【最新】人教版语文九年级上册：第一单元写作 写诗歌
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第一单元
吟诵自然物语
第一单元写作
写诗歌
【写作文题】 1．以《________说》为题，结合自己的体验，并发挥想象，
写一首小诗。
2．诗是心灵触动的音符，是情感流露的泉水。自拟题目，写 一首诗，表达你的思想感情。 【写作导航】 1．诗歌是用凝练的语言来表达自己的意愿、抒发思想感情的 。 写诗首先要酝酿情感。“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的 生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。生活中的人
、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出
来，就有诗的模样了。
2．写诗需要形象与想象。 艾青说：“没有想象就没有诗。”好的诗歌更需要新颖的构思、 生动的形象和奇特的想象，借此来抒发自己的情感。
3．诗句需要分行排列，可以根据内容的需要分为若干小节。
4．诗歌一般要押韵，体现语言的音乐性。 诗句要有节奏和韵律，读起来朗朗上口。 5．诗歌的语言需要锤炼。 字句推敲、反复修改是语言锤炼的必要手段。
拥有对阳光的渴望。
【佳作欣赏】 (二)幸福 春天 幸福是一根长长的风筝线 我在下头 梦想在上头 夏天 幸福是一眼清清的泉水 我在源头 拼搏在尽头
秋天 幸福是一个甜甜的苹果 我在地头 收获在心头 冬天 幸福是一片皑皑的白雪 我在外头 孕育在里头
【名师点评】 本诗仿照余光中的《乡愁》写对“幸福”的感受与理解。诗歌
【佳作欣赏】
(一)根说
我是丑陋的根 长埋于黄土之下
隐藏于黑暗之中
我汲取着甘甜的水 却无法在这困顿中萌生娇嫩的芽
但我依然努力的
努力的向上 因为我的枝干 【名师点评】 本诗用拟人的写法，借隐藏于黑暗之中的“根”的形象来抒发作 者的情感。根外形丑陋，隐藏于黑暗的地下，虽无法长出嫩芽，却 为枝干的茁壮成长默默地奉献自己的一切。“根”正是Fra Baidu bibliotek个为崇高 的理想而默默无闻，奉献自己一切的形象。
按“春”“夏”“秋”“冬”四季的顺序和不同特点，选择“
风筝线”“泉水”“苹果”“白雪”等形象来抒发情感：幸福 是新的一年的梦想，幸福是挥洒汗水的拼搏，幸福是收获后的 甜蜜，幸福是孕育着的新的希望。语言精练，富有节奏和韵律 ，是一首仿写得比较成功的诗作
吟诵自然物语
第一单元写作
写诗歌
【写作文题】 1．以《________说》为题，结合自己的体验，并发挥想象，
写一首小诗。
2．诗是心灵触动的音符，是情感流露的泉水。自拟题目，写 一首诗，表达你的思想感情。 【写作导航】 1．诗歌是用凝练的语言来表达自己的意愿、抒发思想感情的 。 写诗首先要酝酿情感。“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的 生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。生活中的人
、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出
来，就有诗的模样了。
2．写诗需要形象与想象。 艾青说：“没有想象就没有诗。”好的诗歌更需要新颖的构思、 生动的形象和奇特的想象，借此来抒发自己的情感。
3．诗句需要分行排列，可以根据内容的需要分为若干小节。
4．诗歌一般要押韵，体现语言的音乐性。 诗句要有节奏和韵律，读起来朗朗上口。 5．诗歌的语言需要锤炼。 字句推敲、反复修改是语言锤炼的必要手段。
拥有对阳光的渴望。
【佳作欣赏】 (二)幸福 春天 幸福是一根长长的风筝线 我在下头 梦想在上头 夏天 幸福是一眼清清的泉水 我在源头 拼搏在尽头
秋天 幸福是一个甜甜的苹果 我在地头 收获在心头 冬天 幸福是一片皑皑的白雪 我在外头 孕育在里头
【名师点评】 本诗仿照余光中的《乡愁》写对“幸福”的感受与理解。诗歌
【佳作欣赏】
(一)根说
我是丑陋的根 长埋于黄土之下
隐藏于黑暗之中
我汲取着甘甜的水 却无法在这困顿中萌生娇嫩的芽
但我依然努力的
努力的向上 因为我的枝干 【名师点评】 本诗用拟人的写法，借隐藏于黑暗之中的“根”的形象来抒发作 者的情感。根外形丑陋，隐藏于黑暗的地下，虽无法长出嫩芽，却 为枝干的茁壮成长默默地奉献自己的一切。“根”正是Fra Baidu bibliotek个为崇高 的理想而默默无闻，奉献自己一切的形象。
按“春”“夏”“秋”“冬”四季的顺序和不同特点，选择“
风筝线”“泉水”“苹果”“白雪”等形象来抒发情感：幸福 是新的一年的梦想，幸福是挥洒汗水的拼搏，幸福是收获后的 甜蜜，幸福是孕育着的新的希望。语言精练，富有节奏和韵律 ，是一首仿写得比较成功的诗作