建筑空间分析及点

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建筑的空间含义
• 建筑本身就是一种对空间的严格划分,从 而达到满足建筑本身功能的产物。 • 各个空间的不同分割不仅可以从根本上改 变建筑的功能,而且对外在某些方面还可 以丰富建筑物的造型。 • 建筑空间由于时间的加入而具有四维性, 各种不同空间的链接和穿插,实现了建筑 的根本目的。
校园大门
• 校门采用古代牌坊的 造型,显得简洁、古 朴大方,造型独特, 但同时古现得建筑粗 糙结合又略显生硬。
楼梯
• 教学主楼采用折行双 跑楼梯,在主楼楼梯 的应用上主次分明, 而且有效地对人流进 行了分散,有利于校 园交通的便利。 • 但是对于楼梯后面的 房间却不利于采光和 通风。
• 楼梯栏杆在满足功能 的同时,对一边的楼 梯栏杆进行波浪形处 理,丰富了整个楼梯 的立面效果。
栏杆
• 走廊和楼梯栏杆采用 双扶手设计,这样有 利于低年级和高年级 同学的共同使用,同 时满足两种不同的建 筑设计规范。
教室
• 建筑采用的是传统的 长方形空间分割,利 于整个教室的整体通 风和采光,前后开两 个门,便于人流的疏 散。
公共厕所
• 在公共厕所前面以绿 化带隔离,和校园其 他空间分割开来,利 于校园整体环境的表 现,让厕所这个特殊 性的空间不显得过于 生硬和突兀。
体育场
• 体育场处于校园的角 落,校园的动静分区 十分分明,利于学生 脑力、体力的各项发 展。
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校园绿化Байду номын сангаас
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