苏州园林公开课课件

—叶圣陶
作者简介
(1894~1988),原名叶绍钧，现 代著名作家、教育家，有“优秀的语 言艺术家”之称，代表作是长篇小说 《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所 以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研 究。
叶圣陶:
读准下列词语
（xuān） 榭（ xiè ） 池沼 (zhǎo) 轩 ) n) 峋 (xú n) 丘壑 (hè 嶙 (l í u) 空 镂 (lò 蔷 (qiáng) 薇 (wēi) ) 嶂 (zhà ng) 重峦叠 (dié
2.假山池沼的配合讲求自然美。
3.花草树木的映衬给人图画美。 4.近景远景的层次给人景致美。 5.每个角落人色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画”这个总体特征。
苏 州 园 林
布局 大处讲究 配合 映衬 层次 角落图画美
完 美 的 图 画
细处注意
门窗图案美 建筑色彩美
文章结尾写什么？有什么特点？ 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还 很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾 留有余地，给人回味无穷。
总说
——务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。 ⒈亭台轩榭的布局 ——自然之趣 ⒉假山池沼的配合 ——自然美
明确：文章是从欣赏者的角度，抓住苏州园林总
的特点条分缕析地介绍苏州园林的。
思 考 1.苏州园林的总体特征是什么？
2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 3.文章结尾写什么？有什么特点？
苏州园林的总体特征
务必使游览者无论站在哪个点 上，眼前总是一幅完美的图画。
文章怎样分项说明苏州园林的特征？
1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。
欣赏完图片后，如果让你用一个比 喻句形容苏州园林：
你觉得——苏州园林就 像……
一幅幅优美的图画。
学生朗读课文,并思考：文章是从_____角度，抓住
_____的特点条分缕析地介绍________的。
角度：A、建筑学 B、园林历史 D、欣赏者
C、导游
特点：A、苏州园林总的特点 B、有代表性的园林
要注意紧紧抓住被说明事物的 特征。
• 你能用今天所学，运用一句话来概 括查湾或某个地方的特征吗？最好 再用两三句话对这个特征加以说明。
布置作业
小作文：
我们的校园
提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的 共同点，先概述，后分说。 字数为150字。
⒊花草树木的映衬 ——图画美
四 个 讲 究
捎 带 说 明
分说
⒋近景远景的层次 ——景致美
⒌每个角落 ⒍门和窗 ⒎极少用彩绘
——图画美
——图案美
总说
——色彩美
总结全文，指出苏州园林的特点不止这些，留有余地，给人回味
小结
可见，苏州园林无论是整体，还是它 的每一个局部，甚至每一个细部处处都 注意到了图画美，作者反反复复用图画 作比，目的在于始终强调苏州园林总的 特征。由此我们可以知道说明文始终