教师个人成长档案电子模板
教师个人成长档案(模板)
出生日期
总结词：时间线索
详细描述：出生日期是教师成长的起点，是记录教师个人成长历程的时间线索，有助于了解教师的成 长背景和阶段。
学历
01
总结词：教育背景
02
详细描述：学历是教师接受正规 教育的程度，反映了教师的学术 背景和专业素养，是评价教师综 合素质的重要指标。
02
教育经历
小学教育
01
小学入学时间：XXXX年
详细描述
学生评价可以通过问卷调查、座谈会、网上 评价等方式进行。教师需要关注学生对教学 的反馈，认真听取学生的意见和建议，及时 调整自己的教学策略和方法。同时，教师还 需要积极与学生沟通交流，增进师生之间的 了解和信任，提高教学质量和效果。专业素养和教学质量的重要途径，有助于推动教育教学改革和发展。
获得某省教育厅颁发的“骨干教师 ”荣誉称号。
2018年
获得某市教育局颁发的“优秀班主 任”荣誉称号。
04
培训与进修
校内培训
详细描述
总结词：提供系统的教育教 学理论知识和实践技能，促
进教师专业发展。
01
02
03
定期组织教育教学理论培训， 提高教师的理论素养。
开展教学观摩、研讨等活动， 分享教学经验和教学方法。
职业发展
2016年-2018年
参加某大学举办的语文学科骨干教师培训班，获得结业证书。
2018年-至今
参加某教育机构举办的语文学科高级研修班，担任班长职务。
2020年-至今
参加某教育机构举办的语文学科名师工作坊，担任核心成员。
荣誉与奖励
2013年
获得某市教育局颁发的“优秀教 师”荣誉称号。
2015年
04
05
教师成长档案电子版
教师成长档案电⼦版⼀、规划·学习篇教师个⼈基本信息表教师个⼈专业发展规划表——简述⾃⼰⾯临的困难和挑战、以及希望学校给予的帮助教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、⼼得、教育叙事等】——平时学习过程中的⼀些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名⽂等以及学习后的⼼得体会我喜欢的教育思想、理念和教育格⾔。
教师个⼈专业发展规划⼆⼗⼀世纪的今天，是⼀个处处充满竞争的时代，这股强劲的竞争之风已伴随着教育改⾰席卷了校园。
因⽽，⾝为教师的我们也⾯临着各种竞争和挑战。
不能与时俱进的⼈，终将被社会所淘汰。
为了适应时代的需求，为了更好的贯彻素质教育，为了培养出更多的⾼素质⼈才，为了更圆满的完成好教学任务，特制定个⼈的三年发展规划，⽤以指导今后的教育教学⼯作。
⼀、本⼈的基本情况：⾃1998年于河北南戴河师范学校毕业⾄今，已经在教育战线上度过了整整16个春秋。
每当我⾯对孩⼦们如花般的笑脸，⾯对家长那⼀双双期待的眼神时，我的内⼼便多了⼏分沉重，这份沉重让我深切的明⽩了⾃⼰的责任----“为⼈师，且莫误⼈⼦弟”。
在这漫长的教育教学⽣涯中，我更深深的感受到教师⾝上肩负的那付重担；真正懂得了选择教师这个职业，就意味着真诚与奉献，从⽽让我更加发⾃内⼼地爱着这些朝⼣相伴的孩⼦们。
⼆、个⼈现状分析1、优势分析（1）、我是个对⼯作极度负责的⼈，⽆论做任何事都是认认真真、踏踏实实。
（2）、课堂教学实践经验⽐较丰富，能够胜任⼩学数学教学⼯作。
（3）、善于思考，能够参与课题实验，具备⼀定的教育科研能⼒。
（4）、能在教学中熟练运⽤现代信息技术⼿段，有效地为教学服务。
（5）、喜欢阅读各类书籍，有⼀定的学习能⼒。
2、存在的问题（1）、近年来，逐渐产⽣了⼀些⼯作倦怠感。
（2）、教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。
（3）、对本学科的钻研时间不能够保证，对教学模式的转变、创新还有不⾜。
（4）、课堂教学能⼒尚可，但还有巨⼤的发展空间，在教学⽅法⼿段上还应尝试创新。
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教师个人成长档案
姓名：万达哥
科目：语文
宜州区广维小学
成长档案目录
一、个人信息
1.个人信息
2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高
学历、职称证）
二、我的培训学习
1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件
2.公需科目合格证
3.期末质量分析
4.听课记录、教案（另存）
三、我的教育研究
1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、
论文
2.参与课题研究的相关资料
四、我的工作成果
1.荣誉称号、获奖证书（复印件）
2.辅导学生获奖情况
3.其他展示个人专业发展的相关资料
五、我的计划和总结
▲我的个人信息
教师个人专业发展规划表
▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
发表或获奖论文、案例目录
附：插入相关获奖证明和获奖文章
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录
附：插入相关证书复印件
2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
附：插入相关获奖证书。
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教师个人成长档案
姓名：
科目：
成长档案目录
一、个人信息
1.个人信息
2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高
学历、职称证）
二、我的培训学习
1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件
2.公需科目合格证
3.期末质量分析
4.听课记录、教案（另存）
三、我的教育研究
1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、
论文
2.参与课题研究的相关资料
四、我的工作成果
1.荣誉称号、获奖证书（复印件）
2.辅导学生获奖情况
3.其他展示个人专业发展的相关资料
五、我的计划和总结
▲我的个人信息
教师个人专业发展规划表
姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄班主任年限任教年级任教学科
自我剖
析
（明确优点、找出不足、明确目标）优点：教学经验丰富，善于家校交流。
不足：创新能力，创新意识欠缺。
目标:督促自己，善于学习，做到结合实际学以致用。
▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
日期活动名称活动地点主办单位
发表或获奖论文、案例目录
出版、登载、获奖情
日期题目
备注
况
附：插入相关获奖证明和获奖文章
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录
荣誉称号名称授予年月授予单位附：插入相关证书复印件
2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间
市级
附：插入相关获奖证书。
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1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容 的心态面对学生。 2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有 乐。 3、让我们用自己的行和自己的心去教育我 们的孩子。 4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 5、教学相长，在教育和教学过程中，我们 也会学到很多。 6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问： 什么叫诲人不倦。 8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园 丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。 10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有 什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢
（ ）的小山村，土地（ ），森林（ ），终于在一场连
续的大雨之后，（ ）洪水将小山村卷走了。
师：你们很能干，都填得很正确，让我们看着大屏幕再来读一
读吧。
师：不错，下面，我们回顾下这个小山村曾经是什么样子的？
看看课文的第一段，谁来给大伙儿读一读。 生1：读第一段。
师：故事将我们带到了多年前，我们一起拿起书读一读这一段
而要做好这接力赛的队员则需要我们： 首先必须有一颗爱心，然后是练好教师的各类 基本功，如语言、写作、书写、板画、计算机 (时间有多余，再讲几个要点)等，再是不断学 习，终生学习，不断充实自己，不断完善自己， 争取有所创造，有所贡献！ 让教师这个职业带
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教师个人成长档案
姓名：万达哥
科目：语文
宜州区广维小学
成长档案目录
一、个人信息
1.个人信息
2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高
学历、职称证）
二、我的培训学习
1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件
2.公需科目合格证
3.期末质量分析
4.听课记录、教案（另存）
三、我的教育研究
1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、
论文
2.参与课题研究的相关资料
四、我的工作成果
1.荣誉称号、获奖证书（复印件）
2.辅导学生获奖情况
3.其他展示个人专业发展的相关资料
五、我的计划和总结
▲我的个人信息
教师个人专业发展规划表
▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况
发表或获奖论文、案例目录
附：插入相关获奖证明和获奖文章
▲我的工作成果
1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录
附：插入相关证书复印件
2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录
附：插入相关获奖证书。
教师个人成长档案
任教学科 ： 语 文
成长档案，我的好伙伴， 伴随着教学成长的每一步， 承载了我的整个学习过程。 翻开它，就是翻开了我的 警示目录，我的成长反思， 同伴的诚恳评价，领导谆谆 教诲在脑海中一一再现。 翻开它，就是翻开了一座 宝藏，里面硕果累累。 成长档案，一本我教学生涯 的精美相册。
第一章 风采写真
神采飞扬的我 我的个人喜好 我的成长经历
第二章 明灯导航
我崇尚的教育思想
对我影响至深的教育专著 我的教育理念
第三章 教坛耕耘
我的规划 我的总结 我的感悟
第四章 春华秋实
教学设计 学习心得 业务、荣誉等级证书
第一章 风采写真
照片
姓名：辛蒲娟 出生：临汾市蒲县 血型： B型 参加工作时间：2004年9月 最喜欢的颜色：粉色 邮箱地址：55701207@
学而 不 思则罔，思 而不学则殆。
注重身教 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
第二章 明灯导航
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”
——《礼记》
2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不 应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行 知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类 的命运” ——陶行 知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一 些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职 务是‘千学万学，学做真人’。” — —陶行知
第二章 明灯导航
《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著
《爱的教育》[意]亚米切斯 著 《陶行知教育名篇》陶行知 著 《做最好的老师》李镇西 著 《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子 著 《不跪着教书》吴非 著
《把整个心灵献给孩子》[苏]苏霍姆林斯 基著 《为了自由呼吸的教育》李希贵 著 《与青春同行》李镇西 著 《多元智能》[美]加德纳 著 《爱弥尔》[法]卢梭 著
教师个人成长档案
第一章 真我风采
我的信息
姓名 民族 籍贯
性别
现从事 专业
山东省临沂市临沂经济开发区
出生年月
参加工作 时间
行政职务
政治面貌
文化程度
学位及时间
取得教师 资格种类
全国职称 外语等级 考试情况
语种
教师资格 证书号码
成绩
全国专业技术人员
计算机应用能力考试情 况
等级
成绩
任职资格及 评审时间
专业技术职务及聘任时 间
序号
项目
改进目标
主要举措
1 课堂教学
2 教学常规
第三章 教坛耕耘
3 教育科研
4 教育效果
序号
项目
1
课堂教学
第三章 教坛耕耘
我的总结
改进目标
完成情况
2
教学常规
3
教育科研
4
教育效果
5
自我评价
6
学校评价
第三章 教坛耕耘
我的感悟
第三章 教坛耕耘
我的规划
2012—2013学年 上 学期
任教年级 学科 任教班级 2012 年 9 月
序号
项目
改进目标
主要举措
1 课堂教学
2 教学常规
3 教育科研
4 教育效果
序号
项目
1
课堂教学
第三章 教坛耕耘
我的总结
改进目标
完成情况
2
教学常规
3
教育科研
4
教育效果
5
自我评价
6
学校评价
第三章 教坛耕耘
我的感悟
第三章 教坛耕耘
我的规划
2011—2012学年 上 学期
教师个人成长档案(模板)
C.个人网页 博 客
D.建资源库
C.市级
D. 省 级 或 国 家级
C.市级
D. 省 级 或 国 家级
2020 2021
第一章 风采写真 8
4、三年行动目标计划（可从理论研修、技能提升、学科教学、课题研究、班主任、成 果展示等方面，依据学校教师专业发展规划制定，内容要具体，实用性强）
－ 学 年 度
－ 学 年 度
第三章 教坛耕耘 22
感悟
感悟
感悟
第三章 教坛耕耘 23
第四章 教海拾贝 24
第四章 教海拾贝 25
教学反思
第四章 教海拾贝 26
教学反思
第四章 教海拾贝 27
教育教学随笔
第五章 熠熠星光 28
荣誉等级证书
照片
第五章 熠熠星光 29
荣誉等级证书
照片
教师各项评估考核
学年度
职业 道德
200
A.校先进德育 工作者 A.校骨干教师 A. 校 优 秀 班 主任
B. 县 先 进 德 育 工作者 B. 县 骨 干 教 师 或学科带头人 B. 县 优 秀 班 主 任
C.市先进德育 工作者 C.市骨干教师 或学科带头人 C.市优秀班主 任
D. 省 先 进 德 育工作者 D. 省 骨 干 教 师或学科带 头人 D. 省 优 秀 班 主任
1
个人照片
姓名： 出生： 工作： 血型： 最喜欢的颜色： 邮箱地址：
第一章 风采写真 2
兴趣爱好： 读书、看报 人生格言：
第一章 风采写真 3
姓名 民族 出生年月 现居住地
第一学历 毕业时间
最高学历 毕业时间
任教学科
教师资格 类型
性别 政治面貌 电话
幼儿园教师成长档案
幼儿园教师成长档案一、个人基本信息姓名：XXX 性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日民族：汉族籍贯：XXXX 政治面貌：中共党员（或其他）学历：本科（或其他）专业：学前教育（或其他）职称：XXX 职务：XXX 联系电话：XXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXX二、个人成长历程(一) 教育经历•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX大学，学前教育专业，本科•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，小学•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，中学(二) 工作经历•XXXX年XX月—至今：XXXX幼儿园，教师o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任小班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任中班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任大班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
期间参与了幼儿园的多个课题研究，例如《幼儿语言发展研究》、《幼儿社会性发展研究》等。
o XXXX年XX月—至今：担任XXX职务，负责XXX工作。
(三) 培训经历•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX知识。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX技能。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX理论。
•XXXX年XX月：参加了XXXX省幼儿园教师专业技能培训，获得了XXX证书。
•XXXX年XX月：参加了XXXX市幼儿园骨干教师培训，学习了XXX教学方法。
•XXXX年XX月：自学并通过了XXXX考试，获得了XXX证书。
(四) 社会实践•XXXX年XX月：参与了XXXX社区的志愿者活动，为社区儿童提供XXX服务。
•XXXX年XX月：参与了XXXX公益活动，为XXX儿童捐赠了XXX。
三、教学工作总结与反思(一) 教学理念我始终坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿的全面发展。
教师个人成长档案模板资料.doc
教师个人成长档案姓名：***科目：语文宜州区广维小学成长档案目录一、个人信息1.个人信息2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高学历、职称证）二、我的培训学习1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件2.公需科目合格证3.期末质量分析4.听课记录、教案（另存）三、我的教育研究1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、论文2.参与课题研究的相关资料四、我的工作成果1.荣誉称号、获奖证书（复印件）2.辅导学生获奖情况3.其他展示个人专业发展的相关资料五、我的计划和总结▲我的个人信息教师个人专业发展规划表▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况发表或获奖论文、案例目录附：插入相关获奖证明和获奖文章▲我的工作成果1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录附：插入相关证书复印件2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录附：插入相关获奖证书教学一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
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教师个人成长档案姓名：***科目：语文宜州区广维小学成长档案目录一、个人信息1.个人信息2.我的有关证书复印件（教师资格证、第一和最高学历、职称证）二、我的培训学习1.各项培训登记表、培训心得体会、学分复印件2.公需科目合格证3.期末质量分析4.听课记录、教案（另存）三、我的教育研究1.公开课、探讨课的教案、反思、课件、课堂剪影、论文2.参与课题研究的相关资料四、我的工作成果1.荣誉称号、获奖证书（复印件）2.辅导学生获奖情况3.其他展示个人专业发展的相关资料五、我的计划和总结▲我的个人信息教师个人专业发展规划表▲我的培训学习（培训、进修、考察（访问）情况发表或获奖论文、案例目录附：插入相关获奖证明和获奖文章▲我的工作成果1、主要荣誉目录。
主要荣誉称号目录附：插入相关证书复印件2、辅导学生获奖记录。
辅导学生获奖记录附：插入相关获奖证书教学一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。
二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。
1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。
教师专业成长档案模板
教师专业成长档案
姓名徐敏芹
通化市二道江小学
二道江小学教师个人成长档案
内容索引
▲我的个人信息
1.教师个人基本信息
2.教师专业发展档案
3.我的有关证书：毕业学校、最后毕业学校、教师资格、职称、普通话水平测试、计算机水平等级、骨干教师证书复印件。
4.个人专业三年发展规划
▲我的培训学习
1.我参加各种培训的情况记录
2.个人读书计划
3.个人每年10000字的读书笔记
4.读书心得
5.听课笔记
6.政治、业务、岗位自修学习笔记
▲我的教育研究
1.我参与研究的课题
2.撰写论文的情况（证书、论文）
3.科研成果获奖情况
4.承担各级讲座、专题发言情况
5.课堂教学参与获奖情况
▲我的工作成果
1.我的荣誉称号及获奖证明复印件
2.其他能展示我专业发展的相关材料
▲我的阶段总结
我对一阶段的教育教学情况、职业发展状况、个人所存在的问
题进行总结。
▲各个阶段评价情况
包括教师自评、同行互评、家长评价、领导评价、学生评价记录等。
成长档案目录
个人基本信息
成长档案目录
专业发展档案
成长档案目录
培训学习
成长档案目录
教育科研
（1）课题
成长档案目录
教育科研
（2）论文
成长档案目录
教育科研
（3）成果
成长档案目录讲座、专题发言
成长档案目录
课堂教学
成长档案目录荣誉称号及获奖情况。
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姓名：
单位: 花石中心小学
花石中心小学教师个人成长档案
内容索引
1、校长寄语
2、个人小档案
3、我的奋斗目标（未来三年总体规划）
4、我的教育行动（读书随笔）
5、我的教育行动（优秀教学设计）
6、我的教育行动（教学论文）
7、我的教育行动（教学反思）
8、我的教育行动（教育教学故事）
9、我的教育行动（课题研究）
10、我的教育教学成果一览（统计表）
11、我的教育教学成果（证书复印件）
校长寄语
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。
学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
个人小档案
学习经历
工作简历
教育理念：行动策略：
未来三年总体规划
领导
同行
评价
人可以不成功，
但不能不成长
我的教育行动之
我的教育行动之
课题：
教学内容：
教学目标：
教学重点:
教学难点:
教具准备：
学具准备：
教学过程：
我的教育行动之
我的教育行动之
研究课题名称：
参与课题研究情况：
序号获奖项目获奖内容级别获奖时间
近五年获奖荣誉证书复印件。