等比数列的性质_课件-课件ppt
等比数列的性质 课件
2.等比数列四个常用性质
(1)下标成等差数列,则其对应项成等比数列.
(2)从第二项起,每一项都是与它等距离的前后两项的等比
中项.
(3)奇数项(或偶数项)依次仍组成等比数列.
(4)若{an},{bn}都是等比数列,则{an·bn},
{λan}(λ≠0),
所以an=5aaa383qn-3=-4×(-2)n-3=(-1)n2n-1.
【规律总结】解决等比数列问题常用的两种方法 (1)基本量法:利用等比数列的基本量a1,q,然后求出其他量. 这是等比数列常用的方法,其优点是思路简单、实用.缺点是 计算较烦琐. (2)数列性质法:利用性质整体求值,简化运算过程.巧妙地利 用性质m+n=p+q⇒am·an=ap·aq和an·am=ap2 (m + n =2p,m,n, p∈N*)可以简化解题过程.
(3)若m+n=p+l(m,n,p,l∈N*),那么aman=apal吗? 提示:相等,aman=2m-1×2n-1=2m+n-2, apal=2p-1×2l-1=2p+l-2,因为m+n=p+l, 所以m+n-2=p+l-2,所以aman=apal.
探究2:对任意的等比数列{an},若有m+n=p+l(m,n,p,l∈N*), 那么aman=apal吗? 提示:相等,设等比数列{an}的公比为q,则am=a1qm-1, an=a1qn-1,ap=a1qp-1,al=a1ql-1,aman= a1qm-1×a1qn-1=a12 qm + n-2, apal= a1qp-1×a1ql-1=a12qp + l-2, 因为m+n=p+l,所以aman=apal.
等比数列性质ppt课件(1)
an1 an
qn N , q
0
an a1q n1
例1.在等比数列an中,已知a3 20, a6 160,求an.
解:设等比数列的公比为q,那么
aa11qq52
20 160
① ②
解得
q=2 a1 5
所以an a1qn1 5 2n1.
思考:能否不求出首项a1 , 而将an求出?
证明: 设等比数列an的首项为 a1,公比为q,
例1:从种群中随机抽出100个个体,测知基因型 为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个,那 么基因A和a的基因频率分别是多少?
A=
30×2 +60 100×2
=60%
, a=40%
例2:某工厂有男女职工各200名,经调查,女性色盲 基因的携带者15人,患者5人,男性患者11人,那么 这个群体中色盲基因的种群基因频率的平衡和变化
1、种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体。
2、一个种群全部等位基因总和称为什么? 基因库
3、基因频率:种群中,某一等位基因的数目占这个基因 可能出现的所有等位基因总数比例。
基因频率 =
某种基因的数目
×100%
控制同种性状的等位基因的总数
种群中一对等位基因的频率之和等于1。
n,
s,
t
N
,
若m n s t,则aman asat .
若m n 2s,则a a a 2.
mn
s
性质3:在等比数列中,序号成等差数列的项 依原序构成的新数列是等比数列。
生物普遍存在变异 人们根据自己需要
选择合乎要求的变异个体,淘汰其他 数代选择 所需变异被保存
微小变异变成显著变异
从而an am
4.3.2 等比数列的性质(课件)高二数学课件(人教A版2019选择性必修第二册)
aman a q
2
1
m n2
as a1q s 1
2 s t 2
at a1q t 1 as at a1 q
am an as at
等比数列常用的性质
等比数列的性质
设等比数列 an , 公比为 q.
在等比数列{an}中,由 p+q=s+t
ap.aq=as.at
特别地:①若p+q=2t,则ap.aq=(at)2
(1)由题意,得
a4+a6=5,
a4=2,
解得
a6=3
a4=3,
或
a6=2,
a6
3 a6
2
2
2
∴a =q =2或a =q =3.
4
4
a9
又a =q2,且 q>1,
7
a9
3
∴a 的值为2.
7
(4)∵{an}成等比数列,
a6a7a8 24
∴a3·
a4·
a5,a6·
a7·
a8,a9·
考点三:等比数列的应用
练习 已知{an}为等差数列,且 a1+a3=8,a2+a4=12.
(1)求{an}的通项公式;
(2)记{an}的前 n 项和为 Sn, 若 a1,ak,Sk+2 成等比数列,求正整数 k 的值。
解析:(1)设数列{an}的公差为 d,
2a1+2d=8,
由题意知
2a1+4d=12,
(2)利用等比数列的性质判断
.
n -1
q n=1,∴1=32×
4
3
又∵a
2
,解得
n=6.
3 1
a7
3
3
高二数学等比数列及其性质PPT教学课件
2. 求 sn1(11 2)(11 21 4).. . (11 21 4.. . 2n 11) 的值
3.三个数成等比数列,若第二个数加4 就成等差数列,再把这个等差数列的第 三项加32又成等比数列,求这三个数.
5.等比数列的性质
(1) anamqnm
qn若 m npq,则 amanapaq
(3)若数列 {an} 是等比数列,则
S k ,S 2 k S k ,S 3 k S 2 k ,S 4 k S 3 k ,
也是等比数列
(4)等比数列{an}的任意等距离的项 构成的数列仍为等比数列
6.等比数列判定方法:
(1)定义法:an1 常数 an
(2)递推公式法:an2an1an1
(3)看通项法:an a1qn1
(4)看前n项和法:Sn kkqn
7.等差数列与等比数列的联系 ( 1)“{an}为等比数列”是“{logman}为等差数列” 的_________条件。 (2)“{an}为等差数列”是“{man}(m0,且m1) 为等比数列”的__________条件。
期末复习
等比数列及其性质
一、知识要点:
1、定义: {an}为等比数列
an1 常数
__an______
2.通项公式:an _a_1_q_n_1__
推广:an __am_q_n__m___
3.前n项和公式: Sn a1(1qn) (q 1)
1q
4.重要结论:
na1(q 1)
若{an}是等比数列 an kqn
答案:(1)必要不充分 (2)充要
二、例题选讲:
1、在等比数列 a n 中,
(1)若 a45,a86,则 a2 a10 30 a6 30
等比数列课件
等比数列课件一、等比数列定义等比数列是一种特殊的数列,它的每一项(从第二项开始)都是前一项乘以一个常数。
这个常数被称为公比。
定义一个等比数列需要给出它的首项和公比,通常用符号表示为{an},其中a1是首项,q是公比。
二、等比数列通项公式等比数列的通项公式是:an = a1 * q^(n-1),其中n是项数,a1是首项,q是公比。
这个公式表明,等比数列的任意一项都是首项乘以公比的n-1次方。
三、等比数列的性质1. 等比数列的任意两项之积等于这两项之和,即a(n+2)/a(n+1) = a(n+1)/a(n)。
2. 等比数列的各项之和等于首项乘以公比减去1,即Σan = a1 * q - 1。
3. 等比数列的各项之积等于首项乘以公比的n次方减去1,即Πan = a1 * q^n - 1。
四、等比数列的图像表示等比数列的图像是一条递减或递增的曲线,它的图像可以用来直观地了解等比数列的性质和特点。
在图像中,公比q的大小决定了曲线的陡峭程度,而首项a1的大小决定了曲线在y轴上的位置。
五、等比数列的应用等比数列在实际生活中有着广泛的应用,例如在金融、经济、工程等领域都可以找到它的踪迹。
例如,在银行利率计算中,等比数列可以用来计算复利;在股票价格计算中,等比数列可以用来计算股息等等。
六、等比数列的例题讲解例题1:一个等比数列的首项为2,公比为3,求该数列的前5项之和。
解:根据等比数列的性质,该数列的前5项之和为Σan = a1 * q - 1 = 2 * 3^5 - 1 = 242。
例题2:一个等比数列的各项之和为10,前三项之积为91,求该数列的公比。
解:根据等比数列的性质,该数列的公比q满足方程:Σan = a1 * q - 1 = 10 和Πan = a1 * q^3 - 1 = 91。
解得q = 3或-3/2。
七、课后练习与答案1. 计算下列等比数列的前5项之和:a) 首项为4,公比为2;b) 首项为-3,公比为-4。
高一数学等比数列性质课件
an1 qn N , q 0 an
an a1 n 1d
an a1q
n 1
例 1.在等比数列an 中已知 , a3 20, a6 160, 求an .
解:设等比数列的公比为q,那么
a1q 2 20 ① 5 a1q 160 ②
q =2 解得 a1 5
练习:已知等比数列an
1 若an>0,a2 a4 2a3a5 a4 a6 25, 求a3 a5的值。
2 a6 6, a9 9, 求a3的值.
3 an>0, a1a100 100, 求lg a1 lg a2
lg a100的值。
活用性质,等差数列的项 依原序构成的新数列是等比数列。
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再舞一曲你意乱情迷。空余忆,良辰美景多可惜~倾杯醉,化蝶儿飞,飞去寻百年来相思。泪珠碎,只盼入睡,睡梦中此情可追回……”唱着唱 着,慕容凌娢自己也沉浸在了美妙的乐声中,手指灵活而有节奏的按弦拨弦。一切都变得那么自然。“念往昔,我急旋慢转你抚琴低吟。到如今, 重唱此曲却已无你。莫叹息,我再舞一曲你意乱情迷。空余忆,良辰美景多可惜。韶华逝,今朝无知在哪里。光阴错,明日心往何处依。仲春期, 轮回百转只为你,三月雨,千丝万缕长相依…… ”一曲唱罢,慕容凌娢走下台。大厅里先是一片寂静,然后就响起了的掌声和和彩声。慕容凌娢 则是小跑着回到帷幕后的,随意的把琵琶放在了琵琶架上,甚至有些粗暴。“茉莉,我成功了!”慕容凌娢激动的张开双臂想要拥抱茉莉。“要 是琵琶被弄坏了,你这几个月的工资就别想要了。”茉莉灵活的躲开了慕容凌娢的怀抱。“人家激动一下不行吗。”慕容凌娢瞬间尴尬了,“你 能不能表泼人家冷水啊……”“百蝶在二楼听风阁等你呢,她可是很重视这次表演。”茉莉依旧冷冷地说道,“快点去。”“哦~好的。”慕容 凌娢卖萌失败,直接上楼去了。……“百蝶姐姐!”慕容凌娢一脚把门踢开,结果发现同在此屋的还有韩皓泽以及正在偷笑的韩哲轩。“呃…… 对不起我走错了。”慕容凌娢转身就溜。“白绫……”背后阴森的声音响起,慕容凌娢不禁打了个冷战 。“哈哈哈~百蝶楼主你在这里啊!茉莉 让我找你呢……没事,您先忙,我不打扰您了。再见……”“谁让你走了?还不赶快进去。”百蝶摘掉了慕容凌娢的面试小声说道,“见机行 事……”纳尼,这什么意思?慕容凌娢一头雾水的跟着百蝶走了回来。她似乎又感受到了韩皓泽那充满压迫的眼神。没什么可怕的,我又没欠他 钱……慕容凌娢不停安慰自己。“这位是……”韩皓泽看了一眼慕容凌娢,跟第一次见面时的第一句话一样。“小女主白绫,见过韩公子。”慕 容凌娢赶忙行礼,把韩哲轩直接华丽丽的忽视掉了。脸盲症万岁!这人要么记性不好,要么就是有脸盲症。总之不记得我了,太好了!这样我就 不用害怕了,哈哈哈哈……“你就是上次断言会试由礼部主持的那个人?”韩哲轩的一句话向箭一样正中慕容凌娢心脏。这让她怎么回答呢?真 是哪壶不开提哪壶。(古风一言)你逆风跋涉山林园囿,我为你披一袭寒衣,留夜灯一盏,你不归,灯不灭。第039章 查水表“小女子白绫,见过 韩公子。”慕容凌娢向韩皓泽鞠躬,把韩哲轩直接华丽丽的忽视掉了。谁让他刚才还在那里偷笑。脸盲症万岁!慕容凌娢在心里高呼,这人要么 记性不好,要么就是也有脸盲症。总之不记得我了,太好了!这样我就不用害怕了,哈哈哈哈……“你就是上次
等比数列-课件ppt
(4an1 4an ) 2an1 2an1 4an 2
an1 2an
an1 2an
∴数列{bn}是公比为2的等比数列,首项为a2-2a1. ∵S2=a1+a2=4a1+2, ∴a2=5.∴b1=a2-2a1=3.
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(2)由(1)知bn=3·2n-1=an+1-2an,
∴
an1 2n1
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1.等比数列的定义
一般地,如果一个数列从 第2项 起,每一项与它
的前一项 的比等于 同一 常数,那么这个数列叫做等
比数列,这个常数叫做等比数列的 公比 ,公比通常
用字母 q(q≠0) 表示.
其数学表达式为:
an+1 an
= q(q为常数)或
an = q a n-1
(q为常数)(n≥2),常用定义判断或证明一个数列是等
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设等比数列{an}的公比q<1,前n项和为Sn.已知 a3=2,S4=5S2,求{an}的通项公式.
【解析】由题设知a1≠0,Sn=
,
则
a1q2=2,
①
a1(1- q4 ) 5 a1(1- q 2 )
②
1-q
1-q
由②得1-q4=5(1-q2),(q2-4)(q2-1)=0,
a1(1- qn ) 1- q
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1 1 1
1
n2
2
2
1 1 n1 1 2
1 1 2
1
2
1
1
n1
3 2
5
2
1
n1
3 3 2
当n=1时,
5 3
2 3
1 2
n1
=1=a1,
等比数列的性质 课件
{an+cn}是公差为d+d′的等 {bn•dn}是公比为
差数列.
q·q′的等比数列.
【知识提升】
若数列{an}是公比为q的等比数列,则 (1)当q>1,a1>0或0<q<1,a1<0时, {an}是递增数列;
当q>1, a1<0或0<q<1,a1>0时, {an}是递减数列; 当q=1时, {an}是常数列; 当q<0时, {an}是摆动数列. (2)an≠0,且anan+2>0. (3)an=amqn-m(n,m∈N*). (4)当n+m=p+q(n,m,p,q∈N*)时,有anam=apaq. (5)当{an}是有穷数列时,与首末两项等距离的两 项的积都相等,且等于首末两项的积.
20
等比数列的图象3
18
16
14 数列:4,4,4,4,4,4,4,… 常数列
12
10
8
6
4
●●● ● ●●●● ● ●
2
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
等比数列的图象4
9
8
7 数列:1,-1,1,-1,1,-1,1,
6
5
摆动数列
4
3
2
1●
●
●
●
●
O -1
1234
●
●
5
678
●
●
由等差数列的性质,猜想等比数列的性质
{an}是公差为d的等差数列 {bn}是公比为q的等比数列 性质1: an=am+(n-m)d 猜想1: b n b m q n m
性质2:若an-k,an,an+k 是{an}中的三项 , 则2an=an+k+ an-k
等比数列的性质和应用 通用精品课件
17
点评:本题的解法体现了构造方程解题 的思想。用到了等比数列的性质1和求和 公式。
18
例5、已知等比数列an中,前10项的和S10 10,
前20项的和S20 30,求S30
解法1:设公比为q, S10 S20 , q 1 10 20
则
a1(1 q10 ) 10 1 q
26
3.等比数列的两个重要性质
4.解等比数列题的解法主要有两种 (1)基本量法即化到a1和q求解 (2)灵活运用性质1和 2求解
27
每个人都有自己的精神家园,而对于记忆中的几户人家,我更有着刻骨铭心的情感。 上个世纪六七十年代,在陕西的某城市的郊区一个大院子里住了四家人。一家人姓赵四十岁左右,是一个食堂的采购员;姓李的一家人是个老离休干部,也是一个军人。曾经在解放战争时期受过伤,当时他的腿上留有敌人手榴弹炸的弹片在里头呢;东面的一家姓石,是一个搞电子的工程师;西面一家姓吴,老吴是一个中学教师。 老李一般在家休息,负伤的地方经常疼痛难忍。家里有老婆姓元,大儿子当时工作了,还有两个孩子在读书。老石呢,由于是个工程师专门修理无线电的,厂里人的电器坏了一般都让老石修理,所以一下班吃完饭他就忙着给别人修理电器。老赵由于是个采购员,一天就是给食堂买粮食和各种蔬菜。老吴是个教师一般都是上课,但是还有两个寒暑假期。老吴的家里人口最多,五个儿子一个女儿,加上老两口,一共八口人。
2 3
q
由
:aa11
q32q1得:aq1
2 ,
3
an
2 3n1 (n N )
24
点评:本题的解法关键之处在于要证明该等比 数列是递增数列,另外qn 81还要回代到 (1)式中去求出a1和q的关系。
等比数列的性质及其应用 课件
am
an
(ak
)2,其中k
m 2
n
a1.an a2.an1 ... ak .ank1
am
+an
2ak,其中k
m 2
n
a1+an a2 +an1 ... ak +ank1
仍成等比数列
仍成等差数列
an a1qn1 amqnm (1) am an ap aq (2) am an (ak )2 (3) a1.an a2.an1 a3.an2 ... ak .ank1(k N *) (4) q
3. a与b的等比中项是 G ab
4.等比数列的判定方法:
(1)定义法:an1 q(常数) an
(2)中项法:an2 an1an+(1 n 2) (3) 通项法:an A Bn ( A、B为常数)
1.若m, n, p, q N ,且m n p q,
则am an ap aq
等比数列的性质及其应用
1.一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与前一 项
的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列.
(1)an 是等比数列
an1 an
q (n
N*)
(q为非零常数)
(2)任一项an≠0且q≠0
(3) q= 1时,{an}为常数列
2.等比数列的通项公式:an a1qn1 an amqnm
例如:a1.an a2.an1 a3.an2 ...
1.若m, n, p, q N ,且m n p q,
则am an ap aq
例如:a1.an a2.an1 a3.an2 ...
1.若m, n, p, q N ,且m n p q,
则am an ap aq (调整) 左=a1qm1a1qn1 a12qmn2 右=a1q p1a1qq1 a12q pq2
等比数列及其性质PPT教学课件
正确认识自尊自信,掌握正确的尺度
1、要自尊自信,不要虚荣忌妒。 2、要自尊自信,不要自卑。
请看图片并分析自卑的危害:
轮椅上的科学巨匠
正确认识自尊自信,掌握正确的尺度
1、要自尊自信,不要虚荣忌妒。 2、要自尊自信,不要自卑。 3、要自尊自信,不要自傲自负。
“虚心使人进步,骄傲使人落后”。 虚心是自尊自信的表现。
);
反之(
)。
你是班干部,威信很高,你的感受是(
);
反之(
)。
你的学习成绩很优秀,你的感受是(
);
反之(
)。
你自认为长得不好看,同学也因为你的丑嘲笑你,你的
感受是(
);同学鼓励你,你的感受是( )。
结论
青少年是否具有自尊自信,能否正确对待自尊自信, 要受到多种因素的影响。这些因素包括:父母、老师对 自己的态度和评语;在学校集体中的位置;学习成绩的 优劣;个人对自己的认识和评价能力等等。
期末复习
等比数列及其性质
一、知识要点:
1、定义:{an}为等比数列
_a_ann_1__常__数_
2.通项公式:an _______
推广:an _________
3.前n项和公式: Sn
4.重要结论: 若{an}是等比数列
5.等比数列的性质
(1) an am gqnm
qnm an
求q
am
答案:(1)必要不充分 (2)充要
二、例题选讲:
1、在等比数列 an中,
(1)若 a4 5, a8 6, 则 a2 a10 30
a6 30 (2)若 a5 2, a10 10, 则 a15 50
(3)已知 a3 a4 a5 8,求a2 a3 a4 a5 a6 32
等比数列定义及性质PPT课件
a n= a 1 q n-1 (a 1 ≠0 且 q ≠0
n ∈N +)
练习:写出下列等比数列通项公式
(1) 2,4,8,16,… a n =2n
(2) 2,2
2 , 4, 4
2…
n 1
a n= 2 2
(3)
1,
1 2
,Байду номын сангаас
1 4
,
1 8
,
…
.
1
一、温故知新:
1、等差数列定义: an-an-1=d(d为常数) 2、等差数列单调性:d>0单调递增
d<0单调递减 d=0常数列
3、 等 差 数 列 的: 通an项 a1公 (n式 1)d
用什么方法推出的呢?
.
2
观察以上数列各有什么特点:
1, 2, 4, 8, … (1) 1.对于数列(1),从第2项起,每一项 与前一项的比都等于___2_
an q(n 2) a n 1
或 a n 1 q ( n 1) an
(2)既是等比数列又是等差数列的数列存在吗? 如果存在,你能举出例子吗?
非零的常数数列既是等差数列又是等比数列
.
5
探究: (1)等比数列的各项能等于0吗?为什么?
(2)公比q能等于0吗?
等差数列
由于等差数列是 作差 故a n , d 没 有要求
的前一项的差等于同 的前一项的 _比等于 _
一个常数,那么这个数 同一个常数,那么这个
列就叫做等差数列. 数列就叫做 等比数列
这个常数叫做等差数 这个常数叫做等 比 数
列的公差
列的 _公__比__
等比数列的性质和应用PPT优秀课件
公式
2.在使用等比数列n的 项前 和的公式时, 一定要注意公比是1, 否若 为不能确定 公比是否1为 ,则一定要分类.讨论
28
3.等比数列的两个重要性 质
4.解等比数列题的解要法有主两种 (1)基本量法即化a1和 到q求解 (2)灵活运用性1和 质2求解
29
祝同学们学习愉快!
再见
30
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
11
点评:解法 2采用的是等比数列的 性质1,这一性质又称为“称对性” 利用这一性质解题可减以少运算量。
12
例2、在等比 an数 中列 ,已知对任n,意正
有Sn 2n1,则a12a22an2
解:当n 2时,an Sn Sn1 (2n 1) (2n1 1) 2n1
4
一等比数列的定义
如果一个数列从第二项起,每一项与它的前 一项的比都等于同一个常数(指与n无关的数), 那么这个数列就叫做等比数列。这个常数叫 做等比数列的公比,公比通常用字母q表示。
an q(q0,q是常n 数 2,n , N) an1
5
二、等比数列的通项公式
a n a1 q n1
a1 anq 1 q
126
,
q
1 2
18
又
an
a 1 q n 1 , 即:2
64
q n1
《等比数列的性质》课件(人教A)
an 1 q(是与n无关的数或式子 , 且q 0) an
由此可知,等比数列
an 的通项公式为
an a1 q n1 (a1 q 0)
an am qnm (am q 0)
如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列, 2 那么G叫做a与b的等比中项。 G ab G ab
等比数列的性质: ①an=amqn-m ②若m+n=p+q,则aman=ap aq,
若2n=p+q,则
a n a p aq
2
a1 1 q 等比数列的前 n项和公式:Sn .q 1 1 q
n
当q 1时,Sn na1
等比数列的性质:
③序号成等差数列 的项仍成等比数 列。
.
• • ⒋在等比数列 {an} 中, a1+a2 =30, a3+a4 =120, 则a5+a6=__480___ .
练习:已知{an}为等比数列, (1) a5=2, a9=8, 求a7= ___ 4 (2) a5=2,a10=10,则a15=_____
(3)a1=1/8, q=2,a4与a8的等比中项_____
④ sn ,s2n-sn,s3n-s2n成等比数列
即S2n Sn Sn S3n S2n
2
课堂练习
练习:
• ⒈在等比数列{an}中,a2=-2,a5=4,a8=
-8பைடு நூலகம்.
• ⒉在等比数列{an}中,且an>0, 6
a2 a4+2a3a5+a4a6=36, 那 么 a3+a5= _
7 (4) a6=3, 则a3a4a5a6a7a8a9=____ 3
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自测自评
()
解析:利用等比数列的定义验证即可. 答案:A
2.已知{an}是等比数列,且an>0,a2a4+2a3a5+ a4a6=25,那a3+a5的值等于( )
A.5
B.10
C.15
D.20
解析:a2a4=a23,a4a6=a52,故得(a3+a5)2=25, ∴a3+a5=±5,又 an>0, 即 a3+a5=5. 答案:A
从而a1+a3=5, a1a3=4.
解之,得 a1=1,a3=4 或 a1=4,a3=1, 当 a1=1 时,q=2;当 a1=4 时,q=12. 故 an=2n-1 或 an=23-n. 法二:由等比数列的定义知 a2=a1q, a3=a1q2,代入已知得
法二:由等比数列的定义知 a2=a1q, a3=a1q2,代入已知得
解析:在等比数列{an}中,a7·a11=a4·a14=6.① 又 a4+a14=5.② 由①、②组成方程组得
a4=2,
或a4=3,
a14=3
a14=2.
∵aa2100=aa144=23或32.
答案:C
等比数列的性质
求an.
已知等比数列{an},若a1+a2+a3=7,a1a2a3=8,
解析:法一:∵a1a3=a22, ∴a1a2a3=a32=8,∴a2=2,
1.准确掌握等比数列的通项公式与定义,由此得 出一些等比数列的性质,掌握推导性质的方法比记忆性 质更重要.
2.适当记忆一些性质利用性质提高解题速度与解 题的正确率,如用等比数列的性质:若m+n=p+k,则 aman=apak,可以解决许多相关问题.
3.等比数列的一些项组成的新的等比数列也经常 遇到,要准确判断用好定义与通项公式.
跟踪训练
2.三个正数成等差数列,它们的和等于 15,如果它们分 别加上 1,3,9,就成为等比数列,求此三个数.
解析:设所求之数为 a-d,a,a+d,则由题设得 a-d+a+a+d=15, a+32=a-d+1a+d+9. 解此方程组得ad==52,. ∴所求三数为 3,5,7.
等比数列的实际应用
分析:这是一道数学应用题.解决应用问题的关键是建
立数学模型,使实际问题数学化.注意到开始浓度为1,操
作一次后溶液浓度是a1=1-
1 a
.操作二次后溶液浓度是a2=
a1 1-1a , …,操作n次后溶液浓度是an=an-11-1a .则不难
发现,每次操作后溶液浓度构成等比数列,由此便建立了数
列模型.解决数列问题,便可能达到解决实际问题之目的.
解析:设每次操作后溶液浓度为数列{an},则问题即 为求数列的通项an=f(n).
依题意,知原浓度为 1,a1=1-1a,a2=a11-1a,…,
an=an-11-1a.
{an}构成以首项 a1=1-1a,公比 q=1-1a的等比数列,
所以,an=a1qn-1=1-1a1-1an-1=1-1an, 故第 n 次操作后酒精浓度是1-1an, 当 a=2 时,由 an=12n<110,得 n≥4.
a1+a1q+a1q2=7, a1·a1q·a1q2=8
⇒aa131q13+=q8+q2=7,
⇒a11+q+q3=7,
①
a1q=2.
②
将 a1=2q代入①得 2q2-5q+2=0,
∴q=2,或 q=12.
由②得a1=1, q=2
a1=4, 或q=12.
以下同法一.
法三:由等比数列的概念可知 a1=aq2,a3=a2q. 代入 a1a2a3=8,得 a2=2,∴a1=2q, a3=2q, 代入 a1+a2+a3=7,得2q+2+2q=7, 可解得 q=2,或 q=12,以下同法一.
面两项的和,则公比是( D )
5 A. 2
B.-
5 2
1- 5 C. 2
-1+ 5 D. 2
解析:设其中三项为 an,an+1,an+2(n∈N*),公比为 q, 则有 an=an+1+an+2,即 an=anq+anq2,
∴q2+q-1=0.∴q=-12±
5 .
∵各项都为正数,∴q=-1+2
5 .
求成等比数列或等差数列的部分项
已知 a,b,c,x,y,z 都是不等于 1 的正数,且 ax=by =cz,如果1x,1y,1z成等差数列,求证:a,b,c 成等比数列.
证明:证法一:∵ax=by,∴bax=bx-y. ∴ba=bx-x y=b1-yx=(by)1y-1x. 同理∵by=cz,∴bc=(by)1z-1y. ∵1x,1y,1z成等差数列, ∴1y-1x=1z-1y,∴ba=bc. ∴a,b,c 成等比数列.
某工厂2010年生产某种机器零件100万件,计划到 2012年把产量提高到每年生产121万件.如果每一年比上一年增 长的百分率相同,这个百分率是多少?2011年生产这种零件多少 万件?
解析:设每一年比上一年增长的百分率为x,则从2010年起, 连续3年的产量依次为a1=100,a2=a1(1+x),a3=a2(1+x),即 a1=100,a2=100(1+x),a3=100(1+x)2成等比数列.
因此,至少应操作 4 次后,才能使酒精浓度低于 10%.
点评:数学应用问题的解答步骤:一、通过阅读, 理解题意,建立数学模型;二、通过解决数学问题,解 决实际问题;三、回答实际问题.
解析:设等比中项为 b,则 b2=( 2+1)·( 2-1)=1, ∴b=±1,故选 C. 答案:C
2.一个各项都为正数的等比数列,且任何项都等于它后
证法二:令 ax=by=cz=t,
∴t≠1,∴lg t≠0.
∴x=logat,y=logbt,z=logct.
∴1x=llgg
at ,1y=llgg
bt ,1z=llgg
c t.
∵1x+1z=2y,∴llgg at+llgg ct=2llgg tb,
∴b2=ac,∴a,b,c 成等比数列.
注:证法二更自然有效.
3.(1)若{an},{bn}是项数相同的等比数列,则 {an·bn}、abnn 是_等__比__数__列___. 练习3:已知等比数列{an}通项公式为:an=3n-1,等比数列 {_们b_n_都}_通_是_项_:_公____式,__为数__:列__b_n_=ab.nn2n-的1则通数项列公{式an·为bn:}的cn通=项__公__式__为__:,它
跟踪训练
1.已知等比数列{an},
1 (1)若a2=4,a5=- 2 ,求通项公式;
(2)若a3a4a5=8,求a2a3a4a5a6的值.
解析:∵a5=a2q3, ∴q3=aa52=-421=-18. ∴q=-12,∴a1=aq2=-8,
∴an=a1qn-1=-12n-4.
(2)由 a3a4a5=8 得 a43=8,∴a4=2, ∴a2a3a4a5a6=a45=32.
由100(1+x)2=121,得(1+x)2=1.21. ∴1+x=1.1或1+x=-1.1. ∴x=0.1或x=-2.1(舍去). a2=100(1+x)=110(万件), 所以每年增长的百分率为10%,
2011年生产这种零件110万件.
跟踪训练
3.从盛满a升(a>1)纯酒精的容器里倒出1升,然后填 满水,再倒出1升混合溶液后又用水填满,如此继续下 去.问第n次操作后溶液的浓度是多少?若a=2,至少应 倒几次后才能使酒精浓度低于10%?
2.(1)既是等差又是等比数列的数列是: ___________.
练习2:写出一个既是等差又是等比数列的数列: ________________.
答案:1.an=a1·qn-1(a1·q≠0) an=am·qn-m(a1·q≠0) 练习1:an=6·3n-3 2.非零常数列
练习2:2,2,2,2,2,…(答案不唯一)
4.(1)等比数列的性质:若m+n=p+k,则 __________;若2n=p+k,则____________.
练习4:已知等比数列{an}中,a3a5=12,则a2a6=______, =______.
答案 :练习3:kn=6n-1 4.aman=4:12 12
数列
等比数列的性质
1.掌握等比数列定义和通项公式.
2.探索发现等比数列的性质,并能应用性 质灵活地解决一些实际问题.
基础梳理 1.(1)等比数列的通项公式:___________________.
等比数列的通项推广公式:___________________.
练习1:已知等比数列{an}中a3=6,公比q=3,则其通 项公式为:____________.