可爱的动物幼儿园教案(精选5篇)
《可爱的动物》教学设计（精选14篇）
《可爱的动物》教学设计《可爱的动物》教学设计（精选14篇）作为一名人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《可爱的动物》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《可爱的动物》教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇
幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容包括：认识动物的名字、外貌特征、生活习性，以及学习动物的声音和简单动作。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的名字、外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿模仿动物声音和动作的能力，提高他们的协调性和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住各种动物的名字、外貌特征和生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿对动物的热爱，提高他们的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物叫声录音、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导他们说出动物的名字。
（2）请幼儿模仿动物的声音和动作，让大家猜一猜是什么动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物图片，讲解动物的外貌特征和生活习性。
（2）教师邀请幼儿上台演示动物的动作，引导其他幼儿说出动物的名字。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放动物叫声录音，让幼儿模仿动物的声音。
（2）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（1）教师带领幼儿回顾本节课学习的动物名字、外貌特征和生活习性。
（2）教师邀请幼儿分享自己画的动物，让大家猜一猜是什么动物。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的形象，旁边标注动物的名字。
2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出本节课学习的动物外貌特征和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并标注动物的名字。
2. 答案：幼儿画出的动物形象和标注的名字正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿去动物园参观，实地观察各种动物，巩固所学知识。
可爱的动物教案(实用18篇)
可爱的动物教案（实用18篇）可爱的动物教案第1篇一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《可爱的动物》。
先说说我的设计意图：《纲要》中指出："要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。
"将小动物这个幼儿熟悉并且喜爱的素材作为教学的内容，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以让幼儿可以更加轻松愉快地表达自己的想法。
同时还可以让幼儿增加对动物的理解，形成初步的生态意识。
因此，我设计了此次《可爱的动物》活动，锻炼幼儿的语言发展能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解教师讲解的游戏要求和规则。
（认知）2、能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
（技能）3、参与集体游戏的积极性提高。
（情感）本次活动的重难点都是让幼儿能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经验准备：在父母帮助下预习过游戏儿歌《可爱的小动物》2.物质准备：背景图（画有草地、蓝天、白天）；小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片各一张；与幼儿人数相等小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔的头饰。
四、教法和学法现代儿童观认为："幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。
"因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。
由此，我采用了以下教法和学法：①游戏法②谈话法③模仿法等五、活动过程本次活动四个环节:（1）情境导入，引起兴趣（2）展示动物图片，了解动物叫法（3）学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作（4）进行游戏（一）情境导入，引起兴趣出示背景图，通过"今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？"这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。
可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）
可爱的动物教案可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的可爱的动物幼儿园教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
可爱的动物教案1教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?一、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。
(教师伴奏)3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。
聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物。
(2)复听。
闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。
(二)引入第二首曲子。
师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。
请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。
幼儿园认识动物教案5篇
幼儿园认识动物教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节，详细内容包括：认识不同种类的动物，了解它们的外形特征、生活习性以及生活环境。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出10种常见动物的名字，了解它们的基本特征。
2. 培养幼儿观察、描述动物的能力，激发他们对动物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确描述动物的外形特征、生活习性和生活环境。
重点：让幼儿认识并记住常见动物的名字，了解它们的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同动物的生活场景，让幼儿观察并说出动物的名称。
2. 讲解：以动物卡片为例，详细介绍每种动物的名称、外形特征、生活习性和生活环境。
3. 实践情景引入：分发动物模型，让幼儿亲自触摸，感受动物的特征。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘动物的外形，进行现场示范。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸和水彩笔描绘自己喜欢的动物。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察周围环境中的动物，记录下来并描绘在画纸上。
2. 答案：根据观察，完成一幅描绘动物的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起走进动物园，观察真实的动物，增强对动物的认识和了解。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点与重点的识别与处理。
4. 教具与学具的选择与运用。
5. 教学过程的实践情景引入和互动性。
6. 板书设计的系统性与直观性。
7. 作业设计的针对性和亲子参与度。
8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性和适宜性针对幼儿园大班儿童，教学内容应结合他们的认知发展水平和兴趣点。
小班语言可爱的动物教案(优秀8篇)
小班语言可爱的动物教案（优秀8篇）小班语言可爱的动物教案篇一活动目标：1、认识常见的几种动物，在观察中了解动物的外部特征。
2、运用各种感官、动手动脑，在操作活动中熟悉动物的饮食习惯。
3、培养幼儿喜爱动物的情感，激发幼儿探索动物秘密的愿望。
活动准备：1、动物列车一辆；2、小鸡、小猫、小狗、小羊、小兔图片，每个图片分成头部、尾巴、脚三份，分散藏在活动室内。
3、鸡、猫、狗、羊、兔图片若干藏在小椅子下面。
4、小动物的食物若干、食物餐盘5个。
活动过程：一、找动物标记，了解动物特征。
教师：轰隆轰隆，动物列车开来了。
小动物们要乘着列车去旅行了。
哎呀呀，昨天我刚整理的动物标记怎么都没了，是不是都丢在地上了？小朋友一起帮忙把它们找回来吧。
教师引导幼儿在活动室内寻找小动物图片。
教师：这些标志都变成一片一片的了，你能猜出来它们是谁吗？你找到的'可能是哪个动物？你是怎样知道的？幼儿自由讲述，请个别幼儿讲述，在讲述的过程中了解小动物的特征。
教师引导幼儿贴标志。
教师（引导幼儿调整，）小结。
（小鸡有尖尖嘴、黄黄毛、两只尖尖的爪子、会叽叽叽叽叫；小兔有长耳朵、红眼睛、短尾巴、四条腿，会蹦蹦蹦蹦跳；小猫有尖耳朵、长胡须、长尾巴、漂亮花纹，会喵喵喵喵叫；小羊有尖尖角、长胡须、卷卷毛、四条腿，会咩咩咩咩叫；小狗有四条腿、身上有斑点，会汪汪汪汪叫。
）二、给动物送食物，熟悉动物饮食习惯。
教师：旅行需要带上食物，你知道这些小动物都吃什么东西吗？个别幼儿讲述。
教师：我们一起把食物送到小动物的餐盘里。
幼儿给小动物送食物，教师引导幼儿边送边说：“我给xx送xx”。
（教师引导幼儿调整。
）三、送动物上车，分辨同类动物。
教师：椅子下面藏着很多小动物，请你把它找出来说说它是谁？它应该上哪节车厢？个别幼儿讲述。
教师：请小动物看好了标记上车吧。
幼儿上车，教师指导。
教师小结。
（白兔、灰兔都是兔子，他们去了兔子的车厢；公鸡、母鸡、小鸡都是鸡，它们去了鸡的车厢；小黄狗、斑点狗、大黑狗都是狗，他们去了狗的车厢；黑猫、黄猫、大猫、小猫都是猫，它们去了猫的车厢；山羊、绵羊都是羊，它们去了羊的车厢。
幼儿园小班教案电子版(通用5篇
幼儿园小班教案电子版(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容包括：认识动物、模仿动物、动物的特点与生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解几种常见的动物，如猫、狗、兔子等。
2. 培养幼儿模仿动物的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：认识动物，模仿动物，了解动物的特点与生活习性。
难点：如何引导幼儿观察和模仿动物，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、动物叫声录音。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物叫声录音，让幼儿猜测是哪种动物，引导幼儿关注各种动物的特点。
2. 教学活动（10分钟）（1）展示动物图片，让幼儿认识并说出动物的名称。
（2）邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，增强幼儿对动物特点的理解。
（3）讲解动物的生活习性，引导幼儿关注动物与人类的关系。
3. 例题讲解（5分钟）以兔子为例，让幼儿观察兔子的特点，引导幼儿画出兔子。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和想象，用水彩画出自己喜欢的动物。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物名称：猫、狗、兔子等动物特点：动作、叫声、生活习性人类与动物：关爱动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的特点。
答案示例：我喜欢猫。
猫有柔软的毛发，会喵喵叫。
它喜欢捉老鼠，是人类的好朋友。
2. 作业要求：用水彩画出动物，用简洁的语言介绍动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对动物的认识和模仿能力，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察动物，增强幼儿对动物的了解。
（2）开展亲子活动，让家长参与动物模仿游戏，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 教学活动中的例题讲解和随堂练习4. 板书设计的内容与形式5. 作业设计的针对性与答案示例6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知水平、兴趣点和学习需求。
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】
小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班活动《可爱的动物》教案与反思【8篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
小班动物可爱教案5篇
小班动物可爱教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班动物可爱教案5篇教案的质量和内容可以因不同的教育体制和教学理念而异，教学目标的设定对教案的适切性至关重要，它决定了教师要教授的内容和学生要达到的成就，下面是本店铺为您分享的小班动物可爱教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班语言《可爱的动物》教案
幼儿园小班语言《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、观察的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点。
难点：能够正确地模仿动物的叫声和动作。
三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、玩具动物、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有见过这些动物的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示玩具动物，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 主体活动：a) 教师播放故事课件，让幼儿观看并倾听故事《可爱的动物》。
b) 教师讲述故事，引导幼儿说出动物的名字和特点。
c) 教师组织幼儿进行角色扮演，模仿动物的叫声和动作。
3. 延伸活动：a) 教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字和特点。
b) 教师组织幼儿进行动物分类游戏，培养幼儿的观察和分类能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对几种常见的动物有了更深入的认识，能够正确地模仿动物的叫声和动作。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，激发幼儿对动物的喜爱之情。
教师还应关注幼儿的学习兴趣，根据幼儿的反馈调整教学进度和方式，确保教学效果。
六、教学内容：1. 学习动物名称：狗、猫、兔子、鸟、鱼。
2. 学习动物特点：狗忠诚、猫温柔、兔子可爱、鸟会飞、鱼会游泳。
七、教学方法：1. 直观法：通过展示实物、图片、动画等，让幼儿直观地认识动物。
2. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实践中感知和体验动物的特点。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，巩固所学内容。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种动物的实物或图片，引导幼儿说出动物的名字。
2. 新课教授：a) 教师讲解动物的特点，让幼儿听讲并模仿。
b) 教师创设情境，让幼儿亲身体验动物的特点。
3. 实践环节：a) 教师组织幼儿进行动物角色扮演，模仿动物的动作和叫声。
中班可爱的动物教案
中班可爱的动物教案【篇一：幼儿园中班《可爱的动物》语言领域说课稿】幼儿园中班语言领域说课稿《可爱的动物》一、说设计意图今天我给大家展示的是幼儿园中班语言领域谈话活动《可爱的动物》。
此活动和幼儿的日常生活是密切相关的。
幼儿认为万事万物都是有生命的，即所谓的泛灵论。
动物是孩子们的朋友，日常生活中幼儿会见到许多种常见的动物。
在他们的心目中，动物世界有趣又神秘。
孩子们对动物有一种天生的亲密感。
中班幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，对他们来说，仅仅了解动物的名字，已经不能满足他们的需求。
《纲要》中指出：要创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
结合中班幼儿因此，我设计了此次《可爱的动物》的主题活动。
二、说目标定位再说说我的目标定位：根据大班幼儿年龄特点和实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三个方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面：1、认知目标：认识更多的动物，了解它们的特点习性，认识到它们的可爱之处2、能力目标：能用“我觉得??可爱，因为??”句式，大方的在集体面前较连贯表达自己对“动物可爱之处”的想法。
3、情感目标：乐意参与可爱的动物话题的交流，体验用语言表达自己想法的快乐。
活动重点：幼儿能够积极、大胆表述自己对动物的可爱之处的见解。
活动难点：幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达。
三、说活动准备接下来说说活动准备1、物质准备：教学ppt《可爱的小动物》〔包括动物的声音与外形的两方面链接，还包括动物的局部特征与整体外形的图片等〕；活动前幼儿的位置摆成圆形，有利于幼儿进行展示；自制麦克风“我的好声音”。
2、经验准备：幼儿对常见的动物的外形、声音等已经有一定的了解。
四、说教法1、谈话法〔包括提问法、讨论法〕2、情景表演法3、游戏法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中，引发幼儿积极思考，获得新知识。
幼儿园小班社会教案《可爱的动物》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种可爱的动物，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和表达能力，通过观察动物图片，让幼儿能够简单描述动物的外貌特征和生活习性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在小组活动中能够相互合作，共同完成任务。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会关爱和保护动物，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识各种可爱的动物，包括熊猫、小鸟、小鱼、小狗、猫咪等。
2. 了解动物的外貌特征和生活习性，如熊猫爱吃竹子，小鸟会飞，小鱼生活在水中等。
3. 通过观察动物图片，培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够用简单的语言描述动物。
4. 组织幼儿进行小组活动，让幼儿共同完成任务，培养幼儿的团队合作意识。
5. 教育幼儿关爱和保护动物，让幼儿了解人类与动物和谐共处的重要性。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种可爱的动物，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：让幼儿学会用简单的语言描述动物的外貌特征和生活习性。
四、教学准备：1. 准备各种可爱的动物图片，包括熊猫、小鸟、小鱼、小狗、猫咪等。
2. 准备动物卡片，上面印有动物的图片和名称。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画自己喜欢的动物。
4. 准备与动物相关的故事书籍，让幼儿阅读。
五、教学过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示各种可爱的动物图片，引起幼儿的兴趣，让幼儿积极参与到课堂中来。
2. 教学内容展示：教师向幼儿介绍各种动物的外貌特征和生活习性，如熊猫爱吃竹子，小鸟会飞，小鱼生活在水中等。
3. 观察与描述：教师让幼儿观察动物图片，并让幼儿用简单的语言描述动物的外貌特征和生活习性。
4. 小组活动：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿共同完成任务，如为动物分类、讨论动物的特点等，培养幼儿的团队合作意识。
5. 绘画环节：教师让幼儿选择自己喜欢的动物，用彩笔在画纸上画出动物的形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 教学总结：教师引导幼儿总结本节课所学的内容，让幼儿学会关爱和保护动物，树立正确的价值观。
幼儿园中班主题活动教案：可爱的动物教案
幼儿园中班主题活动教案：可爱的动物教案
《可爱的动物教案》
一、教学目标：
1.认识“可爱的动物”；
2.通过抢答等形式，增强孩子对“可爱的动物”的认知；
3.培养孩子观察力和思维能力；
4.培养孩子的合作精神；
5.激发孩子想象力，发展创造性思维。
二、教学环境：
1.孩子们有足够的空间，室内或室外都可以安排活动；
2.提供合适的做活动用的资料，如彩笔、颜料、彩色纸等；
3.准备游戏材料，如可爱的动物图片卡片、游戏得分纸、认知竞赛等。
三、教学活动：
1.引导孩子们认识可爱的动物：播放有关可爱动物的影片，让他们熟悉各种可爱动物；
2.绘画可爱的动物：为孩子们提供材料，让他们根据自己的想象，用彩笔绘制出可爱的动物；
3.可爱的动物抢答：根据不同的题目进行抢答，帮助孩子们更加熟悉可爱的动物；
4.可爱动物制作：让他们每组分配不同可爱动物，用旧布料或各种物品做成可爱的动物，让孩子们尽情放飞他们的想象力；
5.游戏活动：建立游戏竞赛，找出最具创造性的游戏，增强孩子们对可爱动物的认知；
6.反思活动：在活动当中有认知偏差，给孩子们留有反思的余地，让他们能够及时更正自身的错误。
四、教学考核：
考核的根据主要是可爱动物的认知和小组游戏活动。
评分标准主要是基于孩子们在活动当中的表现及反馈意见。
五、总结：
本次可爱动物教案为孩子们提供了一个了解可爱动物的机会，也培养了孩子们的观察力、思维能力、合作精神以及想象力等能力。
期待孩子们在下一次的可爱动物活动中能有更好的表现。
2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇
2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容包括《认识小动物》、《小动物的特点》和《与小动物做朋友》三个章节。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等。
2. 培养幼儿观察、描述小动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点难点：描述小动物的特点，培养幼儿的观察力。
重点：认识常见小动物，了解它们的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物卡片、小动物玩具等。
学具：画纸、彩笔、动物模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小动物图片，引导幼儿认识并描述图片中的小动物。
（2）教师邀请幼儿上台，用动物模具进行互动，让幼儿观察、描述模具上的小动物特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿找出自己喜欢的小动物，并与同伴分享。
（2）教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，让幼儿将小动物卡片与相应的动物模具配对。
4. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：可爱的动物2. 板书内容：小动物名字小动物特点关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，记录它们的特点，并画一幅自己喜欢的动物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿观察认真、描述准确、绘画美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和游戏等形式，让幼儿认识了常见的小动物，了解了它们的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察各种小动物，加深对它们的了解。
（2）开展“我眼中的小动物”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对小动物的喜爱。
幼儿园小班语言《可爱的动物》教案
幼儿园小班语言《可爱的动物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解几种常见的动物，如小鸟、小猫、小狗等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够通过观察动物的特征，正确地辨别它们。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿保护动物，与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如小鸟、小猫、小狗等。
2. 学习动物的特征，如小鸟会飞，小猫会喵喵叫，小狗会汪汪叫等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的特征，通过观察来辨别不同的动物。
2. 游戏法：通过动物模仿游戏，让幼儿在游戏中学习动物的特征。
3. 讨论法：让幼儿相互交流对动物的认识，增进幼儿之间的互动。
四、教学准备：1. 实物准备：准备几种动物的玩具或者图片，如小鸟、小猫、小狗等。
2. 环境准备：布置一个温馨的教室环境，营造轻松愉快的学习氛围。
五、教学步骤：1. 导入：通过歌曲《小动物》导入课题，让幼儿对动物产生兴趣。
2. 认识动物：展示动物的玩具或者图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
3. 学习动物特征：让幼儿观察动物的特征，如小鸟的翅膀，小猫的胡须，小狗的尾巴等。
4. 动物模仿游戏：让幼儿模仿动物的特征，如模仿小鸟飞翔，小猫喵喵叫，小狗汪汪叫等。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿观察周围的动物，增进幼儿对动物的了解。
2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置动物观察角，让幼儿有机会近距离观察动物。
七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对动物的认识和模仿能力，了解幼儿的学习情况。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的动物模仿表现，培养幼儿的沟通能力。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在教学过程中安全，避免动物玩具或图片造成意外伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提升。
3. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
小班美术可爱的小动物教案5篇
小班美术可爱的小动物教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美术可爱的小动物教案5篇小班美术可爱的小动物教案1活动目标：1.掌握小蝌蚪的形态特征。
幼儿园小班语言《可爱的动物》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解几种常见的动物，知道它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，学会用简单的词语描述动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心和同情心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解几种常见的动物，知道它们的特点。
难点：学会用简单的词语描述动物的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、故事书、玩具动物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小动物唱歌》引起幼儿对动物的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师讲述动物的故事，让幼儿了解动物的特点。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用简单的词语描述动物的特点。
（4）教师邀请幼儿展示自己喜欢的动物，并分享理由。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿体验扮演动物的乐趣。
（2）教师带领幼儿进行动物运动会，培养幼儿的团队合作精神。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察家里的宠物或周围的其他动物，并用简单的词语描述它们的特点。
2. 课堂作业：让幼儿绘制自己喜欢的动物，并写上动物的名称和特点。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和小组讨论，评估幼儿对动物特点的理解程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在角色扮演和动物运动会中的表现，评估幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的行为表现和家庭作业的完成情况，评估幼儿对动物的喜爱之情和爱心同情心的培养情况。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学目标的实现情况，教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，以及幼儿的参与度如何。
根据反思结果，教师可以调整教学策略，以便更好地促进幼儿的学习和发展。
八、教学拓展：1. 组织一次动物园实地考察，让幼儿亲身体验各种动物的特点。
2. 开展动物主题的科学实验活动，如观察动物的影子、了解动物的饮食习惯等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）可爱的动物幼儿园教案（精选5篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的可爱的动物幼儿园教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
可爱的动物教案1教学内容：学习歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐教学目的：1、注意聆听描写小动物的音乐，知道动物是人类的朋友，人与动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学过程：1、引入创设情景(教师模仿大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀? (咳)对了，我就是大象伯伯，今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加，愿意吗?一、学习新歌《动物说话》(一)带领学生朗读歌词下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀?(小鸡)小鸡是怎么说话的呀?(叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽(二)听录音范唱大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听? (听范唱)(三)学生试着演唱歌曲1刚才，同学们听的特别认真，我们试着唱一唱好吗?2谁道小鸡是什么样的? (毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡可爱的样子表现出来。
(教师伴奏)3学生创遍歌词。
问：你还知道什么小动物会唱歌呀?表演唱自己创遍的小动物歌曲二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入：可是，森林那么大，一点都不热闹用钢琴再请出一些小动物行吗?(1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。
聆听音乐(教师演奏钢琴片段)刚才的音乐特别欢快活泼，表现出那些活动轻盈，灵巧的小动物。
(2)复听。
闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面?(3)表演。
(二)引入第二首曲子。
师：听森林里来了谁?教师演奏第二首曲子。
请大家轻轻的把眼睛闭上感觉又出现了什么动物?(音乐描写了一些温文而雅、美丽、温柔的小动物)，表演本段音乐。
三、听作品辨别小动物柔老师发现大家特别有想象力，还特别喜爱动物，有很多伟大的作曲家也特别的喜爱小动物，他们写了很多描写小动物的曲子，都有什么呀? (出示卡片)我们来听听谁第一个出场拉！1、放小蜜蜂音乐，贴小蜜蜂的图片谁能模仿小蜜蜂，对了音乐里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖动翅膀的样子听出来了吗?2、听小狗音乐。
你们听又有谁来了?怎么听出来的?谁能学学小狗的动作? (贴)3、咱们再请出一个动物，听?是谁呀?很满很慢(贴)。
4、听，辨别狮子。
四、看动物软件刚才，我们唱的听的特别认真，森林里的动物们真的来参加我们的联欢会了。
五、扮演小动物开动物联欢会老师表演兔子妈妈并担任解说。
动物联欢会就要开始了，森林之望吼叫着走来了，今天就由森林之王主持大会。
(放音)小狗第一个就要来表演节目，他迫不及待的手舞足蹈起来了(放音)大森林里乌龟大哥和小兔子商议比赛呢?你看他们来了。
(放音)小蜜蜂们来到大森林里准备收集花粉采蜜呢!动物联欢回快要结束了小动物门全体起立站到台前一起联欢，最后动物们高高兴兴的回了家。
可爱的动物教案2一、活动背景：喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。
近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。
在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的.愿望。
综合活动“可爱的小动物”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。
本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。
由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
二、活动目标：1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
三、活动准备：1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
四、活动过程：1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。
幼儿你一言我一语地发表自己的意见。
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫……3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。
幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。
4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。
活动中，波波小朋友帮助文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了“猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装在了背上，珊珊撕下透明胶把果冻壳”安装”在希希头上，一头梅花鹿出现了……虽然幼儿是初次进行动物的装扮活动，可由于他们已积累了丰富的知识经验，在此使他们也有了充分展示的舞台，就是利用一些废旧物品来表现自己对动物的喜爱。
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
波波通过装扮俨然成了一个“孙悟空”，他先是拿一块布围在身上，再拿一个女小朋友的头箍套在头上，眨眼间一个猴子显身了。
思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。
乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。
贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。
幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。
6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。
这时幼儿情绪高涨、积极求上进的心情顿时被调动起来。
但随着一声“开始”，他们又纷纷投入到游戏中，紧接着的是一声声“加油！”、“加油！”。
7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。
8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。
幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。
可爱的动物教案3一．活动目标1.学习儿歌，并理解儿歌内容。
2.丰富关于动物（猫，狗，鸡，鸭，羊等）的词语。
3.培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。
二．活动准备1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。
2.儿歌《可爱的动物》录音磁带及挂图。
三．活动过程（一）开始部分。
播放儿歌《可爱的小动物》，激发幼儿对动物的兴趣。
教师：“刚才，你们听到的儿歌里都有那些动物？”（请幼儿自由表述。
）教师：“今天，老师把这些小动物请到我们班里来了，你们欢迎吗？”（二）展开部分1.教师出示毛绒动物的玩具，介绍小动物的名字，请幼儿根据教师说出动物的名字。
2.教师逐一出示毛绒动物的玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。
例如：“我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢？”鼓励幼儿大胆表述。
3.游戏“看谁说得好”。
当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字及叫声。
例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出：小羊咩咩咩。
（最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述。
）（三）结束部分教师小结：“今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗？你们会怎么样关心爱护动物朋友呢？请小朋友想一想，说一说。
”四．活动延伸1.教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征，例如吃什么等。
2.通过图书或音像资料认识更多的小动物，并进行观察和简单的分类。
3．对提供的儿歌《可爱的小动物》，教师可以组织幼儿进行深入的理解和朗诵。
附：儿歌可爱的小动物小小鸡，尖嘴巴，捉到小虫，叽叽叽。
小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。
小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。
小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。
可爱的动物教案4设计意图：幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。
回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。
讨论也带来了许多孩子们发现的问题。
如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。
让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。
主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。
本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。
活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。
4、有初步的保护自然和爱护动物的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
活动过程：（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？2、幼儿相互讨论。
（二）、幼儿拼图，师个别指导。
提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。
（三）、探讨交流1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示。