误。……靠阿胡拉玛兹达 之佑，我统治了这个王国。”
——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
①中央：君主专制；君权神授。 ②地方：实行行省制，行省总督与军事 长官相互监督和制约。 ③经济：建立比较完善的官僚体系和税 收系统。由波斯人担任最重要的职务。
由于有了农业，食物有了 保障，人们定居下来，生活 比较安定了，可以养活更多 的孩子。为了养活这些人， 人们就必须开垦更多的土地， 于是在更多的地方出现农业。 所以，农业是一种扩张的力 量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦
（1）现实需要：需要新土地以养 活增加的人口。
（2）潜在动力： ①经济水平相对周边游牧民族较高。 ②专制国家方便调动人力、物力。 （3）国王的南征北战。
亚 历 山 大 帝 国
公元前4世纪
罗 马 帝 国
公元前27年—公元4世纪
公元前 770年
公元前 476年
公元前 221年
春秋
战国
公元前 202年
公元 220年
汉朝
与古 文代 明世 的界 交的 流帝
国
农耕文明的扩展
一、古代文明的扩展
特点、方式
海洋文明的扩展
二、古代世界的帝国 三、文明的交流
1.波斯帝国 2.亚历山大帝国 共性
——亚述国王纳西拔二世
3.海洋文明的扩展
古希腊人殖民示意图
【探究】我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一 条河） 到赫丘利柱（直布罗陀海峡两边耸立的海岬） 之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活 ，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘…… ——［古希腊］柏拉图著《柏拉图全集》 结合示意图， 想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点
古代世界的帝国与文明的交流【PPT课件】
【归纳总结】亚历山大帝国和波斯帝国的异同
【课堂拓展】希腊化时代（BC323—BC30）
公元前323年，亚历山大去世， 部下陷入混战，帝国逐渐分裂为 托勒密埃及、塞琉古王国和马其 顿三个国家。这些国家大多在政 治、文化受古希腊文明影响，并 与当地文化交流融合，称为希腊 化国家。
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说 以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和 印度文明走向了一体。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非
洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于
在异乡开辟出一片新天地。
史料二：到BC8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏
。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者三者兼
而事之。到BC5世纪时地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，成为与母邦
《中外历史纲要》下第一单元
第2课
扩展与交流——
古代世界的帝国 与文明的交流
目录
01 古代文明的扩展 重要条件
02 古代世界的帝国 促进发展
03 文明的交流
课程标准： 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
01 古代文明的扩展
01 古代文明的扩展
回顾：古代早期文明的特点？ 区域分散、基本独立发展、呈现多元
由于有了农业，食物有们就必须开垦更多的土地， 于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越 来越多的土地。——钱乘旦
波斯浮雕：反映了被征服者向 亚述骑兵：亚述帝国组建了多兵种部队 统治者纳贡情景
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件
第一单元 古代文明的产生与发展
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展 二、古代世界的帝国 三、文明的交流
重难点： 重点：古代文明扩展与交流的条件、概况 难点：各文明帝国形成与发展的不同特点
【课程标准】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
一、古代文明的扩展必然性：Biblioteka 生活稳定，人口增长，人地矛盾突出；
可能性： ①比较发达的社会分工； ②相对较高的劳动生产率； ③复杂的社会组织和管理系统；
1.古代埃及文明的扩展
(1)原因：尼罗河南部高山深谷的阻隔。
(2)扩展方向：叙利亚和巴勒斯坦一带。
(3)发展：埃及新王国时期，势力曾达 到两河流域，并与赫梯帝国争霸。
影响：①加强了各城邦经济文化联系； ②增强了对外交往，扩展了视野；
③吸收东方先进技术；
④促进了工商业的发展；
⑤加强了文化认同；
⑥推动了不同文明间的交流；
⑦对后世欧洲产生深远影响； ⑧给当地居民带来巨大灾难；
古代文明各自的扩展，使不同文明区 相互连接起来，促进了大帝国兴起。
二、古代世界的帝国
1.波斯帝国（前553-前330年，中国春秋战国时期） (1)建立：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小 亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
强大的军队
亚述骑兵
◎公元前十五世纪的埃及
◎汉谟拉比时期的古巴比伦王国
【思考】古代农耕文明的扩展方式及特点
◎亚述帝国（公元前650年左右)
扩展方式：武力征服
特点：以自身领土为基础，呈面状扩展
3.古代希腊文明的扩展 【探究】请结合材料和地图中希腊的殖民地，分析古希腊人殖民扩张的特点？
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展 二、古代世界的帝国 三、文明的交流
重难点： 重点：古代文明扩展与交流的条件、概况 难点：各文明帝国形成与发展的不同特点
【课程标准】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
一、古代文明的扩展必然性：Biblioteka 生活稳定，人口增长，人地矛盾突出；
可能性： ①比较发达的社会分工； ②相对较高的劳动生产率； ③复杂的社会组织和管理系统；
1.古代埃及文明的扩展
(1)原因：尼罗河南部高山深谷的阻隔。
(2)扩展方向：叙利亚和巴勒斯坦一带。
(3)发展：埃及新王国时期，势力曾达 到两河流域，并与赫梯帝国争霸。
影响：①加强了各城邦经济文化联系； ②增强了对外交往，扩展了视野；
③吸收东方先进技术；
④促进了工商业的发展；
⑤加强了文化认同；
⑥推动了不同文明间的交流；
⑦对后世欧洲产生深远影响； ⑧给当地居民带来巨大灾难；
古代文明各自的扩展，使不同文明区 相互连接起来，促进了大帝国兴起。
二、古代世界的帝国
1.波斯帝国（前553-前330年，中国春秋战国时期） (1)建立：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小 亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
强大的军队
亚述骑兵
◎公元前十五世纪的埃及
◎汉谟拉比时期的古巴比伦王国
【思考】古代农耕文明的扩展方式及特点
◎亚述帝国（公元前650年左右)
扩展方式：武力征服
特点：以自身领土为基础，呈面状扩展
3.古代希腊文明的扩展 【探究】请结合材料和地图中希腊的殖民地，分析古希腊人殖民扩张的特点？
《中外历史纲要下》第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件
第2课古代世界的帝国与文明的交流古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。
文明的扩展古埃及古巴比伦亚述古希腊埃及文明西亚文明希腊文明（一）扩展的原因材料一：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。
为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。
所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦材料二：到公元前8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。
渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者如时常发生的那样，三者兼而事之。
到公元前5世纪时，包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，这些殖民地成为与母邦一模一样的海外城邦。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》1.古代埃及文明：尼罗河南部山高谷深，不适合农耕，故主要向东北的叙利亚和巴勒斯坦扩展，新王国时期势力到达两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
国家政权的统一促进了经济的发展。
这一方面增加了国家的实力，同时也刺激了奴隶主阶级对奴隶、财富的更大贪欲。
因此，第十八王朝的统治者们依靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队，发动了大规模的对外侵略战争。
埃及的对外侵略战争在雅赫摩斯一世统治时就已开始了，……到图特摩斯三世统治时达到顶峰。
……经过多年的侵略战争，使埃及的版图空前扩大，建立起一个地跨西亚北非的军事大帝国。
——朱寰主编《世界上古中古史》（1）方向：从两河流域南部向周边地区扩张。
（2）古巴比伦王国：首次实现两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
2.古代西亚文明：古巴比伦在建国初期的大约一个世纪里，是个不时臣服于他国的小邦。
但是，到第六代王汉谟拉比统治时期，却一跃成为古代世界显赫一时的大国。
……他（汉谟拉比）在位的第31年，猝然袭击拉尔萨，一战而克。
三年之后，他再败与其长期结好的玛里。
随后，他又击溃亚述的军队及其盟军，从而剪除割据、消弭混战，创建了一个南尽波斯湾，北逾今土耳其南境，东起扎格罗斯山，西迄叙利亚的大帝国。
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT课件
亚历山大同波斯贵族之女联姻
(2)制度
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里， ①中央:君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,其权力被认为来自神 ②地方:行省制。行省总督和军事长官相互监督和制约。
古希腊文明③从和中央到小地方亚:比细较完善亚的官、僚体叙系和利税收亚系统、。由美波斯索人担不任最达重要米的职亚务。、埃及 以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的 文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散 的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明 能在更广阔的空间争相怒放。—陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
第2课
古代世界的帝国 与文明的交流
农业生产带来粮食
生活得到保障
供养更多的人 剩余产品出现 社会分工
劳动生产率
社会组织和管理系统
工匠
官员
记录员
军人
一.古代文明的拓展
（—）拓展的原因
农耕 文明
社会分工 劳动生产率 社会组织和管理系统
文明 拓展
P8学习聚焦
一.古代文明的拓展
（二）拓展的方式
非洲
利
(2)制度 ②地方:行省制。行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③从中央到地方:比较完善的官僚体系和税收系统。由波斯人担 任最重要的职务。
二.古代世界的帝国 （二）马其顿帝国（亚历山大帝国）
(1)建立:公元前4世纪晚期,亚历山大建立了地跨欧亚非 三大洲的帝国
欧洲
小亚细亚
(2)制度
①中央:君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,其权力被认为来自神
二.古代世界的帝国 （一）波斯帝国
(2)制度 ①中央:君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰,其权力被认为来自神
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从西亚，传到中亚、欧洲和北非 起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地
从西亚传入希腊 希腊模仿埃及
.
文明的交流
腓尼基字母文字
地处埃及和西亚文明的交 汇点，商业发达，为方便 记录，发明字母文字。
西方 希腊字母
东方 阿拉马字母
拉丁字母
与希腊字母成为今天欧洲几 乎所有字母文字的源头
古代西亚、埃及、印度 等地的多种字母
2、马其顿亚历山大帝国
公元前4世纪末 特点：继承和发展波斯帝国政治制度
.
亚历山大大帝：世界古代史上著名的军事家和政治家。是欧洲历史上 最伟大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝， 拿破仑）。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，以其雄才大略，先后 统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境， 荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界四大文明古国占据其三 。 征服全境约500万平方公里。
农耕文明：社会分工 比较发达，劳动生产 率相对较高，社会结 构和管理系统较复杂， 具备稳步扩大范围和 影响的潜能。
.
古代文明的扩展
海洋文明的特点（优势）： 多优良港湾 工商业较发达 航海技术和武器先进……
.
古代文明的扩展
农耕文明的优势
较发达的社会分工 较高的劳动生产率 复杂的社会组织和管理 系统
.
罗马帝国
.
古罗马简介：
崛起于地中海中部亚 平宁半岛的台伯河畔
罗
马
罗
共
马
和
建
国
城 （春秋）
东周
BC8世纪 前509年
罗 马 帝 国
（西汉末）
前27年
西 罗 马 帝 国
（魏晋南北朝）
395年 476年
（明朝）
1453年
东罗马帝国
（拜占庭帝国）
.
.
罗马帝国
罗马帝国的分裂和.西罗马帝国的灭亡
.
三、文明的交流
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
教学目标： 1古代各大帝国的区域性影响 2.不同文明之间早期联系 .
回顾早期文明的区域
回忆早期文明的特点
农耕文明和海洋文明之分
文明的多样性
孤立性（独立发展）
.
古代埃及文明：
.
古代西亚文明：
.
一、古结（代合特文所点明学）的概扩括张古代农耕文明（文明类型）扩张的条件
小亚细亚
伊朗高原
波斯国王大流士一世
阿拉伯半 岛
.
波斯帝国
特点： 1.中央：君主专制、 君权神授、王权至上 2.地方：行省制，行 省总督与军事长官相 互制约。 3.从中央到地方有比 较完善的官僚体系和 税合，加强了东西方文化交流，促进 东西方文化发展，促进科学、艺术的进步。 后世：西方世界的历史中心由两河流域向地中海地区推移，希 腊文明得以保存并发扬光大，成为日后西方文明的基础。 希腊：继续称霸东地中海数百年。 波斯：逐渐走向衰落，最后被马.其顿的亚历山大大帝所灭。
.
文明的交流
从西亚，传到中亚、欧洲和北非 起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地 从西亚传入希腊 希腊模仿埃及
起源于腓尼基，在东方、向西…… 公元前后，秦汉王朝和罗马帝国之间；丝绸之路
.
文明的交流
在曾经的战争之地，一带一路，横贯欧亚大陆，不仅成为了广受欢迎的国 际合作平台，还成为推动构建人类命运共同体的重要实践平台。
.
古代文明的扩展
扩展条件 扩展表现 扩展影响
古代世界帝国
波斯帝国 马其顿亚历山大帝国
罗马帝国 文明的交流：（1）农耕 （2）冶铁 （3）神话 （4）雕刻 （5）字母文字 （6）汉朝与罗马
.
海洋文明的特色
工商业较发达 多优良港口 航海技术和武器先进
古代埃及文明
势力曾达到两河流域
西亚文明
古巴比伦王国：扩张到地 中海东岸； 亚述帝国：扩张到埃及
古希腊文明
用移民方式建立殖民城 邦，东起黑海东岸，西 到西班牙
.
是不 帝同 国文 兴明 起区 的相 重互 要连 条接 件，
。
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国：公元前6世纪兴起于伊朗高原
.
希腊 尼罗河文明
两河文明
思考：结合图片分析材料，这说明了什么？
.
• 公元前323年的亚历山大帝国是当时世界上领土面积最大的国家，超过 东方战国七雄领土总和。亚历山大大帝在短短的13年时间里创下了前无 古人的辉煌业绩，他促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流 与经济，融合东西文化，并且鼓励民族间通婚，倡导民族间地位平等， 对人类社会文化的进展产生了重大的影响 。他的远征使得古希腊文明得 到了广泛传播。
从西亚传入希腊 希腊模仿埃及
.
文明的交流
腓尼基字母文字
地处埃及和西亚文明的交 汇点，商业发达，为方便 记录，发明字母文字。
西方 希腊字母
东方 阿拉马字母
拉丁字母
与希腊字母成为今天欧洲几 乎所有字母文字的源头
古代西亚、埃及、印度 等地的多种字母
2、马其顿亚历山大帝国
公元前4世纪末 特点：继承和发展波斯帝国政治制度
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亚历山大大帝：世界古代史上著名的军事家和政治家。是欧洲历史上 最伟大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝， 拿破仑）。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，以其雄才大略，先后 统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境， 荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界四大文明古国占据其三 。 征服全境约500万平方公里。
农耕文明：社会分工 比较发达，劳动生产 率相对较高，社会结 构和管理系统较复杂， 具备稳步扩大范围和 影响的潜能。
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古代文明的扩展
海洋文明的特点（优势）： 多优良港湾 工商业较发达 航海技术和武器先进……
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古代文明的扩展
农耕文明的优势
较发达的社会分工 较高的劳动生产率 复杂的社会组织和管理 系统
.
罗马帝国
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古罗马简介：
崛起于地中海中部亚 平宁半岛的台伯河畔
罗
马
罗
共
马
和
建
国
城 （春秋）
东周
BC8世纪 前509年
罗 马 帝 国
（西汉末）
前27年
西 罗 马 帝 国
（魏晋南北朝）
395年 476年
（明朝）
1453年
东罗马帝国
（拜占庭帝国）
.
.
罗马帝国
罗马帝国的分裂和.西罗马帝国的灭亡
.
三、文明的交流
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
教学目标： 1古代各大帝国的区域性影响 2.不同文明之间早期联系 .
回顾早期文明的区域
回忆早期文明的特点
农耕文明和海洋文明之分
文明的多样性
孤立性（独立发展）
.
古代埃及文明：
.
古代西亚文明：
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一、古结（代合特文所点明学）的概扩括张古代农耕文明（文明类型）扩张的条件
小亚细亚
伊朗高原
波斯国王大流士一世
阿拉伯半 岛
.
波斯帝国
特点： 1.中央：君主专制、 君权神授、王权至上 2.地方：行省制，行 省总督与军事长官相 互制约。 3.从中央到地方有比 较完善的官僚体系和 税合，加强了东西方文化交流，促进 东西方文化发展，促进科学、艺术的进步。 后世：西方世界的历史中心由两河流域向地中海地区推移，希 腊文明得以保存并发扬光大，成为日后西方文明的基础。 希腊：继续称霸东地中海数百年。 波斯：逐渐走向衰落，最后被马.其顿的亚历山大大帝所灭。
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文明的交流
从西亚，传到中亚、欧洲和北非 起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地 从西亚传入希腊 希腊模仿埃及
起源于腓尼基，在东方、向西…… 公元前后，秦汉王朝和罗马帝国之间；丝绸之路
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文明的交流
在曾经的战争之地，一带一路，横贯欧亚大陆，不仅成为了广受欢迎的国 际合作平台，还成为推动构建人类命运共同体的重要实践平台。
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古代文明的扩展
扩展条件 扩展表现 扩展影响
古代世界帝国
波斯帝国 马其顿亚历山大帝国
罗马帝国 文明的交流：（1）农耕 （2）冶铁 （3）神话 （4）雕刻 （5）字母文字 （6）汉朝与罗马
.
海洋文明的特色
工商业较发达 多优良港口 航海技术和武器先进
古代埃及文明
势力曾达到两河流域
西亚文明
古巴比伦王国：扩张到地 中海东岸； 亚述帝国：扩张到埃及
古希腊文明
用移民方式建立殖民城 邦，东起黑海东岸，西 到西班牙
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是不 帝同 国文 兴明 起区 的相 重互 要连 条接 件，
。
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国：公元前6世纪兴起于伊朗高原
.
希腊 尼罗河文明
两河文明
思考：结合图片分析材料，这说明了什么？
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• 公元前323年的亚历山大帝国是当时世界上领土面积最大的国家，超过 东方战国七雄领土总和。亚历山大大帝在短短的13年时间里创下了前无 古人的辉煌业绩，他促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流 与经济，融合东西文化，并且鼓励民族间通婚，倡导民族间地位平等， 对人类社会文化的进展产生了重大的影响 。他的远征使得古希腊文明得 到了广泛传播。