七年级上册生物学第二章了解生物圈练习题

七年级上生物学第二章了解生物圈练习题班级：学号：成绩：一、选择题(2X30=６0分)( )１、白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞。

影响这两种动物活动得非生物因素就是（）A、光Ｂ、温度C、水分Ｄ、空气(）2、葱得地上部分与地下部分颜色不同，造成这种差异得主要环境因素就是Ａ、水分B、空气C、温度D、阳光（)3、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放得环境因素就是( )A、空气B、温度C、水分D、阳光（）4、新疆塔克拉玛干沙漠到处都就是不毛之地,而云南得西双版纳却植物繁茂,影响植物分布得主要因素就是（）A、阳光B、空气Ｃ、温带D、水分（）5、稻田里得杂草与水稻之间形成得关系就是( )A、合作关系Ｂ、捕食关系C、竞争关系D、寄生关系（）6、我国南方地区,森林覆盖率高，往往降雨较多,而且气候湿润，这种现象说明(）A、环境影响生物生存Ｂ、生物能适应环境C、生物生存依赖环境D、生物能够影响环境（）7、北极熊得体色与白雪皑皑得环境相似,体现了（）A、生物影响环境B、生物适应环境Ｃ、环境影响生物Ｄ、环境改变生物（)8、下列实例中，体现了生物影响环境得就是( ）A、沙漠中得骆驼排尿少Ｂ、荒漠中得骆驼刺根系发达C、蚯蚓能疏松土壤Ｄ、寒冷海域中得海豹皮下脂肪厚（)９、“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达得生物学意义与下列吻合得就是（）A、竞争B、合作C、共生D、捕食（）10、小蚂蚁总就是齐心协力把食物搬回家，这反映了生物之间得关系就是（)A、捕食Ｂ、合作C、共生D、竞争( )11、俗话说“千里之堤,毁于蚁穴",这种现象说明（）A、环境能影响生物B、生物能够影响环境C、环境能适应生物D、生物能适应环境（）１2、下列现象中，体现生物与环境温度相适应得就是( )A、沙漠得骆驼尿液很少B、寒冷海域得海豹皮下脂肪很厚C、荒漠得骆驼刺根很长Ｄ、山顶树木形成骑形树冠(）13、地衣能在岩石表面生长,又能使岩石不断风华。

这说明（）Ａ、生物得生存与发展与环境有关B、生物与环境之间没有直接关系C、生物能适应环境与影响环境Ｄ、生物得生存对环境一定得影响（）１4、微山湖有“日进斗金"得美誉,下列关于微山湖得描述中属于生态系统得就是(）A、微山湖中得水B、微山湖中得荷花Ｃ、微山湖中得全部鲤鱼D、微山湖（）１５、下列关于生态系统得叙述,错误得就是（)A、生态系统由生物部分与非生物部分组成B、生产者与分解者就是联系生物与非生物得两个重要环节，就是不可缺少得C、所有得动物都就是消费者D、非生物部分就是指生物以外得一切非生命得物质与能量（)1６、一个生态系统，无论大小，其组成成分都包括()Ａ、生物部分与非生物部分B、植物、动物、细菌、真菌Ｃ、生产者、消费者、分解者D、阳光、空气、水（）17、秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。

您认为秸秆变为肥料得过程中起主要作用就是（）A、生产者B、消费者C、分解者Ｄ、劳动者（)18、到南极考察得科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人类得粪、尿等废弃物带离南极，这就是因为南极（)Ａ、缺少分解者Ｂ、没有消费者C、温度太低Ｄ、缺乏必要得治污设施( ）19、俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”，这其中所包含得食物链就是( ）A、水→藻类→虾→小鱼→大鱼B、藻类←虾←小鱼←大鱼C、阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼Ｄ、藻类→虾→小鱼→大鱼（）2０、下列生态系统中,自动调节能力最强得就是()A、草原生态系统B、沙漠生态系统Ｃ、热带雨林生态系统D、针叶林生态系统（）21、下图表示一个常见得食物网,有关叙述正确得就是（)A、该食物网中共有3条食物链B、该食物网有得食物链包括5个环节C、沿着食物链传递得能量不可能减少D、最长得食物链就是：草→鼠→蛇→鹰()２２、下列属于生物圈范围得就是（)A、大气圈、水圈与岩石得表面B、大气圈底部、水圈与岩石C、大气圈、水圈与岩石圈Ｄ、大气圈底部、水圈得大部分与岩石圈得表面（)23、地球上最大得生态系统就是（)A、农田生态系统B、森林生态系统Ｃ、海洋生态系统D、生物圈（）2４、收瞧新闻联播时,首先瞧到转动得地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别就是生物圈得（)A、岩石圈、大气圈、水圈Ｂ、大气圈、岩石圈、水圈Ｃ、岩石圈、水圈、大气圈D、水圈、大气圈、岩石圈( ）2５、下列关于生态系统得说法错误得就是( )A、引入外来物种不会破坏当地得生态系统B、森林比草原得食物网复杂Ｃ、生态系统具有一定得自动调节能力D、生物圈就是最大得生态系统（）26、具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被人们誉为“地球之肾”得生态系统（)Ａ、草原生态系统B、湿地生态系统C、森林生态系统D、淡水生态系统（)27、2月2日就是世界湿地日。

我国目前有２2个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园就是其中之一。

以下不属于湿地生态系统特点得就是( )A、湿地就是多水与过湿得环境条件下形成得B、湿地具有净化水源、蓄洪抗旱得作用C、湿地就是生物多样性最丰富得生态系统D、沼泽就是最典型得湿地生态系统( )28、海洋生态系统中，数量最多得就是（）A、浮游植物B、肉食鱼类Ｃ、浮游动物D、大型鱼类（)２9、在从来都没有使用过DDT得南极地区得企鹅身体里也发现有DDT 存在,这说明（)A、生物之间有密切得联系Ｂ、生态系统就是彼此独立、互不相干得C、生态系统就是多种多样得D、生物圈就是一个统一得整体()30、“无边落木萧萧下",秋天来了，落叶会打着璇儿飞舞.植物落叶体现了生物得那一特征（）A、对外界得刺激会产生反应B、能进行呼吸C、能排出体内产生得废物D、生活需要营养二、填空题（1X29＝29分)1、生态因素分为：（1）生物因素:；（2）非生物因素: 。

２、在研究一种条件对研究对象得影响时，所进行得除了这种条件不同以外，其她条件都相同得实验，叫作。

在探究过程中，还需要排出得影响。

设计对照实验时应遵循原则,即所要探究得条件为变量,其她条件都相同。

在设计探究实验时,所用得实验材料得数目要用多只或多个，而不能就是1个或一只,原因就是；在探究过程中要计算全班人各组得平均值得目得就是.3、生产者、消费者与分解者之间就是、得关系。

4、在生态系统中，随着环境得不断变化，各种得也在不断地变化着,但就是在一般情况下，生态系统中各种生物得与所占得就是相对稳定得。

这说明生态系统具有得，但这种调节能力就是得。

一般情况下，生态系统得生物种类,营养结构就,自动调节能力就，就越。

5、湿地生态系统具有、得作用,有“”之称;森林生态系统在、、、调节气候、等方面起着重要作用,有“”“”之称。

三、主观题(1X11=11分）１、鼠妇，又称为潮虫、西瓜虫，它们经常躲在阴暗潮湿得地方，如石块得下面、花盆得底部，以及放置擦地墩布得角落.当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其她隐蔽得地方去。

这就是光在影响它们得生活吗？现在提供鼠妇１0只，硬纸壳、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料,请您设计一个探究光照就是否影响鼠妇分布得实验。

（1）实验假设：。

（2）实验步骤:A、在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板,右半侧，并将硬纸板盒置于手电筒得光照之下。

B、在硬纸板右半测得湿泥土上放入10只鼠妇,一段时间后观察，并作好记录。

C、实验结束后，应将全部鼠妇放回。

2、下面就是某同学写得一篇小作文中得一个片段，分析回答:我家有一个鱼缸，里面有假山、水草、沙滩与许多贝壳。

在灯灯光得照射下,波光粼粼、五光十色，就像一个小小得海底世界。

在这个美丽得世界里住着三个可爱得小家伙——三条小金鱼。

大得那条长得又肥又壮,叫肥肥。

最小得那条最机灵，叫聪聪.还有一条颜色特别美丽,所以叫它美美。

它们三个与睦相处,就像一家人。

（1）文中影响金鱼“肥肥”生活得非生物因素有.（2）金鱼“美美"与“聪聪”之间存在得生物学关系就是.（3）鱼缸中得水温对金鱼得呼吸频率有没有影响？为探究这一问题,该同学设计了如下方案，试分析回答:变量就是。

B、在步骤3得设计中,对每种情况得操作均同时设置了两个重复组,其目得就是.C、烧杯①②与烧杯③④两组设计中，那组更科学、更严谨? .试说明理由。

D、烧杯⑤⑥组得作用就是.参考答案一、选择题1－５ＡＤBDＣ6-10DBCＤB 11－15BBCDC 16-2０ACADC ２1－2５DＤDAA26-３０BCAＤＣ二、填空题1、影响某种生物生活得其她生物光、水、温度等2、对照实验偶然因素单一变量排出偶然因素得影响，使结果更加准确减少误差3、相互依存相互制约4、生物数量数量比例一定自我调节能力有限得越多越复杂越强越稳定5、净化水质蓄洪抗旱地球之肾涵养水源保持水土防风固沙净化空气绿色水库地球之肺三、主观题1、(1）光就是影响鼠妇分布得环境因素(２)不盖鼠妇得分布情况自然环境2、（１）假山、沙滩、贝壳、灯光（2）竞争(3)A：水温B：排除偶然因素得影响,避免实验得偶然性C:③④①②由于加入热水增加了变量导致变量不唯一D、对照。