2019语文中考经验总结大全

合集下载

2019年中考初三语文组经验总结与反思

日积跬步，终至千里----2019年中考初三语文组经验总结与反思“不积小流，无以成江河，不积跬步，无以至千里”。

当2019中考落下帷幕，再回首过去三年教学中走过的一千多个日日夜夜，不禁感慨：成绩的取得，缘于过去每一天的努力与进步，正所谓“不积跬步，无以至千里”。

如果说我们的语文教学取得了一定的成绩，那么至少有以下三个方面可以作为经验继续发扬。

一、平时教学扎实稳健，步步为营。

中考语文试卷由三大块构成，即积累与运用（20分）阅读（50分）和写作（50分）。

在语文基础知识的积累与运用的同时，学生的阅读与写作能力从何而来？来于平时扎实的教学。

1、阅读教学：以每篇课文为例子，讲方法，重能力，与中考接轨，与写作结合。

对每篇课文，老师首先要理解通透，在熟读深思的基础上，抓住课文的写作特点。

然后翻读各种教学资料，根据学生的实际水平和接受能力，确定每篇文章的教学重点。

教学设计时，去粗取精，去掉学生已掌握和接受不了的内容，设计学生切实能理解接受并掌握形成能力的内容。

如《爸爸的花落了》一课的教学，文中写了几件事，表达了作者什么样的感情，不作为教学目标，因为学生已掌握，而文章的双线结构，是经过自学讨论，点拔引导可实现的阅读目标，而借花抒情是可以学习的写作目标。

这样，教学不会落空，学生每节课的学习都会有成效。

2、写作教学：以课文为例，学写作技巧的同时，引导学生关注生活，向生活之源引入活水，让作文永远鲜活而有生命力。

3、学生从初一入学起，就有了伴随他三年的随笔本，随笔写作要求有抄写或背写一篇精美时文，再写一篇本周内感受最深的一件事的文章，教师认真批改。

设随笔讲评课，讲评指导。

学生既提高了读写能力，又极大的激发了他们读写的兴趣。

这样算来，学生每学期至少要有50篇摘抄，50篇作文的积累，而三年下来，就有三百篇的数量，对于读写各类文章是一种丰厚的积累。

同是，我们结合每册书每单元的教学内容，还有两周一次的大作文系列训练，这样课内外的结合，学生的作文能力在三年后就有了一个质的飞跃。

2019浅谈初三语文中考经验总结

2019浅谈初三语文中考经验总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢初三语文中考经验总结每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。

一套语文卷子，我们可以把它分为八块，基础知识题、科技文阅读、文言文选择题、文言文翻译鉴赏题、现代文阅读、语言表达题和作文，每一块知识点，都有一定的做题方法和做题思路。

一：基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。

其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

二：科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。

它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。

所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

三：文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。

其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

四：文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。

所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

五：诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

2019初三语文中考经验交流_0

2019初三语文中考经验交流各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我们学校的语文复习主要从以下几个方面努力：一、合理安排时间，制定周密的复习计划，从课堂提高效率。

我们学校相对偏远，学生绝大多数为打工子弟，周边几次拆迁，学生越搬越远，自学的时间保证不了，虽然有早晨的晨读时间，但是，要交作业要出操，每天早自习的时间不超过20分钟，而且每周只有两天的语文早自习，也就是说我，语文学科的教师，每天能够和全体学生直接接触授课的时间，只有一节课或者两节课，而每节课只有40分钟，可以说时间紧任务重，为了保证教学进度和质量，我们只能充分地利用课堂，尽量做到精讲精练，提高课堂效率。

为此我们语文组紧跟教研员王丹老师的指导制定了周密的复习计划，每个学期的复习任务，每一个月每一周的学习重点，每一节课要解决具体问题，这样即使偶尔会延误了教学，也可以及时的调整进度，确保复习的有序进行。

尤其到了一模之后，要精确到每个人的复习计划的落实。

二、整体推进教学任务，重视个体的提升与发展，保证浓厚的学习氛围。

我们面临的困难不是学生的优秀，而是整体合格。

学校想了很多办法来促进教师和学生共同努力，教师能理解学校的要求，进了初三没有一个懈怠的，每天工作12个小时是正常，就是因为学困生人数较多，总体上偏弱，我们只能尽量发挥语文能自己优势，保证每一个学生考及格，让他们在学科中有一定的自信，于是我们成立语文学习帮扶小组，充分发挥语文学得比较好的学生的优势，让他们在帮助这些学困生的过程中提升自己，且让学困生在课余有人辅导与监督。

在评价的时候，以小组为单位，能落实很多常规训练，比如，字音，字形，病句，修辞，默写，文学常识，文言文，这些相对专题化较强的知识点琐碎而且易丢分，需要常规不断强化，中考的成绩很大程度上取决于基础分的高低，在这类知识的复习只能化整为零，每天抽空巩固，强化，成功的学习小组是能完成这个任务的。

当然，老师的精心准备必不可少，比如，给学生恰当的配题，给学生适合的评价与抽查，这样，课下的工作就必不可少，当有学生戏说：“我被语文老师抢走了!”我就又有种职业化的提问：“抢”这个动词有什么作用?我要求学生答：“抢”，写出了老师争分夺秒督促你学习的样子，表达了老师希望你学好的急切心情，也表现了你对老师占有你时间的不满，还可已从你的笑容中表现你对老师的认可。

2019中考状元分享中考语文学习经验

2019中考状元分享中考语文学习经验各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢某状元分享学习经验有位老师说中考成败在于语文，语文是非常重要的一科，这一点某中考状元有深刻体会，曾经某中考状元的语文也不是很好，在一百分上下徘徊，某中考状元做了很多辅导书，一次次的找老师修改作文，无数次努力，语文成绩才提了上来，某中考状元的名次也一下次上升到了前面，所以某中考状元把语文放在最后说。

可能很多同学也有语文方面的困惑，也可能有的同学语文非常好，不用担心。

某中考状元在这里给大家分享一下某中考状元在语文的奋斗路上积攒下来的经验，首先语文的基础题，古诗默写、名著、文言、综合学习，占得分不多，但是丢分会变得很容易，语文知识点多，一旦掌握不扎实，这丢一点，那丢一点，就会成为语文考试的遗憾，很多同学认为背六册的古诗和现代诗才考7分，非常不值得，但某中考状元要说的是，难道古诗你背了只是为了那七分么?作文里就不能加上几句古诗润色一下文章么，“吹面不寒杨柳风”朱自清所用的古诗多么恰当和优美。

做完数学题，拿起语文书背背古诗难道不是一件很放松的事么?然后某中考状元们再来说一下关于阅读和作文，阅读的答题方法是固定的，同学们在中考前都要掌握语文阅读的答题套路，但也不能临近中考再去背，上了初三，就要去背一背，在初三甚至也可以用到，你用的越多，越熟练，到时候就会写得越完整，越有条理，让阅卷老师打给你一个满分!最后是作文，平常的周记里的素材就可以使你的作文素材，平常要多动动笔，多写写，写作文选材要新颖，事件要真实，要有真情实感，抒情自然，一篇作文先看选材，如果选材好的作文你要多改几遍，直到改的你认为尽善尽美，在背下来，留着中考用。

给大家推荐几本比较好的语文辅导书《中考应试指南》和金榜的《考前》都可以买来做做。

学习只是方法，而不是目的!这句话请大家记住，中考状元们努力提升自己，用的是学习这个方法，大家不要为了学习而学习，兴趣爱好也请不要放弃，体育锻炼请坚持。

2019中考语文复习技巧

2019中考语文复习技巧一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。

利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。

更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备二、文林撷英法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。

三、分类训练法复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。

复习的过程，其实就是训练的过程。

这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。

由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。

可分五类复习，一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握;四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。

四、稳步推进法中考复习最忌心浮气躁，急于求成。

应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。

中学中考语文复习经验总结

**中学中考语文复习经验总结辛苦的2019年过去了，回顾那一段备考的日子，我只能说，我们**中学九年级语文老师与全市所有的九年级教师一样，相当努力，甚至可以说是呕心沥血了。

可喜的是，我们的备考工作在在教研室领导的关怀和指导下,在学校领导的重视下，在教研组全体语文教师的精心策划和各兄弟学校同仁的支持帮助下，圆满的完成了任务。

值得欣慰的是，我们的付出换来了丰硕的成果，中考语文成绩也可谓“芝麻开花节节高。

”当然，成绩已成过去。

2019年，留给我们的只有反思，这一年我们主要是从以下几方面来加强复习备考工作的。

一、制定计划，实施三轮复习。

1、认真解读《语文课程标准》和《考试说明》，强化目标意识。

《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们九年级教师引导学生认真学习了《考试说明》中所有内容，让学生明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

2、制定周密的复习计划。

“凡事预则立，不预则废。

”有效的行为来自周密的计划。

学生要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。

3月下旬～5月初是第一轮复习，着重于从课本入手，依据课标，紧扣考纲，以课本为基础，在字、词、句、篇中夯实基础。

复习时加强对易错字音、字形的区别，及对词义（含成语）的理解非常重要。

5月上旬～5月下旬是第二轮复习，这轮复习是专题复习阶段。

近几年的中考试题，在试题结构、题型设置、命题内容、题量上基本上没有多大变化。

试卷分为：“识字与写字”、“积累与运用”、“阅读与探究”、“综合性学习”、“写作”五大板块，试题保持相对的稳定，合理而灵活地设置专题复习，为我们提供了针对性和实用性。

我们在设置专题时，力求做到知识全面系统、题型灵活新颖、典型，使用资料避免囫囵吞枣。

6月上旬～6月中旬可称为第三轮复习。

这一轮复习重在模拟训练和查漏补缺，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力和心理素质的作用。

2019年中考语文阅读答题技巧总结

2019 年中考语文阅读答题技巧总结1）文章开头的作用1、惹起下文，为下文作铺垫（记述文）2、开篇点题，提出中心（中心论点）3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣。

文章结尾的作用1、深入中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出提议，发出呼吁一句话或一段话的作用1、构造上的作用是：总起全文、惹起下文、打下伏笔、作铺垫、承前启后（过渡）、前后照顾、首尾响应、总结全文、点题、推进情节发展。

2、语句在表情达意方面的作用：衬着氛围、衬托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭露要旨）、突出主题（深入中心）。

①、充任事实论据，证明前（后）一句话，从而证明中心论点；②充任道理论据，证明前（后）一句话，从而证明中心论点；③说了然前（后）一话（说明事物的特点）常有写作方法、表现手法联想、想象、象征、比较、对照、衬托、衬托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒怀、借景抒怀、情形交融、借物抒怀、借古今、运用典故、直接抒怀、静合、虚合、正面描绘、面描绘等。

“ ”、“它”等指代什么1、一般是往前，不会高出前三句；2、到以后，将到的内容放在指代所在句中一，看能否合适。

句特点价用正确、密、生、形象、深入浅出、平常易懂、言、了然、言意、富裕感染力、奏感、委宛委宛、意味深、人深醒、寓意深刻、引趣、理透、有服力限字的解答1、依照目要求作完好正确的表述（此不要多地考字数的多少）；2、照字数要求行：①去除没关要的修，②多音改音，③用称（特别是地名）。

3、将切合意和字数要求的句子起来一遍，能否有病，有，必改正。

要做到句子明、完好、通、明确。

句作用、含剖析、句析1、句顶用了关“ 然⋯⋯可是⋯⋯”，关表折关系；用了关“不只⋯⋯并且⋯⋯”之，关表关系，二者意图都在于后者。

2、倒装句的作用：常常是前置（即到前方）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是了“汝之不惠”的水平是“甚矣”。

2019年中考语文考试细节及答题技巧

2019年中考语文考试细节及答题技巧“澄清、梳理、清晰”增分点：1、浏览圈点生字词表，争取字音字形全对，2、以课本为本，归纳整理文言文课下注释（不会的、做错的，重点一字多义、通假字、词类活用任内表）3、诗歌赏析争取总平均分4分或以上。

＊诗歌赏析的第二小题，注意由“思想情感”过度到“诗歌画面的想像与描绘”“诗歌的艺术手法”如“以静衬动”“对比烘托”“借景抒情”等。

4、文言文注意九年级的补隔。

5、注意增加或强化一下课外名著的基本知识复习。

语文考前提示(1）拿到试卷和答题卡，先整体浏览有无缺页，并在答题卡上填涂相关信息。

答题时不要超出相关答题范围，否则等于白做。

（特别是阅读和写作）(2）做题时，一定要注意圈出直干中的“正确的一项”、“错误的两项”等等提示语。

(3）充分利用阅卷时间，“看”做（不要动笔，用指甲划印痕）前面的语基题，做题由易而难，控制时间，留有至少50分钟写作时间。

一、积累和运用(1）第1题、第2题考查字音字形，字音注意考查集中在多音字、形近字、声旁误读等考点，特别提醒关注“习惯性误读”。

字形考查注意形近字、同音字辨析。

虽然字音字形内容庞杂，但不会脱离教材，大都来自课本课后“读一读，写一写”词语和课文注释词语的读音。

(2）第3题考查词语的理解与运用，主要考查近义词的辨析，要注意仔细阅读句子，注意句子的语境、对象、褒贬等，认真辨析词语。

(3）第4题考查病句，病句类型主要包括语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

做题时要多用缩句等方法仔细辨析。

(4）第5、6题考查语言综合运用，涵盖标点、仿句改句、信息概括、衔接排序、得体表达、图文转换等类型。

此类题型较为灵活，仔细审题，回答要简洁。

特别注意名著和图文转换的结合。

很多同学此题容易失分，往往是名著知识积淀不够，考前要将名著复习资料再看一遍。

(5）第7题是古诗文默写题目，名句默写大多集中在八年级和九年级。

选择题考点集中在错别字，语句顺序和错漏句三个方面。

2019中考语文复习策略中考语文得高分的技巧

2019中考语文复习策略中考语文得高分的技巧
距离2019年中考还有一个月左右的时间，而语文作为三大科之一，中考语文成绩的高低是决定总分一大关键点，所以要求各位考生在答卷时不要凭直觉，做完凭运气的答题思维方式。

下面是店铺为大家收集关于中考语文得高分的技巧，欢迎借鉴参考。

1、背诵默写
中考的背诵默写主要是考查六本书里文言文单元的名篇和诗词，就算是之前每天都有很好的复习，同学们在中考最后阶段也不能放松这部分的落实。

考生可以订个学习计划，每天复习几篇，尤其是容易写错的字，多留心动笔写多几遍。

语文想和其他人拉开差距，这部分的内容绝对不能丢分。

2、阅读题
中考主要考察两个阅读知识点，一个是文言文阅读，另外一个是现代文阅读。

文言文考查的是课内文言文，建议考生从字词句的解释翻译到课文内容的把握，都要逐篇过关，尽量不丢分。

近年来，中考对现代文阅读这类题型逐渐地淡化了，而将考查视点较多地集中在了对文章的整体理解、内容概括、信息提炼等方面。

所以要求考生在复习的时候有意识的往这方面去训练，达到熟练答题的格式技巧。

3、作文
作文占的分数比例比较高，在写作的时候最好选取有熟悉而独特的材料来写。

主题一旦展开，中途最好不要改变文题和思路。

作文内容要做到主题明确，不要张冠李戴。

有能力的同学可以再在此基础上讲究结构的精巧，文采的生动，这样的作文才容易在中考中得到高分。

其实，每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果考生们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。

2019年中考语文备考攻略(大全)

2019年中考语文备考攻略（大全）文言文知识文言文是用古代汉语写的文章。

古代汉语与现代汉语有很大的区别，要能读懂文言文必须积累一些古代汉语的知识，并熟读、背诵一定数量的文章逐渐获得文言语感，舍此没有其他的捷径可走。

中学阶段，仅仅初步培养学生阅读文言文的水平。

所以应从以下几点入手：1、能顺畅地朗读文言课文，首先要增强朗读、诵读。

读准生字字音和古音字字音、读准多音字字音和通假字字音，读好停顿。

2、能借助课本上的注释或工具书了解课文的内容。

3、背诵、默写教材规定的篇段和熟记相关的文学常识。

4、要把握文章的内容要点，能够归纳文章中心，概括段意。

5、能够回答课后练习中相关课文内容方面的问题。

字音字形知识能使用汉语拼音给汉字注音，看拼音写出相对应汉字。

能根据拼音规则，判断汉字注音的正误。

识记汉字与使用：一是应识记课本篇目中常见的字，做到会读、会写、会注音;二是应掌握课文中的同音字，做到会读、会写、会使用;三是应掌握课文中的形似字，做到会注音、会写、准确使用;四是应掌握多音多义字，做到在一定的语言环境中会准确注音及使用，五是注意纠正一些习惯性的错误读音。

修辞手法知识能辨析比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞知识，能在具体语段中指出所使用的修辞方法，并简要说明它们对表达思想内容的作用。

能体会不同句式的不同表达作用，并根据表达需要变换句式，选择句式。

注意语言的简明、连贯、得体。

准确辨识使用：一是能辨析八种修辞方法;二是学会根据不同的表达需要变换句式;三是语言的简明、连贯、得体。

学习语法是为了把话说得简明、通顺、准确;学习修辞方法则是为了把话说得好。

标点符号知识掌握常用标点符号的用法，能纠正使用标点符号不恰当的错误，能准确理解文章中标点符号的表达作用。

了解标点符号知识及用法：一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法;二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法，以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法;三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的表达作用。

2019中考语文提升成绩的方法推荐

2019中考语文提升成绩的方法推荐各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢语文试题的这三个组成部分，其中现代文阅读的答题标准多变，考生难以摸透题目分值所对应的采分点，总结到主观题的答题规律，加以灵活应变，总免不了要扣个三五分。

相较之下，占考试总分比重三分之二强的文言文阅读和写作版块则极具竞争力。

在短短一年里，只要将时间有效地应用在文言文复习和写作训练上，语文成绩大幅提高不在话下!那么如何围绕考纲在文言文阅读和写作上下功夫，收到事半功倍的效果呢?下面向大家介绍一些高效的技巧与经验，相信对于你迎战而言，是不可缺少的利器!一关于应对文言文阅读的策略1、围绕考纲构建文言文知识体系大致说来，可以按照字词句段篇的思路，从文言实词、文言虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进行整理。

事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。

唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。

所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意基础知识运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何考察这些知识点的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。

这样便能够提高解题效率。

2、掌握方法技巧，妙解题目得高分在对知识体系进行梳理之后，在短时间内有可能无法熟记这些知识点。

那么，如何高效地应对实词、虚词的释义考察?如何有效得应付语句的理解与翻译呢?这里推荐语法分析法，即通过分析句子的语法结构来推断字词乃至整句话的意思。

掌握语法分析法，打通任督二脉，轻松拿下实词、虚词。

实词一词多义是古汉语中的常见现象。

在高考中应对实词的考查，借助语法分析法是不错的选择。

比如“自放驴，取樵炊爨”一句中，“取”为动词，“樵”是“取”的宾语，就应该为名词，可以推断出“樵”的意思是“木材”。

虚词承担着多重的语法作用，如果不加仔细分析判断，往往会与事实差之千里。

因此正是考生对虚词用法产生误解，才会成为高考考查的重点之一。

2019中考语文冲刺如何逆袭成为一匹黑马初中语文学习经验总结

2019中考语文冲刺如何逆袭成为一匹黑马初中语文学习经验
总结
在2019中考复习过程中，语文科目成绩尤其重要。

可以说如果语文考砸了，那么你的重点高中梦可能就与你擦肩而过了。

今天，小编就在这里和大家一起聊聊2019中考语文冲刺如何逆袭成为一匹黑马?
作者 | 溪颜
学习经验一：语文基础题追求满分，用心和细心就能将这类题型掌握
语文基础题的分数其实很好拿，同时也容易丢分，如果你稍微不细心，这类题分数就丢掉几分了。

所以想要逆袭成为一匹黑马，语文基础题一定要重视，用心一点，细心一点，拿起书将古诗文及文言文该背诵的内容老老实实记住，才是提分良策。

学习经验二：语文阅读答题套路除了背诵，写的时候注意条理性及灵活性
语文阅读答题套路多，这是多数考生都明白的问题。

我们要知道答题套路除了要背诵记住，写的时候一定有条理性，能够踩中问题出发点，能够将思路清晰展现在阅卷老师眼前。

同事答题套路不仅仅是套路，你要懂得如何灵活运用该套路才是你真正要掌握的内容。

最后作文方面，如果你有写日记的习惯，你日记里最有感触的内容就是你的作文素材及灵感来源。

如果你有好词好句摘抄习惯，这些优美感人句段就是你写出亮点文章的手段运用。

写作并不难，关键是自己的立意构思和内容选择。

2019年中考语文高分攻略：中考语文高分技巧

2019年中考语文高分攻略：中考语文高分技巧1。

背字典。

不是在开玩笑，效果超乎想像!发明这个方法的是钱钟书老先生。

2。

每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你能够通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。

3、多做名校试卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。

4。

多看一些伟人传记。

不但能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。

5。

即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。

读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。

6。

读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。

学着用古人的思想理解古人的文章。

7。

没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。

8。

每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。

9。

偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你能够知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。

10。

尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。

11。

多看点中考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。

有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。

12。

对于全国卷高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。

13。

做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。

别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。

14。

阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。

只要按照正常的速度就能够。

一定要注意培养自己的第一感觉。

15。

针对作文实行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目。

16。

不要试图压题，猜题。

只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。

17。

针对各种文体的文章做专项练习。

18。

写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!19。

培养自己的想像水平。

2019年中考语文阅读满分经验(4篇)

2019年中考语文阅读满分经验(4篇)
新浪教育讯很多学生认为，做语文题纯粹是“跟着感觉走，紧抓住梦的手”，做时凭直觉，做完凭运气，“文无定法”，语文学习也无定法。

其实，每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。

新浪站汇总了议论文、文言文、记叙文、散文阅读满分经验四篇，希望对考生的备考有所帮助!
2019年：议论文阅读满分经验
什么是议论文：议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。

它主要通过摆事实，讲道理，来阐发作者的观点。

即表明赞成什么，反对什么……>>详细
2019年中考语文：文言文阅读满分经验
中考必考文言文阅读，文言文阅读必考翻译，这是考生最为头疼的一个题目。

满篇的“之乎者也”，实在不知道如何理解?别担心，今天给大家传授文言文翻译技巧，助你除却文言文失分之殇……>>详细
2019年中考语文：记叙文阅读满分经验
把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。

理清文章的思路、结构和层次。

理解题旨及文章的主旨，概述主要内容。

揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。

分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。

阅读中的体验及启示。

结合内容个性化表述，学会思考和质疑……>>详细
2019年中考语文：散文阅读满分经验
修辞手法，阅读文的答题技巧，这些都是有规律可循的。

新浪中考站为大家汇总了2015中考语文备考的一些资料，希望对大家有帮助。

下面是《中考语文阅读理解之散文的基本特征及分类》……>>详细。

2019届中考语文技巧总结

2019届中考语文技巧总结一、仔细审题:多想想题目到底要你答什么(内容)，怎样答(形式)，一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍。

二、用好草稿:用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。

三、认真书写:工整规范，一目了然; 清晰美观，百看不厌。

语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。

常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。

语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

读文总思路读标题(至少一分钟!深化对标题的印象)，通读全文(借助标记来把握文章内容，写作技巧，情感主旨)，认真分析考题(明确考什么，有几问，答案范围，考题类型)解答总思路(标准答案的要求)：摘抄原文+分析(带入主旨或情感) +结论(问什么答什么)答题必须要有条理和层次，利用序号来清晰答题。

第13题要点概括类概括人、事、物的特点；概述情感的变化历程；概述情节的发展过程。

答案在文中找，用原文的字词来回答。

即使是概括也尽量用原文字词来回答。

第14题：理解词句在具体语文环境中的意义，作用(表达效果)等从字词含义(用词准确，含义丰富)、修辞手法(比喻：生动形象，通俗易懂；拟人：生动形象，具有人格化)、描写方法(景物描写，人物描写，细节描写)、特殊句式(长短句有节奏感，表达了多个意向)、表现手法(类比，欲扬先抑)等几个方面依次思考，规范答题(一定要分析带入作者或文中人物的情感)。

2019初中语文中考经验介绍_0

2019初中语文中考经验介绍各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好!下面我代表夏中九语组将我们平时的一些做法向各位老师作以汇报，不足之处还望大家批评指正。

一、以集备定方向“精诚团结、和谐共享”是我们团队的核心信念。

复习备考质量的好坏首先取决于每周集备质量的高低。

我们团队共有六人，集备这一环节我们实行的是一人主备、三人辅备、一人记录，最后由教研组长确定复习方向，定目标、定内容、定进度、定反馈，且确定下次集备的核心点。

只求精细，不拼繁多。

集备犹如指挥棒，它指挥着一周教学的方向。

在这个指挥棒下我们要做到“五个杜绝”和“两个树立”。

“五个杜绝”：杜绝进度差异、杜绝单打独斗、杜绝问题掩盖、杜绝只教不练、杜绝私藏资源。

“两个树立”：树立学习的意识。

认真解读《语文课程标准》和《考试说明与检测》，研究真题，强化目标意识。

且要关注现实，共采信息资源服务于中考，力求落实使复习真正做到有的放矢。

树立超前意识。

进度要超前、训练要超前、考试要超前。

例如，刚进入九年级始就坚持套题训练。

二、借课堂搭平台我的师傅詹永锋老师常告诫我：讲的越多考的越差。

经过实践，对此我深信不疑。

由于课程紧张，教学实效性是我们取得好成绩的关键因素。

在课堂上，老师所能做的就是全力配合，让学生多做、多记、多读、多练、多说。

在这一过程中，教师不再口干舌燥、考试不再担惊受怕、课堂不再索然无味。

一套试卷的题型考点、文意思路、方法技巧等便能在学生的争讨陈述中出乎意料的清晰呈现。

懒老师才能教出勤学生。

阿里巴巴总裁马云先生说过：“好学生不是教出来的，好老师定会发现学生”。

或许发现学生的不足及时纠正并定期跟踪，发现学生的优点适时激励，这才真正符合现代化的教育规律。

总之，在课堂上我们要大胆放手，学生会学了、学会了才是最大的实效。

三、以训练为主线在训练的过程中，我们确立了两个方向：一是基础的积累，不打折扣的落实是关键。