温度与温度计知识点总结
八年级物理《温度》复习
八年级物理《温度》复习【学习目标】1.认识温度；2.理解温度的概念；3.会使用温度计测量物体的温度；4.知道温度计与体温计异同；5.了解生活中常见的温度。
【知识导图】【基础知识】知识点一、温度与温度计1.温度如图，你感受到了春天的温暖、夏天的炎热、秋天的清爽和冬天的寒冷了吗？四季变换，最明显的就是冷热不同。
在物理学中，通常用温度表示物体的冷热程度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
2.温度计日常生活中，我们常凭感觉判断物体的冷热，而这种判断往往很粗略，甚至不可靠。
要准确地判断温度高低，就要用温度测量工具—温度计进行测量。
（1）常用温度计的工作原理：家庭和实验室常用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。
（2）常用温度计的构造：如图所示，常用的液体温度计的主要部分是一根内径很细的并且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，玻璃泡内装有适量的测温物质，如水银、带有颜色的酒精等，玻璃管外标有均匀刻度和所用单位的符号。
常用温度计的特殊设计玻璃泡的玻璃壁很薄可以使玻璃泡内的测温物质的温度很快与被测物体的温度相同玻璃管的内径很细即使温度变化很小，由于内径很细，很小的体积变化也能使玻璃管中的液体柱的长度发生明显变化，可以提高测量精确度玻璃管的容积相对较大可以装下较多的测温物质（水银等），以便较小的温度变化也能产生较大的体积变化（3）温度计的种类根据测温物质不同，温度计分为三种：①液体温度计：常见的有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计。
根据用途不同分为实验室用温度计、体温计和寒暑表。
②固体温度计：根据不同金属连接时的温差现象制成的热电偶温度计。
根据不同温度下电路导电性不同制成的电子温度计，利用红外线原理制成的非接触红外线温度计，利用不同金属膨胀率不同制成的双金属片温度计等。
③气体温度计：多用氢气或氦气作测温物质，精确度很高，多用于精密测量。
【典例】物理学中，把物体的______程度叫做温度。
摄氏温标规定，标准大气压下，______的温度为100℃。
初中温度知识点总结
初中温度知识点总结一、温度的概念温度是物体的热度大小的度量概念，是衡量物体分子热运动程度的物理量。
温度的单位是摄氏度（℃）和华氏度（℉）等。
二、温度的测量温度的测量一般通过温度计来进行，温度计的原理是利用物质的膨胀性质和热电效应来测量温度。
常见的温度计有水银温度计、酒精温度计和电子温度计等。
三、温度的转换1. 摄氏度和华氏度的转换摄氏度和华氏度之间的转换公式为：℉=1.8℃+32；℃=（℉-32）/1.8。
2. 摄氏度和开尔文的转换摄氏度和开尔文之间的转换公式为：K=℃+273.15；℃=K-273.15。
四、温度的影响1. 温度对物体性质的影响温度的升高可以使物体膨胀，密度变小，而温度的降低则可以使物体收缩，密度增大。
2. 温度对物质相变的影响温度的升高或降低会使物质发生相变，比如固体变成液体（熔化）、液体变成气体（汽化）、气体变成液体（凝结）等。
五、温度的传导和交换1. 热传导热传导是指物质内部不同部分之间的热量传递作用，物质的热传导性取决于物质的类型、温度和密度等因素。
2. 热对流热对流是指液态或气态物质中由温度差产生的热对流现象，常见的例子是气流的对流换热和水流的对流换热。
3. 热辐射热辐射是指物体表面通过辐射传递热量的现象，常见的例子是太阳辐射导致地球表面升温。
六、温度的应用1. 温度在日常生活中的应用温度的测量和控制在日常生活中有着广泛的应用，比如温度的计量和调控在烹饪、空调和暖气等方面有着重要的作用。
2. 温度在工业生产中的应用温度的测量和控制在工业生产中也有着重要的应用，比如在冶金、化工、医药等行业的生产过程中都需要精确的温度测量和控制。
总之，温度是物理学中的重要概念，对于我们的日常生活和工业生产都有着重要的影响。
通过对温度的了解和掌握，可以更好地应用温度知识，提高生活和工作的效率。
物理物态变化知识点总结
物理物态变化知识点总结本文总结了物理学中物态变化的相关知识点，包括温度和温度计、熔化与凝固、汽化与液化等内容，旨在为读者提供客观完整的参考信息。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《物理物态变化知识点总结》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《物理物态变化知识点总结》篇1一、温度和温度计1. 温度温度是物体的冷热程度。
在我国，温度单位为摄氏度。
摄氏温度的规定是在一标准大气压下，把冰和水的混合物温度规定为 0，把沸水的温度规定为 100，在 0 到 100 之间分 100 等份，每一份就是 1。
2. 温度计温度计是利用液体的热胀冷缩性质来工作的。
常见的温度计有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。
它们的量程和分度值不同。
使用温度计时要注意认清量程和分度值，放入被测液体中时要使温度计的玻璃泡完全浸入，待温度计的示数稳定后再读数，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化与凝固1. 熔化熔化是固态变为液态的过程。
例如春天来了，雪山上的冰雪熔化。
熔化过程中会吸热。
2. 凝固凝固是由液态变为固态的过程。
例如水结成冰，工厂里用铁水浇铸成零件。
凝固过程中会放热。
三、汽化与液化1. 汽化汽化是液态变为气态的过程。
例如水烧开时，水变成水蒸气。
汽化过程中会吸热。
2. 液化液化是由气态变为液态的过程。
例如水蒸气冷却后变成水。
液化过程中会放热。
以上是物理物态变化的知识点总结。
物态变化的知识点并不是十分多，而且比较容易掌握。
《物理物态变化知识点总结》篇2物理物态变化知识点总结一、温度和温度计1. 温度：物体的冷热程度叫温度。
2. 我国的温度单位：(摄氏度)3. 摄氏温度的规定：在一标准大气压下，把冰和水的混合物温度规定为 0，把沸水的温度规定为 100，在 0 到 100 之间分 100 等份，每一份就是 1。
4. 温度计：- 原理：利用液体的热胀冷缩的性质来工作。
- 种类：常见的有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。
第三章：物态变化知识点总结
第三单元：物态变化➢知识点1：温度和温度计1.定义：表示物体冷热程度的物理量。
2.常用的温度计：体温计、寒暑表、实验室液体温度计、测温枪（1）实验室常用的液体温度计原理：液体的热胀冷缩（2）体温计原理：液体的热胀冷缩构造：玻璃泡上方有细而弯的“缩口”分度值：0.1摄氏度（3）寒暑表原理：液体的热胀冷缩构造：玻璃泡、内径很细的玻璃管、刻度及温标量程：零下30摄氏度—50摄氏度分度值：1摄氏度3.液体温度计的使用（1）看：使用温度计时,要看清它的量程,即温度计所能测量的范围。
还要看清温度计的分度值，也就是一个小格代表的值（2）选：估计被测量物体的温度,选择量程合适的温度计。
（3）放：用温度计测量液体温度时,要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不能碰到容器壁或容器底。
（4）读：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数,读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平。
俯视读数偏大，仰视读数偏小。
（俯大仰小）（5）记：记录温度值,不要漏写或错写单位。
4.常见温度的估计（单位：摄氏度）人体正常的体温：３６.５℃－３７.３℃人感觉舒适的室内温度：１５℃－２５℃冰箱冷藏室：０－４冰箱冷冻室：零度——零下24 ℃（-24）人感觉舒适的洗澡水：４０℃➢知识点2：熔化和凝固1.熔化及其应用（1）定义：物质从固态变为液态的过程叫熔化，熔化需要吸收热量（熔化吸热）。
（2）应用：冰雪消融、铁块熔化、蜡烛“流泪”、雪糕化水、吃雪糕解暑2.凝固及其应用（1）定义：物质从液态变为固态的过程叫凝固，凝固需要放出热量（凝固放热）。
（2）应用：水结冰、铁水烧铸兵器、冬天在菜窖里面放水防止蔬菜冻坏.（利用液体凝固放热）3.探究固体熔化规律（1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、停表、磨碎的固体（海波和石蜡）（2）实验过程：把分别装有海波和石蜡的试管放在盛有水的烧杯中,用酒精灯加热,并用搅拌棒不断搅动。
物态变化知识点总结
物态变化知识点总结一、温度：温度：物态变化知识点总结；物态变化知识点总结高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度,用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）、零刻度线,并估测液体的温度,不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部；读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；体温计的测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热）,非晶体没有熔点（熔化时温度升高,继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：温度达到熔点且继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点且继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同,这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体,发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有积水快干,要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关,空气流动越快,蒸发越快（凉衣服要凉在通风处,夏天开风扇降温）；沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象,都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强,提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华,升华吸热,凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时,水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时,水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空,与冷空气相遇液化成小水滴,就形成云,大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成）,小冰晶下落可熔化成雨,小水滴再与0℃冷空气流时,凝固成雹；4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的。
2024年中考物理一轮复习考点梳理与训练—物态变化(含解析)
2024年中考物理一轮复习考点梳理与训练—物态变化（含解析）知识点1：温度与温度计1.温度（1）概念：表示物体_________的物理量叫做温度；（2）常用单位：摄氏度（℃）在标准大气压下___________的温度为0℃，_________的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每1等份就是℃。
（3）读数：4℃读作__________，-4℃读作__________或___________；（4）估测：人的正常体温是37℃；2.温度计（1）原理：液体的_____________；（2）使用方法①使用前：观察温度计的_______和________，认清温度计的__________；②使用时：a.放——温度计的玻璃泡要_________被测液体中，不能接触；b.看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数，且要等示数______后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面________；【提示】体温计与温度计使用不同之处：（1）______离开人体读数.（2）使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.知识点2：熔化和凝固1.2.晶体和非晶体晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】（1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；（2）同种晶体的熔点和凝固点_________.知识点3：汽化与液化1.汽化和液化2.蒸发和沸腾【提示】“白雾”“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的.知识点4：升华与凝华【提示】物态变化与热量的关系图：【答案】知识点11.冷热程度冰水混合物沸水4摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩知识点22.有没有吸热放热相同知识点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸知识点4固态气态吸气态固态放考点一温度和温度计【典例1】（2023·呼和浩特·中考真题）笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中，当水温超过80℃时每隔2min记录一次温度，如下表所示：时间/min0246810水的温度/℃808692989898（1）水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示，该时刻温度是℃；（2）水在持续沸腾过程中（选填“质量”或“温度”或“内能”）保持不变；（3）根据表格中的数据，在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
温度计知识点优秀版
温度计知识点优秀版第一讲温度引入（还没有写）知识点睛知识点一：温度与温标温度：表示物体的冷热程度温标：量度物体温度数值的标尺叫温标。
它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位。
1）摄氏温标(t): 一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃,沸水的温度规定为100℃。
单位：摄氏度（℃）2)热力学温标(T)：又称国际温标或绝对温标，以绝对零度为基点的温度标尺。
绝对零度℃，在此温度下分子停止运动（0℃＝273.15K）。
它以-℃作为起点，单位为开尔文（K）。
即273.15K=0℃。
两者的换算关系是：T=（t＋273.15 ）K摄氏温度与热力学温度的比较项目摄氏温度热力学温度℃）为起点规定方法标准大气压下，冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度单位摄氏度（℃）开尔文（K）联系每刻度的大小是相等的T=（t+273.15）K知识点二：温度计——测量温度的仪器1） 构造：内径细而均匀并带有刻度的玻璃管和装有适量液体的玻璃泡2） 原理：物体的热胀冷缩乒乓球瘪了，让它变回原状，为什么用热水？用冷水行吗，为什么？知识点三：分类1) 用途分类2) 材料分类温度计名称实验用温度计 体温计 寒暑表 不同点温度计的量程_-20_℃~_110℃__35_℃~_42__℃_-20_℃~_50℃ 分度值 ___1_℃ ℃ ___1_℃ 用途 测___液体温度___测__体温___测___气温____相同点原理都是根据液体__热胀冷缩__的性质制成的单位都是___摄氏度_____因空隙太小导致铁轨扭温度计种类测量温度范围煤油温度计约-30℃～ 150℃酒精温度计约-117℃～ 78℃水银温度计约-39℃～357℃知识点四：温度计的使用方法1，实验用温度计使用方法想一想下面哪种方法是正确的，为什么？⑴观察：使用温度计前，首先要观察量程和最小刻度值，也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度，并且在测量前要先估计被测物的温度，选择合适的温度计⑵放置：测量时应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
温度及温度计的使用
温度主要知识点：温度：物理学中，把物体的冷热程度叫做温度摄氏温度：标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水温度是100℃。
之间分成100等份，每一等份为1℃。
自然界的一些温度（℃）温度的测量：温度计常见类型：实验室用温度计、体温计、寒暑表（工作原理：液体的热胀冷缩）温度计的使用要点：1、温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或者容器壁。
2、温度计的玻璃泡浸入到被测液体之后要稍等一会，待示数稳定之后再读数。
3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在待测液体中，视线要与温度计中液柱的液面向平。
教学过程温度：活动一：触摸一瓶冰水和一杯热水，说出感受感受：温度：物理学中，把物体的冷热程度叫做温度。
活动二：三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，A、把左手放入冰水中，再放到自来水中，说出自己的感受B、把右手放入足够热的水中，再放到自来水中，说出自己的感受感受：为什么同一杯自来水在差不多相同的时间内有两种差异很大的冷热感觉呢？这个实验说明了我仅凭感觉来判断物体的温度是不可靠的。
那么我们如何准确的判断一个物体的温度呢？温度计：结构：（对比实物温度计进行认识）摄氏度：温度计上面都有一个“℃”的符号，代表计量单位是摄氏度定义：标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水温度是100摄氏度。
分别记做：0℃和100℃。
0℃和100℃之间分成100等份，每一等份为1℃。
课外资料：其他的温度计量方法华氏温度：1724年，荷兰人华伦海特制定了华氏温标，他把一定浓度的盐水凝固时的温度定为0℉，把纯水凝固时的温度定为32 ℉，把标准大气压下水沸腾的温度定为212℉，中间分为180等份，每一等份代表1度，这就是华氏温标，用符号F表示，这就是华氏温度。
华氏度= 32 + 摄氏度× 1.8摄氏度= (华氏度- 32) ÷ 1.8国际温度（开氏温度、热力学温度）：符号T，单位K（开尔文，简称开）。
开氏温度标度是用一种理想气体来确立的，它的零点被称为绝对零度，及这个宇宙中能达到的最低温度。
热学部分知识点总结
初中物理热学部分知识点总结一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。
1、物质熔化时要吸热；凝固时要放热；2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；3、固体可分为晶体和非晶体；（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；4、晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点；（2）继续吸收热量；5、晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；6、同一晶体的熔点和凝固点相同；7、晶体的熔化、凝固曲线：（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高；（2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化；（3）BC 物体股、液共存，吸热、温度不变；（4）C点为液态，温度仍为 50℃，物体刚好熔化完毕；（5）CD 为液态，物体吸热、温度升高；（6）DE为液态，物体放热、温度降低；（7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（ 50℃），开始凝固；（8）EF 段为固、液共存，放热、温度不变；（9）F点为固态，凝固完毕，温度为50℃；（10）FG 段位固态，物体放热温度降低；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（2）沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、"白气"的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；4、"白气"是水蒸汽与冷液化而成的八、内能和热量1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
高考物理温度总结知识点
高考物理温度总结知识点一、温度的定义和单位1. 温度的定义温度是物体内分子、原子振动的强弱程度的一种表现，通常反映了物体的热量状态，是一个物体与其他物体热平衡的条件。
在热力学上，温度是物体内分子、原子平均动能的度量，也是物体内热分子的平均运动速度的度量。
2. 温度的单位国际单位制中，温度的单位为开尔文（K），符号为K。
开尔文是热力学温度单位，表示绝对温标下的度量，与摄氏度的关系为：1K=1℃+273.15。
二、温度的测量1. 温度计温度计是用来测量物体温度的仪器，根据热膨胀、气压变化、电阻变化等原理制成。
常见的温度计有水银温度计、电阻温度计、热敏电阻温度计、热电偶温度计等。
2. 温度计的读数在进行温度测量时，应确保温度计的接触部分与待测物体完全接触，然后读出温度计上的示数即为待测物体的温度。
在使用电子式温度计时，应注意其显示屏上的数字精度，一般要保留到小数点后一位。
三、温度的基本性质1. 温度与热平衡当两个物体达到热平衡时，它们的温度相等。
这是因为热平衡是指在接触的两个物体间不存在热量交换，即使有热量交换，也是相互平衡的。
因此，温度是决定热平衡状态的重要因素。
2. 温度的热传导温度差是导致物体间热传导的产生原因，即使是处于隔热状态的物体，只要存在温度差，也会发生热传导。
热传导是热量沿着温度梯度传导的过程，温度差越大，热传导的速度越快。
3. 温度的热膨胀物体在温度升高时会发生热膨胀，即物体的体积会随温度的升高而增加。
这是因为物体内分子、原子的振动增强，占据的空间增大。
而金属等物质的热膨胀系数较大，因此在工程上需要对其进行修正。
四、物质的状态变化与温度1. 固体、液体、气体的状态变化在一定温度和压强下，物质可以表现为固态、液态和气态。
温度的升高会导致固体融化为液体，液体汽化为气体，而温度的降低会导致气体凝结为液体，液体凝固为固体。
2. 相变热在物质状态变化的过程中，温度并不一定发生变化，这是因为相变过程中需要吸收或释放一定的热量，即相变热。
温度与温度计知识点总结
温度
温度定义：物体的冷热程度叫温度
温度计
(1)作用：测量温度的工具
(2)结构：玻璃泡玻璃管刻度液体
（3）温度计的原理：液体的热涨冷缩
（4）种类：体温计实验温度计寒暑计等等
（5）温度的单位：
常用单位：摄氏度符号：°C
国际单位：开尔文符号：k
摄氏温度与开尔文温度的关系：T=t+273 k 1°C的来源：
(6)温度计的正确使用方法
使用前：“选”注意量程的选取。
使用中：○1“放”正确的放置。
○2读数要稳定后读数读数不能
离开被测液体读数时与液
面相平
体温计：（与实验温度计的区别）
1 结构
2 量程与分度值
3 使用。
物态变化知识点总结
物态变化一、温度和温度计1、定义：温度表示物体的冷热程度。
2、单位：摄氏度，符号℃①国际单位制中采用热力学温度。
②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t + 273K思考：①冬天室外－12℃，冰的下表面是℃，上表面℃。
②一只温度计刻度均匀但示数不准。
在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中，示数为5℃。
现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃。
教室内的实际温度是℃。
3、温度的测量——温度计温度计原理：利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。
4、体温计量程：，因为分度值：结构：①玻璃泡上方有缩口，作用可以离开人体读数②内径较细，玻璃泡较大，作用液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
使用要求：体温计使用前下甩，普通温度计不能5、温度计使用①先估测物体温度，在选择温度计。
温水温度为40℃，60℃的水很烫的感觉。
②使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；认清温度计的分度值，以便准确读数。
③使用：在温度计测量液体温度时，正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁；(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
如图。
6、使用温度计的过程：估计被测物体的温度；选取适当的温度计；让温度计的液泡与被测物体充分接触；使温度计和被测物体接触几分钟；观察温度计的读数；取出温度计。
二、熔化和凝固1、定义：物体从固态变成液态叫熔化。
物质从液态变成固态叫凝固。
2、物质分类：晶体：有一定的熔化温度。
像冰、食盐、明矾和各种金属等都是晶体。
非晶体：没有一定的熔化温度。
像玻璃、沥青、石蜡、松香、橡胶等都是非晶体3、晶体和非晶体熔化和凝固区别4、分析晶体熔化过程，例如冰的熔化过程。
初中物理温度知识点总结
初中物理温度知识点总结一、温度的概念温度是物体冷热程度的一种物理量。
温度是一个描述物体内部微观热运动的物理量，是物体内能的一种体现。
温度高低是由微观粒子的平均动能决定的。
在国际单位制中，温度的单位是摄氏度（℃），符号是T。
温度的测量需要一个比较的标准，也就是温度标尺。
常见的温度标尺有摄氏标尺、华氏标尺、开氏标尺等。
二、温度的测量1. 温度计温度计是一种测量温度的仪器。
根据物体的不同温度，温度计可以分为普通温度计和特殊温度计。
普通温度计有水银温度计、酒精温度计、玻璃膨胀温度计等。
特殊温度计根据其使用范围不同可以分为高温计、低温计、医用温度计等。
在日常生活中，我们最常用的是水银温度计，它的量程广、灵敏度高，对温度变化反应快。
用水银温度计测量温度时，读数应按圈间隙分度读，通常可精确到0.1℃。
2. 温度计的标定温度计的标定是指通过某个已知温度下进行的对温度计的读数进行校准的过程。
通常，通过冰点和沸点来标定温度计。
水的冰点温度约为0℃，水的沸点温度约为100℃。
当一个温度计上写着0℃和100℃时，说明它已经过冰点和沸点的标定。
三、温度的传递1. 热传导热传导是物体内部微观粒子热运动能量的传递方式。
热传导是一种通过物质内部粒子之间直接的微观碰撞传递热量的方式。
热传导的速度与物体的导热系数和温度梯度成正比。
温度梯度是指在空间内由于温度不均一而形成的温度差值。
2. 热辐射热辐射是一种电磁波辐射，是由电磁波传递热量的方式。
热辐射是所有物体在温度不为零时都会产生的现象，是由于物体内部微观粒子的热运动产生的电磁波。
热辐射不需要介质传递，所以在真空中也能传播。
温度越高的物体，产生的热辐射能量越大，频率越高，波长越短。
3. 对流传热对流传热是一种通过流体（液体或气体）的流动传递热量的方式。
对流传热是一种通过流动的流体将热量从一个地方传递到另一个地方的方式。
对流传热有两种形式，一种是自然对流传热，另一种是强迫对流传热。
自然对流传热是指由于温差产生的密度差而产生的热量传递，而强迫对流传热是通过外力（如泵）强制流体流动而传递热量。
八年级物理上册《温度》知识点汇总
八年级物理上册《温度》知识点汇总八年级物理上册《温度》学问点汇总学问点【要点梳理】要点一、温度1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2、摄氏温度：（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。
要点诠释：1、华氏温标（F）：华氏温标是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。
2、热力学温标（ K）：热力学温标是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。
国际单位之中采纳的温标是热力学温标，单位是开尔文，简称开，符号是K。
热力学标T和摄氏温度t的关系是：T=（t+273.15）K。
3、我国最低气温约为“-52℃”，读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”。
4、要特殊留意摄氏温度的写法（30℃）与读法（三十摄氏度），不能写成“30C”或读成“摄氏三十度”，以免与别的温标混淆。
要点二、温度计1、用途：测量物体温度的仪器。
2、原理：常用温度计是依据液体热胀冷缩的性质制成的。
3、构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
4、特点：常用液体温度计的内径是粗细匀称的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。
5、常用温度计：（1）试验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
（2）体温计（图乙）：量程为35℃42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
（3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
要点三、温度计的使用1、温度计：（1）使用前：①观看它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上外表相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡连续留在液体中。
八年级物理物态变化第一节温度、温度计最全笔记
温度知识点一、温度和温度计1、实验探究：人们对冷热的感觉探究过程：拿三只喝水的杯子，一只盛大半杯冷水，另一只盛大半杯温水，还有一只盛大半杯热水（不要太热），按冷、温、热的顺序排列好。
把一只手的食指放到热水里，另一只手的食指放到冷水里，十几秒钟后，同时取出两手指并立即放到温水里。
这时你会感觉到从冷水中移到温水中的手指感到水是热的，而从热水中移到温水中的手指感到水是冷的。
你到底根据哪只手指的感觉来确定这杯水是热的还是冷的呢？探究归纳：①此实验告诉我们，人们有时凭感觉判断物体的冷热是不可靠的。
①即使在感觉正确的情况下，也只能是大概地进行区别，无法知道冷热的准确程度。
在冷热相差不大的情况下，凭人的感觉就区分不开了。
点拨：①实验中水不能太多，否则容易溢出；热水不能太热，以免烫伤手指。
①实验中两手指要同时分别浸入热水和冷水中，过一会儿后再同时快速浸入温水中。
2、温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
物体较热，我们说它的温度高；物体较冷，我们说它的温度低。
日常生活中，人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种判断受环境、条件的影响往往是不可靠的，要准确判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——温度计。
注意：温度表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低。
温度相同的物体，冷热程度相同。
例如：0℃的水与0℃的冰相比，温度相同，冷热程度相同。
3、温度计（1）原理：家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。
（2）常用温度计的基本构造：如图所示。
常用的温度计都是液体温度计，里面的液体有的是酒精，有的是水银，有的是煤油。
液体的温度变化越大，其体积的变化也越大。
为了使一定的体积变化显示得更明显，液体温度计在设计时，下端有一个容积较大的玻璃泡，上部是均匀的毛细管，正是这根细管把一定体积的变化显示的很清楚，因而将温度的变化也能明显的表现出来。
温度计玻璃泡的玻璃璧很薄，这是为了使温度计玻璃泡内的液体能很快与被测物体的温度相同。
温度知识点归纳总结
温度知识点归纳总结一、温度的概念温度是物体内部热运动的一种表现，是物体内部微观粒子热运动的平均能量。
温度是衡量物体热量的物理量，是热学的基本概念之一。
二、温度的种类1. 绝对温度绝对温度又称热力学温度，是热力学上一个基本的量，用于指示一个系统的热学性质。
绝对温度和压力、体积、分子数和温度是热力学四个基本量之一。
绝对温度的单位为开尔文（K），绝对零度是绝对温度零点，它等于−273.15°C。
即绝对温度T=摄氏温度C+273.15K2. 摄氏温度摄氏温度（Celsius temperature，符号℃）是温度的一种衡量方式，是英国科学文献所通行的度量方式。
它是根据温度的分割百分比而量度的。
摄氏温度和华氏温度都是度量温度的方式，它们之间的转换公式如下:摄氏温度=5/9 ×（华氏温度– 32）3. 华氏温度华氏温度（Fahrenheit temperature，符号℉）是另一种常见的温度单位，它是目前美国科技文献中所通行的度量方式。
摄氏温度和华氏温度的转换公式如下:华氏温度=摄氏温度×9/5+32三、温度的测量1. 温度计温度计是一种测量温度的仪器；它的根本原理是利用不同物质在温度变化时的某些物理性质，改变相应的尺寸，量度这些尺寸的变化，依据相应的公式，藉以算出温度的大小。
常见的温度计有：（1）玻璃温度计：利用液体在温度变化时会膨胀或收缩的特性进行测温。
（2）金属温度计：利用金属材料在温度变化时会膨胀或收缩的特性进行测温。
（3）红外线温度计：利用物体自身发射的红外线来测量物体表面的温度。
2. 实际测量实际温度测量中，还会使用一些特殊的仪器，如热敏电阻、热电偶等，来提高温度测量的精确度。
四、理想气体的温度和状态方程1. 理想气体的温标和状态方程理想气体的温标是绝对温度标，即摄氏温度转换为开尔文温度。
对理想气体，有声称理想气体的方程为理想气体状态方程.2. 大气等温升压规律大气等温升压规律是热力学的基本规律之一，它指出在恒温条件下，理想气体体积与压强成反比。
(完整版)物态变化 知识点总结
物态变化知识点总结一、温度和温度计1、温度（1）温度：物体的冷热程度叫温度。
（2）我国的温度单位：°C（摄氏度）（3）摄氏温度的规定：在一标准大气压下，把冰和水的混合物温度规定为0C,把沸水的温度规定为100C,在0C到100C之间分100等份，每一份就是1C.2、温度计（1）.原理：利用液体的热胀冷缩的性质来工作。
（注意根据不同的测温需要选择液体。
（2）种类:常见的有实验室用温度计、体温计、家庭用的寒暑表温度计。
它们的量程（即测量范围）不同，分度值（每小格代表的数值）也不同。
（3）使用方法:使用前先要两认清，一是认清量程，二是认清分度值（每小格代表的数值）；测量时一是注意放：要使温度计的玻璃泡完全浸入被测的液体中，不能碰到容器底和容器壁（原因有：一是易碰破，二是容器底和容器壁处的温度与液体中间的温度有差异）；二是注意等：放入后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数（因为热传递需要过程，需要一段时间）；三是注意正确的读：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化与凝固1、熔化(1)定义：固态变为液态。
例如①春天来了，雪山上的冰雪熔化。
②太阳出来路上积雪熔化。
(2)熔化吸热。
例如①下雪不冷化雪冷是因为化雪是熔化过程，要吸热造成气温降低。
②吃冰棍感到凉爽，是冰棍熔化时从人体吸热。
2、熔化规律：晶体熔化时吸热，但温度保持不变。
(熔化时不变的那个温度值就叫熔点)；非晶体熔化时也吸热，但温度一直上升。
没有固定的熔化温度，即没有熔点。
(1)晶体熔化条件：①温度达到熔点；②能继续吸到热。
(2)熔化的图像：晶体熔化过程中有一段时间温度不变，反映图像上就是图像上有一段是平的，与时间轴平行。
画图讲解图像各段含义。
3、凝固：(1)定义：由液态变为固态的过程。
例如：水结成冰，工厂里用铁水浇铸成零件。
(2)凝固放热。
例如：北方在冬天时在菜窖里放几桶水，利用水结冰凝固时放出的热量来使窖内温度不至于降太低，以免菜被冻坏。
温度与温度计知识点
温度与温度计知识点
1. 温度可不是个简单的东西呀！你想想看，夏天热得要命，冬天又冷得发抖，这就是温度在作祟呢！比如夏天室外能达到三十多度，人就会觉得好热呀。
2. 温度计那可是测量温度的好帮手呢！你就说生病了量体温，没有温度计咋知道烧到多少度呀！就好比去探索宝藏没有地图一样不行呢。
好比医生用温度计给病人量体温，就能准确知道病情啦。
3. 不同的地方温度差别老大了！南方和北方，那温差真是让人惊叹呀！就像从火焰山一下跑到了冰天雪地，温度计上的数字变化可明显了。
比如冬天从海南到东北，感受完全不同呀。
4. 温度还会影响好多东西呢！食物的保存就和温度紧密相关呀，温度不对食物就容易坏。
这就好像一辆车没了油就跑不动一样。
像冰箱就是利用低温来保鲜食物的呢。
5. 我们人的身体对温度也很敏感呀！太热或太冷我们都会不舒服，这时候温度计就能帮我们了解自己的身体状况啦！就像战士了解自己的武器一样重要。
比如觉得身体发冷，量量体温也许就发现发烧了呢。
6. 温度计也有很多种类呢！有测体温的，还有测环境温度的，真是各有各的用处呀！这就跟不同的工具干不同的活似的。
像气象站用专门的温度计来监测天气温度变化呢。
总之，温度和温度计真的太重要啦，和我们的生活息息相关呀！。
温度与温度计知识点总结
温度
温度定义：物体的冷热程度叫温度
温度计
(1)作用：测量温度的工具
(2)结构：玻璃泡玻璃管刻度液体
（3）温度计的原理：液体的热涨冷缩
（4）种类：体温计实验温度计寒暑计等等
（5）温度的单位：
常用单位：摄氏度符号：°C
国际单位：开尔文符号：k
摄氏温度与开尔文温度的关系：T=t+273 k 1°C的来源：
(6)温度计的正确使用方法
使用前：“选”注意量程的选取。
使用中：○1“放”正确的放置。
○2读数要稳定后读数读数不能
离开被测液体读数时与液
面相平
体温计：（与实验温度计的区别）
1 结构
2 量程与分度值
3 使用。
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温度
温度定义：物体的冷热程度叫温度
温度计
(1)作用：测量温度的工具
(2)结构：玻璃泡玻璃管刻度液体
（3）温度计的原理：液体的热涨冷缩
（4）种类：体温计实验温度计寒暑计等等
（5）温度的单位：
常用单位：摄氏度符号：°C
国际单位：开尔文符号：k
摄氏温度与开尔文温度的关系：T=t+273 k 1°C的来源：
(6)温度计的正确使用方法
使用前：“选”注意量程的选取。
使用中：○1“放”正确的放置。
○2读数要稳定后读数读数不能
离开被测液体读数时与液
面相平
体温计：（与实验温度计的区别）
1 结构
2 量程与分度值
3 使用。