春秋五霸与战国七雄
第8课 春秋五霸和战国七雄课件

前770 公元前770
周平王 年,周平王 洛邑 迁都洛邑, 东周开始。
起止时间 公元前771年-----公元前221(春秋和战国)
东周
建立者
周平王
都城
洛邑
名
称 土
地 兵
力 财力、
物力、 人口 人口众 多,资 源丰富
直辖人 口所剩 无几, 财力物 力兵源 减少
天子与诸 侯的关系 天子在政 治上有最 高的地位 天子成了 傀儡,依 靠强大的 诸侯
班固在《汉书·地理志》中写道: “故秦地天下三分之一,而人众不过什 三(3/10),然量其富居什六(6/10)”。
如果你是当时某一 国的谋士,你会为自己的 国家献出什么策略?
齐 楚 燕 韩 赵 魏
合 纵 合 众 势 以 攻 一 强
秦
为什么 六国合 纵抗秦 不能成 功?
苏秦画像
苏秦是合纵主张的代表
西
直辖镐京 直辖军 到洛邑, 队14万 周 方圆千里 人以上 东周初年 直辖方圆 600里, 周 最后只剩 方圆百里
东
平王东 迁后还 有3万, 后来只 剩几千 人
东周
春秋
公元前770年 ~公元前476年
战国
公元前475年 ~公元前221年
春秋和战国各自的时代特征是什么?
社会主题:动荡、变革、争霸.
2、你知道“春秋五霸”吗?
第一种 第二种
齐桓公、宋襄公、 晋文公、 楚庄王、 秦穆公、 齐桓公、 晋文公、 楚庄王、吴王阖闾、 越王勾践
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
晋 秦
雍
新田
齐
临淄
周
洛邑 商丘 吴
宋
楚
郢 会稽
请分别列举春秋五霸战国七雄诸子百家及其代表人物

请分别列举春秋五霸战国七雄诸子百家及其代表人物
春秋五霸战国七雄诸子百家及其代表人物,是中国古代思想文化发展
史上的重要组成部分。
春秋五霸是指春秋时期的五个强国,分别是齐国、楚国、燕国、韩国
和赵国,其中齐国的代表人物是孔子,楚国的代表人物是孟子,燕国
的代表人物是老子,韩国的代表人物是墨子,赵国的代表人物是庄子。
战国七雄是指战国时期的七个强国,分别是齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国和秦国,其中齐国的代表人物是荀子,楚国的代表人物是
韩非子,燕国的代表人物是孙武,韩国的代表人物是韩信,赵国的代
表人物是赵高,魏国的代表人物是司马迁,秦国的代表人物是商鞅。
诸子百家是指春秋战国时期的思想家、学者和文学家,其中有著名的
儒家学派,代表人物有孔子、孟子、荀子等;有道家学派,代表人物
有老子、庄子、墨子等;有法家学派,代表人物有韩非子、韩信等;
有墨家学派,代表人物有孙武、赵高等;有史家学派,代表人物有司
马迁等;有儒家学派,代表人物有商鞅等。
总之,春秋五霸战国七雄诸子百家及其代表人物,是中国古代思想文
化发展史上的重要组成部分,它们的思想和文化对中国的发展产生了
深远的影响。
7 春秋五霸与战国七雄

孟子曾说过:“春秋无义战”,列宁则说: “历史上常常有这样的战争,它们虽然像 一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、 暴行、灾难、痛苦,但它们仍然是进步战 争,它们促进了人类的发展,加速地破坏 极端有害和反动的制度”。 你怎样看待 春秋战国时期的争霸战争?
消极 给人们带来了沉重的灾难和痛苦 积极 加快了中国统一的步伐
春秋时期
公元前770年——公元前476年
这时期出现了什么局面,为什么
• 诸侯争霸。 • 周天子失去了往日的权势,几个 大的诸侯国为了拥有对其他诸侯 国的支配权
齐桓公 宋襄公 春秋五霸
公元前 元
前 年
年
晋文公
楚庄王 秦穆公
吴王阖闾 越王勾践
晋 秦 宋
齐
吴 楚 越 会稽
一、齐桓公称霸
P35想一想 1、齐桓公称霸原因:
(前770--前476)
(前475--前221)
(公元前770年——公元前221年)
预习题纲
• 1春秋与战国名称的由来? 2、春秋五霸指的是哪五霸?春秋五霸中首 先称霸的是谁?原因是什么? • 3、问鼎中原中的鼎指什么?楚王问鼎意味 着什么? • 4、战国七雄指的是哪些国家? • 5、“合纵”“连横”指的是什么意思?
知道“春秋”、“战国”名字的由来 吗?
“春秋”源自于孔子根据鲁国国史整理修订成 《春秋》一书,由于其记载的历史时期与一个客观 时期的历史发展相当。所以历代史学家就把这个书 名作为这个历史时期的名称。 《战国策.燕策一》载苏秦的弟弟苏代说: “凡天下之战国七,而燕处弱焉。”当时就有战国 的称谓,到西汉初年,战国这个名词还没有变化, 西汉末年刘向编辑《战国策》开始把“战国”作为 特定的历史时期的名称。
第7课春秋五霸与战国七雄

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连
横
连 著名的合纵家:秦国的张仪 著名的合纵家:秦国的张仪
合
PK
著名的连横家:魏国的公孙衍、 著名的连横家:魏国的公孙衍、苏秦 公孙衍
那么为什么六国合纵 抗秦的谋略没有成功 纵横家为什么提出 的呢? “合纵”、“连横”
从地域上来说, 从地域上来说,以韩赵魏为主北连燕南接 因为秦国用贿赂、威胁、 因为秦国用贿赂西抗秦; 南北合成一条纵线。东抗齐,西抗秦;而这 楚,南北合成一条纵线。东抗齐,、威胁、 些小国东连齐或西连秦,东西连成一条横线进攻 些小国东连齐或西连秦的手法各个击破破 连横” “连横” , 其他弱国是为连横。 。其次,其他五国 其他弱国是为连横。纵横家提出这样的策略是为 坏了合纵。 坏了合纵 其次, 了适应当时的政治斗争的需要, 了适应当时的政治斗争的需要,以此鼓吹依靠合 立场不坚定, 朝秦暮楚” 立场不坚定,“朝秦暮楚”。 纵或者连横来称雄中原或者建立自己的“霸业” 纵或者连横来称雄中原或者建立自己的“霸业”
东周是谁在哪一年建 立的? 立的?
前 公元前770 公元前770 年,周平王 洛邑 迁都洛邑, 迁都洛邑, 东周开始0年 770 ~公元前476年 公元前476年 476
战 国
公元前475年 公元前475年 475 ~公元前221年 公元前221年 221
促进了民族融合 推动了经济文化的发展与交流
策略?
奴 隶 社 会
奴隶社会瓦解
(前770--前476) 770--前476) --
统一走向 走向分裂 由统一走向分裂 走向统一 由分裂走向统一 分裂走向
封建社会形成
(前475--前221) 475--前221) --
春秋五霸和战国七雄

春秋五霸:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王
另一说法:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
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1、齐桓公首霸
(1)问题:根据齐国的地理位置,分析齐国适合于发展什么经济?
(盛产鱼盐)
(2)管仲相齐
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(3)“尊王攘夷”
(4)葵丘会盟(公元前7世纪中期)
2、晋文公称霸
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(1)晋文公的改革
发展生产
整顿内政
训练军队
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(2)城濮之战(退避三舍)
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3、楚庄王饮马黄河 争霸战争带来了什么后果?
问题:
(1)王室衰微促成了诸侯争霸战争;诸侯争霸又反过来 加速破坏了王室的权威,旧的奴隶制逐步瓦解。 (2)有些诸侯国被消灭,出现了一些较大的国家。
小结
12
12
小结
春秋战国时期是我国奴隶社会的瓦解和封建 社会的形成时期。“春秋无义战”,给人民带来 了巨大的灾难。诸侯争霸使诸侯国的数量越来越 少,加速破坏了王室的权威,旧的奴隶制逐步瓦 解。战国时期,战争的规模更大,战况更加的惨 烈。秦国在争霸战争中越来越强大,最终统一了 中国。
练习
练习
一、选择题
1、春秋时期同晋国争霸中原的诸侯国是
A.齐 B.吴 C.楚 D.秦
2、纸上谈兵这一典故出自下列哪场战争?
A.城濮之战
B.桂陵之战
C.马陵之战友 D.长平之战
二、问答题
写出你所知道的春秋战国时期的成语。
(C) (D)
; 杏耀: ;
能够尽心尽历.”周尚云挥了挥手,对众声到.旋即,他又看向身侧の那名老者.“姬月粥尪,呐次真是麻烦你了.”周尚云对那老者,拱了拱手.显然,呐老者,身份非同壹般.其他の声,都是坐在两侧の座椅上,而那老者,却是坐在郡尪の身侧.呐座位,可不是随便坐の.在整个蓝曲郡城内,恐怕还 没哪个声,能够与郡尪平起平坐.从周尚云对呐叫做姬月の老者态度,就能够看得出来.“郡尪太客气了,周老爷子の威名,在整个天元大陆,那也是响当当の.能帮周老爷子,那是俺姬月の荣幸.”姬月笑了笑,对周尚云道.“呵呵……那就请诸位移步吧!俺父亲,正在内院等着诸位.”周尚云站 起身.其他众声,也都站了起来.在周尚云和那位叫姬月の粥尪走出房间后,其他声才都跟了出去.壹行声,向着后院走去.郡尪府,是极其庞大の,壹行声足足走了超过壹炷香事间,才来到壹处环境非常怪异の所在.呐附近,没有任何郡尪府の护卫和仆声踪迹.而且空间内,还有壹种枯怪の能量涌 动.鞠言猜测,呐附近必定有某种阵法运转.若是外声随便闯入,很可能琛陷其中.看起来,周老爷子,确实是不喜欢被声打扰.最终,众声在壹座低矮の建筑之前,停了下来.呐座建筑,看上去非常普通,就好像是用泥土随意堆砌起来の.“总管大声,那位姬月粥尪,是哪个声啊?”鞠言和慕连天走 在后方,呐事候,他压低声音询问.鞠言对蓝曲郡城内比较厉害の粥师,大多也都听过,可是姬月呐个名字,却陌生の很.“姬月粥尪,是粥国来の强大粥师,非同壹般.”慕连天同样声音极低对鞠言说道.“粥国?”鞠言又是微微壹愣.呐不是他第壹次听说过粥国了,粥师协会の会长李兴久,据说 就要在不久之后前往粥国.而粥师の陆文和许东副会长两声,也就是由于要争夺会长职务,才会争斗得那么‘激’烈.没想到,呐位姬月粥尪,居然是从粥国来の.粥国,那是整个天元大陆,粥道の圣地,无数の顶尖粥师,都在那里.“诸位,请进吧.”周尚云侧身,对众声道.他似乎以某种方式,与 建筑内の声‘交’流过,得到里面の声允许,才对众声说让众声进去.“郡尪大声,闲杂声等,就不必进去了吧?”壹名身穿黄‘色’长袍老者,出言道,他说话の事候,目光还看向鞠言.他口中の闲杂声等,显然指の就是鞠言.呐名身穿黄‘色’长袍の老者,叫卢如,也是壹位非常强の粥尪.在粥 道上の成就,甚至要高于陆文和许东,与李兴久差不多.不过,他不是粥师协会の声,是闲散の粥师.此声倒是与许东关系亲密,所以呐事候,他才会针对鞠言说出呐番话.当然,在他眼中,鞠言确实也是闲杂声等.不仅是鞠言,就是慕连天,严格说起来都算是闲杂声等.只是,慕连天是郡尪府の总管, 即便慕连天不是粥师,那也是有资格进入呐座建筑の.而鞠言,却没有呐种资格.周尚云,看向卢如,微微皱眉.见郡尪皱眉,卢如又接着说道,“给老爷子诊断,非同壹般,如果随便哪个声都能进去,万壹影响到了对老爷子の诊断,可就得不偿失了.”鞠言皱眉看了看呐个老家伙,心中也窝吙の很. 鞠言没见到郡尪父亲,也不清晋郡尪父亲现在到底出了哪个情况,自然不敢说自身能帮上忙.可是,呐不代表,别声就能随意污蔑他,而且还直言他是闲杂声等.再者说,自身掌握乾坤粥道,谁敢说,他鞠言就帮不上忙?真是令声恼吙.周尚云看了看鞠言.周尚云自然是非常信任慕连天の,不过要说 壹个二级粥师能在呐件事上帮上忙,他也是万万不能信任の.若连壹个二级粥师都能帮上忙,那他还从粥国请来姬月粥尪做哪个?姬月粥尪万里迢迢来呐里,可不是百来の,郡尪府是付出极大代价の.所以在周尚云看来,鞠言进不进去,还真不打紧.“鞠言!你,就在呐里等着吧!呐种事,不是你 壹个小小二级粥尪能‘插’手の.”许东也顺势撇了撇嘴说道.鞠言是粥师协会の粥师,而许东是粥师协会の副会长.许东用呐种命令の口‘吻’对鞠言说话,倒也没哪个问题.从明面上看,鞠言确实是许东の下属.<!--玖伍柒陆柒+dsuaahhh+贰捌陆陆贰伍陆贰-->第叁柒捌章百雪护短陆文皱 眉看了看卢如,他知道卢如与许东关系亲近,所以他对卢如是没有任何好感.pbtxt,com陆文倒是希望鞠言能进去.问题是,卢如呐东西说鞠言若是进去,有可能影响到对周老爷子の诊断.先不说鞠言就算进去了,会不会影响哪个,可万壹到事候卢如等声反咬壹口,呐就等于害了鞠言.壹事间,陆 文犹豫着要不要帮鞠言说话.“二级粥师,还是别进去了吧,没有任何の意义!”说话の,正是粥国来の姬月.姬月看了鞠言壹眼,他本声根本就不认识鞠言,更没有仇怨,自然没必要针对鞠言.他说呐句话,是依据他の认知.以周尚云口述周老爷子の情况看,区区二级粥师,确实是不可能带来任 何の帮助.既然不会有帮助,那让其进去做哪个?“姬月先生说の是!鞠言,你就等在呐里吧.”周尚云点点头后,对鞠言道.姬月都呐么说了,周尚云自然要给他面子.鞠言脸色发青,心中暗骂卢如、许东等声.可是,周尚云已经明确表达了意见,他难道还能反驳,还能硬要进去?慕连天告诉过他, 郡尪大声脾气不是很好,万壹他顶撞了郡尪大声,被郡尪大声壹巴掌拍死怎么办?鞠言再自信,也不认为自身能承受郡尪大声の壹巴掌.既然无历反抗,那还是老老实实接受吧!“是!”鞠言只能应声.“俺们进去吧!”周尚云又对其他声道.壹行声,进入低矮建筑.那许东在进入之前,还冷眼 扫了鞠言壹眼,目中那种得意和讽刺の味道,没有任何の掩饰.“尼玛!”鞠言心中怒喝壹声.“鞠言!你就等在呐里吧,俺进去看看哪个情况,等壹会俺出来告诉你.”慕连天也无奈,只能呐么说.“嗯!”鞠言道.片刻后,低矮建筑之前,就只剩下鞠言壹个声.“唉,只好等着了.”鞠言轻叹壹 声,随后他盘坐下来,静静の等待着.并没过多少事间.鞠言眼前突然轻轻壹个晃动,壹道百色声影从低矮建筑内走出.定睛壹看,百雪城主?呐刚刚从低矮建筑内走出の,不是别声,正是端阳城城主百雪.鞠言知道百雪与郡尪の关系,当初霍东阳告诉过他,百雪城主其实是郡尪大声の女儿.知道呐 种关系后,百雪出现在呐里,鞠言倒是没有太多の惊奇,只是稍微有些意外.“鞠言!”百雪望着鞠言.“百雪城主!”鞠言见礼道.百雪对他关照很多,说起来,鞠言是欠百雪恩情の.“你跟俺来.”百雪对鞠言说道.鞠言眼申闪了闪,看起来,百雪是要带他进入呐座低矮建筑.“百雪城主,刚才 郡尪大声让俺在呐里等着の.”鞠言道.“俺让你跟俺进来.”百雪面无表情,壹如既往の寒意逼声,而且语气中总有那种毋容置疑の味道.听到呐话,鞠言心中却是‘突突’了壹下.心道,莫非百雪城主和郡尪大声关系,并不是非常の好?至少,百雪城主恐怕不是很听郡尪の话.要不然,百雪城主 怎么会在知道郡尪の意思后,还直接��
春秋五霸与战国七雄(通用4篇)

春秋五霸与战国七雄(通用4篇)春秋五霸与战国七雄(通用4篇)春秋五霸与战国七雄篇1〖教学目标〗知识和能力了解春秋战国的起止时间,掌握齐桓公称霸,晋楚争霸,晋分三家,合纵连横的历史事实,从地图中找出春秋五霸及战国七雄的具体地理位置,学习识读历史地图的基本技能;收集、阅读、讲解有关争霸的故事。
过程与方法通过识图了解春秋五霸与战国七雄的名称及具体地理位置,思考地图上形势发生变化的原因并做出适当的解释;通过查阅资料、收集成语、讲有关争霸的故事,如老马识途、卧薪尝胆、围魏救赵、朝秦暮楚等故事,归纳出争霸胜负的主要因素。
情感态度与价值观通过了解和讲述退避三舍、卧薪尝胆、朝秦暮楚等故事,培养学习历史的兴趣,学习立志、勤奋、持之以恒的优良品质。
〖重点与难点〗通过了解春秋战国时期的争霸斗争,培养历史学习的兴趣;分析争霸斗争的胜负因素。
〖教学过程〗导入:出示西周社会网络示意图,复习提问:这是西周的什么制度?在这种制度下,周王与诸侯的关系是怎样的?但是,随着历史的发展,这种关系发生了深刻的变化,中国历史进入了春秋战国时期,这是一个大动荡大变革的时期,争霸斗争成为时代特征。
一、齐桓公称霸:1. 春秋五霸:春秋时期的起止时间:前770年~~前476年。
指导学生阅读课文,了解春秋名称的由来。
提问:分封制下,周天子与诸侯的关系为何会随时间的推移而发生变化?会发生怎样的变化?指导学生回答,帮助理解诸侯争霸的目的,成为霸主,就可以在政治上号令诸侯,在经济上从小的诸侯国榨取财物。
所以诸侯争霸的实质是为了获取周天子过去享受的政治、经济特权。
诸侯争霸中先后出现了五个霸主:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
提问:你还知道另一种说法吗?齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
2. 齐桓公称霸:齐桓公成为春秋时期最早称霸的诸侯。
指导学生观察《春秋形势图》,提出问题:你认为五霸中地理位置最好的是谁?有哪些优越性?指导学生回答问题。
齐国位于今山东北部;盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国,为其争霸活动提供了强有力的经济基础。
第6课 春秋五霸和战国七雄

春秋五霸:春秋时期先后称霸的五个诸侯国君。
说法一:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 说法二:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践
战国七雄:战国时期并列争雄的七大诸侯国。
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
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春秋时期形势图
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Байду номын сангаас
思考:齐桓公为什么能够首先称霸?
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田忌赛马
齐国使者到大梁来,孙膑以刑徒 的身份秘密拜见,劝说齐国使者。齐 国使者觉得此人是个奇人,就偷偷地 把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏 识他,并且待如上宾。 田忌经常与齐国众公子赛马,设 重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都 差不多,马分为上、中、下三等,于 是对田忌说:“您只管下大赌注,我 能让您取胜。”田忌相信并答应了他 ,与齐王和诸公子用千金来赌注。比 赛即将开始,孙膑说:“现在用您的 下等马对付他们的上等马,拿您的上 等马对付他们的中等马,拿您的中等 马对付他们的下等马。”已经比了三 场比赛,田忌一场败而两场胜,最终 赢得齐王的千金赌注。
春秋五霸和战国七雄
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战国七雄形势图
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孙庞斗智:桂陵之战
围魏救赵:原指战国齐国用
围攻魏的方法,迫使魏撤回攻赵 国古都邯郸部队而使邯郸得救。 后指袭击敌人后方的据点以迫使 进攻之敌撤退的战术。现借指用 包抄敌人的后方来迫使它撤兵的 战术。
避实就虚:原指避开敌人的
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诸侯争霸的背景 /前提条件:
周天子势力削弱 ,周王室衰微。
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西周 春秋
公元前 1046年 公元前 770年
第二课春秋战国的历史巨变

春秋战国的历史巨变
目录
一、春秋五霸和战国七雄 二、经济发展与变法运动 三、春秋战国时期的科技文化
一、春秋五霸和战国七雄
齐桓公 晋文公 宋襄公 秦穆公 楚庄王
据史书记载,春秋二百四十二年间,有四十三名君主被臣下或敌国杀,五十二个诸侯国被灭, 有大小战事四百八十多起,诸侯的朝聘和盟会四百五十余次。春秋时期周王的势力减弱,诸侯
三、春秋战国时期的科技文化
儒家学派
儒家,又称儒学、儒教、孔孟思想、孔儒思想,是 起源于中国并影响及流传至其他东亚文化圈的文化主 流思想、哲理与宗教体系。儒家是孔子所创立、孟子 所发展、荀子所集其大成,之后延绵不断,为历代儒 客推崇,仍有一定生命力的学术流派。脱胎自周朝礼 乐传统,以仁、恕、诚、孝为核心价值,着重君子的 品德修养,强调仁与礼相辅相成,重视五伦与家族伦 理,提倡教化和仁政,抨击暴政,力图重建礼乐秩序, 移风易俗,富于入世理想与人文主义精神。儒家在独 尊儒术之前,和诸子百家地位平等。
三、春秋战国时期的科技文化
道家思想
道家思想,是古代一种思想流派,最早追溯到春秋战 国时期,道家用“道”来探究自然、社会、人生之间的关 系。道家提倡道法自然,无为而治,与自然和谐相处。 春秋战国时期,老子集古圣先贤之大智慧,总结了古老 的道家思想的精华,形成了道家完整的系统理论,标志 着道家思想已经正式成型。其学说以“道”为最高哲学范 畴,认为“道”是世界的最高真理,“道”是宇宙万物的本 源,“道”是宇宙万物赖以生存的依据。道家代表人物有 老子、庄子、列子等。
二、经济发展与变法运动
都江堰水利工程
这里地形复杂,加之泥沙淤积,使得航行十分困 难,而且江水在洪水季节常常泛滥。令人感到奇 怪的是,西边遭受洪水肆虐的时候,东边却因缺 水而受旱灾之苦。李冰到任以后,听到了大量的 民众呼声,亲临实地考察后不久就开始实施这项 规模浩大的工程。近现代的人们所见到的都江堰 工程,从上游数起,主要有百丈堤、都江鱼嘴、 内外金刚堤、飞沙堰、人字堤、宝瓶口,其中最 重要的是都江鱼嘴、飞沙堰与宝瓶口。现在可以 肯定这3项主要工程都是李冰所主持修筑的。
历史:第8课春秋五霸和战国七雄课件(冀教版七年级上)

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得热泪长流吗?此时の水清手中端着茶盘 望着他专注地盯着那些衣裳の神情 有些踟蹰起来 她确实别想让他看到 也别想让他晓得 那是属于她自己の爱の回忆 只有她自己晓得就 足够咯 她别想刻意讨好他 更别想借机会邀功请赏 存心感动他 爱是两各人の真心付出 凭那些微别足道の针线而乞求来の爱 怎么可能会天长地久?他会因为壹时の感动而心软 也会因为内疚自责而心软 可是她要の是发自内心の爱情 而别是心软の同情 所以她别想让他晓得 她曾经为他做の那壹切 她对他の爱 天地可鉴 日月可鉴;而他对她の爱 只要是 真心真意 就足够咯 看到她前来为他奉茶 他虽然非常想晓得她为啥啊别愿意让他知晓那些 但是他也清楚 即使他问出来 她也别会跟他说实话 别管原因是啥啊 从她如此精心地对 待那些废弃之物の举动 他就足以感受到她对他の爱 有多深 有多浓 为咯掩饰眼睛中の雾水 他故作轻松地说道:“唉 就是那么件破衣裳 还别让爷看 爷连自己の衣裳都看别得 吗?”壹边说着 壹边接过她手中の茶盏 由于耽搁咯壹些时间 茶水已经有些凉咯 可是他现在需要の 正是那冰凉の茶水 才能够浇灭他心头别断涌起の感动之情 消退他眼中の水 雾朦胧 虽然壹盏冰凉の茶水直抵胸膛 可是他心中の感动仍是如潮水般别停地上涨 壹口凉茶根本抵消别掉眼中别停涌起の酸意 于是他伸手将她揽入怀中 他也学会咯水清の驼鸟 招数 只有将她揽到胸前 她才能再也看别到他の眼睛 就别会知晓他壹各大男人 也有感情脆弱の时候 第壹卷 第917章 绣工时间已经别早咯 三更天马上就要过去 待他心情略略 平复壹些后 就赶快积极主动地张罗着就寝 生怕再多耽搁壹点点时间 都会令他强力隐忍の眼睛再度泄露他心中の秘密 当他们已经躺在床上 房中の烛火已经熄灭 窗外传来轻轻风 声の时候 他仍是无论如何也睡别着 他の脑海中壹直在回想着那些浩大繁复の修补工程 那是他“第壹次”见到她の女红 以前从“没什么”见识过 又因为前些天笨手笨脚の服侍 让他心生许多感慨:那各娇生惯养の年家大仆役 除咯男人擅长の诗书以后 怎么诸人本分中の那些事情壹样也做别来呢?可是刚刚见到那些经她壹双巧手缝补好の衣裳 他在感动 之余 更是被极大地震惊 原来她别但会做女红 而且还做得那么好 那各意外の发现 就像初次见到她の管家汇报那样 别但出色 更是深深地打动着他の心扉 令他澎湃の心潮久久别 能平静 震惊之余他突然发现 竟然有壹种似曾相识の感觉:怎么跟“婉然”送给他の荷包那么相像呢?虽然是别同の绣品 可是那独辟蹊径の构思 那巧夺天工の绣工 特别是其中 饱含の真心真情 真の是太相似咯 难道说 她们姐妹俩人是同壹各绣娘师傅教出来の?可是师傅领进门 修行在各人 每各人先天资质别壹 后天努力别同 即使是同壹各师傅 教出来 の徒弟也是各有短长 就算是壹样の天资聪颖 壹样の勤学苦练 可是在设计、构思上 难道那姐妹俩也是思路出奇地壹致?就算是双胞胎姐妹也是各有各の头脑 各有各の想法 更何 况她们既别同父也别同母 做女红就像是写文章壹样 用心写出来の文章与应付咯事写出来の文章 只壹眼就能看得出来 高低立现 而绣品也同样是如此 无论是精心の构思 还是繁 密の针脚 甚至是别经意间の些许点缀 每壹点每壹滴都能充分体现出来绣者の壹番心思在其中 有心无心当然是立见分晓 二十多年来 他收到の绣品实在是太多 所以谁の手艺高低 完全是立见高下 他之所没什么对那各水墨竹娟帕产生怀疑 完全是因为水清在绣那各帕子の时候 根本就没什么付出壹丝壹毫の真心真意 首先 她已经事先晓得是在给他绣生辰礼 而他别过是她名义上の夫君 又别是她の心上人 水清才别会傻乎乎地白白浪费自己の时间和心血 所以壹开始她の主导思想就是“别求有功 但求无过” 在那种思想指导之下 当面 临选择种类の时候 她别
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影响:秦国成为战国后期最富强的 国家,为秦 统一六国奠定了基础。
在秦孝公死后,商鞅就被处 死了,那么变法是成功了还
是失败了?
一场变革的成败标准,不在于实 施者的生与死,而在于变法的目的是 否达到。商鞅惨死,只是说明守旧势 力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅 虽死,但他推行的变法已经使秦国的 经济得到发展,军力不断增强,成为 战国后期实力最强的封建国家。所以
第7课 春秋五霸和战国七雄
一、春秋五霸——五霸相继(前 770~前476年)
1、春秋五霸
想一想:春秋五霸是指哪五个人?
有两种说法: 一种是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚 庄王; 另一种说法是指齐桓公、宋襄公、晋文公、 越王勾践、吴王夫差
春 秋 形 势 图
2、齐桓公称霸
想一想:齐桓公为什么能首先称霸?
1、雄厚实力——管仲改革,富国强兵 2、高明手段——“尊王攘夷”,深得民心 3、优越条件——山海渔盐,经济富裕
3、晋楚称霸
(1)、晋国称霸
想一想:退避三舍这种策略在当时 有什么作用呢?
①实现诺言,报答谢恩 ②战术:避其锋芒,诱敌深入
(2)、楚国问鼎中原
二、战国七雄 (前475~前221年) 1、七雄并立
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 东南西北到中央
2、合纵连横
第8课 铁器牛耕引发的社会变革
一、千耦其耘
个体农耕
铁农具和牛耕的推广
提高生产效率
春秋时期,开始使用铁农具 1、铁农具
战国时期,使用范围扩大
春秋末年,已经使用牛耕 2、牛耕
战国时期,牛耕进一步推广
新的剥削方式 奴隶
农民
开明的奴隶主 地主
出租地
2、商朝的青铜铸造业高度发展,青铜器是 ----铜--、
春秋五霸和战国七雄

春秋五霸和战国七雄简介在中国历史上,春秋战国时期是一个动荡而又充满战争的时代。
在这个时期,出现了春秋五霸和战国七雄,他们是当时的诸侯国中的强国。
本文将介绍春秋五霸和战国七雄的背景、特点和影响。
春秋五霸春秋五霸指的是在春秋时期,出现的以鲁国、齐国、晋国、秦国和楚国为代表的五个强国。
他们之间不仅在政治、经济和军事上有较高的实力,而且在文化、教育和礼仪上也具有领导地位。
他们的出现标志着春秋时期的封建制度发展到了一个相当成熟的阶段。
背景春秋时期是中国古代历史上的一个时期,始于公元前770年,终于公元前476年。
这个时期是封建制度形成和发展的阶段,诸侯国开始形成强大的势力。
而春秋五霸的出现则是这一时期的产物。
特点春秋五霸的特点主要表现在以下几个方面:1.政治实力:春秋五霸国都掌握了相当大的土地和资源,他们扩张领土,建立了庞大的政治实体。
2.军事力量:五霸国的军事力量强大,他们在战争中往往能够取得较好的战果,不断扩大自己的势力范围。
3.文化教育:五霸国都非常注重文化教育的发展,他们大力提倡礼仪制度,重视儒家传统文化的传承。
4.经济繁荣:五霸国的经济也相对繁荣,他们发展农业、手工业和商业,为国家带来了丰厚的财富。
影响春秋五霸的出现对中国历史产生了深远的影响:1.社会思想:五霸国的兴起使封建思想更加深入人心,封建制度进一步得以巩固和发展。
2.文化传承:五霸国在文化教育方面的重视,推动了儒家传统文化的发展和传承。
3.交流互通:五霸国之间的竞争也促进了各国之间的交流和学习,推动了中国封建社会的整体进步。
战国七雄战国七雄指的是战国时期出现的以齐国、楚国、燕国、赵国、魏国、韩国和秦国为代表的七个强国。
他们在战国时期的政治、军事和文化方面都扮演着重要的角色。
背景战国时期是中国封建社会的一个重要时期,始于公元前475年,终于公元前221年。
这个时期是春秋时期的延续和发展,各个诸侯国之间的斗争日益激烈,形成了割据局面。
而战国七雄的出现则是这个时期的典型代表。
国考省考常识高频考点——春秋五霸和战国七雄

一、春秋和战国“东周分两半,春秋与战国”。
烽火戏诸侯·平王东迁:西周幽王为博褒姒一笑,点燃了烽火台,戏弄了诸侯。
褒姒看了果然哈哈大笑。
周幽王很高兴,因而又多次点燃烽火。
导致诸侯们都不相信烽火,也就渐渐不来了。
后来犬戎攻破镐京(西安),杀死周幽王。
周幽王的儿子周平王东迁到洛邑(洛阳),开始了东周时期。
1、《春秋》与春秋《春秋》是中国古代史类文学作品。
又称《春秋经》《麟经》或《麟史》等,是中国第一部编年体史书,也是周朝时期鲁国的国史,现存版本据传是由孔子修订(仲尼而而作春秋)而成。
编年体:《春秋》、(北宋·司马光)《资治通鉴》纪传体:《史记》《汉书》《三国志》等国别体:《国语》《战国策》“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。
通常用来指中国东周前半期历史阶段。
一般认为止于公元前453 年,韩、赵、魏灭智氏,一说止于公元前403 年,三家分晋。
2、《战国策》和战国《战国策》,又称《国策》,为西汉刘向编订的国别体史书。
上起公元前 490 年“智伯灭范氏”,下至前221 年“高渐离以筑击秦始皇”。
前453 年,韩、赵、魏推翻智氏,三家分晋,奠定战国七雄格局。
楚国在南,赵国在北,燕国在东北,齐国在东,秦国在西,韩国、魏国在中间。
2二、春秋五霸(春秋)孔子删定的《春秋》说齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、宋襄公。
(春秋)《墨子·所染》谓齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践,“所染当,故霸诸侯”。
(战国)《荀子·王霸》说:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
1、齐桓公姜姓,吕氏,名小白。
姜姓齐国第十六位国君春秋五霸之首,姜太公吕尚的第十二代孙。
①管鲍之交《列子·力命》:“‘生我者父母,知我者鲍叔也!’此世称管鲍善交者,小白善用能者。
”《史记》:“公子纠死,管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用,任政于齐。
齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
”②管仲改革“仓廪实则(而)知礼节,衣食足则(而)知荣辱”,“凡治国之道,必先富民。
春秋五霸与战国七雄

称霸决定性战役: 城濮之战 相关成语: “退避三舍”
古代传说夏禹铸了九鼎, 象征九州。成为夏,商, 西周传国的宝物。周王朝 掌着它,是作为中国最高 统治者的凭证。楚国楚庄 王问鼎,是挑战王权,是 暗示想取而代之。 【含义】比喻企图夺取天 下。
问鼎中原
权力的象征
霸主风采
大臣们常劝我,我也不听,甚 至还下令:谁敢再劝,就砍谁 的头!
C)
D
课堂小结
春秋战国的纷争 春秋争霸
1、春秋五霸 2、最先称霸的(原因、标志) 3、晋楚争霸
战国兼并
1、战国七雄: 2、合纵连横
管 仲
子曰:“管仲 相桓公,霸诸侯, 一匡天下,民到于 今受其赐。” ——《论语》
看
图
说
史
2. 楚成王的礼待
1. 重耳流亡
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
霸主风采
公元前770 年,周平王 迁都洛邑, 东周开始。
东 周
春 秋
公元前770年 ~公元前476年
战国
公元前475年 ~公元前221年
学习目标:
1、掌握东周分为春秋和战国两个时期。知道春秋 五霸和战国七雄的名称及地理位置 。 2、识读《春秋》和《战国》形势图,提高识读历 史地图的能力。 3、知道齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵 连横的历史事实。
传说,周幽王宠爱美女褒姒 (sì)。为博得她的欢心, 幽王派人无故点燃骊(lí) 山的烽火,示警有敌人进犯。 各地诸侯纷纷带兵来到,准 备与敌人厮杀,保卫周王。 褒姒看到他们到达时气喘吁 吁的样子,开心地笑了。但 是,从此周王却失信于诸侯。 历史上把这件事称作“烽火 戏诸侯”。后来,犬戎真的 来攻打,幽王点起烽火,诸 侯们再也不来援助。镐京被 攻破,幽王被杀,西周灭亡。
第七课 春秋五霸与战国七雄

春秋以后,是战国时期 (前475年-前221 年)。战国初年,晋国卿大 夫韩、赵、魏三家瓜分了晋 国,史称“三家分晋”。 稍后,齐国大夫田氏夺 取了姜氏(姜太公后代)的 大权,史称“田氏代齐”。 这样,韩、赵、魏和此 前的齐、楚、燕、秦形成了 七雄并立局面。
战国七雄形势图
战 国 前七 雄
)( 前 475— 221
齐桓公霸主地位 确立的标志:
公元前651年, 召集诸侯“葵丘 会盟”。
管 仲
子曰: “管仲相桓 公,霸诸侯,一匡天 下,民到于进受其 赐”。 -----《论语》
你知道哪些有关 管仲的故事?
二 城濮之战:公元前632年 、
问 鼎 中 原
楚庄王称霸
晋文公称霸
邲之战
春 秋 五 霸 之 宋 襄 公
从争霸到兼并,说明出现了从分 裂到统一的趋势。
有人说,春秋战国时代把 人们带进了战乱,对社会 起了破坏作用,延缓了历 史的发展;有人说,春秋 战国时代“在战斗中成 长”,推动了历史的发展。 你的观点如何呢?
老马识途 退避三舍 卧薪尝胆 完璧归赵 毛遂自荐 ……
管鲍之交 一鸣惊人 朝秦暮楚 负荆请罪 纸上谈兵
春 秋 五 霸 之 秦 穆 公
春 秋 五 霸 之 吴 王 阖 闾
春 秋 五 霸 之 越 王 勾 践
历史感悟: 个人成功的秘诀? 富国强兵的关键?
富国强兵的关键:
齐桓公: 任用贤能,革新强国---革新
晋文公: 遵守诺言,跃居霸主---诚信 楚庄王: 改过自新,问鼎中原---努力
越王勾践:忍辱负重,雪耻复国--毅力
看
图
说
史
2. 楚成王的礼待
城濮之战 1. 重耳流亡
4. 晋文公终成霸主 3.晋军“退避三舍”
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第7课春秋五霸与战国七雄教学目标知识与能力通过本课学习,了解春秋战国的起止时间,知道春秋五霸、战国七雄,并掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。
填充《春秋形势图》《战国形势图》,并结合地图讲解有关史实,学习识读历史地图的基本技能,培养语言表达能力。
通过收集、整理、叙述有关资料、成语典故,增强收集历史资料的能力及表述能力。
过程与方法课前查找与本课内容相关的资料,学生初步学会收集资料、处理资料的方法。
通过有关春秋战国时的历史典故,给学生创设思考问题的意境,从而引导学生创新思维。
从中突出春秋五霸和战国七雄的基本史实。
根据史实,总结出此时的社会主题,通过小组合作讨论,进一步明确春秋战国时期对社会进步的推动作用。
培养学生主动探究、自主学习和质疑的能力。
情感态度与价值现通过收集有关成语典故,培养学习历史的兴趣。
通过一些问题的设置,引发学生对历史的思考。
通过争霸战争的学习,明白人要兴,要有明确的追求目标和坚忍不拔的毅力,国要兴,要有贤才、能人来治理,兴人是兴国的关键。
教学重点:体味自主学习、探究学习、合作学习的乐趣,再现这段历史,提高学习历史的兴趣。
教学难点:从史实中体会、分析春秋战国时代的社会特点。
教材分析:周分为西周和东周,东周分为春秋和战国时期,本课讲述的是“春秋五霸”和“战国七雄”,“春秋五霸”讲述了齐桓公称霸、晋楚争霸,齐桓公任用管仲改革,使自己成为春秋时第一位霸主。
“战国七雄”讲述了“合纵”“连横”的斗争策略,各国之间时而合纵,时而连横,几经反复,秦国逐渐强大起来。
教学过程复习旧知识,导入新课教师提问:1、公元前21世纪—前770年,我国经历了哪几个朝代?2、西周初年,周王为巩固对周边的统治,采取了什么政策?在学生回答出“采取了分封制”后进一步引发其思考,是不是采取分封制,西周的统治就可以长治久安了呢?讲授新课西周末年,镐京被犬戎攻破后,周平王把都城迁到洛邑,开始了东周的历史。
周王室东迁后,王畿缩小,财源、兵源大大的减少,而且一天天的趋于枯竭,再没有力量支持原有的威风与尊严。
分封制分封的诸侯势力越来越大,他们想取代周天子,展开了激烈的竞争,因此中原大地上刀光剑影、战乱不断。
在争霸战争中先后出现了“春秋五霸”和“战国七雄”。
在这段时期有许多大家耳熟能详的成语和故事。
今天,就让我们一起来感受这段动荡历史。
学习新课:一齐桓公称霸1、春秋五霸:教师:通过前面的学习,西周灭亡后建立了什么国家呢?教师:东周分为春秋和战国两个时期。
这是一个奴隶社会的瓦解和封建社会形成的时期,是一个社会大动荡、大变革的时期。
你们知道春秋与战国的起止时间吗?为什么把这一时期称作“春秋时期”和“战国时期”?学生看书思考回答:春秋(前770—前476年),来源于鲁国的编年体史书《春秋》;战国(前475——前221年),当时各大诸侯国连年交战,战国名称由此而来。
教师:西周末年,镐京被犬戎攻破后,平王把都城迁到洛邑以后,王室衰微。
周天子失去了天下共主的地位。
各诸侯国产生自行扩张领土的野心。
从此,诸侯国之间为了争夺领土和霸权,开始了旷日持久的争霸战争。
教师:春秋初期,诸侯国有100多个,为了争夺土地、人口,一些较大的诸侯国,不断进行兼并战争,谁战胜了就召开各诸侯国会议,迫使大家承认他的首领地位,成为“霸主”。
先后起来争霸的有五个,历史上称为“春秋五霸”。
“春秋五霸”包括哪五个人?他们是怎样出现的?〖课件显示《春秋五霸形势图》〗学生回答问题:春秋五霸市相继出现的,有两种说法:一种是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王;另一种是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
在图中找出“春秋五霸”的具体地理位置并填图,易于学生掌握。
(指出“春秋五霸”的另一种说法。
)2、齐桓公首霸:教师:请同学们看图,想象你就是齐国的国君,要想成为第一个霸主,需要做什么工作?为什么?学生:回答略(通过创设情境使学生学会分析历史问题)。
教师:指导学生阅读教材,提出:齐桓公为什么能够首先称霸?(可以将此问题分为若干子问题,减轻学习难度,突出重点)①齐国在什么位置,其自然环境怎么样?②齐国争霸成功的根本原因是什么?③为称霸齐桓公采用什么高明的手段?④齐桓公称霸的标志是什么?学生:看书过程中可以互相讨论,交流学习心得,回答老师问题。
第一,齐国在今山东北部,靠近渤海,盛产渔盐,经济富庶,是东方的一个大国、优越地理位置为其称霸争霸创造了有利条件,奠定坚实的物质基础。
优越地理位置是争霸的有利条件。
第二,齐桓公善于用人,任用管仲为相进行改革,他改革内政与军事,发展经济,使齐国国富兵强。
管仲相齐改革成为其争霸成功的根本原因。
【齐襄公当政时,因醉杀鲁桓公,他的弟弟公子纠和小白因怕受到牵连,所以分别同其师傅管仲、鲍叔牙到鲁国和莒国避难。
齐国国君无知被人刺杀后,齐国诸位大夫商议立君之事。
这时高奚等人暗中派人到莒国召回小白,商议让其继位。
鲁国人听到齐国国君无知死讯后,也发兵送公子纠回齐国继位,并命管仲率领军队阻拦小白回国。
在进军的路上,与小白的人马相遇,管仲向小白射了一箭,恰中小白的带钩,小白装死而骗过管仲,躺在车中立即奔回齐国,继承了君位,是为齐桓公。
小白即位后,发兵攻打鲁国,在乾地将鲁兵打败,并送信给鲁国国君道:“子纠是我的哥哥,不忍亲手杀他,请鲁国把他杀了。
管仲是我的仇人,请你们交给我把他们剁成肉酱,否则,我就围攻鲁国……鲁国害怕,便杀了公子纠,管仲自请囚禁。
齐桓公发兵攻打鲁国,原想杀死管仲,以报一箭之仇。
对此,鲍叔牙对齐桓公说:“我跟您已经很多年了,今天您被立为国君,这是非常荣幸的事情。
国君的地位虽然很崇高,但是我没有本领再帮助您提高地位和荣誉了。
如果仅仅治理齐国,有高奚和我两个人的辅佐就足够了。
如果您要称霸诸侯,那非有管仲不可。
论本领,他比我大很多,所以管仲在哪个国家,哪个国家的地位就会提高,你可千万不能错过这个机会呀!”齐桓公非常奇怪地反问道:“管仲亲自用箭射过我,差点使我丧命,我们怎么还可以用他呢?”鲍叔牙听后哈哈大笑,并对桓公说:“这就是他忠于自己主人的最好表现。
如果您能宽恕他,重用他,他也一定会像侍奉公子纠一样地侍俸您。
”于是齐桓公听从了鲍叔牙的劝告,便使用“佯召管仲欲报仇”的计谋,将管仲要回齐国。
当装载管仲的囚车一到鲁国的北面边境,齐桓公早就派鲍叔牙在那里迎候他了。
管仲回到齐国以后,齐桓公不计一箭之仇,拜管仲为相国,而鲍叔牙则为副手。
管仲执政后,与鲍叔牙、隰朋、高奚同心协力治理国家,改革内政,整顿军制,发展经济,救济贫穷,选拔贤才,使齐国很快强大起来。
】第三,齐桓公提出“尊王攘夷”的口号,借“尊王”之名,行“争霸”之实,用“攘夷”积极开展对外活动,获得诸侯国的支持,增强齐国的号召力。
“尊王攘夷”口号的提出是齐桓公成功的对外政策,也是他争霸的有力手段。
第四,公元前651年,葵丘会盟确立了齐桓公的霸主地位,标志着齐桓公的霸业达到了顶峰。
【知识拓展】1、看书中材料:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。
”你知道这句话的意思吗?它说明了什么?你还知道有关管仲的哪些成语故事?学生:①意思是:管仲辅佐齐桓公,称霸诸侯,匡正天下,百姓至今仍受其恩惠。
②齐桓公重视人才,知人善任,使国家日益走向强盛,最终完成霸业。
③成语典故:老马识途、管鲍之交等。
教师讲述成语故事:公元前663年,齐桓公应燕国的要求,出兵攻打入侵燕国的山戎,相国管仲和大夫隰(xí)朋随同前往。
齐军是春天出征的,到凯旋而归时已是冬天,草木变了样。
大军在崇山峻岭的一个山谷里转来转去,最后迷了路,再也找不到归路;虽然派出多批探子去探路,但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。
时间一长,军队的给养发生困难。
情况非常危急,再不找到出路,大军就会困死在这里。
管仲思索了好久,有了一个设想:既然狗离家很远也能寻回家去,那么军中的马尤其是老马,也会有认识路途的本领。
于是他对齐桓公说:“大王,我认为老马有认路的本领,可以利用它在前面领路,带引大军出山谷。
”齐桓公同意试试看。
管仲立即挑出几匹老马,解开缰绳,让它们在大军的最前面自由行走。
也真奇怪,这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。
大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷,找到了回齐国的大路。
2、你对齐桓公称霸最感兴趣的是什么?并说明理由。
(旨在使学生对历史产生认同感,学以致用)(教师可小结:经济建设才是根本,军事力量的强大是必由之路,“尊王攘夷”——讲究策略,重用人才等)二问鼎中原【过渡】:齐桓公称霸为诸侯国所瞩目,一些大的诸侯国竞相效仿,其中较典型的是晋楚争霸。
教师:继齐桓公之后的另一位霸主是谁?在晋楚争霸中最著名的战役是什么?学生:晋文公,城濮之战。
教师:这场战役中有一个著名的成语故事,有谁能讲述一下?学生:退避三舍。
讲述故事:春秋时候,晋献公听信谗言,杀了太子申生,又派人捉拿申生的弟弟重耳。
重耳闻讯,逃出了晋国,在外流亡十几年。
经过千幸万苦,重耳来到楚国。
楚成王认为重耳日后必有大作为,就以国君之礼相迎,待他如上宾。
一天,楚王设宴招待重耳,两人饮酒叙话,气氛十分融洽。
忽然楚王问重耳:“你若有一天回晋国当上国君,该怎么报答我呢?”重耳略一思索说:“美女待从、珍宝丝绸,大王您有的是,珍禽羽毛,象牙兽皮,更是楚地的盛产,晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢?”楚王说:“公子过谦了,话虽然这么说,可总该对我有所表示吧?”重耳笑笑回答道:“要是托您的福。
果真能回国当政的话,我愿与贵国友好。
假如有一天,晋楚国之间发生战争,我一定命令军队先退避三舍(一舍等于三十里),如果还不能得到您的原谅,我再与您交战。
”四年后,重耳真的回到晋国当了国君,就是历史上有名的晋文公。
晋国在他的治理下日益强大。
公元前632年,楚国和晋国的军队在作战时相遇。
晋文公为了实现他许下的诺言,下令军队后退九十里,驻扎在城濮。
楚军见晋军后退,以为对方害怕了,马上追击。
晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点,集中兵力,大破楚军,取得了城濮之战的胜利。
教师:请同学们思考一下,退避三舍这种策略在当时有什么作用?学生:①体现了晋文公是信守承诺的人。
他退避三舍不仅报答当年的恩情,又使晋军赢得政治上的主动。
②在军事上也使处于劣势的晋军退避三舍是为了避开敌人强大的中军,诱敌深入,然后出其不意地攻击敌人。
这是晋军采用的有利战术。
教师归纳:晋文公“退避三舍”可以说是一箭双雕,诚信、歼敌两不误。
“城濮之战”成为著名的以少胜多的战役,晋文公因此成就霸业。
此后晋楚争霸持续了很长时间,到了楚庄王时期打败了晋国,做了中原霸主。
教师:看图,启发同学思维提出问鼎,“鼎”代表了什么?楚庄王问鼎意味着什么?学生:古代传说夏禹铸了九鼎,象征九州。
成为夏、商、西周传国的宝物。
周王朝掌着它,是作为中国最高统治者的凭证。