高二政治哲学答题模板
高二政治生活与哲学核心考点与答题模板
高二政治生活与哲学核心考点与答题模板一、导读高二政治生活与哲学是政治课程中的重要学科，涵盖了政治人生观、社会文明、人权与人类命运共同体等内容。
本文详细介绍了高二政治生活与哲学的核心考点，并提供了答题模板，帮助学生更好地备考。
二、核心考点1. 政治生活与哲学的关系•政治生活与哲学的定义和内涵•政治生活与哲学的相互关系及互为基础的关系2. 积极向上的政治道德和良好的政治生活•积极向上的政治道德的要求和特点•良好的政治生活的实践方式和目标3. 多元宗教、多元政治制度•多元宗教的概念和现实意义•多元政治制度的特点和优势4. 人权与人类命运共同体•人权的基本概念和内涵•人类命运共同体理念的重要性和实践要求三、答题模板1. 政治生活与哲学的关系问题：政治生活与哲学之间有何关系？答题模板：政治生活是指人们在政治环境中所进行的各种活动，而哲学则是对人类思维和存在的探究和思考。
它们两者之间有着密切的联系和相互影响的关系。
首先，政治的实践活动需要哲学的指导，政治生活中的各种行为和决策都要建立在哲学原理的基础上。
同时，哲学也需要政治生活的实践来验证和完善自身的理论体系。
因此，政治生活和哲学互为基础，相互促进，共同构建了人类社会的发展。
2. 积极向上的政治道德和良好的政治生活问题：积极向上的政治道德和良好的政治生活应具备哪些要求？答题模板：积极向上的政治道德是指在政治生活中，人们应该具备的良好道德品质和行为准则。
首先，应具备忠诚、诚实、正直的品质，对党、对国家、对人民有忠诚的态度，保持正直的品行和言行一致。
其次，应注重政治敏感度和政治判断力，能够正确判断和处理政治问题。
良好的政治生活则是通过积极参与政治活动，发扬积极向上的政治道德，为社会和谐稳定做出贡献。
通过关注社会问题、参与公民行动、尊重政治纪律等多种方式来实现。
3. 多元宗教、多元政治制度问题：多元宗教和多元政治制度的特点和意义是什么？答题模板：多元宗教是指社会中存在多种宗教信仰和宗教文化现象。
高二政治哲学答题模板及答题框架
高二政治哲学答题模板及答题框架高二政治《生活与哲学》的学习已经开始了，学习政治需要讲究方法和技巧，用对方法做什么事情都会事半功倍。
下面是店铺为大家整理的高二政治哲学答题模板，希望对大家有所帮助!高二政治哲学答题模板一辩证唯物论关键词：物质、意识、规律性、主观能动性。
01 世界的物质性原理【原理】自然界和人类社会都具有客观物质性。
世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】承认自然界或社会的客观性，坚持从实际出发，是主观认识与客观实际相符合。
02 物质决定意识原理【原理】物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
03 意识的能动作用原理【原理】人能够能动地认识和改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识起阻碍作用。
【方法论】要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识。
04 物质和意识辩证关系原理【原理】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确意识对事物发展起促进作用，错误意识起阻碍作用。
【方法论】要求我们想问题办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是;又要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识。
05 规律的客观性和普遍性原理【原理】规律具有客观性和普遍性。
【方法论】要求我们尊重规律，按客观规律办事。
06 客观规律性和主观能动性辩证关系原理【原理】规律是客观的，不以人的意志为转移;但人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福人类。
【方法论】要求我们想问题、办事情把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
07 物质和运动辩证关系原理【原理】物质和运动不可分割。
运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题。
08 运动和静止辩证关系原理【原理】物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们坚持绝对运动和相对静止的统一。
高二政治哲学答题模板二辩证唯物主义认识论关键词：实践、认识、真理。
高考政治《哲学》答题模板1
方法论 ①用发展的观点看问题，把事物如实看成一个变化发展的过程; ②明确事物处于怎样的阶段和地位; ③坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的； ②普遍性与特殊性在一定条件下相互转化 。 （2）方法论 ①这一原理是马列主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的理论依据；②把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。
（哲学）国际关系
在《哲学常识》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
①事物是普遍联系的,要求我们用联系的观点看问题；
②整体和部分的关系：第一，整体和部分是不可分割。整体是由部分组成，整体功能的形成离不开部分原有的功能。部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能；第二，整体与部分是相互影响的。整体的性能状况及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用； 第三，整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。
③内因和外因的关系：第一，内因是事物发展变化的根据，它规定了事物发展的基本趋势和方向；第二，外因是事物发展变化的不可缺少的条件，有时外因甚至对事物的发展起着重大的作用；第三，外因的作用无论多大，也必须通过内因才能起作用。
事物发展的内因和外因关系原理，是我国坚持独立自主、自力更生和对外开放方针的理论基础，它对于指导我国社会主义现代化建设具有重要的实践意义。第一，在我国的社会主义现代化建设中，必须坚持内因是事物的根据，首先依*我国人民自己的力量，坚持独立自主，自力更生，艰苦奋斗。第二，在我国的社会主义现代化建设中，又必须坚持外因是事物发展的必要条件的原理，坚持对外开放，积极地借鉴和吸取世界各国的一切文明成果，同时又要从中国实际出发，加以消化和吸收，使外因通过内因而发挥出积极的作用。
高中政治高考主观题必背答题模板(生活与哲学)
高中政治主观题必背答题模板（生活与哲学）一、辩证唯物论1.物质和运动的辩证关系（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
（3）方法论：承认世界的物质性；用运动、变化、发展的观点看问题。
2.运动和静止的辩证关系（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。
（2）运动和静止是辩证统一的，二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
静止是一种特殊的运动，是一种不显著的运动。
（4）方法论：用运动、变化、发展的观点看问题；承认相对静止。
3.意识的能动性原理（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
4.物质和意识的辩证关系（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。
（2）意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
（3）方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一；重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
5.一切从实际出发，实事求是（1）含义做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（2）要求①充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
6.尊重客观规律与发挥主观能动性原理（1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
高中政治 生活与哲学答题模版
生活与哲学万能答案友情提示高考考察的四大能力获取和解读信息的能力调动和运用知识的能力描述和阐释事物的能力论证和探讨问题的能力高考复习的七个方面课本细节的完全理解核心考点的准确记忆复习资料的拓展整合易错知识的完全掌握解题方法的灵活运用高考真题的反复练习思维导图的自成体系1生活与哲学万能答案总结（覆盖哲学90％以上考点，要想得高分，一是要把课本背得更全面，二是要灵活运用）特别提示：1、问“探究世界的本原”，“把握思维的奥妙”，答唯物论部分原理。
2、问“求索真理的历程”答认识论。
3、问“探索世界与追求真理”答唯物论+认识论。
4、问“思想方法与创新意识”答辩证法。
5、问唯物辩证法的总特征，答联系部分原理和发展部分原理。
6、问“唯物辩证法的实质与核心”答矛盾部分原理。
7、问“认识社会与价值选择”答历史唯物主义。
8、问“寻觅社会的真谛”答社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、人民群众相关原理。
一、请用（辩证）唯物论的有关原理分析上述材料。
（关键词：物质、意识、规律）①物质决定意识，意识是物质的反映。
要求我们一切从实际出发。
体现在“材料相关字句”（如：针对什么现状，做出什么决定等。
）②意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
体现在“材料相关字句”（如：在什么什么思想、政策、决策的指导下，取得了什么样的成果。
）③世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是事物运动过程中固有的必然的稳定的联系。
规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭。
要求我们尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律。
体现在“材料相关字句”。
（例如环境问题，自然灾害发生。
）④人在规律面前并不是无能为力的，人可以在尊重规律的前提下，利用规律，改造客观世界，造福人类。
体现在“材料相关字句”。
（例如卫星发射，人工降雨，救灾。
）2（其中圆圈1、2为物质和意识的辩证关系，圆圈3、4为规律的普遍性客观性与人的主观能动性辩证关系，如果考试单独问，可以单独回答）5、单独设问意识的作用①意识活动具有目的性，计划性，主动创造性，自觉选择性（论述材料中相关内容，目的是什么，达到什么结果）②意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
高中政治哲学答题模板与绝招
高中政治哲学答题模板与绝招高考政治答题模板——哲学一、哲学思想与唯物主义01运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事【提示】世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料(1)物质决定意识，要求一切从实际出发;(2)规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律;(3)人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性;(4)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
运用唯物论知识，说明怎样做某一件事【提示】一切从实际出发+尊重客观规律+科学理论指导+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料(1)物质决定意识，要求做到一切从实际出发;(2)规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律;(3)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用;(4)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
怎样做到一切从实际出发?【提示】尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料(1)尊重物质运动的客观规律、从客观存在的事物出发;(2)发挥主观能动性，用科学理论作指导;(3)发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
二、认识论有关“认识论的知识”的命题1.设问模式(1)如何体现实践与认识的关系(如何体现实践是认识的基础)?(2)结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。
2.答题要素(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。
【提示】真理特点+认识过程+材料①真理特点：真理含义、客观性+具体性、条件性+真理与谬误相伴而行②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)+方法论(在实践中追求和发展真理)(2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。
【提示】实践特点+实践决定认识+认识过程①实践特点：客观物质性+主观能动性+社会历史性②实践决定认识：来源+动力+唯一标准+目的和归宿③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)三、联系观和发展观如何运用联系的观点分析问题?【提示】联系普遍性+联系客观性+联系多样性+整体与部分+系统优化方法(1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系之中，要求我们用联系的观点看问题。
政治哲学大题答题模板
政治哲学大题答题模板
【题目概述】
本题主要考查在政治哲学领域中相关概念的理解及相互之间的关系。
【答题思路】
1.首先简要介绍相关概念及政治哲学的相关理论；
2.随后针对题目对政治哲学内容作出合理分析、讨论以及给出个人观点，支持自己的观点。
【答题结果】
政治哲学是研究人类行动和关系的一门哲学科目，它考察如何通过分
析和理解人们的行为来理解政治结构和环境。
一般来讲，主要关注三
个主题：政府机制、政治实体和政治结构以及政治思想。
近代政治哲
学理论有政治立法论、政治主义、制度学、公共政策学等，这些理论
构成了政治思想的多样性，为人们理解政治提供了一定的理论基础。
从当下主流的政治理论来看，政治理论的归纳性的研究主要集中在政
治的概念、政治决策过程、政治机构、政治行为与关系等方面，在这
些方面形成了一个包罗万象的价值观体系。
另外，政治理论还为公共
政策提供了依据，指导了国家政策的制定，使国家更好地实现政治价
值目标。
总之，从政治理论发展来看，政治哲学在政治生活中起到了重要作用，对政治制度、政治权力分配以及公共政策的制定等都有着重要的影响。
高考政治哲学答题模板
高考政治哲学答题技巧一：(辩证)唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：(1)物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
(2)意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：(1)一切从实际出发(2)重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。
规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性 <2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
高考政治哲学答题技巧二：(唯物)辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态(改变条件创造条件)，建立新的具体联系。
2.整体和部分关系原理【原理内容】：(1)整体和部分既相互区别又相互联系。
(2)整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
(3)整体和部分二者不可分割，相互影响。
哲学答题模板政治哲学答题模板
哲学答题模板政治哲学答题模板:政治哲学主观题答题模板政治哲学主观题答题模板1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）物质决定意识，意识是物质的反映。
这要求我们一切从实际出发，实事求是。
材料中?（2）意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
材料中??（看材料而定）（3）规律具有客观性。
这要求我们在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
材料中??(4)物质是运动的，世界上的一切存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
材料中??2.材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”进行论述的，其答题模板是什么呢？（1）实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的和归宿，材料中??（2）认识对实践具有反作用。
要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，材料中??（3）认识具有上升性、无限性和反复性。
材料中??（4）追求真理是一个永无止境的过程。
材料中??3.材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的，其答题模板是什么呢？（1）实践是认识的基础①实践是认识的来源，材料中??②实践是认识发展的根本动力。
材料中??③实践是检验认识正确与否的唯一标准。
材料中??（看材料而定）④实践是认识的目的和归宿。
材料中??（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。
要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。
材料中??4.材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
材料中??（2）追求真理是一个永无止境的过程。
材料中??（3）真理和谬误往往相伴而行。
材料中??（看材料而定）5.材料中要求用唯物辩证法的观点（没有指明是联系观、发展观、矛盾观）进行论述时，其答题模板是什么呢？（1）联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。
高考政治哲学答题模板
高考政治哲学答题模板高考政治哲学答题模板一、辩证唯物论局部凡是资料中要求用〝唯物论〞或〝辩证唯物论〞、〝探求世界〞知识停止论述时1、凡是剖析人与自然关系唯物论道理，答以下①②③④四点;凡是剖析人的社会活动的唯物论道理的，答以下②③④三点;用物质与看法关系原理剖析时，只答②③两点。
【答案模板】①自然界是物质的，世界的真正一致性在于它的物质性。
要求我们看法和应用自然要以尊重自然界的客观物质性为前提。
资料中…….②物质决议看法，看法是物质的反映。
要求我们想效果办事情要坚持一切从实践动身，实事求是。
资料中……③看法对物质具有能举措用。
正确的看法促进客观事物的开展，错误的看法阻碍客观事物的开展。
要求我们要自觉树立正确的思想看法，克制错误的思想看法。
资料中……(看资料而定)④规律具有普遍性、客观性。
要求我们充沛发扬客观能动性，看法并应用规律。
尊重客观规律，按客观规律办事。
资料中……2、凡是谈到人类的某项活动成功的，唯物论角度的【答题模版】①规律是客观的，不以人的意志为转移，必需尊重规律，按客观规律办事。
资料……..尊重了客观规律………②尊重客观规律是发扬客观能动性的前提和基础。
资料…..尊重客观规律的基础上注重发扬客观能动性………….发扬客观能动性才干尊重和应用规律。
③想效果办事情要想取得成功，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充沛发扬客观能动性，把尊重客观规律和发扬客观能动性无机地结合起来。
3、如何做到一切从实践动身，实事求是?①坚持一切从实践动身，实事求是，要求我们充沛发扬客观能动性，不时束缚思想，与时俱进，以求真务虚的肉体探求事物的实质和规律，用迷信的实际武装头脑、指点实际。
②坚持一切从实践动身，实事求是，要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事。
②坚持一切从实践动身，实事求是，要求我们把发扬客观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的迷信态度结合起来。
4、意图思的能动性原理剖析资料【答题模板】①意思具有目的性、方案性、自动发明性、自觉选择性。
高考政治哲学部分答题模板
高考政治哲学部分答题模板第二单元 探索世界与追求真理 （唯物论和认识论即第四、五、六课）一、唯物论（“探索世界”、“辩证唯物论”）1、物质和意识的辩证关系（有时会是“意识的相关知识”）①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性③人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界有指导作用；正确的…错误的，树立正确的意识④意识对人体生理活动有调节和控制作用（高昂的……萎靡的……）2、意识的能动作用（意识的作用；意识的能动性）①人能够能动地认识世界（反映）。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（三个特点可拆分）②人能够能动地改造世界（反作用）。
意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识促进客观事物发展，错误意识阻碍客观事物发展；方法论：要树立正确的意识（不常用）③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神催人奋进，萎靡的精神会使人悲观消沉。
④要一切从实际出发，实事求是。
（注意：单独考察意识的作用时，要考虑是否能用这一点；要是考察物质和意识的辩证关系是，这一点则不用单独写）3、客观规律和主观能动性的辩证关系①规律具有客观的性普遍性，要尊重规律，按客观规律办事。
②人有主观能动性，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。
4、如何做到一切从实际出发，实事求是。
①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的守旧思想。
5、运动与静止关系①物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
高中政治哲学万能答题模板 最全套路来袭
高中政治哲学万能答题模板最全套路来袭 学习政治需要讲究方法和技巧,用对方法做什幺事情都会事半功倍。
下面小编给大家整理了高中政治哲学万能答题模板，欢迎参考。
高中政治哲学答题模板一、客观题:排错→除异→选优高中政治哲学答题模板二、主观题1、审材料(主题→分析、综合):①概括中心思想(把握整体观点);②划分层次(根据标点符号)→把握大概的知识点;③中心句，关键词(划出来、圈起来)→联系具体知识点;④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点(不要忽视整体观点)。
2、审设句:①范围(如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面);②题型(是什幺、为什幺、怎幺办，认识题，意义题);③设问中的主体和客体。
3、组织答案要点(1)要点:①段落化;②序号化;①②③abc;③规范化(专业术语+时政语言)(2)技巧:①先重点，再其它;②先观点，再材料;③先教材，再创新(时政语言);④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
政治学科解题方法(经济常识)一、是什幺1、图表题(说明经济现象):①概括材料(表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系);②得出结论(问题所在+时政热点)。
2、运用经济学知识分析经济现象:经济学原理(要点+内容)+联系材料。
二、为什幺1、一般型:地位、作用、意义、现状(概括材料)。
2、意义型:两个角度(国内国际);三个主体(国家、企业、人民→劳动者和消费者)(1)国家a、国内经济:有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的;②扩大内需、促进经济发展、增加就业;③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置;④转变经济发展方式，提高经济效益;⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级;⑥具体的时政意义(科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设)。
b、对外经济:a、本国:有利于①对外贸易的四个作用;②更好地。
高中政治哲学简答题答题模板
高中政治哲学简答题答题模板一、辩证唯物论1.物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是识别的关键词：根据 , 情况 (针对 , 特点、根据 , 形势、从 , 实际出发、立足于,基础 )制定或实行 , 方针、路线、政策或发展战略╱制定 , 计划、路线、方针、政策或发展战略由 , 客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在, 路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻 , 科学理论或 , 重要思想，如科学发展观(建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观 )╱抵制、批判 , 错误思想或理论╱弘扬, 精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在, 理论、思想、政策、精神的指导下╱实施, 战略、计划、方案╱坚持 , 方针╱3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律 (或自然规律 )，受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥,, 致使 ,, ╱符合、遵循 ,, 取得成功╱面对 ,, 决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬,, 的精神4.把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱5.事物发展是绝对运动和相对静止的统一。
识别的关键词：稳定、稳健╱不变╱同步╱平衡╱二、辩证唯物主义关键词：实践认识真理1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性 /客观物质性、社会历史性。
——强调实践的计划步骤 /阶段特点等2.实践是认识的基础：(1)实践是认识的来源。
高中政治学考哲学答题格式模板技巧
有影响的原理先定性，后加意义。
【原理 + 方法论 + ,,是正确的价值观、认识、意识，有,,的影响、有利于,,】先找对象【人，物质，运动，静止，规律，意识，实践，认识，真理，联系，整体，部分，系统，发展，量变，质变，矛盾】，弄清对象关系，即定性。
【,,之间存在规律、联系、矛盾，,,和,,是主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、系统和要素，的关系 + 原理 + 方法论】【,,和,,是整体与部分、客观条件与主观条件、内部条件与外部条件、有利条件与不利条件，的关系 + 影响、意义、危害】。
意义、危害、影响和方法论可以结合材料来写。
【有利于,,问题的解决，我们要,,来解决,,问题】解题格式：原理+方法论【方法论+原理】+材料分析+体现了/有利于/应该/,,是正确的、合理的、必要的答题格式：原理部分+材料部分。
【材料分析】：材料+体现了【套用原理中的话】或【定性、问题状况的分析】+【意义、结果】【原理、方法论也可作意义】。
【哲学依据】：原理【,,观】+这要求我们+材料分析。
【分析、认识、启示】：原理+材料分析+这要求我们。
【谈谈,与,关系】：定性+原理【总】+材料+原理【分】。
【阐明,观点】：切入点小的题目，原理的每一句都要分点分析【原理+材料分析】回答，先总后分。
【蕴含道理、如何体现】：材料+体现了,,观点的要求+方法论。
例：,,问题引起政府重视。
为此，政府加强落实,,，推动了,,。
答：科学发展观是正确的社会意识，在科学发展观的指导下，采取一系列措施，利于,,。
正确的价值观要符合事物发展规律，符合人民根本利益，,,是正确的价值观。
坚持把,,放在首位，坚持以,,为主线。
办事情既要抓住主要矛盾，又要恰当处理好次要矛盾，坚持两点论与重点论的统一。
坚持体制改革，科技进步，创新能力。
发展观（辨证否定观）。
要树立创新意识，与时俱进，积极支持新事物的成长。
坚持走中国特色发展道路，体现了矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，即文化产业发展要坚持世界性与民族性的统一。
高二政治生活与哲学核心考点与答题模板
高二政治生活与哲学核心考点与答题模板高二政治生活与哲学核心考点与答题模板一、请用(辩证)唯物论的有关原理分析上述材料。
(关键词：物质、意识、规律)①物质决定意识，意识是物质的反映。
要求我们一切从实际出发。
体现在“材料相关字句”(如：针对什么现状，做出什么决定等。
)②意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
体现在“材料相关字句”(如：在什么什么思想、政策、决策的指导下，取得了什么样的成果。
)③世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是事物运动过程中固有的必然的稳定的联系。
规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭。
要求我们尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律。
体现在“材料相关字句”。
(例如环境问题，自然灾害发生。
)④人在规律面前并不是无能为力的，人可以在尊重规律的前提下，利用规律，改造客观世界，造福人类。
体现在“材料相关字句”。
(例如神六上天，人工降雨，救灾。
) (其中圆圈1、2为物质和意识的辩证关系，圆圈3、4为规律的普遍性客观性与人的主观能动性辩证关系，如果考试单独问，可以单独回答)二、请用认识论的有关原理分析上述材料。
(关键词：实践、认识、真理)1、实践是认识的基础，实践决定认识。
(例如：通过实践获得知识，技术上的进步。
通过实践让一种认识加深，检验一种认识，或者把这种认识最后又用于实践。
)①实践是认识的来源，体现在“材料相关字句”。
②实践是检验认识真理性的唯一标准，体现在“材料相关字句”。
③实践是认识发展的动力，体现在“材料相关字句”。
④实践是认识的目的和归宿，体现在“材料相关字句”。
(实践是认识的基础原理)2、认识具有反复性和无限性、上升性。
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
人的认识是无限发展的，追求真理是一个过程。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
高考政治哲学的基本问题与万能答题模板
高考政治哲学的基本问题与万能
答题模板
高考政治考点哲学的基本问题及基本派别
1.哲学基本问题
⒈是什么：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
▲物质与意识的关系问题≠物质与意识的辩证关系问题。
▲“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。
“物质与意识的关系问题”，不同性质的哲学对它的回答有着很大的差异。
“物质与意识的辩证关系”是马克思主义哲学对“物质与意识的关系问题”作出的科学回答，是全面的、辩证的、科学的。
⒉内容：
⑴思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
凡认为存在决定思维的，就是唯物主义;认为思维决定存在的就是唯心主义。
这是哲学基本问题中最重要的方面。
▲追求物质利益≠唯物主义;追求精神文明≠唯心主义。
⑵思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论和不可知论。
可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在;不可知论认为思维不能反映存在或者不能彻底的反映存在。
这是哲学问题中从属的方面。
⒊思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据。
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高二政治哲学答题模板
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治哲学答题模板》的内容，具体内容：学生可以将高二政治课本中哲学的内容归纳总结成答题模板，并在平时教学中有针对性地强化训练，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
(一)(一)有关"唯物论的知识...
学生可以将高二政治课本中哲学的内容归纳总结成答题模板，并在平时教学中有针对性地强化训练，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。
(一)
(一)有关"唯物论的知识"的命题
1.运用唯物论的知识,说明人们做某件事情的依据
设问模式:运用辩证唯物论知识,说明为什么要做某一件事(侧重世界观)。
答题模板:世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料
答题要素:
①世界是物质的,要求一切从实际出发。
②规律是普遍的、客观的,必须尊重客观规律。
③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性。
④意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。
2.从实际出发、实事求是的具体体现
设问模式:材料中的×××是怎样做到从实际出发的?
答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与
发挥主观能动性相结合+材料
答题要素:
①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
②发挥主观能动性,用科学理论作指导。
③规律是普遍的、又是客观的,必须尊重客观规律。
④发挥主观能动性与尊重客观规律相结合;革命精神与科学态度相结合;反对唯意志主义与消极无为的做法。
⑤贯彻唯物辩证法,根据变化发展了的实际做事情。
(二)有关"认识论的知识"的命题
1.马克思主义真理观
设问模式:结合材料说明马克思主义的真理观。
答题模板:真理的特点+真理的检验+真理的发展+真理的作用+材料
答题要素:
①真理的基本属性是客观性,真理与谬误不容混淆。
②一切真知都来源于实践,实践是检验真理的唯一标准,只有在实践中
真理才能得到发展。
③真理是具体的、有条件的,真理与谬误在一定条件下相互转化,正确与错误往往相伴而行。
④认识具有反复性、无限性,追求真理无止境。
2.辩证唯物主义认识论的体现
设问模式:上述材料是怎样体现马克思主义认识论相关道理的?
答题模板:可知论+实践论+认识的基础+认识的发展
答题要素:
①世界上没有不可认识之物,只有尚未被认识之物。
②实践特点:客观物质性+主观能动性+社会历史性。
③实践决定认识:来源+动力+唯一标准+目的。
④认识过程:认识具有反复性、无限性(追求真理是一个永无止境的过程)。
(二)
有关"唯物辩证法"的命题
1.用生活素材说明唯物辩证法的知识
设问模式:如何体现唯物辩证法相关道理?
答题模板:联系观点(普遍性、客观性、多样性)+发展观点(实质、途径、状态、原因)+矛盾观点(同一性与斗争性、普遍性与特殊性)+创新观点(辩证否定观、革命批判精神)
答题要素:
①联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。
②发展观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。
③矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。
④创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。
2.用唯物辩证法的知识解决生活问题
设问模式:上面做法给我们的唯物辩证法启示有哪些?
答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流
与支流)
答题要素:
①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
有关"社会历史观"的命题
1.根据材料领会社会存在决定社会意识
设问模式:运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。
答题模板:辩证关系(从一般到个别:决定作用+相对独立性)+分析材料答题要素:
①决定作用(社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会存在的变化决定社会意识的变化),分析材料。
②反作用(社会意识对社会存在具有反作用,不同性质的社会意识具有不同的反作用),分析材料。
③相对独立性(先于或滞后于社会存在的发展)。
2.上述材料是如何体现人民群众的社会历史地位的
设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。
答题模板:具体原理+关键词句+二者结合
答题要素:
①物质财富方面(创造者、结合材料)。
②精神财富方面(创造者、结合材料)。
③社会变革方面(决定力量、结合材料)。
3."关注民生"的理论依据
设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。
答题模板:人民群众的历史地位+价值观的导向作用+价值判断和价值选择的两个标准
答题要素:
①历史地位(人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体,要坚持群众观点和群众路线,结合材料)。
②导向作用(先进的价值观具有促进作用,结合材料)。
③作出正确的价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上,结合材料)。
(三)
有关"唯物辩证法的联系观"的命题
1.从材料中获取关于联系观的相关信息
设问模式:上述材料体现了联系观的哪些知识?
答题模板:联系的普遍性、客观性、多样性原理+方法论+材料
答题要素:
①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题,结合材料)。
②联系具有客观性(联系是事物固有的,不以人的意志为转移,要求我们不割裂联系、不臆造联系,根据事物的固有联系建立新的具体联系,再结合材料)。
③联系具有多样性(联系是多种多样的,要求我们做到一切以时间、地
点、条件为转移,再结合材料)。
④整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位和作用要求我们树立全局观念;整体对部分的依赖特别是关键部分的重要性,要求我们重视局部)。
⑤掌握系统优化的方法(特征、要求、用综合的思维方法看问题)。
2.整体与部分辩证关系的生活启示
设问模式:运用整体与部分的辩证关系说明为什么×××。
答题模板:总的关系+具体关系+方法论+结合材料
答题要素:
①总的关系(辩证统一)。
②具体关系(区别:含义不同,地位不同;联系)。
③方法论(树立全局观念,重视局部的发展)。
④结合材料。
有关"唯物辩证法的实质与核心"的命题
1.对立统一规律的体现
设问模式:结合材料,用对立统一的观点(或用矛盾斗争性和同一性的关系)分析×××和×××的关系。
答题模板:斗争性的表现+同一性的表现(相互依赖、相互转化)+同一性与斗争性的关系+材料
答题要素:
①原理内容(对立统一:既有区别,又有联系)。
②具体关系(具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响)。
③如何做(两者并重,既要......又要......)。
2.矛盾分析方法的运用
设问模式:上述材料是怎样体现矛盾分析方法的?
答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)
答题要素:
①在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持一分为二地看问题。
②承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
③矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。
④在认识事物时要遵从特殊——普遍——特殊的认识顺序;在处理问题时则坚持"一般号召与个别指导相结合""从群众中来,到群众中去""解剖麻雀""抓好典型"的工作方法。
⑤既要善于抓住重点,又要学会统筹兼顾。
⑥既要把握主流、识大体、顾大局,又不能忽视支流。
⑦坚持两点论和重点论相统一,反对均衡论和一点论。
的人还：。