大作业要求
大工20秋《生产实习(人工智能专业)》大作业及要求
大工20秋《生产实习(人工智能专业)》大作业及要求一、背景介绍《生产实(人工智能专业)》是大工20秋学期的一门重要课程，旨在帮助学生将所学知识应用到实际生产中。
本课程将为学生提供一个机会，通过完成大作业来展示他们在人工智能领域的能力和实践经验。
二、大作业要求大作业的主要目的是让学生能够综合运用所学的人工智能知识，解决实际问题并提出创新性的解决方案。
具体要求如下：1. 选择一个与人工智能相关的实际问题或挑战，并提出明确的研究目标和问题陈述。
2. 设计和实施一个合适的人工智能算法和模型来解决所选择的问题。
学生可以使用现有的开源框架或自行开发算法。
但请确保学术诚信，不得抄袭他人成果。
3. 收集和整理相关的数据集，并对数据进行预处理和分析。
确保数据集的合法性和准确性。
4. 设计一个实验方案，验证所提出的算法和模型的有效性和性能。
合理选择评价指标，并进行实验结果的分析和讨论。
5. 撰写一份详细的实报告，并呈现在实践展示会上。
报告需要包含问题陈述、算法设计、数据处理和分析、实验设计和结果分析等内容。
三、评分标准大作业将根据以下标准进行评分：1. 问题的挑战性和创新性：是否选择了一个具有一定难度和挑战性的问题，并提出了创新的解决方案。
2. 算法和模型的设计和实现：算法和模型是否合理且有效地解决了问题，是否使用了合适的数据集和评价指标。
3. 数据处理和分析：是否正确地收集、整理和预处理了数据，并对数据进行了合理的分析。
4. 实验设计和结果分析：实验方案是否严谨，结果是否具有说服力，分析是否深入。
5. 实报告和实践展示：报告是否完整、详细，并能清晰地表达研究过程和结果，展示会演示是否准备充分并能回答问题。
四、提交要求大作业的提交包括以下内容：1. 一份完整的实报告，包含问题陈述、算法设计、数据处理和分析、实验设计和结果分析等内容。
2. 代码实现和相关文档。
3. 选定的实际问题的相关背景介绍和数据集说明。
请在规定时间内将大作业提交到指定的邮箱或平台，并按照要求命名文件和邮件主题。
国开形式与政策大作业9个要求点
国开形式与政策大作业9个要求点标题：国开形式与政策大作业9个要求点的深度解析与实践建议导语：国开形式与政策大作业是一项重要的学业任务，对于增强政治理论素养和分析问题的能力具有重要意义。
本文将深度解析国开形式与政策大作业的9个要求点，旨在帮助读者全面理解并提供实践建议。
一、准确把握主题在开始写作之前，首先要准确把握主题。
明确作业要求，理解该主题涉及的概念和背景，为后续的论述打下坚实基础。
二、广泛收集材料为了撰写一篇高质量的作业，广泛收集材料是必不可少的。
通过查阅相关书籍、期刊论文、报纸杂志等，获取各方面的信息和观点，并加以整理和分析。
三、构建合理的论述脉络在写作过程中，需要构建合理的论述脉络。
首先要明确文章的结构，合理安排每个要点的顺序，并在文中使用序号标注以提高逻辑性和可读性。
四、厘清关键概念的内涵保证对关键概念的准确理解是论述的基础。
通过梳理相关概念的内涵和定义，确保在文章中使用恰当且具有权威性的表达，避免主题偏离或理解偏差。
五、深入分析实证数据在论述过程中，合理运用实证数据可以提升文章的深度与广度。
分析历史数据、案例研究等，对主题进行深入剖析，并通过数据验证观点的科学性和可信度。
六、明确主要观点与论据为确保文章的逻辑性与说服力，需要明确主要观点与相应的论据。
通过有力的逻辑推理和论述，尽可能提供权威的引用和案例，使观点更有说服力。
七、提供自己的观点与理解在撰写文章的过程中，不仅要提供权威观点和理论支撑，还应该表达自己的观点与理解。
通过对主题的深入思考和拓展，打造独特的学术思辨，提升文章的独特性与价值。
八、准确总结与回顾在文章结尾，准确总结与回顾是提供全面、深刻与灵活理解的关键。
对整篇文章的论证过程进行梳理与总结，回顾重要观点与论据，为读者提供极具参考价值的结论与展望。
九、实践建议针对国开形式与政策大作业的要求，笔者有以下实践建议：1. 提前规划时间，合理安排写作计划，确保足够的时间进行资料收集、分析和撰写。
研究生大作业要求
研究生大作业要求研究生大作业是推进研究生学术研究能力和创造能力的重要途径。
作为一份重要的学术成果，研究生大作业不仅需要表现出研究生的学术水平和独立思考能力，还要具有一定的学术价值和实用性。
因此，在写研究生大作业时，需要注意以下几个方面的要求。
一、选题要求研究生大作业选题需要具有学术价值和实用性。
学术价值是指选题能够填补研究领域的空白，推进领域的发展，并能产生一定的创新性成果。
实用性是指选题能够对当前社会和经济发展具有一定的指导意义和应用价值，能够解决或缓解实际问题。
选题应该围绕研究领域和研究方向，结合个人兴趣和实际情况，经过充分的调查和分析，确定具有学术价值和实用性的研究方向。
二、研究思路要求研究生大作业需要具有独立的研究思路和清晰的研究目标。
在研究过程中需要进行科学的研究设计和合理的研究方法选择，确保研究方法和数据来源的可靠性和准确性。
同时，要注意遵循学术伦理和道德规范，严格按照学术诚信原则完成研究工作。
三、论文结构要求研究生大作业需要具有清晰的论文结构和逻辑性。
论文结构应该包括摘要、绪论、文献综述、研究方法、结果分析和结论总结等部分。
同时，要注意各部分之间的联系和衔接，确保论文逻辑性和完整性。
四、语言表达要求研究生大作业需要具有规范的语言表达和严谨的学术风格。
讲究用简练、准确、明确、具有学术意义的运用词汇和句式表达。
要注意语言流畅、通顺，不出现语病和错别字，确保语言表达的质量规范。
综上所述，研究生大作业是推进研究生学术研究能力和创造能力的重要途径，需要注意选题、研究思路、论文结构和语言表达等方面的要求。
只有在各个方面做好了充分的准备，才能够写出具有学术价值和实用性的研究生大作业，为自己的学术研究和人才发展打下坚实的基础。
Word大作业指导
Word大作业指导一、引言在本文中，将为您提供Word大作业的详细指导。
本指南将涵盖Word大作业的要求、格式、结构和内容建议。
我们将逐步引导您完成Word大作业，确保您能够准确满足任务要求。
二、作业要求1. 格式要求：- 页面设置：A4纸张，页边距上下摆布均为2.54厘米；- 字体：建议使用Times New Roman或者Arial字体，字号为12；- 行距：1.5倍行距；- 段落缩进：首行缩进2个字符；- 标题：使用居中对齐，加粗，字号为14；- 正文：使用两端对齐。
2. 结构要求：- 封面：包括作业名称、作者姓名、学号、日期等信息；- 目录：列出正文中的各个章节标题及页码；- 引言：介绍作业的背景、目的和意义；- 主体内容：按照要求展开论述，可以分为多个章节；- 结论：总结作业的主要观点和结论；- 参考文献：列出所引用的文献资料。
3. 内容要求：- 根据作业要求，展开论述，提供相关的理论知识、实证分析或者案例研究；- 逻辑清晰，观点明确，论证充分；- 语言通顺，表达准确，避免语法错误和拼写错误；- 引用文献时，应注明出处，并遵循相应的引用格式。
三、作业指导步骤1. 准备工作：- 打开Word文档，设置页面格式和字体样式；- 编写封面，包括作业名称、作者姓名、学号、日期等信息；- 创建目录，并设置好标题样式。
2. 编写引言：- 介绍作业的背景，阐明作业的目的和意义；- 提出研究问题或者论述的主题；- 简要介绍主体内容的结构。
3. 编写主体内容：- 根据作业要求，分章节展开论述；- 在每一个章节中，引入相关的理论知识、实证分析或者案例研究；- 逻辑清晰，观点明确，论证充分；- 使用合适的标题和编号，使结构清晰可读。
4. 编写结论：- 总结作业的主要观点和结论；- 简要回顾主体内容，并指出研究的局限性；- 提出未来研究的建议或者展望。
5. 编写参考文献：- 列出所引用的文献资料；- 使用合适的引用格式，如APA、MLA等。
Word大作业指导
Word大作业指导一、任务背景在现代教育中，Word作为一种常见的文档处理工具，被广泛应用于学生的作业和论文撰写中。
然而，由于学生对于Word的使用技巧和规范要求不够熟悉，导致他们在完成大作业时时常遇到格式混乱、排版错误等问题。
因此，为了匡助学生更好地完成Word大作业，本文提供了详细的指导和要求。
二、格式要求1. 页面设置：A4纸张大小，页边距上下摆布均为2.54厘米。
2. 字体要求：正文使用宋体，字号为12号，标题使用黑体，字号为14号，段落间距为1.5倍行距。
3. 标题层次：大作业需包含标题、副标题和小标题，标题使用一级标题格式，副标题使用二级标题格式，小标题使用三级标题格式。
4. 页眉页脚：页眉中居中显示论文题目，页脚中居中显示页码。
5. 行间距：正文行间距为1.5倍行距，标题与正文之间空一行。
6. 缩进与对齐：段落首行缩进2个字符，正文段落采用两端对齐，标题段落居中对齐。
7. 图片和表格：插入的图片和表格需要有相应的标题和编号，并在正文中进行引用。
三、内容要求1. 封面：封面应包含论文题目、作者姓名、学校、学院、专业和日期等信息，其中论文题目使用居中对齐，字号为16号。
2. 目录：目录应包含论文的各个章节和子章节名称以及对应的页码，便于读者快速定位。
3. 引言：引言应简要介绍论文的研究背景、目的和意义，引起读者的兴趣并提出研究问题。
4. 正文：正文根据论文的具体内容进行组织，可以包括理论分析、实验方法、实验结果等。
每一段落应有明确的主题句，并结合相关的理论和实例进行论述。
5. 结论：结论应对研究问题进行总结，并提出对未来研究的展望和建议。
6. 参考文献：参考文献应按照学术规范进行标注和引用，包括作者姓名、文章标题、期刊名称、发表时间等信息。
四、注意事项1. 文字排版：注意避免浮现错别字和语法错误，使用正确的标点符号和语法结构。
2. 图片和表格：插入的图片和表格应清晰可见，标题和编号需要与正文中的引用相对应。
Word大作业指导
Word大作业指导一、任务背景在现代办公环境中，微软的Word已成为最常用的文字处理软件之一。
为了提高大家对Word软件的熟练程度，我们决定组织一次Word大作业。
本次大作业要求参预者利用Word软件完成一篇文章的排版和编辑工作，以展示他们对Word软件的掌握程度。
二、任务要求1. 文章主题：自由选择，可以是任何感兴趣的话题，但需符合道德规范和公司政策。
2. 文章字数：至少1000字，不超过1500字。
3. 文章结构：包括标题、引言、正文和结论四个部份。
4. 标题：字体大小为16号，加粗，居中。
5. 引言：字体大小为12号，段落首行缩进，行间距为1.5倍。
6. 正文：字体大小为12号，段落首行缩进，行间距为1.5倍。
7. 结论：字体大小为12号，段落首行缩进，行间距为1.5倍。
8. 页面设置：页面尺寸为A4，页边距上下摆布均为2.54厘米。
9. 标题样式：使用Word内置的标题样式，确保标题层次清晰。
10. 段落格式：正文和结论段落采用左对齐，首行缩进2个字符。
11. 字体样式：正文和结论字体使用宋体，字号为12号。
12. 插入图片：至少插入一张图片，图片大小适中，与正文内容相关。
13. 插入表格：至少插入一个表格，表格包含至少三列三行，内容具有一定的数据关联性。
14. 插入页眉和页脚：页眉包含文章标题，页脚包含页码。
15. 文章排版：确保整篇文章的排版整齐、美观，段落间距一致。
三、任务步骤1. 打开Word软件，选择“新建文档”。
2. 设置页面尺寸和页边距：点击“布局”选项卡，选择“页面设置”，在“页面设置”对话框中设置页面尺寸为A4，页边距上下摆布均为2.54厘米，点击“确定”。
3. 编写文章标题：在文档的第一行输入文章标题，选中标题文本，设置字体大小为16号，加粗，居中对齐。
4. 编写引言：在标题下方空一行，输入引言内容，设置字体大小为12号，段落首行缩进，行间距为1.5倍。
5. 编写正文：在引言下方空一行，输入正文内容，设置字体大小为12号，段落首行缩进，行间距为1.5倍。
大作业要求
本课程以课程设计（大作业）方式考核要求一、课程设计目的：1.通过课堂讲解、课后自学和交流讨论，掌握一种常用工具软件的主要使用方法与操作技巧；2.在完成Delphi面向对象程序设计教学内容的学习之后，通过后续的管理信息系统设计实践环节，使学生进一步加深对所学知识的理解和认识；3.指导和促使学生通过各种途径对Delphi这类面向对象开发工具以及相关技术内容进行深入探究，增强自学能力及对所学知识的综合应用能力；4.提高学生的分析问题和解决问题、用户需求分析、系统设计与开发等方面的能力，掌握使用Delphi进行系统开发的一般步骤、方法和技巧；5.通过管理信息系统设计答辩环节，锻炼学生的语言表达能力和沟通能力。
二、课程设计要求：1.课程设计（大作业）包括：常用工具软件学习和管理信息系统设计两部分；2.常用工具软件由学生自己选择，最后每人上交一份学习总结；3.管理信息系统设计的具体题目为“高校人事管理系统”；原则上以2人为单位分组，完成设计任务；设计完毕后，每组必须上交软件设计相关资料；4.课程设计结束后必须上交的资料包括：1)纸质文档。
其内容包括以下几个方面：2)第 1 页共4 页三、1.每人学习一种常用工具软件，并独立完成一份学习总结；2.每组必须设计并实现一个功能较完整的基于关系数据库的高校人事管理信息系统，软件界面自行设计，要求美观友好，主要功能包括：1)用户管理功能：用户登录验证、权限设置、用户密码设置、增删用户等；2)数据维护功能：完成相关数据的添加、修改、删除等操作；a)部门信息维护b)教工基本信息维护c)教工就职信息维护d)教工离职信息维护e)教工退休信息维护f)教工工资信息维护g)绩效考核信息维护3)查询功能：能够按照特定条件和综合查询方式进行查询等；a)教工基本信息查询b)教工就职信息查询c)教工工资信息查询d)绩效考核信息查询4)报表功能及统计功能：功能将查询结果以报表形式进行打印预览、打印等；通过图形方式显示数据的统计结果（此项作为可选功能，不要求必须实现）；3.建议使用目前主流的数据库产品（如：Access、MS SQL Server等）。
大作业要求
中南大学网络教育学院关于专科毕业大作业的规定来源：中南大学网络教育学院毕业大作业是专科生培养过程中最后一个教学环节，是学生学习后期的一次综合训练。
为做好毕业大作业工作，达到综合训练和提高教学质量的目的，特作如下规定。
一、目的要求1. 毕业大作业的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力以及科技写作或设计能力。
要求学生在做毕业大作业的过程中要有意识地培养自己的能力。
2. 毕业大作业要按照各专业的教学计划要求进行，按期完成。
二、工作程序1．每位学生选定一个题目。
鼓励学生结合工作实际选题，但其选题必须与所学专业有关，并有一定的份量。
学生可以在自己所从事的工作或所承担的项目中自选或自拟毕业大作业的题目，也可以依据某一门专业性课程的内容拟定一个大型作业作为毕业作业题目。
2．毕业作业由学习中心在网络教育学院指导下具体组织，进行过程中，各学习中心按要求进行阶段检查。
学院不定期组织抽查。
3．学生的毕业大作业完成后，由学习中心负责组织评阅、给定成绩，并通过网上报送成绩。
最后经学院教学部审查确认。
4．毕业大作业成绩评定结束后，毕业大作业及成绩单等全部资料上交，由学院教学部存档。
三、写作要求1．毕业大作业的文体与题目类型⑴学生运用学习过的专业理论知识去发现、解释、解决或回答社会现实生活或本人从事的技术或管理工作或课程学习中的有关问题，侧重于理论应用，或技术开发与应用，或课程学习的深化。
学生可选多种类型的题目，如做“工作研究型”、“技术开发型”、“调研报告型”、“读书报告型”、“问题评论型”、“综述型”、“大型作业型”、“工程设计型”和“课程设计型”的毕业大作业。
⑵学生如具有必要的理论修养、研究兴趣和研究条件，所选题目确有价值，或本人正在从事某项课题研究，则可撰写“学术研究型”的毕业大作业，即侧重于学术研究或理论探讨。
⑶毕业大作业应该做到有理、有据、有见解（或设计、计算）、有结果，应是将材料经过科学的、逻辑的加工的作业或设计,不可将毕业大作业写成“工作总结”等与所学专业知识缺乏有机联系的文字材料。
大作业要求
作业要求：
【第一类作业】
要求：1）完成一篇解决实际问题的统计报告(强调：必须是实际问题) 2）搜集数据（如果是调查问卷，给出调查问卷和整理好的数据）
3）完成数据分析和解释
4）最晚18周提交调查报告。
【第二类作业】
要求：1）完成两篇解决具体问题的统计报告（强调：模仿已有类型的论文，但数据必须是最新的数据）
2）数据必须是最新的数据（比如研究某地区旅游业和GDP 的关系，用到的数据必须是最近的数据）
3）完成数据分析和解释
4）第15周提交第一篇，第18周提交第二篇。
【第三类作业】
要求：1）完成四篇解决统计案例的软件操作过程以及结果解释（强调：若同一个案例多人都写了，多人评分一篇案例的分数）
2）软件操作过程要求写清楚分析；输出结果要求给出正确的解释。
3）第15周提交第一、二篇，第18周提交第三、四篇。
【总要求】
1）提交word版论文、操作用的数据；有调查问卷的提交问卷。
2）提交到我的邮箱：fyb@
注：所有的提交的作业，都会放到教学系统，共大家一起相互学习参考用。
职业技术学院“大作业”管理办法
XXXX职业技术学院“大作业”管理办法为深化教学评价改革，进一步明确《xxxx职业技术学院学生成绩考核评定工作管理规定》关于“大作业”的有关要求，规范“大作业”管理，提高“大作业”质量，制定本办法。
一、“大作业”的形式“大作业”指任课教师在学科教学中，紧密结合学科和专业知识，为学生布置的实践性工作或活动。
具体形式包括:（一）设计、制作。
由任课教师根据专业特点和课程内容确定设计或制作任务，并给予必要的指导，由学生自行完成设计或制作任务。
该项实践活动的成果形式为设计或制作的作品。
可以是实物作品，也可以是电子化作品。
制作用工具、零件、材料由学生自行购买。
专业课程和专业基础课程主要开展设计、制作类实践活动。
（二）问题探究。
提出一项技术难题或社会问题，让学生进行探究，成果形式为研究报告。
学生不一定能够攻克难题，研究报告可以撰写探究的过程，包括探究思路、过程、初步结论、心得等。
该项活动主要培养学生探究问题的意识和能力。
该项实践活动适合所有课程。
（三）完成销售任务。
确定销售任务，鼓励学生采用面对面、淘宝、微信等形式进行产品销售。
本项实践活动的成果形式为销售额度和销售体验报告。
该项实践活动适合营销、管理类课程。
（四）参观报告。
安排学生参观校内外有关场所，成果形式为参观报告。
该项实践活动适合专业课（参观工厂）、政治类课程。
（五）规划、策划、计划。
由教师结合课程内容确定主题和要求，由学生按要求编写规划、策划、计划（从规划、策划、计划中选择一项任务即可）。
教师确定的主题要尽量联系学生实际，让学生规划、策划、计划自己比较熟悉的事情。
该项实践活动适合所有类型课程，成果形式为规划书或策划书、计划书。
（六）主题访问。
由教师分配访问对象（主要是学校部门负责人和教师），明确访问任务和要求，由学生自主制定访问提纲，并进行访问。
该项实践活动建议在管理类、公共关系类、语言类课程中开展，成果形式为采访报告。
（七）开展社会调查、市场调查。
c程序设计大作业
c程序设计大作业C程序设计大作业C程序设计是一门实践性很强的课程，大作业是检验学生对C语言掌握程度的重要方式。
本次大作业的目的在于通过实际编程练习，加深对C 语言基础语法、数据结构、算法设计和程序调试等方面的理解，同时培养学生的编程思维和解决实际问题的能力。
一、大作业要求1. 题目选择：学生可以从以下题目中任选一题完成：- 学生信息管理系统- 图书馆管理系统- 简易计算器- 字符串处理工具- 图形界面的五子棋游戏2. 功能实现：每个题目都应实现基本功能，例如：- 学生信息管理系统：添加、删除、修改、查询学生信息。
- 图书馆管理系统：图书借阅、归还、查询等。
- 简易计算器：实现基本的加减乘除运算。
- 字符串处理工具：实现字符串的复制、连接、查找、替换等操作。
- 图形界面的五子棋游戏：实现基本的下棋逻辑和胜负判断。
3. 代码规范：代码应遵循良好的编程规范，包括但不限于：- 明确的函数分工，每个函数应有简短的注释说明其功能。
- 变量命名应清晰，避免使用无意义的缩写。
- 代码结构清晰，逻辑性强。
4. 文档编写：提交的作业应包括：- 程序设计说明书：介绍程序的功能、设计思路、实现过程等。
- 源代码：按照题目要求编写的C语言代码。
- 用户手册：简要说明如何使用程序。
5. 提交方式：所有材料应以电子文档形式提交，包括设计说明书、源代码和用户手册。
二、大作业流程1. 选题：学生在教师的指导下选择适合自己能力的题目。
2. 需求分析：明确程序需要实现的功能和性能要求。
3. 设计：设计程序的总体结构和各个模块的详细设计。
4. 编码：根据设计文档编写程序代码。
5. 测试：对编写的程序进行测试，确保功能正确无误。
6. 调试：根据测试结果进行必要的调试，修正程序中的错误。
7. 文档编写：编写程序设计说明书和用户手册。
8. 提交：按照要求提交所有材料。
三、评分标准1. 功能实现：程序是否实现了题目要求的所有功能。
2. 代码质量：代码是否规范、清晰、易读。
国开形式与政策大作业9个要求点
国开形式与政策大作业9个要求点
国开形式与政策大作业九个要求点如下：
1.任务需求：阐述国开形式与政策的相关概念、政策和实施过程，并分析其对国家开放发展的影响和意义。
2.主题选择：选择一个与国开形式与政策相关的主题，并在论文中进行深入研究和分析。
3.理论基础：运用相关的理论知识，对国开形式与政策进行解读和理论分析。
4.政策分析：对国开形式与政策的相关政策进行分析，包括政策目标、政策措施和政策效果等方面。
5.逻辑结构：确保论文逻辑清晰、层次分明，章节内容紧密联系，每个要求点都进行合理拓展和论述。
6.数据分析：运用统计数据和实证方法，对国开形式与政策的效果和影响进行定量分析。
7.案例研究：选取一些相关的国开形式与政策的案例，具体分析成功案例和失败案例之间的差异和原因。
8.文献综述：阅读并综述相关的学术文献，对研究领域中的重要理论和观点进行介绍和分析。
9.答辩准备：编写完毕后，做好相关答辩准备工作，准备回答有关论文内容和方法的问题。
以上九个要求点可以作为国开形式与政策大作业的指导之一，希望能对您的写作有所帮助。
Word大作业指导
Word大作业指导一、任务背景在现代学习和工作中，Word已成为一种必备的办公软件。
为了提高学生对Word软件的熟练程度，培养他们的文字处理能力，学校组织了一次Word大作业。
本文将详细介绍Word大作业的要求和指导，匡助学生顺利完成任务。
二、任务要求1. 文档设置：a. 页面设置：A4纸张，上下摆布边距均为2.5厘米；b. 页眉设置：页眉内容为“Word大作业”，居中显示；c. 页脚设置：页脚内容为页码，居中显示；d. 行距设置：1.5倍行距。
2. 封面设计：a. 标题：在文档首页，居中显示“Word大作业”；b. 学生信息：在标题下方，居中显示学生的姓名、学号、班级等信息；c. 学校信息：在学生信息下方，居中显示学校的名称、院系等信息。
3. 目录设计：a. 在封面后插入目录，包括各章节的标题及页码；b. 目录要求自动更新，确保与正文内容的一致性。
4. 正文撰写：a. 字体要求：宋体，字号12号；b. 标题层次：采用标题1、标题2等多级标题，确保层次清晰；c. 文字排版：段落首行缩进2个字符；d. 文字内容：根据任务要求，撰写相关内容，可以包括文字、图片、表格等。
5. 参考文献：a. 引用格式：根据学校要求，采用APA、MLA等格式引用参考文献；b. 参考文献要求至少包含5篇学术论文或者书籍的引用。
6. 页面编号：a. 除封面和目录外，其余页面均需要编号；b. 页面编号从第1页开始，按照阿拉伯数字进行编号。
三、任务指导1. 文档设置：a. 打开Word软件，选择“页面布局”选项卡，在“页面设置”中设置纸张大小为A4，边距为2.5厘米；b. 在页眉处选择“页眉设计”选项卡，选择“居中对齐”并输入“Word大作业”；c. 在页脚处选择“页脚设计”选项卡，选择“居中对齐”并插入页码；d. 在正文中选择“段落”选项卡，设置行距为1.5倍行距。
2. 封面设计：a. 在文档首页，将光标定位到页面中央，输入“Word大作业”作为标题；b. 在标题下方，输入学生的姓名、学号、班级等信息；c. 在学生信息下方，输入学校的名称、院系等信息。
0-机械设计基础课程大作业-要求 (1)(1)
课程大作业学生须完成2个课程大作业：机器方案及传动设计、支承轴系部件装置设计。
课程大作业的设计工况条件、设计参数与所选课程设计题目和参数一致，并与后续学期课程教学内容并行实施（温馨提醒：望保留计算数据，备后续第三学期课程设计再次使用），按规定时间节点提交。
大作业成绩计入平时成绩。
1) 根据课程设计任务书，每位同学一组设计参数和工作条件，技术参数和工作条件应交叉组合，不得重复。
2) 课程大作业学生须独立完成。
课程大作业具体内容要求如下：(1) 课程大作业 1：机器方案及传动设计本课程大作业按自行选定的课程设计题目和设计参数进行设计。
1) 机器传动方案给出2-3种方案，进行评价，优选一种方案。
2) 机器结构方案设计包括装配方案、结构布局、支承方案、连接方案。
给出2-3种方案，进行评价，优选一种方案。
3) 驱动方案设计根据设计要求选定电动机类型及型号。
4) 运动与动力参数计算各级传动的运动参数和动力参数：总传动比和各级传动比、转速、功率、转矩等。
5) 传动性能设计根据传动方案，进行相应传动零部件设计，如带轮传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动或螺旋传动等性能设计与校核。
6）传动件结构设计根据传动方案，传动性能设计，进行相应传动件结构设计。
具体要求：1) 画出方案简图并进行评价，方案简图与评价结果均汇总于设计报告中。
2) 按规定模板撰写设计报告。
3) 方案图（要表述清楚，利于不同设计者理解本人设计表达）。
4) 传动零件零件图绘制（零件图采用CAD软件绘制）(2) 课程大作业 2：支承轴系部件装置设计本课程大作业按本课程前期自行选定的课程设计题目和设计参数进行设计（为课程大作业1的局部结构的详细结构设计，属于部件装配图）。
1)完成轴系支承方案设计给出2-3种支承方案，进行评价，优选一种方案。
2)支承轴系部件装置结构设计完成设计方案传动轴系装置结构设计。
3)轴的性能分析4)轴承的性能分析5)键/销性能分析具体要求：1)画出轴系支承结构图（A2或A3图幅，按适当比例绘制）2)按模板撰写设计报告。
大作业 撰写规范
大作业撰写规范一、版面要求1．大作业一律用A4（210mm×297mm）标准白纸打印装订（左装订）成册。
版面上边距、左边距30mm，下边距25mm，右边距20mm；页眉加“兰州交通大学（大作业）”字体为隶书三号字居中，页眉距边界20mm；页脚距边界17.5mm，页码用宋体五号字底端居中。
标准字间距，行间距22磅。
2．字体要求①大作业标题：宋体三号字加粗；小标题：宋体小三号字；②正文标题：宋体四号字，标题加粗；③正文：宋体小四号字；④英文正文：小四号；字体：Times New Romam。
二、结构及要求1. 正文中文论文撰写通行的题序层次大致有以下几种格式：第一种第二种第三种第四种一、第一章第一章1．（一）一、第一节1．1一、 1．1．11．（一）（一）（1） 1．格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。
格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。
第一层次（章）和第二层次（节）题序和标题居中放置，其余各层次（条、款）题序和标题一律沿版面左侧边一线顶格安排。
第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。
段落开始后缩两个字。
行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为22磅行距。
第一层次（章）和第二层次（节）题序和标题用宋体四号字加粗，题序和标题之间空两个字。
第三层次（条）以下各层题序和标题一律用宋体四号字加粗，题序和标题之间不空格。
结论（或结束语）作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。
结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。
三、其他要求1. 文字论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范。
所有文字字面清晰，不得涂改。
2. 表格论文的表格可以统一编序（如：表1，表2…），也可以逐章单独编序（如：表1.1，表1.2…），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。
大工《形势与政策》大作业及要求
大工《形势与政策》大作业及要求一、作业主题：分析当前国际形势以及中国政府的政策与对策二、作业要求：1.文章篇幅不少于1200字，可适当超过。
2.文章结构清晰，逻辑严密，思路连贯。
3.描述国际形势时要全面客观准确，可以从经济、政治、社会等不同方面进行分析。
4.分析中国政府的政策与对策时要具体、详尽。
可从外交、经济、军事等角度进行分析。
5.文章内容要与课程中学到的知识相结合，可以引用课程中的理论和案例进行说明。
6.内容要求全面深入，可以从多个角度进行思考和分析。
7.作业格式要规范，包括标题、段落、标点等。
8.作业语言要简洁、准确，不使用俚语和口语化的表达方式。
9.作业抄袭行为严重，要避免直接复制其他资料的内容。
三、作业提交要求：1.提交时间：作业提交截止日期为课程结束后的第三天晚上23:59分。
2.提交方式：作业通过学校指定的在线作业提交系统进行提交。
3.确保作业的正确性和完整性，可提前保存备份以防意外情况发生。
四、作业评分标准：1.内容准确全面：包括对国际形势的描述和对中国政府政策与对策的分析。
2.逻辑清晰连贯：文章结构合理，思路清晰，逻辑性强。
3.独立思考能力：能够对所学知识进行独立思考和分析，提出新的观点和见解。
4.文字表达规范：语言简洁准确，用词得体，句子通顺，标点使用正确。
5.参考资料使用：引用参考资料准确，注明出处，并避免直接复制粘贴。
6.时间管理能力：按时完成作业，并保证作业质量。
以上是大工《形势与政策》课程大作业及要求的详细说明。
请你根据以上要求，展开对当前国际形势以及中国政府的政策与对策进行分析和思考，切勿忘记参考课程中学到的知识，提出自己的观点和见解。
祝你顺利完成作业！。
大作业要求
2012-2013学年第一学期《利用SQLSERVER实现数据库操作》大作业要求使用T—SQL语句完成销售数据库、数据表的创建、管理，各数据表字段选择合理，符合实际需要，并能保证数据的完整性，同时要求对数据库进行查询操作，建立相应视图。
具体操作要求如下1.在D:/姓名下创建一个名为Sale的销售数据库，该数据库有一个名字为Sale.mdf的主数据文件与名字为Sale_log.ldf的事务日志文件。
主数据文件容量为4MB，日志文件容量为2MB，数据文件与日志文件的最大容量为10MB，文件增量为1MB。
2. 为Sale数据增加一个次数据文件Sale2.ndf，初始大小为4MB3. 显示Sale数据库的信息。
4.在Sale数据库下创建Customer（客户表），Product（产品表），ProIn（入库表），ProOut（出库表），各表结构及记录如下图所示：Customer客户表结构：Customer客户表记录：Product产品表结构：Product产品表记录：ProIn入库表结构：ProIn入库表记录：ProOut出库表结构：ProOut出库表记录：5.根据你的理解，简述Sale数据库需要设置哪些主键，写出SQL语句。
（主键约束）6.在开发时需要保证ProOut表与Product表之间的参照完整性，即向Product表录入或修改产品编号ProNo是，它必须在Product表中存在。
（外键约束）7.在销售表ProOut上对数量Quantity列的值进行限制，使其值>=1时有效，并插入数据进行验证。
（check约束）8. 在销售表ProOut上对SaleDate列进行设定，当不输入其值时，使系统默认其值为当前日期，并插入数据进行验证。
（默认约束）9.用户按照CusName（客户姓名）查询客户信息，希望提高其查询速度。
（索引）10. 用户按照ProName（产品名称）查询产品信息，希望提高其查询速度。
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大作业指南
1.考试内容：可以是下面几种类型或其组合①黑盒测试（手工）；②白盒测试；③性能测
试（LoadRunner）。
2.评分方式：①按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五个等级进行评分；②学生递
交文档和脚本，教师根据文档打分；③涉及抄袭，将评为“不及格”；
3.测试对象：网站、桌面系统或程序、源代码，学生自行准备，建议以小的系统为主。
4.评分标准：将从四个方面考量：测试设计、测试实施、结果分析/缺陷描述、大作业的
丰富程度。
5.考察重点：
黑盒测试（手工）：重点考察测试用例的设计和对缺陷的描述。
白盒测试：重点考察测试用例的设计和覆盖率的计算。
性能测试：重点考察场景的设计和结果的分析。
可以是三个方面的综合也可以单独做其中一种测试。
6.学生递交的文档格式（仅供参考）
1)首页：标题“XXXXX（性能\功能\单元）测试报告”，姓名、学号、班级等。
2)第一部分：实测软件、网站介绍。
包括网站地址、软件名称和获取方式、功能模块、
【架构、数据库、开发语言】，网站搭建环境及过程。
3)第二部分：测试设计。
说明功能测试的模块、单元测试的模块和函数、性能测试的
类型；测试用例设计和场景的设计及设计依据。
4)第三部分：测试实施。
简要说明测试的客户端、测试时间等。
利用测试工具测试的
应包括测试时的截图，手工测试的应包括软件运行的场景。
5)第四部分：缺陷描述/结果分析。
手工测试要找出一定数量的缺陷，并作缺陷描述；
利用测试工具测试的，必须将运行结果截图放入文档中；其中白盒测试要说明测试
覆盖率；性能测试要分析系统或网站的性能指标。
功能测试（手工）实施建议
寻找合适的网站或系统，应主要考虑如下三个方面：
第一，网站不要太大，功能无需太全，只要测试一到两个模块即可。
第二，如示例图，模块不能太简单，既要有对单个控件的测试，如对一个文本框的测试，也要有多个关联控件的测试，能体现出“决策表”，甚至是“因果图”的使用。
第三，要能查出至少三到四个错误，以便进行缺陷描述。
白盒测试实施建议
寻找合适的源代码，应主要考虑如下三个方面：
第一，只要测试一到两个类，十个左右的函数即可，但要有详细的注释，其中要对参数和返回值有详细说明，然后按照参数和返回值进行测试；
第二，测试用例的设计要依据书本中的“分支和谓词覆盖”来做。
第三，分析结果中的各类值。
性能测试实施建议
寻找合适的网站，应主要考虑如下四个方面：
第一，网站不要太大，但最好要清楚其架构，数据库等，最好是比较熟悉的网站，能大致估计其使用人数，在线人数，每个模块的使用状况等；
第二，根据每个模块的使用人数，在线人数，每个模块的使用状况等，设计场景，每个场景应明确其中有几个动作，监控的参数等，并根据场景实施测试。
第三，依据各类监控结果，分析网站的性能。
第四，以上是一般性的性能测试，如有可能，也可实施负载测试和压力测试。