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三级安全培训教育主要内容
1）岗位安全操作规程； 2）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项； 3）有关事故案例； 4）其他需要培训的内容。
四、安全相关定义及基本制度
1、安全基本概念
安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状态，即人不受伤害，物不 受损失。
事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤 亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。
1）工作环境及危险因素； 2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故； 3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准； 4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理； 5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护； 6）本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度； 7）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项； 8）有关事故案例； 9）其他需要培训的内容。
国家法律法规的要求 企业生存发展的需求 员工自我保护的需要
4
安全生产基本概念
生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损 失的状态，即人不受伤害，物不受损失。
事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损 失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害 和急性中毒事故。
工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业 活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
工伤保险：又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原因并 在工作过程中遭受意外伤害，或因职业危害因素引起职业病 ，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属提供必 要的物质帮助的一种社会保险制度。
5
安全管理基本概念
安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工 作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保 障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措 施和从事的一切活动。
3、教育控制
• 1、安全意识教育 • 2、安全理念的教育 • 3、岗位风险和防范能力教育 • 4、广告宣传教育 • 5、新职工的入厂安全教育 • 6、岗前、岗中、换岗教育 • 7、事故案例教育 • 8、它山之石的教育
三、安全教育分级及主要内容
1、分为三级安全教育 1）一级（公司级） 2）二级（部门、车间级） 3）三级（班组级）
一级安全培训教育主要内容 1）国家、集团公司及公司有关安全生产、消防、职业卫生法律法规； 2）本单位安全生产情况及安全生产基本知识； 本单位安全生产的一
般状况、性质、特点、和特殊危险部位的介绍； 3）从业人员安全生产权利和义务； 4）安全生产规章制度和劳动纪律； 5）典型事故案例及其教训。
二级安全培训教育主要内容
造成生产安全事故的原因
• 1. 人的因素：人员缺乏安全知识，疏忽大意或 采取不安全的操作动作等而引起事故。
（1）违章操作 （2）违反劳动纪律 • 2. 物的因素：机械设备工具等有缺陷或环境条 件差而引起事故。
• 3. 人与物的综合因素：上述两种因素综合引起 。
消除隐患，预防为主
• 事故的发生有原因和预兆，一次重大事故前 必然孕育着许多事故苗子,消除“事故苗子 ”避免事故的发生。
安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取 各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施 有效制约的一切活动。
安全生产责任制:根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各 级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产 方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。
6
安全管理基本概念
在2014年全国较大及以上事故的合计统计中，道路交通 事故以475起，死亡1980人居首位，其次是建筑（85起，死 亡328人），工贸火灾（74起，死亡427人）、煤矿（57起 ，死亡475人），需要注意的是，煤矿有群死群伤较大的特 性，虽然从事故起数上排第四，但导致事故死亡的人数仅次 于道路交通事故，平均单次死亡人数最高，达8人之多。
2、管理控制
1、“三点控制” ：危险点、危害点、事故多发点 ，评估后挂牌警示。
2、严禁“三违” ：违章指挥、违章作业、违反规 章制度。
3、检查、例会制度常态化（个人-班组-部门）。 4、有效的激励机制：鼓励全员参与安全管理。 5、环境安全化： 作业场所原材料和成品摆放整洁
。备品备件存放合理，设备清洁。 6、切实做好隐患排查，整改到位。 7、应急预案时常演练。
新入职员工安全知识培训 （级）
欢迎加入本公司
目录
一、安全生产教育培训的目的和意义 二、事故案例展示 三、安全教育分级及主要内容 四、安全相关定义及基本制度 五、安全标志 六、劳保用品、交通安全、火灾常识、急救常识 七、观看安全录像，讨论环节 八、现场笔试
一、安全生产教育培训的目的和意义
为什么要进行新员工入职安全教育
安全生产责任制的作用： (1) 明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部 门和员工在生产经营活动中应负的责任。 (2) 在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效 、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。 (3) 使安全工作层层有人负责。
7
二、事故案例展示
据国家安全生产监督总局统计，2014年全国发生较大事 故约740起，其中交通事故470起，占总数的63.5%；排在第 二位的是建筑施工，发生较大事故83起，占总数的11.2%； 较大事故起数排在第三位的是工贸行业，发生45起，占总数 的6%。
“事故金字塔理论”
1
29
300
300：29：1
重伤或死亡1起
轻伤或微伤29起
无伤害或事故苗子300起
事故预防方法
1、消除物不安全的状态
1、要求设备、机器、装置“0”缺陷 2、使人难以接近机器的危险部位。 3、耐失误设计 ：即使人的失误也不会导致伤害 4、警告：视觉警告、听觉警告、触觉警告 5、整修时缺陷内容的改造 6、设置安全装置(强度、稳定、可视、简单易操作 ） 7、作业环境出入方便，位置高度适度 8、联锁装置
工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事 故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
危害：可能造Biblioteka Baidu人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。
1）岗位安全操作规程； 2）岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项； 3）有关事故案例； 4）其他需要培训的内容。
四、安全相关定义及基本制度
1、安全基本概念
安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状态，即人不受伤害，物不 受损失。
事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤 亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。
1）工作环境及危险因素； 2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故； 3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准； 4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理； 5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护； 6）本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度； 7）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项； 8）有关事故案例； 9）其他需要培训的内容。
国家法律法规的要求 企业生存发展的需求 员工自我保护的需要
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安全生产基本概念
生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损 失的状态，即人不受伤害，物不受损失。
事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损 失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害 和急性中毒事故。
工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业 活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
工伤保险：又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原因并 在工作过程中遭受意外伤害，或因职业危害因素引起职业病 ，由国家或社会给负伤、致残及死亡者生前供养亲属提供必 要的物质帮助的一种社会保险制度。
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安全管理基本概念
安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工 作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保 障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措 施和从事的一切活动。
3、教育控制
• 1、安全意识教育 • 2、安全理念的教育 • 3、岗位风险和防范能力教育 • 4、广告宣传教育 • 5、新职工的入厂安全教育 • 6、岗前、岗中、换岗教育 • 7、事故案例教育 • 8、它山之石的教育
三、安全教育分级及主要内容
1、分为三级安全教育 1）一级（公司级） 2）二级（部门、车间级） 3）三级（班组级）
一级安全培训教育主要内容 1）国家、集团公司及公司有关安全生产、消防、职业卫生法律法规； 2）本单位安全生产情况及安全生产基本知识； 本单位安全生产的一
般状况、性质、特点、和特殊危险部位的介绍； 3）从业人员安全生产权利和义务； 4）安全生产规章制度和劳动纪律； 5）典型事故案例及其教训。
二级安全培训教育主要内容
造成生产安全事故的原因
• 1. 人的因素：人员缺乏安全知识，疏忽大意或 采取不安全的操作动作等而引起事故。
（1）违章操作 （2）违反劳动纪律 • 2. 物的因素：机械设备工具等有缺陷或环境条 件差而引起事故。
• 3. 人与物的综合因素：上述两种因素综合引起 。
消除隐患，预防为主
• 事故的发生有原因和预兆，一次重大事故前 必然孕育着许多事故苗子,消除“事故苗子 ”避免事故的发生。
安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取 各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施 有效制约的一切活动。
安全生产责任制:根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各 级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产 方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。
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安全管理基本概念
在2014年全国较大及以上事故的合计统计中，道路交通 事故以475起，死亡1980人居首位，其次是建筑（85起，死 亡328人），工贸火灾（74起，死亡427人）、煤矿（57起 ，死亡475人），需要注意的是，煤矿有群死群伤较大的特 性，虽然从事故起数上排第四，但导致事故死亡的人数仅次 于道路交通事故，平均单次死亡人数最高，达8人之多。
2、管理控制
1、“三点控制” ：危险点、危害点、事故多发点 ，评估后挂牌警示。
2、严禁“三违” ：违章指挥、违章作业、违反规 章制度。
3、检查、例会制度常态化（个人-班组-部门）。 4、有效的激励机制：鼓励全员参与安全管理。 5、环境安全化： 作业场所原材料和成品摆放整洁
。备品备件存放合理，设备清洁。 6、切实做好隐患排查，整改到位。 7、应急预案时常演练。
新入职员工安全知识培训 （级）
欢迎加入本公司
目录
一、安全生产教育培训的目的和意义 二、事故案例展示 三、安全教育分级及主要内容 四、安全相关定义及基本制度 五、安全标志 六、劳保用品、交通安全、火灾常识、急救常识 七、观看安全录像，讨论环节 八、现场笔试
一、安全生产教育培训的目的和意义
为什么要进行新员工入职安全教育
安全生产责任制的作用： (1) 明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部 门和员工在生产经营活动中应负的责任。 (2) 在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效 、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。 (3) 使安全工作层层有人负责。
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二、事故案例展示
据国家安全生产监督总局统计，2014年全国发生较大事 故约740起，其中交通事故470起，占总数的63.5%；排在第 二位的是建筑施工，发生较大事故83起，占总数的11.2%； 较大事故起数排在第三位的是工贸行业，发生45起，占总数 的6%。
“事故金字塔理论”
1
29
300
300：29：1
重伤或死亡1起
轻伤或微伤29起
无伤害或事故苗子300起
事故预防方法
1、消除物不安全的状态
1、要求设备、机器、装置“0”缺陷 2、使人难以接近机器的危险部位。 3、耐失误设计 ：即使人的失误也不会导致伤害 4、警告：视觉警告、听觉警告、触觉警告 5、整修时缺陷内容的改造 6、设置安全装置(强度、稳定、可视、简单易操作 ） 7、作业环境出入方便，位置高度适度 8、联锁装置
工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事 故伤害和职业病造成的伤残和死亡。
危害：可能造Biblioteka Baidu人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。