苏教版认识升和毫升ppt
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苏教版四年下认识容量和升课件之一
（ 毫升 ）（
升）（
升）
（ 升 ）（ 升）（ 毫升 ）
例1 5升=（ 5000 ）毫升
1升是1000毫升。 5升就是5000毫升。
例2 2升250毫升=（ 2250）毫升
2升250毫升就是 2000毫升加250毫升
等于2250毫升
三、填空：
8升=（ 8000 ）毫升 12升=（ 12000 ）毫升
先补单位，再排列。
3（ ）、2050（ ）、 2025（ ）、2升500毫升。
本节课我们学习了容量 和容量单位升和毫升， 同学们要知道“容量 ”
的概念。知道升和毫升 的换算。
9000毫升=（ 9 ）升
3升600毫升=（ 3600 ）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升
12升350毫升=（ 12350 ）毫升
四 、按从小到大的顺序排列
1升 800毫升 1080毫升 1升800毫升 1升8毫升
（800毫升）<（ 1升 ） <（ 1升8毫升） <（1080毫升 ）<（1升800毫升）
五、 应 用 题 ：
（ 1 ）西湖小学有8人献血，每人 献血200毫升，一共献血多少毫升？
200 × 8 = 1600（ 毫 升 ） 答：一共献血1600毫升。
（ 2 ）一桶油5升，用去了3500
毫升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 - 3500 = 1500 毫升）
答：还剩下1500毫升。
苏教版四年下认识容量和升课件之一
量杯
量筒
单 位：毫 升（ml)
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( l ) 和 毫 升（ml)
1升 = 100
（升，毫升（）升，毫升）
苏教版 认识 升和毫升 ppt课件
苏绿教色版圃认中识小学升教和育毫网升
努 力 吧 ！
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升 6升 60升
5升 10升 30升
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苏教版 认识 升和毫升
本节课我们来学习容量单位毫升， 同学们要正确认识毫升，并形成1毫 升的容量观念。知道升和毫升之间 的进率，能进行简单的换算。
900毫升 ＜ 1升 6升 = 6000毫升 3升 ＞ 2500毫升 7000毫升 ＜ 8升
苏教版 认识 升和毫升
要盛2升水,选取哪种容器比较合适?
苏教版 认识 升和毫升
想想做做 2500毫升=2( ) 升( 50)毫0 升 6003毫升=6( ) 升( 3)毫升 5升=(5000) 毫升 3000毫升=( 3 ) 升
苏教版 认识 升和毫升
计量比较少的液体，常用毫升作单位， 也可以写成ml。
苏教版 认识 升和毫升
500毫升
750 毫升
250毫升
苏教版 认识 升和毫升
100毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
500ml 50ml
苏教版 认识 升和毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
量杯
1L
0.8
0.7升
0.6
0.4
0.2
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量杯
1L
0.9升
0.8 0.6 0.4 0.2
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做一个1升的量器,并分别标出
1 2
升、41
升、和 3
燃气热水器：10L
√
√
苏教版四年级数学上册《认识升》PPT课件
里的 1升 水倒入
动手做
同样大的纸杯中，大约能倒满（ 4 ）个纸杯。
典题精讲
课件PPT
我会比
左面三个玻璃杯的容量，
（ ③）号杯的容量最小， ① ② ③。 （ ② ）号杯的容量最大。
把①号杯倒满橙汁
①号杯还有剩余， ①号 杯的容量比③号杯的大。
②号杯还没有倒满， ②号 杯的容量比①号杯的大。
易错提醒
课件PPT
我会选
下面的容器大约能盛多少升水？在合适答案的 右边画“√”。
√
√
√
√
错误分析：要牢牢记住1升 有多少，不要错选哟！
拓展延伸
课件PPT
人的一天饮水量 大概多少升？
人的一天饮水量大概是1~1.5升。 要分多次喝下，不要一次大量饮水。
学以致用
课件PPT
我会比
下面哪些容器的容量比1升大？在□里画“√”。
A.牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定
提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半 杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。
课堂小结
课件PPT
1.能容纳其他物体的物体，称为容器。
2.一个容器所容纳其他物体的体积，叫容量。
3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统 一的容量单位。
4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用 “ 升 ”作单位。升可以用字母“ L ”表 示。
探索新知1
课件PPT
动手做
因为在黑把冷水壶 里装满橙汁，倒入红把 冷水壶，红把冷水壶还 可以倒入些橙汁，所以 红把冷水壶的容量大一 些。
探索新知1
你知道
课件PPT
的容量是多少吗？动手做
大约能盛这样的5杯。大约能盛这样的4杯。
所以为了测量或计量容器的容量，要 使用统一的单位。
四级上册数学第一单元升和毫升 (共12张PPT)
2021/7/25
4
复习驿站
例如：在括号里填上“升”或“亳升”。
一桶 8(升)
一瓶 500(毫升)
2021/7/25
5
复习驿站 3．升和毫升的进率 1升＝1000毫升
2021/7/25
6
典型例题分析
例：一个成年人一天正常要摄入2000毫升水，一个月(按30天算)大 约要摄入多少升水？
分析： 问题中的单位是“升”，条件中的单位是“毫升”，可以先换算
2021/7/25
12
容错展板 正确解答：15×2×5＝150(毫升) 150<180 够。
2021/7/25
13
单位：2000毫升＝2升，2×30＝60(升)；也可以先计算，最后再换 算单位：2000×30＝60000(毫升)，60000毫升＝60升。
2021/7/25
7
典型例题分析
解答：
2000毫升＝2升 2×30＝60(升) 答：一个月大约要摄入60升水。
2021/7/25
8
容错展板
错例 1：比较Leabharlann 小。3800 毫升 4 升•
11、人总是珍惜为得到。21.8.2319:06: 0819:0 6Aug-2 123-Aug -21
•
12、人乱于心，不宽余请。19:06:0819 :06:081 9:06M onday, August 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.2321. 8.2319: 06:0819 :06:08 August 23, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时6 分8秒下 午7时6 分19:0 6:0821. 8.23
《认识升和毫升》升和毫升PPT课件二
首页Fra bibliotek重难点
重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!
重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量 筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。
认识容量
首页
上面的物品都能盛其他物体。 如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少， 就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。
认识升
首页
计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和 毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用 字母“mL”表示。
人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!
苏教版四年级数学上册1.1 认识容量和升课件
2L
随堂小练 3.比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？ (教材P5 练习一 第1题)
和 的容量一样大， 比 和 的容量大。
随堂小练 4.哪些容器的容量比1升大？(教材P5 练习一 第2题)
√
√
当堂检测
1. 下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画 “√”。（教材P5 练习一 第3题）
√
探索新知
将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒 满几个纸杯？先估计，再倒一倒。
发现大约5纸杯 水能盛1升水。
随堂小练 1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？ (教材P3 练一练 第1题)
最大 最小
随堂小练
2.下面的容器各可以盛水多少升？ (教材P3 练一练 第2题)
80 L
2.5 L
大约能盛这样 的4杯。
探索新知
为什么同样一壶橙汁，倒的杯数不一样呢？ 为了准确测量或计量容器的容量，要使用统 一的单位。
探索新知
1升
2升
19 L
4升
3L
探索新知
计量水、油、饮料等液体的多少，通常 用升作单位。升可以用字母“L”表示。
探索新知 1升有多少呢？
探索新知
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入正方体容器。 你有什么发现？
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了容量和升。
1.一个容器能盛东西的多少就叫容量。 2.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量 单位。 3.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作 单位。升可以用字母“L”表示。 4.棱长为1分米的正方体容器的容量是1升。
情境导入
说一说：你知道哪个杯子盛的 水多吗？你是怎样比较的？
四年级数学上册一升和毫升第1课时认识容量和升2认识升ppt课件苏教版
来自1升 4升2升 3升
19升
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入 下面的正方体容器，你有什么发现？
1升水正好装满这个正方体容器。
1升=1立方分米
生活中还有哪些以升为单位的容器？
将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中， 大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。
下面的容器各可以盛水多少升？
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识升。 2．使学生初步了解测量、比较升的方法， 能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的 应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主 动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
生活中有各种各样的容器。 你知道它们的容量是多少吗？
19升
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入 下面的正方体容器，你有什么发现？
1升水正好装满这个正方体容器。
1升=1立方分米
生活中还有哪些以升为单位的容器？
将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中， 大约能倒满几个纸杯？先估计，再倒一倒。
下面的容器各可以盛水多少升？
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识升。 2．使学生初步了解测量、比较升的方法， 能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的 应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主 动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
生活中有各种各样的容器。 你知道它们的容量是多少吗？
苏教版四年级数学上册第一单元《升和毫升》PPT课件
量杯盛有（ 1000 ）毫升水。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
升和毫升认识升和毫升教学PPT课件
教学目标
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
第1页/共19页
哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
第2页/共19页
比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
科学研究表明，为了维持人体的
需要，除了侦察过的饮食外，一个
人每天应该饮水大约1400毫升。
第18页/共19页
感谢您的欣赏！
第19页/共19页
ab
第3页/共19页
方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
第4页/共19页
方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
第6页/共19页
比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
第10页/共19页
把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
第11页/共19页
归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容
器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”
表示。
第12页/共19页
试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
说一说可以 怎样测量？
ab
第7页/共19页
除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
第8页/共19页
认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
1、在实际操作活动中了解容量的概念，认识“升” 和“毫升”，会用字母表示“升”和“毫升” 。 2、认识测量工具量杯和量筒，会读量杯和量筒上的 刻度。 3、在实验活动中获得愉快的学习体验和数学活动经 验。
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哪个杯子盛水最多， 哪个杯子盛水最少？
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比一比：下面两个杯子哪个盛水多？
科学研究表明，为了维持人体的
需要，除了侦察过的饮食外，一个
人每天应该饮水大约1400毫升。
第18页/共19页
感谢您的欣赏！
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ab
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方法一
1.把b杯子装满水，倒入a杯子中……
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方法二
2.把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大 的杯子里。
杯子大小不同，盛水的 多少也不同，杯子容纳水的多 少，就是杯子的容量。
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比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？
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把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中 量一量。
a瓶饮料多
b瓶饮料少
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归纳总结
1.容器中所能容纳液体的多少，就是容
器的容量。
2.计量液体的多少，用升和毫升作单位。
升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”
表示。
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试一试
测量自己水杯的容量，算一算 每天应该喝大约几杯水。
说一说可以 怎样测量？
ab
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除了把两瓶饮料分别倒进两个一样 大的杯子里之外，想一想，还有什么 方法？
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认识量筒和量杯。
量筒和量杯有什么区别？
区别：量筒口径上下均 匀，所以刻度均匀；量 杯口径下小上大，所以 刻度下疏上密。
新苏教版四年级数学上册第3课时 升和毫升的换算-课件
4 的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒
入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
1000ml＝1L
1L 0.8L 0.6L 0.4L 0.2L
Hale Waihona Puke 巩固练习将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了 几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫 升，再估计一杯水大约有多少毫升。
第 一 单元 升 和 毫 升
第 2 课时 认 识 毫 升
探究新知
一个量杯盛有500毫升水，2个这样
4 的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒
入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
500＋500＝1000ml
探究新知
一个量杯盛有500毫升水，2个这样
拓展练习 2. 4升=（ 4000 ）毫升 9升=（ 9000 ）毫升 2000毫升=（ 2 ）升 5000毫升=（ 5 ）升
拓展练习 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
800毫升 ＜ 1升 3升 ＞ 2800毫升
5升 = 5000毫升 6000毫升 ＜ 8升
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:56:38 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
1000ml＝1L
1L 0.8L 0.6L 0.4L 0.2L
Hale Waihona Puke 巩固练习将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了 几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫 升，再估计一杯水大约有多少毫升。
第 一 单元 升 和 毫 升
第 2 课时 认 识 毫 升
探究新知
一个量杯盛有500毫升水，2个这样
4 的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒
入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
500＋500＝1000ml
探究新知
一个量杯盛有500毫升水，2个这样
拓展练习 2. 4升=（ 4000 ）毫升 9升=（ 9000 ）毫升 2000毫升=（ 2 ）升 5000毫升=（ 5 ）升
拓展练习 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
800毫升 ＜ 1升 3升 ＞ 2800毫升
5升 = 5000毫升 6000毫升 ＜ 8升
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:56:38 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
2015苏教版四年级上册-认识升和毫升PPT
练一练
量杯
500ml
500ml
400 300 200
100
50ml
量杯
500ml
400
300 200 100
400毫升
量杯
500ml 400 300
450ml
200
100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升 3 4 升 1 升 2 1 4 升
500ml 400 300 200 100
√
√
√
总结回顾，交流体会
今天这节课你有哪些收获？ 回顾认识的过程，你有哪些体 会？
苏教版四年级数学上册
一、复习引入
能用你自己的话说说什么是容量、已经认识的 容量单位是什么吗？ 1升大约有多少？按你的想法说说。
二、认识单位毫升
25
这是一个25毫升的量筒。
里面盛的水是1毫升。
像这样很少的少的一点点水就是1毫升， 只有十几滴。1毫升是一个很小的容积单 位，和1升比可小多了！
苏教版四年级数学上册
认识容量和升
一、创设情境，感悟容量
同学们每天都要喝很多水，你一天大约 喝几杯水呢？
杯子有大有小，盛的水有多有少。大杯 盛的 水多，我们就说它的容量大;小杯盛的 少，我们就说它的容量小。
你知道下面哪个水壶容量大一些吗？
谁喝的多？
我能喝5杯
我能喝4杯
1号
2号
3号
2号>1号>3号
A
B
C
A>C>B
倒一倒、比一比
体会一下，日常生活中容器的容量：
计量水、油、饮料等液体的多 少，通常用“升”作单位。升 可以用“L”表示。
最新苏教版四年级上册-认识升和毫升ppt教学讲义ppt
财务管理问题分析
财务核算手段落后、信息滞后
由于受核算方式落后的限制，会计科目体 系还需较大地改善，以适应未来业务发展的需 要。
合并会计报表无法自动完成 手工输入信息工作量大、信息不准确
人力资源管理问题分析
虽然划分了相应的机构，设置了相应的岗位，但基本 上还是沿用原有的操作模式。
培训工作没有体现计划性和系统性，总体预算不足， 更缺乏完整的培训体系。
500ml 400 300 200 100
400毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
450ml
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
500ml
400 300 200 100
500ml
400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
本节课我们来学习容量单位毫升， 同学们要正确认识毫升，并形成1毫 升的容量观念。知道升和毫升之间 的进率，能进行简单的换算。
计量比较少的液体，常用毫升作单位， 也可以写成ml。
500毫升 250毫升
750 毫升
100毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
500ml 50ml
量杯
信息信息
财务管理问题分析
财务管理功能发挥还不能满足各业务部门的需 要
领导层对财务管理、财务服务的意识缺乏共识。 管理层对财务管理、财务服务的理解不足
财务管理问题分析
财务管理的深度不够 财务分析 全面预算 成本核算、控制、分析比较薄弱 财务风险管理非常薄弱 财务管理制度系统性有待加强 财务信息安全（级别/权限划分）管理不够合理 人才知识结构不合理、知识更新培训计划不完善
苏教版升和毫升课件1
LOREM IPSUM DOLOR
一、知识点
LOREM IPSUM DOLOR一、知识点
容量：容器所能装的液体的多少就是这个容器的容量。
升（L）：棱长1分米的正方体容器的容量正好是1升。
毫升（mL）：计量比较少的液体，通常用毫升作单位。
容量单位之间的换算：1升=1000毫升
容量：容器所能装的液体的多少就是这个容器的容量。升（L）：棱
1000
5
7000
9
3000
10
3
500
2250
8
90
1000
7000
3090
1、1000570009300010350022508901
2、一瓶止咳糖浆100毫升，说明上对每次用量进行了提示：小明今年10岁，这瓶药最多喝几次？最少呢？
100÷8=12（次）……4（毫升） 100÷10=10（次）答：最多喝12次，最少喝10次。
4、大象一次饮水10升，山羊一次饮水2000毫升，大象一次饮水和山羊几次饮水的量相同？
2000毫升=2升
10÷2=5（次）
答：大象一次饮水和山羊5次饮水的量相同。
4、大象一次饮水10升，山羊一次饮水2000毫升，大象一次饮
5、一杯300毫升的牛奶，丽丽喝了一半后，奶奶又把杯子加满牛奶，丽丽又把牛奶喝完，你知道丽丽喝了多少毫升牛奶吗？
二、基础练习
二、基础练习
1、计量水、油等液体时，通常用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。
2、棱长1（ ）的正方体容器的容量是1升。
3、计量比较少的液体，常用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。
4、求一个油桶能装油多少升，就是求这个油桶的（ ）。
8、甲容器可盛水300毫升，乙容器比甲容器多盛水200毫升，丙容器的容量是乙的4倍，丙容器可盛水多少升？
一、知识点
LOREM IPSUM DOLOR一、知识点
容量：容器所能装的液体的多少就是这个容器的容量。
升（L）：棱长1分米的正方体容器的容量正好是1升。
毫升（mL）：计量比较少的液体，通常用毫升作单位。
容量单位之间的换算：1升=1000毫升
容量：容器所能装的液体的多少就是这个容器的容量。升（L）：棱
1000
5
7000
9
3000
10
3
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2250
8
90
1000
7000
3090
1、1000570009300010350022508901
2、一瓶止咳糖浆100毫升，说明上对每次用量进行了提示：小明今年10岁，这瓶药最多喝几次？最少呢？
100÷8=12（次）……4（毫升） 100÷10=10（次）答：最多喝12次，最少喝10次。
4、大象一次饮水10升，山羊一次饮水2000毫升，大象一次饮水和山羊几次饮水的量相同？
2000毫升=2升
10÷2=5（次）
答：大象一次饮水和山羊5次饮水的量相同。
4、大象一次饮水10升，山羊一次饮水2000毫升，大象一次饮
5、一杯300毫升的牛奶，丽丽喝了一半后，奶奶又把杯子加满牛奶，丽丽又把牛奶喝完，你知道丽丽喝了多少毫升牛奶吗？
二、基础练习
二、基础练习
1、计量水、油等液体时，通常用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。
2、棱长1（ ）的正方体容器的容量是1升。
3、计量比较少的液体，常用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。
4、求一个油桶能装油多少升，就是求这个油桶的（ ）。
8、甲容器可盛水300毫升，乙容器比甲容器多盛水200毫升，丙容器的容量是乙的4倍，丙容器可盛水多少升？
升与毫升初步认识课件PPT下载 苏教版四年级数学下册课件
欢 迎
2020/11/4
2020/11/4
量杯
量筒
单 位：毫 升（ml)
2020/11/4
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( l ) 和 毫 升（ml)
1升 = 1000 毫 升
2020/11/4
一、选择合适的单位：
35
4
（升，毫升（）升，毫升）
330（升，毫升）650（✓ ）（✓
）
（升，毫升）
（800毫升）<（ 1升 ） <（ 1升8毫升） <（1080毫升 ）<（1升800毫升）
2020/11/4
五、应用题：
1. 西湖小学有8人献血，每人 献血200毫升，一共献血多少毫升？
200 × 8 = 1600（ 毫 升 ） 答：一共献血1600毫升。
2020/11/4
2. 一桶油5升，用去了3500
2020/11/4
等于2250毫升
2020/11/4
三、填空：
8升=（ 8000 ）毫升 12升=（ 12000 ）毫升
9000毫升=（ 9 ）升
3升600毫升=（ 3600 ）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升
12升350毫升=（ 12350 ）毫升 2020/11/4
四 、按从小到大的顺序排列
1升 800毫升 1080毫升 1升800毫升 1升8毫升
毫升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 - 3500 = 1500 毫升）
答：还剩下1500毫升。
2020/11/4
(一)测量液体的单位有：
升 和 毫升
1升 = 1000 毫 升
（二）升和毫升的化聚。
2020/11/4
2020/11/4
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量杯
量筒
单 位：毫 升（ml)
2020/11/4
测 量 液 体 的 单 位 有：
升 ( l ) 和 毫 升（ml)
1升 = 1000 毫 升
2020/11/4
一、选择合适的单位：
35
4
（升，毫升（）升，毫升）
330（升，毫升）650（✓ ）（✓
）
（升，毫升）
（800毫升）<（ 1升 ） <（ 1升8毫升） <（1080毫升 ）<（1升800毫升）
2020/11/4
五、应用题：
1. 西湖小学有8人献血，每人 献血200毫升，一共献血多少毫升？
200 × 8 = 1600（ 毫 升 ） 答：一共献血1600毫升。
2020/11/4
2. 一桶油5升，用去了3500
2020/11/4
等于2250毫升
2020/11/4
三、填空：
8升=（ 8000 ）毫升 12升=（ 12000 ）毫升
9000毫升=（ 9 ）升
3升600毫升=（ 3600 ）毫升
2升55毫升=（ 2055 ）毫升
12升350毫升=（ 12350 ）毫升 2020/11/4
四 、按从小到大的顺序排列
1升 800毫升 1080毫升 1升800毫升 1升8毫升
毫升，还剩下多少毫升？
5 升 = 5000 毫 升 5000 - 3500 = 1500 毫升）
答：还剩下1500毫升。
2020/11/4
(一)测量液体的单位有：
升 和 毫升
1升 = 1000 毫 升
（二）升和毫升的化聚。
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2021/3/27
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18
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量杯
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
1升 0.1升
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19
量杯
1L
0.8
0.7升
0.6
0.4
0.2
2021/3/27
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CHENLI
30
பைடு நூலகம்
500毫升
750 毫升
250毫升
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CHENLI
100毫升
31
量杯
500ml 400 300 200 100
500ml 50ml
2021/3/27
CHENLI
32
量杯
500ml 400 300 200 100
400毫升
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CHENLI
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25
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努 力 吧 ！
26
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升 6升 60升
5升 10升 30升
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27
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CHENLI
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本节课我们来学习容量单位毫升， 同学们要正确认识毫升，并形成1毫 升的容量观念。知道升和毫升之间 的进率，能进行简单的换算。
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CHENLI
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计量比较少的液体，常用毫升作单位， 也可以写成ml。
认识容量和升
你知道下面哪个水壶能盛的水多吗？
能盛放东西的物体叫容器。
容器能容纳多少东西叫容器的容量。
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CHENLI
3
2021/3/27
CHENLI
4
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CHENLI
5
我能喝5杯
谁喝的多？
我能喝4杯
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CHENLI
6
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CHENLI
你知道吗？
1858年以后，英、法等国侵略 中国，“加仑、品脱”等容量单位 随之传入，我国的度量衡从此趋于 混乱。新中国成立后，度量衡逐步 规范起来。
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入右边正方 形容器，你有什么发现？
1升水正好装满这个正方体容器。
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CHENLI
13
1号 2号 3号
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20
量杯
1L
0.9升
0.8 0.6 0.4 0.2
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21
做一个1升的量器,并分别标出
1 2
升、1
4
升、和 3
4
升。
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1L 0.8 0.6 0.4 0.2
2号>1CH号ENLI >3号
14
ABC
A>B>C
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CHENLI
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下面的客器里各可以盛水多少升？
电饭锅：2.5L
电热水器：80L
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CHENLI
燃气热水器：10L
16
√
√
下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升 10升 100升
4升 40升 400升
1 2
1 4
升
升
升
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500ml
400 300 200 100
1L=1000ml
CHENLI
500ml 400 300 200 100
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想想做做 4升=(4000)毫升
9升=(9000)毫升
2000毫升=( 2) 升 5000毫升=( 5) 升
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CHENLI
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下面各容器的容量用什么单位计量比较合 适?连一连.
7
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CHENLI
8
计量水、油、饮料等液体 的多少，通常用“升”作单位。 升可以用字母“L”表示。
那么1L有多少呢？
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CHENLI
9
你知道吗？
公元前221年，秦始皇统一度量衡， 量器分为合、升、斗等，商鞅研制了 标准量器：铜方升，器壁标注十六又 五分之一立方寸为一升。不过那时的 一升可比现在的一升要小得多。此后 的两千多年一直没有大的变化。
33
量杯
500ml 400 300 200 100
450ml
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CHENLI
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把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
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500ml 400 300 200 100
CHENLI
500ml 400 300 200 100
41
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
900毫升 ＜ 1升
6升 = 6000毫升
3升 ＞ 2500毫升 7000毫升 ＜ 8升
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CHENLI
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要盛2升水,选取哪种容器比较合适?
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CHENLI
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想想做做
35
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
1 2
1 4
升
升
升
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500ml 400 300 200 100
CHENLI
500ml 400 300 200 100
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把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
升 毫升
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CHENLI
39
下面的容器里各有多少毫升药水？
100ml 5ml
10ml 8ml
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CHENLI
40
在括号里填上“升”或“毫升”。
一个金鱼 缸有水 30( 升)
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一瓶饮料 有400( )
毫升
一锅水 有5( )
升
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一汤勺 水有 10( 毫)升
1 2
升、1
4
升、和 3
4
升。
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
2021/3/27
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1L 0.8 0.6 0.4 0.2
24
做一个1升的量器,并分别标出
1 2
升、1
4
升、和 3
4
升。
2021/3/27
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
3
4升
把这杯水 倒入里
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做一个1升的量器,并分别标出
1 2
升、1
4
升、和 3
4
升。
1升 1L
0.8 0.6 0.4 0.2
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做一个1升的量器,并分别标出