Android贪吃蛇课程设计报告

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如何设计课程设计贪吃蛇

如何设计课程设计贪吃蛇一、教学目标本课程的设计目标是让学生了解并掌握“贪吃蛇”游戏的编程原理和设计方法。

通过本课程的学习，学生将能够：1.理解“贪吃蛇”游戏的规则和基本原理；2.掌握使用编程语言实现“贪吃蛇”游戏的基本技能；3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力；4.增强学生对计算机编程的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容将包括以下几个部分：1.“贪吃蛇”游戏的基本规则和原理；2.编程语言的基本概念和语法；3.“贪吃蛇”游戏的编程实现；4.游戏编程中常用的算法和数据结构。

三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解“贪吃蛇”游戏的基本规则和原理，以及编程语言的基本概念和语法；2.案例分析法：通过分析已有的“贪吃蛇”游戏代码，让学生了解并掌握游戏编程的方法；3.实验法：学生通过动手编写代码，实现自己的“贪吃蛇”游戏，培养问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《XXX编程语言教程》、《贪吃蛇游戏编程》等；2.参考书：《XXX编程语言参考手册》、《算法导论》等；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等；4.实验设备：计算机、编程软件等。

通过以上教学资源的使用，我们将帮助学生更好地掌握“贪吃蛇”游戏的编程方法，提高学生的编程能力和问题解决能力。

五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现来评估；2.作业：通过学生提交的编程练习和项目任务来评估；3.考试：通过期末考试来评估学生对课程内容的掌握程度。

评估方式将力求客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲和教材的章节顺序进行教学；2.教学时间：每周安排2课时，共计10周；3.教学地点：计算机实验室。

教学安排将确保在有限的时间内完成教学任务，并考虑学生的实际情况和需要。

贪吃蛇游戏课程设计

贪吃蛇游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解贪吃蛇游戏的基本原理，掌握游戏设计中涉及的坐标、方向和移动等概念。

2. 学生能运用所学的编程知识，使用合适的数据结构和算法实现贪吃蛇游戏的主体功能。

3. 学生了解游戏设计中的用户界面设计原则，并能将其应用于贪吃蛇游戏的界面设计。

技能目标：1. 学生掌握运用编程语言进行游戏设计的基本技巧，提高编程实践能力。

2. 学生能够运用逻辑思维和问题分析能力，解决游戏设计过程中遇到的问题。

3. 学生通过团队协作，提高沟通能力和项目协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣，增强学习信息技术的积极性。

2. 学生在游戏设计过程中，培养创新意识和审美观念，提高对美的追求。

3. 学生通过课程学习，认识到编程对生活的影响，激发将所学知识应用于实际生活的意识。

课程性质：本课程为信息技术学科选修课程，适用于有一定编程基础的学生。

学生特点：学生具备基本的计算机操作能力，对编程有一定了解，对游戏设计感兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，鼓励学生创新和团队协作，提高学生的编程能力和审美观念。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 游戏设计基本原理：介绍游戏设计的基本概念、流程和原则，结合贪吃蛇游戏案例分析游戏设计中的核心要素。

- 课本章节：第三章“游戏设计概述”- 内容：游戏设计流程、游戏类型、游戏设计原则2. 编程语言和工具：复习巩固编程基础，介绍贪吃蛇游戏所需的基本编程知识和工具。

- 课本章节：第二章“编程基础”- 内容：变量、数据类型、运算符、流程控制、函数、数组3. 数据结构和算法：分析贪吃蛇游戏中涉及的数据结构（如链表、数组）和算法（如坐标计算、碰撞检测）。

- 课本章节：第四章“数据结构与算法”- 内容：链表、数组、坐标计算、碰撞检测4. 游戏界面设计：介绍用户界面设计原则，指导学生设计贪吃蛇游戏的界面。

贪吃蛇设计报告

贪吃蛇设计报告1. 引言贪吃蛇是一款经典的游戏，它的目标是通过操纵蛇的移动，吃掉尽量多的食物，并尽可能长大。

本文将介绍贪吃蛇游戏的设计过程和实现细节。

2. 游戏介绍贪吃蛇游戏由一个蛇和若干个食物组成。

玩家通过控制蛇的移动方向，使蛇能够吃到食物并增长身体长度。

当蛇撞到游戏边界或自己的身体时，游戏结束。

3. 游戏设计3.1 游戏场景贪吃蛇游戏的场景是一个矩形的游戏区域，可以使用二维数组来表示。

每个数组元素可以表示该位置的状态，如蛇的身体部分、食物或空白区域。

3.2 蛇的移动蛇的移动是关键部分，可以通过控制蛇的方向来实现。

蛇的长度会随着吃到食物而增加，当蛇移动时，蛇的尾部会被剪切掉，而蛇头会根据移动方向新增一个位置。

3.3 食物的生成食物的生成可以随机选择游戏区域的一个空白位置，并将该位置设置为食物。

3.4 碰撞检测碰撞检测主要检测蛇是否撞到了游戏边界或自己的身体。

当蛇的头部位置与边界或身体的其他部分位置重叠时，游戏结束。

4. 游戏实现贪吃蛇游戏可以使用编程语言来实现。

以下是一个示例的实现代码：import random# 游戏区域的大小width =10height =10# 蛇的初始位置和方向snake = [(0, 0)]direction = (1, 0)# 食物的位置food = (random.randint(0, width-1), random.randint(0, height-1))# 游戏是否结束的标志game_over =False# 游戏主循环while not game_over:# 处理输入# ...# 更新蛇的位置head = snake[0]new_head = (head[0] + direction[0], head[1] + direction[1])snake.insert(0, new_head)# 如果蛇头位置与食物位置重叠，则吃掉食物并生成新的食物if new_head == food:food = (random.randint(0, width-1), random.randint(0, height-1)) else:snake.pop()# 检测碰撞if new_head[0] <0or new_head[0] >= width or new_head[1] <0or ne w_head[1] >= height:game_over =Trueif new_head in snake[1:]:game_over =True# 渲染游戏界面# ...# 游戏结束，显示得分等信息# ...5. 总结贪吃蛇游戏是一款简单但耐人寻味的游戏，通过实现蛇的移动、食物的生成和碰撞检测等功能，可以让玩家体验到游戏的乐趣。

Android贪吃蛇课程设计报告41494

XXXX学院计算机科学系《Android程序设计》课程设计报告题目：贪吃蛇专业:计算机科学与技术班级: B11计科班学号: 110807510姓名：凌波微步Q Q ：2446872525指导教师：2014年6月目录第一章绪论 (2)1。

1游戏简介 (2)1.2开发目的及意义 (3)1.3开发环境及工具 (3)第二章需求分析 (4)2。

1游戏界面分析 (4)2.2游戏角色分析 (4)2.3游戏控制分析 (4)第三章总体设计 (5)3.1系统功能模块层次图 (5)3.2运行机制 (6)3。

3贪吃蛇功能流程图 (7)第四章详细设计与实现 (9)4。

1 SnakeActivity类 (9)4.2 MyTile类 (10)4.3 NextActivity类 (18)4.4 SysApplication类 (19)4.5界面设计 (20)第五章测试 (24)5。

1功能测试 (24)5.4测试结果 (25)第六章结论 (25)第一章绪论1。

1游戏简介贪吃蛇游戏是一款手机游戏，同时也是一款比较需要耐心的游戏。

贪吃蛇游戏是一条蛇，不停地在手机屏幕上游走，吃在手机屏幕上出现的食物。

当蛇吃掉1个食物后会变长，并且吃完食物时食物会消失，并立即随机生成1个新的食物，只要蛇头碰到屏幕四周或者碰到自己的身子，蛇就立即毙命.1.2开发目的及意义通过本次课程设计，了解android软件的开发过程，熟悉并掌握JA V A语言，程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。

用一个小矩形块表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用一节表示。

移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反的方向移动，如果不按任意键，蛇自行在当前方向上前移，但按下有效方向键后，蛇头朝着该方向移动，一步移动一节身体，所以按下有效方向键后，先确定蛇头的位置，而后蛇的身体随蛇头移动。

意义是方便人们在休闲时通过玩手机游戏获得一点快乐,同时锻炼自己的大脑.1.3开发环境及工具在Window8下进行，采用eclipse开发工具,基于安卓2.2操作系统。

安卓贪吃蛇课程设计报告材料

滨江学院智能手机程序设计题目安卓智能手机贪吃蛇游戏设计院系滨江学院计算机系专业信息工程学生周盈伟学号指导教师高超二0 一四年六月一日目录第一章绪论 (3)1.1开发背景 (3)1.1.1安卓系统简介 (3)1.1.2游戏简介 (3)1.2开发目的及意义 (4)1.3开发环境及工具 (4)第二章需求分析 (5)2.1游戏界面分析 (5)2.2游戏角色分析 (5)2.3游戏控制分析 (5)2.4 可行性分析 (6)第三章总体设计 (7)3.1系统功能模块层次图 (7)3.2运行机制 (8)3.3贪吃蛇功能流程图 (10)第四章详细设计与实现 (12)4.1 TiltView类 (12)4.2 SnakeView类 (14)4.3 界面设计 (16)第五章测试 (20)5.1游戏功能测试 (20)5.2游戏控制测试 (20)5.3游戏界面测试 (20)5.4测试结果 (20)第六章结论 (21)第一章绪论1.1开发背景1.1.1安卓系统简介安卓系统作为新兴的手机操作系统，在问世不久，变风靡全球，占领手机操作系统里很大的市场份额，与苹果，诺基亚三分天下，Android是基于Linux开放性核的操作系统，是Google公司在2007年11月5日公布的手机操作系统。

早期由原名为"Android"的公司开发，谷歌在2005年收购"Android.Inc"后，继续对Android系统开发运营，它采用了软件堆层（software stack，又名软件叠层）的架构，主要分为三部分。

底层Linux核只提供基本功能，其他的应用软件则由各公司自行开发，部分程序以Java编写。

1.1.2游戏简介1976年，Gremlin平台推出了一款经典街机游戏Blockade。

游戏中，两名玩家分别控制一个角色在屏幕上移动，所经之处砌起围栏。

角色只能向左、右方向90度转弯，游戏目标保证让对方先撞上屏幕或围栏。

安卓贪吃蛇课程设计

安卓贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握安卓应用开发的基础知识，包括活动(Activity)、视图(View)和意图(Intent)的使用。

2. 学生掌握贪吃蛇游戏的逻辑和算法，包括蛇的移动、食物的生成和碰撞检测。

3. 学生了解如何在安卓应用中实现用户界面设计，使用布局(Layout)和控件(Control)。

技能目标：1. 学生能够独立创建安卓项目，并设置虚拟设备进行调试。

2. 学生能够编写代码实现贪吃蛇游戏的核心功能，包括蛇的自动移动、方向控制以及食物的随机生成。

3. 学生能够利用安卓开发工具进行问题调试，解决开发过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发探究精神和创新意识。

2. 培养学生团队合作意识，学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题。

3. 增强学生面对困难的勇气和毅力，培养良好的编程习惯和解决问题的方法。

分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：实践性、综合性、创新性。

2. 学生特点：具备一定的计算机操作能力，对编程有一定了解，对游戏开发有浓厚兴趣。

3. 教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，提供个性化的指导，确保学生能够将所学知识应用于实际项目中。

二、教学内容1. 安卓应用开发基础：- 活动的生命周期及状态管理- 视图和布局的使用，包括线性布局、相对布局等- 控件的使用，如按钮(Button)、文本框(TextView)等- 意图(Intent)的使用及数据传递2. 贪吃蛇游戏逻辑与算法：- 蛇的移动逻辑及方向控制- 食物的随机生成及碰撞检测- 游戏分数记录及结束条件3. 安卓界面设计与实现：- 游戏界面的布局设计- 蛇和食物的控件定制- 用户交互界面的实现，如按钮控制蛇的方向4. 教学大纲与进度安排：- 第一周：安卓应用开发基础学习，了解活动、视图、控件和意图的使用- 第二周：学习贪吃蛇游戏逻辑，编写移动算法和方向控制- 第三周：实现食物的生成和碰撞检测，设计游戏界面- 第四周：整合游戏功能，进行调试与优化教材章节关联：- 《Android基础教程》第3章：Android应用界面设计- 《Android基础教程》第4章：Android组件和事件处理- 《Android游戏开发实战》第2章：游戏开发基础及游戏循环- 《Android游戏开发实战》第5章：游戏界面绘制与用户交互教学内容确保科学性和系统性，结合教学大纲和教材章节，使学生能够逐步掌握安卓贪吃蛇游戏的开发技能。

贪吃蛇课程设计报告

本科课程设计贪吃蛇游戏设计摘要 (3)Abstract (3)一．详细设计 (4)1.属性解释 (4)2.初始化坐标： (4)3.调用线程 (4)4.具体功能实现： (5)4.1.移动功能的实现： (5)4.2.吃食物功能实现： (6)4.3.判断游戏是否结束的功能实现： (8)4.4.画图方法的实现 (9)4.5.监听键盘动作： (10)5.界面的设计： (11)5.1进入程序界面设计 (11)5.2第2个界面的设计： (12)5.3第3个界面设计： (12)6.把程序植入手机中 (13)二．字符设备驱动程序实现 (13)三．总结： (14)四．参考文献： (14)五．致谢 (15)摘要程序核心思想：运行程序首界面（进入游戏，退出游戏）进入游戏后选择难度（简单，普通，高难）根据不同的难度设置相应的属性。

进入游戏界面。

首先初始化蛇的坐标，食物的坐标，和障碍物的坐标。

然后获取当前屏幕的大小为将来的边界判断做准备。

然后创建并执行线程。

线程基本流程：判断是否是暂停阶段，如果没有暂停就执行：eatFood();move(direction); repaint();如果游戏结束了就重新游戏或者退出。

AbstractCore of the process: first running the program interface (into the game, withdraw from the game) into the game after the difficult choice of (simple, ordinary, highly difficult) depending on the difficulty of setting the corresponding attribute. Into the game interface. First initialize the coordinates of the snake, coordinates food, and the coordinates of obstructions. And access to the size of the current screen for the future of the border to prepare for judgement. And then create and execution threads. Thread the basic process: determine whether the stage is suspended, if not the moratorium on the implementation of: eatFood (); move (direction); repaint (); game to an end if the game or out on the re.一．详细设计1.属性解释用1个2维数组snake[200][2]存放蛇身坐标，第2维是0的时候代表横坐标，为1的时候为纵坐标。

贪吃蛇安卓课程设计

贪吃蛇安卓课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解贪吃蛇游戏的原理和基本规则。

2. 学生能掌握安卓开发环境的基本操作和界面设计。

3. 学生能了解和运用Java编程语言实现贪吃蛇游戏的功能。

技能目标：1. 学生能运用安卓开发工具，独立设计和开发一款简易的贪吃蛇游戏。

2. 学生能通过调试和优化，提高贪吃蛇游戏的性能和用户体验。

3. 学生能运用所学的编程知识，解决开发过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发他们的创新精神和探究欲望。

2. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中分工合作、共同解决问题。

3. 培养学生面对挑战时的积极态度，提高他们克服困难的信心和决心。

本课程针对初中年级学生，结合他们好奇心强、动手能力强、善于合作等特点，设计具有挑战性和趣味性的贪吃蛇游戏开发课程。

课程旨在让学生在掌握编程知识的同时，提高实践能力和创新能力，培养他们良好的团队合作精神。

通过本课程的学习，学生能够将所学的编程知识运用到实际项目中，从而提升他们的综合素质。

二、教学内容1. 安卓开发环境搭建：介绍Android Studio的安装与配置，熟悉开发工具的使用。

- 章节关联：课本第二章《Android开发环境搭建》2. 简单的界面设计：学习并应用XML布局文件，设计贪吃蛇游戏的界面。

- 章节关联：课本第三章《Android界面设计基础》3. Java编程基础：回顾和巩固Java基本语法，为游戏编程打下基础。

- 章节关联：课本第四章《Java编程基础》4. 贪吃蛇游戏逻辑实现：学习游戏循环、碰撞检测、分数统计等核心功能。

- 章节关联：课本第五章《Android事件处理》与第六章《Android动画与游戏开发》5. 游戏调试与优化：介绍日志输出、性能分析及优化方法，提高游戏体验。

- 章节关联：课本第七章《Android性能优化》6. 项目实践：分组进行项目实践，将所学知识综合运用到贪吃蛇游戏的开发中。

Android贪吃蛇课程设计分析报告

姓名指导教师2015年12月20日湖南工程学院课程设计任务书课程名称计算机系统综合实训任务完成日期2016年1月11日任务书一、实训的内容1.贪吃蛇游戏开发（1）设计内容：在手机屏幕上设计一个贪吃蛇游戏，屏幕四周被绿色苹果包围，中间有贪吃蛇和随机产生的苹果，贪吃蛇的头是黄色的，身子是红色的。

玩家按上、下、左、右键盘控制贪吃蛇在屏幕上向上、注意，不能改变为当前方向的相反方向，例如当前方向是向下时，按向上的方向键是无效的。

(2) 设计要求：按任务书的设计要求进行撰写。

其中游戏核心数据结构设计要求为：主要是界面控制信息和逻辑控制信息, 界面控制信息主要包含两个部分：贪吃蛇的位置信息，存储贪吃蛇的具体位置，另外一个就是闪烁的食物的位置。

而逻辑控制信息主要包含三个部分：贪吃蛇的移动方向、闪烁控制以及程序暂停控制。

碰撞和处理,包括贪吃蛇和食物的碰撞和处理，贪吃蛇和四周的碰撞和处理，贪吃蛇的头和身的碰撞和处理，二、综合实训时间安排具体时间及要求安排如下：5、总结；6、附件（所有程序的源代码，要求对程序写出必要的注释）。

正文总字数要求在5000字以上（不含程序原代码）附：课程实训报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4大小的图纸及程序清单）。

正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体;行距为22。

目录一、课程实训目的及要求 01.1、课程实训目的 01.2、课程实训要求 0二、设计思路 (1)2.1、需求分析 (1) (1) (1)一、课程实训目的及要求1.1、课程实训目的计算机系统综合实训能培养学生独立进行资料收集,综合运用所学的多门课程知识，培养分析问题和解决问题能力。

验证和巩固充实所学理论知识，加深对相关内容的理解，能运用所学知识为社会服务，在实训中学习和锻炼，增长才干。

本次实训采用项目制，要求学生进一步理解和掌握软件工程的方法和技术，培养操作界面应该人性化设计，提示玩家按什么按键开始游戏，开始游戏之后，在游戏界面中，以坐标的形式对整体界面进行划分，将界面划分为网格，还应设计蛇的样式，食物的样式和墙的样式，在蛇吃到食物后的样式，还有游戏结束时的界面显示，游戏结束后，要显示所得的分数。

关于贪吃蛇课程设计

关于贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握贪吃蛇游戏的规则和基本玩法。

2. 引导学生理解游戏背后的编程逻辑和算法。

3. 培养学生对计算机编程的兴趣，了解编程与数学、逻辑思维的关系。

技能目标：1. 培养学生运用编程语言（如Python）实现贪吃蛇游戏的能力。

2. 培养学生运用数学知识和逻辑思维解决问题的能力。

3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机科学的热爱，激发学生的创新精神。

2. 培养学生勇于尝试、克服困难的意志品质。

3. 培养学生遵守游戏规则，树立公平竞争的意识。

课程性质：本课程为信息技术与学科整合的实践课程，以贪吃蛇游戏为载体，培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。

学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，具备一定的数学和逻辑思维基础，但编程经验尚浅。

教学要求：课程设计需兼顾趣味性与实用性，注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神，将编程知识与实际操作相结合，使学生在实践中掌握知识。

通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 游戏规则与玩法介绍：讲解贪吃蛇游戏的基本规则和操作方法，让学生了解游戏的核心玩法。

2. 编程语言基础：介绍Python编程语言的基本语法，如变量、数据类型、控制结构等，为学生编写贪吃蛇游戏打下基础。

3. 游戏编程逻辑：分析贪吃蛇游戏的编程逻辑，讲解如何使用Python实现游戏功能，包括蛇的移动、食物的生成、碰撞检测等。

4. 算法设计与优化：引导学生探讨贪吃蛇游戏中可能涉及的算法，如搜索算法、路径规划等，并针对游戏性能进行优化。

5. 实践操作：安排学生分组进行贪吃蛇游戏的编程实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。

6. 作品展示与评价：组织学生展示各自的作品，进行互评和教师评价，总结优点与不足，提高学生的表达能力和批判性思维。

教学内容关联教材章节：1. 游戏规则与玩法介绍：教材第二章“计算机游戏概述”。

贪吃蛇课程设计

贪吃蛇课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。

2. 学生能够通过分析贪吃蛇游戏，了解方向键与蛇头移动的关系，掌握坐标系的基本概念。

3. 学生能够运用所学的编程知识，编写简单的贪吃蛇游戏程序。

技能目标：1. 学生能够运用计算机编程语言实现贪吃蛇游戏的控制，提高逻辑思维能力。

2. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，共同完成贪吃蛇游戏的改进和优化。

3. 学生能够运用问题解决策略，调试和优化贪吃蛇游戏程序，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习过程中，培养对计算机编程的兴趣，激发创新精神。

2. 学生在团队协作中，学会尊重他人，培养合作精神，提高团队意识。

3. 学生通过贪吃蛇游戏的实践，认识到编程与现实生活的联系，理解编程在生活中的应用，培养学以致用的意识。

课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和逻辑思维能力。

学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对游戏有较高的兴趣，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践，鼓励学生主动探索和团队协作。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。

通过课程目标的设定，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容1. 导入新课：通过展示贪吃蛇游戏，引发学生对编程控制游戏的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2. 知识讲解：a. 讲解贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。

b. 分析贪吃蛇游戏中方向键与蛇头移动的关系，引入坐标系的概念。

c. 介绍编程语言中相关的控制语句和函数。

3. 动手实践：a. 指导学生使用编程软件，编写简单的贪吃蛇游戏程序。

b. 引导学生通过修改代码，实现贪吃蛇的移动、转向等功能。

c. 学生分组进行贪吃蛇游戏的改进和优化，培养团队协作能力。

4. 知识拓展：a. 介绍贪吃蛇游戏的进阶玩法，如：加速、穿墙等。

b. 讲解如何为贪吃蛇游戏添加音效和背景图片，提高游戏趣味性。

基于安卓平台贪吃蛇游戏的设计开题报告

基于安卓平台贪吃蛇游戏的设计开题报告基于安卓平台贪吃蛇游戏的设计一、选题依据1．设计（论文）题目：基于安卓平台贪吃蛇游戏的设计2．研究领域：通信运用3．设计（论文）工作的理论意义和应用价值目前随着移动设备越来越普及以及移动设备的硬件的提升，移动设备的功能越来越完善，android系统平台也日渐火热起来。

目前为止国内已经有很多Android系统的用户。

截止2013年Android系统的国内市场占有率已经过75%，在西欧以及北美智能手机市场占有率也在80%左右。

可见Android系统正处于发展的顶峰。

手机游戏作为Android系统平台的一个重要组成部分，正在被越来越多的人所重视。

全球在使用的移动电话已经超过59亿部，而且这个数字每天都在不断增加。

手机游戏潜在的市场比其他任何平台都要大。

二、设计研究的内容1．重点解决的问题（1）基于Android游戏动画的实现（2）游戏地图的数据结构的表示（3）游戏动画中的碰撞检测问题2．拟开展研究的几个主要方面：1 理论上和实践上的意义关于Android游戏动画，基于安卓平台实现一个相对高效并且简单易用的游戏引擎，或者从其他手机平台移植相对较为成熟的游戏动画引擎。

解决此问题可以为贪吃蛇游戏以及其他类似的动画游戏提供流畅的动画效果，实现游戏引擎同时也可以提高游戏动画的代码复用率，提高游戏编程的效率。

深入理解Android 系统的Dalvik虚拟机工作机制。

由于Android 平台使用Java语言进行开发，谷歌的工程师改写了Java ME的虚拟机。

解决虚拟机垃圾回收时所造成的占用系统资源较大的问题，可以提高游戏的流畅性，提升用户的游戏体验。

解决游戏人工智能的解决方案，贪吃蛇游戏中，地图寻路问题并非如此简单，必须考虑多方面的因素。

触屏以及重力感应器等操控方式的处理问题。

在Android平台中相对传统的手机系统，Android系统提供多种传感器的调用接口。

探索使用手机导航球，重力感应，触屏操作等新型操控模式提高用户操作体验。

贪吃蛇课程设计ppt

贪吃蛇课程设计ppt一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。

2. 学生能够运用编程语言实现贪吃蛇游戏的简单版本。

3. 学生了解并掌握方向键控制蛇的移动、食物的随机生成以及得分机制。

技能目标：1. 学生培养逻辑思维能力，通过编程解决游戏中遇到的问题。

2. 学生提高问题分析能力，学会将复杂问题分解为简单部分并逐一解决。

3. 学生锻炼团队协作能力，学会与他人合作共同完成任务。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，激发学习计算机科学的积极性。

2. 学生培养勇于尝试、不断调试、克服困难的精神，增强自信心。

3. 学生通过团队协作，学会尊重他人、分享成果，培养良好的合作精神。

课程性质：本课程为信息技术学科，结合编程知识与实际操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生为五年级学生，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢挑战性任务。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，引导学生通过自主学习、合作探究完成任务，培养创新精神和实践能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分：第一部分：贪吃蛇游戏基本概念与规则1. 了解贪吃蛇游戏的发展历史。

2. 掌握贪吃蛇游戏的基本规则和玩法。

3. 学习游戏设计的基本原理。

第二部分：编程语言与工具1. 学习使用Scratch或Python等编程语言进行游戏设计。

2. 掌握方向键控制蛇的移动、食物的随机生成以及得分机制。

3. 学习简单的算法和逻辑判断。

第三部分：实践操作与团队协作1. 学生分组，进行团队协作，共同完成贪吃蛇游戏的设计与编程。

2. 教学大纲安排如下：- 课时1：贪吃蛇游戏基本概念与规则介绍- 课时2：编程语言与工具的使用- 课时3-5：实践操作，分阶段完成游戏设计与编程- 课时6：团队成果展示与评价教学内容关联课本：本课程教学内容与课本中关于游戏设计、编程语言、算法与逻辑判断等章节相关。

贪吃蛇课程设计报告

贪吃蛇课程设计报告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】目录1.课程设计目的 (3)2.课程设计任务与要求 (3)课程设计内容 (3)课程设计要求 (3)课程设计环境 (3)3.课程设计方案 (3)方案论证 (3)程序整体设计说明 (3)设计思路 (4)设计总体流程图 (4)设计的具体实现 (5)4.程序测试 (8)测试内容与结果 (8)程序运行效果图 (9)5.课程设计总结 (10)6.参考文献 (11)附录源程序 (11)1.课程设计目的：●复习、巩固才C、C++的基础知识，进一步加深对VC技术的理解和掌握；●课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。

●培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力2.课程设计任务与要求课程设计内容贪吃蛇游戏开发，首先它可以为大家提供一种当前比较流行的休闲小游戏。

贪吃蛇是家喻户晓的益智类小游戏，选择这个题目一是为了将自己的所学知识加以运用，二是一直以来贪吃蛇这个游戏就深深地吸引着很多人，它的制作方法对于很多同学而言都是很神秘的。

所以我们希望通过这学期所学知识把它剖析开来，真真正正的了解它的本质和精髓。

在这次学习中我们将从实践和实际的项目中提高自己的编程能力。

因此决定选择这个题目作为VC的课程设计。

最后一部分就是游戏的模块划分，根据分析，贪吃蛇这个程序一共要实现如下几个功能，包括游戏方面开始游戏、暂停游戏以及停止游戏，游戏设置（蛇的颜色、食物的颜色操作说明等）与积分。

课程设计要求●对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；●系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全面；●说明书、流程图要清楚；●记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；课程设计环境Windows7操作系统，开发环境。

贪吃蛇游戏设计实训报告

一、摘要随着计算机技术的飞速发展，图形界面编程在计算机科学中占据着越来越重要的地位。

贪吃蛇游戏作为一款经典的益智游戏，不仅能够锻炼玩家的反应能力，还能培养编程思维。

本次实训以贪吃蛇游戏为背景，采用Java编程语言和Swing图形用户界面库进行设计，实现了游戏的基本功能，并对游戏性能进行了优化。

二、引言贪吃蛇游戏是一款简单易玩、老少皆宜的益智游戏。

玩家通过控制蛇的移动，吃掉食物使蛇身变长，同时躲避墙壁和自身，最终达到游戏目标。

本次实训旨在通过贪吃蛇游戏的设计与实现，提高学生的编程能力、图形界面设计能力和团队协作能力。

三、游戏设计1. 游戏界面设计游戏界面采用Swing图形用户界面库进行设计，主要包括以下部分：（1）游戏区域：用于显示蛇、食物和墙壁，采用JPanel组件实现。

（2）游戏菜单：包括开始游戏、重新开始、退出游戏等选项，采用JButton组件实现。

（3）游戏得分：显示当前得分，采用JLabel组件实现。

2. 游戏逻辑设计游戏逻辑主要包括以下部分：（1）蛇的移动：根据玩家输入的方向键控制蛇头的移动，实现蛇的实时更新。

（2）食物的生成：随机生成食物，当蛇头吃到食物时，蛇身变长，同时增加得分。

（3）墙壁和自身碰撞检测：当蛇头触碰到墙壁或自身时，游戏结束。

（4）游戏得分：根据蛇头吃到的食物数量计算得分。

四、关键技术实现1. 蛇的移动蛇的移动通过监听键盘事件实现。

在键盘事件监听器中，根据按键的方向更新蛇头的坐标，然后重新绘制蛇身。

2. 食物的生成食物的生成采用随机算法实现。

首先生成一个随机坐标，然后判断该坐标是否在游戏区域内，如果不在则重新生成。

3. 碰撞检测碰撞检测包括墙壁碰撞和自身碰撞。

在蛇头移动时，判断蛇头的坐标是否超出游戏区域边界，或者与自身坐标相同，若满足任一条件，则游戏结束。

4. 游戏得分游戏得分通过计算蛇头吃到的食物数量实现。

每吃到一个食物，得分加1。

五、性能优化1. 游戏速度优化：通过调整蛇的移动速度和食物生成的速度，使游戏节奏更加紧凑。

《贪吃蛇游戏课程设计》报告

贪吃蛇游戏程序设计一、课程设计任务贪吃蛇小游戏程序设计二、设计要求通过游戏程序设计，提高编程兴趣与编程思路，巩固C语言中所学的知识，合理的运用资料，实现理论与实际相结合。

（1）．收集资料，分析课题，分解问题，形成总体设计思路；（2）．对于设计中用到的关键函数，要学会通过查资料，弄懂其用法，要联系问题进行具体介绍；（3）．上机调试，查错，逐步分析不能正常运行的原因，确保所设计的程序正确，并且能正常运行；（4）．完成课程设计报告，并进行答辩三、需求分析3.1、程序功能贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。

3.2、设计思想程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。

用一个小矩形快表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用俩节表示。

移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反的方向移动，如果不按任意键，蛇自行在当前方向上前移，但按下有效方向键后，蛇头朝着该方向移动，一步移动一节身体，所以按下有效方向键后，先确定蛇头的位置，而后蛇的身体随蛇头移动，图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇，这时，由于未清屏的原因，原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来蛇多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。

食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。

为了便于理解，定义两个结构体：食物与蛇。

3.3、流程图四、设计的具体实现（1）函数定义函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息，便于调用#define N 200#define M 200#include"graphics.h"#include<stdlib.h>#include<stdio.h>#include<string.h>#include<iostream.h>#include<dos.h>#include<conio.h>#include <windows.h>#define LEFT 97//A#define RIGHT 100//D#define DOWN 115//S#define UP 119//W#define Esc 0x011bint i,key;int score=0;int gamespeed=250;//游戏速度可根据实际情况自行调整struct Food {int x;//食物的横坐标int y;//食物的纵坐标int yes;//判断是否要出现食物的变量}food;//食物的结构体struct Snake{int x[M];int y[M];int node;//蛇的节数int direction;//蛇的移动方向int life;//蛇的生命，0表示活着，1表示死亡}snake;void Init();//图形驱动void Close();//图形结束void DrawK();//开始画面void GamePlay();//玩游戏的具体过程void GameOver();//游戏结束void PrScore();//输出成绩（2）主函数main( )主函数是程序的主流程，首先定义使用到的常数、全局变量及函数原型说明，然后初始化图形系统，调用函数DrawK()画出开始画面，调用函数GamePlay()，即玩游戏的具体过程，游戏结束后调用Close()关闭图形系统，结束程序void main()//主函数{Init();//图形驱动DrawK();//开始画面GamePlay();//玩游戏的具体过程Close();//图形结束}void Init()//图形驱动{int gd=DETECT,gm;initgraph(&gd,&gm," ");/*此处为turboc的路径，读者可以根据自己的电脑而改*/ cleardevice();}（3）画界面函数DrawK( )主界面是一个封闭的围墙，用两个循环语句分别在水平和垂直方向输出连续的宽度和高度均的矩形方块，表示围墙，为了醒目，设置为白色。