四年级上册17课长城
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长城 课文
长城课文《长城》是人教版四年级上册语文第17课一篇看图学文的课文，由两幅长城的图片和一篇短文组成。
作品描写了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
现整理分享原文、段落大意及长城资料。
长城远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
【段落大意】《长城》全文共分四部分：第一部分（第1自然段）：写长城的概貌。
第二部分（第2自然段）：写长城的构造。
第三部分（第3自然段）：写由长城展开的联想，指出长城是劳动人民创造的。
第四部分（第4自然段）：写长城在世界历史上的地位。
【长城资料】长城（The Great Wall），又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京（今陕西西安）的著名典故“烽火戏诸侯”就源于此。
春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。
四年级(上册)课文17课长城
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功
毛泽东爷爷说，“不到长城非好汉”， 我们都知道我国有世界闻名的万里长城，有 哪些同学去过长城？谁能把自己亲眼见到的 长城给大家描绘出来？并说说你在游长城时 有什么感受。
长城
长城
长 城
长城
长城
长 城 夜 景
金 山 岭 长 城
课文写的是北京的八达岭长城，自读 课文，看看课文是怎样描述的，跟随作者 游览一下举世闻名的万里长城吧！借助拼 音认读生字，互相交流识字方法。
◎ 从两幅图观察到的不同景物，说说作者 的观察点有什么不同？两幅图各表现事物什么 不同的特点？
◎ 读第三段，数一数总共有几句话？默读 这几句话，体会作者的思想感情。
⑴ 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶 着墙上的条石，很自然地想起古代 修筑长城的劳动人民来。
⑵ “多少劳动人民的血汗和智慧，才 凝结成这前不见头、后不见尾的 万里长城。” 古代劳动人民修长
城 的艰难有哪些?文中又说长ห้องสมุดไป่ตู้是劳 动人民“智慧”的结晶?智慧体现
在 哪里?
◎ 为什么说长城在世界历史上是一个 “伟大的奇迹”？
★ 有感情地朗读课文。背诵课文第3、4 自然段。
★ 长城到底给我们中华民族带来了什么? 是苦难？是安宁?是骄傲?是屈辱?还是其他什 么呢?请大家课外阅读有关长城的书籍，搜集 资料，以《长城为中华民族带来了什么》为 题写一篇辩论稿。
长城
读读写写
duò
草垛
zhuān
城砖
qiào
陡峭
pò
气魄雄伟
lěi
堡垒
tún níng
屯兵 凝结
wān
蜿蜒
jiā yù chóng jùn
17《长城》电子课文
17长城
远看长城，它像一条长龙，在崇山
峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到
西头的嘉峪关，有一万三千多
■・ T F ,
■ ■+
崇山峻岭：崇：高。
峻：陡。
山高而陡，形容
长城所处的地理环境险要。
蜿蜒盘旋：蜿蜒，指蛇类曲折爬行的样子。
盘旋，环绕着。
本课是指长城如
同一条长龙，在崇山峻岭中曲折
行走。
从北京出发，不过一百多里就来到 长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上, 高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成 的。
城墙顶上铺着方砖， 很宽的马路，五六匹马可以
并行。
城墙 外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上 有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击 ,每隔三百多米
就有一座
方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时 候，城台之间可以互相呼应。
射口：指齿形墙上用来射箭的洞。
垛子：指城墙顶上外侧建筑的两米多高的齿 形
墙。
瞭望口：指齿形墙凹下去的部分。
分平整，像 用。
城墙顶
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城
的劳动人民来。
单看这数不清的条斤石，一块有两
车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，步一步地抬这陡峭
重，那时候没有火的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，
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才凝结成这前不见头、后不见尾的万里
长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟大的奇迹。
人教版四年级语文上册17课《长城》教学课件
我们游完了长城，面对 如此气魄雄伟，高大坚固的 长城，你想写些什么呢？
巨龙啊长城，你的龙尾甩过了白雪皑皑的祁连山， 你的龙头探进了波涛汹涌的渤海湾，你的四肢，从古 至今都在紧紧地拥抱着大地母亲的万水千山、沃野良 田。关于你的美丽故事、神话传说，多得发同你那满 身辉煌的甲片。宏伟啊，长城！不只在你近旁，能够 观赏你壮丽的容貌，即使远在月宫、银河，也能望见 你的雄姿，绵亘无边！ 长城啊长城，你在向人们述 说着，中华山河的锦秀；你在向 人们述说着，中华历史的悠久； 你在向人们述说着，中华文化的 灿烂；你在向人们述说着，中华 民族的智慧和力量；你在向全世 界庄严宣告：中华伟大！
远看长城，它像一条长龙，在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关 到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
远看长城，它像一条长龙，在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋 。 从东头的山海关到西头的嘉峪关， 有一万三千多里。
长城之旅第一站——“远看长城”
“ 长” 远看长城，它像一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 蜿蜒盘旋 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
1
。
2
齿形墙总称为
3
假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙 绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的 方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么? 讨论
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙
上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳 动人民来。
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城 的艰难有哪些？
单看这数不清的条石，一块有两 三千斤重，那时候没有火车、汽车， 没有起重机，就靠着无数的肩膀无 数的手，一步一步地抬上这陡峭的 山岭。
长城啊长城 你高大坚固 你气势磅礴 你蜿蜒盘旋 如巨龙腾飞 你是中华民族的骄傲 你是伟大祖国的象征 你向人们描绘着 中华山河的锦绣
人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)
崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
列数字：一万三千多里
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 。 从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三 千多里。
相当于绕400米的操场16250圈，20多年前， 有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。 盘旋，回绕屈曲。 蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。 第三自然段: 联想到长城凝结了多少
总
劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察 点有什么
不同？
近景
这两幅图的观察 长城修筑在什麽地方？ 点有什麽不同？ 崇山峻岭之间
远景
长
高大
请在课文 从画面上 中找出与画 看长城有什麽 面对应的段。 特点？
3、楹联：（1）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
（2）嘉峪关联：二崤xiá o虎口夸天险，九折羊肠确地难。 （3）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
4、诗词：《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益 等，
不到长城非好汉，屈指行程二万 ；万里长城坏，荒营野草秋 。
5、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等 。 6、歌曲：《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• （1）了解我国的“世界遗产”。 • （2）想象课文描写的情境，留心文章的表 达方法。 • （3）搜集与我国的“世界遗产”有关的资 料。
长城是古代华夏民 长 族战略防御的屏障，是 劳动人民几千年来勤劳 城 和智慧的结晶，是中华 民族创造伟力的里程碑， 是中华民族文明与进步 的丰碑
人教版四年级语文上册第5单元第17课 长城
zhì
慧
结构：上下 音序：H 部首：心 组词：智慧 书写指导：上下要均匀紧凑， 造句：人民的智慧是无穷的。 “心”的卧钩托住上方。 聪慧
huì
蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。 造句：蜿蜒在崇山峻岭之间的长城，像一条巨龙。 陡峭：(山势等)坡度很大，直上直下。本课指山岭坡度大。
造句：这座山非常的陡峭，爬起来很费力。
jùnyùliáo峻峪瞭
崇高（ chónɡ • √
•
cónɡ） 屯兵（ tún • √ dùn ）
气魄（ pò ɡuǐ ） √ •
旋
xuán（旋转、旋梯） xuàn（旋风）
bǎo（堡垒、地堡）
堡 bǔ（堡子、吴堡） pù（十里堡）
垛
duǒ（城垛、垛堞） duò（麦垛、草垛）
指名读课文，同学互评：字音
奇迹： 想象不到的不平凡的事情。本课指长城的修建
是想象不到的不平凡的事情。
造句：长城的修筑简直就是个奇迹。
崇山峻岭： 高而险峻的山岭。本课指长城处于高而险峻 的山岭间。
造句：游击队消灭了这一小队鬼子后，快速
消失在了崇山峻岭中。
坚固
牢固
相同点： 这两个词都有“结合紧密，不容易破坏”的意思。 不同点： “牢固”的结合密度高于“坚固”，更为结实。 造 句： 1.赵州桥不但坚固，而且美观。
)
自然：①自然界；②理所当然；③自由发展。 (1)只要你留心观察，就会发现大自然的许多秘密。 ( . . ( ① )
(2)我站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 ..
② )
(3)既然你没有办法改变这一切，就顺其自 .然 .吧！( ③
)
5.选词填空。 坚固 牢固 )。 牢固 )。
人教版四年级语文上册17课《长城》教学课件
条石
两米多 高的垛 子 瞭望口
射口
方形城台
作用：
学写句子
操场外沿有跑道。 操场中间有锻炼场。
操场最前面有主席台。
学习第三自然段：假如你登上了这雄伟壮观
很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重， 那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠 着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这 陡峭的山岭。
蜿蜒曲折的山路，消失在云雾深处。 一条小溪从树丛中蜿蜒穿过。 一天宽宽的汽车道像条巨蟒沿着巴威利亚 峡谷蜿蜒向上，通入深山。 这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在 大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
学习第二自然段：自由朗读第二自然段，读后 分组讨论，你从第二自然段中了解了关于长城的 哪些方面？
城砖
课堂小结：
本文通过描写长城的高大坚固与雄伟壮观，
赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，
抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
作业：
1: 阅读课后“资料袋”，积累自己感兴趣的内容。
2:搜集一些有关长城的故事、传说和图片资料。
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：
1、设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ （以色列前总理拉宾） 2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长
城！
（美国前总统尼克松）
3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类
似的杰作。
（俄罗斯原总统叶利钦）
4、长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人 们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么
样的智慧和力量。
（美国前总统里根）
再见
隔
zhì
屯
huì
bǎo
人教版四年级语文上册17课长城教学课件
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？ 文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩 膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
八达岭城墙高6——9米，最高处达10米，墙 体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花 岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙 体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三 四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙 三面风雨不透。
秦
秦始始皇 皇 像
ห้องสมุดไป่ตู้
我会读： 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 嘉峪关 城砖 城墙 瞭望口 垛子屯兵 堡垒 智慧 打仗 扶着
自由朗读全文，说说这两幅彩图分别与文中哪些段落相对应？
远看长城是什么样子?
学习第一自然段： 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉 峪关，有一万三千多里。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同 一段约450千米的长城，就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
学习第四自然段：为什么说长城在“世界历史 上是一个伟大的奇迹”?
理解： 长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。
一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑； 二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程， 真是一个伟大的奇迹。
（以色列前总理拉宾）
2、只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！
（美国
前总统尼克松）
3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。
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多少劳动人民的血 汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的 万里长城。
长城奇迹：
这样的城墙举世无双，这样的雄伟工程世界少有， 这样的艰巨工程靠人力完成，历史罕见，这样的精心设计 使之易守难攻绝无仅有· · · · · · · 这是劳动人民智慧和血汗的结 晶。
听 你长 当 你 到 仿城 时 了 佛的 劳 能 什 看哪 动 联 么 到些 人 ？ 什情 民 想 么景 修 ？筑
长城真长啊，不愧是世界历史上 的一个伟大奇迹，让我们带着骄傲和 自豪齐读 ： 这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大的奇迹。
这是在哪里看长城？ 从北京出发，不过一百多里就来到 长城脚下。 （近看长城）
这一段长城修筑在八达岭上，高大 坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很 宽的马路，五六匹马可以并行。城墙 外沿有两米多高的成排的垛子，垛子 上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和 射击用。城墙顶上，每隔三百多米就 有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。 打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
（气魄雄伟 ）联想
名人留言：
美国总统尼克松——
“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座 伟大的长城。”
俄罗斯前总统叶利钦——
“这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从 未见过类似的杰作。”
以色列前总理拉宾——
“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”
小练笔：
看到这高大坚固、雄伟壮丽的 长城，想到劳动人民付出的血汗 甚至生命，你有什么要对长城或 劳动人民说呢？
→ →
急 尘 吨 魄 智 堡 魂 知 保 → →
→
逶迤的长城
结合插图想下，
蜿蜒盘旋
是什么意思
？
长城之旅———远看长城
“长”
远看长城，它像一条长龙,在崇
山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山
海关到西头的嘉峪关，有一万三千
多里。
嘉峪关
山海关
作者用什么说明方法写出了 长城的长？
比喻和列数字
远看长城，它像一条长龙，在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关，有一万三千多里。
巨大的条石和城砖
城墙顶上，每 隔三百米多米就 有一座方形的城 台，是屯兵的堡 垒。打仗的时候， 城台之间可以互 相呼应。
让人不得不感叹：
这真是一座高大坚固、设计巧妙的 工程
这时我们已经来到了长城上，当你踩在 长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，
你会想到什么
？
站在长城上，踏着脚下
的方砖，扶着墙上的条石， 很自然地想起古代修筑长 城的劳动人民来。
wān yán
jiā yù
城砖 垛子 屯兵 堡垒
qià o ní nɡ pò
陡峭 凝成 气魄
多音字
旋 xuàn 旋风 xuán 盘旋 旋转 铺 pū 平铺 铺垫 pù 卧铺 肉铺 堡 bǎo 城堡 pù 十里堡
比一比
垛 峪 崇 躲 浴 祟 瞭 砖 嘉 缭 传 喜 → → 慧 垒 屯 → →
→
→ →
长城之旅终点站——“遥想当年”
在那炎炎烈日下，他们 —————— ； 在那雷电交加的风雨中，他们__________； 在那天寒地冻的雪地上，他们__________……
在这个
的时代
这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟 大的奇迹。
远看
像条巨龙
长城气魄雄 奇迹
近看
高大坚固
劳动人民的智慧
伟大的
长城之旅的终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石,一块就 两三千斤重 有两三千斤重。那时侯没有火车、 无数的 汽车、没有起重机，就靠者无数的 一步一步 肩膀无数的手 无数的 ,一步一步地抬上这 陡峭的山岭。
长城之旅终点站——“遥想当年”
单看这数不清的条石，一块就 有两三千斤重。那时侯没有火车、 汽车、没有起重机，就靠着无数的 肩膀无数的手，一步一步地抬上这 陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗 和智慧，才凝结成这前不见头，后 不见尾的万里长城。
长城之旅—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ近看长城
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上， 高大坚固，是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路，五六匹马 可以并行。
城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行
长
城
城台→
垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→
射口→
城台：每个三百米就 有一座，用于屯兵和 传递信息
建筑材料：
17 长 城
策划：俞丽萍
长城是中华民族的象征，是 我们伟大祖国的象征。两千一 百多年前，秦始皇统一中国后， 为了抵御外来侵略，下令修筑 长城。现在我们看到的长城东 起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒 一万两千余里。
万里
长城的风光
chó nɡ jùn
崇山 峻岭 蜿 蜒盘旋 嘉峪关
zhuān duŏ tún lĕi