(完整版)初二物理重力详讲

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初二物理《重力》完整课件

初二物理《重力》完整课件

初二物理《重力》完整课件一、教学内容本节课选自初二物理教材第三章第一节《重力》。

详细内容包括:重力的定义、重力的方向、重力的大小及其计算,以及重力的作用点。

通过本章学习,使学生理解重力是一种基本力,了解重力在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握重力的定义、方向、大小及其作用点;2. 培养学生运用重力知识解决实际问题的能力;3. 激发学生对物理现象的好奇心,提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点:重力大小的计算及重力的作用点。

教学重点:重力的定义、方向及重力在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具:弹簧测力计、粉笔、黑板擦、地球仪。

学具:直尺、圆规、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过提问方式引导学生思考:为什么地球上的物体都会落向地面?引出重力这一概念。

2. 知识讲解(10分钟)(1)重力的定义:重力是地球对物体施加的一种力,使物体向地球中心靠拢。

(2)重力的方向:始终指向地球的中心,即竖直向下。

(3)重力的大小:与物体的质量成正比,计算公式为G=mg,其中g为重力加速度,取值约为9.8m/s²。

(4)重力的作用点:物体的重心。

3. 例题讲解(15分钟)讲解一道关于重力大小计算的例题,引导学生运用重力公式进行计算。

4. 随堂练习(5分钟)出示两道关于重力方向和大小的练习题,让学生现场解答。

5. 互动环节(5分钟)让学生分组讨论:如何确定物体的重心位置?各组派代表进行分享。

六、板书设计1. 重力的定义、方向、大小、作用点;2. 重力计算公式:G=mg;3. 例题及解答步骤;4. 随堂练习题及答案。

七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:一物体质量为5kg,求它在地球表面受到的重力大小。

A. 水平方向B. 垂直方向C. 竖直向下D. 斜向(3)填空题:物体受到重力的作用点称为______。

2. 答案:(1)49N(2)C(3)重心八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式,使学生掌握了重力的相关知识。

八年级物理 力 第七讲 重力 课件

八年级物理  力 第七讲 重力 课件
大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的 压力是多大? (g=10N/kg) .
规律方法技巧
例3.如图所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系 的实验图示,每个钩码的质量是50 g.
(1)完成上表. (2)分析实验数据,可得出的结论为_物__体__所__受__的__重__力__跟__它__的__质__量__成__正__比__. (3)若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在称量范围内),则弹簧测力计 的读数为___3_N_.
F
作用
F
吸引
效果
物体
上就
的每
好像
一个
作用
部分
在某
一点
上的
一个

G
1.定义:重力在物体上的作用点 2.找重心的方法:
用一根细线栓一块橡皮,甩起来, 使橡皮绕手做圆周运动.你会觉得 橡皮要用力拉住才不会跑掉.
月亮也绕着地球转动,它们之间 有没有力呢?
重力正是源自地球对它附近物体的万 有引力.
典题剖析
重力
学习定位
学习定位
1.能通过生活以及实验得出重力的产生原因 ;
知识精讲
生活小体验
水往低处流
抛出去的物体往下掉
知识点1 重力
奇特的想象:若地球上的物体所受的重力突 然消失,将会出现什么情景?
例如: 悬在空中的人就不会落下来; 水就不会往低处;
知识点2 重力的大小
实验 探究重力大小跟质量的关系
【解析】 分析表格数据,找出规律,物体的重力与质量是成正比关系的,即G=mg.
规律方法技巧
课堂小结
重力
课堂小结
地球表面上的物体 既有质量,又受到 重力,物体所受的 重力与其质量之间
有无关系呢?

八年级物理《重力》精讲图文演示课件PPT

八年级物理《重力》精讲图文演示课件PPT

人教版 物理 八年级 下册
知识点 1
重力
抛出去的物体最终会落向地面,这是因为地球对它附近的 物体有吸引作用。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力,用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
施力物体
受力物体
人教版 物理 八年级 下册
讨论 1. 举出几个例子来证明重力的存在。
人教版 物理 八年级 下册
讨论 2.如果没有重力我们的生活会是什么样子?
人教版 物理 八年级 下册
知识点 2
重力的大小
重力的大小与什么因素有关呢?请观察以下现象。
大量的生活经验告诉我们,质量不同的物体所受的重力不同。举 起它们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢?
人教版 物理 八年级 下册
实验:探究重力的大小跟质量的关系
【实验器材】 弹簧测力计 【实验方法】把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上, 当钩码静止时,记下弹簧测力计的示数;改变钩 码质量,重复上述实验并记录实验数据。
质量m/kg 重力G/N
人教版 物理 八年级 下册
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。
观察并思考:物体所受重力跟它的质量有什么关系?
人教版 物理 八年级 下册
基础巩固题
4. 小红查阅资料得知:纬度越高g值越大,海拔越高g值 越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处 测量得到的图象,据此可判断____B____(填“A”或 “B”)处海拔更高。由此可见,只有 _在__同__一__纬__度__,__同__一_海__拔__高__度___,物体所 受的重力与其质量的比才是一个定值。
人教版 物理 八年级 下册
连接中考

八级物理下册第七章第三节《重力》课件(新版)新人教版

八级物理下册第七章第三节《重力》课件(新版)新人教版

没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁,研究其中的奥妙。
=3000 kg×10N/kg =30000N 答:质量为3t的汽车重力是30000 N。
练一练
重力的大小
一个人所受的重力是450N,那么他的质 量是多少千克?(g=10 N/kg)
看一看
重力的方向
竖直向下
小试牛刀
重力的方向
观察斜面上的物体所受的重力的示意图
竖直向下与垂直向下一样吗?
G 错误
Gபைடு நூலகம்正确
重力的大小
分析数据
质量m(kg)0.05 0.1 0.15 重力G(N) 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5
物体所受的重力跟
1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m(kg) 0.05 0.1 0.15 重力G(N) 0.5 1.0 1.5
重力的大小
质量 m/kg 重力 G/N
0.05 0.1 0.15
重力的大小
探究重力的大小跟质量的关系
进行实验 1.在弹簧测力计下面挂一个50g的钩码,
读出弹簧测力计的示数。 2.在弹簧测力计下面分别挂两个、三个
50g的钩码,读出弹簧测力计的示数。
3.分析实验数据,得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
第七章 第3节 重力
想一想
万有引力
万有引力
万有引力:
宇宙间任何两个 物体,大到天体,小 到灰尘之间,都存在 互相吸引的力,这就 是万有引力。
万有引力

初二物理《重力》课件

初二物理《重力》课件

航天领域中的重力应用
总结词
在航天领域中,重力影响着航天器的运行轨迹和宇航员的身体健康。
详细描述
在航天领域中,重力起着至关重要的作用。航天器的运行轨迹和速度受到重力的影响,而宇航员在太空中的生活 也与重力密切相关。在长期的太空飞行中,缺乏重力会导致宇航员的身体出现一系列问题,如骨质疏松、肌肉萎 缩等。因此,科学家们正在研究如何在太空中模拟重力的环境,以保障宇航员的身体健康。
创新思考
鼓励学生对重力理论进行质疑和创 新思考,培养科学探索精神。
THANKS
星系形成
重力作用在宇宙尺度上参 与星系的形成和演化,影 响宇宙的结构和演化。
黑洞
在强重力环境下,如黑洞 附近,重力对物质和光的 吸引作用极其强烈,甚至 可以吞噬一切。
04
重力的应用
建筑行业中的重力应用
总结词
利用重力的原理,确保建筑物的稳定性和安全性。
详细描述
在建筑行业中,重力起着至关重要的作用。建筑师和工程师需要充分了解重力的 原理,以确保建筑物能够承受自身的重量和其他外部因素,如风、地震等。他们 利用重力的原理来设计合理的结构,以确保建筑物的稳定性和安全性。
军事领域中的重力应用
总结词
在军事领域中,利用重力的原理可以制造出威力巨大的武器和防御设施。
详细描述
在军事领域中,重力也被广泛应用于武器和防御设施的制造。例如,重型火炮和炮弹的发射需要充分 利用重力的原理来加速炮弹的射出速度。此外,防御设施如沙袋、混凝土墙等也需要利用重力的原理 来提供更好的防护效果。
02
重力的性质
重力的方向
重力的方向始终是竖直向下的。 在地球上,重力的方向指向地心。 重力方向在两极表现为垂直向下,在赤道表现为垂直向上。

重力(PPT课件(初中科学)20张)

重力(PPT课件(初中科学)20张)
A、 物体的质量不变,重力也不变 B 、物体的质量不变,重力减小 C 、物体的质量减小,重力也减小 D 、物体的质量减小,重力不变
2、从山坡公路上滑下来的汽车,在 滑行过程中,受到的重力 ( C )
A.大小不变,方向变化 B.大小增大,方向不变 C.大小不变,方向不变 D.大小减小,方向变化
5、质量为50克的小鸟,它在天空
计算时质量(m)的单位一定要用千克
假如一切物体所受到的重
力都消失了(假如没有重 力),整个世界将会……
1、如果一切物体的重力都消失了,那么,
下列现象 将会产生的是( C )
A、水可以从漏斗中漏下。
B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C、鸡毛和沙粒都可以悬浮在空气中。
D、一切物体的质量都为零。
2、把一个物体从地球上移到月球上,则( B )
重力(N)
重力 质量
(N/kg)
G/牛 重力与质量的关系
2 1.5 1 0.5
O 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
m/千克
(1)物体的重力跟物体的质量成正比。
(2)物体的重力跟物体的质量的比值是一 个定值
(1)周磊同学的质量为50千克,那么他受 到的重力为多少?
(2)一枚一元硬币的质量大约为2克,那么 它受到的重力又为多少?
3.6 8.5 9.05
9.8
3.76
22.9
8.3
11.0 4.3
Hale Waihona Puke 重力重心形状规则均匀的物体重心在物体的 中心
作用点
作用点
重力的方向总是竖直向下 (垂直于水平面)
“竖直向下” 与“垂直向下”的区 分。
竖直向下 垂直向下
请判断重力的方向?

新人教版 八年级重力完整ppt课件

新人教版 八年级重力完整ppt课件
G=m g G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg)
4.重力的方向: 竖直向下
5.重力的作用点: 重心 ppt精选版
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1、踢出的足球,在空中飞行时,受到_一__ 个 力的作用,分别是___重_力__ ,施力物体是___ _地_球_ ,(不计空气阻力)
2、在地球上、月球上、太空船里(失重 状态:好像不受重力似的),弹簧测力计 下挂同一物体,其示数大小情况怎样?
重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物 的细线来确定竖直方向,以此检查所 砌的墙壁是否竖直
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四、重力的作用点
• 重力的等效作用点=重心
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上.
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上.
物体的重心不一定在物体上
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质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
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杂技演员手中拿的长棍是干什么用的?
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课堂小结
1.万有引力: 宇宙间任何两个物体,大到天体,小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力: 由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G
3.重力的大小:物体所受的重力与物体的质量成正比。
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6、如果重力消失了,我们的 生活中会出现什么现象呢?
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对同一物体,月球上是地球上所受重力的1 / 6
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3、对于g=9.8N/kg的理解,正确的是( C )
A、质量是1kg的物体所受的力是9.8N B、1kg=9.8N C、在地球上,质量为1kg的物体受重力为9.8N D、受力为9.8N的物体其质量一定是1kg

八年级物理第七章第三节重力课件

八年级物理第七章第三节重力课件
之间的距离的平方成反比。
03 重力对物体形状和结构影 响
弹性形变与塑性形变
01
弹性形变
物体在受到外力作用时,形状或体积发生改变,当外力撤去后,物体能
恢复原状的形变。例如:弹簧、橡皮筋等。
02
塑性形变
物体在受到外力作用时,形状或体积发生改变,当外力撤去后,物体不
能恢复原状的形变。例如:泥土、塑料等。
04 地球重力场特性及变化规 律
地球形状和大小对重力场影响
地球非完全球形
由于地球赤道略鼓、两极稍扁, 导致重力场在赤道附近相对较弱 ,两极附近相对较强。
地球大小
地球的质量和体积决定了其表面 重力加速度的大小,进而影响重 力场的分布。
地球内部物质分布对重力场影响
地球密度分布不均
地球内部物质密度的不均匀分布会导致重力场的不规则变化。
建筑物结构类型
02
根据抵抗重力的方式不同,建筑物结构可分为承重墙结构、框
架结构、剪力墙结构、筒体结构等。
重力对建筑物结构的影响
03
重力作用下,建筑物的结构会受到压缩和弯曲等力的作用,因
此需要选择合适的结构类型和材料来抵抗这些力。
地壳运动与板块构造学说
地壳运动
地壳是地球表面的硬壳,由岩石构成。地壳运动是指地壳内部或地壳与地幔之间的相互作 用所引起的地壳变形、变位和破裂等现象。
02
03
苹果落地
当苹果从树上落下时,由 于受到重力的作用,苹果 会加速向地面运动,直到 与地面接触。
走路时身体平衡
人在行走过程中需要不断 调整身体的平衡,这主要 是通过感受重力和地面反 作用力来实现的。
水往低处流
水在重力的作用下会沿着 斜坡或管道向下流动,直 到达到最低点。

(完整版)初二物理《重力》ppt课件

(完整版)初二物理《重力》ppt课件

利用重力数据推算地球形状参数
要点一
重力数据获取
要点二
地球形状参数推算
通过地面重力测量、卫星重力测量等手段获取全球范围内 的重力数据。
利用重力数据和地球椭球体模型,通过数学方法反演出地 球的形状参数,如赤道半径、极半径、扁率等。
地球形状变化对重力影响分析
地球形状变化原因
地壳运动、地震、火山活动、冰川消融等自 然因素导致地球局部或全局形状发生变化。
重力对水流的影响
在水利工程中,重力的作用对水流的影响非常大。工程师需要利用重力作用,设计合理的 水利工程结构和水流参数,确保水利工程的稳定性和安全性。
重力在农业生产中的应用
在农业生产中,重力的作用也涉及到土壤和作物的生长。农民需要利用重力作用,合理施 肥和灌溉,提高土壤肥力和作物产量。重力在水土保持源自的应用物体在重力场中受力分析
自由落体运动
在重力作用下,物体从静止开始下落的运动称为自由落体运动。其加速度等于重 力加速度,方向竖直向下。
抛体运动
物体以一定初速度抛出后,在重力作用下沿抛物线轨迹运动的称为抛体运动。根 据初速度的方向不同,抛体运动可分为竖直上抛、竖直下抛、平抛和斜抛等。
重力与万有引力关系
万有引力定律
任何两个物体之间都存在相互吸引力 ,这个力的大小与两个物体的质量乘 积成正比,与它们之间的距离平方成 反比。这就是牛顿的万有引力定律。
重力与万有引力的关系
重力是地球对物体的万有引力的一个 分力。在地球表面附近,重力约等于 万有引力,但在高空或地球两极附近 ,重力与万有引力存在一定差异。
02
重力作用在建筑结构上会产生压力和张力,影响建筑结构 的形态和稳定性。建筑师需要利用重力作用,设计出合理 的建筑结构和形态。

重力(基础)-知识讲解

重力(基础)-知识讲解

重力(基础)【学习目标】1.知道重力产生的原因、重力的概念;2、理解重力的三要素, 大小、方向、作用点(即重心)。

【要点梳理】要点一、重力的概念定义: 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

符号: G要点诠释: 地面附近的一切物体, 不论它是运动还是静止, 不论它是固态、液态还是气态, 都要受到重力的作用。

如在上升过程中的氢气球仍受重力。

一切物体所受重力的施力物体都是地球。

要点二、重力的三要素1.重力的大小: 物体所受的重力跟它的质量成正比。

公式:G=mg或g=G/m, 其中g=9.8N/㎏, 粗略计算可以取g=10N/kg。

注意:利用公式G=mg进行计算时, 质量m的单位必须是㎏, 不能用g, 否则计算得出的数据就会有错误。

2、重力的方向:重力的方向是竖直向下的。

据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直, 也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。

注意:竖直向下与垂直向下不同, 所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直, 其方向是固定不变的。

3、重心:重力的作用点叫做物体的重心。

形状规则、质量分布均匀的物体, 它的重心在它的几何中心上。

如球的重心是它的球心。

为了研究问题方便, 在受力物体上画力的示意图时, 常常把力的作用点画在重心上。

【典型例题】类型一、基础知识1.(2015春•霞浦县期末)关于重力, 下列说法中错误的是()A. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的B. 重力是物体本身的固有属性C. 重力的大小跟物体的质量成正比D. 重力的方向总是竖直向下【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而产生的, 其大小与质量成正比, 方向总是竖直向下, 但是由于地球表面不同纬度和海拔高度的地方g值不同, 同一物体在不同地方重力有变化, 故重力不是物体本身的固有属性, 物体本身的固有属性是质量;故选B。

【总结升华】对重力的理解要从产生、大小、方向及决定因素几个方面把握。

举一反三:【变式】抛出的石块的受力情况是(不计空气阻力)()A.受重力、向上的升力B.受重力、向上的冲力C.只受重力D.只受向上的升力【答案】C2.探月过程时, 把一块矿石从月球运到地球, 则矿石所受重力及其质量()A.重力变小, 质量变大B.重力变大, 质量变大C.重力不变, 质量不变D.重力变大, 质量不变【答案】D【解析】重力与质量不同, 重力是物体由于地球的吸引而受到的一种力;而质量指的是物体所含物质的多少, 是物体本身的属性, 与地球是否吸引物体无关。

完整版初二物理《重力》课件

完整版初二物理《重力》课件

完整版初二物理《重力》课件一、教学内容本节课我们将学习初二物理教材中第三章第一节《重力》的内容。

详细内容包括:重力概念、重力的方向、重力的大小及测量、重力的作用点以及与质量的关系。

二、教学目标1. 理解重力的概念,掌握重力的方向、大小和作用点。

2. 学习重力与质量的关系,理解重力与物体质量成正比的规律。

3. 能够运用重力知识解释生活中的实际问题。

三、教学难点与重点教学难点:重力与质量的关系,重力大小的计算。

教学重点:重力的概念、方向、作用点,重力与物体质量的关系。

四、教具与学具准备教具:弹簧测力计、地球仪、挂图。

学具:直尺、铅笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用地球仪展示地球的引力,让学生观察并思考地球上的物体为什么会受到重力的作用。

2. 知识讲解(10分钟)讲解重力的概念、方向、大小、作用点以及重力与质量的关系。

3. 例题讲解(10分钟)选取一道关于重力的计算题,引导学生运用重力公式进行解答。

4. 随堂练习(10分钟)布置一道关于重力方向和作用点的选择题,让学生现场作答。

5. 实践操作(15分钟)分组进行弹簧测力计实验,测量不同质量物体的重力,并记录数据。

七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:一个质量为2kg的物体受到的重力是多少?答案:G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N。

(2)选择题:重力的方向是什么?A. 水平方向B. 竖直向下C. 斜向下D. 水平向上。

答案:B。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,让学生掌握了重力的相关知识。

课后可以布置一些关于重力应用的拓展作业,如让学生思考重力对建筑物的影响、地球引力对航天器的作用等。

同时,教师应关注学生对重力概念的理解,加强个别辅导,确保学生能够熟练运用重力知识解决实际问题。

重点和难点解析1. 重力概念的深入理解;2. 重力与质量关系的掌握;3. 重力大小的计算;4. 实践操作中弹簧测力计的使用;5. 课后反思与拓展延伸的深度。

八年级物理第六章第三节重力课件

八年级物理第六章第三节重力课件

实验数据表格 :
9.8 9.8 9.8
结论
实验表明:
质量增大几倍,重力也增大几 倍,即物体所受的重力跟它的质量 成正比,比值9.8N/kg,是个定 值.
• 物体所受的重力跟它的质量成正比
• 重力与质量的比值大约是9.8N/kg或10N/kg
• 如果用g表示这个比值,重力与质量的关系可 以写成
G
=g m

G=mg
计算时m的单位一定要用kg
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
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月球上的物体受到月球的吸引也受到“重力”
同一物体在月球上时的“重力”比地球上时小,这是 由于月球的质量比地球的质量小的缘故,所以宇航员 在月球上有些“轻飘飘”的感觉.
g月=
1 6
三、重力的大小
(用弹簧测力计或弹簧磅秤测量物体的重力)
N
弹簧测力计
弹簧磅秤
⑶探究重力的大小跟质量的关系
设计实验研究影响重力大小的因素
1、明确设计实验的目的是什么? 2、实验应该按什么步骤进行? 3、应该记录哪些数据? 4、分析数据,可以得出什么结论?
设计实验 ◆用弹簧测力计测 出不同钩码的质 量,如右 图所示。
物体由静止自由下落方向 物体悬挂起来静止时悬线的方向
重力的方向
重力的方向
1.重力的方向总是竖直向下的(垂直于水平面)
水平面
2.重垂线的应用
T型尺
重垂线
a.检查墙壁是否竖直
b.检查工作台 是否水平
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我们站在地面上,脚朝下,站得很 稳.但地球是球形的,在我们“脚下” 的美国人,好像是脚朝上的,他们为什 么也站得很稳呢?
g地

八年级物理重力课件

八年级物理重力课件

重力与运动的关系
01
02
03
重力加速度
地球表面附近的物体受到 的重力加速度约为 9.8m/s²,它是一个恒定 的常量,与物体的质量无 关。
抛体运动
抛体运动是物体在重力作 用下的运动,如投篮、扔 石头等。
自由落体运动
自由落体运动是指物体仅 在重力作用下从静止开始 下落的运动。
重力与建筑的关系
建筑物的稳定性
重力的单位
01
02
03
04
国际单位制中的重力单位是牛 顿(N),简称牛。
常用的重力单位还有克力、达 因等,它们与牛顿的换算关系
如下
1克力 = 0.000980665牛
1达因 = 0.00001牛
重力的测量方法
弹簧测力计
利用弹簧的伸长量与拉力成正比的性 质,通过测量弹簧的伸长量来测量重 力。
电子秤
02
经过深入研究,牛顿提出了万有 引力定律,揭示了宇宙中所有物 体之间的相互吸引力。
万有引力定律的内容
万有引力定律指出,任何两个物体都相互吸引,其引力大小与它们的质量成正比 ,与它们之间距离的平方成反比。
公式表示为:F=G*m1*m2/r²,其中F表示两物体之间的万有引力,G为自然界的常 量,m1和m2分别为两个物体的质量,r为两物体之间的距离。
八年级物理重力课件
contents
目录
• 重力的基本概念 • 重力的性质 • 重力的应用 • 牛顿的万有引力定律 • 实验与观察
01 重力的基本概念
重力的定义
重力是地球对物体的 吸引力,使物体受到 向地面的拉力。
重力的方向始终是垂 直向下,即与平静的 水面垂直向下。
重力的大小与物体的 质量成正比,而与物 体距离地面的高度有 关。

(完整版)初二物理重力详讲

(完整版)初二物理重力详讲

(完整版)初⼆物理重⼒详讲第三节重⼒1.重⼒引⾔:宇宙间的任何物体,⼤到天体,⼩到灰尘之间,都存在着相互吸引的⼒,称为万有引⼒。

重⼒也是⼀种万有引⼒,是发⽣在地球和附近物体之间的万有引⼒。

万有引⼒是是对现实物质世界的观察总结和推理⽽来的,如地球⼀直在⾼速运动却⼀直没有逃离太阳,还有苹果往地上掉⽽不是飞到天空中去等。

说明:(1)重⼒作为⼀种具体形式的⼒同⼴泛的⼒具有相同的基本特征,即重⼒是发⽣在物体间的⼒,并不是单个物体⾃⾝所具有的。

是由于地球对物体的吸引⽽使物体受到的⼒。

(2)地球上的物体都受到重⼒作⽤,不管质量⼤还是质量⼩,也不论有⽆⽣命,⼀切物体,皆受重⼒作⽤。

(3)重⼒是由于地球的吸引⼒⽽产⽣的,但重⼒的⼤⼩不等于地球对物体吸引⼒,⽽是⼩于。

(4)重⼒是⾮接触⼒,抛出去的物体在空中运动与静⽌时所受到的重⼒相等。

(5)重⼒的施⼒物体是地球,同时地球也受到物体的吸引⼒。

(6)重⼒通常叫重量,在物理学中⽤⼦母G表⽰,注意区别物理上的重量与⽣活中的重量2.重⼒的⼤⼩核⼼公式:物体所受的重⼒跟它的质量成正⽐。

关系式:G=mg,g为9.8N/kg说明:(1)重⼒的⼤⼩可⽤弹簧测⼒计测量。

(2)利⽤G=mg计算时,要注意式中各量的单位:m的单位为kg;g的单位为N/kg;G的单位为N。

粗略计算时g可取10N/kg,但没特别强调G=10N/kg时决不能取G=10N/kg进⾏计算,⽽应⽤G=9.8N/kg (3)同⼀物体的重⼒在不同的地点将发⽣改变,在地球的两极重⼒最⼤,⾚道最⼩。

(4)物体所受的重⼒是由于它所在的星球对它的吸引⽽产⽣的。

不同的星球对同⼀物体的吸引强度不同,因此同⼀物体在不同天梯上所受的重⼒⼤⼩也是不同的。

例1运动员将⾜球从后场踢到前场,⾜球在空中运动的过程中,不及空⽓阻⼒,其受⼒的情况是()A.只受踢⼒B.只受重⼒C.受踢⼒和重⼒D.不受⼒的作⽤例2有⼀个铅球,⽤弹簧测⼒计测出它重4.9N,能否⽤称量350g的天平称它的质量?3、重⼒的⽅向重⼒的⽅向总是竖直向下,即总垂直于当地的⽔平⾯向下。

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第三节重力1.重力引言:宇宙间的任何物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在着相互吸引的力,称为万有引力。

重力也是一种万有引力,是发生在地球和附近物体之间的万有引力。

万有引力是是对现实物质世界的观察总结和推理而来的,如地球一直在高速运动却一直没有逃离太阳,还有苹果往地上掉而不是飞到天空中去等。

说明:(1)重力作为一种具体形式的力同广泛的力具有相同的基本特征,即重力是发生在物体间的力,并不是单个物体自身所具有的。

是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。

(2)地球上的物体都受到重力作用,不管质量大还是质量小,也不论有无生命,一切物体,皆受重力作用。

(3)重力是由于地球的吸引力而产生的,但重力的大小不等于地球对物体吸引力,而是小于。

(4)重力是非接触力,抛出去的物体在空中运动与静止时所受到的重力相等。

(5)重力的施力物体是地球,同时地球也受到物体的吸引力。

(6)重力通常叫重量,在物理学中用子母G表示,注意区别物理上的重量与生活中的重量2.重力的大小核心公式:物体所受的重力跟它的质量成正比。

关系式:G=mg,g为9.8N/kg说明:(1)重力的大小可用弹簧测力计测量。

(2)利用G=mg计算时,要注意式中各量的单位:m的单位为kg;g的单位为N/kg;G的单位为N。

粗略计算时g可取10N/kg,但没特别强调G=10N/kg时决不能取G=10N/kg进行计算,而应用G=9.8N/kg (3)同一物体的重力在不同的地点将发生改变,在地球的两极重力最大,赤道最小。

(4)物体所受的重力是由于它所在的星球对它的吸引而产生的。

不同的星球对同一物体的吸引强度不同,因此同一物体在不同天梯上所受的重力大小也是不同的。

例1运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中,不及空气阻力,其受力的情况是()A.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重力D.不受力的作用例2有一个铅球,用弹簧测力计测出它重4.9N,能否用称量350g的天平称它的质量?3、重力的方向重力的方向总是竖直向下,即总垂直于当地的水平面向下。

几点说明:(1)“竖直向下”与“垂直向下”是不同的。

“竖直向下”与物体的接触面(或地形)无关,如图2中的方向l;而“垂直向下”与物体的接触面(或地形)有关,是指垂直于接触平面向下,如图2中的方向2。

(2)重力的方向不受其他作用力的影响,与物体的运动状态也无关。

(3)用细线将重物悬挂起来,将会发现线的方向与物体所受重力方向一致,在建筑上称为重垂线,建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直。

4、重力的作用点——重心(1)物体受到的重力可以看成集中在一个点上,这个点叫做物体的重心。

说明物体的重心位置跟物体的形状、材料是否均匀等有关。

(2)对于材料均匀形状规则的物体,重心就是这一物体的几何中心。

如:均匀正方体的重心在它的中心,均匀球体的重心在它的球心,粗细均匀的木棒的重心在棒的中点等。

(3)对于“不倒翁”现象:不倒翁不倒的原因是它的重心较低,并且重力的作用使它回到原来的位置。

(4)对于走钢丝演员表演时当身体出现不平衡时摆动杆的动作。

走钢丝演员的重心必须落在钢丝上才不会倾倒,手中握有一根长杆是为了调整重心的方便。

5、稳度(重心在生活中的应用主要是稳度的应用)稳度就是物体稳定的程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。

重心的高低会影响到物体的稳度,重心越低,稳度越大,不倒翁之所以不会倒就是因为重心很低的缘故提高稳度的方法:一、增大支持面,二、降低重心。

如:高大的烟囱下部修的较粗;摔跤运动员在比赛时弓着腿;装货时,重的货物装在下面,轻的装在上面,而且货物不能装的过高。

6、请同学结合所学知识比较质量与重力的联系与区别质量重力物理量区别与联系概念物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力符号m G一、选择题1.宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相_______________的力,这就是_____.2.___________________叫做重力,地球上的所有物体,都受_____.3.已知物体的质量,计算物体受到的重力的公式是_____,其中G表示物体的______,它的单位要用_________________,m表示物体的_____ 它的单位要用_____,公式表示的物理意义是_______.4.g=_____________________,它的物理意义是___________________________.5.重 2 N的物体放在手掌中,对物体施力的物体有_____________和_________________,手向上运动突然停止,物体被竖直上抛,此时物体受到_____个力的作用,施力物体为______.(空气阻力不计)6.一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6,将12 kg的物体放到月球上,其质量是_____ kg,重力是______________N.7.建筑房屋时,用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_______ 制成的.8.质量是10 kg的木块放在斜面上,则它受到的重力大小是____ N,方向_________,施力物体是____,受力物体是____.9、静止在水平桌面上的一本书,质量为0.2千克,受到____力的作用,大小为____牛,方向是_______,此力的施力物体是_______;同时书还受到____力的作用,大小是______牛,方向是_______此力的施力物体是_______,这两个力的关系是___________.10.重5 N的电灯,由灯绳吊着在竖直方向静止不动,电灯受_____力和_____力作用,施力物体分别是_________________和_____,这两个力的关系是______ .11.一名伞兵,它的质量是70 kg,他随身所带的全部装备总质量是20 kg,当他匀速下落时,受到的空气阻力是_____ N.二、判断题12.氢气球放开后会升上天空,所以空中飞行的气球不受重力.( )13.质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N. ( )14.力并不总是成对出现,物体受到的重力就不是成对出现.( )15.因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力,所以两个桌子间也存在万有引力. ( )16.假如没有重力,人用脚一蹬地就会离开地球.( )三、选择题17.下列说法中正确的是 ( )A. 放在支持面上的物体,其所受重力的方向总是与支持面垂直B. 树上的苹果在下落时受到重力,落到地面后静止时不受重力作用C. 重力产生的原因是由于地球的吸引D. 地球吸引物体,物体不吸引地球18.从手中推出的铅球,在空中飞行时,若不计空气阻力,它受到的力是( )A. 重力和推力B. 重力C. 冲力D. 惯性力19.一只鸡蛋的重力接近于( ),一个中学生的重力大约是( )A. 5 NB. 50 NC. 500 ND. 0.5 N20.一个铁球沿斜面滚下,铁球所受重力的方向是( )A. 沿斜面向下B. 垂直于斜面向下C. 竖直向下D. 以上三种说法都不对21.关于重力下列说法正确的是( )A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B. 物体受到的重力大小跟常数g 成正比C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的22.关于物体的重心,下列说法中正确的是( )A. 任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合B. 重心就是物体内最重的一点C. 重心总是在物体上,不可能在物体之外D.重力在物体上的作用点,叫做物体的重心四、作图和实验题23.如图12—1所示,斜面上物体的质量是5 kg ,画出物体受到的重力.24. 如图12—2所示,物体的重力是20 N ,试画出物体所受的力.25.找两块木板A 、B ,相互垂直钉在一起,如图12—3所示,在A 木板中间画一条线,在线的上端钉一个钉子,将重锤线拴在上面.用它可检查窗台、桌面是否水平,做一做,并说明道理.图12—1图12—2图12—3五、计算题26.质量是500 g的物体,能否用测量范围是0~5 N的弹簧秤测量其重力?27.一根绳子所能承受的拉力是2.0×104N,能不能用它一次提起10块长2 m、宽1 m、厚1 cm的钢板?(ρ钢=7.8×103 kg/m3)重力一、填空题1.吸引万有引力2.由于地球的吸引力而使物体受到的力重力3.G=mg重力牛顿质量千克物体受到的重力与它的质量成正比4.9.8牛/千克质量是1千克的物体受到的重力为9.8牛顿5.地球手掌一地球6.12 19.67.重力的方向竖直向下8.98 竖直向下地球木块9.980 N 980 N10.重拉地球灯绳平衡力11.882二、判断题12.(×)13.(√)14.(×)15.(√)16.(√)三、选择题17.C 18.B 19.D、C 20.C 21.A 22.D四、作图和实验题23.略24.略25.当把它放在桌面上时,如果重锤线与所画的直线重合,说明桌面是水平的,若不重合,被检查的桌面就不水平.因为A木板与B木板互相垂直.若桌面水平,B木板就是水平的,A木板上的刻线就在竖直方向上,由于重力的方向总是竖直向下,重锤线总是在竖直方向上,这时两线重合.桌面不水平时,B木板也不水平,刻线就不在竖直方向上,重锤线就不能与它重合.五、计算题26.G=4.9 N<5 N,能测量.27.G=1.53×104 N<2.0×104 N,能一次提起10块钢板.。

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