网络改变世界导学案
2.1 网络改变世界(导学案)(教师版) 八年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
八年级上册2.1《网络改变世界》导学案一、学习目标政治认同：认同网络规则，正确认识网络，合理利用网络道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理利用网络的意识。
法治观念：知道网络的利与弊，遵守网络规则，合理合法用网络，做网络的主人。
责任意识：辨析媒体中的不良信息，养成对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。
二、学习重难点重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
难点：如何理解网络是把双刃剑。
三、课前预习（一）网络丰富日常生活1.网络怎样丰富日常生活？（1）网络让我们日常生活中的_____________________变得方便迅捷；（2）网络打破了___________________的时空限制，促进了_____________；（3）网络让__________________变得更加便利和丰富多彩。
（二）网络推动社会进步2.网络推动社会进步的表现有哪些？（1）网络为________________注入新的活力。
（2）网络促进了__________________的进步。
（3）网络为_______________和________________搭建新平台。
（三）网络是把双刃剑3.网络中的消极影响有哪些？（1）在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的\不良的信息.（2）沉迷于网络，影响__________________。
（3）个人___________容易被侵犯。
【答案】1.（1）信息传递和交流；（2）传统人际交往，人际交往；（3）我们的生活。
2.（1）经济发展；（2）民主政治；（3）文化传播，科技创新。
3.（1）学习、工作和生活；隐私。
【解析】教材基础知识，解析略。
四、课中探究探究一：网络丰富日常生活阅读课本P10-12内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。
1.网络怎样丰富日常生活？探究二：网络推动社会进步阅读课本P12-13，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案。
《网络改变世界》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《网络改变世界》导学案第一课时一、导言本导学案将引导学生深入探讨“网络改变世界”的话题，了解网络对人类社会、经济、文化等方面的影响，并思考未来网络发展趋势和面临的挑战。
通过本次学习，希望学生能够认识到网络的重要性，提高网络素养，更好地应对信息时代的挑战。
二、学习目标1. 了解网络的起源和发展历程；2. 掌握网络对人类社会、经济、文化等方面的影响；3. 思考未来网络发展趋势和面临的挑战；4. 提高网络素养，学会正确利用网络资源。
三、学习内容1. 网络的定义和特点；2. 网络的起源和发展历程；3. 网络对人类社会、经济、文化等方面的影响；4. 未来网络发展趋势和面临的挑战。
四、学习活动1. 小组讨论：请学生分组讨论网络的定义和特点，并结合实例说明网络在他们生活中的意义和作用。
2. 看视频学习：观看相关视频，了解网络的起源和发展历程，通过视频呈现的形式更加直观地了解网络发展的脉络。
3. 知识问答：设计一些问题，让学生回答网络对人类社会、经济、文化等方面的影响，激发学生思考和讨论。
4. 研究报告：要求学生进行网络发展趋势和面临的挑战的研究，撰写一份报告，并进行展示。
5. 网络素养培养：引导学生正确使用网络资源，学会利用网络获取知识和信息，提高信息获取的效率。
五、学习评估1. 学习表现：根据学生在小组讨论、知识问答、研究报告等环节的表现评分；2. 作业评定：结合学生上交的作业、研究报告等材料，进行评定；3. 学习效果：通过学生在课后的表现和反馈，评估学生对网络改变世界这一话题的理解和领悟。
六、学习延伸1. 课外拓展：邀请相关专家学者进行讲座，深入探讨网络发展对人类社会的影响；2. 网络安全教育：组织学生参加网络安全知识培训，提高学生的网络安全意识；3. 学习分享：鼓励学生将自己的学习成果进行分享，促进学生之间的交流和学习。
七、总结与展望通过本次学习，学生将更深刻地认识到网络的重要性和影响力，提高网络素养，更好地适应信息时代的要求。
部编版八年级道德与法制上册导学案网络改变世界
义务教育基础课程初中教学资料1.2.1网络改变世界一、预习目标1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣2.在生活中更好地利用网络3.网络的作用，警惕网络中的陷阱二、预习要点重点、难点：网络给人际关系带来的影响;怎样预防网络谣言;三、预习问题1.网络的作用2.网络给人际关系带来的影响？3.互联网给我们的生活带来了哪些便利？4.网络对社会的影响？5.网络中有哪些陷阱？6.怎样预防网络谣言？四、预习检测1.近日，菏泽市曹县人民法院对利用信息网络实施诽谤案进行宣判，以诽谤罪判处被告人李某某有期徒刑二年。
据悉，这是山东省首例利用网络虚假发帖，恶意诽谤他人的案件。
对此看法正确的是( )A．网络上的言论自由可以不受限制B．我国公民享有的言论自由是不真实的C．行使权利和自由不能超出法律允许的范围D．公民不能在网络上发表言论2.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在2015央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
这启示我们( )A．免费Wi－Fi风险大，远离网络避伤害B．手机支付要减少，财产安全永无忧C．免费Wi－Fi好处多，省钱实用速度快D．免费Wi－Fi要慎用，保护隐私很重要探究案一、合作探究探究活动一：材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的那些作用？探究活动二：通过上面材料，我们来分组探讨以下这两个问题：第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？探究活动三：1、政府开通这样的网络渠道有什么作用？2、请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反应。
八年级道德与法治教案：网络改变世界导学设计
八年级道德与法治教案：网络改变世界导学设计一、教学目标1. 让学生了解网络的起源和发展，认识到网络已经深刻地改变了我们的生活方式。
2. 使学生理解网络的两面性，学会正确使用网络，避免其负面影响。
3. 培养学生依法使用网络、维护网络安全和尊严的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：网络的起源和发展，网络的两面性，依法使用网络。
2. 教学难点：如何引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析网络改变世界的具体案例，使学生深刻理解网络的影响。
2. 讨论法：引导学生展开课堂讨论，提高学生的思辨能力和参与意识。
3. 情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实践中学会正确使用网络。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示网络改变世界的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解网络的起源和发展：介绍互联网的历史，让学生了解网络是如何一步步改变我们的生活方式的。
3. 分析网络的两面性：引导学生认识网络的利与弊，学会正确使用网络。
4. 情景模拟活动：设计模拟情景，让学生在实践中学会如何避免网络的负面影响。
5. 课堂总结：强调依法使用网络、维护网络安全和尊严的重要性。
五、课后作业1. 调查身边同学对网络的使用情况，分析其优点和不足。
2. 结合所学内容，制定自己的网络使用规范。
3. 观看有关网络安全的视频，提高自己的网络安全意识。
六、教学内容：依法使用网络1. 让学生了解我国网络安全法律法规，认识到依法使用网络的重要性。
2. 引导学生学会自我保护，避免触犯网络安全法律法规。
七、教学方法1. 讲授法：讲解我国网络安全法律法规，使学生了解依法使用网络的要求。
2. 互动法：开展小组讨论，让学生分享自己依法使用网络的经验和做法。
八、教学过程1. 讲解网络安全法律法规：让学生了解我国网络安全法律法规，认识到依法使用网络的重要性。
2. 案例分析：分析网络违法行为及其后果，引导学生自觉遵守网络安全法律法规。
2.1网络改变世界(导学案)八年级上册课件教案学案
2.用5G网络看短视频、在景区通过5G+VR体验沉浸式导航…5G新应用、新业态、新模式不断涌现。建成全球规模最大的5G网络（）
①说明我国的网络技术世界第一②必然会导致网络诈骗、网络谣言泛滥、
③有利于推动经济社会全面发展④为文化传播和科技创新搭建了新平台
请运用“网络改变世界”相关知识，谈谈你对“网络，一半是天使，一半是魔鬼”的认识?
六、学习反思与评价
学而思
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
（二）把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
（一）达标检测
1.A 2.C 3.D
（二）提升训练：
①网络丰富日常生活;网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
随着我国电信网络快速发展，、互联网等电信网络平台极大地便利了人们的日常生活。直播助农，让田间地头农产品畅销全国:在线学习:分享日常，让生活技能方便你我……但同样也滋生了许多问题，“直播带货”出现虚假宣传。价格误导等乱象;有人利用电信网络平台实施电信诈骗犯罪活动，并迅速蔓延到各个领域、各个群体，中小学生也不例外,也成为电信诈骗违法犯罪分子紧盯的对象，等等。所以，有人感叹:“网络，一半是天使，一半是魔鬼。”
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
3.敦煌研究院建成“数字敦煌”资源库平台，并将30个典型洞窟的高清数据在互联网平台向全球共享，经典洞窟、壁画可随时在线观赏。这表明()
A.网络促进人与人之间的交往B.网络为经济发展注入新活力
人教版《道德与法治》八上第二课第一框 网络改变世界导学案
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间★课题：第一框网络改变世界★教学目标：1.知识目标:知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来了极大的便利，知道网络的优势和不利影响。
2.能力目标: 能够了解网络交往的优势，对网络弊端具有分辨能力；掌握正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力，提高安全防范意识。
3.情感、态度、价值观目标: 乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。
培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
★教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
★教学难点：体会网络是一把双刃剑，识别网络弊端，避免网络弊端带来的危害。
★教学方法：自主学习法、活动探究法★导学过程：一．复习1.复习上节课知识点2.学生自己提问自己回答。
（10分钟）二、自主学习p10-p16（15分钟）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1.网络丰富日常生活体现在那些方面？①.网络让我们日常生活中的（）和（）变得方便迅捷。
②.网络打破了传统（）的（），促进了（）。
③.网络让我们的生活变得（）和（）。
2.网络推动社会进步体现在那些方面？①.网络为（）注入新的活力。
②. 网络促进（）的进步。
③.网络为（）和（）搭建新平台。
3.如何理解网络是把双刃剑？①.网络信息（）。
例如（）（），造成恶劣影响。
②.沉迷于网络，影响（），（），（）。
③.个人隐私容易（）。
会给被侵权人造成（）和（），给社会带来（）和（）。
三、小组合作探究,入组内巡视并点拨指导。
1、物联网：所谓物联网，就是物物相连的互联网，即把所有物品通过信息传感设备与互联网连接起来，进行信息交换，以实现智能化识别和管理。
“互联网+”重点以云计算、物联网大数据为代表。
2、互联网和移动通讯的大发展，直接引爆全球大数据革命。
3、对于网络谣言，可以先找学生举出知道的例子，老师随后出具事先准备的材料。
“塑料紫菜”网络谣言波及五省市，警方已抓获18人。
部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》导学案(含答案)
《网络改变世界》导学案【学习目标】情感、态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，健康的网络交往的乐趣能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，给人们的生产生活学习工作带来了极大的便利，明白网络给人们带来的不利影响【重点难点】重点：知道网络发展给社会和人们带来的积极作用。
难点：识别网络陷阱，避免网络危害【导学过程】一、自学互研生成能力(一)自主预习1、日新月异的互联网不仅引领了社会生产的，而且创造了人类生活。
我们要更改利用互联网，做网络生活的。
2、网络让我们日常生活中的变得方便迅速，互联网打破了传统人际交往的，促进了人际交往。
3、网络让我们的生活变得更加和。
4、网络为注入新的活力，互联网大大促进了人才、资金、技术、物质的流动，已经成为社会生产新工具，经济贸易的的新途径。
5、网络促进的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的权、权、权、权发挥着重要作用。
6、网络为和搭建新平台。
7、基于互联网的正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
8、网络信息。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也充斥着一些虚假的、不良的信息。
有的人有意无意地歪曲事实，；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人；有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵犯他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害的信息，造成恶劣影响。
9、沉迷于网络，影响、和，大量冗余信息会干扰人们的，耗费人们的时间。
一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的。
10、容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成和，给社会带来和。
(二)合作探究知识模块一网络丰富日常生活探究一：教材P6运用你的经验（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情。
网络改变世界教案初中
网络改变世界教案初中教学目标：1. 让学生了解互联网的起源和发展历程。
2. 让学生认识到互联网对人类生活、工作和学习的影响。
3. 引导学生思考如何正确使用互联网，发挥其积极作用。
教学重点：1. 互联网的起源和发展历程。
2. 互联网对人类生活、工作和学习的影响。
教学难点：1. 让学生理解互联网的技术原理。
2. 引导学生正确使用互联网，避免其负面影响。
教学准备：1. 教师准备相关PPT、图片和视频资料。
2. 学生提前了解互联网的基本概念。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过展示互联网发展历程的图片，引导学生回顾互联网的发展历程。
2. 学生分享自己了解的互联网起源和发展故事。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解互联网的基本原理和技术。
2. 学生通过网络搜集资料，了解互联网在我国的发展现状。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生思考互联网对人类生活、工作和学习的影响。
2. 学生分享自己生活中的互联网应用案例，如在线学习、社交媒体等。
3. 教师总结互联网的正面和负面影响。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示互联网改变世界的案例，如电子商务、在线教育等。
2. 学生分组讨论，分析这些案例如何改变我们的生活和工作。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、思考与实践（5分钟）1. 教师引导学生思考如何正确使用互联网，避免其负面影响。
2. 学生分享自己的看法和经验，讨论如何发挥互联网的积极作用。
3. 教师总结，强调正确使用互联网的重要性。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调互联网改变世界的积极作用。
2. 学生表示本节课的收获和感悟。
教学反思：本节课通过讲解、讨论和案例分析等多种教学方法，使学生了解了互联网的起源、发展及其对人类生活、工作和学习的影响。
学生在课堂中积极参与，分享自己的经验和看法，对互联网有了更深入的认识。
然而，本节课对互联网技术的讲解较为简单，对于有一定基础的学生可能不够深入。
网络改变世界 导学案 部编版道德与法治八年级上册
第一单元走进社会生活【课标要求】1、理解个人与社会的相互依存关系，养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。
2、了解网络从日常生活、政治、经济、文化和科技创新等方面改变人类社会。
网络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来了一些问题。
合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。
【单元目标】1、理解个人与社会的相互依存关系，知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。
2、知道网络丰富日常生活，推动社会进步，同时也是一把双刃剑。
要学会合理利用网络。
【单元知识结构】感受社会生活我与社会丰富的社会生活我们都是社会的一员在社会中成长在社会课堂中成长走进社会生活养成亲社会行为网络丰富日常生活网络改变世界网络推动社会进步网络生活新空间网络是把双刃剑合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量【设计说明】大部分八年级学生已经形成对社会的正向认识，愿意参与社会生活，能够遵守社会的公序良俗，乐于服务和奉献社会，其行为表现出良好的亲社会性。
部分学生存在社会参与的畏难情绪，有参与愿望，但受交往能力限制和青春期闭锁心理的影响，有各种形式的表现。
需要我们帮助其认识和理解“我与社会”的关系，进而知道如何“在社会中成长”。
青少年对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响理解不足，还不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。
纷繁芜杂的网络信息、多样性文化和价值观削弱了家长和教师在学生面前的权威性，同时，青少年作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影响。
在充分享受互联网带来的便利与社会进步的同时，冗余信息、不良网络文化甚至网络中的违法犯罪，也给心智尚未成熟的中学生的成长带来一定的困扰。
因此，引导学生正确认识互联网，合理利用互联网等媒介，提高青少年的媒介素养，是教育面对的一个迫在眉睫的时代课题。
第二课网络生活新空间网络改变世界【课题与课时】课题：人民教育出版社八年级道德与法治上册第一单元第二课第一框《网络改变世界》。
网络改变世界(教学设计)八年级道德与法治上册系列(部编版)2
第二课第一框《网络改变世界》教学设计
一、单元素养目标
【2022新课标】
道德修养：能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。
法治观念：初步具备备依法参与社会生活的能力；辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神；
二、课时核心素养目标
【法治观念】
知道网络给人们带来的不利影响；了解并学会辨别媒体中的不良信息
【健全人格】
知道网络给人们日常生活和社会发展带来的积极作用；形成正确的网络观；【责任意识】
抵制网络谣言，遵守网络规则，初步养成良好的网络使用习惯。
三、教学重点与难点
【重点】网络丰富我们的日常生活、网络推动社会进步
【难点】网络生活中的陷阱
四、教学过程。
部编版八年级道德与法制上册导学案网络改变世界_2074
义务教育基础课程初中教学资料1.2.1网络改变世界一、预习目标1.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣2.在生活中更好地利用网络3.网络的作用，警惕网络中的陷阱二、预习要点重点、难点：网络给人际关系带来的影响;怎样预防网络谣言;三、预习问题1.网络的作用2.网络给人际关系带来的影响？3.互联网给我们的生活带来了哪些便利？4.网络对社会的影响？5.网络中有哪些陷阱？6.怎样预防网络谣言？四、预习检测1.近日，菏泽市曹县人民法院对利用信息网络实施诽谤案进行宣判，以诽谤罪判处被告人李某某有期徒刑二年。
据悉，这是山东省首例利用网络虚假发帖，恶意诽谤他人的案件。
对此看法正确的是( )A．网络上的言论自由可以不受限制B．我国公民享有的言论自由是不真实的C．行使权利和自由不能超出法律允许的范围D．公民不能在网络上发表言论2.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在2015央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
这启示我们( )A．免费Wi－Fi风险大，远离网络避伤害B．手机支付要减少，财产安全永无忧C．免费Wi－Fi好处多，省钱实用速度快D．免费Wi－Fi要慎用，保护隐私很重要探究案一、合作探究探究活动一：材料一：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的那些作用？探究活动二：通过上面材料，我们来分组探讨以下这两个问题：第一组：网络给人类的交往方式带来的积极影响？第二组：网络给人类的交往方式带来的消极影响？探究活动三：1、政府开通这样的网络渠道有什么作用？2、请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反应。
《网络改变世界》教学设计(6篇)
《网络改变世界》教学设计（6篇）《网络改变世界》教学设计 1一、教学目标：1、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2、能够了解网络是把双刃剑，对网络陷阱具有分辨能力。
3、知道网络在丰富日常生活和推动社会进步方面的作用。
二、教学重点：网络的积极作用三、教学难点：识别网络陷阱避免网络危害四、教学过程：（一）情景导入：大家猜一猜，目前我国有多少网民？人们利用网络在做什么？第48次中国互联网络发展状况统计报告：截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿。
其中，8.88亿人看短视频、6.38亿人看直播，短视频、直播正在成为全民新的娱乐方式；8.12亿人网购、4. 69亿人叫外卖，全民的购物方式、餐饮方式正在发生悄然变化；3.25亿人使用在线、2.39亿人使用在线医疗，在线公共服务进一步便利民众。
10-19岁年龄段网民对在线教育的使用率最高，达48.5%。
可见，我国网民规模空前盛大，互联网创造了人类生活新空间，生活因互联网而更加丰富多样，今天就让我们一起走进网络世界。
（二）互动探究：1、网络如何丰富日常生活？2、网络怎样推动社会进步？3、网络的消极作用?4、怎样正确认识网络是把双刃剑？（三）展示点评：1、（1)由古今通信方式发生的变化引出“网络让我们日常生活中的传递和交流变得方便迅捷”。
提示：“烽火连三月，家书抵万金，“由过去烽火狼烟的传递内容少、速度慢的局限到现在手机、电脑的自由传递和方便迅捷。
互联网出现后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。
随着技术的不断变革，电脑和手机的存储空间越来越大，内容原来越多，信息交流的速度越来越快，从而实现了海量信息的高速传递和共享。
(2)从联系方式看，网络出现前后人们交往方式的变化得出“网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
”由原来的面对面交流到现在的网络视频通话，借助网络，我们可以和地球上任何一个角落的人交流互动，甚至还可以和远在地球之外的神舟飞船上的人互动。
网络改变世界教案模板（共5篇）
网络改变世界教案模板（共5篇）第1篇：网络改变生活教案网络改变生活教学时间：月日教学目标１）体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。
2）通过交流讨论懂得网络有利也有弊。
3）合理利用网络，并落实在行动上。
教学重点：体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。
教学难点：引导学生怎么合理上网。
教学过程一、认识网络的利1、同学们，喜欢上网吗？为什么？今天我们一起来聊大家最喜欢的话题“上网”。
2、那么在日常生活中，你和你的家人都利用网络做些什么呢？先在小组里交流交流，可以结合自己亲身的经历说一说。
3、大家交流。
（根据学生的交流归类引导）信息交流：（1）收发电子邮件同学们，你们发过电子邮件吗？谁来说说你的经历？你觉得：电子邮件和我们普通的书信相比，它好在哪里？是吗？这是老师的儿子从长沙寄来的（出示邮戳，凸显寄出地及日期，到达地及日期），足足用了几天？那老师现在就用电子邮件给他回封信，看看要花多少时间，好不好？（教师当堂操作）（课前打开“写信画面”最小化在桌面）是啊，网速正常的话，不管距离多么遥远，几秒的时间就能到达了。
而普通的书信少则一两天，多则一个星期甚至更长。
收发电子邮件是我们利用互联网在进行信息交流呢！网上信息交流还有哪些呢？（2）QQ聊天我们常用的就是QQ聊天。
用过QQ吗？感觉怎么样？（多让几位学生充分说）（文字交流、发送表情，视频聊天、语音交流）QQ聊天能让我们的心靠得更近。
如果你愿意，可加老师为好友，将你开心与不开心的事与我聊聊！（3）其实，除了收发电子邮件、QQ聊天，信息交流还有很多呢！比如说：网上论坛、博客、咨询、网络电话、网上求医等都是信息交流。
（出示截图，看一看）同学们，除了信息交流，利用网络在生活中还可以做什么？网上学习（4）查找资料学习你上什么网站去搜索资料的呀? 大家还知道哪些网站可以查资料呢？同学们，这些搜索引擎，都能帮我们找到资料。
现在，你最想查找什么资料？满足你的愿望，老师就用百度搜索法来查吧！（点击超链接）我们该输入怎样的关键词呢？（指名一生说教师操作，屏幕显示后再浏览读一读）（若关键词太宽泛，还可追问解决）同学们，查资料是我们利用网络进行网上学习呢！网上学习还不止这个呢，我们来看例子。
《网络改变世界》导学案
《网络改变世界》导学案必会知识点：第一框：网络改变世界网络是如何丰富日常生活的？1：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷2：互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往3：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩实例：(1)网络信息量巨大，交流便捷，网络存储工具，百度、搜狗等搜索工具，都为我们日常的信息传递与交流提供便利。
（2）例如QQ 微信微博等通讯工具促进人际交往（3）借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友，查阅资料学习新知购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
分析：网络为生活为我们生活带来的便利，从生活的各个层面入手分析网络让我们的生活变得更加便利的表现？借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友，查阅资料学习新知购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
实例：网络便民工具，百度百科、求医问药网、淘宝、京东、美团外卖、微信分析：网络从生活各个层面确实带来了便利网络是如何推动社会进步的？1：网络为经济发展注入新的活力2：网络促进民主政治的进步3：网络为文化传播和科技创新搭建新平台实例：（1）淘宝、天猫、京东等各种电商，进行线上交易，每年双十一当天回有大量交易产生，同时线上交易与线下实体店联合，微信、支付宝等新兴的支付手段的应用，都可以促进经济的发展。
（2）例如：各级政府网站都有留言箱，可以发表意见和建议，反映问题。
2014年3月起，中国政府网开通了“我和总理说句话”板块。
（3）例如： 5月27日上午10点30分，柯洁和AlphaGo的三番棋如期开始了最后一盘。
柯洁再度落败，总比分0:3结束了与AlphaGo的三番棋较量。
（4）智能电视和机顶盒能够追踪你正在看的内容，看了多长时间，甚至能够识别多少人坐在电视机前，来确定这个频道的流行度。
分析：网络从生活的各个方面入手，促进信息的快速交流与整合运用，最终推动社会的快速发展。
为什么网络为经济发展注入新的活力？分析：网络从生活的各个方面入手，促进信息的快速交流与整合运用，最终推动社会的快速发展。
网络改变世界导学案
网络改变世界导学案第二课网络生活新空间第一站《网络改变世界》导学提纲一、学习目标：1、理解网络丰富日常生活。
2、理解网络推动社会进步。
3、明确网络是把双刃剑。
二、整体感知，提炼中心句（一）网络丰富日常生活（二）网络推动社会进步（三）网络是把双刃剑三、自主学习自主阅读教材10-16页，思考下列问题1、互联网的作用是什么？2、为什么说网络丰富日常生活？（表现）3、说说网络给人际交往方式带来的影响？4、借助互联网，我们可以做些什么？（互联网给我们的生活带来哪些便利？）5、为什么网络推动社会进步？（表现）6、互联网与传统行业的融合的作用是什么？7、互联网对保障公民的什么权利发挥着重要作用？8、请用一句话概括出你对“网络”的理解9、网络的弊端有哪些？10、不正当的网络行为有哪些？11、遇到哪些情况，要提高警惕，防止被骗？12、沉迷于网络的危害是什么？13、侵犯个人隐私的行为有哪些？14、侵犯个人隐私行为的危害是什么？四、合作探究五、达标检测1．2017年3月31日，河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。
移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。
这说明()A．网络使信息传递更加快捷B．网络促进了人与人的交往C．网络让生活更加丰富多彩D．网络的应用是一把双刃剑2．2017年4月6日中国经济网消息，日前，TCL宣布加速转型，业务模式从单独的卖硬件、卖产品转型到产品＋服务。
为加速发力互联网市场，TCL正式发布了全新的互联网品牌“雷鸟”，同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。
这是继去年TCL发布高端副品牌“创逸”后，对其旗下品牌阵营的又一扩充。
这说明()A．网络丰富了日常生活B．网络打破了传统人际交往的时空限制C．网络为经济发展注入了新的活力D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台3．2017年3月27日，陕西省科技厅副厅长赵怀斌在“创新引领追赶超越”中省媒体聚焦陕西科技创新主题采访活动启动仪式上，对陕西2016年科技创新成果亮点进行了总结。
2.1学生用导学案《网络改变世界》
学习辅助：教材视频课件（PPT）等
教学环节：
一、自主学习
1、网络的优势网络丰富了日常生活.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
①网络让我们日常生活中的和变得方便迅捷。
②网络打破了传统的，促进了。
③网络让我们的生活变得和。
2、网络的促进作用：网络推动社会进步的体现。为什么说网络推动了社会进步?
课型：新授课执笔：审阅：八年政治组学生姓名：日期：2018.
学习目标：A、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。B、学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法。C、形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯。
重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。
①网络为注入新的活力。
②网络促进的进步。
③网络为和搭建新平台。
3、网络交往的负面影响（怎样理解网络是把双刃剑）
①网络信息。人造成和，给社会带来和。
二、交流展示：小组交流：阅读快速阅读教材P10-16
1.探究与分享P12-13（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？
①影响学习和生活②给社会带来恐慌和不安③耗费了自己的时间④影响现实的人际关系
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【能力提升】（中考链接——单项选择题）
现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（）
课后反思：
（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
2.探究与分享P14（1）网络谣言有什么危害？（2）怎样防范网络谣言？
《网络改变世界》学案
2.1《网络改变世界》学案班级-------------- 姓名---------------【学习目标】1.理解网络的积极作用。
2.知道网络的消极影响。
3.懂得网络是把双刃剑的道理。
【重点难点】重点：了解网络的作用。
难点：正确使用网络。
【自主学习】1．网络让我们日常生活中的和变得方便迅捷。
2.互联网打破了传统人际交往的，促进了。
3.互联网大大促进了、、、的流动，已经成为社会生产的、、的新途径。
4.网络为和搭建新平台。
5.生活中你经常借助互联网做哪些事情？6.沉迷于网络会有什么样的后果？【课时达标】1.为顺应移动阅读的大趋势，银川贺兰县引入数字图书馆，人们只需要微信扫码关注“书香贺兰”公众号，海量免费图书就可以随时随地阅读。
这说明（）①网络使信息传递更加快捷②网络促进了人与人的交往③网络让生活更加便利和丰富多彩④网络信息良莠不齐A.①②B.③④C.①③D.②④2. 2018年两会前夕，一些网站推出了“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活动。
很多网友由“围观”到“参与”，这（）A.体现了网络促进民主政治的进步B.警示我们要警惕网络中的陷阱C.说明网络为经济发展注入了新的活力D.说明网站都弘扬了社会正能量3．刘某、宋某和孙某以前是一家网络科技公司的同事，工作中能接触到业主个人信息，久而久之，他们发现了其中的“商机”。
于是三人决定合伙投资，成立一家公司贩卖业主个人信息。
最终三人被公安机关抓获。
这说明（）A.我国法律不允许合伙投资做生意B.沉迷于网络，影响工作和生活C.在网络上，个人隐私容易被侵犯D.我们应远离网络，保护好个人信息4.8岁的磊磊最近一醒来就玩手机，整天不和父母说话。
学习起来不是对着作业本发呆，就是写作业拖拖拉拉，错误百出。
一到节假日，这样的情况更为严重。
这说明（）A.网络信息良莠不齐，应该拒绝上网B.网络世界很精彩，沉溺其中在所难免C.小孩子不能玩手机，大人可以D.沉迷于网络，影响学习、工作和生活5．初二学生张天迷上网络游戏。
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第二课网络生活新空间
第一站《网络改变世界》导学提纲
一、学习目标：
1、理解网络丰富日常生活。
2、理解网络推动社会进步。
3、明确网络是把双刃剑。
二、整体感知，提炼中心句
（一）网络丰富日常生活
（二）网络推动社会进步
（三）网络是把双刃剑
三、自主学习
自主阅读教材10-16页，思考下列问题
1、互联网的作用是什么？
2、为什么说网络丰富日常生活？（表现）
3、说说网络给人际交往方式带来的影响？
4、借助互联网，我们可以做些什么？（互联网给我们的生活带来哪些便利？）
5、为什么网络推动社会进步？（表现）
6、互联网与传统行业的融合的作用是什么？
7、互联网对保障公民的什么权利发挥着重要作用？
8、请用一句话概括出你对“网络”的理解
9、网络的弊端有哪些？
10、不正当的网络行为有哪些？
11、遇到哪些情况，要提高警惕，防止被骗？
12、沉迷于网络的危害是什么？
13、侵犯个人隐私的行为有哪些？
14、侵犯个人隐私行为的危害是什么？
四、合作探究五、达标检测
1．2017年3月31日，河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。
移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。
这说明()
A．网络使信息传递更加快捷B．网络促进了人与人的交往
C．网络让生活更加丰富多彩D．网络的应用是一把双刃剑
2．2017年4月6日中国经济网消息，日前，TCL宣布加速转型，业务模式从单独的卖硬件、卖产品转型到产品＋服务。
为加速发力互联网市场，TCL正式发布了全新的互联网品牌“雷鸟”，同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。
这是继去年TCL发布高端副品牌“创逸”后，对其旗下品牌阵营的又一扩充。
这说明()
A．网络丰富了日常生活B．网络打破了传统人际交往的时空限制
C．网络为经济发展注入了新的活力D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台
3．2017年3月27日，陕西省科技厅副厅长赵怀斌在“创新引领追赶超越”中省媒体聚焦陕西科技创新主题采访活动启动仪式上，对陕西2016年科技创新成果亮点进行了总结。
他介绍说，今年，陕西将统筹国内外科技创新资源，建设科技资源大数据库，形成涵盖需求征集、众包、众筹、技术交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转化等创新服务子平台的“陕西科技云”。
这说明()
①互联网推动了传统行业的转型升级②互联网促进了科技创新所需物质与信息资源的快速流动③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享④基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
4．陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。
让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。
陈女士的儿子应该懂得沉迷于网络()
①影响学习和生活②给社会带来恐慌和不安③耗费了自己的时间④影响现实的人际关系A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
5.2016年是互联网行业蓬勃发展的一年，其迅猛发展的势头延续至今2017年将有更多大品牌通过践行新零售模式实现转型升级，互联网营销逐渐成为主流的营销渠道。
（1）上述材料体现了网络推动社会进步中的哪一方面作用？(1分)
（2）除此之外，网络推动社会进步还体现在哪些方面？（2分）。