中学岗位设置实施方案

中学岗位设置实施方案

中学岗位设置实施方案为深化我校人事制度改革，实现人事管理科学化规范化制度化，根据中共市委办公室市政府办公室《关于印发〈市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知（太委办〔〕号）文件精神，结合我校实际，特制定市科教新城南郊中学岗位设置内部各等级岗位实施方案。

一指导思想依据和原则以邓小平理论三个代表重要思想党的十七大精神为指导，进一步深化本单位人事制度改革，贯彻落实市委办公室市政府办公室《关于印发〈市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知（太委办〔〕号）等文件精神，结合本单位的功能规格编制等实际情况，实行岗位设置管理制度。

岗位设置管理与本单位用人制度改革相结合，单位实现由固定用工向合同用工转变，职工实现由身份管理向岗位管理转变；岗位设置管理与收入分配制度改革相结合，实现以岗定薪，岗变薪变的收入分配制度。

岗位设置坚持分类管理，分别设置管理岗位专业技术岗位工勤技能岗位三类；岗位设置坚持规范有序科学合理精简效能动态管理的原则，形成岗位竞争择优人员能进能出职务能上能下待遇能高能低充满生机活力的用人机制，充分调动各类人员的积极性和创造性，逐步建立符合本单位特点的人事管理制度，促进事业的发展。

二实施范围和对象本方案适用于市科教新城南郊中学在职在编在

岗的专业技术人员管理人员

三核准的岗位设置情况（待教育局审批后定）四各类岗位的聘用条件

（一）各类岗位的基本聘用条件.遵守宪法和法律.具有良好的品行.岗位所需的专业能力或技能条件.适应岗位要求的身体条件（二）专业技术岗位各等级岗位首聘条件根据太教〔〕号文件精神，教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定，畐雋级五级岗位的任职条件由苏州市教育局制定。

专业技术四七十十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评

审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件规定执行。

专业六八九^一级岗位的任职条件，由学校根据本单位实际岗位

的职责任务专业技术水平教师任职年限业绩贡献等因素综合制定，并报教育主管部门审核。

专业六八九十一级岗位的任职条件如下：.任现职期间，年度考核均在合格以上。

.各等级岗位任职年限（首次聘用统计时间截止到年月日）：六级岗位：任中学高级教师满年；八级岗位：任中学一级教师满年；九级岗位：任中学一级教师满年；十一级岗位：任中学二级教师满年以上。

.在达到基本任职年限后，依据教育局核定的岗位数，根据教师任职年限依次聘用。

如出现任职年限相同岗位数不足时，对并列者的业绩材料在校表

现师德师风情况等内容进行综合打分考评，以综合积分决定岗位等级。

附：综合考评积分一览表考评内容分值说明从教年限（教龄）分/ 年任现职以来担任教研组长备课组长年级组长年数分/ 学年兼职不重复计算，兼职是指同时任职，兼职一项在该栏总得分的基础上加分。

任现职以来班主任或中层干部年数每学年分/ 分兼职不重复计算，兼职是指同时任职，兼职一项在该栏总得分的基础上加分。

研究生在读或毕业分/ 分任现职来，达到学校规定的基本工作量。（中层干部按上级有关规定执行）分未达基本工作量的按比例适当扣分。

任现职以来，在市/ 大市/ 省/ 国家级各类业务比赛中获得奖项（包括学科类评比和德育类评比）分/ 分/分/分获一等奖上浮分，三等奖下浮分。

任现职以来，在市/大市/ 省/国家级论文比赛中获奖或发表分/ 分/ 分/分获一等奖上浮分，三等奖下浮分，封顶分，论文审核参照职称评审的要求。

任现职以来，开设市/大市级以上公开课分/ 分封顶分。任现职以来，获得市/大市/省/国家级表彰的综合性荣誉称号（含德育类荣誉）分/ 分/分/分同类就高计算，同级不兼得。

任现职以来，指导学生参加竞赛获市/大市/省/国家奖项分/分/ 分/ 分同一比赛不按获奖人数计，有获奖即按相应分值加分。

体育比赛中，市运会按团体总分计，团体取前六名。该项总得分封顶

分。

备注：（）表内涉及的各类荣誉和评比均须由教育行政主管部门或业务主管部门组织。

（）在综合积分同等的条件下，首先是获得市级学科带头人及以上的骨干教师称号者优先，再是教龄长者优先；如教龄再相同的，由学校岗位设置工作领导小组全体成员投票决定。

（）违反师德弄虚作假抄袭论文剽窃他人成果无正当理由不服从学校

工作安排等，一票否决。

（三）由教育局任命的在岗校级领导聘用在管理岗位。

（四）见习期人员不在此次聘用范围，定级后按其任职条件再行聘用；长病假人员不在此次聘用范围内。

五岗位首聘基本程序.成立学校岗位设置工作领导小组组长：副组长：组员：.制定方案。

根据市教育局核准的岗位数编制岗位设置方案，制定岗位内部各等级岗位任职条件，提交教代会讨论并通过后，形成《市科教新城南郊中学岗位设置实施方案》。

.公布岗位。

公布岗位设置实施方案岗位设置情况编制岗位说明书，明确岗位职称及聘用条件。

.申请应聘。

在编工作人员按不同的岗位级别向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料

领导小组成员对应聘人员的资格条件进行审核，并确定首聘名单

.公示聘用结果。

公布首聘结合，校内公示。

在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

.上报首聘结果。

根据公示情况，上报全体人员的相应级别。

.签订聘用合同。

学校法定代表人（校长）与受聘人员签订聘用合同。

.总结验收阶段。

总结材料上报教育局，接受检查。

六聘用与管理.岗位聘用后全体人员聘用到相应岗位，按照事业单位人员聘用制度的有关规定予以聘任和聘用。

辞聘解聘等有关事宜按有关规定执行。

.聘期结束或在竞聘高一级岗位时，对照岗位要求进行自我总结，提交考核材料，由学校进行岗位考核，考核结果作为下阶段聘任的依据。

受聘三级岗位须受聘四级岗位年以上，受聘五级岗位须受聘六级岗位年以上，受聘六级岗位须受聘七级岗位年以上，受聘八级岗位须受聘九级岗位

年以上，受聘九级岗位须受聘十级岗位年以上，受聘十

一级岗位须受聘十二级岗位年以上

在满足基本任职年限的基础上，有空缺岗位的，依据任职年限依次聘用。

女口出现任职年限相同岗位数不足时，参照首聘条件，对并列者进行综合打分考评，以综合积分决定岗位等级。

.聘任期内，以人事年度考核结果作为聘期考核依据，从德能勤绩廉五个方面进行全面考核，重点考核履行岗位职责取得的工作实绩年度考核不合格人员，下一年转入试聘期，试聘期仍不合格者应予解聘。