语文《昨天这是一片村庄》 教学设计

2.家乡的变化让人欣喜，同学的构想令人振奋。让我们带着这样的激动之情再来感受这个“春天的故事”。下面，咱们来有感情朗读全诗。指名读（课件配音）
五、触动心灵激wenku.baidu.com结束（课件）
深圳特区的建设成就，向全国人民和世界人民展示了我国改革开放政策的强大活力，使人们从深圳这个窗口看到了祖国美好壮丽的发展前景，而勤劳智慧的中国人还在创造着一个又一个伟大的奇迹！同学们，让我们带着对春天的畅想，用无穷的智慧和力量为我们的家乡和祖国绘出一幅幅更美的蓝图。
2.再扫读一下描写今天的诗节，看看今天的深圳又留给你什么印象吗？明确，繁荣富裕…焕然一新（板书：焕然一新）。
3.哪几节具体描写了今天的焕然一新？
4.我们来看看今天的城市有什么变化？
5.人们呢？难道离开了世代居住的地方？——学生接读“不，他们没有离开故土，在特区到处可以看到那些熟悉的面庞。”是呀，人们依然热爱着这方故土。这句用了什么修辞？有什么好处？()“不”字要读出人们态度的坚决。咱们再来合作读一次。
教
学
目
标
知识
目标
有感情地朗读诗歌，读记“翩翩起舞”等词语。
能力
目标
通过联系上下文及具体情境，品味诗句中含义深刻的句子，感受、积累诗歌优美的语言。
德育
目标
理解诗歌的内容，了解深圳经济特区和祖国改革开放后的巨大变化，激发学生的爱国热情。
教学重点
有感情地朗读诗歌，了解深圳经济特区和祖国改革开放后的巨大变化。
学情分析
本课的教学对象是五年级的学生。五年级的学生已经积累了一定的生活经验和学习方法，有较强的探究学习意识，语文基础掌握扎实，有一定的阅读理解水平，具备相对较高的学习能力。由于农村条件差，学生利用网络收集信息的能力不强，所以教师要充分利用多媒体辅助教学，弥补由于年龄小对改革开放以来家庭的变化以及社会发展感受不深的不足。在老师有效地设计和指导中学生学起来不会有太大困难。
歌中的那个圈又是指哪里呢？（）是经济特区—深圳。（课件）经过三十多年的建设，深圳已成为国际花园城市，那里经济发达，环境优美，正在向国际化大都市迈进。那么在邓爷爷没有画这个圈之前又是怎样的呢？有一首诗对此进行了具体的描绘，今天,我们就来学习8《昨天，这儿是一座村庄》（课件标题）（板书课题）“这儿”指的就是——深圳。这是一首现代诗，题目也要读出诗的韵味来,齐读。
8.结合上下文你怎么理解这句话？同桌交流一下。
9.引读：所以说“从仪表到心灵——就像那——”
咱们再来用高昂的朗读声，表达人们的欣喜和自豪。这次要咱们男女生比赛读这一节，先自己练习一下。
男女生比赛读这一小节。
（2）找原因
1.从鲜明的今昔对比中我们看到了深圳惊人的巨变，究竟是什么让深圳这个小渔村有了如此的变化呢？明确，改革开放（板书：改革开放）
6.从省略号中你还联想到了什么呢？结合上下文说一说。（）是呀，他们很劳累，可生活还是很贫苦。
过渡：昨天的人们，过得都是只求三餐眼看脚下的落后落后生活，现代文明是那样遥远、渺茫。但是，时代在进步，社会在发展！经过短短的几年时光，这里的变化就超出了人们的想象。
（二）学习今天的深圳
（1）看变化
1.今天的深圳什么样呢？请看图片。
3.我们也常听爷爷奶奶说起他们以前的生活，谁来讲讲以前的生活什么样呢？爷爷奶奶们愿意过这样日子吗？
4.是呀，“贫穷落后困扰着人们”,“困扰”这个词告诉了我们昨天的人们是什么感受？（无奈）能通过朗读来表达人们的心情吗？（读第一节）。我们要读出那种遥不可及的感觉来，范读最后一句。谁再来读。
5.那么，人们在过着怎样的生活呢？
拓展（课件配乐）介绍改革开放。
2.学生齐读最后一节。
3这里把谁比作春燕呢？（）春燕的飞来预示着什么？（）是的，改革开放的好政策遍及了祖国，祖国大地上到处都是像“这儿”一样的地方，到处都是生机勃勃的春天的景象。
4.看到这些变化，你有什么感受呢？
四、升华情感，诵读诗歌
1.（课件）联系生活实际说一说我们的家乡有什么变化？（）充满智慧的你对家乡的建设有什么构想？
教学难点
感悟积累诗歌优美的语言，体会诗句中含义深刻的句子。
教学准备
多媒体课件。
教学方法
以读代讲，读中感悟。
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
课前准备，休息时放《春天的故事》歌曲视频。歌曲先听到这儿，现在开始上课。
一、谈话导入，释疑课题
刚才这首歌里唱到了一位老人，，你知道那位老人是谁吗？你对邓爷爷有什么了解吗？（课件）这位老人就是改革开放的总设计师邓小平爷爷。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。
4.哪几节写昨天，哪几节写今天？……第3节在全诗中起什么作用？（承上启下）通常我们把过渡段划分到下一部分里。
三、细读感悟，理解文本
（一）学习昨天的深圳
1.现在先浏览一下描写深圳昨天的诗节？
2.这座村庄给你留下了什么印象？用一词概况明确，贫穷落后（板书：贫穷落后（课件图片）我们来看看原来的深圳什么样。
板书设计
昨天，这儿是一座村庄
昨天今天
改革开放
贫穷落后焕然一新
6.那么，今天的人们在干什么呢？()今天的人们已经过上了美好的新生活，他们不但继承了父辈勤劳的品质，更懂得了用知识武装头脑；不但有了优越的物质生活，更有了充实的精神世界。所以今天的人们更幸福快乐。谁能幸福地读读后两句？“翩翩起舞”读出舞动的感觉，读“放声歌唱”要亮出你嘹亮的声音。
7.人们还有什么变化？
二、初读诗歌，感知大意
1.请同学们自由读诗，要求读准字音，读通诗句，标出小节序号。
2.我们在朗读诗歌时候，一定要注意读出韵味来。老师范读，同学们边听边思考，诗里主要写了什么？
3.这首诗主要写了什么？谁能简要概括一下？这首诗写了深圳的昨天和今天。（板书：昨天今天）昨天指什么时候？（过去）今天指的就是深圳的？（现在）
课题
8昨天，这儿是一座村庄
教者
教学时间
第1课时
课型
新课
课时间
2016.11.6
教材分析
《昨天，这儿是一座村庄》是一首叙事性诗歌，以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影，用“我”的口吻，通过村庄昨天与今天的对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的天翻地覆的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。