表达思想感情的方法之——停连
播音主持训练：第九讲表达感情方法之停连
第九讲表达思想感情的⽅法之停连⼀、理论基础⾯三讲从感情酝酿、思维活动等⽅⾯调动了我们的播讲愿望，光有愿望还必须要付诸于现实，该如何把内⼼的情感通过有声语⾔表达得准确到位、⽣动⾃如呢？现在⼀起来学习表达思想感情的⽅法，分别是停连、重⾳、语⽓、节奏。
虽然这四种⽅法分开来讲解，但是在使⽤时，它们可不是“孤军作战”，⽽是“并肩作战”，不能割裂开来仅仅是⽤其中⼀种⽅法。
好，先来学习停连。
停连停连标记符号：⽤∧表⽰停顿，▲表⽰停顿时间⽐∧稍短，∧∧表⽰停顿时间⽐∧稍长。
⽤)表⽰连接。
是指在有声语⾔的流动过程中，声⾳的中断和延续。
定义是：在有声语⾔的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声⾳中断、休⽌就是停顿。
停顿，是指⼈们朗读或说话时语⾳上的间歇。
从⽣理上说，⼈播读或说话时需要呼吸换⽓，需要有间歇；从语⾔结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要停顿与连接互相作⽤来实现；从内容表达上说，要让听者有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。
反之，那些不中断、不休⽌的地⽅（特别是有标点符号，⽽不中断、不休⽌的地⽅）就叫连接。
逗号、句号等是⽂字语⾔的标点符号，停连则是有声语⾔的标点符号，我们的停连以标点符号作为参考，并不是完全按照标点符号停连的。
有声语⾔的停连的原则是标点符号是参考；语法关系是基础；情感表达是根本。
看来，深⼊理解⽂章内涵，把握⽂章思想感情是确定停连的关键。
有这样⼀个笑话：相传⼀主⼈请客，客⼈给他⼀封信：“⽆鸡鸭也可⽆鱼⾁也可⼀盘青菜不可”。
于是主⼈就做了⼏盘不同的青菜，搞得客⼈很⽣⽓。
由于客⼈和主⼈的对信理解的不同⾓度⽽断句不同，客⼈的意思是“⽆鸡∧鸭也可∧∧⽆鱼∧⾁也可∧∧⼀盘青菜不可”。
主⼈却理解为“⽆鸡鸭也可∧⽆鱼⾁也可∧⼀盘青菜不可”。
两者意思相反，闹出了笑话。
所以，停连不是随随便便想停就停，想连就连的。
现在具体看看如何确定停连的位置。
（⼀）如何确定停连的位置1准确理解语句意思“过路⼈等不得在此穿⾏”。
播音主持训练：第九讲表达感情方法之停连
第九讲表达思想感情的⽅法之停连⼀、理论基础⾯三讲从感情酝酿、思维活动等⽅⾯调动了我们的播讲愿望，光有愿望还必须要付诸于现实，该如何把内⼼的情感通过有声语⾔表达得准确到位、⽣动⾃如呢？现在⼀起来学习表达思想感情的⽅法，分别是停连、重⾳、语⽓、节奏。
虽然这四种⽅法分开来讲解，但是在使⽤时，它们可不是“孤军作战”，⽽是“并肩作战”，不能割裂开来仅仅是⽤其中⼀种⽅法。
好，先来学习停连。
停连停连标记符号：⽤∧表⽰停顿，▲表⽰停顿时间⽐∧稍短，∧∧表⽰停顿时间⽐∧稍长。
⽤)表⽰连接。
是指在有声语⾔的流动过程中，声⾳的中断和延续。
定义是：在有声语⾔的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声⾳中断、休⽌就是停顿。
停顿，是指⼈们朗读或说话时语⾳上的间歇。
从⽣理上说，⼈播读或说话时需要呼吸换⽓，需要有间歇；从语⾔结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要停顿与连接互相作⽤来实现；从内容表达上说，要让听者有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。
反之，那些不中断、不休⽌的地⽅（特别是有标点符号，⽽不中断、不休⽌的地⽅）就叫连接。
逗号、句号等是⽂字语⾔的标点符号，停连则是有声语⾔的标点符号，我们的停连以标点符号作为参考，并不是完全按照标点符号停连的。
有声语⾔的停连的原则是标点符号是参考；语法关系是基础；情感表达是根本。
看来，深⼊理解⽂章内涵，把握⽂章思想感情是确定停连的关键。
有这样⼀个笑话：相传⼀主⼈请客，客⼈给他⼀封信：“⽆鸡鸭也可⽆鱼⾁也可⼀盘青菜不可”。
于是主⼈就做了⼏盘不同的青菜，搞得客⼈很⽣⽓。
由于客⼈和主⼈的对信理解的不同⾓度⽽断句不同，客⼈的意思是“⽆鸡∧鸭也可∧∧⽆鱼∧⾁也可∧∧⼀盘青菜不可”。
主⼈却理解为“⽆鸡鸭也可∧⽆鱼⾁也可∧⼀盘青菜不可”。
两者意思相反，闹出了笑话。
所以，停连不是随随便便想停就停，想连就连的。
现在具体看看如何确定停连的位置。
（⼀）如何确定停连的位置1准确理解语句意思“过路⼈等不得在此穿⾏”。
播音主持停连讲义
播音创作基础——停连播音主持语言表达得基本技巧(外部技巧)包括停连、重音、语气、节奏。
在一组稿件或一档节目中,语句得形态就是千变万化得。
一句话里,哪里该停,停多久,哪里就是重音,哪里该轻读,一段话中,哪几句该连,哪几句不连,哪几句就是重点;整个句子得声音形式就是升就是降,就是强就是弱,就是急就是缓……这都大有学问。
这节课我们来讲一下其中得表达技巧之一,“停连”。
什么就是停连呢,简单地说,有声语言得停连就是指语流中停顿与连接得总称。
为什么要把停连作为播音主持语言创作得技巧之一单列出来讲呢。
下面让我们三个方面来了解下停连在有声语言创作中得必要性。
从生理角度瞧,播音员、主持人得声音就是靠气息支撑得,除了发较短得句子外,任何人都不可能不停歇地一口气说到底。
在播音主持过程中,必须有不断补充与调节气息得自然生理过程。
从心理学角度瞧,语言就是思维与情感得反映,播音员、主持人在节目中肯定会有思维活动、情感运动,会有一个组织与选择恰当得语言,来表达思维并准确发出声音得心理过程。
内容表达上讲,适当得停连让听者有时间领会内容,突出重要信息。
在广播电视传播中,我们播音主持语言得停连就是以心理需要为主、生理需要为辅得。
要想正确运用停连为内容与思想感情服务,首先要照准停连得位置。
其次虽然停连在口语表达中很重要,但就是还应注意,停顿不宜太多,否则会支离破碎,特别就是新闻类节目得播报中,应少停多连。
停顿与连接都就是有声语言中表达思想、抒发感情得方法,就是有声语言中得标点符号。
下面我们来通过一个例子来感受下“停连”在语义表达中得重要作用。
例子:相传主人请客,给客人发请柬,客人回复:无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可。
于就是主人做了一桌青菜,结果客人很生气。
请问:主人与客人分别对这句话怎么断句？客人:无鸡^鸭也可,无鱼^肉也可,一盘青菜不可。
主人:无鸡鸭也可^,无鱼肉也可^,一盘青菜不可。
一、播音主持得节奏——停连停连:有声语言得流动过程中,声音得中断与延续。
播音主持语言表达之表达思想感情的方法(1)
播音主持语言表达之表达思想感情的方法（1）1、停连1）停连的定义停连是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。
我们给停连下的定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。
反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。
停连，是在有声语言行进中的“标点符号”，停连要按文意、合文气、顺文势，自如地服从思想感情运动的需要。
2）停连的作用停连的作用可以表现在许多方面，有的组织区分，使语意明晰；有的造成转折呼应，使逻辑严密；有的可以强调重点，使目的鲜明；有的并列分合，使内容完整；有的体现思考判断，使传情更加生动；有的令人回味想象，创造意境。
当然，停连常常是和其他技巧一起共同服务于表达的。
它与重音等技巧相比，最主要的作用是使语言意思更加清楚。
也就是说，停连主要是解决播音时怎样断连词句、组织好语言意思的表达问题。
因此，播音员主持人必须学会运用停连组织语句，区分意思。
这是进行播音再创造活动的一项语言基本功，是播音员主持人借以表情达意的语言技巧之一。
3）停连位置的确定（1）准确理解语句意思要想恰当地选定停连位置，准确达意，首先必须正确理解语句的意思，因为这是关系着达意正确与否的大问题。
（2）正确分析语句结构在理解了书面语言的意思之后，特别是对那些容易看懂而不易让人听明白的长句子，播音员主持人有必要再作一下播前的句子结构分析。
（3）恰当体会情景神态有些语句，我们理解意思没错，语句结构也清楚了，但是按一般的词语关系来确定停连位置却仅仅可以使语意清楚，不发生错误，而不能使语句中所蕴含着的生动、丰富的情景神态得以充分的表达。
在为表达情景神态而设置停连时，要以不影响语意清楚为前提，然后再以传“神”恰当为标准。
（4）合理处置标点符号我们在播音中，要按照自己对稿件内容的理解，合理地处置标点符号。
也就是说，在那些有标点符号的地方，我们根据需要也可能要连接；在那些没有标点符号的句子中间，我们根据需要也可能特意要停顿。
普通话----停连
停连，指的是朗读中声音的中断和延续。
停连是口头语言的重要因素，没有停连的口头语言是不存在的。
语言中的停连不单是人们生理上换气的需要，也是显示文章语意、表达感情的需要。
停连的作用：
1、朗诵者在朗诵时生理上的需要；
2、句子结构上的需要；
3、可充分表达思想感情的需要；
4、给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。
古时候有个由于停连造成的一个笑话：
一位吝啬的富人准备请一位私塾先生教其子女读书。
当问及伙食标准时，私塾先生写下了“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯蔬菜不可少分文不取”。
富人将其理解为“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯蔬菜不可少，分文不取”，便请了这位先生。
但教书第一天，当私塾先生看到席上只有一碟蔬菜时便勃然大怒，拿着条子说，明明说好的“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯蔬菜不可，少分文不取”，你怎么不守诺言呢？！
通过这个笑话可以看出，停连的不同完全可以造成意思的改变，所以在朗读时不是随意就可以停连的。
A.亲爱的爸爸妈妈欢迎您！
答案：
亲爱的爸爸妈妈：∧欢迎您！
亲爱的爸爸：∧妈妈欢迎您！
亲爱的：∧爸爸妈妈欢迎您！。
表达思想感情的方法之停连
表达思想感情的方法之 停连
2020/5/26
播音主持艺术
1
停连
主讲人 孙亚麒
停连的概念
停连，是一个包括两个方面的问题。停，指停顿， 连指连接。有停顿，有连接才能更好地传情达意。
在播音中，语言地部分之间，层次之间、段落 之间、小层次之间、语句之间、词组或词之间， 有声语言总有休止、中断地地方，时间有长有短， 都属于停顿地范围。那些不休止、中断地地方， 特别是文字稿件中有标点符号而不休止、不中断 地地方，就是连接。停顿和连接都是有声语言行 进中显示语意、抒发感情地方法。无论停或连， 都是思想感情发展变化的要求，而不是任意的。
5
准确理解语句意思
“过路人等不得在此穿行” 不正确：过路人∧等不得∧在此穿行 正确：过路人等∧不得在此穿行
2020/5/26
播音主持艺术
6
例子
80%的居民希望住宅周围有孩子，老人活动的场 所。
80%的居民希望住宅周围有孩子，老人∧活动的 场所。
2020/5/26
播音主持艺术
7
合理处置标点符号
2020/5/26
播音主持艺术
14
例子
江泽民将于下周前∧往俄罗斯访问。
我们欢迎更多的美国∧参众两院议员来华访问
谁是我们最可爱的人？我们的部队， ⌒我 们的战士， ⌒他们∧是我们最可爱的人。
2020/5/26
播音主持艺术
15
三、 情感表达是根本
文字稿件的内容、结构、语言等形之于声，是传 情达意、明志省人的过程，是一种综合性的思想 感情的表露，究竟在哪里停顿，在哪里连接还是 要根据稿件内容和情感表达，联系稿件的上下文 来决定。按文意、合文气、顺文势，是我们运用 停连的原则。在这种情况下，从任何一个狭隘的 侧面去分析，都会碰壁，这需要全面知识的综合 应用。
播音主持训练讲义(9)：表达感情方法之停连
播音主持训练讲义（9）：表达感情方法之停连一、理论基础面三讲从感情酝酿、思维活动等方面调动了我们的播讲愿望，光有愿望还必须要付诸于现实，该如何把内心的情感通过有声语言表达得准确到位、生动自如呢?现在一起来学习表达思想感情的方法，分别是停连、重音、语气、节奏。
虽然这四种方法分开来讲解，但是在使用时，它们可不是“孤军作战”，而是“并肩作战”，不能割裂开来仅仅是用其中一种方法。
好，先来学习停连。
停连停连标记符号：用⊥表示停顿，▲表示停顿时间比⊥稍短，⊥⊥表示停顿时间比⊥稍长。
用）表示连接。
是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。
定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。
停顿，是指人们朗读或说话时语音上的间歇。
从生理上说，人播读或说话时需要呼吸换气，需要有间歇；从语言结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要停顿与连接互相作用来实现；从内容表达上说，要让听者有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。
反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。
逗号、句号等是文字语言的标点符号，停连则是有声语言的标点符号，我们的停连以标点符号作为参考，并不是完全按照标点符号停连的。
有声语言的停连的原则是标点符号是参考；语法关系是基础；情感表达是根本。
看来，深入理解文章内涵，把握文章思想感情是确定停连的关键。
有这样一个笑话：相传一主人请客，客人给他一封信：“无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可”。
于是主人就做了几盘不同的青菜，搞得客人很生气。
由于客人和主人的对信理解的不同角度而断句不同，客人的意思是“无鸡⊥鸭也可⊥⊥无鱼⊥肉也可⊥⊥一盘青菜不可”。
主人却理解为“无鸡鸭也可⊥无鱼肉也可⊥一盘青菜不可”。
两者意思相反，闹出了笑话。
所以，停连不是随随便便想停就停，想连就连的。
现在具体看看如何确定停连的位置。
（一）如何确定停连的位置1准确理解语句意思“过路人等不得在此穿行”。
表达思想感情的方法之——停连
表达思想感情的方法之——停连表达思想感情的方法之——停连一、理论基础面三讲从感情酝酿、思维活动等方面调动了我们的播讲愿望，光有愿望还必须要付诸于现实，该如何把内心的情感通过有声语言表达得准确到位、生动自如呢？现在一起来学习表达思想感情的方法，分别是停连、重音、语气、节奏。
虽然这四种方法分开来讲解，但是在使用时，它们可不是“孤军作战”，而是“并肩作战”，不能割裂开来仅仅是用其中一种方法。
好，先来学习停连。
停连停连标记符号：用∧表示停顿，▲表示停顿时间比∧稍短，∧∧表示停顿时间比∧稍长。
用)表示连接。
是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。
定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。
停顿，是指人们朗读或说话时语音上的间歇。
从生理上说，人播读或说话时需要呼吸换气，需要有间歇；从语言结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要停顿与连接互相作用来实现；从内容表达上说，要让听者有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。
反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。
逗号、句号等是文字语言的标点符号，停连则是有声语言的标点符号，我们的停连以标点符号作为参考，并不是完全按照标点符号停连的。
有声语言的停连的原则是标点符号是参考；语法关系是基础；情感表达是根本。
看来，深入理解文章内涵，把握文章思想感情是确定停连的关键。
有这样一个笑话：相传一主人请客，客人给他一封信：“无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可”。
于是主人就做了几盘不同的青菜，搞得客人很生气。
由于客人和主人的对信理解的不同角度而断句不同，客人的意思是“无鸡∧鸭也可∧∧无鱼∧肉也可∧∧一盘青菜不可”。
主人却理解为“无鸡鸭也可∧无鱼肉也可∧一盘青菜不可”。
两者意思相反，闹出了笑话。
所以，停连不是随随便便想停就停，想连就连的。
现在具体看看如何确定停连的位置。
（一）如何确定停连的位置1准确理解语句意思“过路人等不得在此穿行”。
朗诵中关于停连的技巧
朗诵中关于停连的技巧
停连是指在有声语言的表达过程中，为表情达意的需要所做的声音的中断和延续，是停顿和连接的统称。
在朗读的多种技巧中，停连是内容丰富且变化多彩的一种。
一般来说，停连的方法主要有以下四种：
一是落停，即停顿时间相对较长，句尾声音顺势而落，声止气也尽。
这种停顿多用于一个相对完整的意思读完之后，句读停顿多用在句号、问号、感叹号处。
二是扬停，即停顿时间相对较短，停顿时声停但是气不断、意不断，停之前声音稍上扬或持平，声虽止但气未尽，停之后的声音或缓起或突起，一听便知道还有下文。
这种停顿多用在一个意思还未读完而中间又需要停顿的地方。
三是直连，即顺势而下，连接迅速，不露连接的痕迹。
多用于内容联系紧密，持续抒发感情的地方。
一般与扬停配合使用。
四是曲连，即在连接处有一定空隙，但又环环相接，迂回向前。
多用于既要连接，又要有所区分处。
常与落停配合使用。
在实际运用中，根据朗读者和听众的生理需要、心理需要、情感需要，可以将停连分成十种基本类型，即呼应性停连、区分性停连、并列性停连、分合性停连、强调性停连、判断性停连、转换性停连、生理性停连、回味性停连、灵活性停连。
类型不同，停连的位置也不同。
停连在语言表达中的应用
停连在语言表达中的应用朗诵是口语交际的一种重要形式。
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。
下面是小编为大家收集关于停连在语言表达中的应用，欢迎借鉴参考。
停连停连，指的是朗读中声音的中断和延续。
停连是口头语言的重要因素，没有停连的口头语言是不存在的。
语言中的停连不单是人们生理上换气的需要，也是显示文章语意、表达感情的需要。
停连的作用：1、朗诵者在朗诵时生理上的需要;2、句子结构上的需要;3、可充分表达思想感情的需要;4、给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。
古时候有个由于停连造成的一个笑话：一位吝啬的富人准备请一位私塾先生教其子女读书。
当问及伙食标准时，私塾先生写下了“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯蔬菜不可少分文不取”。
富人将其理解为“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯蔬菜不可少，分文不取”，便请了这位先生。
但教书第一天，当私塾先生看到席上只有一碟蔬菜时便勃然大怒，拿着条子说，明明说好的“无鸡，鸭也可;无鱼，肉也可;唯蔬菜不可，少分文不取”，你怎么不守诺言呢?!通过这个笑话可以看出，停连的不同完全可以造成意思的改变，所以在朗读时不是随意就可以停连的。
用于表示停连的符号：∧ 停顿号。
不论有无标点符号均可用。
若用于有标点处，表示停顿的时间再长些。
∣(▲)挫号。
表示把词或短语分开，停顿时间很短，不换气，通常用在句子中没有标点的地方。
︽间歇号，表示较长时间停顿，可换气。
一般用于层次、段落之间。
⌒ 连接号。
只用于有标点符号的地方，表示缩短停顿时间，连起来读。
﹏延长号。
可用于任何词、词组、句、段落之后，表示声音的延长。
一、停顿一般来说，停顿可以分为很多种，这里介绍常用的五种：区分性停顿、呼应性停顿、并列性停顿、强调性停顿、心理性停顿。
1.区分性停顿朗诵是为了听，停顿恰当，才能让人听懂。
如果停连安排不当，听者也许会理解成别的意思。
朗诵外部技巧：停连
朗诵外部技巧：停连停连，是指朗读语流中声音的停顿和连接。
在朗读中，在层次之间、段落之间、小层次之间、语句之间、短语之间甚至词之间，都可能出现声音的中断或延续，声音中断处是停顿，声音连续处是连接。
无论停和连，都是朗读者思想感情的继续和延伸，而不是思想感情的中断和空口。
因此，生理上需要的顿歇，必须服从于心理状态的需要，不能破坏语义的完整，这正是语言艺术的基本要求。
1. 停连的一般规律停连的一般规律，源于生活语言，基于生理条件，但乂有其他艺术语言的特点。
归纳如下：①必须根据作品内容和具体语句安排停连，并以思想感情的运动状态为前提。
不能无根据乱停乱连，也不能只是读下去，不考虑停连。
②必须从“读”和“听”双方的需要考虑停连，不能只顾一面而忽视另一面。
“读”是主导方面，但不能随心所欲。
③文字作品的标点符号是朗读者进行停连安排的重要参考，但不能因此而捆住我们的手脚，甚至不敢越雷池一步。
标点符号是为了看的，而停顿和连接才是为了听的。
文字一旦形之于声，标点符号与停连是不完全重合的，有声语言的标点符号一停连，是在朗读中更准确生动地表达作品的有效武器。
④一般来说，句子越长，内容越丰富，停顿就越多；相反，句子越短，内容越浅，停顿就越少。
感情凝重深沉时，停顿较多；感情欢快急切时，连接较紧。
⑤只要有两个词相组合，就有停连的问题。
在组合中，停顿时间长，表示组合关系较松动；停顿时间短，表示前后关系较紧密。
有时，恰当的停顿可以补足有声语言未尽之意。
⑥停连必须同重音、语气、节奏一起共同完成朗读的音声化再创作，它是朗读的重要支柱，是“王牌”，但它永远不是单独起作用的，永远不会孤立存在。
2. 停连的一般技巧运用停连的原则是按文意、合文气、顺文势。
在朗读中，为表情达意:所需要的声音的中断和休止就是停顿；声音不中断、不休止，特别是文字上有标点符号而在朗读中不需要中断、休止的地方就是连接。
停连要根据思想感情的需要，借助语法成份的关系进行安排。
停连名词解释
停连名词解释停连，是指在口头语言表达过程中，为了表达思想感情和传递信息，需要在语流中停顿和连接的地方。
停连不仅是生理需要，也是表达思想感情的重要技巧之一。
停连一般可以分为以下几类：1、区分性停连：为了区分段落、层次、句群等，需要在相应的地方进行停顿和连接。
这种停连可以突出重点，明确界限，使听者能够更好地理解内容。
2、呼应性停连：为了呼应上下文或特定情境，需要在相应的地方进行停顿和连接。
这种停连可以增强语言的连贯性和表现力，使听者能够更好地感受到表达者的情感和意图。
3、并列性停连：为了强调并列关系，需要在相应的地方进行停顿和连接。
这种停连可以突出并列元素之间的平等、对比、强调等关系，使听者能够更好地理解并列内容。
4、分合性停连：为了区分总分关系，需要在相应的地方进行停顿和连接。
这种停连可以突出总括与分述、概括与具体之间的关系，使听者能够更好地理解内容。
5、强调性停连：为了强调关键词语或语句，需要在相应的地方进行停顿和连接。
这种停连可以突出强调内容的重要性，使听者能够更好地感受到表达者的意图和情感。
6、判断性停连：为了表达判断、推理等意思，需要在相应的地方进行停顿和连接。
这种停连可以突出判断、推理等意思的逻辑性和严谨性，使听者能够更好地理解表达者的观点和态度。
7、转换性停连：为了表达转换、转折等意思，需要在相应的地方进行停顿和连接。
这种停连可以突出转换、转折等意思的突然性和对比性，使听者能够更好地理解表达者的意图和情感。
8、生理性停连：由于生理需要（如呼吸、咳嗽等）而引起的停顿，属于生理性停连。
这种停连是人体自然反应，不需要刻意控制。
9、回味性停连：为了给听者留下回味、思考的时间和空间，需要在相应的地方进行停顿和连接。
这种停连可以增强语言的感染力和启发性，使听者能够更好地理解内容和感受表达者的情感。
10、灵活性停连：为了表达复杂的思想感情和多种多样的语意内涵，需要在相应的地方进行灵活的停顿和连接。
这种停连没有固定的模式和规律，需要根据具体情境和需要进行灵活运用。
作为一名播音主持该怎么正确的表达思想感情？
作为一名播音主持该怎么正确的表达思想感情？表达思想感情的方法：停连停连的定义停连是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。
我们给停连下的定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。
反之，那些不中断、不休止的地方(特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方)就叫连接。
停连，是在有声语言行进中的“标点符号”，停连要按文意、合文气、顺文势，自如地服从思想感情运动的需要。
停连的作用停连的作用可以表现在许多方面，有的组织区分，使语意明晰i有的造成转折呼应，使逻辑严密;有的可以强调重点，使目的鲜明;有的并列分合，使内容完整;有的体现思考判断，使传情更加生动;有的令人回味想象，创造意境。
当然，停连常常是和其他技巧一起共同服务于表达的。
它与重音等技巧相比，最主要的作用是使语言意思更加清楚。
也就是说，停连主要是解决播音时怎样断连词句、组织好语言意思的表达问题。
因此，播音员主持人必须学会运用停连组织语句，区分意思。
这是进行播音再创造活动的一项语言基本功，是播音员主持人借以表情达意的语言技巧之一。
停连位置的确定(1)准确理解语句意思要想恰当地选定停连位置，准确达意，首先必须正确理解语句的意思，因为这守系着达意正确与否的大问题。
(2)正确分析语句结构在理解了书面语言的意思之后，特别是对那些容易看懂而不易让人听明白的长句子，播音员主持人有必要再作一下播前的句子结构分析。
(3)恰当体会情景神态有些语句，我们理解意思没错，语句结构也清楚了，但是按一般的词语关系来确定停连位置却仅仅可以使语意清楚，不发生错误，而不能使语句中所蕴含着的生动、丰富的情景神态得以充分的表达。
在为表达情景神态而设置停连时，要以不影响语意清楚为前提，然后再以传“神”恰当为标准。
(4)合理处置标点符号我们在播音中，要按照自己对稿件内容的理解，合理地处置标点符号。
也就是说，在那些有标点符号的地方，我们根据需要也可能要连接;在那些没有标点符号的句子中间，我们根据需要也可能特意要停顿。
口语表达技巧-停连
作用
呼应性停连，使语句内 部各词、词组的关系明 晰、确定，严谨、贯通 ，在较长的语句中，在 多概念的语句中，尤其 能发挥它的作用。
并列性停连
并列性停连，是指在作品里属于 同等位置、同等关系、同等样式 的词语的停顿及各成分内部的连 接。它们之间的并列关系，决定 他们的停顿应该同位置、同时间 ，而他们各自内部的连接较紧， 有时有些小停顿，时间也不可长 。这是显示并列关系最初级的处 理，但也是最基本的语言功力之 一。
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播音主持艺术
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例子2
市场上的蔬菜水果琳琅满目，有豆角、 白菜、茄子、桃子、梨、杏、香瓜，叫 卖声此起彼伏。
市场上的蔬菜水果琳琅满目，有豆角、 ⌒白菜、 ⌒茄子、 ∧桃子、 ⌒梨、杏、 ⌒香瓜，叫卖声此起彼伏。
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二、语法关系是基础 我们对文字稿件的理解感受及有声语言的 表达，都必须也只有通过作品符合语法规 范的词句才能变成现实，也就是说，每一 句话都有语法问题，稿件的语句系列、词 或词组系列，离开语法是不可能的，它是 我们进行有声语言创作的基础。
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停连的处理方式
（一）落停 这种方式一般用在完成句中，也就是一个 完整的意思讲完之后。它的特点是，停顿 时间相对较长，句尾声音顺势而落，或急 收或缓收，或强收或弱收，都要停住，不 能失去控制。落停要求声音随着内容的需 要进行。
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例子
例：想象你自己对困难作出的反应，不是 逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们 打交道，以一种进取的和明智的方式同它 们奋斗。
播音主持停连讲义
播音创作基础-—停连播音主持语言表达的基本技巧（外部技巧)包括停连、重音、语气、节奏。
在一组稿件或一档节目中,语句的形态是千变万化的。
一句话里，哪里该停，停多久，哪里是重音，哪里该轻读，一段话中,哪几句该连，哪几句不连，哪几句是重点；整个句子的声音形式是升是降，是强是弱，是急是缓……这都大有学问。
这节课我们来讲一下其中的表达技巧之一，“停连”。
什么是停连呢，简单地说,有声语言的停连是指语流中停顿和连接的总称。
为什么要把停连作为播音主持语言创作的技巧之一单列出来讲呢。
下面让我们三个方面来了解下停连在有声语言创作中的必要性.从生理角度看，播音员、主持人的声音是靠气息支撑的，除了发较短的句子外，任何人都不可能不停歇地一口气说到底。
在播音主持过程中,必须有不断补充和调节气息的自然生理过程。
从心理学角度看,语言是思维和情感的反映，播音员、主持人在节目中肯定会有思维活动、情感运动，会有一个组织和选择恰当的语言,来表达思维并准确发出声音的心理过程。
内容表达上讲，适当的停连让听者有时间领会内容,突出重要信息。
在广播电视传播中，我们播音主持语言的停连是以心理需要为主、生理需要为辅的。
要想正确运用停连为内容和思想感情服务,首先要照准停连的位置。
其次虽然停连在口语表达中很重要,但是还应注意，停顿不宜太多,否则会支离破碎，特别是新闻类节目的播报中，应少停多连。
停顿和连接都是有声语言中表达思想、抒发感情的方法,是有声语言中的标点符号.下面我们来通过一个例子来感受下“停连”在语义表达中的重要作用。
例子:相传主人请客，给客人发请柬,客人回复：无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可。
于是主人做了一桌青菜，结果客人很生气。
请问：主人和客人分别对这句话怎么断句？客人：无鸡^鸭也可，无鱼^肉也可,一盘青菜不可。
主人：无鸡鸭也可^,无鱼肉也可^，一盘青菜不可.一、播音主持的节奏-—停连停连：有声语言的流动过程中,声音的中断和延续。
包括停顿和连接。
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表达思想感情的方法之——停连
表达思想感情的方法之——停连
一、理论基础
面三讲从感情酝酿、思维活动等方面调动了我们的播讲愿望，光有愿望还必须要付诸于现实，该如何把内心的情感通过有声语言表达得准确到位、生动自如呢？现在一起来学习表达思想感情的方法，分别是停连、重音、语气、节奏。
虽然这四种方法分开来讲解，但是在使用时，它们可不是“孤军作战”，而是“并肩作战”，不能割裂开来仅仅是用其中一种方法。
好，先来学习停连。
停连停连标记符号：用∧表示停顿，▲表示停顿时间比∧稍短，∧∧表示停顿时间比∧稍长。
用)表示连接。
是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。
定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。
停顿，是指人们朗读或说话时语音上的间歇。
从生理上说，人播读或说话时需要呼吸换气，需要有间歇；从语言结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要停顿和连接互相作用来实现；从内容表达上说，要让听者有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。
反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。
逗号、句号等是文字语言的标点符号，停连则是有声语言的
标点符号，我们的停连以标点符号作为参考，并不是完全按照标点符号停连的。
有声语言的停连的原则是标点符号是参考；语法关系是基础；情感表达是根本。
看来，深入理解文章内涵，把握文章思想感情是确定停连的关键。
有这样一个笑话：相传一主人请客，客人给他一封信：“无鸡鸭也可无鱼肉也可一盘青菜不可”。
于是主人就做了几盘不同的青菜，搞得客人很生气。
由于客人和主人的对信理解的不同角度而断句不同，客人的意思是“无鸡∧鸭也可∧∧无鱼∧肉也可∧∧一盘青菜不可”。
主人却理解为“无鸡鸭也可∧无鱼肉也可∧一盘青菜不可”。
两者意思相反，闹出了笑话。
所以，停连不是随随便便想停就停，想连就连的。
现在具体看看如何确定停连的位置。
（一）如何确定停连的位置
1准确理解语句意思
“过路人等不得在此穿行”。
这句话正确理解为此处“不得穿行”，可以处理为过路人等∧不得在此穿行。
如果理解不正确，处理为过路人∧等不得∧在此穿行，那意思就正好相反了。
2正确分析语句结构
出门∧走好路，出口∧说好话，出手∧做好事。
这是排比句式的结构，在每一个主语的后面设计停顿，加强气势，突出做人的日常所为。
3恰当体会情景神态
明月∧几时有？
把酒∧问青天。
不知天上宫阙，
今夕∧是何年。
开篇“明月几时有”一句，通过向青天发问，把读者的思绪引向广漠太空的神仙世界。
诗人把酒问月，是对明月产生的疑问、进行的探索，“问青天”“是何年”之前的停顿，营造出皓月当空，作者感慨宇宙流转的意境氛围。
4合理处置标点符号
我国▲是世界最大的手机用户国，平均不到４人就有一部手机，∧年发短信数量，相当于世界上所有国家数量的总和。
短信，∧更新着国人的∧情感表
达方式和娱乐方式，也带来和日俱增的∧烦恼：“灰色”、“黑色”、“黄色”垃圾
短信肆虐，▲让人不胜其扰。
这句话虽然长，但是主旨很明确，即说明短信的利和弊。
按照你对这句话的理解，根据主旨确定停连，合理处置标点符号，打破标点符号的束缚。
（二）停连的方式
为了让停连的表达方式更加贴切文章内容，需要对停连的方式有所要求。
在一个完整的意思讲完之后的句尾处用落停，停顿时间相对较长，表示结束。
例1：法国民众期望，作为欧洲新生代领导人的代表，萨科齐能凭借其丰富的经验、旺盛的精力和精干的作风，将法国带入一个全新的“变革年代”。
句号处用落停表示“法国民众对新当选的法国总统萨科齐满怀期望”意思的结束。
例2：想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。
（马克斯威尔?马尔兹）
句号处用落停表示“应该如何面对困难”意思的结束。
2扬停
用在一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方或在句
中无标点处。
停顿时间较短，停时声停但是气不断、意不断，停之前的声音或稍上扬或平拉开，停之后的声音或缓起或突起，做到停顿之后的意思完整。
例1：新北京方言里▲也许还留有一些其他方言带来的痕迹。
比如现在北京人常说“耍大牌”，这个词▲就是从广东一带传来的。
例2：徒步鞋最好大一号。
▲因为行走时间长了脚会肿胀，有的人指甲盖脱落就是被鞋抵破的。
一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连带，不露痕迹。
例1：在进行河流科考时都会带上大比例的军用地图。
如五万分之一，三万分之一，万分之一等。
例2：现在，电视气象节目中会报告紫外线指数。
4曲连
这种连接方式的感觉是似停非停，达到声断意连，环环向前的效果，适合于一句话或一段当中的连接，也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方。
例1：通常，语言学家根据汉语各方言之间的相互关系将其划分为八个方言区：北方方言区（官话区）、吴方言区、粤方言区、▲闽南方言区、闽北方言区、赣方言区、▲客家方言区、湘方言区。
例2：此外，很多家长营造的家庭气氛过于紧张，一切以高考为中心，反而进一步增加了孩子的心理压力。
由于每个人理解不同，示例分析仅供参考，而且有声语言当中的停连的位置和方式没有固定的硬性的规定，还需要具体分析具体掌握。
在综合练习示例中还提供了非典型的停连练习。
初学者尤其要克服“不敢停顿”和“该连不连”的倾向，仅以标点符号作为停连的标准是不能体现出有声语言创作
的生命力的！朋友们不妨用各种句式、各种感情色彩的片断
文章做大量的练习，培养自己对语言的一种直觉和悟性，提高停连表达的水平。
综合练习示例：
（1）回首2006的乐坛，一股寒意∧一时在记忆之间▲还难以挥散。
（2）作为一个人，对父母▲要尊敬，对子女▲要慈爱，对穷亲戚▲要慷慨，对一切人∧要有礼貌。
(罗素)
（3）成长和成熟是一步步由父母身边走向外面广大的世界，是由家里的小公主、学校的小才女，走入社会，融合在当中，成为社会大机器中的▲一个螺丝钉或齿轮。
（4）孩子，从现在起，就常把“电视”和“聊天”当做试探吧！每次你被电视节目吸引，或忍不住想找爸爸妈妈和朋友聊天时，都想想：▲是不是该适可而止？是不是要从现在就锻炼自己，在强大的诱惑下保持稳重，在一群朋友间掌握自我，在一片喧哗中保持宁静？
（5）叶圣陶先生童话集，收集有▲以《稻草人》为代表，另有《一粒种子》、《玫瑰和金鱼》、《聪明的野牛》、《古代英雄的石像》、《“鸟言兽语”》、《熊夫人幼稚园》等十几篇短篇童话。
（6）你可以把本书▲当做一本富有诗意的哲理童话，∧平淡的家常话中饱含奇趣、幽默和讽刺，处处流露着一丝淡淡
的伤感。
（7）预计，今天中午到明天中午，受蒙古气旋和东移冷空气的影响，渤海、黄海、东海北部海域▲将有6~8级、阵风9级的西北或西南风；东海南部海域将有6~7级的西北或西南风；日本海将有7~9级、阵风10级的大风；日本以东和以南洋面▲将有6~8级、阵风9~10级的偏西或偏南风。
（8）上网时间长，不光是对眼睛造成伤害，电脑射线经年累月地在身体里蓄积，对血液系统也造成伤害。
目前，医学界已经发现了电视性癫痫，尤其是打游戏机的人群占到癫痫病发病人数的千分之五，看电视引起的头痛和癫痫占到千分之二。
网上过多的信息▲不光容易引起人的视觉疲劳，也容易引起类似的神经系统疾患。
喜欢上网的朋友一定要控制每天在电脑前停留的时间。
应该多安排户外活动，缓解神经系统压力。
（9）美国前总统克林顿16日在第二届全球大城市气候峰会上▲宣布了一项耗资50亿美元的节能计划，决定和全球15个大城市合作，使其建筑节省20%到50%的能源，以帮助解决全球变暖问题。
据悉，该计划最早将于今夏启动。
（10）据天文专家介绍，金星是距离地球最近、光度最亮的行星，我国古代称它为“太白”。
当它早晨出现时，人们称它为▲“启明星”；当它黄昏出现时，人们称它为▲“长庚星”。
因其光芒美丽动人，西方称其为爱神“维纳斯”。