《情趣与兴趣》教学设计

七年级上册第七课第一课时《情趣与兴趣》教学设计

通榆县第二中学李艳辉

课题：情趣与兴趣

课型：新课

教学目标：

情感、态度、价值观：追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极乐观向上、乐观健康的价值观与人生观。

能力目标：培养广泛的兴趣，丰富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修养。

知识目标：情趣与兴趣的关系，情趣有雅俗之别。

教学重难点：

重点：了解和认识情趣与兴趣关系。

难点：学会辨别和区分情趣的雅与俗。

教学方法：

情景教学法、体验法、讨论法、合作探究法。

教具准备：

课件（刘谦“空手变鸽子”视频，歌曲《奔跑》《渔舟唱晚》《一千零一个愿望》）

教学流程：

第一板块创设情景导入新课

师：请同学们观看一段视频，请你来猜猜他是谁。

播放视频，生进行观看。

师：你对刘谦了解多少？生：

师：他就是今年春节晚会在内地一夜走红的台湾人刘谦，他的魔术技艺精湛，

赢得了绝大多数观众的喜爱，荣获无数国际奖项肯定的魔术表演者。刘谦的成

功是情趣、钻研和努力练习三者结合的最终结果。由此看来情趣的作用不可低

估，那什么是情趣？情趣与兴趣又有什么关系？这就是我们研究的内容。

（板书：情趣与兴趣）

第二板块探究新知排疑解惑

师：提起情趣咱们得从兴趣谈起，咱们先看这几位同学的兴趣，你能从这几幅图片中找到自己的影子吗？

活动一：亮一亮——风采展示（幻灯片展示）

师：请同学们说说你的兴趣爱好？(学生适当进行表演，可直接问你有没有不感兴趣的事及做感兴趣的事和不感兴趣的事分别会有什么样的感受。）

教师进行小结引出兴趣进而引出情趣

兴趣：是由好奇心产生的精神向往，是随时产生的暂时的。

情趣：建立在兴趣基础之上有一定方向性的比较稳定的追求和向往。

活动二： (谈一谈——情趣源于兴趣）（幻灯片）

师：请两名学生读这两个小事例，声音哄亮一些。（由学生分析情境）

生：

师进行小结，通过达尔文与刘谦培养兴趣，发展情趣，上升为志趣的事例，由学生指出情趣与兴趣的关系。

生：

幻灯片播放（知识窗）师进行简单小结引出“情趣源于兴趣”这一重点。

活动三：议一议——兴趣与学习

师：作为学生都清楚，在当今极度崇尚知识的年代，我们的老师、家长和自己对于“兴趣和学习”也都持有不同的观点，下面我们看这样一个发生在我们学生身边的事例。请学生一同看看琳琳的苦恼。（请三名学生有感情朗读）

生：读事例

师：关于琳琳与妈妈的对话，不同的人有不同的看法，你遇到这种情况怎么办？（幻灯片打出观点）

生：讨论

教师小结指出情趣对学习的作用，它们是相辅相成的。

活动四：辨一辨——慧眼识雅俗

小刚的事例（幻灯片）

通过小刚的事例指出情趣有雅与俗之分，通过分析这些情趣对小刚的的作用，进一步分析高雅情趣与庸俗情趣的作用。

第三板块梳理提炼情感升华

新课小结：通过这节课的学习，我们了解情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来的，在生活中要学会区分高雅情趣与庸俗情趣，了解它们的作用，学会培养高雅的生活情趣。师：下面有一个实践演练，请你说说他们的情趣是高雅的还是庸俗的。同学们可一起说。

练一练：雅与俗

（幻灯片播放图片伴随着音乐）

作业：用短文、诗歌、漫画、手工等形式展现生活中的美

教师寄语：有一首歌我非常喜欢，当我听到“每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前地飞翔，没有到不了的地方”时，我都禁不住深深地吸一口气，似乎闻到了阳光的味道。那就是我希望同学们在青春的岁月中所拥有向上和积极的人生态度，让我们的青春散发更加绚丽的光彩!

视频(歌曲)《一千零一个愿望》