学院学前教育系工作总结
学前教育系工作总结5篇
学前教育系工作总结5篇篇1本学期，学前教育系在学院领导的正确领导下，在全系教师的共同努力下，顺利完成了本学期的各项工作任务。
为了总结经验，发扬成绩，查找不足，现将本学期工作总结如下：一、基本情况本学期，学前教育系共有教师XX人，承担了XX个教学班的课程教学任务。
全系教师认真贯彻党的教育方针，落实学院的教学任务，以培养高素质技能型人才为目标，积极开展教学教研活动，加强实践教学环节，不断提高教学质量。
二、主要工作及成效1. 加强师德建设，提高教师素质本学期，学前教育系继续加强师德建设工作，组织教师学习《教师职业道德规范》，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
同时，鼓励教师积极参加各类培训和学习活动，不断提高业务水平和教学能力。
2. 强化教学管理，提高教学质量（1）严格教学纪律，规范教学行为。
本学期，学前教育系继续严格执行学院的教学管理规定，要求教师按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂、不擅自调课或停课。
同时，加强对学生的考勤管理，严格请销假制度，确保学生的学习时间和效果。
（2）加强课堂管理，优化教学环境。
本学期，学前教育系继续加强课堂管理力度，要求教师注重课堂纪律的维护和管理，营造良好的课堂氛围。
同时，加强对学生的课堂表现和作业完成情况的检查和评估工作力度。
3. 加强实践教学环节本学期，学前教育系继续加强实践教学环节的工作力度。
通过组织学生进行教育实习、教育见习和模拟教学等活动，提高学生的实践能力和教学技能。
同时，加强对学生的实践教学环节的指导和监督力度。
4. 加强学生管理本学期，学前教育系继续加强学生管理工作力度。
通过建立健全学生管理制度、加强学生思想教育和心理辅导等工作措施的实施来提高管理水平。
同时注重发挥学生干部的作用和培养他们的能力。
5. 开展丰富多彩的活动本学期，学前教育系开展了丰富多彩的活动来丰富学生的课余生活和提高他们的综合素质。
例如组织了“庆国庆”歌咏比赛、“迎新年”联欢晚会等活动；举办了首届“幼儿教师技能大赛”等赛事；开展了“读经典书籍”读书活动等。
学院学前教育系工作总结9篇
学院学前教育系工作总结9篇第1篇示例：学前教育系是学院的一个重要部门，负责培养学前教育专业人才，传承优秀的教育理念，推动教育事业的发展。
在过去一段时间里，学前教育系全体教职工积极进取，团结协作，取得了一系列显著成就。
下面就学前教育系的工作进行总结如下：一、教学工作学前教育系一直把教学质量放在首位，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过改革教学内容、优化教学方法、提升教学质量，取得明显成效。
每一门课程都精心设计，注重培养学生的动手能力和实践操作技能。
教学评估和考核方式也更加多元化，有利于激发学生学习的兴趣和积极性。
在课程建设方面，学前教育系采用模块化教学，开设了丰富多彩的专业课程，为学生提供了更广阔的学习空间。
教师们积极探索教学改革的新方法，注重引导学生独立思考和自主学习。
通过多层次的实践教学，使学生在教学过程中不仅掌握了知识，还培养了实际操作技能。
二、科研工作学前教育系一直重视科研工作，积极推动学科建设和学术研究。
围绕学前教育相关领域，开展了多项科研项目，涉及教育心理学、幼儿教育学、教育政策等多个方面。
教师们发表了大量学术论文，参加了多个学术会议，为学科发展做出了积极贡献。
学前教育系还积极开展校企合作，与各大幼儿园、幼教机构建立了良好的合作关系。
通过与实践单位合作，学前教育系不断改进教学内容和教学方法，提高了学生的实践能力和就业竞争力。
三、社会服务学前教育系在社会服务方面也取得了显著成就。
通过举办各类教育活动、开展社会实践和志愿服务，不断提高学生的社会责任感和团队协作精神。
学前教育系还积极参与社会公益事业，为弱势群体提供教育援助和帮助。
在未来的工作中，学前教育系将继续发扬优良传统，大力推动教育事业的发展。
积极探索教育教学改革的新模式，提升教学质量和教学效果。
坚持以学生为本，培养德智体美劳全面发展的优秀人才，为国家的幼教事业做出更大的贡献。
第2篇示例：学前教育系工作总结学前教育系作为学院的重要组成部分，肩负着培养优秀幼儿教师的重要任务。
学前教育工作总结（通用20篇）
学前教育工作总结学前教育工作总结（通用20篇）学前教育工作总结篇1这两年来，经过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下:一、树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。
在国内，不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。
”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童构成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与他人相处。
幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。
这就需要教师树立正确的教育理念，构成进取的现代儿童观，因材施教。
每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。
比如说:“有一个小朋友很调皮，每一天上课不认真，还经常打小朋友。
对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自我，”所以对不一样的幼儿要用不一样的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。
幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子，进而构成进取乐观的“儿童观”。
仅有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个完美的“乐园”，能够快欢乐乐的健康成长。
二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。
凡事预则立，不预则废。
要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。
做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。
有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
要正确利用好每一天、每时、每刻的学习时间。
平时，学会要养成这样一种习惯，每一天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。
学院学前教育系工作总结7篇
学院学前教育系工作总结7篇篇1本学期，学院学前教育系在学院领导的正确领导下，在系部全体师生的共同努力下，以全面提高教育教学质量为核心，以深化改革为动力，不断加强教育理论的学习，积极开展教学研究活动，现将本学期工作总结如下：一、基本情况本学期，学前教育系有4个教学班，共有学生170人；有4位专职教师，均为本科学历，其中2位为副高级职称，2位为中级职称。
二、主要工作及成绩（一）加强教学管理，提高教学质量1. 强化教学常规管理，落实教学各环节。
在学期初，系部对各年级组、教研室及每位教师都提出了明确的教学要求。
本学期，我们加强了对教学各个环节的监控力度，采取领导评估、同行评估、学生评估等方式，及时了解教学中存在的问题，并采取有效措施进行改进。
同时，我们加强了对教师备课、上课、批改作业、辅导学生等环节的监控力度，确保了教学质量的稳步提高。
2. 深化教学改革，提高教学效果。
本学期，我们继续深化教学改革，积极推进“以学生为中心”的教学理念，注重学生的个性发展和实践能力培养。
我们开展了多种形式的教学活动，如专题讲座、案例分析、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。
同时，我们积极鼓励教师采用现代化的教学方法和手段，如多媒体教学、网络教学等，提高了教学效果。
3. 加强实践教学环节，提高学生的实践能力。
学前教育专业是一个实践性很强的专业，因此，我们非常注重实践教学环节。
本学期，我们加大了实践教学课程的比例，增加了实践教学的课时数。
同时，我们还加强了与幼儿园、早教机构的合作联系，为学生提供了更多的实践机会。
通过实践教学活动，学生的实践能力得到了显著提高。
（二）加强师资队伍建设，提高教师的素质1. 强化教师的业务培训。
本学期，我们继续强化教师的业务培训工作。
一方面，我们组织教师参加了学院组织的各种业务培训活动；另一方面，我们也组织了系部的业务培训活动。
这些培训活动涵盖了教学理论、教学方法、教学技能等方面，为教师提供了全面的业务培训。
学前教育专业总结(五篇)
学前教育专业总结(五篇)学前教育专业总结1时光飞逝，转眼间实*结束，回想起我的实*生活，颇多感受。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我会查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是园里的老师。
这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，*时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水*。
此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实*期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实*所在学校的各项规章制度。
给我自己的工作注入了新的动力。
在保育方面，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。
，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。
不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。
学前教育专业教学工作总结5篇
学前教育专业教学工作总结5篇学前教育专业教学工作总结1本期我担任实验三学前教育专业和学前二两个班《幼儿卫生学》的授课工作，这门课既是学前教育专业的基础课，也是专业高考的主干课程，学好它们对学生来说至关重要。
实验三马上面临高考，时间紧，任务重，但学生学习的积极性、紧迫感并不明显，月考成绩不理想；学前二部分同学面临转段升学，部分同学将要在来年参加高考，但大多数学生学习主动性积极性不高，态度不够认真踏实，课程教学进入较难章节内容，加之她们生理、化学、病理等相关基础知识缺乏，教学中常存在难“教”和难“学”现象。
面对这些情况，我以专业特点、教学大纲为指导，以提高学生学习积极性为重点，以提高教学效果成绩为中心，认真履行岗位职责，完成了工作目标任务，现将一学期来的教学工作总结如下：一、备好课1、在课前准备环节，按照大纲要求，积极钻研教材，备课中找准重点难点、明确可能的考点，精心设计教学环节，形成课堂完整的知识体系，上好课、做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思考教法，多研究学生。
2、平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的'教育教学任务。
3、结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、教学工作坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定良好的教学方法，并对教学过程的程序及时间合理安排，在制定教学目标时，注意学生的实际情况。
1、充分做好课前准备。
要收到良好的课堂教学效果，每一课都做到“有备无患”，每堂课都在课前做好充分的准备，首先制作有利于吸引学生注意力的有趣课件，拟定章节配套练习题，使讲解内容清晰化、条理化、准确化，做到重难点清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
2、认真授课。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。
学前教育系工作总结7篇
学前教育系工作总结7篇篇1一、引言本学期，学前教育系致力于提升教育质量，实现教学创新，积极响应国家政策，紧密围绕立德树人的根本任务，全面深化教育教学改革。
在此，就本学期学前教育系的工作进行细致总结。
二、主要工作内容1. 教育教学管理与改革（1）课程设置与优化：本学期，我们根据学前教育发展趋势和幼儿成长需求，对课程进行了全面整合与优化。
新增了幼儿心理健康教育、家庭教育指导等特色课程，以更好地适应学前教育的新形势。
（2）教学方法创新：推行情景教学、游戏教学等多种教学方法，让学生在实践中学习，在体验中成长，提高学生的学习积极性和实践动手能力。
（3）师资建设：加强对教师的培养和引进力度，通过国培计划、校际交流等方式提升教师专业素养，提高教育教学质量。
2. 实践活动与成果展示（1）校园活动：组织开展了“幼儿故事大赛”、“亲子游戏节”等活动，加强学生对幼儿教育的实践能力，促进学生专业技能的提升。
（2）社会实践：开展幼儿园实习活动，通过实地考察与操作，让学生深入了解幼儿教育的实际情况，提高学生解决实际问题的能力。
（3）成果展示：定期举办学前教育系专业技能比赛和学术论坛，展示学生成果和教师研究成果，促进学术交流。
3. 教育教学研究与成果推广（1）课题研究：本学期，我们积极开展课题研究，针对学前教育领域的热点问题进行深入研究，取得了多项研究成果。
（2）学术交流：加强与国内外学前教育领域的交流与合作，引进先进的教育理念和方法，促进我系教育教学水平的提升。
（3）成果推广：通过学术期刊、网络平台等多种渠道，推广我系的研究成果和教学经验，提高我系的社会影响力。
三、工作成效与反思1. 工作成效：本学期，学前教育系在教学管理、实践教学、科研等方面取得了显著成效。
学生的专业技能和综合素质得到了明显提高，教师的科研能力和教学质量也得到了进一步提升。
2. 工作反思：在工作中，我们也存在一些不足和需要改进的地方。
如，在课程设置上还需进一步与时俱进，教学方法还需更加灵活多样，实践教学资源还需进一步丰富等。
学前教育幼儿教育学工作总结（精选6篇）
学前教育幼儿教育学工作总结（精选6篇）学前教育幼儿教育学工作总结（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候认真地做好工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家收集的学前教育幼儿教育学工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。
学前教育幼儿教育学工作总结1我从事了13年的幼儿教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，我自我认为还是需要进一步学习提高。
经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。
最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。
谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备必须的职业修养与道德。
可是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。
因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点十分重要。
在学习的过程中，我不仅仅清楚地了解到自我的法律地位，并且还更新了自我对法律的认识。
我明白不管是教师还是学生都有自我的权利和义务。
同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的职责和义务。
与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应当好好学习的。
其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。
学习了《中华人民共和国教师法》的基本资料，明白了《教师法》不仅仅帮忙教师得到自我的所得，也让我在行为上有了准则，仅有好好学习才能保证自我享有的权利。
《义务教育法》于1986年实施的，国家一向都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。
学前教育工作总结范文5篇
学前教育工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校学前教育专业紧紧围绕学校教育教学的核心目标，以提高学生的综合素质为核心，积极开展各项教育教学工作。
本报告将对我校学前教育专业过去一学年的教育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教育工作提供参考。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学安排我校学前教育专业设置了丰富的课程，包括学前教育学、心理学、保育学、教育科研方法等。
这些课程旨在培养学生的专业素养和实践能力。
在教学安排上，我们注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实践实训、教育实习等环节，确保学生能够全面掌握学前教育的基本理论和技能。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我们积极探索多样化的教学方法和手段，如案例教学、情景模拟、小组讨论等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了学生之间的交流与合作。
同时，我们还充分利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式。
三、学生管理1. 学籍管理我校学前教育专业严格执行学籍管理制度，规范学生的入学、转专业、休学、复学等手续。
同时，我们加强了学生的考勤管理，确保学生能够按时参加各项教学活动。
2. 奖惩措施为了激励学生积极学习、勤奋进取，我们制定了完善的奖惩措施。
对于表现优秀的学生，我们给予表彰和奖励；对于违纪违规的学生，我们根据情节轻重给予相应的纪律处分。
这些措施的实施，有效地维护了教学秩序和学生权益。
四、师资队伍建设1. 教师培养与发展我校学前教育专业注重教师培养与发展工作。
通过组织教师参加各类培训、研讨会等活动，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们还鼓励教师积极参与科研工作，发表高水平论文和专著，提升学校的学术影响力。
2. 教师考核与评价我们建立了完善的教师考核与评价体系，定期对教师的工作表现、教学质量等方面进行评估。
评估结果将作为教师晋升、评优的重要依据。
这种激励机制的实施，有助于激发教师的工作热情和创造力。
学前教育个人工作总结5篇
学前教育个人工作总结5篇篇1一、引言在本学年，我作为学前教育工作者，肩负着培养未来社会栋梁的重任。
在这一年里，我兢兢业业，努力提高自己的教育教学水平，致力于为学生提供优质的学前教育服务。
下面是我对本学年的个人工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学任务完成情况本学年，我认真备课、上课，完成了各项教学任务。
在教学过程中，我注重启发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和手段，让学生在游戏中学习，在快乐中成长。
同时，我还关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个孩子都能得到全面发展。
2. 课程设置与优化针对学前教育阶段的特点，我结合实际情况，对课程进行了合理设置与优化。
我注重培养幼儿的德育、智育、体育、美育和劳动教育，使幼儿在各个方面都能得到锻炼和提高。
同时，我还注重课程的实用性和趣味性，让幼儿在游戏中学习各种生活技能和社会知识。
3. 教研活动参与情况本学年，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
通过参加教研活动和交流，我不断吸收新的教育理念和教育方法，提高自己的教育教学水平。
同时，我还积极参与课题研究和论文撰写，为学前教育事业的发展贡献自己的力量。
4. 家长沟通与协作我深知家长是幼儿成长的重要伙伴，因此我积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现和需求。
通过家长会、家访、家长开放日等方式，我及时向家长反馈幼儿在园情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长。
5. 安全工作与卫生保健在安全工作方面，我严格遵守学校的安全规章制度，确保幼儿在园期间的安全。
我注重培养幼儿的自我保护意识，加强安全教育，让幼儿了解基本的安全常识。
在卫生保健方面，我注重幼儿的身体健康，定期进行检查和防疫工作。
同时，我还关注幼儿的心理健康，为幼儿营造一个和谐、愉悦的成长环境。
三、工作亮点与特色1. 创新能力培养在本学年，我注重培养幼儿的创新能力。
通过组织各种创意活动和项目，让幼儿在实践中锻炼自己的创新能力。
同时，我还注重培养幼儿的批判性思维，鼓励幼儿敢于质疑、敢于探索。
学前教育系的教师教学工作总结范文（通用6篇）
学前教育系的教师教学工作总结范文（通用6篇）学前教育系的教师教学工作总结范文（通用6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的学前教育系的教师教学工作总结范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学前教育系的教师教学工作总结1时间过得真快，一学期很快就要过去了。
回顾一学期的工作，在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。
为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结如下：一、班级情况：本学期我班共有39名幼儿，其中有五名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。
如谢舒琪和谢烨航小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。
我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。
二、教学工作：1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。
我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
2024年学前教育工作总结(三篇)
2024年学前教育工作总结____年学前教育工作总结一、总结学前教育工作的成果和进展____年是学前教育工作取得重大成果的一年。
在这一年里，我们坚持以儿童为中心，倡导注重儿童的全面发展，致力于提供优质的学前教育服务。
通过全面推进学前教育改革，我们取得了以下成果：1. 教育资源优化配置：通过增加学前教育经费投入，扩大学前教育覆盖范围，并提升教育资源的配置效益。
新建了一批现代化、完善设施的学前教育机构，并完善了教育资源的分配机制，确保资源能够更加平等地惠及每一个儿童。
2. 师资队伍建设：加大对学前教育师资的培养力度，推行师资培训计划，提高教师的专业水平和教学能力。
通过引进外籍教师和与国外高水平学前教育机构进行交流合作，拓宽教师的国际视野和教育经验。
3. 课程改革创新：推进学前教育的课程改革，将传统的课程内容与现代教育理念相结合，强调通过游戏、探究和实践等方式培养儿童的综合素质。
在绘本阅读、科学探索等课程方面进行了创新实践，提高了课程的针对性和趣味性。
4. 家校合作加强：加强学前教育机构与家庭和社区的合作与沟通，形成家校共育的良好氛围。
通过家庭访问、家长会和亲子活动等形式，提高了家长的教育能力和意识，增强了家庭对于儿童教育的重视程度。
二、总结存在的问题和挑战在学前教育工作的发展过程中，我们也面临了一些问题和挑战，需要进一步解决和克服：1. 学前教育资源不足：尽管我们加大了学前教育的投入力度，但仍然存在学前教育资源不足的问题。
部分地区的学前教育机构设施不完善，教师队伍短缺，严重制约了学前教育的质量和覆盖范围。
2. 儿童个性发展不充分：学前教育应关注儿童的个性特点和差异，但是在实际工作中，我们发现有的学前教育机构过于注重统一化的教学方式，忽视了儿童个性发展的需求。
3. 家校合作存在不足：尽管我们加强了家校合作的力度，但仍然存在一部分家庭对于学前教育的重视程度不够，缺乏对儿童教育的支持和参与，需要进一步加强家庭教育的指导和引导。
学校学前教育情况工作总结报告6篇
学校学前教育情况工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结学校学前教育的工作情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
通过本次总结，我们希望能够更好地推动学校学前教育的发展，为学生的健康成长提供更好的保障。
二、学前教育现状1. 教育理念：学校注重学生的全面发展，强调德、智、体、美、劳五育并重。
在学前教育阶段，学校注重培养学生的基础知识和基本技能，同时关注学生的身心健康和良好习惯的养成。
2. 课程设置：学校学前教育专业设置了丰富的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域。
这些课程旨在培养学生的综合素质和综合能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
3. 教学方法：学校注重教学方法的创新和改进，采用了多种生动活泼、多样化的教学方法，如游戏化学习、探究式学习等。
这些方法旨在激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果和质量。
4. 师资力量：学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
他们关注学生的个体差异，注重因材施教，为学生提供个性化的指导和帮助。
三、存在的问题1. 教育资源不足：尽管学校在学前教育方面取得了显著成绩，但仍存在教育资源不足的问题。
如教室、实验室等硬件设施的短缺以及优质师资力量的匮乏等。
2. 教育质量参差不齐：由于学生背景、家庭环境等因素的影响，学生在学前教育阶段的表现存在差异。
部分学生在基础知识掌握、基本技能培养等方面存在不足。
3. 家长参与度低：部分家长对学前教育的重视程度不够，缺乏参与孩子教育的积极性和主动性。
这导致家庭教育与学校教育脱节，影响教育效果的实现。
四、改进措施1. 加大教育资源投入：学校应积极争取政府和社会各界的支持，加大对学前教育教育资源的投入力度。
改善教室、实验室等硬件设施条件，提高教学质量和效果。
2. 提高教育质量：学校应加强对学前教育的管理和指导，完善教学评价体系。
通过开展教学观摩、研讨交流等活动促进教师之间的经验分享和互相学习提高整体教学水平。
学院学前教育系工作总结6篇
学院学前教育系工作总结6篇篇1本学期，学院学前教育系在学院的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了本学期的各项任务。
为了总结经验，发扬成绩，查找不足，以便进一步做好下学期的工作，现将本学期的工作总结如下：一、基本情况本学期，学前教育系共有教职工XX人，其中专兼职教师XX人，行政人员XX人，教辅人员XX人。
设有学前教育、早期教育两个专业，共有在校生XX人。
本学期共开设课程XX门，其中专业基础课XX门，专业课XX门，公共课XX门。
二、主要成绩1. 狠抓教学常规管理，使教学秩序井然有序。
本学期，学前教育系在课程管理上继续实施了课程负责人制。
各课程负责人严格按照学院教学管理的要求，制定课程进度计划，落实授课教师，明确各门课程的性质和任务。
各授课教师严格按照课程进度计划授课，按时完成教学任务。
同时，系部加强了对教学过程的监控，定期检查教师教案和作业批改情况，并及时反馈检查结果。
这些措施有效地保证了教学秩序的稳定和教学质量的提高。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的业务水平。
本学期，学前教育系继续加强师资队伍建设，注重提高教师的业务水平。
一方面，通过组织教师参加学院和上级部门组织的各种培训和学习活动，如青年教师教学技能比赛、教师教案评比等，为教师提供了学习和交流的机会。
另一方面，系部还定期组织内部教学活动，如观摩课、集体备课等，促进了教师之间的相互学习和交流。
这些措施有效地提高了教师的业务水平和教学能力。
3. 注重学生实践能力的培养。
本学期，学前教育系继续注重学生实践能力的培养。
一方面，各课程负责人积极组织学生进行课堂讨论、案例分析等教学活动，提高学生的理论水平和实践能力。
另一方面，系部还组织学生参加了多个实践活动和比赛，如幼儿园实习、早期教育实践等。
这些活动不仅丰富了学生的实践经验，也提高了学生的专业技能和综合素质。
4. 加强科研工作力度。
本学期，学前教育系继续加强科研工作力度。
一方面，各教师积极申报和参与各类科研项目和课题研究，取得了丰硕的成果。
学校学前教育情况工作总结报告9篇
学校学前教育情况工作总结报告9篇第1篇示例：学前教育是教育事业中的重要组成部分，作为学校的学前教育工作人员，我们肩负着培养幼儿健康成长的使命。
通过一学期的精心教育工作，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和问题。
在此，我将对我们学校学前教育情况进行总结和报告。
我们学校注重幼儿的身心健康成长。
在这一学期的教育工作中，我们加强了对幼儿的身体健康管理，定期进行健康体检，并制定了科学的饮食和生活习惯。
我们注重幼儿的情感教育，引导他们建立良好的情感、人际关系，培养团队合作意识和情商。
这些举措在一定程度上提升了幼儿的身心健康水平。
我们学校注重幼儿学习能力的培养。
我们通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，引导他们主动学习。
我们注重启发式教学，让幼儿在参与中学习，在体验中成长。
在这一学期的教育工作中，我们针对不同年龄段的幼儿开展了有针对性的教学活动，取得了一定的成效。
我们也面临着一些问题和困难。
幼儿的家庭背景各异，家长的教育观念不同，对幼儿教育存在一定的影响。
有的家长过分溺爱孩子，有的家长对孩子要求过高，这都会对幼儿的教育产生负面影响。
教师队伍中存在一定的技术水平不足问题，一些教师在幼儿教育方面缺乏经验和方法，需要进一步提升。
为了解决以上问题，我们将在下一学期的工作中制定更加科学、系统的幼儿教育方针，加强家校合作，与家长保持频繁的沟通和交流，共同关心幼儿的成长。
我们将加强教师培训和学习，提高教师的教育水平，不断提升教学质量。
我校学前教育情况在这一学期取得了一定的成绩，同时也面临着一些问题和挑战。
我们将在下一学期的工作中继续努力，不断改进教育方法，提高教学质量，为幼儿的健康成长做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：学前教育是教育事业的基础，是培养孩子全面发展的重要阶段。
学校在学前教育方面的工作一直备受重视，不断探索与实践，为孩子们的成长奠定坚实的基础。
本报告旨在总结学校学前教育的情况，反思存在的问题，并提出改进措施，以期更好地推动学前教育工作的发展。
学前教育个人工作总结8篇
学前教育个人工作总结8篇篇1时光飞逝，转眼间，我在学前教育领域已经工作了一年。
在这一年里，我经历了从懵懂无知到逐渐熟悉的过程，收获了许多宝贵的经验和教训。
今天，我坐下来，回顾这一年的工作，总结一下自己的成长和不足，希望在未来的工作中能够更好地发挥自己的优势，为学前教育事业做出更大的贡献。
一、工作背景在过去的一年里，我一直在一家民办幼儿园担任教师。
这个幼儿园注重孩子的全面发展，以“让孩子在快乐中学习，在游戏中成长”为教育理念。
在这里，我不仅需要教授孩子们知识，还要关注他们的身心健康和社交能力的发展。
二、工作内容与成果1. 课程设计与实施在这一年里，我参与了幼儿园的课程设计和实施工作。
根据幼儿园的教育理念和孩子们的年龄特点，我设计了多份生动有趣的课程方案。
这些课程包括音乐、美术、舞蹈、手工等多个领域，旨在全面培养孩子们的综合素质。
在实施过程中，我注重孩子们的个体差异，采用因材施教的方法，让每个孩子都能在课程中受益。
2. 班级管理与协调作为班级的管理者，我负责协调班级内各项事务，确保孩子们的学习和生活有序进行。
我制定了班级规章制度，明确了每个孩子的职责和义务。
同时，我还与家长保持密切沟通，及时反馈孩子们的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。
3. 特色活动组织为了丰富孩子们的课余生活，我组织了多场特色活动。
这些活动包括户外探险、亲子运动会、文艺汇演等，旨在培养孩子们的团队合作意识和创新精神。
通过这些活动，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了自己的综合素质。
三、工作收获与感悟1. 专业知识与技能得到提升通过这一年的工作实践，我不断学习和积累专业知识与技能。
我不仅掌握了学前教育的基本理论和方法，还具备了一定的教学组织和协调能力。
这些知识和能力将为我未来的工作打下坚实的基础。
2. 团队协作能力得到锻炼在幼儿园的工作环境中，我学会了与同事们密切合作，共同完成各项任务。
我认识到，团队协作是工作成功的关键因素之一，只有相互支持、互相配合，才能取得更好的工作成果。
2024年学前教育工作总结（4篇）
2024年学前教育工作总结学前教育工作总结（2024年）2024年是我在学前教育工作岗位上的第一年，回顾过去的一年，收获颇多，也面临了一些挑战。
下面是我的工作总结：1. 学科教学：在教学工作中，我努力推动学生全面发展，注重培养学生的语言表达能力、创造力和团队合作能力。
我使用了多种实践教学方法，包括故事讲解、游戏和实践活动。
这些方法帮助学生更好地理解和掌握知识，激发了他们的学习兴趣。
2. 学生管理：在学生管理方面，我重视每个学生的个性差异，注重培养学生的自理能力和社交技能。
我与家长保持密切联系，积极解决学生的问题和困扰。
尽管有时面临一些学生行为问题，但我通过与学生和家长的沟通，取得了较好的效果。
3. 班级管理：在班级管理方面，我尽力营造良好的教育环境，建立和谐的师生关系。
我鼓励学生积极参与班级活动，并关注学生的综合素养发展。
此外，我还组织了一些家长会和班级活动，加强了家校合作。
4. 个人成长：在教育工作中，我意识到自己还有很多需要提高的地方。
我参加了一些培训课程和教育研讨会，不断学习更新的教育理念和方法。
我还与同事交流经验，互相学习，共同进步。
面临的挑战：尽管我在教育工作中取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。
首先，学生个性差异大，需要不同的教学方法和策略。
其次，学生家庭背景和教育资源的不均衡，也给教育工作带来了一定难度。
此外，教育环境和政策的变化也要求我们不断适应和提升能力。
未来的计划：在未来的工作中，我将进一步提高自己的教育职业素养和专业技能。
我计划参加更多的培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和方法。
我还计划与同事们加强合作，共同探讨和解决教育工作中的问题。
同时，我会积极关注教育政策的变化，提前适应和应对。
总之，回顾过去一年的学前教育工作，我感到满意和充实。
我会继续努力，在以后的工作中更好地发挥自己的职能，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年学前教育工作总结（2）2024年是学前教育事业发展的关键一年。
学院学前教育系工作总结_学前班学期教育工作总结
学院学前教育系工作总结_学前班学期教育工作总结学前教育是一项具有挑战性和意义的工作，作为学前班的教育工作者，我深感责任重大。
在过去的学期里，我在学前班的教育工作中积极努力，不断调整和改进教学方法，努力提高学生的综合素质。
现在，我对这段时间的工作进行总结，既是对自己工作的一次梳理，也是对未来工作的一个指导。
一、教学工作总结在教学方面，我遵循“以儿童为中心，以游戏为主导”的教学理念，注重培养学生的学习兴趣和动手能力。
我通过游戏、互动、故事等方式，引导学生主动参与到课堂活动中，让他们在玩中学，学中玩，帮助他们在轻松愉快的氛围中获得知识和技能。
我也注重个性化教学，根据学生的个性和兴趣特点，合理设置教学内容和方式，使每个孩子都能有所收获。
在语言和认知方面，我重视言语能力的培养，通过各种启发教育的方式，让学生在不知不觉中学会用语言表达自己的想法和感受。
我注重培养学生的认知能力，通过故事、游戏等形式，帮助他们激发好奇心，培养观察、记忆和思维能力。
在此基础上，我积极开展丰富多彩的教学活动，如角色扮演、模仿游戏、手工制作等，促进学生全面发展。
在心理、社会和身体方面，我注重培养学生的自主性和适应性，通过与同伴互动、团体活动等方式，引导他们建立积极向上的人际关系，培养友爱互助的品质。
我也重视学前班的身体锻炼，每天都会组织孩子们进行适当的体育活动，增强他们的体质素质，促进健康成长。
在学前班的管理工作中，我注重与家长和社会的沟通和合作。
我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，积极开展家校互动活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
与社会方面，我也积极组织学生参加各种社区活动，引导学生尊重他人，热爱大自然，树立正确的人生观和价值观。
在团队管理方面，我注重与同事的合作，及时与他们交流和分享工作中的经验和心得，共同探讨教学中的问题和困难，互相帮助，共同成长。
在此基础上，我也积极参加学校的教研活动，不断学习和提高自己的教学水平，为学前教育事业做出更大的贡献。
学院学前教育系工作总结_学前班学期教育工作总结
学院学前教育系工作总结_学前班学期教育工作总结时间过得飞快，已经到了学期末。
回顾这一学期的教育工作，尽管遇到了不少困难，但是在全院领导和教师们的共同努力下，我们仍然完成了各项任务。
在此对大家付出的努力表示感谢，并对这一学期的教育工作进行总结，以便在今后的教育教学工作中能够更好地开展工作。
一、工作回顾本学期，根据学前教育系的教学计划，我们完成了以下几个方面的工作：1.教学工作在教学工作方面，我们认真贯彻落实学院的教学方针，注重教学改革和创新，丰富教学手段和方法，提高教学水平。
我们认为，学前教育系的教育任务重在培养学生的综合素质，所以注重培养学生的较高思维能力、创造力、动手能力和实践能力。
我们通过讲课、讨论班、实验、考试等多种教学方法和形式，加强了教育教学质量和效果。
2.科研工作在科研工作方面，我们注重开展教育教学研究和教师教育研究，继续深化学前教育的理论研究，探索新的研究方向，提高学前教育的实践能力和水平。
我们通过选题、讨论、调研、撰写论文等多种形式，加强了科研工作的系统化和规范化，并促使科研成果的转化和应用。
3.课程建设在课程建设方面，我们注重从实际出发，结合学生需求，开设符合学生特长和兴趣的课程，进一步提高学生的综合素质和应用能力。
我们还提出了改进课程教学和评估体系的建议，希望能够促进课程教学和评估的科学化和质量化，切实提高课程建设的水平和质量。
二、存在问题在开展教育教学工作中，我们也发现了一些问题：1.学生思维能力比较薄弱，动手能力和实践能力需要进一步加强。
2.部分学生缺乏学习兴趣，没有投入到学习中去，需要刺激他们的学习动力。
3.教学过程中，部分教师教学内容不够系统和完备，需要进一步加强教师的教育教学素养。
三、工作展望在今后的教育教学工作中，我们希望能够：1.进一步强化科学素质教育，重视学生的思维能力、创造力、动手能力和实践能力的培养，提高学生的综合素质和应用能力。
2.有针对性地加强学生的学习动机和意识，增强他们的学习兴趣和主动性。
2024年学前教育工作总结
2024年学前教育工作总结2024年学前教育工作总结_学前教育教学工作总结（精选3篇）2024年学前教育工作总结_学前教育教学工作总结篇1 在这繁忙的几个月中,我收获了很多很多,时间就这么无情,头也不回的走着,而我们却在为了不被它丢下,死命的追赶着,是的,谁都不想被时间丢下,而我们也随着时间的流逝,一点一点的成长,而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟,或许这正是成长的代价,回想自己还是学生的那段日子,现在显得是那么的遥远,我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜,在思索中了解了酝酿已久的真理,在收获后才知道努力的甜美,突然觉得自己似乎明白了很多事情,但是,仔细琢磨后,又觉得不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会嘲笑现在的渺小我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步.两三个月的实习生活,使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作,更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点,及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别,同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员其他教师及其家长的合作,协调工作也具有同样的重要地位,再这次实习过程中,我发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问.在实习初期的时候,看到小朋友饭没吃完,我就会去喂他,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所,他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等,我以为我是在帮助他们,可事实并非如此,经过时间长了以后,我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯,我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们,所以经过反省,我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚持的原则,这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力.我很庆幸能够跟大三班的小朋友及老师共同过了三个多月的时间,小朋友们给我带来了无尽的快乐,在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大,当我写好一份教案,认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样,上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动课堂秩序的维持,还是有缺漏,而这些也是我以后要注意和提高的方面.我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这三个多月时间里,我的观念、我的心态、我的能力、在逐渐发生变化,从中也领悟到作为一个新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必经的过程.这次实习给我提供了一个鉴定自己的机会,使自己发现了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我会坚持不懈,更加努力的去对待自己的工作,通过实践不断的总结经验提高自己解决实际问题的能力,积极热情的对待自己的工作.2024年学前教育工作总结_学前教育教学工作总结篇2 光阴荏苒，时光飞逝，一转眼，我在中学任教已经整整三十多年了，回首这些年的酸甜苦辣，不禁感慨万千，随着岁月的流转、教龄的延长，我对高中历史教学的认识不断升华，教学水平不断提高，教学经验不断积累。
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学院学前教育系工作总结一、指导思想新学期，在校党政机关的领导下，坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”思想为指导，以“规范管理、加强考核、突出特色、提高质量”为主导思想，根据宿迁高等师范学校“13586”的年度工作总体部署，结合学前教育系的教育教学实际，瞄准创新教育改革方向，调动全系教师的积极性，开创教育教学的新局面，为加快学校内涵发展做出贡献。
二、教学工作总结在校党政的正确领导下，全系教职工紧紧围绕教学这个中心，严格执行##年初工作计划，认真履行教书育人、管理育人、服务育人职责，出色地完成了各项工作任务，取得了优异的成绩，现将本学年的教学工作总结如下。
1、系部建设本学年度我系认真贯彻执行了学校的所有规章制度，按照学校两个手册进行了系部建设。
通过增强服务意识，倡导团结写作的工作氛围，营造和谐的人际关系，进一步加强了学前教育系的工作作风建设，形成了一个具有向心力、凝聚力的优秀团队。
2、招生工作围绕学校制定的##年师范生、职教生招生方案及退伍军人招生方案，分别召开教师和学生招生专题工作会议，布置招生工作，全员参与，全面覆盖，明确任务，周密安排。
对教师联系的信息进行登记并加强联系，对学生多次召开专题班会，加强宣传工作。
为进一步明确责任和任务，学前教育系制定了系招生方案并上报校招生办。
方案明确了系招生小组、招生任务、工作内容和措施、以及教师小组的招生方向等。
按照招生的相关要求全体教师积极投入到了招生工作中去，收到了很好的效果，出色地完成了学校布置的任务，为学校招生安排做出了积极的贡献。
3、构建特色专业课程，加强课程设置根据江苏省教育学院要求以及当前学前教育专业发展需要，打乱班级界限，以学生发展方向为依据划分为“美术班”、“舞蹈班”等班级，根据班级特色进行课程构建，充分发展学生的专业特长，并组织教师研讨、上网学习其他幼师学校的先进课程理念，加强课程设置。
4、加强常规教学加强日常教学常规工作的管理，一是执行学校教学“月检查”和“三查”制度，即“每月底、期初、期中和期末”的教学常规检查。
二是加大教学计划、教学大纲、教学日历、教案、课程考核、作业批改等一系列规范的检查和考核力度，促进教学整体水平的提高。
特别是在本学期期中教学检查过程中，进一步加强了教学日常工作水平和重点工作的突破。
二是根据本部情况制定《宿迁高等师范学校学前教育系考核制度》，定期或不定期的以教研组为单位对教师进行教学常规检查，包括教学计划的执行情况、备课、教案、听课笔记、考勤记录、作业批改等情况，并及时给予反馈，效果良好。
5、教学改革和教学竞赛（1）为促进课堂教学改革，加强教师间的合作和交流，进一步提高课堂教学质量，在教学质量月活动中，组织教师开设过关考核课，全体教师积极并认真开设公开课，各教研室组织教师在条件允许的情况下听课评课。
徐静等23位教师开设了公开课，在公开课后的教研会议上专门针对教师的公开课效果进行点评，取得了良好的效果。
公开课听课共达到120余次，每次都进行了点名并记录。
徐华芹、浦玥、王丽丽等老师的教案被评为优秀教案，浦玥、薛兴松、张宁等老师获得优秀作业批改奖。
在教学质量月活动中，我系朱敏老师被评为校优秀指导教师，薛兴松、朱敏老师被评为优课教师，浦玥老师被评为师德标兵。
（2）为进一步深化课堂教学改革,提高教师的教育教学水平，检验青年教师的基本素质，加快青年教师的成长步伐，促进青年教师将新的课程理念落实于课堂教学实践中，有效提高课堂教学质量，我系针对09年和10年新分配来的4位新教师进行了过关课考核。
胡晨等五位青年教师，精心准备，认真钻研教材教法，揣摩新课改课堂教学实践活动中形成的课堂教学基本模式，力求在课堂过关活动中一展风采。
在教研组老师和辅导教师的指导下，青年教师展示了较好的业务素质，多数老师能用新课程理念引领自己，尤其是新课标倡导的自主学习，合作学习，探究学习在课堂上得到了体现。
多媒体的运用，充分发挥媒体的激发情趣，直观感强，容量大等优势，实践自己的教学目标。
上课者基本功扎实，驾驭课堂能力得到进一步提高。
由于在学校的“教学质量月”活动中，按照学校的要求认真组织活动，被授予“教学质量月”活动优秀组织奖。
（3）为促进教学手段的提高和更新，鼓励教师制作课件，教学质量月中，要求每一位教师制作课件作品一幅，学前教育系经过评选，选拔出张宁、徐静、浦玥、王丽丽、徐茜语五位老师为学前教育系“教学质量月”优秀课件奖，系内已自行印发了证书，并对这几位同志进行了物质嘉奖。
6、教师教学座谈会##年10月20日下午，学前教育系召开了教师座谈会，会议由高凯主任主持召开，高主任指出：“教学质量是学校办学的立足之本，是学校的生命线。
”与会人员紧紧围绕“如何进一步促进教学与学风工作”的议题，畅所欲言。
学前学生基础较差，尤其是中幼的学生，所以关于文化课，学生听课效果欠佳，少数学生课堂睡觉，教师批评还持消极态度，还有少数学生总是借故请假，针对此种情况，各位与会教师提出了许多建议和意见，为今后的教学工作发展打下了很好的基础。
7、学生座谈会为加强对教学质量的监控，进一步提高教学质量，我系##年10月29日中午在中幼08（2）班教室召开学生座谈会，座谈会分别由高凯主任和浦玥老师主持。
共有50个学生代表参加了会议。
学生座谈会也反映了一些问题，有的教师上课非常认真，每节课都能关注学生的学习态度，从考勤到教学，从表扬先进到鼓励后进。
每一节课都能受到学生的欢迎。
但有的教师上课效果不是太好，学生不是太喜欢。
我们针对教师和学生提出的问题都相应的做了反馈，取得了较好的效果。
8、教研方面充分发挥了教研室在教育教学中的作用，突出教研室在教学工作中的主导地位，完善了教研室岗位职责，各教研室的职责更加清晰，任务更加明确，较好地发挥了基层教学组织的作用，全年教研室活动30余次，组织系内课和全院公共课教学反馈，及时将学生的交流反馈意见传达到每一位任课教师，适时进行教育教学调整。
加强教育教学科研工作领导、组织和落实，组织教师积极参加各级课题研究，目前浦玥老师作为子课题承担者参加国家级课题研究。
同时3项科研课题被立为校级课题，省级以上刊物发表论文多篇，高凯主任、浦玥老师的论文分别获省“行知杯”教育教学论文比赛一、二等奖。
9、加强学前教育系教师队伍建设（1）实施“青蓝工程”、“名师工程”，培养学科带头人。
配合学校进行“新老结队”、促进新教师的快速成长，为学科建设储备力量。
同时为适应向高校层次迈进，大力培养学科带头人。
本学期庄亦邻和徐茜语老师，张宁和王丽芳老师组成新老结对。
（2）强化教师培训进修面对新形势、新需要，学前教育系加强教师自身的学习，充分利用集体教研活动时间，组织教师学习幼教的有关理论，掌握幼教的相关新信息，提高自身的各方面素养，通过各种途径不同的方法不断充电，以适应新时期的发展需要。
本月中旬，组织了胡晨老师参加省级舞蹈教师培训，受益匪浅。
10、学术讲座（1）城西幼儿园园长讲座我们请来了城西幼儿园的园长，为我们高年级的学生开设了一堂生动的讲座，让学生明白了幼儿园到底要什么样的教师，我们已经毕业的学生还存在哪些方面的不足，因此针对我们的在校学生，努力的方向是什么。
讲座之后，学生都说，自己离真正的幼师生真的差距太大，今后一定要好好学习。
（2）礼仪讲座12月7日，吴黎梅老师受邀到我系进行学生礼仪讲座，讲座主要从“礼仪的重要性”、“校园礼仪”等方面进行了讲解，受到师生的一致好评，取得了圆满的成效。
（3）心理健康讲座12月14日下午，由徐静老师给学生开设了一节生动的心理健康教育讲座，通过讲座，学生感受到了许多生动的案例，吸取教训，明白了心理健康的重要性，懂得如何衡量、调节自己的心理，从而走上健康的人生道路。
（4）普通话讲座系部针对普通话师资缺乏，学生不懂普通话如何训练，而幼教专业普通话考核要求又比较高的现状，特邀请朱丽丽老师给所有班主任、班委、推普委员等开设了普通话讲座，交给老师学生如何上好推普课，从哪几个方面练习普通话，从而进一步提高普通话水平，提高普通话的过关率，为学生拿到幼教资格证书奠定良好的基础。
11、幼教调研11月18日上午，高凯主任参加了市教育局组织的全市幼教专业调研会议。
通过调研，了解了目前宿迁市幼教现状，幼教管理中存在的问题和不足，进一步明确了今后的幼教培养目标和培养规划。
并于12月16日召开的系全体学生大会上做了部署，效果良好。
12、学生评教为提高学生对学校管理和教育教学的参与意识，使学生真正成为教学的主体，##年11月2日，学前教育系利用周二中午午休时间组织部分学生进行学生评教。
学生评教是教师考核的一项常规工作。
此次活动是教师走下讲台，走进学生，倾听学生心声，真实了解学生需求的一个实实在在的举动，同时也是实现师生良好互动、提高教学有效性的一个重要举措。
教师客观面对学生评教结果，适时转变教学观念，及时转变教学作风，有效改进教育、教学方法，实现教育教学质量大幅稳步地提高。
通过活动的开展，教师进一步认识教育教学管理规范的各项要求，对全面提升教育教学质量起到了很大的促进作用。
我们对目前学前教育系教师的教学现状有了进一步的了解：13、执行了一、二年级幼师基本功考核方案按照学前教育系制定的基本功训练计划及考核方案，主要是硬笔书法、美术、声乐、舞蹈、语言表达等五项基本技能。
##年9月25日下发基本功考核方案，班主任是学生职业技能培养的第一责任人，必须针对班级具体情况制定出详细的实施方案，班主任和任课教师及时写出训练情况分析报告，协助系部督促学生进行基本功训练。
为激发我学前教育专业学生潜能，发挥每个学生特长，为学生提供展示专业技能的舞台，更好的培养和造就未来的幼儿教育人才，我系于上年度##年6月10日晚在校大礼堂也举办了“学前教育系基本功汇报表演晚会”，校党委书记吴庆林等多位领导莅临晚会现场，本次晚会取得了圆满成功。
本学期，我们定于12月27日进行学前教育系专业技能汇报表演暨元旦晚会，现正积极筹措准备。
与此同时建立学生职业技能训练和考核档案，同毕业成绩一并装入学生学籍档案。
学期末，高凯主任分批次组织了相关专业教师进行研讨，制定了更加详细的幼教考核手册。
14、根据专业特点，成立学生社团，组织参加各项竞赛或展示。
根据学科特点，组建了女子合唱队、舞蹈队、二胡、古筝、剪纸、管乐队等兴趣小组并认真组织训练，严格考核，组织学生积极参加各种学科竞赛、比赛、学生基本功竞赛和各种校园文化活动，促进学生素质的多元发展。
（1）学前教育系美术技能大赛10月28日，我系在三四号楼期间组织了300名左右的学生现场美术技能大赛，有儿童画、手工还有剪纸，虽持续了2个多小时，但学生都能坚持到底，认真比赛，涌现出了一大批优秀的作品。
（2）省首届学前教育知识技能大赛为全面提高我省高等幼儿师范学校、高等师范学校学前教育专业学生专业技能水平，加深学生对幼教专业的认识，调动学生技能训练的积极性和主动性，省高师协作组在11月份在南京高幼师举办了第一届幼教之星技能大赛，我系为了本次比赛积极备战，组织庄亦邻等多位专业教师为参赛学生进行培训。