小学语文五年级上-课外拓展
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第13课 少年中国说(节选)
13.少年中国说（节选）（一）你们想错了一九三五年一月，方志敏同志率领的北上抗日先遣队，在江西东北部的山区，被国民党反动派包围了。
经过七天七夜的激烈战斗，一批又一批的战士突围出来，方志敏和几个战士跟部队失去了联系，分散隐蔽在山上密密的树林里。
敌人开始搜山了。
两个反动派的士兵发现了方志敏，方志敏从容地站起来，他昂然挺立，神色自若。
当这两个匪兵猜测到这个身材魁梧的红军是谁的时候，不禁狞笑起来，认为这下一定发财了。
他们将方志敏从头到脚、从衣领到袜底，仔细搜查了一遍，但除了一块怀表、一支水笔、一颗私章之外，连一枚铜板也没有得到。
一个士兵右手捏着手榴弹，左手拉着引线，后退一步，做出要投掷的姿势，威吓地吼道：“赶快把银元拿出来，不然就炸死你！”“哼！不要做出这种难看的样子来！我确实一个铜板都没有。
要从我这里发洋财，你们想错了！”方志敏微笑着淡淡地说。
“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”拿手榴弹的士兵不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在什么地方了。
”另一个士兵弓着背，又一次捏遍了方志敏的衣角和裤腰。
“不要瞎忙啦！”方志敏说，“我们不比你们当官的，个个都有钱。
我们革命可不是为了发财。
”(二)祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！我是贫穷，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，——祖国啊！我是你簇里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊！我亲爱的祖国！（一）祖国啊，我属于你王宜振祖国啊，我属于你，你在我的心中，我在你的怀里。
最新人教部编版小学五年级上册语文第七单元主题同步阅读拓展训练
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
统编版五年级上册第七单元主题拓展阅读训练（自然之趣）一、五年级阅读考核标准1.具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。
2.在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。
3.养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。
5.初步学会速读，可达每分钟200字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。
6.学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。
对人物和表达方法作出简单的评价。
背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。
1.有感情地朗读课文。
背诵《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。
默写《枫桥夜泊》。
2.借助注释，联系上下文，想象课中所描绘的景象，初步体会课文中的静态描写和动态描写。
3.能交流动态描写静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。
单元主题：自然之趣学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读短文，完成习题。
冬韵①清晨，月亮还没有完全落下去，东方就早已泛红，随着红晕的一点点放大，太阳终于羞涩地露出它的笑脸。
此时，它就像一个腼腆的女孩儿，从地平线慢慢地向上爬着，红晕也随着太阳的升起而渐渐逝去。
也许是由于冬夜太寒冷，各式各样的树都穿上了绒衣，那绒衣雪白细腻，晶莹剔透，在温和的阳光下闪闪发光，就如钻石一般。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第17课 松鼠
17.松鼠（一）那只松鼠连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
逮住了一只松鼠的我，心里当然异乎寻常地高兴。
在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，却又没有精力去逛市场。
万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。
可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。
哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。
顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。
我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国，跑东蹿西地去抓。
那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。
我瘫坐在地上，喘着粗气。
而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭。
后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住了一只。
我很开心，看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。
但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视……我的身体有点儿颤抖，手像触电般地缩回原处，定格。
很久很久，我就这么看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……最后，我长叹一声，终于把它放了；看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，迅速隐没在密林深处……我说不出为什么要这样做。
我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。
我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有嗔怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”我笑笑，心里有一块石头落地了。
看来，女儿也忘不了它——那只松鼠。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第1课 白鹭
1.白鹭（一）杜鹃郭沫若杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为是薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀婉，纯洁，至诚……在人们心目中成为了哀的象征。
这哀的象征似乎成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。
到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。
雏鸟比雏莺大，到将长成时，甚至比母莺还大。
鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。
莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏，真是一件令人不平，令人流泪的情景。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名的标本了。
然而，杜鹃不能任其咎。
杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。
人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。
因此，过去和现在都有无数的人像杜鹃被人哺育着。
将来会怎样呢?莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
（二）鸟是树的花朵吴忌一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。
我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点儿什么。
终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。
我仿佛看见了满树的花朵！有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。
它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。
你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。
小学语文课本名家名篇拓展阅读(五年级)
出自【清】袁枚 随园诗话
飞云倚．岫．心常在，明月沉潭影不流。明月有情应识我，年年相见在他乡。 【注释】倚（yǐ）：倚靠、倚傍。 岫（xiù）：本意为岩穴、山洞。文言文中多指山峰。 【译文】飞云依傍着远山心一直都在，明月沉落清潭倒影不曾流走。如果明月有情，它该 认识我，因为我和明月年年在他乡相见。 “明月有情应识我，年年相见在他乡。”也有说这是袁枚在《随园诗话》里记录的他的好 友许明府吟出来的两句诗。
【赏析】《梦李白二首》是唐代诗人杜甫的组诗作品。这两首记梦诗是杜甫听到李白流放 夜郎后，积思成梦而作。诗以梦前、梦中、梦后的次序叙写。第一首写初次梦见李白时的心理， 表现对老友吉凶生死的关切；第二首写梦中所见李白的形象，抒写对老友悲惨遭遇的同情。全 诗体现了李杜两人形离神合、肝胆相照、互劝互勉、至情交往的友谊。
“落叶他乡树，寒灯独夜人。”只见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，而寄居在孤寺中的 一个旅客正独对孤灯，默默地出神。“落叶他乡树”很值得玩味，中国有老话“树高千丈，叶 落归根”，诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触：自己羁留异地，不知何时才能回到 故乡。其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独” 字，写尽其中凄凉孤独的况味。“寒”与“独”起着相互映衬的作用：由寒灯而显出夜长难捱， 因孤独而更感到寒气逼人。
搜索“福州小升初”加入 Q 群→下载试题资料/获取教育政策/分享升学经验
五年级上册
拓展二【思乡】 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
出自【唐】张九龄 西江夜行
遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。 外物寂无扰，中流澹．自清。念归林叶换，愁坐露华生。 犹有汀洲鹤，宵分乍．一鸣。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第19课 父爱之舟
19.父爱之舟（一）路还是让孩子自己走儿子要去沈阳读大学。
开学的前夕，我们好一通忙碌。
虽然学校统一配备了寝具，但怕他冻着，我还是给他做了一床新褥子，买了一床新被子，生活用品更是从衣物到面巾纸一应俱全，大包小裹，把一辆面包车的后备箱装得满满的。
儿子不想让我们陪同，但我们想和他一起分享这重要的一天。
到了学校一看，到校的家长比学生都多。
每位学生至少是一陪一，多数是两三人陪同，有的甚至是四五人以上陪同，“亲友团”甚为壮观。
和家长一聊天，都说孩子上大学全家高兴，都想来送送，再就是担心孩子没离开过家，不放心。
到了寝室，所有的家长都在忙碌，铺被、打扫卫生，忙得不亦乐乎。
反而那些孩子们，自来熟似的聚在一起聊起了天。
现在的孩子真是太幸福了，想想自己当年离家上学，父母给了一张火车票，打了一个行李卷自己就走了。
到了远离家乡的湖南大学时，已是半夜，学校接站的人都没有，摸着黑，脸上带着泪，总算找到了学校大门。
一天晚上看电视，一则新生入学的新闻打动了我，我好像又看见了当年的我。
一位青海的大一新生，独自一人从千里之外来到沈阳，随身带的只有一个小背包，里面是几件换洗的衣服，浑身上下的行头加起来也不过二百元。
记者也是偶然发现她，就一路跟随着他拍摄。
领取新生用品的时候，一套被褥就要四百元，而他能支配的钱只有五百元。
他不停地擦汗，说学费都是借的，家里一年的总收入只有区区两千元。
记者问他以后怎么办，有什么打算。
男孩的脸上看不到一点儿畏惧，腼腆地笑着说：“我想找份工作，自己解决学费和生活费，先向学校寻求帮助吧。
”那一刻我不知道自己是一种什么心情，是心酸，还是感动？他的父母难道不想送送自己的孩子吗？他不希望自己也和同学们一样有父母呵护在身旁吗？当然不是，艰难的生活不允许这些“奢侈品”出现在他的生活里。
我想起了曾经看过的一个故事：一位父亲赶着毛驴车送女儿上大学，在停满了一辆辆高级轿车的校门前，父女分了手。
分手时，父亲把一双新鞋塞到了女儿的手里。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第2课 落花生
2.落花生（一）石榴五月过了，太阳增加了它的威力。
树木把自己的伞盖撑开了，不再争妍斗艳。
只有少数树木在这个时候开花，石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。
石榴有着梅树一样的枝干，有着柳树一样的叶片，坚硬而不枯，清新而不媚。
这风度实在是兼备了梅柳之长。
最可爱的是石榴的花，那不怕骄阳直射它红艳艳的花。
单瓣的已经是够艳丽的了，重瓣的更是无比华贵。
啊，它可是夏季的心脏！最令人着迷的是石榴的花骨朵儿。
你看，它先是小茄形的，然后渐渐地翻红，渐渐地从顶端裂成四瓣，像是用红玛瑙琢成的小瓶儿，而且还精巧地插上花儿。
单瓣的石榴花虽然没有重瓣的豪华，但它却有着一种更为美妙的变幻。
那小花瓶儿渐渐地鼓胀着，鼓胀着，终于变成了红玛瑙色的小糖罐儿。
到了秋天，红玛瑙色的糖罐儿裂开口笑了，露出一口皓齿。
那透明光嫩的皓齿，那馋得你直咂吧嘴的皓齿，你在别的地方还能看得见吗？我本来就喜欢夏天，单衣短裤，洒洒脱脱。
我更喜欢石榴，这夏季的心脏，热情洋溢，红红火火。
（二）春桃(节选)许地山这年的夏天分外的热。
街上的灯虽然亮了，胡同口那卖酸梅汤的还像唱梨花鼓的姑娘耍着她的铜碗。
一个背着一大篓字纸的妇人从他面前走过，在破草帽底下虽看不清她的脸，当她与卖酸梅汤的打招呼时，却可以理会她有满口雪白的牙齿。
她背上担负得很重，甚至不能把腰挺直，只如骆驼一样，庄严地一步一步地踱到自己家门口。
进门是个小院，妇人住的是剩下的两间厢房。
院子一大部分是瓦砾。
在她的门前种着一棚黄瓜，几行玉米。
窗下还有十几棵晚香玉。
几根朽坏的梁木横在瓜棚底下，大概是她家最高贵的坐处。
她一到门前，屋里出来一个男子，忙帮着她卸下背上的重负。
“媳妇，今儿回来晚了。
”妇人望着他，像很诧异他的话。
“什么意思？你想媳妇想疯啦？别叫我媳妇，我说。
”她一面走进屋里，一面把破草帽脱下，顺手挂在门后，从水缸边取了一个小竹筒向缸里一连舀了好几次，喝得换不过气来，张了一会儿嘴，到瓜棚底下把篓子拖到一边，便自坐在朽梁上。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第15课 小岛
15.小岛(一)长波如果你走进海湾里那座长波台，就会被那一座座高耸的天线震撼。
每座天线有100多米高，战士们每个月都要爬到天线顶维护。
潜艇在水下远航时，只有长波台发出的电波才能传到千里之外，指挥部也只有通过长波台指挥远航的潜艇。
在这里，有一件怪事，常常会听到官兵之间问候不是“你吃了吗”，而是“照了吗”。
照什么呢？一问，说是照镜子；再细问，才知道他们说的镜子是一个人。
他姓霍，是建设长波台时的总指挥，大家都叫他霍总。
那是20世纪60年代初，长波台刚要开工建设，援建的某国专家到这片海滩露了一下面就撤走回国了，大大小小1700多箱设备零件就堆在工地上。
长波台的建立，关系到中国的主权。
到现在这个份儿上，不管多艰难，中国人也要把自己的长波台建起来。
海军迅速抽调力量组建了一个指挥部，一时，荒凉的海滩上热闹起来，除了两个工兵团，还来了大批的知识分子。
只是当时大家奇怪的是，上级派来的一把手霍总却是一位在长征路上才开始识字的大老粗。
霍总在战争年代的传奇故事很多。
如过草地时，他七天七夜不吃饭，居然没有饿得晕倒，出了草地，还能马上投入战斗，空腹空手夺来两支步枪；再比如，百团大战中，他能单身爬入炮楼，用一颗自制手榴弹让七个鬼子都举了双手。
开工誓师大会是在海边的一片沙滩上举行的，两千多名官兵都坐着小马扎，黑压压的一片。
大会开始前，全场起立，唱起了《义勇军进行曲》。
指挥部参谋长宣布开会后，霍总开始讲话。
他一张嘴，就让全场振奋起来。
他说：“同志们，你们知道这个工程是谁批准的吗？”他顿了一下，抬高嗓门说：“是伟大领袖毛主席亲自批准的！”顿时台下的人都挺身坐得笔直，好像长高了一截。
他又说：“现在外国人拿捏我们，只有靠我们自己了。
如果我们完不成任务，毛主席就会睡不着觉。
我们能让毛主席睡不着觉吗？”说着站起来，右臂猛地一挥。
台下传来了雷鸣般的吼声：“不能！”一时间，整个海滩上洋溢着一股豪迈之气，仿佛潮水也退了一大截。
这时，霍总喝口水，坐下来，拿出准备好的稿子，开始部署任务。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第9课 猎人海力布
9.猎人海力布（一）光阴收购店很久很久以前，有一个古老而美丽的小城，多年以来，人们安居乐业，日子过得平静、祥和。
有一天，一个外地商人来到小城，在闹市街道上开了一家不同寻常的店铺，名字叫“光阴收购店”，从此人们平静的生活掀起了波澜。
开始，人们还不知道这是怎么回事，没有人走进这个店铺。
后来，店主告诉大家这个店是专门收购时间的，明码标价每年光阴五万元。
过了几天，一个年轻的小伙子来到这个小城，他听到这件事情后，不假思索地走了进去。
店主热情地接待了他，拿出一个类似吸管的东西，对着他的身体吸了起来，几秒钟便完成了。
店主紧接着从保险箱里拿出六十五万元交给了小伙子。
小伙子高兴极了，兴高采烈地向小城人们讲述着这次简单轻松的赚钱经过，并拿着大把钞票向人们炫耀着。
原来，小伙子把自己十三年的光阴卖给了店主。
不久，小伙子卖光阴发大财这件事在小城里闹得沸沸扬扬，妇孺皆知。
人们争先恐后地来到这个商店，出售自己的光阴。
商店门口排起了长龙。
可是，人们哪里知道，正是自己那贪婪的心，害了自己。
几天之后，人们都变得老态龙钟。
街道上到处都是满头银发的老爷爷、老奶奶，个个步履蹒跚、老眼昏花，往日的生气没有了，全城都被一种死气沉沉的气氛笼罩着。
人们后悔极了，纷纷来到商店，要求店主退还自己的光阴。
可店主说：“要退还光阴可以，不过价值要加倍。
”人们虽然怨恨店主心黑，可还是以高价赎回了自己的光阴，一个个又变得和以前一样年轻。
从此，这个古老的小城又充满了生气与活力，恢复了往日的平静与祥和。
（一）一棵大树谢尔·西弗斯汀从前有一棵树，她很爱一个男孩儿。
每天，男孩儿都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。
有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。
有时，他们还在一块玩捉迷藏。
要是他累了，就在树荫下休息，所以，男孩儿也很爱这棵大树。
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩儿长大了。
树常常变得孤独，因为男孩儿不来玩了。
有一天，男孩儿又来到树下。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第18课 慈母情深
18.慈母情深（一）生命的姿势一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们的儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。
天刚亮时，天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。
夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。
风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。
气温陡降至零下三四十度。
最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。
由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。
气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。
要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。
怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。
丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。
然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。
妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和儿子揽进怀中。
尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重损耗。
由于没有定位仪，漫天风雪中，救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。
在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。
她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。
三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。
她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫的怀里安然入睡，他脸色红润，神态安详。
被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。
部编版小学五年级语文上册《 课外拓展》专题训练含答案
部编版小学五年级语文上册《课外拓展》专题训练含答案班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分(一)乡愁(33分)余光中小时候乡愁是一枚()邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张()船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方()坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾()海峡我在这头大陆在那头1．词语归位，将下列词语还原到诗句中。
(填字母)(8分) A．浅浅的B．矮矮的C．小小的D．窄窄的2．诗中作者把乡愁比作______、________、________、________。
(8分)3．这首诗中表示时光变迁的词语有____________、____________、_ _________、__________。
(8分)4．诗中的“海峡”指的是____________。
(4分)5．对这首诗的理解最准确的一项是()(5分)A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
(二)反驳(24分)在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！”没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。
”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。
”那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。
旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。
”1．解释词语。
(8分)傲慢：___________________________________________________ 无言以对：_______________________________________________ 2．马克·吐温真不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及富翁的夫人。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第3课 桂花雨
3.桂花雨（一）丹桂雨中也芳香又值周末，一场秋雨淋湿了大地，也淋湿了我的思绪。
拎着电脑包，急速赶回家。
雨在伞上愉悦地舞蹈着，滴答着我的空间，人不免有些郁闷，秋雨勾起了我的愁思。
可跨进庭院的铁门槛时，一股浓郁的桂花直扑鼻而来，连赶几步，心里清楚，这是我们院子里的那棵桂花树开花了。
我在疑惑着，雨中桂花也散发香气吗？它确实是满院飘香。
雨中的桂花香气，有异于往昔，它们散发着一种湿润的芳香。
雨后，空气清新，夹杂着桂子的幽香，如此惬意的事，我是不会错过的。
把电脑放进家门，转身来到桂花树下，任凭绵绵秋雨的洗礼，一点儿也没削弱我看花、嗅花的兴趣，反而让这份兴趣加浓了一些。
雨水敲打着树叶片上，迸溅着更加细小的雨滴，叶子摇曳着，发出微微沙沙的声响。
树叶更加翠绿，更加油光，一尘不染，装饰着淡黄的桂花，整棵桂花也装饰我家的窗户。
雨中赏桂花，别有一番滋味。
碧绿的叶子间，夹杂着黄色的花朵，每根枝杈的两端对称开放数十枝花朵，一绺一绺的，四瓣小小的花片中间露出两片更小的花蕾。
黄绿主宰的桂花丛中，比晴天的色彩更加深切。
秋雨阵阵，桂花幽幽。
伴着阵阵微风，幽香缕缕入鼻，让人神清气爽。
她悄悄地隐身在绿树丛中，羞答答地漫射她沁人的芬芳，她是花中的玉女，高雅沉静，温婉多情。
她们一朵朵淡黄色的小小的花朵，藏在满树的绿叶里，默默地绽放着迷人的清香，像繁星点点缀满了树。
喜欢站在桂花树下，看它小巧而精致的身影，禁不住去抚摸，却又怕摇落它，还想摘下一两枝。
一阵秋风吹过，夹杂着阵阵桂花香韵，深深地吸一口气，沁人心脾。
夜色渐近，雨点越来越大，还是抵挡不了它对我的诱惑，摘下一小枝，欣喜地插到花瓶里。
夜间，满屋桂香关不住，玲下班回到家里，满是高兴，不时闻闻雨夜桂花的幽香！雨中桂花，一种湿漉漉的幽香，它不仅装饰了自然，而且装饰了家的温馨，更装饰了我们的梦！（二）还乡暮秋的田野上照着斜阳，长的人影移过道路中央；干枯了的叶子风中叹息，飘落在还乡人旧的军装。
哇的一只乌鸦飞过人头；鸦雏正在那边树上啁啾，他们说是巢温，食粮也有，为何父亲还在外面漂流？火星与白烟向灶突上腾，屋中响着一片切菜声音，饭的浓香喷出大门之外，看着家的妇女正等归人。
小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第14课 圆明园的毁灭
14.圆明园的毁灭（一）名园浩劫法·雨果有一天，两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫，另一个强盗放火，似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这个名字又使人不能不忆起巴特农神庙。
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。
丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。
这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们的眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。
治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
（二）废墟（节选）余秋雨我诅咒废墟，我又寄情废墟。
废墟吞没了我的企盼、我的记忆。
片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立，书中的记载，童年的幻想，全在废墟中殒灭。
昔日的光荣成了嘲弄，创业的祖辈在寒风中声声咆哮。
夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。
但是，代代层累并不是历史。
废墟是毁灭，是葬送，是诀别，是选择。
时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。
没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。
废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。
营造之初就想到它今后的凋零，因此废墟是归宿；更新的营造以废墟为基地，因此废墟是起点。
小学语文五年级上册课外阅读训练
小学语文五年级上册课外阅读训练（一）一、《漓江》桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。
岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山......使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、写出下列词语的反义词。
沉睡-（）安静-（）丰收-（）2、读短文，补充词语。
色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。
比喻句：拟人句：4、短文的第1自然段与下文的关系是。
5、短文按顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：夏天：秋天：冬天：7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）二、我最好的老师惠待森先生是六年级的科学常识老师。
记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。
他说这种动物一般在夜间活动，因为不能适应环境的变迁，所以在冰河时期便灭绝了。
他（）侃侃而谈，（）让我们传看一个颅骨。
我们全都认真地作了笔记，然后是随堂测验。
当他把卷子发下来时候，我惊得目瞪口呆，因为卷面上划着一个巨大的红叉叉。
我得的是零分！我满腹狐疑。
恐怕是老师弄错了吧。
惠特森先生在课堂上说的话，我一字不漏地记在我的笔记本上。
不过我很快地了解到，这次测验，全班同学得的都是零分。
这是怎么回事呢？惠特森先生解释道：“事情很简单。
关于猫猬兽的一切，都是我信口胡编的。
小学五年级上册语文课外阅读练习题及答案3篇
【导语】⼩学五年级语⽂阅读理解能⼒的提⾼，⾮⼀⽇之功，但只要我们⽅法正确，持之以恒，不断训练，就⼀定能提⾼。
⽆忧考准备了⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案3篇，供⼤家练习！⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案1：露珠 我喜欢露珠，我赞美它。
夏⽇的清晨，我来到野外散步。
在万道霞光中，⼀个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。
看！那⽆边的绿叶上，闪动着⽆数颗晶莹的露珠，⼀颗、两颗、⼗颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝⽯，⼜像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这就是极普通⼜为⼈们所喜爱的露珠。
露珠的⾝体很⼩，⽣命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候它像慈母⽤乳汁（教育 哺育 培育）⼉⼥⼀样地滋润着⽲苗每当黎明到来的时候它⼜最早睁开那不知疲倦的眼睛它⽩天隐⾝于空⽓中，夜晚⽆声地⾟勤⼯作。
它不像暴⾬那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威⼒，更不像冰雹那样对⼀切（残酷 残忍 残暴）⽆情。
它把短暂的⼀⽣，献给树⽊、庄稼……⽽对它们却⽆所苛求。
它多么像⾟勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的⽼师，伏在桌边灯下夜以继⽇地⼯作，把全部⼼⾎洒在我们的⼼⽥…… 我爱露珠，它⽐珍珠更珍贵，⽐宝⽯更晶莹，⽐群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我⼼头闪动。
１、联系上下⽂，在⽂中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把⽂章第三⾃然段中没有标点的地⽅加上标点。
３、联系上下⽂理解字义。
⑴它⽩天隐⾝于空⽓中。
于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵⼜为⼈们所喜爱。
为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神将永远在我⼼头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【参考答案】 １、呈现 哺育 炫耀 残酷 ２、， ； ， 。
３、⑴在 ⑵被 ４、只求奉献，不求回报的精神⼩学五年级上册语⽂课外阅读练习题及答案2：游乐⼭ 去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈⼀道游览了风景迷⼈的乐⼭。
小学五年级上册语文知识点拓展训练
小学五年级上册语文知识点拓展训练语文是学生在小学阶段非常重要的一门学科，它不仅仅是作为一门学科，更是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
针对小学五年级上册语文知识点，以下是一些拓展训练的内容。
一、诗词鉴赏在小学五年级上学期的课程中，学生们开始接触和学习古代的诗词作品。
为了更好地理解和欣赏诗词，可以进行一些拓展训练。
可以选择一些经典的诗词作品，让学生们进行背诵和朗诵，同时了解其中的意境和寓意。
训练中可以让学生们尝试自己创作一首诗词，通过表达自己的情感和思考，进一步培养他们的语言表达能力。
二、篇章阅读理解小学五年级上学期的篇章阅读主要以故事类文本为主，通过对故事情节和人物的理解，培养学生的理解能力和阅读技巧。
在拓展训练中，可以选取一些相关主题的故事，让学生们进行深入的阅读理解。
比如，选取几个与友谊相关的故事，让学生们根据故事内容进行思考和讨论，表达他们对友谊的理解和看法。
三、修辞手法运用小学五年级上学期的语文课程中，学生们开始学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
为了更好地理解和运用这些修辞手法，可以进行一些拓展训练。
可以选择一些短文或诗歌，让学生们找出其中使用了哪些修辞手法，并解释其作用和效果。
训练中可以鼓励学生们进行创作，让他们尝试在自己的作文中运用修辞手法，提升写作的表达力。
四、古代文化了解在小学五年级上学期的语文课程中，学生们也开始接触古代文化，了解古代人民的生活和思想。
为了加深学生对古代文化的了解，可以进行一些拓展训练。
可以选择一些古代文化的经典作品，如《孟子》、《左传》等，让学生们进行阅读和讨论。
同时，可以组织一些与古代文化相关的活动，如观看古装剧、参观博物馆等，让学生们亲身感受古代文化的魅力。
以上是针对小学五年级上册语文知识点的拓展训练建议。
通过这些拓展训练，可以更好地培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力，提升他们的语文水平。
希望学生们能够在语文学习中取得更好的成绩，并且对语文有更深入的理解和热爱。
五年级语文课外拓展活动有哪些有益于学习的
五年级语文课外拓展活动有哪些有益于学习的对于五年级的学生来说，语文学习不再仅仅局限于课堂和课本，丰富多彩的课外拓展活动能够为他们打开更广阔的语文世界，提升语文素养和综合能力。
那么，究竟有哪些课外拓展活动是有益于五年级学生学习语文的呢？阅读拓展活动是首当其冲的。
阅读是语文学习的基石，通过广泛阅读，学生能够积累词汇、丰富语感、拓宽视野。
可以组织“读书分享会”，让学生们各自挑选一本自己喜爱的书籍，在分享会上向同学们介绍书籍的内容、自己的感悟以及推荐的理由。
这样不仅能锻炼学生的表达能力，还能激发其他同学的阅读兴趣。
还可以开展“亲子共读”活动，鼓励家长和孩子一起阅读，并交流读书心得。
这种方式既能增进亲子关系，又能营造良好的家庭阅读氛围。
此外，建立“班级图书角”也是个不错的办法。
大家把自己喜欢的书带到图书角，互相借阅，资源共享。
为了增加趣味性，可以举办“阅读打卡挑战”，设定一定的时间期限，看谁读的书多、理解得深，给予适当的奖励。
写作拓展活动同样重要。
比如“日记写作挑战”，要求学生每天坚持写一篇日记，记录自己的生活点滴、心情感受或者所见所闻。
一段时间后，老师可以挑选出优秀的日记在班级里朗读分享，让大家互相学习。
还可以组织“征文比赛”，设定一个主题，如“我的梦想”“美丽的家乡”等，让学生们发挥想象力和创造力，自由写作。
对于优秀的作品，可以推荐到校报或者相关的儿童文学刊物上发表，这将极大地激发学生的写作热情和自信心。
另外，“故事接龙”也是个有趣的活动。
老师或者同学先开头讲一个故事，然后大家依次往下接，每个人都要在前一个人的基础上发挥想象，继续把故事编下去。
这个活动能够锻炼学生的逻辑思维和创新能力。
口语表达拓展活动对五年级学生来说也不可或缺。
“演讲比赛”就是一个很好的形式。
给定一个主题，如“环保从我做起”“友谊的力量”等，让学生们提前准备演讲稿，然后在班级里进行演讲。
在这个过程中，学生不仅要组织语言，还要注意语气、语调、肢体语言等，从而提升口语表达能力和自信心。
小学五年级语文上册拓展一、二及古诗
拓展一一日无书,百事荒芜字面意思为:一天不读书不看书就觉得人生无趣,无事可做。
引申义为:书是万事万物之根本。
(这是我国西晋历史学家、《三国志》作者陈寿对读书的体会,强调读书的重要性,意思大概是只要一天没有看到书,便没有心情去做其他事了做其他事了;唯我皇魏之奄有中华也,岁越百龄,年几十纪。
太祖以弗违开基,武皇以奉时拓业;虎啸域中,龙飞宇外;小往大来,品物咸亨。
自兹以降,世济其光。
史官叙录,未充其盛。
加以东观中圮,册勋有阙,美随日落,善因月稀。
故谚曰:“一日不书,百事荒芜。
”至于太和之十一年,先帝、先后远惟景业,绵绵休烈,若不恢史阐录,惧上业茂功始有缺矣。
于是召名儒之士,充麟阁之选。
于时忘臣众短,采臣片志,令臣出纳,授臣丞职,猥属斯事,无所与让。
读书破万卷,下笔如有神当你阅读过许多种类的书以后,再写东西时就会文思泉涌有如神注。
万卷不仅仅是指书很多,应该是很多种类的书。
因为能写出好的文章往往需要含盖很多领域的知识层面!书犹药也,善读之可以医愚书像药一样,好好读书可以医治愚蠢。
出自西汉刘向的话。
刘向是位大学者,也是位大编辑家。
他出身名门,是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙,当过很接近皇帝的辅政官僚,但他一辈子的主要工作不是做官,而是当编辑,读书。
他全部精力用在校书于天禄阁(皇家图书馆),担任经、传、诗、赋方面的“总编辑”,花了20多年工夫,把百年间堆积如山的宫廷藏书重加整理,勘校了《战国策》,编著了《新序》、《说苑》、《烈女传》、《洪范五行传》等,后来刘义庆的《世说新语》,也是从刘向的《世说》等书中脱胎而来的。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟《劝学》(唐)颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
译文: 是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习,三更时灯还亮着,熄灯躺下稍稍歇息不久,五更的鸡就叫了,这些勤劳的人又得起床忙碌开了。
这首诗告告诫我们:年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
100分
课外拓展
班级 ____________ 姓名 ____________ 得分 _____________ 时间：40分钟 满分: （一）乡愁（33分） 余光中 小时候
乡愁是一枚（
）邮票 我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张（
）船票 我在这头
新娘在那头
后来啊 乡愁是一方（
）坟墓 我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾（ ）海峡
我在这头
大陆在那头
1.词语归位，将下列词语还原到诗句中。
（填字母）（8分）
A .浅浅的
B .矮矮的C.小小的D .窄窄的
2.诗中作者把乡愁比作 _______ 、 _________ 、_________ 、 _________ 。
（8
分）
3.这首诗中表示时光变迁的词语有________________ 、______________ 、_
__________ 、___________ 。
（8 分）
4.诗中的“海峡”指的是 ________________ 。
（4分）
5.对这首诗的理解最准确的一项是（）（5分）
A .一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B .一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C. 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统
一的心情。
（二）反驳（24分）
在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，您真漂亮！”
没想到富翁的夫人瞥了一眼马克吐温，很傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。
”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马
克吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。
”
那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。
旁边的富翁见夫人受窘，
马上就忍不住，他打量了一下马克•吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”
马克•吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺
1.解释词语。
（8分）
傲慢： _______________________________________________________________ 无言以对：___________________________________________________________ 2.马克吐温真不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及
富翁的夫人。
他的绝妙回答，第一句是说给________________ 听的，
意思是 ___________________ ；第二句是回答 ________ 的，意思是 ___ _________________________ 。
（16 分）
（三）童年“傻事”（43分）
童年的生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
童年生活中一件件有趣的事情，常常把我带进美好的回忆中。
然而，最使我感到有趣的还是砸收音机那件事了。
记得我四岁那年，爸爸新买了一台收音机。
那天晚饭后，爸爸立即就摆弄起那台新买的收音机。
这台收音机可好看了，外形是一辆黄色的小汽车，“小汽车”上还有许多按键，每个按键上都有一个图案。
爸爸摆放好后，就竖起天线，打开收音机听起节目来。
听着听着，收音机突然传来了“救命啊！救命啊！快把我放出去”的喊声。
我心里想：咦！爸爸怎么把人装进收音机里了呢？不行，我得把他救出来，让他重新获得自由。
这时，收音机又发出了“谢谢你！”的声音。
我又想：那个人连我的想法都能知道，他一定是个
魔法师，我一定要赶快把他救出来，让他给我变许多好玩的东西出来。
下午，我趁爸爸妈妈都出去了，就从工具盒里拿了一把铁锤，来到收音机前，这时我只有一个念头：把收音机砸烂，救出那个人。
于
是我猛地往收音机上一砸，只听见“啪”的一声，收音机被我砸破了。
这时，我看见了许多复杂的零件和一条条长长的电线，里边连个人影也没有。
我想：他到哪里去了呢？一摸电线，好烫啊！这时，爸爸妈妈回来了。
我急忙大叫道：“爸爸妈妈，收音机里的人蒸发了！”爸爸妈妈被我的叫喊声弄糊涂了。
我连忙把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰。
爸爸说：“傻孩子，这收音机
里的声音是广播通信卫星通过电波发来的，‘救命啊！'的声音只是
节目片段中的话，而那‘谢谢你！’的声音只是巧合而已。
”这时，我才恍然大悟。
我的童年生活多么有趣啊！现在每当回想起这件往事，我总会不由自主地笑出声来。
1.结合短文，选一选下面的引号的作用。
（填字母，12分）
A .表示直接引用B.表示着重指出C.表示特殊含义
（1）童年“傻事”。
（）
（2）“小汽车”上还有许多按键。
（）
（3）收音机又发出了“谢谢你！”的声音。
（）
2.用“—短文中画出一个描写“我”的心理活动的句子。
（5分）
3.“我”砸收音机的原因是： ___________________________________________
____________________________________________________________ （8 分）
4.“爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰”的原因是： ________________________
_____________________________________ 。
（8 分）
5.“这时，我才恍然大悟。
”“我”悟到的是： ________________________
___________________________________________________________ （10 分）
19课外拓展
(一)1.C DBA
2.邮票船票坟墓海峡
3.小时候长大后后来现在
4.台湾海峡
5. C
(二)1.轻视别人，对人没有礼貌。
没有什么话可以应对。
2 .富翁夫人您并不漂亮富翁你自己就是毛驴
(三)1.(1)B (2)C (3)A
2.示例：咦！爸爸怎么把人装进收音机里了呢？不行，我得把他救出来，让他重新获得自由。
3.认为收音机里有人，想把收音机砸烂，救出那个人，让他重获自由
4.“我”太幼稚，居然以为收音机里有人，还砸收音机救人
5.收音机里的声音是广播通信卫星通过电波发来的，收音机里面没有人。