大物课件 质点和参考系.

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高一物理必修一第一章第一节:质点、参考系和坐标系(48张PPT)

高一物理必修一第一章第一节:质点、参考系和坐标系(48张PPT)

(3)质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时,一般可以看作质点 例如:研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点 例如:平直公路上行驶的汽车, 分析:车身上各部分的运动情况相同,当我们把汽车作为 一个整体来研究它的运动的时候,就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时,不能看做质点 例如:乒乓球在空中只做旋转运 动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念,是 抽象化的参考系。
(2)坐标系的构成要素
原点 单位长度 正方向
数字 物理量的符号 单位
直线坐标系
(3)坐标系的种类
①一维坐标(直线坐标系) 描述物体在一条直线上运动,即物体做一维运动时,可以以 这条直线为 x 轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度,建立 直线坐标系。如图所示,若某一物体运动到A点,此时它的位置坐 标 xA=3m,若它运动到B点,则此时它的坐标 xB=-2m(“-” 表示沿 x 轴负方向)。
练习1
问题思考:
送瘟神
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上,一动不动,毛主席却说他 “坐地日行八万里”,这是怎么回事?
运动是绝对的 静止是相对的
练一练
一般来说,可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段:助跑、 撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点, 从中体会质点模型的建立过程。
(1)质点的定义
我们在处理这些问题时,常常不考虑物体各部分的差 异,把物体简化成没有大小、形状的点,或者说用一个有 质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述

《大学物理教学课件》第1章 质点运动学

《大学物理教学课件》第1章 质点运动学

足右手定则:沿质点转动方向右
旋大拇指指向。
平均角加速度:β Δω Δt
角加速度:β
lim
t 0
Δω Δt
dω dt
d 2
dt 2
单位:rad/s2,
y
B
s
A
RO
x
29
匀变速圆周运动的基本公式
0 t
0
0t
1 2
t 2
2 02 2 ( 0 )
圆周运动线量和角量的关系:
与匀变速直线运动计 算公式有对应关系:
4
§1.2 质点运动的描述
1.2.1 位置矢量 运动方程
1.位置矢量(位矢)
从原点O向质点P所在位置画一矢
量来表示质点位置。
r称为位置矢量,简称位矢。
位矢 用坐标值表示为: r xi yj zk
z
xo
x
i , j , k表示沿x,y,z轴的单位矢量。
位矢的大小:r | r| x2 y2 z2
质点运动时在空间所经历的实际路径叫做运动轨道, 相应的曲线方程称为轨道方程。
在运动方程中,消去t即得轨道方程:f(x,y,z)=0。
6
1.2.2 位移 路程
z A
1.位移
t时刻,A点位矢为
r1
t+Δt时刻在B点位矢为 r2
r B
r1
r2
o
y
x
在t 时间内,位矢的变化量(即A到B的有向线
段)称为位移。
y
B
s
A
RO
x
角位置 :质点所在的矢径与x 轴的夹角。
运动方程: (t)
角位移: 质点从A到B矢径转过的角度 。
规定: 逆时针转向为正 顺时针转向为负

人教版高一物理必修一 《质点 参考系》课件(共18张PPT)

人教版高一物理必修一 《质点 参考系》课件(共18张PPT)

6. 两辆汽车在平直公路上行驶,甲车内一个人看乙车没有
动,而乙车内的一个人看见路旁的树木向西运动,如果以
大地为参照物,上述观察说明 (
)D
A.甲车不动,乙车向东运动
B. 乙车不动,甲车向东运动
C. 甲车向西,乙车向东运动
D. 甲、乙两车以相同的速度向东运动
7. 桌面离地面的高度是0.9 m,坐标系的原点定在桌面上,向上方向为
A.月亮 B.云 C.地面 D.星
4. 研究下列情况中的运动物体,哪些可看作质点 ( )
A.C研D究一列火车通过铁桥所需时间
B.研究汽车车轮的点如何运动时的车轮 C.被扔出去的铅球 D.比较两辆汽车运动的快慢
5.有关参照物的说法中,正确的是 ( )D
A.运动的物体不能做参照物 B.只有固定在地面上的物体才能做参照物 C.参照物可以不同,但对于同一个物体,运动的描述必 须是相同的 D.要研究某一个物体的运动情况,必须先选定参照物
坐标轴的正方向,有A、B两点离地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那
C 么A、B的坐标分别是 ( )
A.1 m, 0.5 m
B.1.9 m,0.4 m
C.1 m,-0.5 m
D.0.9 m ,-0.5 m

1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性,既 暴露了 问题, 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
2、列车A和B并排停在某站,当A启动后B还未启动,此时列 车B内的一乘客看到自己所乘的列车运动了,他选的参考 系是
( A)
A.列车A B.列车B C.站台 D.铁轨
3、甲乙两汽车均以相同的速度行驶,下列有关参考
系的说法正确的是( AB)D
A、如果两辆汽车均向东行驶,若以甲车为参考系, 乙车是静止的 B、如果观察的结果是两辆车均静止,参考系可以是 第三辆车 C、如果以甲车中一走动的人为参考系,乙车仍静止 D、如果甲车突然刹车停下,乙车向东行驶,以乙 车为参考系,甲车向西行驶

大学物理第1章质点运动学ppt课件

大学物理第1章质点运动学ppt课件

大学物理第1章质点运动学ppt课件•质点运动学基本概念•直线运动中质点运动规律•曲线运动中质点运动规律•相对运动中质点运动规律目录•质点运动学在日常生活和工程技术中应用•总结回顾与拓展延伸质点运动学基本概念01质点定义及其意义质点定义用来代替物体的有质量的点,是一个理想化模型。

质点意义突出物体具有质量这一要素,忽略物体的大小和形状等次要因素,使问题得到简化。

参考系与坐标系选择参考系定义为了研究物体的运动而选作标准的物体或物体系。

坐标系选择为了定量描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。

常用的坐标系有直角坐标系、极坐标系、自然坐标系等。

位置矢量与位移矢量位置矢量定义从坐标原点指向质点的矢量,用r表示。

位移矢量定义质点从初位置指向末位置的有向线段,用Δr表示。

质点在某时刻的位置矢量对时间的变化率,即单位时间内质点位移的矢量,用v 表示。

速度定义加速度定义速度与加速度关系质点在某时刻的速度矢量对时间的变化率,即单位时间内质点速度的变化量,用a 表示。

加速度是速度变化的原因,速度变化快慢与加速度大小成正比,方向与加速度方向相同。

速度加速度定义及关系直线运动中质点运动02规律匀速直线运动特点及应用特点质点在直线运动中,速度大小和方向均保持不变。

应用描述物体在不受外力或所受合外力为零的情况下的运动状态。

匀变速直线运动规律探究定义质点在直线运动中,加速度大小和方向均保持不变。

运动学公式包括速度公式、位移公式和速度位移关系式,用于描述匀变速直线运动的基本规律。

定义物体在重力的作用下从静止开始下落的运动。

运动学公式包括位移公式、速度公式和速度位移关系式,用于描述自由落体运动的基本规律。

运动特点初速度为零,加速度为重力加速度,方向竖直向下。

自由落体运动分析竖直上抛运动过程剖析定义物体以一定的初速度竖直向上抛出,仅在重力作用下的运动。

运动特点具有竖直向上的初速度,加速度为重力加速度,方向竖直向下。

1-1 质点和参考系

1-1 质点和参考系

2. 物体本身线度和它活动范围相比小得很多 (此时物体的变形及转动显得并不重要 。 此时物体的变形及转动显得并不重要)。 此时物体的变形及转动显得并不重要
地 球 上 的 人 看 地 球 地 球 绕 太 阳 公 转
非质点
质点
二、参考系(reference system)
为了描述一个物体的运动, 为了描述一个物体的运动,必须选择另一物体 作为参考,被选作参考的物体称为参考系。 作为参考,被选作参考的物体称为参考系。 参考系
----可否视为质点, ----可否视为质点,依具体情况而定 可否视为质点
可以将物体简化为质点的两种情况:
1.物体不形变,不作转动。 1.物体不形变,不作转动。 物体不形变
此时物体上各点的速度及加速度都相同, 此时物体上各点的速度及加速度都相同,其任一点的 运动可以代表物体所有点的运动。 运动可以代表物体所有点的运动。
第一章 质点的运动
§1-1 质点和参考系
一、质点 (mass point)
质点
没有体积和形状、只具有质量的点。
质点是经过科学抽象而形成的理想化的物理模 质点是经过科学抽象而形成的理想化的物理模 理想化 目的是为了突出研究对象的主要性质, 型。目的是为了突出研究对象的主要性质, 暂不考 虑一些次要的因素 .
r
P y
角向
径向
n
τ
P
r
角坐标系 直角坐标系
极坐标系
自然坐标系
参照系与坐标系的区别 对物体运动的描写决定于参照系而不是坐标系。 对物体运动的描写决定于参照系而不是坐标系。 参照系选定后, 参照系选定后,选用不同的坐标系对运动的描写 是相同的,不同坐标系的分量之间有互换关系。 是相同的,不同坐标系的分量之间有互换关系。

《参考系质点》课件

《参考系质点》课件

机器人的运动控制
工业机器人
将工业机器人视为质点,可以研究其在生产线上的运动轨迹、速度和加速度, 从而优化生产效率和精度。
仿生机器人
将仿生机器人视为质点,可以研究其在环境中的运动方式、感知和控制,从而 模拟生物的运动和行为。
05
CATALOGUE
参考系质点与其他物理概念的关系
与牛顿第一定律的关系
THANKS
感谢观看
质点的特点
质点具有质量,但忽略其形状和大小。在质点的研究中,只关注其位置和运动状态的变化 ,而不考虑其内部结构和细节。
质点的应用
质点模型广泛应用于物理学、工程学和天文学等领域。例如,行星、卫星和航天器的运动 都可以简化为质点的运动来研究。
参考系质点的定义
参考系质点的定义
在描述物体运动时,将物体视为一个质点,并选择一个参考系来描述其位置和运动状态 。这个质点和参考系的组合称为参考系质点。
与动量的关系
总结词:决定关系
VS
详细描述:参考系质点的引入决定了 动量的计算方式。通过选择合适的参 考系,我们可以更准确地计算出质点 的动量,并进一步研究其运动规律。 同时,动量的计算也为参考系质点的 选择提供了依据。
与动量的关系
总结词:应用关系
详细描述:在经典力学中,参考系质点和动 量都是重要的概念。通过将两者结合起来, 我们可以更深入地理解质点的运动规律,并 解决一系列实际问题。例如,在碰撞、火箭 发射等领域中,参考系质点和动量的概念都
与牛顿第一定律的关系
总结词:推导关系
详细描述:通过牛顿第一定律,我们可以推导出参考系质点 的运动方程,从而更准确地描述质点的运动轨迹和速度。同 时,参考系质点的引入也为我们提供了更方便的方法来研究 质点的运动规律。

【课件】质点+参考系+课件高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

【课件】质点+参考系+课件高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
14
二、参考系
2 .参考系的选取原则 (1)参考系的选取一般由研究对象和研究对象所在的系统决定。例如研究火车上物体的运动时, 一般选取火车做参考系;研究地面上物体的运动时,常选取地面或相对于地面静止的物体做参考系。 (2)参考系的选取是任意的,但在实际问题中,参考系的选取应以研究问题方便、对运动的描述 尽可能简单为基本原则。 (3)要点解读: ①由于运动描述的相对性,凡是提到物体的运动,都应该明确它是相对于哪个参考系而言的。 ②无论物体原来的运动状态如何,一旦这个物体被选为参考系,就认为它是静止的。
第一章 运动的描述
1 质点 参考系
导入新课
观看视频: 《嫦娥奔月》
2
导入新课
描绘卫星运行轨迹时,是否 需要考虑卫星的形状?
不需要
描绘卫星调整姿态,对准太阳, 打开电池板时,又是否需要考 虑卫星的形状呢?
需要
3
一、物体和质点
➢ 交流讨论: (1)某同学在篮球场上投中一个三分球,请你 帮他画出篮球的运动轨迹。思考画篮球运动的轨 迹时,篮球的大小和形状对所研究的问题是否有 影响?能否把篮球看成一个点来研究?
19
课堂小结
质点 参考系
物体和质点
用来代替物体有质量的点
条件:物体的大小和形状在 所研究的问题中可被忽略
科学思维:理想化模型
参考系
用来作为参考的物体 特性:相对性、任意性、同一性、差异性
20
课外拓展
1 .北京已成功申办2022年冬奥会,冬奥会项目:速度滑冰、花样滑冰、自由滑雪
等比赛,项目中的运动员能否看成质点。
13
二、参考系
➢ 梳理深化: 1 .定义:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体做参考,观察物体 相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化。这种用来做参 考的物体称为参考系。

质点、参考系和坐标系 课件

质点、参考系和坐标系  课件

时,观众所选的参考系是
A.“孙悟空”
√C.急速飘动的白云
B.平台 D.蓝天
坐标系
导学探究
(1)如图5,一辆汽车正在平直的公路上直线行驶.为了描述汽车的位置及位置变化, 我们需要建立什么样的坐标系?
图5 答案 以起点为坐标原点,建立一维直线坐标系. (2)汽车转弯时,(1)中建立的坐标系还能描述物体的位置及位置变化吗?如果不能, 我们需要建立什么样的坐标系? 答案 不能.以汽车开始转弯时的位置为坐标原点,建立平面坐标系.
针对训练1 在以下情况中关于质点的说法正确的是 A.观察辽宁号航空母舰上的“歼-15”战斗机起飞时,可以把航空母舰看做质点 B.“玉兔二号”从“嫦娥四号”的怀抱中“走”出来,研究“玉兔二号”一连串技术
含量极高的“慢动作”时,可以把“玉兔二号”看做质点
√C.研究“玉兔二号”巡视器巡视月球的运动轨迹时,可以把“玉兔二号”巡视器看做
三 坐标系
1.建立目的:为了定量地描述物体的位置及 位置的变化 . 2.坐标系的三要素: 原点 、 正方向 和单位长度.
即学即用
1.判断下列说法的正误. (1)只有体积很小的物体才可以看做质点,体积较大的物体不能看做质点.( × ) (2)质点是一个理想化模型,实际上是存在的.( × ) (3)研究同一物体的运动时,不论选取怎样的参考系,其结论是相同的.( × ) (4)参考系可任意选取,而研究物体的运动时(如汽车加速)通常以地面为参考系.
坐标原点的设置 出发点的坐标 最高点的坐标 落地点的坐标
以地面为原点
2m
6m
0
以抛出点为原点
0
4m
-2 m
图6
物体和质点
1.定义:用来代替物体的有 质量 的点. 2.物体可看做质点的条件 (1)物体的 大小 和 形状 可以忽略. (2)物体上任意一点的运动可以代替 整个 物体的运动. 3.一个物体能否看成质点是由 问题的性质 决定的. 4.理想化方法:在物理学中,突出问题的 主要 方面,忽略 次要 因素,建立理想化的 “物理模型”,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法. 质点 就是这 种物理模型之一.

物理课件:质点参考系和坐标系

物理课件:质点参考系和坐标系

2、 将物体看作质点的条件 物体的大小和形状相对于所研究的问题非常小,可以忽略不计
研究地球公转 研究地球自转 研究航天器的运行轨道 研究火车在一座桥上行驶时的速度 研究火车通过一座桥的时间
研究火车车轮运动
选 取 的 参 照 不 同
• 如何解释小孩的静止? • 同样的物体,运动会不同?
二、参考系
•GPS:全球定位系统 • ( 授时与测距导航系统----全球定位系统) • GPS系统包括三大部分: • (1)GPS卫星(空间部分) • (2)地面支撑系统(地面监控部分) • (3)GPS接收机(用户部分)
北斗卫星导航系统 1.系统介绍 北 斗 卫 星 导 航 系 统 (BeiDou(COMPASS)Navigation Satellite System)是中国正在实施的自主研发、独立运行的全 球卫星导航系统,与美国的 GPS、俄罗斯的格洛纳斯、欧盟 的伽利略系统并称全球四大卫星导航系统.
北斗卫星导航系统建设目标是建成独立自主、开放兼容、 技术先进、稳定可靠的覆盖全球的导航系统.
北斗卫星导航系统,促进卫星导航产业链形成,形成完 善的国家卫星导航应用产业支撑、推广和保障体系,推动卫 星导航在国民经济社会各行业的广泛应用.
2.四大功能 短报文通信:北斗系统用户终端具有双向报文通信功能, 用户可以一次传送 40-60 个汉字的短报文信息.可以达到一 次传送达 120 个汉字的信息.在远洋航行中有重要的应用价 值. 精密授时:北斗系统具有精密授时功能,可向用户提供 20 ns~100 ns 时间同步精度.
如 何 在 地 面 定 物 体 位 置?
•寻找有用信息:经度与纬度(大地坐标系)
生活中的物理
•GPS:全球定位系统 • ( 授时与测距导航系统----全球定位系统) • 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制,历时20年,耗 资200亿美元,于1994年全面建成,具有在海、陆、空进行全方位 实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。 • 在美国,GPS全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月、航天飞 机升空,同列为20世纪“三大航天工程”。

1.1质点-参考系人教版(教材)高中物理必修第一册PPT

1.1质点-参考系人教版(教材)高中物理必修第一册PPT
(2)、具有物体的全部质量 再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句是:明星荧荧,开妆镜也。
3.入秦行刺的第二件准备工作,求徐夫人的匕首。 燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国,曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕 国。公元前228年,秦将王翦破赵以后,引兵向北,直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻,同时也为了报当初在秦被凌辱之仇,
注意:在高中物理课中,我们主要研究那些能够简化为质点的物体的运动, 所以常常不区分“物体”和“质点”两个词。
【例1】 以下情景中,加粗字体的人或物体可看成质点的是( ) A. 研究一列火车通过长江大桥所需的时间 B. 乒乓球比赛中,运动员发出的旋转球 C. 研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作 D. 用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置
中却是静止的,而背景是运动的。摄影师选择的参考系
是( )
A.大地
B.太阳
C.运动员
D.步行的人
答案: C
课堂小结
1.建立质点模型的两个关键点
(1)明确题目中要研究的问题是什么.质点是对实际物体科学地抽象,是研究物 体运动时对实际物体进行的近似,质点实际上并不存在. (2)物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时,可将物体视为质点,并非 依据物体自身大小来判断.。 2.参考系的选取
探究解惑 2、通过他的话,我们可知他对烛之武是很了解的。那么既然他知道烛之武这么能干,为什么到现在才举荐呢?
教师阐述:这样一个才华长久没显出来的人,当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。 3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子: (九)《登高》
探究1、质点有哪些特点? 5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:

质点参考系(15张PPT)高一上学期物理必修第一册

质点参考系(15张PPT)高一上学期物理必修第一册
研究对象
30秒以内用图表示出下列的运动
有些能用一个点表示,一些不可以
小明手中挥舞棍棒,刚将前方之人击倒在地,后方又来一人。小明将棍子往地上一撑,跃到空中…
小明跨过山和大海,一路小跑从广州跑到北京,觉得太冷,又从北京跑到重庆。
判断:只要物体体积比较小,研究它的运动时,就能 把它看成一个点
当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响时,可以将其看做一个点
第一章 运动的描述
第一节 质点与参考系
导入
物理的研究由运动开始
描述物体的运动——运动学
描述运动与力的关系——动力学
——必修一的主要内容
机械运动
物体的空间位置随着时间的变化,是自然界最简单、最基本的运动形式,叫做机械运动
运动的类型
平动
转动
电磁运动
热运动
特点:指宏观低速物体的运动
是不是位置移动就一定是机械运动呢?
理想模型:突出主要因素,忽略次要因素,建立理想化物理模型。模型是重要的抽象方法之一。
模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础。物理学研究的不是大自然本身,而是经过抽象后的模型。
参考系
1 .参考系:为描述一个物体的运动,选定某个其他物体做为参考,这个用来作为参考的物体叫作参考系(reference frame)2 .运动的相对性:运动是绝对的,但描述某个物体的位置随时间的变化,总是相对一个参考系而言的
对点训练
窗外的火车
站台
一定
运动是绝对的,但运动的描述是相对的
导学案P4讨论与交流 分析下列描述中隐含的参考系是什么?1.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”__________ ,_________。2.“月亮在莲花般的云朵里穿行”。 __________3.坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”时。诗中“坐地日行八万里”是以________为参考系,而我们感觉是静止不动的,是以_________为参考系。4.敦煌曲:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”.其中“看山恰似走来迎”和“山不动”“是船行”参考系分别是_______,_______,_______.

质点参考系PPT教学课件

质点参考系PPT教学课件

变式训练2 我们描述某个物体的运动时,总是相 对一定的参考系,下列说法正确的是( ) A.我们说“太阳东升西落”,是以地球为参考系 的 B.我们说“地球围绕太阳转”,是以地球为参考 系的 C.我们说“同步卫星在高空静止不动”是以太阳 为参考系的 D.坐在火车上的乘客看到铁路旁的树林、电线杆 迎面向他飞奔而来,乘客是以火车为参考系的
解析:选CD.物体能否被看做质点,与物体的质量 和体积无关,仅由大小和形状能否被忽略决定,故 选C、D.
二、关于参考系的进一步理解 1.对运动的影响 对于同一个物体的运动,如果选取不同的物体作 参考系,所得到的结果可能不同. 例如有一辆载有乘客的客车,在京福高速公路上 由北向南行驶,若以客车为参考系,乘客是静止 的;若以路边的树木为参考系,乘客向南运动; 若以向南行驶但比客车运动的快的另外一辆轿车 为参考系时,客车及乘客又是向北运动的.
即时应用 (即时突破,小试牛刀) 1.下列关于质点的说法正确的是( ) A.只有体积很小的物体才能看成质点 B.只有质量很小的物体才能看成质点 C.只要物体各部分的运动情况都相同,在研究 其运动规律时,可以把整个物体看做质点 D.在研究物体的运动时,物体的形状和体积属 于无关因素或次要因素时,可以把物体看做质点
解析:选AC.哈雷彗星的大小与公转轨道的长度 相比可忽略,故能看做质点,A对;若把花样滑 冰运动员看做质点,无法研究其动作,故B错;在 确定科考队员的位置时,该队员可看做质点,故 C对;研究子弹穿过一张纸的时间时,纸的厚度 可忽略,而子弹的长度不能忽略,故D错.
对参考系的理解及应用
例2 某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园 游玩,两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同 学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁 的树木向西移动.如果以地面为参考系,那么, 上述观察说明( ) A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动

质点 参考系ppt课件

质点 参考系ppt课件

可见,要描述一个物体的运动,首先要选定某个 其他物体作为参考,观察物体的位置相对于这个 “其他物体” 是否随时间变化,以及怎样变化。 这种用来作为参考的物体叫作参考系。
在描述一个物体的运动时,参考系可以任意选择。但 是,选择不同的参考系来观察同一物体的运动,其结 果会有所不同。参考系选取得当,会使问题的研究变 得简洁、方便。当然,凡是提到运动,都应该弄清楚 是相对于哪个参考系而言的。通常情况下,在讨论地 面上物体的运动时,都以地面为参考系。
质点小结
用来代替物体的有质量的点。
质点是一种科学抽象,是一种理想化的模型。
质点是一个理想化物理模型,是实际物体的一种近似。它抓 住了事物的主要因素,忽略了次要因素,是对客观复杂事物 近似的理性的反映。
一个物体能否看成质点,是由所研究问题决定的,同一物体, 研究问题不同,有时可以看成质点,有时不能看成质点。
如何描述它 的运动呢?
怎样描述物体的运动? 雄鹰在空中翱翔身体向前运动、翅膀上下运动; 足球在绿茵场上滚动时,它在向前运动同时还在转动;
准确描述之难
困难和麻烦在哪里?
任何物体都有一定的大小和形状, 物体各部分的运动情况一般说来并不一样。
我们有时候关注物体各部分的运动, 有时关注物体的整体运动 因此如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么!
• 课堂小结
机械运动:物体的空间位置随时间变化叫做机械运动。 一、物体和质点 质点:忽略物体的大小和形状,把它简化为一个具有质量的点。
作用:方便描述物体的运动,即用来代替物体的有质量的点。
物体看成质点的条件:当所研究的问题与物体本身的形状大小无 关时,可以将物体简化成质点。 理想化模型:在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次要因素, 建立理想化的物理模型,并将其作为研究对象,是经常采用的一 种科学研究方法。

质点与参考系(优秀课件)

质点与参考系(优秀课件)
4、差异性:同一运动,选择不同的参考系,观察结果不同。
5、特别说明:研究对象不能选择其自身作为参考系!
练1:关于参考系,下列说法中正确的是(DFG ) A、参考系必须是静止不动的物体 B、参考系必须是正在做匀速直线运动的物体 C、参考系必须是固定在地面上的物体 D、描述物体的运动时,参考系可以任意选择 E、任何情况下,只有地球才是最理想的参考系 F、不选择参考系,就无法研究某一物体是怎样运动的 G、同一物体的运动,选择不同的参考系可能有不同的结果
⑤若人手里拿着两个上下摞在一起的木块,当人松手同时释放两个木块 后,上面那个木块做什么运动?分别以下面那个木块、火车和地面为参 考系分析。
参考系说明
1、标准性:用来选做参考系的物体多是假定不动的,被研究的物体是运动 的还是静止的,都是相对于参考系而言的。 2、任意性:参考系的选取具有任意性,但应以观察方便和使运动的描述尽 可能的简单为原则;研究地面上的物体时若没有特殊说明,常选地面为参 考系。 3、统一性:比较物体的运动时,应该选择同一个参考系。
个人在匀速行驶的火车上,请回答如下问题 ①若人坐在座位上,分别以火车和地面作为参考系,人在做什么运动?
②若人沿车行反方向匀速行走,分别以火车和地面作为参考系,人在做 什么运动?
③若人竖直向上跳起,分别以火车和地面作为参考系,人在做什么运动?
④若人手里拿着一个物体,当人松手后,分别以火车和地面作为参考系, 吗? 2、人是质点吗? 3、地球是质点吗? 4、宇宙是质点吗?
以下情境中能看成质点的有(2457 ) 1、做花样滑冰的运动员 2、运动中的人造地球卫星 3、转动着的砂轮 4、顺水漂流的小船 5、从广州到北京运行中的火车 6、研究车轮转动情况时的车轮 7、研究月球绕地球运动时的月球 8、研究地球自转运动时的地球
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只有参考系还不能把物体运动时的确切位置表示出来。 在描述物体运动的问题中,坐标系必须依附于参考系。 在研究物体运动时,若选取不同的参考系,所得的运动规 律的数学表达式和结果一般是不同的。
9
在同一个参考系上建立不同的坐标系,对同一物体的运动 规律和结果不会产生多大变化,只会影响计算的繁简。
(2) 坐标系的建立,可以帮助我们分析和解决问题。
三. 坐标系 (coordinate system) 坐标系是指固定在参考系上的数学坐标,它 的作用是把运动物体在每一时刻相对于参考系的 位置定量地表示出来。 在建立坐标系的问题上应注意以下几点。 (1) 首先应注意不要把坐标系与参考系混淆了。
参考系是指为描述物体运动而选作参考标准的物体或物
体群,利用它来判断物体是否在运动和如何运动。但是,
求解质点运动方程的问题,而质点一般是受多个力作用的。 力的正负,对于质点的运动是至关重要的,是在列方程时必须 明确的。当建立了坐标系后,把这些力投影到坐标轴上来,与 坐标轴同方向的为正,与坐标轴反方向的为负,运动方程很容 易地就列出来了。
(3) 在物理学中,坐标系的建立还有更加广泛的意义。
物理学中的方程式在很多情况下都是矢量方程, 而矢量方 程的求解, 特别是矢量的积分, 必须先化为分量式才可以进行。 要将矢量式化为标量式,必须建立坐标系。
2. 一个物体的位置及其变更, 总是相对于其它物 体而言的, 否则没有意义, 机械运动的相对性。 3. 为了描述物体的机械运动,必须选择另一个物 体或者物体系作参照物,被选作参照的物体或者物 体系称为参考系。只有选择了参考系,才能明确地
表示被研究物体的运动情形。
4. 参考系原则上可任意选择。选择使问题的处理 尽量简化的参考系。同一运动,选择不同参考系, 对运动的描述不同的。 8
6
注意:不要把质点与微观粒子混同起来 质点是没有大小和形状、但具有宏观物体质量 的理想模型,是对实际物体的抽象,并不是真实 的存在;
微观粒子,如原子、质子和中子等都具有一定 的大小,但质量微小。也正是因为微观粒子的质量 微小,因而在一般情况下却遵从量子力学规律。
7
二、参考系(reference system) 1. 运动绝对性:物体都在运动没有绝对静止的。
动力学:研究物体之间的相互作用时,对物体 运动的影响。 静力学:研究一个静止不动或以等速度移动之 系统。
3
机械运动(mechanical motion)指物体的位置随时
间改变,或一个物体内部某部分相对其它部分的位
置随时间变化的过程,是最简单又最基本的运动。
(1)物体之间的相对位置的变更; (2)物体各组成部分之间相对位置的变更。 经典力学(牛顿力学)的研究对象是大量原子组 成的宏观客体,被研究的物体的速度不能与光速相 比拟(V<<C)。
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1、直角坐标系 (rectangular coordinate) 在参考系上取一固定点作为坐标原点O, 过点O画 三条相互垂直的带有刻度的坐标轴, 即x轴、y轴和z 轴, 就构成了直角坐标系 O-xyz。 通常采用的直角坐标系 属右旋系, 当右手四指由x轴 方向转向y轴方向时, 伸直的 拇指则指向z轴的正方向。 共有三个单位矢量:
第一章
质点运动学
1
第一章 质点运动学
§1-1 质点和参考系 §1-2 描述质点运动的物理量 §1-3 描述质点运动的坐标系
2
力学中的一些基本概念
力学的研究对象是物体机械运动的规律及其应 用,是研究物理学其它部分的基础。 力学内容分为运动学、动力学和静力学三部分。
运动学:在研究物体位置变动时,不涉及引起 运动变化的原因。
z
P(x,y,z)
r
O y
11
i,
j,
k
x
*2、平面极坐标系(planar polar coordinates) 用平面极坐标系处理圆周运动一类的平面运动。 取参考系上一固定点O作为极点,过极点所作 的一条固定射线OA称为极轴。
质点处于点P, 连线OP 称为 点P的极径, 用表示;自OA到 OP转过的角 称为点P的极角。 A O 点P位置可用(, )来表示, 这两 个量就称为点P的极坐标。 (t ) 是极径方向的单位矢量, 长度为1, 沿增大的方向。
4
§1-1
一、质点(mass point)
质点和参考系
质点:没有体积和形状, 只具有一定质量的理想
物体。
注意: (1)质点是一种理想的力学模型,任何物体都有 一定的形状和大小。
(2)质点是一种物理上的抽象,是为了讨论问 题的方便而引入的。
Hale Waihona Puke 5(3) 对于同一物体,由于研究问题的不同,有时 可以看作质点,有时则不能。
O x
r
y
15
2、平面极坐标系 OA:极轴 连线OP :点P的极径()
P ( , )

O
A
自OA到OP转过的角 :点P的极角。 两个单位矢量:
(t )
ˆ
16
3、自然坐标系 (natural coordinates) 沿着质点的运动轨道所建立的坐标系。 一个是指向质点运动方向的切向单位矢量 , 用
线组成
13
n
τ

一、 质点

没有体积和形状, 只具有一定质量的理想物体。
二、参考系
为了描述物体的机械运动,必须选择另一个物 体或者物体系作参照物,被选作参照的物体或者 物体系称为参考系
14
三、坐标系
坐标系是指固定在参考系上的数学坐标 1、直角坐标系 有三个单位矢量:
z P(x,y,z)
i,
j,
k
P ( , )
ˆ 是沿极角增大方向的单位矢量
12
3、自然坐标系 (natural coordinates) 沿着质点的运动轨道所建立的坐标系。 一个是指向质点运动方向的切向单位矢量 , 用
表示, 另一个是垂直于切向并指向轨道凹侧的法向
单位矢量, 用n表示。
运动质点
切线 法线
自然坐标系
由运动曲线上任 一点的法线和切
注意:当两物体之间的距离(l)大于大于物体 自身线度(r)时,物体可以视为一个质点;否则 就不能视为一个质点。 如果不能看作一个质点,可把物体看作由多个质 点组成,每个质点都运用质点运动的结论,叠加起 来得到该物体的运动情况。 由于所有物体都可以视为质点或质点的集合体, 因此质点力学是整个力学的基础。
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