培智美工第一册教案[1]

美工第一册

一、快乐的校园（欣赏）

教学要求：

引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。

重难点：

通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。

教学准备：

每人一本美工课本。

教学建议：

1、指导学生观察“快乐的校园”的画面，看看图中画的是什么地方，画了些什么东西，

图上的小朋友在干什么。

2、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸工、泥

工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。

二、作画姿势（绘画）

认识作画工具笔和纸。

1、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。

2、学会用有色笔在纸上随意画画。

重难点：

要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。

教学准备：

示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。

教学建议:

1、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容，引导学生观察和欣赏，带领学生

念儿歌，激发学生的学习兴趣。

2、示范握笔姿势和作画姿势。

捏笔姿势要求：

握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右；

用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。

作画姿势要求：

两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。

3、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势正确。

三、平涂练习（绘画）

教学要求：

1、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。

2、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。

3、培养学生大胆涂色。

重难点：

初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。

教学准备：

示范图，蜡笔。

教学建议：

1、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。

2、教师示范：

从上到下平涂（竖涂）；从左到右涂（横涂）；从右（左）上方向左（右）下方平涂（斜涂）。

3、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行练习。

4、学生作业时教师巡回指导。

5、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。

四、认识红色（涂色）

教学要求：

1、知道红领巾、红苹果都是红色的。

2、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。

3、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾着色；

用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给方框着色。

重难点：

继续学习竖涂、横涂、斜涂的技能。

教学准备：

示范图，红领巾1条，红苹果1个。

教学建议：

1、出示红领巾，认识红色。引导学生想想在日常生活中还有哪些东西是红色的（如：

红苹果、红旗、红太阳、红花…….）

2、说清红领巾是红旗的一角，是革命先烈用生命换来的，是烈士的鲜血染红的。

3、教师示范涂色，要求用斜涂的方法给红苹果涂色；用横涂的方法给红领巾涂色；用

竖涂的方法给方框涂色。

4、教师指导学生练习涂色。

5、作业后，教师可用顺口溜、儿歌激发学生学习的兴趣，以巩固对红色的认识。

五、欢乐的节日（粘贴）

教学要求：

1、要求学生将两朵粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。

2、初步培养学生的想象力。

重难点：

要求学生把红花贴在跳舞的小朋友的手上，并能保持纸面清洁。

教学准备：

红纸扎的大红花两朵，示范图，红花图形，浆糊。

教学建议：

1、回忆节日欢乐的场面，与学生一道手持红花跳舞，以引起学生的兴趣。（“欢乐的节

日”歌曲附后）

2、要求学生仔细观察红花，说说花是什么颜色的，小朋友跳舞时红花应该拿在什么位

置上，

3、教师示范，将红花粘贴在小朋友的手上。

4、学生作业，教师巡回指导。

5、作业后进行讲评。

六、葵花朵朵向太阳（粘贴）

教学要求：

1、通过教学，使学生知道向日葵花永远是向着太阳开的，葵花有很多用途。

2、学习粘贴的技能，把向日葵图形粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。

3、对轻度智障学生，要求粘贴两朵向日葵；对中度智障学生，要求粘贴一朵向日葵。重难点：

要求学生把向日葵图形贴在虚线框内，并能保持纸面清洁。

教学准备：

向日葵花的图形，示范图，浆糊，刷子……

教学建议：

1、猜谜语：

（一）、

青竹竿，挑铜盆，开黄花，结银鳞。（葵花）

（二）、

高高个子一身青，面向太阳喜盈盈，结果圆圆如满月，满月里面藏星星。（葵花）

2、出示示范图，让学生观察，并了解向日葵的形状特征。向日葵花永远是向着太阳开

的。

3、教师示范：

怎样刷浆糊、怎样找葵花圆形的特点、怎样对准位置。

4、学生作业，教师巡回指导。

5、作业后念儿歌，以巩固对向日葵的认识。

向日葵花向太阳，

花瓣片片是黄金。

花盘好像圆圆月，

月儿里面把籽藏。

七、认识黄色（涂色）

教学要求：

1、认识香蕉和梨，知道都属于水果，都是黄色。

2、对轻度智障学生，要求给香蕉和梨涂上黄色；

对中度智障学生，要求给香蕉或梨涂上黄色，逐步做到均匀。

重难点：

认识黄色，引导学生想想平时常见的东西中，还有哪些是黄色的。

教学准备：

实物香蕉、梨，示范图。

教学建议：

1、猜谜语：

（一）、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉）

（二）、儿个兄弟一个娘，弯弯身子软心肠。（香蕉）

2、出示实物香蕉和梨，让学生观察，并说出其名称，告诉学生香蕉，梨的颜色叫黄色，引导学生说说日常生活中还有哪些东西是夯实的。

3、教师示范涂色，学生作业。

4、作业后进行讲评。

念儿歌：

妈妈回家来，带来两个梨。大的给哥哥，小的给弟弟。哥哥说：“弟弟比我小，大梨给弟弟。”弟弟说：“我是小弟弟，应该吃小梨。”妈妈没说话，听了笑咪咪。

八、可爱的小鸡（涂色）

教学要求：

1、继续巩固对黄色的认识，会用黄色蜡笔给小鸡均匀涂色。

2、认识小鸡，知道小鸡的特点。

重难点：

要求给小鸡涂色时做到涂满，涂匀。

教学准备：

示范图。

教学建议：

1、引导学生观察小鸡，并能说出小鸡的颜色。

2、教师示范涂色。

3、学生作业，教师巡回指导。

4、作业后进行讲评。

念儿歌，以巩固对黄色的认识。

小鸡小鸡叽叽叽，

黄色的绒毛真美丽，

小鸡小鸡捉虫吃，