中等职业学校新型职业农民培养方案试行【模板】

新型职业农民培训计划模板

一、培训目标1. 提升农民综合素质，培养具有现代农业知识和技能的新型职业农民。

2. 增强农民的市场意识、创新意识和可持续发展意识。

3. 促进农业产业结构调整，提高农业经济效益。

4. 推动农业现代化发展，助力乡村振兴。

二、培训对象1. 具有农业生产经营经验的农民；2. 农业生产经营合作社、家庭农场等新型农业经营主体负责人；3. 农村基层干部、农业技术推广人员。

三、培训内容1. 农业政策法规：解读国家农业政策，宣传农业法律法规。

2. 农业科技知识：现代农业种植、养殖技术，农业机械化、信息化、智能化技术。

3. 农业经营管理：市场营销、财务管理、项目管理、团队建设等。

4. 农业生态环境保护：绿色生产、资源节约、环境友好型农业。

5. 农村电商：农产品网络营销、电商平台运营、直播带货等。

四、培训方式1. 线上培训：利用网络平台，开展远程教育、在线课程、在线交流等。

2. 线下培训：举办培训班、讲座、研讨会、现场观摩、实践操作等。

3. 案例分析：结合实际案例，分析农业生产经营中的问题及解决方法。

4. 互动交流：组织学员开展小组讨论、经验分享、互动交流等活动。

五、培训时间与周期1. 培训周期：根据培训内容，分为短期班、中长期班、长期班。

2. 短期班：3-5天，每周开展1次，共计2-5次。

3. 中长期班：15-30天，每月开展1次，共计1-2次。

4. 长期班：3个月以上，每月开展1-2次，共计3-6次。

六、师资力量1. 邀请农业专家、学者、企业家等担任主讲教师；2. 邀请农业技术推广人员、农业经营管理人员等担任实践指导教师；3. 邀请优秀农业生产经营者、农村基层干部等担任经验分享嘉宾。

七、培训效果评估1. 定期组织学员进行考试、考核，评估培训效果；2. 通过学员反馈、实践操作、项目实施等途径，了解培训效果；3. 根据评估结果，不断优化培训方案，提高培训质量。

八、经费保障1. 政府部门提供培训经费支持；2. 鼓励企业、社会组织等参与培训，提供资金、物资、技术等支持；3. 学员自筹部分培训费用。

新型职业农民培训计划

新型职业农民培训计划
一、背景
随着农业现代化和城乡一体化的推进，新型职业农民的培训成为了当前农业发展的重点之一。

为了提高农民的职业技能和素质，促进农民增收致富，各级政府和农业部门纷纷推出了新型职业农民培训计划。

二、培训内容
1. 农业技术培训
通过专业的培训机构或农业专家，为农民提供种植、养殖、防疫等方面的技术指导和培训，提高农民的生产技能。

2. 产业发展培训
针对农民想要发展的产业，如特色种养殖、农产品加工等，开展相关的经营管理、市场营销等培训，帮助农民提升自身的经营水平。

3. 职业素养培训
培训农民的职业道德素养、管理能力、团队合作意识等方面的知识和技能，提高农民的综合素质。

三、培训形式
1. 线下培训
组织专家到农村地区开展现场指导和授课，让农民能够亲身体验和学习到实用技能。

2. 线上培训
利用互联网平台提供在线学习资源，灵活安排学习时间，方便农民进行学习。

3. 实践培训
组织农民参与实际项目或农业合作社，通过实践操作提高农民的实际技能和经验。

四、培训效果评估
1. 指标评估
通过考核农民的产出、经济效益、技术水平等指标来评估培训效果。

2. 反馈调研
定期进行培训后的跟踪调研，收集农民的反馈意见和建议，及时改进培训方案。

五、未来展望
新型职业农民培训计划的开展不仅有利于提高农民的生产技能和素质，还能促
进农业现代化进程，实现农村经济的转型升级。

希望各级政府、农业部门和社会组织共同努力，为新型职业农民的培训提供更多支持和帮助。

以上是关于新型职业农民培训计划的文档内容，希望能对相关人士有所启发和
帮助。

新型职业农民技能培训制度

新型职业农民技能培训制度
新型职业农民技能培训制度是指针对具备一定文化素质和专业技能，主要从事农业生产、经营、服务的新型职业农民，开展一系列技能培训的制度。

该制度旨在提高新型职业农民的专业技能水平，推动农业现代化发展，促进农村经济发展和社会进步。

新型职业农民技能培训制度的特点包括：
1.紧密结合农业生产实际，注重实用性和操作性，以解决实际问题为目标。

2.针对不同层次、不同类型的新型职业农民，提供个性化的培训内容和方式。

3.整合各类培训资源，形成政府、企业、社会等多方参与的培训机制。

4.建立完善的培训评估和监督机制，确保培训质量和效果。

在新型职业农民技能培训制度的实施过程中，可以采取多种培训方式，如现场教学、集中授课、在线学习等，以满足不同农民的需求。

同时，还可以结合农业生产季节和农民生产实际情况，合理安排培训时间和地点，确保农民能够顺利参加培训。

此外，新型职业农民技能培训制度还需要建立完善的培训评估和反馈机制，对培训效果进行评估和总结，及时调整和改进培训内容和方式，以满足农民的实际需求。

同时，还需要加强对培训机构的监管和管理，确保培训质量和效果。

总之，新型职业农民技能培训制度是提高新型职业农民专业技能水平、推动农业现代化发展、促进农村经济发展和社会进步的重要制度。

在实施过程中，需要紧密结合农业生产实际，注重实用性和操作性，整合各类培训资源，建立完善的培训评估和监督机制，确保培训质量和效果。

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见

教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.06.05•【文号】教职成〔2019〕13号•【施行日期】2019.06.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见教职成〔2019〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。

党的十八大以来，职业教育教学改革不断深化，具有中国特色的国家教学标准体系框架不断完善，职业院校积极对接国家教学标准，优化专业人才培养方案，创新人才培养模式，办学水平和培养质量不断提高。

但在实际工作中还一定程度存在着专业人才培养方案概念不够清晰、制订程序不够规范、内容更新不够及时、监督机制不够健全等问题。

为落实《国家职业教育改革实施方案》，推进国家教学标准落地实施，提升职业教育质量，现就职业院校专业人才培养方案制订与实施工作提出如下意见。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。

（二）基本原则——坚持育人为本，促进全面发展。

全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。

传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。

新型职业农民培育工程实施方案 (2)

新型职业农民培育工程实施方案
一、背景
随着农业现代化的推进，农业发展需要更多高素质、专业化的农业人才，职业农民成为农业发展的重要支撑力量。

新型职业农民具有较高的农业技术水平、创新意识和管理能力，能够适应新农业模式、新农村建设的需求，为农业现代化、农村产业升级发挥积极的作用。

二、目标
培育一支专业素质高、热爱农业、适应新时代农业发展的新型职业农民队伍，提升农业科技水平和农产品质量，促进农业可持续发展。

三、实施方案
1. 制定培育计划：明确培育时间、培养目标和培训内容，建立培育计划的实施机制，确保培育工作有序进行。

2. 开展培训教育：组织职业农民培训班或培训课程，包括农业科技、现代农业管理、农产品加工等方面的培训，注重理论学习与实践操作相结合，提高学员的实际操作能力。

3. 实施技术服务项目：通过建立农技示范基地、技术推广站等，为职业农民提供技术指导和示范，推广优质农业技术和高效农业模式，提高农业生产效益。

4. 扶持政策的推行：制定并实施职业农民培养政策，包括经济补贴、培训津贴、社会保险等方面的扶持措施，吸引更多人才参与职业农民培育工程。

5. 激励机制的建立：建立职业农民评奖机制，鼓励优秀职业农民在农业领域取得突出成绩，提高职业农民的社会地位和待遇。

6. 培育后续管理：建立职业农民培育后续管理机制，进行职业农民的评估和跟踪，定期开展培训和交流活动，提供培训后的技术指导和帮助。

四、预期效果
通过实施新型职业农民培育工程，预计能够培养一批热爱农业、专业水平较高的职业农民，推动农业现代化进程，提高农产品质量和农业效益，促进农村经济发展和农民收入增加。

职业农民培训教学大纲模板

一、培训背景为了响应国家关于推进农业现代化和乡村振兴战略的号召，培育一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民，提高农业整体素质和竞争力，特制定本教学大纲。

二、培训目标1. 理论知识：掌握现代农业基本理论、农业政策法规、农业科技知识等。

2. 技术技能：具备农业生产经营管理、农业技术操作、农业信息化应用等能力。

3. 思想道德：树立社会主义核心价值观，增强社会责任感和使命感。

4. 创新创业：培养创业意识，提高创业能力，为农业发展注入新活力。

三、培训对象1. 农村基层干部、农业技术人员、农业企业负责人、农民合作社骨干等。

2. 有意愿从事农业生产经营的农村青年、返乡创业人员等。

四、培训课程设置1. 农业基本理论- 现代农业发展概况- 农业政策法规解读- 农业科技发展动态2. 农业生产经营管理- 农业项目管理- 农业企业财务管理- 农业品牌建设与营销3. 农业技术操作- 农作物栽培技术- 育种与繁殖技术- 农业病虫害防治技术4. 农业信息化应用- 农业物联网技术- 农业大数据分析- 农业电子商务5. 创新创业- 创业意识培养- 创业项目规划与实施- 创业团队建设与运营6. 思想道德教育- 社会主义核心价值观教育- 农业职业道德教育- 社会责任与使命感教育五、培训方式1. 课堂教学：邀请专家、学者进行专题讲座，系统讲解农业相关知识。

2. 实地观摩：组织学员参观农业示范园区、农业企业，学习先进经验。

3. 实践操作：开展农业技术培训、农业项目管理培训等，提高学员实际操作能力。

4. 案例分析：选取典型案例，分析农业生产经营中的成功与失败，总结经验教训。

5. 创业辅导：为学员提供创业指导，帮助学员实现创业梦想。

六、培训时间根据培训课程设置和学员需求，制定合理的培训时间，确保培训质量。

七、考核评价1. 理论考试：对学员掌握的农业理论知识进行考核。

2. 技能考核：对学员的农业技术操作能力进行考核。

3. 创业项目评审：对学员的创业项目进行评审，评估创业潜力。

中等职业学校新型职业农民培养方案试行

中等职业学校新型职业农民培养方案试行为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会和2013年中央农村工作会议精神以及2012、2013、2014年中央一号文件精神，按照教育部、农业部等九部门《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》要求，为加快建立农民职业教育制度，大力培养新型职业农民，制定本方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实中央“三农”工作的一系列部署，以服务现代农业发展和社会主义新农村建设为宗旨，以促进农业增效、农民增收、农村发展为导向，以全面提升务农农民综合素质、职业技能和农业生产经营能力为目标，深入推进面向农村的职业教育改革，加快培养新型职业农民，稳定和壮大现代农业生产经营者队伍，为确保国家粮食安全和重要农产品有效供给、推进农村生态文明和农业可持续发展、确保农业后继有人、全面建成小康社会提供人力资源保障和人才支撑。

二、招生对象年龄一般在50岁以下，初中毕业以上学历（或具有同等学力），主要从事农业生产、经营、服务和农村社会事业发展等领域工作的务农农民以及农村新增劳动力。

招生重点是专业大户、家庭农场经营者、农民合作社负责人、农村经纪人、农业企业经营管理人员、农业社会化服务人员和农村基层干部等。

三、培养目标培养具有高度社会责任感和职业道德、良好科学文化素养和自我发展能力、较强农业生产经营和社会化服务能力，适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民。

四、基本学制新型职业农民中等职业教育实行弹性学制，有效学习年限为2～6年，允许学生采用半农半读、农学交替等方式，分阶段完成学业。

五、专业类别新型职业农民中等职业教育分为种植、畜禽养殖、水产养殖、农业工程和经济管理五个专业类，每个专业类包含若干专业方向。

专业类的内涵可以适当拓展，专业方向可以根据农业产业和农村经济社会发展的需要以及各地农业农村人才培养的特点进行动态调整。

（一）种植类专业方向包括粮食作物生产、经济作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、中药材生产、茶叶生产、食用菌生产、蚕桑生产、林木繁育与苗圃经营、森林培育与林下经济、草业生产、园林绿化等。

新型职业农民培训规章制度

新型职业农民培训规章制度第一章总则第一条为适应现代农业发展的需要，提高农民素质和农业生产技术水平，培养新型职业农民，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于对农民进行现代农业生产经营、管理和技术培训的机构和个人。

第三条培训机构和培训师应当严格按照本规章制度的要求进行培训，保证培训质量和效果。

第四条新型职业农民培训应当遵循市场化、规范化、专业化的原则，结合当地实际情况进行有针对性的培训。

第五条地方政府应当加大对新型职业农民培训的支持力度，确保培训工作的顺利开展。

第六条对违反本规章制度的培训机构和培训师，依法给予处罚。

第二章培训内容第七条新型职业农民培训内容主要包括农业生产技术培训、农产品加工与营销培训、现代农业管理培训等方面。

第八条农业生产技术培训主要内容包括种植技术、养殖技术、植保技术、化肥施肥技术等。

第九条农产品加工与营销培训主要内容包括农产品加工技术、品牌建设、市场开发等。

第十条现代农业管理培训主要内容包括农业企业管理、财务管理、人力资源管理等。

第十一条培训内容应当根据受训农民的不同需求和实际情况进行调整和补充。

第三章培训机构第十二条农业专业培训机构应当具备相关资质和教育背景，具有一定的师资力量和培训基地。

第十三条农业专业培训机构应当定期开展新型职业农民培训，并向当地农业部门报备相关信息。

第十四条农业专业培训机构应当根据当地实际情况确定培训课程和培训周期，并制定详细的培训计划。

第十五条农业专业培训机构应当配备足够数量和良好素质的培训师，确保培训效果。

第十六条农业专业培训机构应当建立完善的培训档案和评估制度，对培训学员进行跟踪服务。

第四章培训师第十七条培训师应当具备相关的农业生产和管理技术背景，取得相关培训师资格证书。

第十八条培训师应当具备良好的素质和职业道德，熟悉培训内容，能够灵活运用各种培训方法。

第十九条培训师应当定期接受相关培训，提高自身的教学水平和业务能力。

第二十条培训师应当与学员建立良好的师生关系，倾听学员的需求和意见，积极引导学员学习。

新型职业农民培训方案

新型职业农民培训方案随着农业现代化的不断推进和农村产业结构的调整，新型职业农民的培训成为当前农村发展的重要任务。

为了适应新时代农业发展的需求，提高农民的职业技能和素质水平，制定一套科学合理的新型职业农民培训方案势在必行。

首先，新型职业农民培训方案应该注重实用性和针对性。

培训内容要贴近农村现实，结合当地的农业产业特点和市场需求，针对不同的农民群体制定个性化的培训方案，使其学到的知识和技能能够立即在生产实践中得到应用，提高农民的生产效率和经济收益。

其次，培训方案要注重全面发展。

除了传授农业生产技术知识外，还应该注重培养农民的综合素质，包括农业经营管理、市场营销、信息技术应用等方面的能力。

这样才能使农民在面对复杂多变的市场环境时能够灵活应对，提高自身竞争力。

另外，培训方案还应该注重实践操作。

理论知识的学习固然重要，但更重要的是要让农民在实际操作中不断摸索和积累经验。

因此，培训方案应该注重实地实训，组织农民参与生产实践和技术示范，让他们亲身体验并掌握农业生产的技术要领。

此外，培训方案还应该注重持续性和系统性。

农业技术和市场环境都在不断变化，培训方案应该具有持续性，定期进行技术更新和培训内容的调整，使农民始终保持在行业的前沿。

同时，培训方案还应该具有系统性，将不同层次、不同领域的培训内容进行有机整合，形成完整的培训体系，提高培训效果。

总之，新型职业农民培训方案的制定对于促进农村产业发展、提高农民收入、实现乡村振兴具有重要意义。

只有通过科学合理的培训，才能使农民真正成为掌握现代农业技术和管理知识的新型职业农民，为农村经济的可持续发展注入新的活力。

希望相关部门能够高度重视，制定出更加切实可行的培训方案，为新型职业农民的培养打下坚实的基础。

职业农民培训计划书

职业农民培训计划书
一、培训目的
本培训的目的是为满足社会和家庭的需要,培养一批有素质、具备职业技能的职业农民。

通过培训,让学员掌握农业生产技术、管理知识以及销售服务能力,掌握现代化的农业经营模式。

二、培训方案
1. 农业基础知识(10课时):如农作物分类、土壤学基础知识等。

2. 农业生产技术(30课时):包括农作物种植技术、养牛、养猪养羊技术等。

3. 农产品加工技术(15课时):如水果蔬菜初加工与储藏技术。

4. 农产品营销与服务(10课时):如农产品品牌经营、微信营销等。

5. 农业管理(10课时):如农场管理、账务管理等。

6. 安全生产与消防(5课时)
7. 职业规划与就业指导(5课时)
三、培训对象
拟选拔社会上积极参与农业生产的农民进行培训。

四、培训时间及地点
时间:2019年9月1日至10月31日,共8周
地点:县农业技术推广中心
五、培训教师组成
将聘请省农业大学、县农业技术推广中心等单位的专家教师进行培训。

六、监测考核方法
1. 培训期间采取平时考核和笔试。

2. 结训考核通过线上测试。

3. 验收制发结训证书。

以上为"职业农民培训计划书"的草案内容,还请指正。

2024职业农民培训实施方案

2024职业农民培训实施方案
2024年职业农民培训实施方案如下：
农业是我国最重要的产业之一，农民是农业生产的主力军。

为了提升农民的职业技能和素质，促进农业现代化发展，我国决定在2024年实施职业农民培训计划。

具体方案如下：
1. 制定培训计划。

根据各地农业生产的实际情况和需求，制定个性化培训计划，针对不同地区的特色农业进行精准培训。

2. 搭建培训平台。

建设现代化培训基地，配备先进的设备和教学资源，为农民提供优质的培训服务。

3. 招募优秀讲师。

邀请农业领域的专家学者和技术人才担任培训讲师，为农民提供专业的培训指导。

4. 开展实践教学。

组织农民参与实地实践教学活动，让他们在实际操作中掌握农业生产的技术要领。

5. 加强考核评估。

建立健全的考核评估机制，对参加培训的农民进行定期测评，激励他们提升技能水平。

6. 提供就业服务。

培训结束后，为农民提供就业推荐、创业指导等服务，帮助他们更好地实现就业和创业目标。

7. 定期监督检查。

建立监督检查机制，定期对培训工作进行评估和检查，及时发现和解决问题，确保培训工作顺利进行。

通过以上措施的实施，相信2024年的职业农民培训计划将取得良好效果，为我国农业现代化发展注入新的活力。

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农业农村部对十三届全国人大一次会议第2566号建议的答复

农业农村部对十三届全国人大一次会议第2566号建议的答复文章属性•【制定机关】农业农村部•【公布日期】2018.08.16•【文号】农办议〔2018〕282号•【施行日期】2018.08.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】农业管理综合规定正文对十三届全国人大一次会议第2566号建议的答复农办议〔2018〕282号一、关于进一步壮大集体经济，发展特色农业（一）关于进一步规范农业生产资料市场关于对种子、仓储、营销等专业组织给予税收优惠。

国家制定了一系列支农惠农的税收政策，符合条件的涉农经营主体可按规定享受。

一是支持农产品生产。

在增值税方面：对农业生产者销售的自产农产品免征增值税，并允许加工企业购进免税初级农产品按一定扣除率计算抵扣增值税进项税额。

从2018年5月1日起，销售农产品的增值税税率从11%降至10%.对农民专业合作社向本社成员销售的农膜、种子、种苗、农药、农机免征增值税；对农业机耕、排灌、病虫害防治、植物保护、农牧保险以及相关技术培训业务，家禽、牲畜、水生动物的配种和疾病防治，免征增值税；纳税人提供经营服务年销售额不足500万的，属于增值税小规模纳税人，可以适用简易计税方法按3%征收率缴纳增值税。

在企业所得税方面：对企业从事农机作业和维修等农、林、牧、渔服务业项目，免征企业所得税。

二是促进农产品流通。

免征蔬菜、部分鲜活肉蛋产品流通环节增值税；对农产品批发市场、农贸市场的房产、土地免征房产税、城镇土地使用税；对物流企业自有大宗商品仓储设施用地减按土地等级适用税额标准的50%计征城镇土地使用税。

三是出台小微企业税收优惠政策。

自2018年1月1日至2020年12月31日，对月销售额2万元（含本数）至3万元的增值税小规模纳税人，免征增值税；2017年1月1日至2019年12月31日，对年应纳税所得额不超过50万元的小型微利企业，其所得额减半计算，并按20%税率征收企业所得税，实际税负为10%.关于加强对农业生产资料供应、价格、质量等问题的监管力度。

积极探索勇于实践扎实推进新型职业农民培育试点示范工作-安徽农广校

积极探索勇于实践扎实推进新型职业农民培育工作界首市农广校为认真做好农业部新型职业农民培育试点示范工作，界首市农广校积极探索新型职业农民培育的方法和途径，推动新型职业农民培育工作健康有序发展。

一、宣传发动建立工作机制作为农业部新型职业农民培育示范县，市委市政府、市农委高度重视，广泛宣传，深入发动，统一认识，积极部署试点示范工作。

市政府相继出台了《界首市新型职业农民培育试点工作方案》和《界首市新型职业农民认定管理办法》，市新型职业农民培育试点工作领导小组办公室及时召开各乡镇分管农业的负责人和农业综合服务站负责人会议，明确各乡、镇、街道在新型职业农民培训工作中的职责和要求。

形成了浓厚的舆论和工作氛围，建立了政府主导、农委主办、农广校承办、部门参与、乡镇街道协作配合的工作机制。

二、服务培训建设实训基地为认真落实教育部、农业部《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》通知精神，做好新型职业农民的教育培训、改革实施理论与实践相结合的教学培训模式，建立新型职业农民培育实训基地和农民田间学校。

在界首林场（现代农业科技示范园）、马铃薯农场、代桥湿地公园、靳寨红星家庭农场、砖集通运家庭农场、任寨伟建家庭农场建立六个新型职业农民培育实训基地。

完成新型职业农民田间学校建设试点工作。

在实训基地建设了六个农民田间学校，高标准配置了教学设施，完成教室制度标牌制作安装和省校统一命名挂牌，实现新型职业农民教育培训在农民田间学校、现场教学在实训基地的全覆盖。

三、探索实践推进项目实施1、探索实践，创新培育模式。

建立了教育培训、认定管理、政策扶持三位一体、相互衔接的培育模式。

（1）、贯通了适应新型职业农民级次需求的职业教育层次通道。

根据界首市新型职业农民分级认定制度的要求，在开展培训的基础上，进行了不同层次的职业教育探索。

建立了不同级次新型职业农民职业教育层次需求的教育培训制度。

（2）、制定了分类型、分产业、分级的新型职业农民认定管理标准。

开展新型职业农民培训的需求分析与培训模式探讨

（广东广州／５１１４００）
《广东教膏》职教２０１５年第７期・ｌ９・
■ １人才培养Ｉ
低、素质差的群体，是贫穷的 “ 身份 ”和 “ 称呼 ” ，而不是可
进入农村和培养大批的新型职业农民。
致富、有尊严、有保障的职业。在工业化、城镇化的发展进程
产业化、机械化、标准化和科技化，农业生产的水平有ｒ一定
的提高。然而，在城市化的过程中，农业生产的增速远远落后于第二第三产业，在地区经济中占的比例也逐年减少，特别是近十年基本上都在５％以下（见图２）。农业总产值增加，与占ＧＤＰ比重的不断下降，这是新城区社会经济变化的客观事
结构的存在，农民常常被人们误认是一群生活在农村、收入
收稿日期：２０１５—０５—２），男，广州市番禺区职业技术学校高级讲师、副校长。研究方向：职业教育专业建设、“三农” 培训、气象灾害。
深入探讨、
一
、
农业在新城区的社会经济发展中仍扮演重要
的角色
在城市化的过【｝Ｊ，许多郊县并人城市，成为新的城区，如广州市南部两区（番禺、南沙），前身为县级的番禺市，它们地处珠三角腹地，过去是传统的农业县，至今仍有３０５个
村，瓦十多万亩的基＿本农田，现在既是广州市都会建设的重点，又是新农村建没的示范点，城市与农村并存成为新城区域

(中等职业学校新型职业农民培养方案试行)主要推荐教学内容

(中等职业学校新型职业农民培养方案试行)主要推荐教学内容1.公共基础课表1公共基础课序号教学内容参考学时1 法律基础与农村政策法规1122 应用文写作803 农业信息网络应用964 农村有用理科〔数学、物理、化学〕1125 有用英语646 新型职业农民素质与礼仪647 现代农业创业968 农业安全生产809 农村规划与建设9610 农村家庭理财8011 农村卫生与农民健康9612 农村社会文化艺术实践96备注：设置公共基础课12门共1072学时，供学生选择学习。

各地可结合实际，适当调整或增开其他课程。

2.种植类专业核心课表2种植类专业核心课序号教学内容参考学时对应专业及说明1 植物生产与环境160 种植类专业基础课2 植物病虫草鼠害诊断与防治基础128 3 农产品质量安全概论112 4 农产品市场营销112 5 粮食作物病虫害防治160 粮食作物生产专业方向〔任选2门以上〕6 粮食贮藏与加工128 7 小麦生产192 8 水稻生产192 9 玉米生产192 10 马铃薯生产192 11 甘薯生产192 12 木薯生产192 13 经济作物病虫害防治160 经济作物生产专业方向〔任选2门以上〕14 棉花生产160 15 大豆生产160 16 花生生产160 17 油菜生产160 18 油葵生产112 19 烟草生产160 20 甜菜生产160 21 甘蔗生产160 22 蔬菜生产192 蔬菜生产专业方向〔任选2门以上〕23 蔬菜病虫害防治160 24 设施蔬菜栽培192 25 设施蔬菜病虫害防治128 26 蔬菜贮藏保鲜128 27 果树生产192 果树生产专业方向〔任选2门以上〕28 果树病虫害防治160 29 设施果树病虫害防治128 30水果贮藏保鲜12831 花卉生产192 花卉生产专业方向〔任选2门以上〕32 花卉病虫害防治160 33 设施花卉栽培160 34 设施花卉病虫害防治128 35 花卉贮藏保鲜128 36 中药材生产192 中药材生产专业方向〔任选2门以上〕37 中药材病虫害防治160 38 中药材采收加工128 39 茶树栽培160 茶叶生产加工专业方向〔任选2门以上〕40 茶树病虫害防治128 41 茶叶加工128 42 食用菌生产128 食用菌生产专业方向〔任选2门以上〕43 食用菌加工128 44 食用菌病虫害防治128 45 桑树栽培128 蚕桑生产专业方向〔任选2门以上〕46 桑树病虫害防治112 47 养蚕128 48 蚕病防治112 49 林木种苗生产160 林木繁育与苗圃经营专业方向〔任选2门以上〕50 苗圃经营治理160 51 森林病虫害防治160 52 森林营造160 53 森林植物160 森林培育与林下经济专业方向〔任选2门以上〕54 森林培育176 55 林下养殖160 56 林下种植160 57 林下采集160 58 森林旅游160 59 林业有害生物操纵160 60 牧草栽培技术160 草业生产专业方向〔任选2门以上〕61 草原保护128 62 草地治理技术128 63 饲草料加工贮藏技术128 64 草坪绿化治理技术160 65园林植物栽培与养护192园林绿化66 园林植物造景160 专业方向〔任选2门以上〕67 园林植物病虫害防治160 68 种子生产与应用160 其他专业核心课69 种子检验贮藏与加工112 70 谷子生产112 71 高粱生产112 72 大麦、青稞生产112 73 荞麦生产112 74 燕麦生产112 75 芝麻生产112 76 西甜瓜生产112 77 苹果生产112 78 柑橘生产112 79 梨的生产112 80 葡萄生产112 81 香蕉生产112 82 桃的生产112 83 荔枝、龙眼生产112 84 核桃生产112 85 板栗生产112 86 枣的生产112 87 人参种植128 88 枸杞种植128 89 观赏植物栽培160 90 观赏植物病虫害防治128 91 盆景制作与插花128 92 林木种苗生产112 93 园艺设施建筑与使用160 94 草坪建植与养护160 95 有用装饰园艺128 96家蚕良种繁育112备注：设置种植类专业核心课96门共13792学时，供学生选择学习。