青少年创客空间方案
初中创客空间实施方案
初中创客空间实施方案为了促进初中生的创造力和实践能力的培养，我校决定开设初中创客空间，为学生提供一个开放的实践创新平台。
下面是初中创客空间的实施方案。
一、空间规划。
初中创客空间将占地100平方米，包括创意设计区、电子制作区、机械制作区、编程区和展示区。
创意设计区主要用于学生进行手工制作、绘画设计等创意活动；电子制作区提供电子元件和设备，供学生进行电子产品的制作和调试；机械制作区配备基本的机械工具和材料，供学生进行简单机械制作；编程区提供计算机和编程设备，供学生进行编程学习和实践；展示区用于展示学生的创客作品。
二、设备配备。
创客空间将配备3D打印机、激光切割机、Arduino开发板、树莓派、各类电子元件、机械工具、计算机等设备。
学校将投入一定的经费，更新和维护这些设备，确保创客空间的正常运转。
三、导师指导。
学校将邀请相关专业的老师和社会工作者担任创客空间的导师，指导学生进行创客活动。
导师将定期开展创客技能培训和项目指导，帮助学生解决在创客过程中遇到的问题，指导他们进行创客作品的设计和制作。
四、创客活动。
创客空间将组织举办各类创客活动，如创客比赛、创客作品展示、创客讲座等。
学生可以自愿参加这些活动，展示他们的创客作品，与其他同学分享创客经验，激发创客兴趣。
五、评价机制。
学校将建立创客作品评价机制，对学生的创客作品进行评比和奖励。
评价主要从创意性、实用性、完成度等方面进行评价，鼓励学生进行更多更好的创客实践。
六、安全管理。
学校将建立创客空间的安全管理制度，确保学生在创客活动中的人身安全和设备安全。
同时，学校将向学生普及创客安全知识，提高他们的安全意识。
七、宣传推广。
学校将通过校报、校园电视台、学校网站等媒介，宣传创客空间的建设和活动情况，吸引更多的学生参与创客活动，营造浓厚的创客氛围。
初中创客空间的实施方案就是以上内容，希望能够为学生提供更多的创客机会，激发他们的创造力和实践能力，培养他们的创客精神。
小创客活动方案
小创客活动方案
活动主题，小小创客，大大梦想。
活动时间，每周末上午10点至下午3点。
活动地点，市区青少年活动中心。
活动对象，7-12岁的青少年。
活动内容：
1. 创客讲座，邀请专业的创客导师，为孩子们讲解创客的基本
概念和意义，激发他们的创造力和想象力。
2. 创意工坊，设置不同的创客工作站，让孩子们亲自动手制作
小发明，如简单的机械小玩具、电子小制作等，培养他们的动手能
力和创造力。
3. 创客比赛，组织创客比赛，让孩子们结合自己的兴趣和想法，设计并制作出自己的创意作品，展示并进行评选，激发他们的创新
意识和竞争激情。
4. 创客分享，邀请成功的创客创业者来分享自己的创业经验和故事，让孩子们了解创客的成长历程，激励他们勇敢追求自己的梦想。
活动目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们对科技和创新的兴趣。
2. 培养孩子们的团队合作意识和竞争意识，提高他们的沟通和协作能力。
3. 培养孩子们的创新意识和创业精神，鼓励他们勇敢追求自己的梦想，培养未来的创客人才。
通过这些活动，我们希望能够为孩子们打造一个充满创意和激情的成长空间，让他们在玩中学，在学中玩，成为有梦想、有创造力的小小创客。
青年创客空间实施方案
青年创客空间实施方案一、背景介绍。
随着时代的发展，创客文化逐渐兴起，青年创客群体也在不断壮大。
为了促进青年创客的创新创业，搭建一个更加开放、包容、创新的空间，我们提出了青年创客空间实施方案。
二、空间定位。
青年创客空间旨在为青年创客提供一个共享资源、互动交流、创新孵化的平台。
空间将定位为一个开放的创新空间，为青年创客提供创业孵化、项目加速、资源对接、技术支持等服务。
三、空间布局。
1. 办公区，提供灵活的办公空间，满足不同团队的办公需求。
配备高速网络、办公设备等基础设施。
2. 创客工坊，提供创客工具、原材料、设备等资源，支持青年创客的创意实践和产品制作。
3. 会议交流区，提供多功能会议室和休闲交流区，举办各类创客活动、讲座、沙龙等。
4. 孵化加速区，为优秀创业项目提供孵化加速服务，包括导师辅导、投融资对接、市场推广等。
四、服务内容。
1. 创业辅导，提供创业指导、商业模式设计、市场营销策划等服务，帮助青年创客梳理创业思路，规划发展路径。
2. 技术支持，提供技术咨询、研发支持、技术人才对接等服务，帮助青年创客解决技术难题，提升创新能力。
3. 资源对接，整合各类资源，包括资金、人才、市场、政策等，为青年创客提供资源对接和项目合作机会。
4. 创客活动，组织创客沙龙、创业大赛、项目路演等活动，促进青年创客之间的交流互动，激发创新创业激情。
五、运营模式。
青年创客空间将采取政府引导、社会参与、市场运作的模式，引入多方资源共同运营。
政府提供政策支持和基础设施，社会力量提供创客资源和服务，市场主体进行运营管理。
六、预期效果。
通过青年创客空间实施方案的落地，预期能够激发青年创客的创新创业活力，培育一批创新型创业团队，带动创新创业生态的发展，推动经济转型升级。
七、总结。
青年创客空间实施方案将为青年创客提供更加完善的创新创业服务，为他们的创业之路提供更多的支持和帮助。
希望通过这样的创客空间，能够为更多有梦想、有创意的青年创客提供一个展示自己、实现梦想的舞台。
青少年创客活动计划书
青少年创客活动计划书创客文化进校园活动方案创客文化进校园活动方案为深入贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》精神，弘扬创客文化，促进创客交流，进一步激发广大学生创新创造意识、提升创新创造能力，积极开创学校“大众创新万众创业”的浓厚氛围和生动局面，团市委联合北京市属部分高校开展创客文化进校园的活动，具体方案如下：一、指导思想：全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，以营造良好创新创业生态环境为目标，以激发青年学生创新创业活力为主线，以构建众创空间等创新创业服务平台为载体，积极倡导敢为人先、宽容失败的创新文化，树立崇尚创新、勇于创业的价值导向，大力培育企业家精神和创客文化，将奇思妙想、创新创意转化为实实在在的创业活动，努力开创学校“大众创业、万众创新”的生动局面。
二、活动主题：创新新时代，创客大空间三、活动口号：创客、创业、创意、创新四、活动时间：2016年4月至6月五、主要内容（一）创客系列主题讲座以部分北京市属高校为代表，邀请校内外专家、学者及优秀创客代表进行创客知识、创客文化系列主题讲座与沙龙活动，积极营造创新创业文化氛围。
（二）创客文化体验活动选取部分有创业意愿的学生，参观青年创客联盟中的优秀企业，进一步激发学生创新创业创造意识与精神，强化创业能力六、组织实施（一）高度重视，加强领导。
各高校要从高素质应用基础型人才培养高度，重视创客文化进校园的重要意义，加强组织领导，切实抓紧抓好。
（二）深入发动，精心组织。
各学院要综合运用多种媒体手段，发布活动方案，进行广泛动员，使更多的学生参与到活动中来，提高活动的覆盖面和参与度。
（三）加强宣传，扩大影响。
各高校要全方位、多层次、有重点地做好的宣传工作，使创客文化进校园在学生中产生广泛、深远的影响。
同时，注重做好优秀成果和典型人物的宣传展示工作，提升影响力与感召力，形成浓厚的创新创业创造文化氛围。
校园创客空间方案
校园创客空间方案学校创客空间方案创客空间，作为现代教育的一种重要形式，旨在为学生提供一个自由、开放、创新的学习环境，鼓励他们发挥自身的创造力和动手能力，培养解决问题的能力和实践能力。
近年来，越来越多的学校开始重视创客空间建设，探索适合本校的创客空间方案。
本文将介绍一份适合学校的创客空间方案。
一、背景分析我们学校位于城市郊区，相对于市区内的一些大型高校而言，学校的学科和课程设置并不丰富，教学设施和实验室也相对简陋。
作为一所为中等职业教育服务的学校，我们要努力提高学生的实践动手能力和自主创新能力，让学生能够更好地适应社会和经济的发展需求。
二、方案设计1. 空间设计创客空间的面积约为500平方米，分为四个区域：机器人区、电子区、木工区和多功能区，每个区域的场地和设备可以互相转换。
机器人区和电子区配备了各种最新的机器人和电子设备，木工区配备了各种木工工具和设备，多功能区可以用来举办各种创客活动或者座谈会。
2. 设备和材料机器人区包括了机器人组装和编程所需的一系列设备和材料，包括贴片焊接工具、Arduino控制器、机器人构建套件等等；电子区包括了各种电子元器件，例如LED灯、电子传感器、电容器等等；木工区拥有各种手工和电动工具，并准备了各种常用的木材和木板；多功能区拥有多媒体设备和舞台等。
3. 活动内容创客空间设有常规的课外开放时间，同时规划了各种创客活动，包括机器人编程课程、电子设计课程、木工项目设计课程等等，同时也有各种创业经验分享、座谈会等活动。
三、实施方案1. 课程设置学校将创客空间与本校课程设置和教学内容相结合，打造出了丰富多彩的课程体系，既可以作为学生课外的兴趣课程，又可以作为某些课程的实践教学内容。
2. 师资配备创客空间的师资配备也非常重要，学校会招聘专门从事创客空间教学的老师，同时也会邀请企业的工程师、技术人员、校友等来给学生授课。
3. 管理运营创客空间的管理和运营需要一支专门的管理团队，学校会招聘一个专业的创客空间管理团队来管理和维护创客空间的设备、教学场地、师资和活动等。
中小学创客活动方案
中小学创客活动方案活动背景随着科技的发展和社会的进步，创客教育在中小学教育中日渐受到重视和关注。
创客教育通过让学生亲自动手制作物品，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
为了促进学生的创造力和创新精神的发展，中小学应开展创客活动，并制定创客活动方案，使学生能够在创新实践中获得快乐和成长。
活动目标本次创客活动的目标是培养学生的创新思维和动手能力，激发学生对科技的兴趣，并提高学生的团队合作能力。
通过指导学生学习创客知识和技能，让学生能够独立思考和解决问题，并将创意变成现实。
活动内容第一阶段：学习创客知识在这个阶段，学生将学习基础的创客知识，包括电子元件的基本概念、电路的原理和常用工具的使用等。
学生可以通过观看教学视频、课堂讲解和实际操作来掌握这些知识。
第二阶段：动手制作项目在第一阶段的基础上，学生将参与到具体的创客项目中。
学生可以选择自己感兴趣的项目，如智能小车、智能家居等。
在制作过程中，学生将运用之前学到的知识和技能，进行实际的操作和搭建。
第三阶段：展示和分享在项目制作完成之后，学生将有机会展示自己的作品，并分享制作过程和体会。
这样不仅可以增强学生的自信心，还可以促进学生之间的交流和合作，学生可以从他人的作品中获得灵感和思路。
活动评估为了评估学生在创客活动中的学习情况和效果，我们将采用以下评估方法：1.项目成果评估：评估学生的项目是否按照要求完成，并达到预期的效果。
2.实践操作评估：评估学生在实际操作中的技能掌握情况和工作效率。
3.展示和分享评估：评估学生在展示和分享环节中的表现和能力。
4.团队合作评估：评估学生在团队合作中的角色和贡献，以及团队的整体表现。
评估结果将作为后续创客活动的改进和提升的依据，以更好地满足学生的需求和期望。
活动预期成果通过参与创客活动，我们希望学生能够实现以下成果：1.培养学生的创新能力和勇于尝试新事物的精神。
2.提升学生的动手能力和解决问题的能力。
3.加强学生的团队合作意识和沟通能力。
学校创客空间项目建设方案
学校创客空间项目建设方案一、项目背景随着信息技术的不断发展，创客教育成为当前教育领域的热点之一。
学校作为培养学生创新能力和实践能力的重要场所，需要提供一个创新创造的环境，以培养学生的创新思维和动手能力。
因此，我们计划建设学校的创客空间，为学生创意的实践提供支持。
二、项目目标1. 提供一个开放的创新创造平台，激发学生的创造力。
2. 提供各种创客工具和设备，满足学生的创造需求。
3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
4. 促进学科交叉与融合，提升学生的综合素质。
三、项目内容1. 创客空间的建设与装修：包括场地选址、装修设计和设备采购等。
2. 创客工具与设备供应：提供3D打印机、激光切割机、电子元器件等创客工具和设备。
3. 创客课程的设计与开展：组织创客课程，培养学生的创新思维和动手实践能力。
4. 创客活动的组织与推广：定期组织创客比赛、讲座和展览，培养学生的创业精神和团队合作意识。
四、项目实施计划1. 阶段一：准备阶段- 确定项目目标和计划- 筹备经费和资源- 选址和场地规划2. 阶段二：建设阶段- 进行场地装修和设备采购- 开展创客工具和设备的培训- 设计和准备创客课程3. 阶段三：试运营阶段- 开展创客课程和活动- 收集反馈意见，进行改进- 推广和宣传创客空间4. 阶段四：正式运行阶段- 持续开展各类创客活动和课程- 培养学生的创新能力和实践能力- 不断优化创客空间的规划和设施五、项目预期成果1. 学生的创新能力和实践能力得到提升。
2. 学生的学科综合素质得到提高。
3. 创客空间成为学校的品牌项目，吸引更多学生参与。
4. 逐步形成学校创客教育的特色和优势。
六、项目风险与对策1. 经费不足风险：积极争取政府支持和社会赞助，寻找合作伙伴。
2. 设备维护风险：加强设备维护管理，进行定期保养和维修。
3. 学生惰性风险：通过开展丰富多样的创客活动，激发学生的参与积极性。
七、项目评估与监控1. 设立评估与监控机构，定期对项目的进展和效果进行评估和监控。
青少年宫创客空间规划与管理实施
青少年宫创客空间规划与管理实施在当今社会，青少年教育与成长的重要性备受关注。
为了提供更加丰富多样的学习与交流平台，青少年宫创客空间应运而生。
本文将就青少年宫创客空间的规划与管理实施进行探讨，旨在为相关工作提供指导与建议。
一、空间规划设计青少年宫创客空间的规划设计应当充分考虑青少年的需求与特点，创造一个促进创意思维与实践能力发展的环境。
1. 多功能空间布局：创客空间应设计为多功能的区域，包括创意工作区、实验室区、交流展示区等，以满足青少年的不同学习需求。
2. 设施设备配备：空间内应配置各类创客工具、材料以及先进的科技设备，如3D打印机、激光切割机等，为青少年提供广阔的创作空间。
3. 舒适宜人环境：注重空间的舒适性与安全性，采用明亮通风的设计，搭配舒适的座椅与休息区，营造积极向上的学习氛围。
二、活动项目策划青少年宫创客空间的活动项目应当丰富多样，涵盖知识传授、实践体验、社交交流等多个方面，以激发青少年的学习兴趣和创新能力。
1. 创意工作坊：定期举办创意工作坊，邀请专业导师与青少年共同探讨创意思维、设计理念等，开展手工制作、艺术创作等活动。
2. 科技实践课程：组织科技实践课程，引导青少年了解科技知识，学习编程、机器人制作等技能，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。
3. 创客比赛活动：举办创客比赛活动，鼓励青少年发挥想象力和创造力，提供展示成果的机会，激发他们的竞争意识和团队合作精神。
三、管理实施措施青少年宫创客空间的管理实施至关重要，有效的管理措施能够保障空间的正常运转和活动的顺利开展。
1. 专业团队组建：建立专业的管理团队，包括项目经理、教育导师、安全管理员等，负责空间的日常管理和活动的组织实施。
2. 安全管理措施：制定严格的安全管理制度，保障青少年在空间内的安全，加强对设施设备的维护和管理，防止意外事件的发生。
3. 活动监督与评估：定期对空间内的活动进行监督与评估，收集青少年的反馈意见，不断优化活动方案和管理措施，提升服务质量和用户满意度。
《创客教育 智造未来》实验中学“创客空间”建设方案
创客教育智造未来――实验中学“创客空间”建设方案导读：温州市实验中学创客空间自建成以来受到教育行政部门、国内创客机构、组织、厂商的大力支持，努力提升作为国内顶级初级中学创客空间教育品牌形象与实力。
其教育品牌影响力直抵北至北京、南至云南的教育学者、教育行政领导、教育媒体、一线创客教师等范围。
自创客空间投入使用以后，创客课程指导师团队聚集了温州创客界全体名师。
在过去的一年里，实验中学多次承办全国创客教育论坛、温州市创客文化节、周末开放夜等创客交流活动。
形成了以学生社团自主管理午间开放活动的特色，并自主开发了多门创客活动指导课程，成为国内率先将创客教育全面纳入学校课程体系的初级中学。
在“创客空间”建设与完善过程中，借助信息技术、走班选修系列校本课程、学生社团、学伴活动、外引体验、创客文化节、开放夜活动等一系列课程的开发和实践，强调行动、分享与合作，借力于信息技术，注重与新科技手段结合，将创客教育逐步发展成为学校创新能力培养的新途径。
创办理念：温州市实验中学是一所在温州市起示范性和实验性作用、在浙江省具有深远影响的学校。
学校坚持“为学生的终身发展和幸福奠基”的办学宗旨，坚守“尊重、选择、等待”的核心价值观，构建整个适性发展的课程。
在课程构建过程中，我们曾作核心思考：学生真正的终身幸福与真实的客观世界息息相关。
我们试图拆除校园、教室、课本等“围墙”，以校本课程的形式带领学生与客观世界接轨。
自2012年起，在互联网上流行一个新兴词语：创客。
各大百科定义“创客”为：坚守创新，持续实践，乐于分享，追求美好生活的人。
这类被称作为“创客”的人群会定期聚集一个固定场所开展实物制造、分享交流等活动。
这个场所被称为：创客空间。
实验中学教育教学团队认为培养校园“创客”恰到好处地揉合了学校的办学理念和办学核心价值观，如果能为学生在校里建造一间“创客空间”，不仅会成为校本课程体系中最先进最前沿的部份，同时，真正做到让“尊重、选择、等待”与“为学生终身幸福奠基”落地。
青年创客梦工厂建设方案
青年创客梦工厂建设方案
青年创客梦工厂建设方案如下：
1. 选址：选择一个便利交通、资源丰富的地理位置，建议选择靠近大学或创业园区的地区，方便青年创客的交流和合作。
2. 设计：根据工厂规模和功能需求，设计一个开放、灵活的空间。
包括办公区域、创意展示区、实验室、工作坊等。
同时考虑到工厂的绿色环保，尽量利用可再生能源和节能设备。
3. 资金筹措：可以通过政府投资、合作伙伴投资或者众筹等方式筹措资金。
同时，与企业和学术界建立合作关系，寻找赞助和支持。
4. 设备采购：根据工厂的定位和需求，购买适合的设备和技术工具。
同时，可以利用租赁或共享的方式，节约成本。
5. 人才引进和培养：与高校、科研机构等建立联系，吸引优秀的青年创客加入工厂。
同时，为青年创客提供培训和交流机会，提高其技术和创业能力。
6. 创业支持服务：为青年创客提供创业指导、市场营销、融资支持等服务，帮助他们顺利创业并取得成功。
7. 创意展示和交流活动：定期举办创意展示和交流活动，让青年创客展示他们的作品和成果，促进他们之间的合作和学习。
8. 资源共享和合作：与其他创客工厂、创业孵化器等建立合作关系，共享资源和经验，互相支持和助力。
9. 政府政策支持：与政府部门建立合作关系，争取政府的政策和财政支持，推动青年创业和创新的发展。
10. 安全管理：确保工厂的安全管理和环境保护，制定相关规章制度，保护青年创客的利益和安全。
通过以上的建设方案，青年创客梦工厂可以为青年创客提供一个创意、开放、合作的环境，促进他们的创新和创业，推动经济的发展和社会的进步。
小创客活动方案
小创客活动方案
活动名称，小创客创意工坊。
活动时间，每周六上午10:00-12:00。
活动地点，本地社区活动中心。
活动对象，7-12岁的孩子。
活动内容：
1. 制作手工艺品，通过手工制作，让孩子们发挥想象力，制作属于自己的手工艺品，如折纸、串珠、剪纸等。
2. 创意绘画，提供各种绘画材料，让孩子们自由发挥创意，进行绘画创作，可以是油画、水彩、素描等形式。
3. 小小科学家，进行简单的科学实验，让孩子们亲身参与，探索科学的奥秘，激发他们对科学的兴趣。
4. 创客DIY，利用废旧材料进行创客DIY活动，让孩子们动手
制作自己的小发明，培养他们的动手能力和创造力。
活动目标：
1. 激发孩子们的创造力和想象力，培养其动手能力和实践能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识，让他们在活动中学会与他人合作、分享和交流。
3. 提升孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习到
更多知识。
活动费用，每次活动费用为50元，包括材料费和活动指导费。
活动报名，家长可在活动中心前台报名，每次活动名额为20人，先报名先得。
通过小创客创意工坊活动，希望能够为孩子们提供一个展示自
己创意和才华的平台，让他们在快乐中学习，不断成长。
同时也希
望能够为家长提供一个让孩子们在周末充实有意义的活动选择。
青少年宫创客空间规划与管理
青少年宫创客空间规划与管理近年来，创客空间在全球范围内迅速兴起，成为支持青少年创新创业的重要平台。
为了提供更好的资源和环境，许多地区纷纷设立了青少年宫创客空间。
本文将探讨青少年宫创客空间的规划与管理，以帮助各地区在建设和运营过程中获得更好的效果。
一、规划阶段在规划青少年宫创客空间时，需要考虑以下几个方面：1. 空间布局：创客空间应具备多功能性，包括开放的工作区域、创意展示区、会议室和培训室等。
通过科学的布局，可以提供各种活动所需的适当空间。
2. 设备设施：为了满足不同的创新需求，创客空间需要配备各种不同的设备，例如3D打印机、激光切割机、电子元件等。
同时，还需要提供必要的软件和操作培训，以帮助青少年有效地使用这些设备。
3. 安全规范：创客空间必须确保安全性。
首先，需要注重防火和电器安全，合理布置插座和灭火设备。
其次，要设立严格的访客登记制度，确保进入创客空间的人员可控。
4. 环境氛围：创客空间应该为青少年提供积极的学习和交流氛围，例如墙面上的激励语和创新案例展示。
此外，还可以设置休息区，提供舒适的座椅和茶水等。
二、管理实施阶段在创客空间的管理实施阶段，需要注意以下几个方面：1. 活动策划：为了丰富创客空间的活动内容，管理者应制定详细的计划，包括工作坊、讲座、比赛等。
这些活动既能激发青少年的创新意识，又能促进他们之间的交流合作。
2. 导师指导：为了提供更好的指导和支持，管理者应聘请有相关专业知识和经验的导师。
导师可以为青少年提供技术知识和思维指导，帮助他们解决问题和提升技能。
3. 资源整合：创客空间应充分整合外部资源，建立与高校、创业企业等的合作关系。
通过与外部资源的互动，可以为青少年提供更多的学习和实践机会。
4. 知识分享：创客空间应建立知识分享的机制，鼓励青少年在成功经验和失败经历方面进行交流。
同时，管理者也应将优秀项目向大众传播，提升创客空间的影响力。
三、效果评估阶段青少年宫创客空间的规划和管理效果需要进行定期评估。
红领巾小创客活动方案三篇
红领巾小创客活动方案三篇红领巾小创客活动方案1一、活动目的(一)本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。
(二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二、活动形式以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。
三、活动时间: 暂定6月1日四、活动地点:教室、操场五、活动具体要求:1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由3-5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。
2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。
3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。
4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。
5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。
六、注意事项: 年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素质及能力: 1.对商品开价要切合市场实际。
2.了解交易的原则,其具备记帐、算帐的技能。
3.具备一定的招揽生意的技巧和方法。
如:怎么吆喝招揽生意(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功4.具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。
主要体现在语言交际能力的训练。
要让学生有话可说,以理服人。
5.摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
七、评选方式辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。
少年创客空间设计方案
少年创客空间设计方案简介少年创客空间是为年轻创造者提供学习、实践和创新的场所。
这样的空间应该创造出激发创造力和促进合作的环境。
本文档将提供一种设计方案，以确保少年创客空间的功能和美观兼顾。
该空间将促进年轻人的创造力和解决问题的能力，并鼓励他们在科技、工程和艺术方面的个人和团队项目。
空间布局少年创客空间的设计需要考虑不同活动区域的布局，以满足年轻创造者的需求。
以下是一个示例布局：1. 制作区制作区是一个针对年轻创造者进行手工制作的区域。
这个区域应该有足够的桌子和工作台，以及各种工具和材料。
为了保证空间整洁和安全，可以考虑使用可移动的隔板或储物柜来组织工具和材料。
2. 电子区电子区是一个专门用于电子制作和编程的区域。
这个区域应该配备电脑、电子元件、电路板和编程设备等。
同时，还应为创造者提供必要的设备和材料，以便他们能够进行实验和项目的开发。
3. 实验区实验区是一个用于进行科学实验和探索的区域。
这个区域应该配备实验室设备、试管、显微镜和实验材料等。
鼓励年轻人进行实践，并提供必要的指导和支持。
4. 学习区学习区是一个用于学习和讨论的区域。
这个区域应该有书架、桌椅和电子白板等。
为了营造舒适的学习环境，可以使用柔和的灯光和舒适的座椅。
5. 展示区展示区是一个用于展示创造者作品和项目的区域。
这个区域应该有展示柜和展示墙，以及屏幕和投影仪等。
通过展示和交流，鼓励年轻创造者分享他们的成果和经验。
设备和工具少年创客空间需要为年轻创造者提供各种设备和工具，以促进他们的创造力和实践能力。
以下是一些常见的设备和工具：1. 制作工具•锯、锤和螺丝刀等基本工具•电动工具，如电钻和热熔胶枪•手工艺品和手工制作材料，如木材、纸张和塑料2. 电子设备•电脑和笔记本电脑•电子元件和电路板•编程设备和软件，如Arduino和树莓派3. 实验设备•实验室设备，如试管架和量杯•化学实验用品，如酒精和酸碱溶液•生物实验设备，如显微镜和标本4. 学习材料•书籍和教材，涵盖科学、工程、艺术等领域•学习软件和在线课程•学习工具，如白板和投影仪安全和管理为了确保少年创客空间的安全和有效运作，需要采取以下安全和管理措施：1.培训和指导：为年轻创造者提供必要的培训和指导，教导他们正确使用设备和工具，以及遵守安全规范。
青少年创客活动策划培养创意思维引领未来科技潮流
青少年创客活动策划培养创意思维引领未来科技潮流随着科技的不断发展，创新和创造力成为了当今社会中最为重要的能力之一。
为了培养青少年的创新思维和创造力，让他们能够引领未来科技潮流，青少年创客活动应运而生。
本文将探讨青少年创客活动的策划和培养创意思维的重要性。
一、青少年创客活动的策划青少年创客活动的策划是确保活动顺利进行的关键。
以下是一些策划活动的重要步骤：1. 确定活动目标：在策划活动之前，需要明确活动的目标。
是培养创新思维，还是提供实践机会，或者是促进团队合作等。
明确目标有助于确定活动的内容和形式。
2. 设计活动内容：根据活动目标，设计相应的活动内容。
可以包括创意思维训练、科技实践项目、团队合作项目等。
活动内容应该具有足够的挑战性和趣味性，以吸引青少年的参与。
3. 确定活动时间和地点：根据活动内容和参与人数，确定活动的时间和地点。
活动时间应该合理安排，避免与学校课程冲突。
活动地点可以选择学校、社区中心或者科技创客空间等。
4. 筹备活动资源：为活动准备必要的资源，包括教具、材料、设备等。
确保活动所需资源的充足性和质量。
5. 招募活动导师：活动导师是活动中的重要角色，他们应该具备相关的知识和经验，能够引导青少年参与活动并提供指导。
招募合适的导师是活动策划的重要一环。
6. 宣传活动信息：通过学校、社区、媒体等渠道宣传活动信息，吸引更多的青少年参与。
宣传内容应该突出活动的特色和价值，激发青少年的兴趣。
二、培养创意思维的重要性创意思维是指能够独立思考、富有创造力和创新精神的思维方式。
培养青少年的创意思维对他们的未来发展至关重要。
以下是培养创意思维的重要性：1. 激发创新潜能：培养创意思维可以激发青少年的创新潜能。
通过创客活动，他们可以学习到解决问题的方法和思维方式，培养他们的创新能力。
2. 培养解决问题的能力：创意思维能够帮助青少年培养解决问题的能力。
在创客活动中，他们需要面对各种挑战和问题，通过思考和实践找到解决方案，从而提高解决问题的能力。
小创客活动方案
小创客活动方案
活动目的，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力和团队合作精神。
活动内容：
1. 制作手工艺品，提供各种材料，让孩子们自由发挥想象力，制作自己喜欢的手工艺品，如折纸、串珠、剪纸等。
2. 创意绘画，准备画纸、颜料和画笔，让孩子们在画纸上尽情发挥，表达自己的创意和想法。
3. 小发明创造，提供一些简单的材料和工具，让孩子们动手制作自己的小发明，如简易风车、纸飞机等。
4. 团队合作挑战，组织孩子们分成小组，共同完成一些团队合作挑战，如搭建纸板城堡、制作纸飞机比赛等。
活动流程：
1. 活动开始前，组织者向孩子们介绍活动内容和规则，鼓励他
们发挥想象力和创造力。
2. 孩子们自由选择自己感兴趣的活动项目，开始动手制作或绘画。
3. 在活动过程中，组织者可以给予孩子们一些指导和帮助，鼓
励他们克服困难，完成自己的作品。
4. 活动结束时，组织者可以组织展示和分享，让孩子们互相欣
赏和交流自己的作品。
5. 最后，组织者可以给孩子们一些小奖励，鼓励他们参与未来
的创客活动。
活动效果：
通过这样的小创客活动，可以激发孩子们的创造力和动手能力，培养他们的团队合作精神和自信心，让他们在快乐的氛围中学习和
成长。
同时，也可以促进家长和孩子之间的互动和交流，增进亲子
关系。
希望通过这样的活动，可以为孩子们创造更多的成长机会和
美好回忆。
少年创客空间手工制作活动计划
少年创客空间手工制作活动计划活动简介本活动计划旨在为少年创客提供一个展示创造力和动手能力的平台，通过手工制作活动培养他们的创新思维和实践能力。
活动主要面向年龄在10至15岁的少年群体，旨在激发他们的想象力，培养创新意识，并促进交流与合作。
活动时间和地点- 活动时间：每周六下午，持续8周- 活动地点：少年创客空间（地址：xxx街道xxx号）活动目标通过本活动，我们的目标是：1. 培养少年创客的动手能力和创新思维；2. 提高少年创客的问题解决能力和团队合作精神；3. 激发少年创客的兴趣和热情，激发他们对科学技术的好奇心；4. 培养少年创客的创造力和创业精神。
活动内容本活动计划将包括以下内容：1. 介绍创客文化和手工制作的基础知识；2. 指导少年创客进行简单的手工制作项目，如纸飞机、太阳能小车等；3. 引导少年创客进行团队合作，共同完成较复杂的手工制作项目；4. 鼓励少年创客分享自己的创意和成果，展示他们的作品；5. 组织专业人士进行创客经验分享和互动交流。
活动安排第1周：介绍创客文化和手工制作基础知识- 活动内容：介绍创客文化，讲解手工制作基础知识，如安全操作、基本工具使用等。
- 活动目标：让少年创客了解创客文化的背景和重要性，为后续的手工制作活动做好准备。
第2周至第4周：简单手工制作项目- 活动内容：指导少年创客进行多个简单的手工制作项目，如纸飞机、太阳能小车等。
- 活动目标：培养少年创客的动手能力和创新思维，激发他们的兴趣和热情。
第5周至第7周：团队合作项目- 活动内容：引导少年创客进行团队合作，共同完成一个较复杂的手工制作项目。
- 活动目标：提高少年创客的问题解决能力和团队合作精神，培养他们的创造力和创业精神。
第8周：成果展示和交流- 活动内容：鼓励少年创客分享自己的创意和成果，组织成果展示和互动交流活动。
- 活动目标：展示少年创客的成果，促进交流和研究。
活动评估在活动结束后，将进行活动评估，以了解活动效果并提出改进意见。
少年宫创客组活动方案
少年宫创客组活动方案
1. 活动目标:
- 激发青少年对科技创新的热情和兴趣
- 培养青少年动手实践和解决问题的能力
- 促进青少年之间的交流合作
2. 活动内容:
- 编程入门:scratch、python等编程语言基础教学
- 3D打印:3D建模软件使用、3D打印机操作
- 机器人制作:搭建各种机器人模型,如行走机器人、机械臂等- 电路制作:学习电路原理,动手焊接电路板
- 创意工坊:利用废旧材料进行创意手工制作
3. 活动形式:
- 理论课程:邀请专家学者或资深从业人员授课
- 实践操作:由专业导师带领学员动手实践
- 作品展示:定期举办创客作品展览交流会
4. 活动时间:
- 周末或暑假时段,为期1-2个月
- 每周1-2次活动,每次2-3小时
5. 活动对象:
- 8-16岁青少年
- 对科技创新感兴趣的小伙伴
6. 活动费用:
- 根据实际开支合理收取一定费用
- 为家庭经济困难的学员提供一定名额减免
7. 活动地点:
- 少年宫多功能活动室
- 配备必要的硬件设施,如3D打印机、电脑等
8. 活动宣传:
- 制作活动海报在校园及社区张贴
- 利用新媒体平台如微信公众号进行推广
- 组织报名,根据实际情况控制人数
通过丰富多彩的创客活动,希望能够激发青少年对科技创新的浓厚兴趣,培养他们的动手能力和创新思维,为国家培养更多科技人才贡献力量。
少年创客空间设计方案
少年创客空间设计方案少年创客空间设计方案一、设计目标：1. 提供一个安全、有趣、创新的学习和创造空间，鼓励少年儿童进行科学、技术、工程和艺术方面的创作。
2. 提供多功能的设计，使空间可以适应不同年龄段和不同兴趣方向的少年儿童。
3. 通过设计激发少年儿童的创新思维和团队合作能力。
二、设计方案：1. 空间分区在空间内划分不同的功能区域，如创意设计区、电子编程区、机械工程区、艺术创作区等，每个区域都有明确的标识和功能。
同时，在空间内设置灵活的隔断，可以根据需要调整区域大小，适应不同活动的需求。
2. 设备和设施配备各种创客工具和设备，如3D打印机、激光切割机、机械装置、电子元件、创意材料等，供少年儿童使用。
同时，还设置多个电脑编程工作站，提供多种开放源代码编程软件和硬件，供少年儿童进行电子编程和机器人编程。
3. 储物和展示提供充足的储物空间，让少年儿童可以尽情存放和展示他们的作品和创意。
在墙壁上设置展示墙，用于展示少年儿童的作品和创意，激发他们的创造力和自信心。
4. 互动和交流在空间设计中融入互动元素，如聚光灯、声音感应灯、触摸屏等，可以激发少年儿童的好奇心和探索欲望。
同时，设计一个开放的交流区域，供少年儿童进行交流和合作，共同解决问题和完成项目。
5. 安全和舒适考虑到少年儿童的特点，设计空间时要注重安全和舒适性。
采用环保材料进行装修，避免有害物质对少年儿童健康的影响。
加装防护设施，避免少年儿童在创作过程中受伤。
三、实施计划：1. 制定详细的设计方案，包括平面布局图、设备清单、装修材料等，与相关部门和专业人士进行沟通和修订。
2. 开展募捐活动，筹集所需设备和资金。
3. 进行装修和设备安装工作，确保空间的功能和安全。
4. 聘请专业人士进行培训，提供适用于少年儿童的创客教育的方法和技能。
5. 开展创客活动和工作坊，邀请专业人士和志愿者参与指导和辅导。
四、预期效果：1. 激发少年儿童的创造力和创新思维，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软硬一体平台和 MakeBlock 硬件产品。同时也在和市区各级科技馆展开合作。
对于青少年创客空间，CCTV 新科动漫不仅能提供比较完整的产品方案配置，也
可提供师资培训（北师大教育科技学院/创客教师联盟等）以及运营方面的指导
方案，通过电视媒体/科技馆/学校/比赛/创客空间交流等多种形式的互动，青少
年创客空间将成为孩子创新创造能力的实实在在的孵化平台。
普及运动。 同时，CCTV 新科动漫也是国内顶级机器人赛事，RoboCup 和
Robocon 的主办单位和核心媒体，目前正在打造更多层次和形式的全国性比赛。
其“少年创客养成计划”团队不仅对单个产品和服务的交付，对创客空间的筹建，
运营，选拔，媒体互动等也有着相当丰富的经验。
本 本文 文件 件版版权权归归 CCCCTTVV 新新科科动动漫漫所所有有，，任 任何何机机构构或或个个人人未未经经允允许许不不得得用用于于商商业业目目的的
CCTV 新科动漫与中国教育学会青少年创新思维研究中心， 北京师范大学
教育科技学院，北京科学教育促进会达成了战略合作，并筹建了创客教师联盟，
从创新理论到教育理论实践，到具体的课程研发及青少年创客互联网化服务
（ 平台），进行以创客营为基地，以少年创客养成计划为主题的科学
年通过学习通俗易懂的进阶视频课件、联合动手组装、任务创意发挥、群体交互
娱乐竞技，培养青少年的协作能力、创造能力、探索解决问题的能力。
青少年创客空间是“少年创客养成计划”的实现载体，承载着学生们学
习、成果展示和分享互动的学习套件融合了国际一流的 WRTnode 开源
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4.4.创客马拉松 ..................................................................................................................... 2 0
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新科动漫频道和中国教育学会青少年创新思维教育研究中心、中科院深圳先进技
术研究院联合发起，通过将国际发明 TRIZ（萃智）理论、STEAM 综合创新教育
理念结合，与国际一流的机械、电子、软件智能化系统结合，让 7-16 岁的青少
CCTV 新科动漫以其卓识远见，科学热情和严谨态度， 一直致力于科普和
科技教育，尤其是青少年创客的全面培养。“少年创客养成计划”是由 CCTV
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CCTV 新科动漫 青少年创客空间
1. “少年创客养成计划”项目目简介 . ............................................................................................... 2 2. 产品方方案 . ................................................................................................................................. 4
少年创客学习套件
1 期课程完整 15 次课件视频 1 套教师手册
1 本学生创客日记
1 个精美工具箱（含所有节课物件） 1 个精美工具箱（含所有节课物件）
1 个智能超声波避障小车套件
1 个智能超声波避障小车套件
2.1.少年创客养成计划 – 初级学习套装 . ............................................................................ 4 2.2.大大型零件扩展包 ............................................................................................................... 5 2.3.高高级传动扩展包 ............................................................................................................... 6 2.4.电机动力力扩展包 ............................................................................................................... 7 2.5.多媒体套件 ....................................................................................................................... 8 2.6.图形化编程自自平衡车套件 . ............................................................................................... 9 2.7.收纳方方案 ........................................................................................................................... 9 2.8.平面面图 ............................................................................................................................. 1 2 3. 主题实验室 . ........................................................................................................................... 1 3 3.1.创客 3D 实验室 . ............................................................................................................... 1 3 3.2.创客工工业试验室 ............................................................................................................. 1 4 3.3.创客编程实验室 ............................................................................................................. 1 5 3.4.创客数字加工工中心心 ......................................................................................................... 1 6 3.5.创客视频制作工工作室 . ..................................................................................................... 1 7 4. 运营支支持 . ............................................................................................................................... 1 8 4.1.少年创客养成计划课程学习 .......................................................................................... 1 8 4.2.少年创客养成计划 – 创客教师联盟活动 . ................................................................. 1 9 4.3.学生生校级交流 ................................................................................................................. 2 0
4.5.青少年创客空间器材借用用管理 . ..................................................................................... 2 0
TV 新科动漫节目目支支持 . .............................................................................................. 2 0
4.7.少年创客养成计划体验活动 . ......................................................................................... 2 0