小学四年级写景作文指导精华版PPT课件

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1、天上的云,形态富于变化。

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2、天上的云,真是姿态万千,变化无常。有 的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞, 一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来 来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖 住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮, 像奔马……
3、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你, 都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千 上百的蜜蜂嗡嗡地着,大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的, 散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
写景作文复习指导
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景物描写是指用准确、鲜明、生动的语言 文字,对景物进行具体描绘和刻画的一种 表达方式.
老舍在《景物的描写》中说:“把任何景物 都能恰当的、简要的、准确的写成一景,使人 读到马上能似身似其境,就不太容易了。”
感觉不到它在流动;漓江的水真清啊, 清得可以看见江底的沙石;漓江的水 真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。船桨激起的微波扩散出一道道水 纹,才让你感觉到船在前进,岸在后 移。——《桂林山水》
连用修辞法: 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不 让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味, 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是:杂样儿,有名字的,没名字 的,散在草丛里,像眼睛,像星星, 还眨呀眨的。

写景状物的一般方法



1、描绘景物的色彩、形状、声音,让景物具 有立体感。 2、调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多 种感觉描摹景物,突出其可感性。 3、变换观察角度,让景物形态具有全景感。 或定点观察,或移步换景。或远眺,或俯视, 或仰视,或平视。观察的顺序不乱,写景的顺 序也就不会乱。 4、刻画景物变化,突出景物形态的丰富性。 5、虚实结合,扩大想像空间。 6、运用比喻、对照等手法,突出景物特点。
踩着小桥厚实的木板,穿过密密层 层的荷叶,跨过错落有致的鹅卵石, 远远就听到瀑布的轰鸣。转过一个 弯,就看见一到如白龙似的瀑布从 山上倾泻下来,心情豁然开朗。— —《美丽的五峰山庄》
对比衬托法:
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水 平如镜的西湖,却从没看见过漓江这 样的水。漓江的水真静啊,静得让你
这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物, 通过动静、色味、虚实、高低多个角度,为我们 勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美的画面。
如何抓住景物的特点?
一要抓住要抓住景物的形状、
颜色、质地、音响、气味等方 面的特点。 二要注意把握不同的时间、地 点的事物的特点。
移步换景法: 最壮观的要数五峰山的小瀑布了,
景物的特征:就是某处景物在
形态、布局、格调、氛围等方面区别 于他处景物的地方。 换言之,它是一处景物所独有的,他 处景物不会有或者不会跟他全然相似 的。就是说,在你的笔下的景物,要 能够留给别人鲜明的不同于一般景物 的印象。
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